有關(guān)初中優(yōu)秀作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　童年似瀑，轉眼間，飛瀉地流去；

　　童年似輪，剎那間，走完了全程；

　　童年似風(fēng)，一瞬間，消失得無(wú)影無(wú)蹤；

　　童年似水，在歡笑中飛躍，過(guò)完了它的人生；

　　不管童年似什么，都會(huì )在我們的中心烙下深深的`印記。

　　時(shí)光流逝，春夏秋冬，童年也在歡笑中跑了，

　　一萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，無(wú)數個(gè)童年，但每一個(gè)童年又是那么的短暫。

　　珍惜童年，在歡聲笑語(yǔ)中，在歡騰蹦跳之間，在萬(wàn)米、千米的跑道之間

　　我們歡呼著(zhù)，我們雀躍著(zhù)。

　　光時(shí)卻在不知不覺(jué)中埋沒(méi)在沒(méi)有陽(yáng)光的一望無(wú)際的海水中。

　　高中、大學(xué)我們尋找著(zhù)童年。

　　在籃球架下，在天地之間，尋找著(zhù)童年的蹤影，滿(mǎn)背的淚水，滿(mǎn)臉的淚水，在陽(yáng)光下似一顆顆五彩珍珠。

　　童年也在流淚，因為有童年的淚才匯聚成一望無(wú)際的大海

　　珍惜這童年吧！珍惜這美好時(shí)光吧！，讓童年become happy memories,

　　成為在每個(gè)人心的種子！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　“鳥(niǎo)有反哺情，羊有跪乳恩�！边B牲畜都會(huì )感恩，人，身為世間萬(wàn)物的主宰，又怎能沒(méi)有感恩之心呢？

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@句詩(shī)里的字里行間無(wú)一不體現著(zhù)孩子對母親那濃濃的.孝意。

　　記得那是一個(gè)雨天，放學(xué)了，我一走出教室門(mén)口就看見(jiàn)外面下著(zhù)傾盆大雨，心里暗想：這下糟了！忘記帶雨傘，淋著(zhù)回去肯定會(huì )變成落湯雞的，媽媽怎么還不來(lái)接我。埋怨了一陣，我便向四周瞧了瞧，看看您有沒(méi)有來(lái)接我。不過(guò)我很快就失望了，四周除了白茫茫的雨，連一個(gè)人影都沒(méi)有。于是我又打算沖出去，不過(guò)，在這滂沱大雨之間，這個(gè)念頭很快又被我給打消了。我只好坐在空無(wú)一人的教室里寫(xiě)作業(yè)，“寧寧，寧寧�！蔽衣�(tīng)到有人在喊我的名字，便急忙沖下去，只見(jiàn)您拿著(zhù)雨傘半個(gè)身子都濕了，這時(shí)我才明白，您沒(méi)有忘記來(lái)接我，原來(lái)是我錯怪你了。在路上，我的衣服有大半都被雨水打濕了，您看見(jiàn)了，便悄悄把雨傘挪了過(guò)來(lái)，替我遮擋著(zhù)雨水�；氐郊�，之間您的全身都濕透了，衣服濕得都能擠出水來(lái)，頭也像剛剛洗過(guò)一樣，看到這一幕，我也被您感動(dòng)了。淚水不受控制地流下來(lái)，你以為是雨水打濕了我的臉，也沒(méi)有很在意。

　　媽媽?zhuān)�在這十四年里，你為我付出的已是太多太多，在您的耳鬢旁已有了幾根白發(fā)，我知道這幾根白發(fā)是因為您為我的操勞而長(cháng)出來(lái)的，我已經(jīng)十四歲了，可一想到以后，你又有多少個(gè)十四年能陪我度過(guò)呢？借此機會(huì )，媽媽我想對您說(shuō):您辛苦了。

　　此致：身體健康，萬(wàn)事如意！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　我是屬于那種不喜歡把憂(yōu)郁掛在臉上的人，所以在常人眼里我一直是很堅強的，我也不想去破壞這個(gè)形象。于是在有憂(yōu)慮悲愁時(shí)總喜歡把這種情緒傾訴于我的文字。

　　每個(gè)人的感情都有一個(gè)自然的傾向：總想把自己親身的體驗感染他人。通常都認為人的心靈是文字表達的唯一對象，其實(shí)人的性格也是文字的真實(shí)表達。

　　由于性格使然，自從與文字結緣，我的文字總是以樸素、無(wú)華的臉孔呈現給朋友們。但無(wú)論是什么，只要是我真正所思、真正所感、真正所知的，就想尋求我真正的表達方式�；蛟S也正是這種隨隨便便的生活絮叨，竟讓一些朋友喜歡上了我的那些瞎涂鴉。

　　一個(gè)素昧平生的朋友看了我的文字，給我留言說(shuō)：“讀你的文字是種啟發(fā)，因為它記錄了生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟，讓人感動(dòng)，讓人激越，從你的文字中可以讀懂人生�！�

　　我笑了。感動(dòng)、高興之余是一種隱隱的愧疚。因為我知道，其實(shí)我也一直想把許多文字寫(xiě)得深刻一些，無(wú)奈水平有限不能如愿，還有一點(diǎn)就是有些過(guò)了的事我根本不想再去觸及，所以在文字中我選擇了回避，回避了一些自己的思想，只是用平淡的詞句把之表達了出來(lái)。

　　有人說(shuō)再真實(shí)的故事也要加以文字的修飾�？晌覅s并沒(méi)有進(jìn)入到這個(gè)境界，而是隨意地想到什么寫(xiě)什么，因此我的文字里總缺少了一些東西——精煉，多了另一層東西——樸實(shí)。

　　寫(xiě)到這里似乎感覺(jué)有點(diǎn)自吹自擂，可我確實(shí)有點(diǎn)得意。這份得意不是說(shuō)我的文字寫(xiě)得如何好，因為在許多寫(xiě)手面前，我真的是小巫見(jiàn)大巫了。我的這份得意是因為文字讓我結識了許多真誠的'朋友。他們的一聲問(wèn)候，一臉微笑，一句安慰，一個(gè)鼓勵，都讓我勇敢地面對挫折，笑一笑，摔掉煩惱繼續往前走。

　　曾經(jīng)有一段日子，我的情緒很低落，文字也很傷感，朋友似乎感覺(jué)到了我的煩憂(yōu)，紛紛給我送來(lái)關(guān)切的問(wèn)候，有兄長(cháng)般的鼓勵，有姐妹般的開(kāi)導，有知已般的詢(xún)問(wèn)：“你還好嗎？”面對朋友們的關(guān)懷，我深深感動(dòng)著(zhù)，溫馨著(zhù)，我勇敢地告訴他們：“謝謝你們，我很好，請放心，因為在我的骨子里，堅強永遠比脆弱多一點(diǎn)點(diǎn)！”

　　都說(shuō)人生得一知足矣！在我的周?chē)�，有那么多的良師益友，那么些個(gè)知心朋友，我還有什么不滿(mǎn)足的呢？而這一切都源于文字，是文字架起了我與朋友們親切交流的橋梁。

　　人生的旅程是漫長(cháng)的，所要遭遇的傷痛是眾多的，不可避免的。但是我知道：文字依然是我喜歡的，我依然會(huì )沿著(zhù)這條路走下去；朋友依然是我珍愛(ài)的，這份深情厚誼是我生命中一盞永不泯滅的明燈！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　每次我看到餐桌上美味可口的飯菜時(shí)，我都在想：什么時(shí)候我也能炒上這樣的菜呢？今天班主任賀老師讓我們體驗生活，回家炒一道菜。媽媽知道后，開(kāi)心地說(shuō)：“好呀，這樣既可以減輕媽媽的負擔，還可以練習廚藝呢！”我心想：該是我大顯身手的時(shí)候啦！

　　我從冰箱里把脆骨拿出來(lái)，準備切了，媽媽在一旁不停地叮囑：“相奎，小心一點(diǎn)，別切到手了�！贝喙蔷拖褚粔K硬邦邦的石頭，半天我才把脆骨切了一條縫，我對脆骨“哼”了一聲，說(shuō)：“我本大少爺就不信砍不碎你！”脆骨好像也在說(shuō)：“好呀！你砍呀！看你怎么砍碎我？”我火了，拿起刀子一陣亂砍，費了九牛二虎之力終于把脆骨砍碎了，但切菜板上、桌上、地上都是脆骨的'身影，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看你還怎么囂張！”

　　開(kāi)始炒了，我先把鍋子洗好，點(diǎn)燃火，然后放油，等油燒熱再把脆骨放入鍋里，鍋里“噼里啪啦”地響著(zhù)，像油和脆骨在打架，嚇得我往后退，想不炒了。媽媽把我叫住，說(shuō)：“才遇到一點(diǎn)困難就退縮，像個(gè)男子漢嗎？”我又鼓起勇氣繼續炒，放了點(diǎn)醋，用鍋鏟翻了翻，然后放了一點(diǎn)鹽，又用鍋鏟翻了翻，香味撲鼻而來(lái)，再放點(diǎn)“老干媽”豆豉，這樣我的“小炒脆骨”就新鮮出爐了。

　　上菜了，爸爸媽媽直夸我炒的菜好吃，說(shuō)我真棒！我好開(kāi)心呀，心里美滋滋的！

　　通過(guò)這次炒菜，我體驗到廚房工作的辛苦，也體會(huì )到成功的樂(lè )趣，更讓我懂得：要學(xué)好一樣本領(lǐng)，一定靠堅持，不放棄，要多加練習，才會(huì )收獲勝利的果實(shí)！

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