初中作文【集錦10篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
世界上有成千上萬(wàn)種石頭，有細膩的玉石，有堅韌的金剛石，今天，我要介紹的，是最平凡，最普通的石頭。
他們雖然沒(méi)有華麗的外表，身上永遠只是最樸實(shí)的花紋。但是他們的形狀千姿百態(tài)，不僅有光滑的，還有粗糙的'；還有方的，圓的；大的，小的。不管它們是什么形狀，他們始終保持著(zhù)他們自身特有的樸實(shí)，默默無(wú)聞。
就在今天的語(yǔ)文課上，老師給我們發(fā)了一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的石頭，每個(gè)的名字都不一樣。例如：我拿到的是鵝卵石
鵝卵石被廣泛應用于公共建筑、別墅、庭院建筑、鋪設路面（公園里邊鋪建的鵝卵石路長(cháng)走具有延年益壽之功效）。
鵝卵石的來(lái)歷還不一般呢：鵝卵石，因為狀似鵝卵而得名。鵝卵石作為一種純天然的石材，它經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)年前的地殼運動(dòng)后，經(jīng)歷著(zhù)山洪沖擊、流水搬運過(guò)程中不斷的擠壓、摩擦。在數萬(wàn)年滄桑演變過(guò)程中，它們飽經(jīng)浪打水沖的運動(dòng)，被礫石碰撞磨擦失去了不規則的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百萬(wàn)年。
鵝卵石是不是有特別多的奧秘呢？那就慢慢的去探索吧。
初中作文 篇2
微笑就是嘴角向上揚一揚，眼睛像月牙兒般彎一彎，滿(mǎn)面溢出親切的、溫柔的、爽朗的、輕盈的、甜美的、馨香花朵般的美麗容顏。微笑是沒(méi)有陽(yáng)光是灑下的陽(yáng)光，是沒(méi)有快樂(lè )是創(chuàng )造的`快樂(lè )。朋友，無(wú)論你現在是多么的對命運感到不公，感到憤世嫉俗，請把你所擁有的最后一絲微笑留給自己，你得知道，時(shí)間總有些事情不能如愿，然而微笑可以化解一切亦能填補所有殘缺�？荚囀r(shí)，不免想痛苦一場(chǎng)，當心酸的眼淚流到嘴角時(shí)，我會(huì )上揚嘴角，給自己一個(gè)微笑，讓心靈的陽(yáng)光曬干淚珠；當夢(mèng)想破碎時(shí)，我會(huì )忍著(zhù)碎心的痛，給自己一個(gè)微笑，讓時(shí)間粘好我破碎的夢(mèng)；被人誤會(huì )時(shí)，我想躲在墻角哭，但眼淚是不能解決問(wèn)題的，站直身子，擦干眼淚，給自己一個(gè)微笑，給別人一個(gè)微笑，用行動(dòng)證明自己，讓真理來(lái)替你說(shuō)話(huà)。
給自己一個(gè)微笑。失敗了可以重來(lái)，夢(mèng)碎了可以再建，但我們沒(méi)必要自責或氣餒。
給每個(gè)人一個(gè)微笑吧。
初中作文 篇3
青春就是瘋狂的奔跑，華麗的跌倒，站起來(lái)，再跑。然而青春也是一場(chǎng)馬不停地的離別 ——題記
時(shí)間一如既往地延續它以往的風(fēng)格，步履穩穩，絲毫不亂。它曼妙的像一陣風(fēng)，將過(guò)往的一切穿起，吹至眼前。
記憶堆積如山，不泛漣漪，你的出現在我的'生活中加了一勺糖，不是轟轟烈烈反而更踏實(shí)，那一刻突的明白，愿得一人心，白首不相離；卻遲遲不肯念下陌上花已開(kāi)，請君緩緩歸。曾想，就住在我心里吧少年，不要離開(kāi)就這一次讓我自私一回。曾想，待我長(cháng)發(fā)及腰，少年娶我可好；帶你青絲蒄正，鋪十里紅妝可愿�？赡侵皇窃�(jīng)。卻怕長(cháng)發(fā)及腰，少年傾心她人，帶我長(cháng)發(fā)及腰，笑看君杯她笑顏。
一起走過(guò)的青春時(shí)常浮現眼前，恍諾昨天，多想再這樣陪你走下去，可是人樓已空。
初中作文 篇4
生活像一張照片，定個(gè)某一個(gè)瞬間，許久都停留在腦海，永不會(huì )忘；生活亦如照片，每一個(gè)人，每一個(gè)片段，組合而成，編輯成我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有兩個(gè)人，每日影響和我，極為普通，平凡到白開(kāi)水一般，卻仿佛印在腦海一般，揮之不去，每當我想偷懶時(shí)，遇到困惑時(shí)，一想到他們，便瞬間清醒，似乎任何的錯誤對他們都是一種褻瀆。
雨下得很大，狂瀉如注，無(wú)法行走，借了同學(xué)一個(gè)電話(huà)，撥過(guò)去，想讓他們來(lái)接我，電話(huà)那邊的聲音透著(zhù)一股休閑從容：“哦，等雨小些再去吧！”
心里頓時(shí)一陣委屈�？礃幼邮恰粫�(huì )來(lái)了吧！那份原來(lái)對我的愛(ài)哪里去了？我頓時(shí)眼淚從眼眶涌出，控制不住情緒又不想讓其他人看到，只好躲在一個(gè)角落暗暗哭泣。望著(zhù)屋檐下瓢潑般的水柱，這種等待是最煎熬的，最重要的是不能確定是否有希望。
我終于看到了一個(gè)男人，披著(zhù)黑色的雨衣，在大雨中騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，匆忙的趕過(guò)來(lái)，雨霧中的面孔是那么的熟悉。
哦，那是我的父親。
進(jìn)了屋，母親遞上一個(gè)干毛巾讓我擦頭，雖然我的頭發(fā)并不很濕。桌子上擺好了熱騰騰的飯菜，仿佛卡好點(diǎn)的精準無(wú)誤，讓我一回家便能吃口熱飯。
生活中有很多誤會(huì )，也許是父母一個(gè)嚴厲的眼神，也許是他們漠然般的視若無(wú)睹，也許是他們著(zhù)急時(shí)的一聲責備，但隨著(zhù)時(shí)間的'推移，突然發(fā)覺(jué)，沒(méi)有了這些，會(huì )不習慣。
或許，愛(ài)的表達真的有很多種�；钪�(zhù)很不容易，身邊的每個(gè)人都值得珍惜，老師，朋友，父母……在不知不覺(jué)中，從他們身上，學(xué)到了很多經(jīng)驗，也逐漸懂得了如何去愛(ài)。
父母——這兩個(gè)人，讓我學(xué)會(huì )了冷靜的處理事情，面對生活給予我們的各種打擊，從容對待，讓我們在任何十字路口，都懂得了如何選擇。
斜雨爛路，狂風(fēng)肆虐，也要向前走。
初中作文 篇5
一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)：“總有一天，我們會(huì )笑著(zhù)回憶過(guò)去的�！蔽页３�(huì )在這樣的雨天，想著(zhù)這樣的話(huà)，就會(huì )一個(gè)人不自覺(jué)的笑出聲來(lái)。然后走在熟悉而又陌生的路上，那些原本塵封已久的記憶就會(huì )瞬間涌起，讓淚水伴著(zhù)雨水飄落，無(wú)聲無(wú)息。
總是聽(tīng)身邊的人說(shuō)我是一個(gè)容易傷感的人，面對這些評價(jià)，我總會(huì )一笑而過(guò)。也許真的是這樣吧，要不為什么這個(gè)城市這個(gè)夏天總是多雨呢！只是在晴朗的天空下，又總會(huì )有一個(gè)陽(yáng)光的自己在陽(yáng)光下快樂(lè )的笑，那笑容，讓你真的無(wú)法和雨天那個(gè)傷感聯(lián)想在一起，因為那笑容，太簡(jiǎn)單，沒(méi)有一點(diǎn)傷感的痕跡。
有時(shí)候覺(jué)得，好多事真的是早就安排好的，所以面對生活，我總是不喜歡說(shuō)些什么。反正無(wú)論什么地方，都是會(huì )下雨的，只要有雨，就會(huì )有快樂(lè )。
只要有雨，就會(huì )有快樂(lè )。多么簡(jiǎn)單的話(huà)��！我都不記得那是自己什么時(shí)候的想法了。而如今對雨的詮釋已不再是那么簡(jiǎn)單，只常常在心里祈盼著(zhù)雨，卻又在心里懼怕著(zhù)雨。也許是因為雨真的會(huì )帶給人太多的回憶，只是那些回憶，常常是帶著(zhù)傷的。
記的有人笑著(zhù)說(shuō)過(guò)我，她說(shuō)：“感覺(jué)你總像是一個(gè)憂(yōu)郁女孩一樣，怎么臉上總是帶著(zhù)憂(yōu)郁��！”每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )笑笑摸著(zhù)自己的臉說(shuō)：“是嗎，我是男人了，我怎么就看不到��！”
寫(xiě)到這里我自己都想笑了，真的是無(wú)論走到哪里，我都會(huì )把朋友說(shuō)過(guò)的話(huà)掛在嘴邊吧。我常常會(huì )對著(zhù)新朋友說(shuō)：“我以前的朋友說(shuō)……”然后對著(zhù)老朋友說(shuō)：“我現在的朋友說(shuō)……”
了解我的人又會(huì )說(shuō)，你又在想你的朋友了。是啊，真的好想他們啊，也不知道他們好不好，好久沒(méi)聯(lián)系了，一起走過(guò)的朋友們好多已各奔東西了，真的不想去打擾她們，驀然回首，身邊的朋友，已不再是昔日的.朋友了。
朋友來(lái)電話(huà)說(shuō)我喜歡的女孩和我的一個(gè)好朋友在一起了，淚就在電話(huà)放下的那一刻流了下來(lái)，說(shuō)不出什么感覺(jué)。然后在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：如果愛(ài)你是錯的話(huà)，我不愿對，如果對等于沒(méi)愛(ài)你的話(huà)，我寧愿錯一輩子。眼前又浮現那個(gè)女孩的面容，只是很模糊，當我想看清的時(shí)候，她卻消失了。
在心里對自己說(shuō)，珍惜現在吧！為了美好的將來(lái)。而我卻依舊看不清將來(lái)是什么樣子，只是在糊涂的現在中清晰的想著(zhù)過(guò)去的種種，常常笑到淚流滿(mǎn)面。
然后想著(zhù)遠方的朋友，想著(zhù)自己喜歡的人，對著(zhù)天空傻笑。雨依舊沒(méi)有停，就像我的回憶，在雨中到外漂散，沒(méi)有邊際。
初中作文 篇6
一行飛雁劃過(guò)蒼穹，留下一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，漸行漸遠，最終消失在視線(xiàn)，它們要去往何方？我想，大概是在向著(zhù)璀璨的陽(yáng)光，追逐自己的夢(mèng)想。
曾經(jīng)那些稚嫩的孩童，如今已長(cháng)成個(gè)懷揣信念的少年。我們用五顏六色的粉筆，勾畫(huà)著(zhù)青春的藍圖。
是什么讓我與文字結下了不解之緣，我喜歡在暖意洋洋的午后，捧著(zhù)一本書(shū)在著(zhù)茶香的屋子看盡人間百態(tài)，與作家進(jìn)行心靈的碰撞，擦出智慧的火花。漸漸地我愛(ài)上了散發(fā)著(zhù)墨味的書(shū)，夢(mèng)想著(zhù)有朝一日自己寫(xiě)一本書(shū)，向你述說(shuō)我的故事。初三，我更深入的淺入到文字的海洋，累積了炫麗的詞匯，收集了更多的情感。依稀感受到這個(gè)夢(mèng)在耳邊縈繞，催促我加快自己的步伐，向著(zhù)成功的彼岸進(jìn)發(fā)，希望不久的未來(lái)，可以沉醉在自己筆下的故事中，心隨著(zhù)波瀾曲折的情節跌宕起伏。
外面的世界五彩斑斕，外面的世界充滿(mǎn)著(zhù)未知的精彩。雖然我現在沉沒(méi)在初三這個(gè)為考試而奮斗的時(shí)代，但大千世界像一塊磁鐵，吸引著(zhù)我的`目光。手中各種試題像一個(gè)調皮的孩子，漏出狡黠的笑容：“想要走出去，相過(guò)了我這關(guān)再說(shuō)”！學(xué)習壓力雖大，依然阻礙不了我渴望飛翔，常常握緊拳頭，下定決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)在同齡人中出類(lèi)拔萃，考上一所好大學(xué)，然后出國繼續深造。有了能力具備了條件，可以飛行的更遠，去觀(guān)賞想要游覽的世界風(fēng)采。一定不能使自己禁錮在這樣一個(gè)小城市，要讓靈魂隨著(zhù)風(fēng)兒漂洋過(guò)海，到那時(shí)，我也一定會(huì )懷念現在的初三，那段孕育希望與夢(mèng)想同行的歲月。
哪一個(gè)青春的少年胸膛中不在跳著(zhù)火熱燃燒的心，有夢(mèng)想就去拼搏，有追求就去努力，不為人生留下遺憾，這就是我們的信念，前進(jìn)的腳步永不停歇。
初中作文 篇7
美不用刻意去表達。我將孝心碾成筆墨用屬于它的色彩描繪出屬于它的美�！}記
孝這個(gè)字真正含義是什么？老在上，子在下，自然就成了孝道
“百善孝為先”這個(gè)道理我們都知道，但是真正做到的人有幾個(gè)。
一個(gè)女孩她用自己柔弱的肩膀扛起了一個(gè)家，她自己照顧有重病在身的.母親，也許大家并不為奇，這樣的人多了去了，可是如果我告訴你們，她是一個(gè)還在上幼兒園的五歲小女孩，大家也許不信。說(shuō)著(zhù)不可能，而我相信這就是事實(shí)，一個(gè)連成年人都經(jīng)受不了的打擊，但她卻挺直了腰在風(fēng)雨中屹立。是什么讓她有這樣的毅力？一切是她的母親，她是真正做到了孝這個(gè)字的真正含義，她，做到了，她盡到了該盡的孝道。
就讓她在磨練中成長(cháng)，讓他在挫折中融到孝。
我曾暗暗傷悲……
我曾偷偷憂(yōu)傷……
也曾幽幽自責……
光陰的溪愛(ài)的舟楫，有一種美才能給我手底流露出。
這楚楚的孝心又一次微微掠過(guò)我心。
像是受到了一場(chǎng)天籟的洗禮，再不說(shuō)心里空虛，從此我心里也有了一種傷悲——孝。
初中作文 篇8
時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日月……
她真美麗
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是您，一直筆耕不輟的您！是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您也有世界最珍貴的財富——知識，卻把它們無(wú)私地奉獻給了每個(gè)人。
我敬愛(ài)的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，但講起來(lái)總會(huì )把我們從數學(xué)課的昏昏欲睡中拉起，您那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`故事把無(wú)數難點(diǎn)化簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單卻不乏味，歡樂(lè )又不喧鬧，以致同學(xué)們都贊嘆歷史課是最有意思的一門(mén)課程。
您總能把同學(xué)們管理的有條不紊，您就像我們的父母，把我們的性格和脾氣都摸得清清楚楚，并對癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)對你的審判都佩服得五體投地。
放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的母親，每當有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
您常說(shuō)，將來(lái)千萬(wàn)不要當老師，老師太辛苦，可我如果可以選擇，我愿做一位老師，向您一樣的偉大老師，同其他老師一同肩負著(zhù)神圣的使命，肩負著(zhù)祖國的未來(lái)。
多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
老師……
初中作文 篇9
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。--題記
�。ㄒ唬�
任長(cháng)霞--她是中原大地上的一個(gè)女英雄。打惡掃黑，除暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟貧 ，她柔腸百轉。十里長(cháng)街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏(yíng)得百姓的愛(ài)戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。
任長(cháng)霞用對百姓的虔誠傳遞著(zhù)愛(ài)心。
�。ǘ� ）
一位女作家以‘滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔’的筆墨，清新雋麗的文字，表現了愛(ài)的哲學(xué)。她用智慧和情感的珍珠傳達著(zhù)人生經(jīng)驗，創(chuàng )作了《繁星》和《春水》。她的文章喚醒了人們內心的渴望，融化了人們那顆冰封已久的.心。
她就是冰心。
冰心以清新雋美，輕盈動(dòng)人的文筆傳遞著(zhù)愛(ài)心。
�。ㄈ�
走過(guò)一個(gè)個(gè)景點(diǎn)，望著(zhù)那些導游，是否會(huì )觸動(dòng)你的心靈。曾有一位導游，在與游客遇到危險時(shí)，卻把生的機會(huì )讓給了游客，將最壞的留給了自己。在自己生死掙扎的邊緣，卻依然牽掛著(zhù)游客。她便是文花枝。
文花枝用生命傳遞著(zhù)愛(ài)心。
愛(ài)，難懂卻易懂。
只有心中充滿(mǎn)愛(ài)的人才能贏(yíng)得他人的尊重，只有心中充滿(mǎn)愛(ài)的人才能創(chuàng )造奇跡。
讓我們在愛(ài)心中大聲歌唱吧��！
初中作文 篇10
桔子金黃色的，圓圓的，像一個(gè)車(chē)輪子，像一個(gè)小燈籠，還像一個(gè)小皮球。
桔子上面有許多桔色的小水泡，小水泡是桔子用來(lái)呼吸的。如果把它擠破了，汁水刺進(jìn)了眼睛的話(huà)，眼睛就會(huì )覺(jué)得很酸。桔子皮上有一個(gè)小黑點(diǎn)點(diǎn)，真像一個(gè)黑亮亮的小眼睛，在看著(zhù)我，它可能對我說(shuō)：“快點(diǎn)吃了我吧，快點(diǎn)吃了我吧�！苯圩用饋�(lái)涼涼的，滑溜溜的。放在鼻前聞起來(lái)淡淡的一股香味。桔子很可愛(ài)吧!我把桔子的'皮剝開(kāi)了，剝皮的進(jìn)修，我聽(tīng)到了“吱吱吱”的聲音，有一股濃濃的氣味。剝開(kāi)的桔子像一朵花，還像一條章魚(yú)，更像一個(gè)蓮花寶座。桔子瓤像一黃黃的小南瓜，上面還有一層白色的輕紗。
我數了數，想看看它有幾個(gè)桔子瓣，結果有十二個(gè)桔子瓣呢，真多呀!它們聚在一起像是玩游戲。我撕下一個(gè)小桔瓣，桔瓣像小船，像月亮，還像金元寶。我大口大口地吃著(zhù)，我感覺(jué)桔子香香的，甜甜的，非常好吃。桔子瓣的果粒晶瑩剔透的，像一個(gè)個(gè)小米粒，我很喜歡吃桔子。
桔子有很多用途。能幫人解渴，桔子皮還可以做小桔燈，還可以止咳。
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