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[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文](/pic/00/d7f7cec4007_5fbf7ec1360d3.jpg)
初中優(yōu)秀作文 篇1
耶！我的作文又發(fā)表了，我一蹦三尺高。耶！聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我的作文又被當作范文在家長(cháng)們面前朗讀了�？粗�(zhù)媽媽的笑容，我開(kāi)心極了。同學(xué)們，你們千萬(wàn)別認為我沒(méi)有什么煩惱哦？其實(shí)我的煩惱浩如煙海，數不勝數。瞧！我的煩惱又來(lái)了——周末寫(xiě)一篇新意作文。
天��！新意是什么玩意兒我最討厭啦，我們在學(xué)校都在圍著(zhù)考試這根指揮棒大合唱，除了考試還是考試，回到了家還要做老師布置下來(lái)的要命的回家作業(yè)，哪有什么新意可言？但一想到老師“兇神惡煞”的樣子，我又不寒而栗，只好無(wú)可奈何地向作文書(shū)請求支援。
唉！書(shū)中的作文真是既多有新意，但為什么那么多好的題材被他們霸占了？現在的我，才思猶如干涸的泉水，蕩然無(wú)存，我抱著(zhù)腦袋，抓著(zhù)頭皮，兩眼直盯著(zhù)本子，大腦里一片空白，腦袋都要炸了，我時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而撓頭抓腦，時(shí)而淚眼朦朧，好不容易東拼西湊出來(lái)一篇枯燥的文章交給了媽媽?zhuān)攱寢屇弥?zhù)我枯燥無(wú)味的作文，快速掃視一下后，怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)我：“你為什么寫(xiě)得這么差，一點(diǎn)新意都沒(méi)有？”我只好支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)題材�！钡珛寢寣ξ业脑�(huà)充耳不聞，說(shuō)：“重寫(xiě)！”把本子重重地摔在地上，憤怒的離去，只留下欲哭無(wú)淚的我。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝了，但我的`本子上依然一字未動(dòng)，我用呆滯的目光盯著(zhù)空白的作文本，大腦里空白一片，忽然一陣歡笑聲把我驚“醒”過(guò)來(lái)，我火冒三丈，心想：誰(shuí)家的小孩那么笑得那么歡？真是一憂(yōu)一喜兩重天��！我掀開(kāi)窗簾定睛一看，原來(lái)有一群小孩在玩輪滑鞋，要知道我最?lèi)?ài)玩輪滑鞋，他們一會(huì )兒表演剎車(chē)，一會(huì )兒表演360度大旋轉，一會(huì )兒表演空中飛人，玩得不亦樂(lè )乎，我看得目不轉睛，看得既羨慕又傷心。
回頭再看見(jiàn)書(shū)本上密密麻麻的文字，我不禁頭暈眼花，淚眼蒙蒙，李白是舉杯消愁愁更愁，我是翻書(shū)越翻越憂(yōu)愁。我不禁仰天長(cháng)嘆，愁啊愁！新意作文你在哪里！
初中優(yōu)秀作文 篇2
去年的去年剛上初中，面對陌生人的人、事、物，我心中難免有些憂(yōu)懼。當時(shí)與我同一間教室且與我同桌的是一個(gè)我素未謀面的男生。他長(cháng)的有些丑陋：臉如撒麻生滿(mǎn)了痘痘圓小的頭顱支撐著(zhù)松蓬凌亂的頭發(fā)，說(shuō)也怪了，他才不過(guò)十幾歲，頭發(fā)竟然稀疏的有些白。他身上所穿的并不像其他同學(xué)一樣新的衣服，而是一件十分樸素的舊衣服。地地道道。
我一直都沒(méi)和他說(shuō)話(huà)，直到老師發(fā)下一張紙叫我們在紙上寫(xiě)上各自的名字時(shí)，由于我筆掉了，于是在他寫(xiě)他的'名字時(shí)才叫他順便在紙上添上我的名字，又直接了當地把名字說(shuō)給了他聽(tīng)。他寫(xiě)我的名字時(shí)，我生怕他會(huì )寫(xiě)錯了，便扭過(guò)頭去看一下�？此桓贝拄數哪�，寫(xiě)起字來(lái)卻十分認真，一筆一劃，一絲不茍，字體頗有些女人所寫(xiě)的感覺(jué)，整潔而小。從紙上我也得知他的名字，隨后，我們便談開(kāi)了。我們算是相識了。
在學(xué)校讀書(shū)，是要在那住宿的。盡管學(xué)校離家里很近，盡管我很想回家，但晚上要上自修且要很晚才下課。那里都分不清是那里一片漆黑，不時(shí)還傳來(lái)幾聲狗吠，陰風(fēng)拂臉，甚是悚然。如此是不敢再回家去了，在學(xué)校宿舍湊合著(zhù)睡罷。宿舍之大，竟有如此巧合之事我與他不止是同桌還是鄰床。我雖然有些顧忌他的模樣，但想想人性本善還是與他成了朋友。
我們所在的是尖子班，老師管的很?chē)�，犯很小的錯便要罰，因此我們都很懼憚、很謹慎。一次，我英語(yǔ)還沒(méi)背完，可老師又要來(lái)檢查了，我有些驚慌失措因為還未背完的要接受老師所講的很恐怖的處罰，雖然我還不知道罰什么，只知道是很恐怖的把英語(yǔ)書(shū)遞給同桌，懇請他在上面簽個(gè)字，證明我背完了，但他卻無(wú)動(dòng)于衷說(shuō)：你根本還未背完，我不想做這種事。我更急了。到底我還是得領(lǐng)受老師的處罰�；厝ブ笏鶈�(wèn)我的，我便不屑于理他，晚上就寢時(shí)，聞著(zhù)他那股臭腳氣，聽(tīng)著(zhù)他的鼻鼾聲，便感到惡心�？扇缃裣胂�，他也是為我好，況且老師的處罰也并無(wú)想象中的可怕。對同桌那時(shí)的態(tài)度也有些許后悔了，反倒自己有些許羞愧。
臨近期末時(shí)，大家都十分緊張努力地埋頭苦讀復習，而同桌卻手中捧著(zhù)一本有關(guān)于如何學(xué)裁縫的書(shū)。我有些詫異的問(wèn)他：你怎么看這些書(shū)？我要學(xué)裁縫唄。他回答了我。隨后，我更有些弄不清，又追問(wèn)：難道你不讀書(shū)了嗎？他毫無(wú)表情，頭發(fā)白得很顯眼，說(shuō)：是的，下個(gè)學(xué)期不讀了。之后我一直給他說(shuō)讀書(shū)的理由，但他硬是不聽(tīng)。面對他的固執，我終于不說(shuō)了，由他去罷。
回顧起來(lái)，他似乎無(wú)論在什么時(shí)候都是那么樸素，從未穿過(guò)新的衣服，還時(shí)常吃的很少，我終于知道他不讀書(shū)去打工的原因了，心中的激動(dòng)也漸漸的平靜下來(lái)了。
果真他是不讀了，大概是去學(xué)了裁縫，打了工。在街上見(jiàn)到他，我與他打招呼，他不敢正視我，急匆匆地走了。在那急匆匆的背后，他仍然是地道的、樸素的、比任何人都普通的窮人。
初中優(yōu)秀作文 篇3
這幾天，小區來(lái)了特別多蟑螂，把人都快要嚇死了，因此，小區里來(lái)了一個(gè)“滅蟲(chóng)”活動(dòng)，所有的人都拿起了殺蟲(chóng)劑，開(kāi)始“滅蟲(chóng)”。
我走出家門(mén)，想呼吸一下新鮮空氣，忽然覺(jué)得好象踩了什么東西，我便往下定睛一看，“��！死蟑螂！媽呀��！”我大叫起來(lái)，所有的人都用異樣的眼光看著(zhù)我，我的臉紅透了，像個(gè)大蘋(píng)果，我不好意思地轉過(guò)頭，再看看還有沒(méi)有死蟑螂，My god！天��！小區里大大小小都是死蟑螂，這里仿佛成了蟑螂的游樂(lè )園，使蟑螂更加猖狂了，應該不會(huì )再踩到死蟑螂吧？！我往腳下看了看，“呼——”我舒了口氣。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，蟑螂一般都是晚上“作案”的，它們會(huì )分成幾個(gè)小隊，“鬼鬼祟祟”地跑到一個(gè)又一個(gè)住戶(hù)的家里，到早上5、6點(diǎn)多時(shí)，人們就會(huì )拿起殺蟲(chóng)劑“呲呲”兩聲，一大堆蟑螂便有一半沒(méi)了蹤影，到早晨陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的時(shí)候，它們就準備“收手”了，不過(guò)，還是有些蟑螂幸運地逃走了。
哎呀！蟑螂怎么能破壞人類(lèi)美好的.生活？這其中，難道蟑螂有什么說(shuō)不出的苦衷嗎？我心想。
蟑螂們依舊如此，依然在破壞人類(lèi)的生活，有些膽小的人走路都要踮著(zhù)腳尖走，而且還是小心翼翼、提心吊膽地走。
過(guò)了幾天，蟑螂真的減少了，噢，不對，應該是活蟑螂一天一天在減少，死蟑螂一點(diǎn)一點(diǎn)在增加。
人們歡呼起來(lái)，我也暗暗高興，因為蟑螂全沒(méi)了！全都被人類(lèi)打敗了！而且，死蟑螂也被清潔工掃走了，看著(zhù)那些一只只死蟑螂聚集在一起，那時(shí)侯，我真的很惡心，很想吐！
哎！滅蟑螂可真不容易！
初中優(yōu)秀作文 篇4
在這段日子里，有歡笑有淚水，但我們并沒(méi)有放棄。我們堅持用自己的活法來(lái)充實(shí)自己，讓我們的一生留下一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)時(shí)光。在我們老了在回想起來(lái)會(huì )想回到那個(gè)時(shí)間，雖然那時(shí)我可能還是害怕考試，學(xué)習，但那畢竟是我最快樂(lè )的時(shí)光�，F在我要珍惜這段日子的一切：考試的緊張，學(xué)習的搞怪，不得不讓我去猜想……
我害怕老去但又有一絲的期待，我害怕離開(kāi)沒(méi)有同學(xué)，朋友的日子。因為他們帶給了我太多太多我一生所珍惜的東西！我的.心中有太多的害怕，但我會(huì )去掩藏起來(lái)，不讓任何的人看到我的脆弱我的無(wú)助。但就是因為這些，我無(wú)法告訴你們，但又怕你們誤解，離我而去，這會(huì )讓我更痛苦。我的一生最重要的就是朋友，親人。
在藍藍的天空上，我能自由翱翔，是你們給了我力量與動(dòng)力，讓我插上翅膀；在一望無(wú)際的草原上，我能盡情的奔跑，是你們給了我鼓勵，讓我看到希望。��！朋友們，你們就是我無(wú)際的希望。愿你們能一直陪伴我一直走下去，但我知道只是不可能的希望，但我會(huì )留下一點(diǎn)來(lái)“欺騙”自己，讓自己更加努力。讓我們一起先向學(xué)習出發(fā)！加油，讓我們沖破它打敗它。
——致我的朋友們
初中優(yōu)秀作文 篇5
突然一覺(jué)醒來(lái)，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠處爆發(fā)著(zhù)無(wú)數刺眼的光線(xiàn)！
我的飛揚的心靈，有落進(jìn)了痛楚的軀殼。
——題記
隱隱約約，又看見(jiàn)窗外的枯葉如我體內淡淡的憂(yōu)傷，鋪滿(mǎn)了那望不到盡頭的小道，我仿佛又在這浩瀚的星空里，看見(jiàn)他漆黑如夜的身影在跳動(dòng)
我不知道，人生，屬于我的人生，還需要經(jīng)歷多少傷心，痛苦，它的離去，在我身上籠罩了一層總也散不盡的陰影，有多少個(gè)日日夜夜，伏在窗臺，靜靜的望著(zhù)窗外的落葉，等著(zhù)它的回來(lái)，心中有說(shuō)不出的痛。
欲哭，無(wú)淚。
人都說(shuō)，動(dòng)物是有靈性的，在不經(jīng)意間的得失，七年了，我仍清楚的記得，再它生命黃昏的那一刻，它昂起頭，唿扇著(zhù)鼻翼，向著(zhù)天長(cháng)嘯，它是再向著(zhù)歲月輕吠，向著(zhù)曾經(jīng)的輝煌嗚咽。常常想，原本在我生命里那條平靜的小溪，平靜的沒(méi)有一絲波瀾的小溪，因為一條小魚(yú)的`失去，卻顯得呆滯了，在傷心，痛苦的同時(shí)，我也失掉了許多許多，正如我那再也抓不住的幸福
它是否在走的那一刻想起我？假如它同我們一樣是人，是否會(huì )為了這時(shí)間的宿命而撕心裂肺的痛哭？像我一樣，雖然不堅強，但對自己束手無(wú)策的事，已經(jīng)無(wú)能為力，那顆原本激昂的心，正一點(diǎn)，一點(diǎn)的黯淡下去，猶如初春的太陽(yáng)，被云遮住了，不會(huì )掙扎，也無(wú)法再掙扎。雖然眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，但這掩不住的，還有它透著(zhù)天真的眼神。又是一個(gè)寒冷的秋天，你是否會(huì )回來(lái)看我？有多久沒(méi)有想起過(guò)你了？我常常想。在這乍暖還寒的初秋，你會(huì )感到寒冷嗎？這出初秋的風(fēng)是否吹亂了你的毛發(fā)，吹涼了你的心？
誰(shuí)翻樂(lè )府凄涼曲
風(fēng)也蕭蕭
雨也蕭蕭
瘦盡燈花又一宵
不知何事縈懷抱
醒也無(wú)聊
醉也無(wú)聊
夢(mèng)也何曾到謝橋
初中優(yōu)秀作文 篇6
雨總是來(lái)的出人意料，去的不盡如人意�！}記
春天的雨溫婉而不失氣度，像是江南水鄉中的姑娘，柔和而飽含深意。她淅淅瀝瀝，深入土地，融化一冬的寒意，將萬(wàn)物喚醒。滴滴答答間，春也便踏著(zhù)薄薄的綠草來(lái)到世間。春雨總伴著(zhù)濕潤的霧，將春天那水鄉的氣質(zhì)融入人心間，喚醒屬于春天的那顆種子。她總像紫藤花一樣，不經(jīng)意間，能聞到來(lái)自它的清香，但你回過(guò)神再嗅時(shí)，卻蕩然無(wú)存。這是獨屬春雨的柔和，她似江南的女子一般溫暖動(dòng)人。
夏雨豪放而不羈，豆大的雨點(diǎn)總在頃刻間砸下，在還殘余這熱的土地上烙下一個(gè)個(gè)小泥坑。似奔騰的野馬，脫韁在世界之中，但卻稍稍過(guò)了一會(huì )兒，他便奔騰至遠方，無(wú)影無(wú)蹤。夏天的雨總是那么奇異，又是天上還掛著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)，卻還是撒下一顆顆鉆石一般的雨點(diǎn)。夏天的雨啊，來(lái)的快，也去的快，像是在江湖上闖蕩已久的豪放少年。
秋雨連綿，柔柔弱弱的，紛紛揚揚的'，總纏繞在樹(shù)木之間，久久不去�？傁矚g在車(chē)站等經(jīng)常離別的地方悄悄落下，像是她為那些離別而留下的眼淚。秋雨染紅楓葉，將需要掉落的葉子輕輕打下。而秋風(fēng)則掃起落葉，吹到有泥土的地方，希望它為土地貢獻一點(diǎn)自己的力量。綿軟的秋雨，像是巴山久久徘徊著(zhù)的雨，映照著(zhù)江水，攜著(zhù)詩(shī)人淡淡的愁悲。秋雨呀，是多愁善感的女子。
冬天的雨冰冷刺骨，常常夾雜著(zhù)朔風(fēng)與小雪。世人大多不喜冬雨，冬天的北風(fēng)吹來(lái)，雨點(diǎn)打去，還捎著(zhù)雪花飄飄，縱使穿的在暖和，也不免寒冷。但農民喜歡呀，雪花紛揚，會(huì )凍死地中的蟲(chóng)子，從而使得明年的收成更好，那雨也便是給莊稼澆的水。雪花飄飛，小雨淅淅，詩(shī)情畫(huà)意。冬天的雨，是一個(gè)嚴厲的男教師，表面上的嚴厲不過(guò)是為了你更好的發(fā)展。
四季的雨，也象征著(zhù)四季。春之柔美，夏之豪放，秋之感傷，冬之詩(shī)意。四季沐歌，分明美麗。雨，是我們的福音。
初中優(yōu)秀作文 篇7
風(fēng)的成長(cháng)是從微微拂面的清風(fēng)轉化為那有力強勁的狂風(fēng)；雨的成長(cháng)是由那細而長(cháng)的雨絲蛻變成猛烈的暴雨。積壓如山的作業(yè)讓我們喘不過(guò)氣；動(dòng)不動(dòng)就絕交的朋友之情讓我們郁悶；所謂的父母之愛(ài)讓我們壓抑……
作業(yè)之煩
窗外，綿綿細雨，好似老天爺在流淚。
走進(jìn)班級，不經(jīng)驚嘆：“這是，我的班級嗎？怎么跟菜市場(chǎng)一樣嘞！”原來(lái)是各科代表在收作業(yè)，細數了一下，英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)帶，看到我沒(méi)帶作業(yè)，課代表發(fā)揚大公無(wú)私的精神向老師告狀。
老師怒氣沖沖地走向我的座位，我低頭不語(yǔ)，“算了，作業(yè)再多寫(xiě)十遍吧！”我抬頭，老師立刻說(shuō)了一句：“不用感謝我！”隨后揚長(cháng)而去，獨留我一人獨自發(fā)飆。
友情之煩
窗外，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一只突如其來(lái)的'鳥(niǎo)兒撞在窗上，似乎預示著(zhù)這一天。
走進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，緩緩停下自行車(chē)，“咔嚓車(chē)倒了，我絲毫不想理睬，停完車(chē)悠閑地走開(kāi)，來(lái)到班級，同桌怒氣沖沖，一見(jiàn)我，火氣就更大了，問(wèn)：”你把我車(chē)推倒的？“”不是啊，額，不，你什么時(shí)候騎車(chē)的��？“今天剛騎，”反正你同桌我不知道，不要沒(méi)事找事了！“
同桌一臉委屈，說(shuō)：“絕交！”我嘴里嘟嚷著(zhù)：”絕交就絕交，有什么了不起的，本來(lái)就不是我的錯嘛！“一早上下來(lái)，兩人的臉上都悶悶不樂(lè )，下午來(lái)到教室，同桌又來(lái)找我要答案抄，我吃驚的望著(zhù)她，她說(shuō)：“咋了？”“早說(shuō)的事？”“哦，怎么了？”“沒(méi)事……沒(méi)事�！�
父母之煩
窗外狂風(fēng)暴雨，我坐在椅子上寫(xiě)作文。
“小宇，吃排骨湯了！”腦子一下短路，我寫(xiě)到哪了，老媽在門(mén)邊敲門(mén)，“小宇，吃排骨湯啦！”不吃，堅決不吃，你沒(méi)看到你女兒那么胖了嗎？胖才好啊，難道瘦得像根火柴一樣才好��！口里說(shuō)著(zhù)不吃不吃，人早已被老媽拉下樓去了。
身為初中生的我，真的是煩惱多多��！
初中優(yōu)秀作文 篇8
“相逢馬上紛桃雨，喜見(jiàn)樹(shù)前鬧杏花�！庇质且荒甏翰菥G，隨著(zhù)清明將近，春姑娘已加快腳步來(lái)到我們面前！
悄悄地發(fā)現，天空比之前更亮了，陽(yáng)光更加艷麗了，不知不覺(jué)中，小芽冒出來(lái)了，天氣暖和起來(lái)了，我身上的羽絨服不見(jiàn)了，厚棉褲也退休了。近日，春雨綿綿，斜風(fēng)細雨中似乎預示著(zhù)清明的即將到來(lái)。先前的那場(chǎng)大雪已給世界來(lái)過(guò)一次大掃除，馬路干凈了，空氣清新無(wú)比，大概那雪便是春的使者，帶走了冬，送來(lái)了春吧。
幾年前的一個(gè)清明，我曾在鄉下度過(guò)，見(jiàn)路人都捧著(zhù)菊花上山掃墓。山腳下多是比較原始的小草房，老房中住的幾乎都是老年人，卻個(gè)個(gè)都是身子骨硬朗，一副孩子樣。我沒(méi)有馬上隨家人掃墓，而是和媽媽一塊漫步在鄉村小道，路旁野花野草似乎早已迫不及待，爭先恐后地從泥土中冒了出來(lái)，睡了一個(gè)冬天的`楊柳又將自己的長(cháng)發(fā)拋出來(lái)，但這芽?jì)好暗盟坪鹾苄⌒�，生怕又被人摘去作頭飾，一小條，一小條地掛著(zhù)，好不秀氣。田間，沒(méi)有什么人，大概都上山掃墓去了吧。
隨家人上山，一路上，花開(kāi)了許多，多是些不知名的小野花，樹(shù)葉間冒出來(lái)了片片新綠；一路上，見(jiàn)一些墳上都撒著(zhù)白、黃的菊花，也有的用包裝紙包著(zhù)放在那里，好凄涼，再往山上走，就到了半山腰，目的地也到了，大人忙著(zhù)掃墓了。我沒(méi)什么事了，便坐在一塊大石頭上觀(guān)景，周?chē)▋壕`放，一股股春的色彩。瞧！那朵白的似乎剛開(kāi)，害羞似的躲在另一朵的后面，看那幾朵爭相開(kāi)放，好不漂亮。
過(guò)了許久，下山了，一路上我仍沉浸在清明的愜意與悲涼中，無(wú)形中感受到一種天地輪回的震撼。
春回大地九千萬(wàn)里寒食雨，日暖神州二十四番花信風(fēng)。清明是春的代表，今年，20xx年，奧運年，走過(guò)清明，去擁抱春天！
初中優(yōu)秀作文 篇9
合上了《我是你的守護星》，我的眼眶已經(jīng)微微發(fā)紅。這本書(shū)教我明白“朋友，是不能被出賣(mài)，承諾，要用生命來(lái)守護！”
故事是這樣的，正立有一只叫叮當的大萌狗，他們倆情如手足，由于正立的原因，叮當在一場(chǎng)與藏獒血紅獅子的'決斗中意外身亡。在醫院里，正立明白原來(lái)是神——星紀在守護著(zhù)叮當，可是現在法力盡失無(wú)法再次守護，只有換人守護并且要透支一些生命才能延持叮當的生命，等待星紀恢復法力挽救叮當。從此正立等人開(kāi)始了漫漫的守護……
令我感觸最深的是第四章《正立的守護》，書(shū)中講正立在守護期間除了要忍受孤獨不可以說(shuō)話(huà)，還要抵擋住各種美食的誘惑，只能吃各種狗食品。我感受到為了贖罪，為了承諾，為了讓心愛(ài)的叮當能有復活的希望，正立和朋友們共克艱難，受盡了孤獨、苦難的煎熬，終于讓叮當起死回生，也回應了本書(shū)的中心句 “承諾，要用生命來(lái)守護！”
讀完了這本書(shū)，我知道“朋友，是不能被出賣(mài)，承諾，要用生命來(lái)守護！勇氣不是不恐懼，而是懷著(zhù)恐懼，仍然逆風(fēng)而行！”請同學(xué)們也去讀讀《我是你的守護星》，在你們心底那片最柔軟的地方留下一滴眼淚。
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