【通用】初中的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的初中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　我在路燈下徘徊，看著(zhù)自己淤青的膝蓋和流血的傷口，一遍又一遍地將早已準備好的說(shuō)辭在心中溫習。我借用了同學(xué)的長(cháng)褲以遮住膝蓋，但手臂上的傷卻不知如何是好。用外套遮擋？現在正是夏天，以母親之精明，她肯定會(huì )有所察覺(jué)……我咬咬牙，輕叩家門(mén)。沒(méi)關(guān)系，將手背在后面，小心一點(diǎn)，一樣可以從母親的犀利的目光下逃脫。

　　“回來(lái)啦？”母親放下電話(huà)，注視著(zhù)我�？粗�(zhù)那電話(huà)，我的心“咔噔”一聲，爛熟于心的說(shuō)辭從腦海里消失得無(wú)影無(wú)蹤，大腦一片空白，不知道該說(shuō)些什么。

　　“嗯�！蔽疫�能怎么做呢？只有低下頭，捂住流血的部位，妄想若無(wú)其事地回到房間罷了。

　　頃刻，母親似乎意識到了什么，狐疑的眼神像刀：“你沒(méi)事吧？”

　　“我沒(méi)事�！蔽疑n白著(zhù)臉，小心翼翼地將書(shū)包放下。

　　“你真的.沒(méi)事？”母親大步流星地走上前，一把板過(guò)我的手臂，眼里眉間滿(mǎn)是不信任的質(zhì)問(wèn)。

　　“都說(shuō)了我沒(méi)事！”看著(zhù)自己的傷口暴露在空氣中，我由沉默轉為暴怒。我抽出手臂，跑回房間“啪”地一聲狠狠關(guān)上了門(mén)，連母親那一聲游絲般的、自己沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)所以不能領(lǐng)悟的呻吟都被硬生生的隔離在外。冷清的家溢滿(mǎn)令人窒息的沉默。

　　我早就知道她從電話(huà)里了解了一切。沒(méi)有人能夠掙脫天下母親的爪牙，她們就像毒蛇。我惡狠狠地想。沒(méi)有人能夠從那嘶啞的嘶聲中逃脫出來(lái)，啊，也許有例外吧，但那個(gè)例外永遠不是自己，自己是一個(gè)驕傲的、愚蠢的、盲目的、作繭自縛的、永遠在母親的陰影下茍延殘喘地度日的可憐孩子。

　　房間里沒(méi)有開(kāi)燈，一切都是黑影重重。我湮沒(méi)于此，渾渾噩噩，周遭一片晦澀虛無(wú)，時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我卻渾然不覺(jué)。

　　恍惚的，前面出現一絲光亮，然后是一片白金色的光。母親走進(jìn)了房間，然后，她說(shuō)：“吃飯了，我的孩子�！�

　　她妥協(xié)了嗎？我只是不動(dòng)，看著(zhù)母親拿著(zhù)藥走了過(guò)來(lái)，托起我的手，上藥。爾后，她看著(zhù)木然的我，嘆息著(zhù)笑：“你想什么時(shí)候吃飯，就什么時(shí)候吃吧�！蹦赣H站了起來(lái)，離開(kāi)了。風(fēng)拂過(guò)，帶動(dòng)了窗簾，送來(lái)一片清爽。那遠方的風(fēng)兒，經(jīng)歷了無(wú)數孩子的風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)，最后駐留的地點(diǎn)是母親的發(fā)絲——黑發(fā)揚了起來(lái)，蒼白的頭發(fā)赫然入目。

　　我愕然，賭氣的想法也隨著(zhù)風(fēng)帶過(guò)去了。頓時(shí)想到，年輕時(shí)候的母親，有著(zhù)綻放的花兒一般的年紀，臉上是每一個(gè)女孩都有的單純甜美的微笑。只要沒(méi)有孩子，她就有大把的青春，大把的光陰，可以被人稱(chēng)為“小姐”而不是“夫人”。但是，她嫁給了父親，有了我，于是，她就不再是一個(gè)女孩，她犧牲掉了許多東西：飲酒、狂歡、工作、愛(ài)情……直到有一天，她出現了白發(fā)，而她的孩子早已長(cháng)大，卻跟人打架斗毆，回來(lái)后對著(zhù)母親發(fā)泄怨氣。

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　　我沖上去從背后抱住母親。母親僵硬了，一行清淚淌過(guò)她日漸蒼老的臉。

　　“小時(shí)候，你經(jīng)常這樣……我以為你長(cháng)大了，就不會(huì )再從背后這樣子，摟住你的母親了……”她再一聲嘆息，聲線(xiàn)沙啞游離不定。

　　“怎么會(huì )�！蔽椅⑿χ�(zhù)抱得更緊。父母老去了，而我們卻長(cháng)大了，那時(shí)，父母早已老態(tài)龍鐘，甚至化為骨灰，我們也會(huì )老去，而自己的孩子就會(huì )長(cháng)大……一代一代，代代輪回，我們所摯愛(ài)的，永遠只是曾經(jīng)在自己小時(shí)候嚎啕大哭時(shí)抱起自己，拍打著(zhù)自己的后背的那個(gè)人。

初中的作文 篇2

　　我漸漸愛(ài)上運動(dòng)，性格也慢慢變得開(kāi)朗。

　　那日，正是炎炎夏日，我和爺爺決定去爬新羅第一高峰——紫金山。我們全副武裝向紫金山進(jìn)發(fā)。

　　剛到山腳，正是崎嶇不平的石頭路。旅途的起點(diǎn)我活力四射，又是小跑又是連蹦帶跳�？蔂敔攨s穩穩地，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走�！安蝗缥覀儽缺��！闭f(shuō)著(zhù)，我屈肘用力顯出手臂上的“肌肉”。爺爺拍著(zhù)胸膛笑道：“你也別小看我哦！雖然我年過(guò)花甲，身體可硬朗！”嘿，我向前跑一段，拉開(kāi)我們的距離，開(kāi)始覺(jué)得這爬山之旅似乎輕松而快樂(lè )。

　　接著(zhù)我們要拐彎進(jìn)一條小路。炎熱夏季，蚊蟲(chóng)較多，我連忙披上長(cháng)衫，帶起口罩和帽子，把自己包裹得只露出兩只小小的眼睛，剛進(jìn)竹林，還竊喜竹子的高大遮住了熾熱的炎日。不妙，在一段旅途之后，開(kāi)始覺(jué)得燥熱，這竹林就像蒸籠，我就是圓鼓鼓的包子，被一層層地包裹，一顆顆晶瑩剔透的汗珠在額頭布滿(mǎn)，順著(zhù)兩鬢留到下巴，滴滴落下歸入塵土。我看著(zhù)前面的爺爺，他仍穩穩當當地走。

　　中途我們遇到岔路口，我過(guò)得選擇我較為清晰的一條，看著(zhù)藍藍的天空在綠綠的竹林里漸漸露出一角，我心潮澎湃大喊：“前面就是山頂啦！”我沖過(guò)去拉著(zhù)爺爺的手，好像全身充滿(mǎn)力量，快步向前。

　　這時(shí)一只小手牽著(zhù)一只大手快步走向“山頂”。

　　我們到達“目的地”可山外還是群山環(huán)繞，我們走錯了！休息片刻，只得原路返回到岔口開(kāi)始另一條之旅。不知是艱辛還是愉快�？菪嗟臉�(shù)干橫跨著(zhù)，斑駁的樹(shù)面上星星點(diǎn)點(diǎn)，還有幾朵小蘑菇的`存在。我們跨過(guò)橫木，勇往直前。高高的樹(shù)叢阻擋我們的去路，爺爺牽著(zhù)我的手，為我開(kāi)拓一條狹窄的小徑。我們穿梭在樹(shù)叢；我們彎下身軀攀著(zhù)隆石緩緩前進(jìn)；我們撐著(zhù)滑下陡坡……

　　一只大手牽著(zhù)一只小手穩穩地攀向山頂。

　　柔和的陽(yáng)光照在我油光的臉上，照進(jìn)我暖暖的心田。云層漸漸散去露出藍藍的天，泥濘的路上留下的腳印深深淺淺！

初中的作文 篇3

　　卷面分（5分）：

　　書(shū)寫(xiě)仔細認真，單詞拼寫(xiě)準確，大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號運用規范，卷面干凈，整齊。（根據情況教師給予卷面分1-5分）。

　　作文分（15分）：

　　第一檔：（12-15分）

　　完全符合題目要求，完成了試題規定的任務(wù)，覆蓋所有內容要點(diǎn)，準確使用豐富的詞匯和語(yǔ)言結構。語(yǔ)言通順，語(yǔ)意連貫，具有邏輯性。全文結構緊湊，有效地使用了語(yǔ)句間的連接成份，符合英語(yǔ)交際習慣，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯誤。

　　第二檔：（8-11分）

　　完全完成了試題規定的任務(wù)，覆蓋所有內容要點(diǎn)。恰當使用較豐富的詞匯和語(yǔ)言結構，適當運用了語(yǔ)句間的連接成份，較好地達到了交際的目的。語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)言錯誤，但不影響整體理解。

　　第三檔：（4-7分）

　　基本完成了試題規定的任務(wù)，未能覆蓋所有內容要點(diǎn)。詞匯和語(yǔ)言結構不能完全滿(mǎn)足寫(xiě)作任務(wù)的要求。文章不夠連貫，影響對寫(xiě)作內容的'理解。

　　第四檔：（0-3分）

　　未完成試題規定的任務(wù)，漏掉較多內容要點(diǎn)或寫(xiě)的內容與規定任務(wù)無(wú)關(guān)。詞匯和語(yǔ)言結構錯誤較多，內容不連貫，無(wú)法傳達有效信息。

初中的作文 篇4

　　春燕婉轉，漫山遍野的鮮花在柔風(fēng)甘雨中，婀娜起舞，盡顯卓越的風(fēng)姿�；ǖ钠贩N很多，雖然每朵花各有各的風(fēng)姿，但總少不了葉的扶襯，莖的輔助，根的貢獻。

　　嬌艷的花朵在整株花中地位最優(yōu)，相貌更是沉魚(yú)落雁，如出水芙蓉。她養尊處優(yōu)，盡享著(zhù)“仆人”的侍候，是一位嬌嫩又傲氣的小公主。嬌艷欲滴的她，身旁總有葉兒形影不離地保護著(zhù)。盡管她如此美麗耀人，但是當嬌小柔嫩的她失去“護花使者”獨自面對狂風(fēng)暴雨時(shí)，手無(wú)縛雞的她就會(huì )被傷害得遍體鱗傷。假如你在爭艷之時(shí)，就失去了鮮嫩之美，情何以堪?

　　葉是“護花使者”。他強壯而高大，寬闊的胸膛總令人忐忑不安的心平靜下來(lái)，頭腦簡(jiǎn)單的他卻是整株花中最能干的'。而守衛著(zhù)葉，時(shí)刻監視著(zhù)一切的是莖，他的姿態(tài)不如花朵嬌艷美麗，都是直直落落的強硬的，頗像城堡門(mén)前守衛的士兵，挺直身板，嚴密查視。

　　根須的體態(tài)錯亂繁雜，細而長(cháng)，是整株花中年紀最老的。他為整株花打下扎實(shí)的基礎，深深地扎根于泥土和巖石中。他又是沖鋒陷陣的先鋒，他日夜不停地在土壤中漫步，尋找水源。

　　雖然整株花的分部各有所長(cháng)，各有所短，但它們相互扶持，一起并肩挺過(guò)狂風(fēng)暴雨。即使在別人的光環(huán)下生長(cháng)，也盡邊貢獻自己的力量。

初中的作文 篇5

　　繚亂的繁星和純靜的皎潔的明月，點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)限黑暗的夜空，使它更加燦爛奪目，我仰望著(zhù)絢麗的夜空，長(cháng)嘆一聲，陣陣感觸在心中漣漪。一副巨大的夜的畫(huà)卷映入眼簾。讓我感嘆著(zhù)世界的奇妙，它給我帶來(lái)無(wú)限的遐想，在它繚亂繁華的氣勢中，流露出本屬于它的寧靜，十五覺(jué)得很安詳。我無(wú)法忘卻這奪目的燦爛，它令我的心弦輕輕撥動(dòng)著(zhù)，一絲絲憂(yōu)傷從我清澈的眼眸中釋放出來(lái)……

　　想起曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的自己是那樣的不堪一擊；曾經(jīng)的夢(mèng)早已化為烏影，彌散在這黑色的夜里。我望著(zhù)空中的月，慘淡的月光映在了我慘淡的面頰上，“我還是我嗎？”我問(wèn)自己�，F在的我丟失了純真的笑臉，卻換來(lái)了冷漠無(wú)情的臉。在我的心里早已容不下他人，逛妄的心在一天天長(cháng)大，為了自己想得到的會(huì )不擇手段，不顧及別人的感受去占有它。我本以為得到自己想要的會(huì )很快樂(lè )，呵呵……。搖頭苦笑……看來(lái)我錯了，我的野心玷污了我曾經(jīng)純潔的心。

　　那么，這是為什么呢？為什么我會(huì )變成這樣？現在的社會(huì )不都是這樣嗎？哦，我頓悟了，是社會(huì )觀(guān)念變了：變得到處是勾心斗角，爾虞我詐，不是嗎��？看來(lái)這是一個(gè)值得我們許多人去深思的問(wèn)題。

　　如今的我并不快樂(lè )，并不滿(mǎn)足，反而更加浮躁，心中很孤寂。漸漸的，我失去了純真，失去了信任，失去了朋友，失去了原本的一切，我失去的'太多了……哦，我明白了：得到的越多失去的越多，正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：少則傾，中則正，多則覆。的確��！這就是反作用力呀！怎么我們都不明白這個(gè)道理呢？一位高僧說(shuō)過(guò)：心里榮不下他人是沒(méi)有智慧。我現在終于體會(huì )到了其中的含義。

　　夜空下，我的肩頓時(shí)沉重了許多，我懂了，我懂得了……

　　我如同這夜空上的那顆孤星，不要被它表面的閃耀而感嘆，實(shí)質(zhì)上是一顆離群的孤星，我不想在做那顆孤星，我是一顆平凡的星。

　　夜空下，皎潔的月光瀉了一地的柔美，那如同絲絲細雨的月光點(diǎn)亮了我那顆孤寂的心，喚醒了沉睡已久的我，匯成一條皎潔清涼的小溪淌過(guò)我的心，流到曾經(jīng)的那個(gè)地方。我閉上雙眸，皎潔的月光映在我泛起紅暈的面頰上，我扯起一彎笑意仰望夜空：我不再是我，我是一顆平凡的星！

　　哦，可悲可喜的夜空。

初中的作文 篇6

　　當腳踏上水泥地時(shí)，是驚訝：當眼前不見(jiàn)那一簇蒲公英，是失落：當門(mén)前大狗的面貌熟悉又陌生時(shí)，是嘆息……

　　如此種種的變化，只因時(shí)過(guò)境遷，物是人非，當這片景熟悉地在腦子里還原，卻已沒(méi)了欣喜。小時(shí)候，每每回去，門(mén)前大狗總會(huì )聞聲而起，太奶奶總會(huì )拄著(zhù)拐杖，迎在門(mén)口，熱切地握著(zhù)我的手。屋前竹林郁郁蔥蔥，小溪潺潺而流，婦人浣衣洗米，清閑地看著(zhù)這般情節，也別是一番滋味。

　　每次回去，爺爺總愛(ài)牽著(zhù)我和妹妹到小商店里買(mǎi)糖，有時(shí)下雨，路上積水與泥濘相匯，坑坑洼洼，腳印深，腳印淺。我最喜歡沿著(zhù)那些大腳印走，恰到好處的把我的腳印隱藏進(jìn)去。雨后人們常會(huì )把雞鴨放出來(lái)，小雞隨著(zhù)雞媽媽踩下淺淺的小腳印，甚是可愛(ài)。貓在此時(shí)是不屑于出門(mén)的，迫不得已外出覓食，回來(lái)后還要嫌棄地洗洗自己的爪子。相比那些熊孩子可不一樣，在泥濘里打鬧嬉戲，弄得一臉黃泥依舊樂(lè )呵呵的。

　　如今再一次回老家，祖廟修好了，大張旗鼓的慶典，家家戶(hù)戶(hù)的喜悅，門(mén)前也已鋪上水泥路，在那厚厚的水泥下，埋藏的是我童年的樂(lè )趣。老屋幾乎已經(jīng)棄置，只有太奶奶和奶奶還守著(zhù)，父親說(shuō)，那是難以磨滅的情結，那曾是避風(fēng)的港灣，那曾是爺爺一磚一瓦砌的。兩位老人，一個(gè)守著(zhù)兒子，一個(gè)守著(zhù)丈夫。年年兒女紛至沓來(lái)，卻匆匆離去，歸來(lái)的腳印越來(lái)越少，離去的卻越來(lái)越多。

　　腳印代表的.是我童年的樂(lè )趣，是兒女衣錦還鄉的證明。曾經(jīng)的我在這片土地上的樂(lè )趣，即使被水泥覆蓋，在我的腦海里卻清晰可見(jiàn)。曾經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的老屋，即使物是人非，在她們的心中依舊清晰可見(jiàn)。

　　無(wú)論它改變了多少。不忘初心，方得始終。不失本真，終能守著(zhù)我的那份童真。

初中的作文 篇7

　　我的表姐比我大三歲，長(cháng)得白白胖胖的，圓圓的笑臉常常會(huì )露出兩個(gè)迷人的小酒窩，一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一張櫻桃般的小嘴，能說(shuō)會(huì )道。我的表姐 還 非常有愛(ài)心，對動(dòng)物、植物也不例外。因此，我很喜歡我的表姐。

　　我清清楚楚的記得在我八歲那年，有一次我和表姐一起去玩耍，正是陽(yáng)光明媚的春天到了。此時(shí)，萬(wàn)物復蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.，大地上、大山上、田野間到處都是一片萬(wàn)物更新的景象。當我們在田野上玩耍的時(shí)候，一陣春風(fēng)吹來(lái)，空中飄浮著(zhù)蒲公英的種子，看上去像冬天里的雪花。一個(gè)個(gè)的白色小精靈歡快地飛舞著(zhù)，美麗極了�？吹竭@美麗的景象，我情不自禁的要用手去捉住它們，讓它們帶我一起飛翔呢，這時(shí)表姐馬上阻止了我，當時(shí)我疑惑不解，為什么一個(gè)個(gè)小小的蒲公英也能讓表姐有憐憫之心呢？哦，現在我才明白表姐是熱愛(ài)大自然的植物呢。

　　我清清楚楚的記得表姐當時(shí)看到我疑惑不解的表情后，耐心的開(kāi)始告訴我，那不是普通的飛絮，它也是一個(gè)個(gè)小小的生命�？�，它們正在尋找適合自己生長(cháng)的土地呢，如果你去捕捉它的話(huà)，很可能導致許多蒲公英不能再生長(cháng)，最終會(huì )在太陽(yáng)的暴曬下死去。表姐又問(wèn)我，她們美麗嗎？“美麗！”我毫不猶豫地回答。那也是它們寶貴的生命啊，它們正用它們的生命向我們展示生命的美麗，我們不是應該讓它們快樂(lè )的生長(cháng)嗎？這就是我表姐對動(dòng)、植物們的愛(ài)心。我表姐還是一個(gè)樂(lè )觀(guān)，陽(yáng)光的女孩呢？有一次，她的錢(qián)掉了，可我從她的臉上看不出半分傷心，她的臉上還是掛著(zhù)笑臉呢，我對她說(shuō)，你沒(méi)事吧，錢(qián)沒(méi)了還那么開(kāi)心，要是我的話(huà)，肯定傷心死了。表姐說(shuō)：“這有什么可傷心的，錢(qián)沒(méi)了就沒(méi)了唄！就當成這是老天不想讓我用這筆錢(qián)吧。哦，我表姐就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。

　　你看，這就是我的表姐，一個(gè)樂(lè )觀(guān)，陽(yáng)光，善良，正義的女孩，你覺(jué)得我的表姐是不是一個(gè)這樣的女孩呢？

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