初中優(yōu)秀作文集錦6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
環(huán)保作文:聆聽(tīng)自然，感悟自然 清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。 然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著(zhù)永恒，象征著(zhù)和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著(zhù)人類(lèi)這一偉大的智慧生命。
大自然這位畫(huà)家自如地調弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因為有了這些顏色基因，大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。 大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？ “魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的'真諦嗎？
當你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？ 你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(cháng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。 當你將腳丫伸入清澈的溪流中，當你在森林中盡情沐浴著(zhù)清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？ 聆聽(tīng)自然，感悟自然。
初中優(yōu)秀作文 篇2
幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，媽媽的嘮嘮叨叨也是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福，擁有財富也是??其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印上。
小時(shí)候，我不知道幸福是什么，就去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：“我的幸福就是全家在一起吃一個(gè)團圓飯�！眿寢屨f(shuō)：“在自己孤獨的時(shí)候，聲旁有一個(gè)依靠，這就是我的幸福�！蔽胰ゲ樽值�，字典給出的答案是“幸福，是一種心理的情緒是心里欲望得到滿(mǎn)足時(shí)的'狀態(tài)。一種持續時(shí)間較長(cháng)的對生活的滿(mǎn)足和感到生活有巨大樂(lè )趣并自然而然的希望持續久遠的愉快心情�！蹦菚r(shí)的我心中隱隱約約有了個(gè)答案：幸福就是全家在一起吃一個(gè)團圓飯、在自己孤獨的時(shí)候，聲旁有一個(gè)依靠、是一種自己的情緒。以幸福為話(huà)題的作文600。
幼兒園時(shí)期的我，看到每個(gè)人都背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得能去上小學(xué)就是我的幸福。
到小學(xué)考試的時(shí)候，當我們發(fā)現是考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的時(shí)候，我又覺(jué)得能考很高的分就是我的幸福。
或許，在以后的人生道路上，我的幸福在我心底里還是那樣飄忽不定的，但我唯一堅信的是：幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印上。
初中優(yōu)秀作文 篇3
一陣清風(fēng)，載著(zhù)一個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍澄澄的天際，駕著(zhù)白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽(yáng)邊，飛到落霞里，為嫣紅的天幕繡上一道絢爛的繽紛。
穿起鞋子，馱起背囊，背著(zhù)七彩的夢(mèng)，背著(zhù)滿(mǎn)懷的理想，背著(zhù)一顆無(wú)知的心，背著(zhù)一股青春的傻勁，踏上征途。
我愿躺在綠油油的草地上，嗅嗅撲鼻的花香，聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)籟的回響，低吟李煜的詞，不然就飄上青天攬明月……
我愿立在喜馬拉雅山山峰上，讓無(wú)際晴空洗凈我眼中的污穢，讓颯颯清風(fēng)吹走我心中的塵垢。當夜闌人靜，仰望長(cháng)空，便悄然與星兒竊竊私語(yǔ)，跟月兒互唱心曲，驅走無(wú)眠的孤獨……
我愿站在萬(wàn)里長(cháng)城上，遠眺無(wú)邊的國土，聽(tīng)黃河悲壯激昂的呼喊，聽(tīng)長(cháng)江凄厲動(dòng)人的低泣，聽(tīng)澎湃的浪潮訴盡多少龍的傳人的心聲，吐盡多少碎心斷腸的中國夢(mèng)……
我愿攜著(zhù)布囊，攜著(zhù)一顆熾熱的心，對抗熾熱的太陽(yáng)成為絲路過(guò)客。哪怕熱浪的煎熬，信心和毅力是荒漠甘泉；哪怕長(cháng)路的折磨，意志和勇氣是扶杖�？v然是漫天飛沙，漫漫長(cháng)途，滿(mǎn)腔熱血卻使我如騎著(zhù)飛馬向前奔騰，向前高飛，飛到那遙遠的撒哈拉……
我愿騎著(zhù)一匹駱駝，輕撫它柔軟的駝峰，橫渡萬(wàn)里長(cháng)沙，踏遍令人悠然神往的撒哈拉。我愿以駝足為畫(huà)筆，黃沙為紙幅，描繪出撤哈拉的.神秘和奧奴。曾幾何時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)懷激情的中國少女，披著(zhù)一肩散發(fā)，懷著(zhù)一股飄逸、灑脫、浪漫的豪情，留住了哭泣的駱駝，編織了撒哈拉的故事，浪跡天涯，體驗了真正的游子生活……
我愿長(cháng)著(zhù)夢(mèng)幻的翅膀，飛到希臘的愛(ài)琴海邊，讓潮水卷來(lái)奧運的歡呼，讓濤聲伴著(zhù)柏拉圖的沉思。躺在那彌漫著(zhù)神秘色彩的希臘神殿里，凝視著(zhù)那一支支燃燒著(zhù)文化氣息的火炬，回想著(zhù)那一串申浪漫旖旎的神話(huà)，但愿自己也幻化成希臘女神，跨在太陽(yáng)神的肩膀上漫游詩(shī)路……
我愿這個(gè)理想，這個(gè)愿望，能有實(shí)現的一天!
初中優(yōu)秀作文 篇4
憶往昔，往事一幕幕涌上心頭，如品味一杯甘醇的陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)……啊!初中這匆匆而去的日子，留下了我們多少歡歌笑語(yǔ)，記下了我們多少酸甜苦辣，灑下了我們多少拼搏與辛勤的汗水……
初中生活多么美好，編織著(zhù)夢(mèng)想也交叉著(zhù)現實(shí)；渴望有一張成熟而長(cháng)大的臉；渴望擁有一份瀟灑。雖然也常常把它們混淆于故作姿態(tài)，雖然多彩的生活中也難免會(huì )有尷尬與誤會(huì )，但在我們十六，七歲的金色年華中，即使是這些也是美麗的、動(dòng)人的。
初中生活緊張而繁忙，再精彩的電視也留不住我們，深夜孤燈長(cháng)明，這都是為了明天的——考試。
晚自習的'鈴聲已經(jīng)響過(guò)，大家仍沉浸在哪部電視劇情之中或哪個(gè)明星出了哪些專(zhuān)輯。一片嘖嘖聲中，靠墻的一位忽然話(huà)鋒一轉，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒(méi)復習，今天考試準得砸鍋�！薄耙彩恰绷硪晃灰裁碱^緊皺連連點(diǎn)頭地均表同感，心里卻在想：“聽(tīng)他這么說(shuō)，指不定昨天晚上復習到幾點(diǎn)呢……”于是大家都沉默下來(lái)，不約而同地打開(kāi)課本……緊張的考試開(kāi)始了，同學(xué)們有的在“咬牙切齒奮筆疾書(shū)”，也有幾個(gè)急得抓耳撓腮有心地下活動(dòng)一番，在老師的巨眼寒光之下卻不敢輕舉妄動(dòng)……直到戰斗結束了，教室里才重新熱鬧起來(lái)，大家迫不及待地對答案，頓時(shí)教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了!錯了那么多……”盡管大家也都很謙虛懊喪的，但眼神中還是露出得意的笑容。
初中生們有時(shí)是溫文爾雅的學(xué)子，有時(shí)竟也會(huì )肆無(wú)忌憚地大呼小叫，毫不掩飾自己的感情。這是因為我們不僅有緊張的學(xué)習生活，還有豐富多彩的業(yè)余生活，例如——
籃球賽
每天早晨來(lái)到學(xué)校，總是看到同學(xué)在比賽打籃球，一個(gè)個(gè)同學(xué)盡力而為地為自己的班級爭光，拼命地打。每一個(gè)隊伍都團結一致，配合的很好，在旁觀(guān)的同學(xué)不時(shí)竄出一句“加油!又打中一個(gè)”，有的為了分數在斗嘴，爭的面紅耳赤。這種對集體的真摯感情值得我們回味無(wú)窮。
差不多初中將要別離，使我們體會(huì )到友誼的可貴，最盼望的是友人的來(lái)信，那幾句溫馨的問(wèn)候與鼓勵讓我們激動(dòng)半天，而聯(lián)絡(luò )感情自然少不了精美的——賀年卡。
新年將至，小攤販們不失時(shí)擺出一套套賀年卡，引得初中生們愛(ài)不釋手地挑選，想到朋友們收到賀卡時(shí)那驚喜的樣兒，我們嘴角蕩起甜蜜的微笑。于“我要兩張，便宜點(diǎn)兒，行不行？”唉，經(jīng)濟不獨立，窮學(xué)生實(shí)在沒(méi)有那“一擲千金”的豪氣。而說(shuō)到討價(jià)還價(jià)，老師雖沒(méi)教過(guò)，此時(shí)也只好硬著(zhù)頭皮，大膽試一試。當我們抱著(zhù)精美的賀年卡踏上歸途，囊中的錢(qián)已所剰無(wú)幾，且還要擔心下個(gè)月的開(kāi)支。只要朋友喜歡，這點(diǎn)困難又算得了啥!高唱著(zhù)“船到橋頭自然直”，我們笑逐顏開(kāi)。賀年卡已成為我們生活中不可少的一部分，難道不是嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇5
我被噩夢(mèng)驚醒了，已無(wú)心睡眠。我起身，泡了一杯咖啡，走到露臺，我倚在欄桿邊。品嘗著(zhù)這杯咖啡。這咖啡并沒(méi)有放糖，自然是苦的。雖然以我現在的身份還沒(méi)資格喝著(zhù)咖啡，但是唯有這苦來(lái)緩解我心中的苦。
回想起這幾天發(fā)生的事，一幕幕呈現在我眼前�！案F奇丟失了，最近***成績(jì)下降了，父母總是不停地吵著(zhù)架……”母親的.罵聲還縈繞在耳邊。
我穿好衣服，走下樓去。又在吵架，這我一司空見(jiàn)慣了。但這次我卻停下了腳步，因為我聽(tīng)見(jiàn)他們在討論窮奇。我聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)，是她把窮奇送到鄉下的，聽(tīng)到這個(gè)，我本想沖進(jìn)去，和父母理論。但轉念又想，現在的事情已經(jīng)夠亂的了。
我失魂落魄地走到了外面，滿(mǎn)腦子都是窮奇那可愛(ài)的身影和它那清翠的叫聲。
丟失的東西，或許就再也找不到了。我這樣想著(zhù)。
突然一只小狗跑到我面前，不停地叫著(zhù)，它的聲音好像窮奇啊，樣子也有一點(diǎn)像。由于沒(méi)燈光，不敢確定這是窮奇。我使勁的搖了搖頭，這不會(huì )是窮奇的，窮奇已經(jīng)被丟回鄉下了，鄉下那么遠，這不會(huì )是窮奇。
可是沒(méi)人知道我內心的糾結，我的內心還有一線(xiàn)希望，希望它是窮奇，可是一線(xiàn)燈光向這邊射來(lái)，我看清楚了它的樣子，是的，它不是窮奇，我內心的最后一線(xiàn)希望破滅了。
看它的樣子，好像餓得很。我掏了身上僅剩的錢(qián)，買(mǎi)了幾個(gè)香腸給它吃。
我回到家里，根本無(wú)心睡眠。
我拿出日記本，在本上寫(xiě)下了，今夜無(wú)眠。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我的校園區三中是個(gè)美麗的大家園，它坐落于西城的繁華地段。
走進(jìn)大門(mén)，放眼望去是高大的博文樓，“崇德尚文，厚學(xué)求真”這幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，十分耀眼。每當看見(jiàn)這幾個(gè)字時(shí)，我的心中總會(huì )泛起一陣自豪感。我為自己能在這樣的學(xué)校中讀書(shū)而感到高興。走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，那聲音很有節奏感。就連那百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲也不能與這陣陣書(shū)聲一決高下。
博文樓的右邊是長(cháng)長(cháng)的畫(huà)廊。畫(huà)廊上畫(huà)著(zhù)弟子規。其中使我最受啟發(fā)的是弟子規中的唯德學(xué)，唯才藝不如人當自勵。上面有個(gè)小孩正彎著(zhù)腰向長(cháng)輩問(wèn)問(wèn)題呢。這也使我明白了一個(gè)道理：當我遇到問(wèn)題時(shí)，我們應該謙虛地向長(cháng)輩請教，不該不懂卻裝明白。
長(cháng)廊的后邊是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的中央是升旗臺，升旗臺上高高的豎著(zhù)三面旗，中間的是五星紅旗，旁邊的兩面都是校旗，他們像高大的士兵一樣站在哪里，守護著(zhù)我們的校園。升旗臺旁邊是綠茵茵的'假草，那是孩子們玩耍的樂(lè )園。當孩子們自由活動(dòng)時(shí)，他們便會(huì )在這片草地上盡情游戲。草坪的周邊上有一個(gè)球門(mén)，球門(mén)像個(gè)大力士一般，從那里等候著(zhù)球員把球踢到他的懷抱中。草坪的外環(huán)是跑道，跑道是橙色的。一共有六個(gè)跑道，運動(dòng)員們在拼命的跑步。那矯健的身姿為跑道增添了許多生機。
操場(chǎng)的后邊是花壇，花壇中的花兒一朵朵爭奇斗艷，美麗動(dòng)人。像一位位亭亭玉立的少女一般�；▋悍曳紘姳�，那一陣陣的清香，使人久久回戀。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的校園。我愛(ài)區三中這個(gè)美麗的大家園！
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