【精華】初中優(yōu)秀作文集合28篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 1
你是一顆普普通通的牽�；ǚN子，在那一個(gè)春天被東風(fēng)送到了這個(gè)陌生的地方。你看見(jiàn)一點(diǎn)兒土，鉆了進(jìn)去。
你并沒(méi)有想到，這個(gè)你將要成長(cháng)的地方，竟是——墻角。
你發(fā)現自己的處境并不怎么樣，卻依然長(cháng)出一條條根須伸入地下，芽?jì)阂矎耐林秀@了出來(lái)。你占領(lǐng)了其他同類(lèi)不屑一顧的地方，老屋墻中縫隙里的一點(diǎn)點(diǎn)泥土。無(wú)奈，你只好把吸收水分的.根，向四處的水泥鉆探。
為了那不斷生長(cháng)的花藤，你把根須拉得很長(cháng)，吮吸任何地方的任何養料。你倔強地成長(cháng)著(zhù)。
春天過(guò)去，一聲驚雷宣告著(zhù)盛夏的到來(lái)。你本以為狂風(fēng)暴雨能帶來(lái)水，可是二樓突出的陽(yáng)臺擋住了你，吹到身邊來(lái)的，只有拉扯你的風(fēng)。你搖曳在大風(fēng)里。在沒(méi)有雨的晴天，烈日當空，你被曬得口干舌燥。
從未有人留意你，關(guān)照你，更別說(shuō)把你這株不開(kāi)花的花，記在心里。
熬過(guò)干旱的夏秋，冬天到來(lái)。你并不怕冷，但寒風(fēng)卻帶走了一切水汽，人們嘴唇破裂，你也同樣承受著(zhù)干燥。如今你的藤已爬上二樓陽(yáng)臺，可是——沒(méi)有雨了。
相信那點(diǎn)泥土早已被啃光，剩下地底下那些盤(pán)旋著(zhù)的，干枯的根。 然而，有一個(gè)春季帶著(zhù)溫暖到來(lái)，你——一株從未被注意、從未被澆水——生長(cháng)在墻縫里的藤本植物，竟長(cháng)出了一個(gè)個(gè)淺紫色的可愛(ài)的小花苞！人們有史以來(lái)，第一次，把目光轉向你。
當他們驚喜地發(fā)現原來(lái)這是一株牽�；〞r(shí)，你的一個(gè)個(gè)笑臉已經(jīng)倔強地綻放，香氣仿佛也是淺紫色的，淡淡的。每一朵花都是開(kāi)口上雪白雪白，仿佛那紫色沉淀下來(lái)了。蝴蝶與蜜蜂來(lái)做客，你快樂(lè )地用花蜜招待他們。一個(gè)個(gè)笑臉又像一個(gè)個(gè)小喇叭，高興地宣告著(zhù)：“我開(kāi)花啦，我開(kāi)花啦！”
春天慢慢地走了，你的花朵逐漸凋零，自己也微笑著(zhù)離開(kāi)人世。只留下，淡淡的芳香。
牽�；�！你的肉體雖早已逝去，但你通過(guò)畢生堅強、不懈努力凝結成的那一個(gè)個(gè)倔強的笑臉，永遠，在我心中開(kāi)放。
初中優(yōu)秀作文 2
母親匆匆的離我而去，內心十分的感傷，追憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁怵然淚下。親情竟是如此難以割舍，站在昔日她的臥榻前，人仿佛還坐在那里和我絮絮叨叨，伸手去觸摸，一切成空，思念成瘋。以淚洗面，多麼不舍得的一種感情。影影綽綽是童年，少年，以及成年后相依相偎的情景，除了淚，再也沒(méi)有其他。
真想時(shí)光能夠倒流，我可以多陪陪她，不惹她生氣。好好的呆在她身邊，庭院的菊花開(kāi)的正盛，那是母親喜歡的花。真想她能睜開(kāi)眼看到這一切。這時(shí)候才發(fā)現母親在心底的份量，那是任何感情都替代不了的。
真希望人是真的有靈魂存在，思念的時(shí)候可以見(jiàn)到親人。哪怕是夢(mèng)都覺(jué)得十分的珍貴，人生在世，值得珍惜的不若親情，人總有老的那天，這世上誰(shuí)才是你牽掛不已的.感情，那便是親情。
喃喃一夢(mèng)，夢(mèng)到媽媽牽著(zhù)我們的手依依告別，那情景甚是感傷，即使我們挽留，她也轉身而去，沒(méi)有留下一句話(huà)，醒來(lái)滿(mǎn)面是淚。
我們是愛(ài)你的，心愛(ài)的媽媽?zhuān)覀冊改阋磺卸己�，不論在那里，在何時(shí)，在何地，我們都感謝你的辛苦付出，心電感應，一切成祥。愿你在那一世幸福安康。
初中優(yōu)秀作文 3
三月的大地郁郁蔥蔥；三月的花兒散播芳香；三月的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；三月的風(fēng)箏飄滿(mǎn)天。
在美麗的清晨，我送媽媽到車(chē)站去親戚家拜訪(fǎng)。路上，看著(zhù)滿(mǎn)天的風(fēng)箏，媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天�！薄笆前�，要不然下午你回來(lái)之后我們也來(lái)放風(fēng)箏吧？”我說(shuō)。媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)了幾下頭，表示答應了。于是一路中就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
終于走到了車(chē)站，我們靜靜地站在那兒等待公交車(chē)的到來(lái)。而就在這時(shí)候，媽媽的手機突然響起：“嘿，媽媽?zhuān)瑏?lái)電話(huà)了，嘿，媽媽?zhuān)瑏?lái)電話(huà)了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設置的手機鈴聲，大家聽(tīng)了之后都哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)媽媽的鈴聲真特別呢！這一風(fēng)波過(guò)去后，媽媽到一旁接電話(huà)去了，就把包隨手遞給了我。這時(shí)我便像媽媽的“小跟班”似的，幫媽媽提著(zhù)包，望著(zhù)公交車(chē)什么時(shí)候到。等了一小會(huì )兒之后，我突然望到了公交車(chē)的身影，我用手勢示意媽媽公交車(chē)來(lái)了，于是媽媽就說(shuō)著(zhù)電話(huà)上了車(chē)。然而這時(shí)，我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，想要把包還給媽媽?zhuān)墒擒?chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)閉，我又如何把包給媽媽呢？看著(zhù)車(chē)窗，我靈機一動(dòng)，對了，可以從窗遞過(guò)去呀！于是便從車(chē)窗把包給媽媽遞過(guò)去�？删驮谶@短暫的過(guò)程中，我無(wú)意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離，目光呆滯，心想：天哪，這是怎樣的一雙手？怎么會(huì )變得這么粗糙？眼前忽然浮現出小時(shí)候送我上學(xué)時(shí)，媽媽溫柔撫摸我的頭時(shí)的.那雙溫暖柔軟的手，和現在這雙粗糙的手，媽媽似乎判若兩人�？墒菋寢尩碾p手怎么會(huì )變成這幅模樣呢？對，是因為我，因為媽媽這么多年辛苦的為我操勞而使當初溫柔的雙手變成了現在的模樣。想了這些后，轉身，眼淚忽然間潤濕了眼底。
母親，您辛苦了。在以后的日子里，我會(huì )像小時(shí)候你愛(ài)護我那樣來(lái)愛(ài)護你。相信我，再過(guò)幾年，女兒替你撐起一片天！
在這美麗的三月，我與母親猶如天空中美麗的風(fēng)箏。母親是線(xiàn)，我是風(fēng)箏，不管我想做什么事情，母親總是在背后支持著(zhù)我，牽引著(zhù)我。即使我飛得再高，母親也會(huì )是那永不中斷，支撐著(zhù)我的線(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 4
今天早上，天氣悶熱。馮老師帶來(lái)了一些風(fēng)箏，說(shuō)：“今天沒(méi)有風(fēng)，不太適合放風(fēng)箏�！蔽覀儾宦�(tīng)老師的話(huà)，硬要去。老師實(shí)在是沒(méi)有辦法，于是問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )放風(fēng)箏？會(huì )的舉手�！敝挥形迥昙壍膸孜煌瑢W(xué)舉起手來(lái)，老師叫嘉欣起來(lái)說(shuō)，可她站起來(lái)，摸了頭，很長(cháng)時(shí)間才說(shuō)，而且說(shuō)得很不清楚。
一會(huì )兒，老師把放風(fēng)箏的步驟告訴我們，并說(shuō)了放風(fēng)箏時(shí)要注意的事項，就帶我們到學(xué)校的后球場(chǎng)。兩個(gè)人一組，一組一只漂亮的風(fēng)箏。我和思甜一組，要了一只花蝴蝶風(fēng)箏。這只風(fēng)箏特別的`美麗，穿著(zhù)一件五顏六色的衣服，睜著(zhù)一對圓圓的眼睛，對著(zhù)我們笑。當時(shí)，我非常興奮，真想快點(diǎn)把風(fēng)箏放上天空，讓這只美麗的蝴蝶在天空自由自在的飛翔。于是，我拿起風(fēng)箏馬上就放，沒(méi)放風(fēng)箏之前，我以為放風(fēng)箏好容易�？梢环�，風(fēng)箏卻特別不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)到一分鐘就掉在地上，連續放了幾次，都一樣。我不耐煩地說(shuō)：“哎，我搞不定這只風(fēng)箏，你來(lái)放吧，甜甜�！彼继鹫f(shuō)“放風(fēng)箏不是很難，只要掌握步驟，有恒心，定能把風(fēng)箏放上天空的�！闭f(shuō)完后她做了示范。我拿過(guò)線(xiàn)軸，向前跑去�！胺拧蔽液傲艘宦�，思甜連忙把手中的風(fēng)箏向上一推，只見(jiàn)思甜抖動(dòng)著(zhù)線(xiàn)軸，飛快地跑了起來(lái)，我邊跑邊放線(xiàn)。興奮地說(shuō)“��！我們的花蝴蝶穩穩地飛上天空了”。
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言的真正含義。
初中優(yōu)秀作文 5
今天是星期六，表妹難得來(lái)我們家玩。春天是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節，我、爸爸和表妹妹妍妍對此興趣都很高。吃過(guò)中飯，我們拿著(zhù)風(fēng)箏，興致勃勃地往世紀廣場(chǎng)出發(fā)了。
來(lái)到廣場(chǎng)，我們迅速裝配好風(fēng)箏，便開(kāi)始放起來(lái)。我左手拿著(zhù)風(fēng)箏，右手扯著(zhù)線(xiàn)，小跑幾步，左手一放，右手不停地放線(xiàn)，不一會(huì )兒，我的哪咤風(fēng)箏快速地沖向天空，并越飛越高�！巴�！姐姐好棒哦！”妍妍一邊跟著(zhù)我跑一邊興奮地大叫。我也下意識地回過(guò)頭來(lái)望一望，嘿！飛得真是高，看起來(lái)像只小鳥(niǎo)了。我正得意，不好！繩子快沒(méi)了。我連忙把風(fēng)箏往回拽，邊拽邊收線(xiàn)，好不容易把風(fēng)箏拽到了頭頂上。然后又開(kāi)始慢慢地放線(xiàn)，不停地逗弄著(zhù)，直看得妍妍心里癢癢的。她懇求道：“好姐姐，也給我玩一會(huì )兒吧？”我有點(diǎn)不舍，但也禁不住她的請求�！昂冒�，我給你玩�！闭f(shuō)著(zhù)，便一邊把線(xiàn)遞給她，一邊幫忙控制有些搖搖欲墜的風(fēng)箏，試圖讓它平穩翱翔。妍妍急不可待，一把搶過(guò)去，撒腿就跑，風(fēng)箏也爭氣，競也往上升了�！芭�！我成功了！”妍妍興奮地歡呼。爸爸在一旁看了，也對妍妍贊不絕口：“嗯！小家伙真厲害�！卞�(tīng)了，得意得咧開(kāi)嘴，便停下來(lái)，回頭朝我們做鬼臉。就在這時(shí)，風(fēng)箏如斷了翅膀的'小鳥(niǎo)，一頭栽了下來(lái)。哎！真是樂(lè )極生悲，才表?yè)P她幾句，就……
我和妍妍玩累了，過(guò)足癮了，便躺在草地上，望著(zhù)天空，心里還想著(zhù)風(fēng)箏，帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛上天空。
初中優(yōu)秀作文 6
冬天悄悄地走了，春天邁著(zhù)歡快的腳步來(lái)了，春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，一片生機勃勃的樣子。今天的風(fēng)大，是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機，我們怎么能錯過(guò)呢？
老師帶著(zhù)我來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們手里都拿著(zhù)五顏六色、形態(tài)各異、大小不一的漂亮風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只鳳凰圖案的風(fēng)箏，它還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，身上有著(zhù)漂亮的顏色令人眼花繚亂。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我和我的做伙伴也開(kāi)始了，她舉著(zhù)風(fēng)箏，我拉著(zhù)線(xiàn)，“放”。我叫了一聲，風(fēng)箏被我拉到了半空中盤(pán)懸了一下就慢慢地掉了下來(lái)。之后我們又試了好幾次，不是飛不起來(lái)就是飛到半空中掉了下來(lái)，看著(zhù)別人的風(fēng)箏飛得那么高，我的心里還真不是滋味。但是我在這幾次的失敗之后我發(fā)現了一件事，我們是不是該逆著(zhù)風(fēng)放風(fēng)箏呢？我和我的伙伴就嘗試了一下，果然風(fēng)箏飛高了，在空中盤(pán)懸的時(shí)間也長(cháng)了，沒(méi)有比著(zhù)更讓我們興奮的'事情了。我們就這樣開(kāi)始放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高就像一只真的鳳凰在藍天中翩翩起舞好不絢麗。此時(shí)周?chē)秮?lái)了羨慕的眼光�？粗�(zhù)天空上那一只只風(fēng)箏我心中有說(shuō)不出的快樂(lè )和興奮，畢竟這些風(fēng)箏都是我們親手放上去的。
這次放風(fēng)箏讓我明白了在游戲中也有科學(xué)，游戲中也有知識，做游戲也不一定是壞的。真希望再來(lái)一次這樣的放風(fēng)箏活動(dòng)，因為它不僅讓我玩了個(gè)痛快也讓我學(xué)習了知識真是一舉兩得。
初中優(yōu)秀作文 7
你不僅給了我生命，還給了我幸福的生活，正是因為有了你，才有了我的今天，每次我受了委屈，是你用溫暖的雙手幫我擦干眼淚，撫平我心中的創(chuàng )傷，讓我鼓起勇氣重新面對，正是因為有了你，我才能感受到溫暖和幸福。
在我小的時(shí)候，哪怕只是受了一點(diǎn)小小的委屈：與幼兒園的小朋友吵架了，或是心愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，我常常跑到你的.面前，用眼淚，用亂發(fā)一通脾氣的方法來(lái)表達自己的不滿(mǎn)。你會(huì )笑著(zhù)，輕輕的用手帕擦去我臉上的淚痕。用故事，用鼓勵安撫我又小卻極敏感的心靈。那個(gè)時(shí)侯，我就會(huì )破涕為笑。因為有你，一切都變得快樂(lè )！
偉大的你包容了一切，你像一艘載滿(mǎn)了無(wú)限力量和殷切期望的船。在我需要時(shí)，你會(huì )無(wú)私的奉獻。你那動(dòng)人的微笑似香甜的花粉，密密的撒在我的心中，驅散了我心中的陰云，帶來(lái)和煦的陽(yáng)光。每當我看到你那雙美麗而又深沉的眼睛時(shí)，我真想撲進(jìn)你的懷里，對你說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”
因為有你，我的世界才充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為有你，我才能健健康康的成長(cháng)，謝謝你——媽媽?zhuān)?/p>
初中優(yōu)秀作文 8
大家好，我叫小臣，屬蛇，今年十三歲。我是一個(gè)非常陽(yáng)光的少年。
首先，我有陽(yáng)光的外表：“一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，顯得非常健康帥氣�！�
其次，我有一個(gè)陽(yáng)光的性格：有我的地方，就有歡笑。在家里，每次吃飯都是最后一個(gè)吃完。一天中午，餐桌上又只剩我一個(gè)人了。媽媽催我說(shuō)：你看你，每次吃東西的樣子，都像蝸牛，快點(diǎn)好嗎？吞咽對身體好，懂嗎？”媽媽“撲哧”一聲笑了起來(lái)。在學(xué)校，我也是個(gè)小喜劇演員！記得有一次自習，一只蚊子在我胳膊上咬了一個(gè)大疙瘩，癢得不得了，我一邊撓，一邊寫(xiě)了一首詩(shī)：“《春曉》，春來(lái)不沐浴，蚊蟲(chóng)遍地�！币豢谝�，抓撓也無(wú)濟于事�！比嗪逄么笮�。
此外，我還喜歡陽(yáng)光運動(dòng)——跆拳道。我為什么喜歡跆拳道？還得從我的偶像成龍說(shuō)起，因為成龍是一位實(shí)力派的武打明星，他出演的那些驚心動(dòng)魄的電影更是贏(yíng)得了大家的'贊賞。我也希望自己也能成為像他一樣的武林明星。
作為一個(gè)陽(yáng)光的人，我生活在晴朗的天空下，但偶爾也會(huì )有幾片烏云飄浮在晴朗的天空中。
記得有一次，媽媽有事出去，臨走時(shí)對她說(shuō)：兒子，寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了。我連連點(diǎn)頭說(shuō)：好的！我的電腦突然遺漏了作業(yè)。晚上，媽媽回來(lái)后，非常生氣，實(shí)行了家庭最殘忍的懲罰：“被紅綠綠地跪在地上”。這讓我在板凳上坐了兩天。太痛苦太尷尬了！
太陽(yáng)總在風(fēng)雨后出現，烏云遮不住太陽(yáng)。陽(yáng)光燦爛的我就像一朵向日葵，永遠向著(zhù)陽(yáng)光，欣欣向榮。
初中優(yōu)秀作文 9
“最近過(guò)得好不好？他對你怎么樣？”“挺好的”都都…… ……“為什么騙我，他根本對你不好�！迸⒖拗�(zhù)話(huà)
這是夏婉安唱的一首歌，開(kāi)頭大概就是那樣子的吧！不記得歌名了，好久都沒(méi)有聽(tīng)了，今天路過(guò)超市的時(shí)候，聽(tīng)到了這首歌。夏婉安，我聽(tīng)喜歡她的，特別是她唱的歌，她的歌我聽(tīng)得不多，是在快手上，人家錄制視頻就是放這首歌，剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，就被吸引了，后來(lái)查了她的歌，其中我最喜歡聽(tīng)“一個(gè)人”了，我傷心的時(shí)候我聽(tīng)，孤單的時(shí)候會(huì )聽(tīng)，聽(tīng)完心情就舒暢了。
什么事情都往心里藏，會(huì )憋壞的，我也想跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我的心聲，我的秘密，可我又怕她們說(shuō)出去，甚至我的閨蜜都不敢說(shuō)。我是一個(gè)膽怯的人，比如說(shuō)老師叫我去教務(wù)處交資料，我總會(huì )拉上一個(gè)人陪我去，有了朋友，我才不那么膽怯。
我其實(shí)也是很擔心的，去秋游的.時(shí)候，進(jìn)鬼洞，我是很害怕的，可我很要強，偏偏說(shuō)我不怕，走在前面，心里忐忑不安，總之不能跟同學(xué)說(shuō)我害怕。鬼故事，鬼片，同學(xué)們都很害怕�？晌揖鸵�，剛開(kāi)始看嚇得要死，最后結局出來(lái)了，我就不那么怕了。鬼故事，我還分享個(gè)給同學(xué)們聽(tīng)，嚇嚇他們，嘿嘿！我很膽小，但我總表現得不膽小，膽大，怎么說(shuō)呢！我就是這樣的一個(gè)人。
你們相信這個(gè)世界上有鬼嗎？問(wèn)度娘，很多人都不相信有鬼，我也不相信，那么新聞，關(guān)于鬼的什么的，看了后，我更相信這世界上有鬼了，后來(lái)看鬼故事上癮了，每天都看，還發(fā)到群里去，只是一時(shí)貪玩，后來(lái)，期末考了，緊張復習，漸漸地把鬼拋到九霄云外去了�，F在想起來(lái)，總感覺(jué)背后涼嗖嗖的，以后我再也不看鬼故事了，怕晚上睡不著(zhù)。
嘿嘿！我就是這樣膽小，卻逞強的人。
初中優(yōu)秀作文 10
走在小樹(shù)間，感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)從樹(shù)蔭下吹來(lái)，仿佛每個(gè)人都為之興奮，每個(gè)毛孔都為之放松。
傾聽(tīng)自然的聲音；感受大自然的美；享受大自然的風(fēng)景。大自然多美啊。聽(tīng)著(zhù)林中泉水的叮叮當當，汩汩的水流從未知的源頭流向山腰和山腳......
看秋葉飛，聽(tīng)雨打浮萍。丟臉忘了。事實(shí)上，大自然的每一道風(fēng)景都讓我們著(zhù)迷，給我們增添了許多光彩和笑聲。
“好雨知時(shí)節，春來(lái)之時(shí)”，雨總是淅淅瀝瀝，一滴一滴，細小而精細，滴落在樹(shù)葉上，滴落在泥土里。滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答。不知道什么時(shí)候，雨滴開(kāi)始變細，慢慢變成了薄霧。朦朧狀態(tài)下，水面上升起一條薄紗裙，仿佛神話(huà)中的水淹沒(méi)金山。
春雨過(guò)后，是別樣的風(fēng)景，處處充滿(mǎn)熱鬧的.氣氛。天空也為此設置了彩虹。蝴蝶和蜜蜂也很忙�？�，連小草都在忙碌，在無(wú)邊無(wú)際的土地上破土而出，拔出嫩黃的嫩芽，舒展嫩綠的葉子，大面積的抓人眼球。柔軟的草和潮濕的空氣讓人仿佛回到了童年快樂(lè )自由的時(shí)光。深呼吸，無(wú)限遐想出現在眼前，多么輕松美好。
漫步在樹(shù)林中，你看到的是咄咄逼人的綠樹(shù)和耀眼的綠樹(shù)。有三五組，一個(gè)接一個(gè)。有不同的形式。有矮的，有大的，矮的只有一兩米，高的都在沖天，看起來(lái)像是要和天氣比賽。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，落葉飄落。當然，森林里的鳥(niǎo)兒并沒(méi)有閑著(zhù)，嘰嘰喳喳個(gè)不停，仿佛在向人們展示自己的歌喉，為森林奏響交響樂(lè )。落葉像紳士一樣翩翩起舞，給森林增添了許多魅力，讓人陶醉。
初中優(yōu)秀作文 11
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么我會(huì )再藍天自由自在的飛翔;如果我是一只小鳥(niǎo)，那么我會(huì )把最動(dòng)聽(tīng)的歌聲送給世界上每一個(gè)因生命活著(zhù)而感到幸福的人們;如果，我真的是一只小鳥(niǎo)，那么我會(huì )把真愛(ài)散漫在全世界。
我是一只小鳥(niǎo)，因為我無(wú)謂，我是一只小鳥(niǎo)，因為我善良，我坐在屋檐頂上，不覺(jué)得抬頭仰望，仰望著(zhù)那處于自由的鳥(niǎo)兒，仰望這屬于我的天地和自由，可我只能面對黑暗的天空，對自己說(shuō)：我會(huì )堅強的。我曾無(wú)數次，抬頭仰望，老天爺不公平，下一輩子，我一定要當一只無(wú)憂(yōu)無(wú)愁的`小鳥(niǎo)，我羨慕它們的自由，羨慕它們可以很撒嬌的吃食，今年我13歲了，我已經(jīng)是一名初中生，但我愧對于很多人，想起鳥(niǎo)，我想起了很多，我后悔自己曾天真做的傻事，看著(zhù)鳥(niǎo)，我幾乎可以想到我的未來(lái)，我有很大的壓力，每天必須要學(xué)習，可是，鳥(niǎo)兒不用，它們整天玩耍，有著(zhù)爸爸對他的寵愛(ài)，媽媽對它的細心呵護，是，我年少曾擁有過(guò)，而且，我擁有的母愛(ài)和父愛(ài)要比它們擁有的多，可我很向往小鳥(niǎo)的生活，我不敢想，因為將要到來(lái)的是面對我的嚴厲考試。
我望著(zhù)大海，看著(zhù)海鷗，我有多想用鳥(niǎo)兒嘶啞般的喉嚨歌唱，歌唱出我的無(wú)奈，歌唱出想要被人理解的心理，在這里，我要感謝鳥(niǎo)兒，是你們，給我新的希望，是你們，教會(huì )我勇敢，更是你們，給我的激情努力拼搏。
這只小鳥(niǎo)是我最?lèi)?ài)的一只，我曾下過(guò)很多心思來(lái)捕捉它們，可現在，我很后悔，那天，我望著(zhù)窗口，把他們放走了。它們回到了自己的家，回到了藍天，這也是我，面對了現實(shí)，看清了一切。
鳥(niǎo)兒，我感激你，所以，我希望我是一只小鳥(niǎo)，永遠的在藍天自由自在的飛翔，不受任何人的束博，做自己喜歡的事
初中優(yōu)秀作文 12
濕潤的海風(fēng)刮在臉上，如蠶絲般溫柔。但只有享受許久才會(huì )感受到凄神寒骨，風(fēng)里一把把無(wú)形的劍狠狠地扎在我的心里，當它無(wú)情地撫過(guò)我地喉嚨時(shí)，讓我痛不欲生。
凄涼地墓地，兇猛的大海，那段猶如歷史長(cháng)河般的距離永遠無(wú)法逾越，但從那墓地與大海傳出的風(fēng)我卻清晰可見(jiàn)，猶如兩顆巨大的隕石發(fā)生碰撞，頓時(shí)，人生的另一個(gè)起點(diǎn)到了……
天色漸漸暗了，弦緊的心凝結了空氣，地球停止的運轉，一場(chǎng)空前浩大的戰爭即將開(kāi)始。士兵們手持火把晃動(dòng)著(zhù)，雙方都以敲鑼打鼓陣勢，怒吼聲此起彼伏。肆虐的風(fēng)驚醒了我，睜開(kāi)朦朧的雙眼，劉邦的影子清晰可見(jiàn)，他在沙場(chǎng)那秋風(fēng)掃落葉的陣勢，所向披靡，馬的鬃毛在風(fēng)下任意擺動(dòng)，好似它也在咆哮。經(jīng)歷了數天的英勇奮斗，劉邦勝了，當一個(gè)英雄戰勝另一個(gè)英雄時(shí)，他吟出了《大風(fēng)歌》，“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方？”，壯志豪情，紀念為國捐軀得英勇戰士。
時(shí)間無(wú)情地流逝，但風(fēng)依舊不變。秋風(fēng)蕭瑟，在大樹(shù)旁刮去，吹走了樹(shù)的青春，樹(shù)的年華，樹(shù)葉不忍衰落，竭力地保持著(zhù)最后的'尊嚴，待到冰封王座之時(shí)，萬(wàn)葉俱下，穿越紅塵，化作春泥更護花。
待到人們知曉李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”之后，良渚文明神秘出土。五千年前，被釘在木架上的末代良渚女王由于犯下“滔天大罪”，即將接受死亡，風(fēng)劃破了她的喉嚨，血似長(cháng)江之水一涌而出，借助神奇的風(fēng)，女王的靈魂附于了玉指環(huán)。
風(fēng)是無(wú)情的，如萬(wàn)縷的絲就是那一把把冷血的劍，但只要是有心之人，必定能看清它只是一把“雙刃劍”……
初中優(yōu)秀作文 13
夜幕降臨，無(wú)數的星星在閃爍著(zhù)微弱，但卻耀眼的光芒，猶如碎銀一般撒在了無(wú)邊無(wú)際的夜空。它們就像天真的孩子那雙清澈明亮的眼睛，不停地眨呀眨呀，尋找著(zhù)世間的美好與歡樂(lè )。但是星星你可曾知道有多少的人在你的身上寄托了無(wú)數的希望。人們把你稱(chēng)作“許愿星”。
星星你知不知道有一個(gè)小女孩正在對你許愿，她在心中一遍又一遍的吶喊：“能不能給我所有的快樂(lè )，所有的幸福？讓時(shí)間倒流，讓我不再成長(cháng)！”星星你會(huì )不會(huì )認為她是一個(gè)可憐的孩子，如果是，你就錯了。她生活在一個(gè)溫暖的家庭里。在家里有慈祥的媽媽?zhuān)趯W(xué)校里有可親可敬的老師和同學(xué)。你可能會(huì )問(wèn)：“那她為什么要時(shí)間倒流，不再成長(cháng)呢？”
原來(lái)小女孩已經(jīng)10歲了，再過(guò)幾年就已經(jīng)不是小孩子了。這個(gè)五彩繽紛的童年是小女孩怎么也不愿割舍的。時(shí)間倒流是為了讓她重新體現這個(gè)快樂(lè )的童年。童年是一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的最奇妙的時(shí)期，在經(jīng)歷童年的人也就是孩子，會(huì )有一顆無(wú)暇晶亮的童心。童年時(shí)期就好比小鳥(niǎo)在窩里，在鳥(niǎo)媽媽的懷里成長(cháng)。但是長(cháng)大之后沒(méi)有了母親的那溫暖的懷抱，就要獨自經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨。
其實(shí)我就是那個(gè)小女孩，那個(gè)不愿割舍童年的小女孩。這個(gè)不可能實(shí)現的愿望，卻在我的心里萌發(fā)。作為孩子的'我對童年是多么的流戀，盡管現實(shí)一次次的將這個(gè)愿望抹滅。童年是我正在經(jīng)歷，也是將要離開(kāi)的，所以我會(huì )格外的珍惜每分每秒。但是時(shí)間的沙漏里，沙子總是飛快的流下，讓我措手不及。
童年，童年一個(gè)記憶中永遠抹不去的光點(diǎn)。
初中優(yōu)秀作文 14
那聲音輕輕流入我心，點(diǎn)滴滋潤我心，永遠住進(jìn)我心。
伴著(zhù)夕陽(yáng)我回到奶奶家，奶奶笑著(zhù)迎接我，我作業(yè)多也沒(méi)多看奶奶，匆匆進(jìn)屋寫(xiě)起了作業(yè)。奶奶一直愛(ài)看電視，那天她卻安靜地坐在沙發(fā)上沒(méi)開(kāi)電視，是怕影響到我吧。
太陽(yáng)完全不見(jiàn)時(shí)，奶奶婆娑著(zhù)挪進(jìn)我屋子，粗糙的手里捧著(zhù)一杯牛奶，還冒著(zhù)熱氣。奶奶說(shuō)：“喝杯牛奶吧，補充能量呢�！薄跋确拍前��！蔽也荒蜔┲�(zhù)答道�！耙粫�(huì )兒涼了，你胃不好……”“哎呀我說(shuō)了不喝！”此時(shí)我正被一道題纏身，哪有心情喝一杯牛奶。奶奶什么都沒(méi)說(shuō)，失落地端起牛奶出去了。
月亮爬上天空，我伸伸懶腰走出書(shū)房。茶幾上放著(zhù)一堆零食，奶奶是不吃零食的。還有一杯牛奶，溫熱溫熱的，我隨便喝了牛奶，吃了一些零食。見(jiàn)奶奶不在，大概是出去乘涼了。于是我就去睡覺(jué)了，并沒(méi)有關(guān)燈。
剛剛躺下�！班币魂嚹_步聲傳來(lái)，輕輕的，悄悄的，可還是流進(jìn)我耳朵。一定是奶奶回來(lái)了。想著(zhù)，奶奶就進(jìn)來(lái)了，輕輕幫我關(guān)了燈，掖了掖被子�！班庇质且魂嚹_步聲，奶奶走了出去，那聲音越來(lái)越遠，越來(lái)越輕，就像走在玻璃上，生怕破壞那易碎的`夢(mèng)——我的夢(mèng)……
夜靜了，我的心卻澎湃了。有誰(shuí)知道腳步已經(jīng)響起過(guò)幾次？那牛奶已經(jīng)熱過(guò)幾次，才能保持溫熱？有誰(shuí)知道這個(gè)孤寂的夜晚奶奶是如何度過(guò)的？又有誰(shuí)知道無(wú)數個(gè)這樣寂靜的夜晚，她又是怎樣熬到天亮？是星星伴著(zhù)嗎？放心，我以后一定多回來(lái)。
可是，不久，奶奶就離我們而去了。那腳步聲也在一直在我耳邊回響，在我心中回響，久久不能散去。
“嗒……嗒……”我夢(mèng)到了那聲音，枕巾早已被打濕……
初中優(yōu)秀作文 15
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿(mǎn)了無(wú)數的荊棘。我曾經(jīng)遇到的最大的荊棘就是膽怯，它伴隨了我很久。最后在老師的幫助，媽媽的鼓勵下，我終于披荊斬棘找回了勇氣，迎來(lái)了柳暗花明。
記得從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就非常膽小，害怕舉手發(fā)言，也從不舉手發(fā)言，不敢和老師進(jìn)行眼神交流，甚至連上課時(shí)老師看我一眼，也常常會(huì )嚇出一身冷汗。雖然隨著(zhù)年級的增高，我有了一些改變，但在我的內心深處，依然有“膽怯”的烙印轉眼，到了三年級，鄭老師成了我的班主任。她逐漸發(fā)現了我的.弱點(diǎn)。一天，鄭老師找我談話(huà)，讓我明天帶同學(xué)們晨讀，我的心頓時(shí)砰砰直跳。在忐忑不安中我立刻把這件事告訴了前來(lái)接我放學(xué)的媽媽。媽媽聽(tīng)后非常高興，鼓勵我說(shuō)：“你要好好珍惜老師給你的這個(gè)極好的鍛煉機會(huì )，你一定可以的！”在媽媽的鼓勵下，我一遍遍的對著(zhù)鏡子朗讀，并且告訴自己不要害怕，不要膽怯。
一夜過(guò)得真快，轉眼就到晨讀時(shí)間了。對我來(lái)說(shuō)勇敢地走上講臺似乎是一種恐怖的刑罰，一想到要上去帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，我的雙腿發(fā)軟，腳心發(fā)涼。這是鄭老師看出了我的猶豫，用堅定的眼神望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“梅菲，你一定可以的�！蔽医K于站到了講臺上，鼓足勇氣用發(fā)顫的聲音帶著(zhù)同學(xué)們讀起了課文。開(kāi)始我不敢正視大家，后來(lái)我發(fā)現同學(xué)們都很專(zhuān)注地大聲朗讀，我懸著(zhù)的心終于放松了些。
當晨讀結束時(shí)，我贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲和老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，感受到了一種前所未有的戰勝自己的喜悅。這次成功的體驗，堅定了我戰勝困難的勇氣，就像是蝴蝶如果不經(jīng)歷破蛹前的痛苦掙扎，便不能在天空自由飛翔。
我堅信在勇氣的陪伴下，我一定會(huì )成長(cháng)為一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年！
初中優(yōu)秀作文 16
外婆家的小區里，有一個(gè)池塘，風(fēng)景無(wú)比優(yōu)美。
每日清晨我睜開(kāi)眼睛向遠處望去，首先看到了一片碧波，幾朵粉的，白的荷花隨風(fēng)搖曳，淡淡的花香，仿佛是個(gè)讓人心曠神怡的仙境。
出了門(mén)，向池塘望去，滿(mǎn)池青翠，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，荷葉像綠濤似的翻滾著(zhù)，走到池邊一瞧，荷葉像小女孩旋轉時(shí)翻飛的衣裙，密密麻麻地布滿(mǎn)整個(gè)池面。
6月左右，明艷動(dòng)人的荷花就不只那幾朵了。開(kāi)始只有幾朵花點(diǎn)綴在綠葉中，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，就是這個(gè)意思吧，像美麗的鉆石，遠遠吸引著(zhù)別人，又過(guò)了幾天，就變成了滿(mǎn)天的繁星，讓人眼花繚亂。白的，粉的，千姿百態(tài)；一朵藏在荷葉后面，若隱若現，還有一朵花苞，猶如一支神筆插在池塘中央。
一陣大暴雨之后，荷花的花瓣也被打落不少，四處飄零，而荷葉卻沒(méi)有半點(diǎn)事，雨珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像玉盤(pán)里的'珍珠，在光的照耀下，閃爍著(zhù)金光。荷花反倒成為了陪襯，花瓣飄蕩在池塘里。
我一直對花瓣的凋落而感到傷心。
又過(guò)了幾日，荷花的花瓣又慢慢地開(kāi)始長(cháng)出來(lái)，我的心情又愉快起來(lái)，可過(guò)不了多久，又來(lái)了一陣雨，我又擔心起來(lái)，第二天一早上就起來(lái)查看，它們并沒(méi)有像上次那樣不堪。我對此倍感興奮，就像大作家林清玄先生說(shuō)的“東風(fēng)是不是再來(lái)，是不是能自破裂的傷口邊長(cháng)出更多的新芽。傷口留下的疤痕不可能完全愈合，但會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變淡 ，萬(wàn)物都會(huì )經(jīng)歷生老病死，而不是消逝后永遠不能重生。我們就像那荷花，那暴風(fēng)雨卻正漸漸淋濕我們原本一腔熱血的心，有的人在風(fēng)雨中迷茫，而有的人卻知道撐傘以避風(fēng)雨。
歲月所帶來(lái)的傷痕最后也會(huì )因歲月而愈合。
初中優(yōu)秀作文 17
也許吧，正值豆蔻年華的我們總愛(ài)用顏色來(lái)代表事物：校園是橘黃的，心靈是蔚藍的，學(xué)習是金黃的，考試是血色，友誼是雪白的——所以，我們的初中生活是多彩的。
初中生活是藍色的，如同蔚藍的天空那樣清澈的，是我們純真的友誼，純潔的心靈。如同天空那樣寬廣的，是老師對我們無(wú)私的愛(ài)。藍色是夢(mèng)想的顏色，我們正處在想象力豐富的年齡，面隊廣闊的天空，想象我們長(cháng)大后的生活，想象銀河系外是什么，想象一百年后的是世界會(huì )怎樣……想象是奮進(jìn)的搖籃，催促我們向夢(mèng)想之洋起程，遨游，拼搏。這藍色的初中是真誠的，純潔的，夢(mèng)幻的。
初中生活是綠色的，如同茂密森林那樣美麗的，是我們絢爛的校園。如同高大的松樹(shù)那樣茁壯的，是我們蓬勃向上的精神。綠色是鮮亮的顏色，映襯著(zhù)我們清新的笑容。這片綠色的大林中，有喜悅，也難免有煩惱；有同學(xué)間的互幫互助，也有嚴師的`諄諄教導；有萬(wàn)物對心靈的驀然啟迪，也有挫折中的迷惘；有對往事的幡然悔悟，也有對未來(lái)美好的憧憬……總之，這一筆是鮮明的，也是精彩的。
初中生活是粉紅的。如同朝霞那般艷麗的，是我們不變的青春活力；如同花朵那般燦爛的，是我們永不褪色的笑容。我們就如同一株開(kāi)的正茂盛的牽�；�，努力向上攀爬，努力綻放自己的光彩�？墒�，當我們依靠的籬笆倒了，我們就要學(xué)著(zhù)依靠自己，再苦，也要笑著(zhù)挺過(guò)去。這粉紅是美好的，是燦爛的，也是發(fā)人深思的，讓我們樂(lè )觀(guān)，讓我們學(xué)會(huì )自立。
初中生活還是雪白的，純潔，容不得一絲沾染……
初中生活還是金黃的，預示著(zhù)豐收的未來(lái)……
正是這絢爛多彩的顏色，構成了我們多彩的初中生活，誰(shuí)說(shuō)這不美好呢？
初中優(yōu)秀作文 18
童年的時(shí)光，我們選擇了理想；青春歲月，我們埋下了理想；待到成年，我們實(shí)現了理想。
——題記
小草因有理想而破土而出；溪流因有理想而勇往直前；雄鷹因有理想而刺破蒼穹；年輕人，因有理想而奮力拼搏。為了心中的理想，人類(lèi)全力以赴。
馬丁·路德·金，這位黑人民權運動(dòng)的領(lǐng)袖，為了爭取黑人在世上的基本人權不惜付出一切代價(jià)，引領(lǐng)著(zhù)黑人民權運動(dòng)。同時(shí)，蘇珊·安東尼也為了爭取女性與男性平等的權利，甘冒生命之險，與法官激辯。有人稱(chēng)他們是偉大的人物。然而，你是否想過(guò)，他們之所以偉大，是因為他們擁有共同的理想——正義，并具備常人難以企及的勇氣。
回顧歷史長(cháng)河，優(yōu)秀的英雄人物層出不窮。如今的時(shí)代亦不乏為了理想而勇往直前的年輕人。他們同樣懷揣著(zhù)夢(mèng)想，或許他們的目標并未如馬丁·路德·金或蘇珊·安東尼那樣宏偉，但他們代表著(zhù)新時(shí)代青年的夢(mèng)想。他們希冀擁有一個(gè)美好的未來(lái)，為此我們投身學(xué)業(yè)，我們背井離鄉，奔向遠方。盡管前方的道路對于我們來(lái)說(shuō)永遠充滿(mǎn)未知，或是暗礁密布，或是平靜如鏡，但我們始終堅持向前，只為實(shí)現心中的那個(gè)理想。
每個(gè)人心中都有理想，我們也一樣。為了理想，我們在書(shū)山學(xué)海中摸爬滾打；為了理想，我們收拾行囊，毅然決然踏上遠方的`征途。雖然未必能抵達理想的彼岸，但沿途的風(fēng)景已足以令我們?yōu)橹鸷�。在海邊撿拾貝殼，你�?huì )發(fā)現更美的遠方。此刻，若有所彷徨，請堅定地向前邁進(jìn)，相信你的理想就在不遠處等待著(zhù)你。
為了心中的理想，讓我們像頑強的小草般破土而出，像湍急的溪流般勇往直前，像矯健的雄鷹般刺破長(cháng)空吧！
如今正是奮發(fā)向前的時(shí)刻，讓我們載著(zhù)理想乘風(fēng)破浪吧！
初中優(yōu)秀作文 19
小時(shí)候，你是我的“老師”到了小學(xué)，你又給我交給了另一個(gè)老師。一個(gè)一個(gè)老師把我“傳遞”著(zhù)。
就這樣，我懂了很多很多，雖然每個(gè)老師都與我有著(zhù)親密的接觸，但是我對每個(gè)老師都有一種不同的感覺(jué)。我都想牽一牽老師的手，看看都有什么樣的感覺(jué)，可是我不敢。
都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)老師，所以我想牽一下你的手，牽你的手并不難，但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣，因為牽你的手是一種母愛(ài)的感覺(jué)，我感覺(jué)不到你是是一個(gè)老師，總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對我說(shuō);女兒，堅持就是勝利，那一次，我又試著(zhù)摸一摸你的手，突然我感覺(jué)你是我的“老師”，媽媽?zhuān)x謝你。
我轉眼到了七歲，你把我“傳遞”給另一位老師，這位老師是我的小學(xué)班主任------張玲，張老師有著(zhù)圓圓的臉蛋，大大的眼睛。和藹可親。但隨著(zhù)我的長(cháng)大，歲月的流逝，我以到了五年級，也就是說(shuō)，快離開(kāi)她了。
但是我想牽老師的手，卻又收里回去因為我擔心她會(huì )罵我，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單，而牽老師的手那么難。哦，我明白了，因為我沒(méi)那種勇氣。
時(shí)間一分一秒的流逝，小學(xué)五年生活過(guò)去了，位了懷念小學(xué)生活的我，張老師又把我“傳遞”給了您，——孫老師讓我繼續我應得到的知識，就在我想了一年多，想著(zhù)與你怎么交往時(shí)，可是一次一次的讓我失望，一次我剛想牽你的手，卻被你制止了，因為你那是很忙。
牽老師的手語(yǔ)牽媽媽的.手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然，很輕松的感覺(jué)，無(wú)需勇氣，但牽老師的手則需要一種勇氣，要不，你牽不到。
那股勇氣，我找到了，老師，你為什么和我在一起的時(shí)間少了，我不知道但與你牽手，是我的愿望，老師我想握住你的手，可以么?
初中優(yōu)秀作文 20
我色彩斑斕的童年像一本神奇的故事書(shū)，他講述著(zhù)一個(gè)個(gè)童年的趣事。當我翻開(kāi)著(zhù)令人懷念的書(shū)頁(yè)時(shí)，就不由地想起了我童年的趣事，那事發(fā)生在我六歲那年：
有一次我去鄉下外婆家玩。那里種了許許多多的棗子樹(shù)。這時(shí)正是棗子熟透了的季節，那又紅又大的棗子酒像一顆顆紅寶石，別說(shuō)是吃，就是看一眼也令人垂線(xiàn)三尺。于是，我組織了幾個(gè)小伙伴一起執行偷棗計劃。我們來(lái)到一棵棗子最多最大的棗樹(shù)下，他們也被這紅艷艷的棗子吸引住了，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的'盯著(zhù)棗子。我一聲令下打斷了他們的“美夢(mèng)”：“行動(dòng)！”我們環(huán)視四周，確定沒(méi)有人后，就像一個(gè)個(gè)敏捷的豹子“刷”地跳上樹(shù)，迅速地摘下幾顆大紅棗后就跑向了河邊。
到了河邊后，我把棗子洗干凈拿一顆放在嘴里：“��！真脆，真甜！”我情不自禁地贊嘆道。其他小伙伴看了就不高興了，紛紛要得到最多的棗子。我看了勃然大怒說(shuō)：“你們想造反？”他們聽(tīng)了，毫不在乎還一邊向我緩緩地走來(lái)。但不知道從哪冒出一句話(huà)幫我解了圍：“不如我們決斗吧，誰(shuí)贏(yíng)了就拿多一點(diǎn)棗子�！贝蠹衣�(tīng)了，連聲稱(chēng)贊這個(gè)好主意。我們把棗子放在一邊，找了一塊空地決斗。我們各自擺開(kāi)姿勢準備迎戰“開(kāi)始！”只聽(tīng)一聲令下我們的決斗開(kāi)始了。大家聚在一起打鬧，我更是不甘示弱。大家越來(lái)越起勁，都把棗子忘的一干二凈了。等到比賽結束，我們選出了冠軍，不用說(shuō)當然是我了。這時(shí)我好象飄飄欲飛，完全沉醉在勝利的喜悅里。再看看周?chē)�，他們早就搶棗子去了，我連忙跑回去一看，棗子全都無(wú)影無(wú)蹤了，這時(shí)我只能自認倒霉了。
瞧！我的童年小故事是多么有趣��！
初中優(yōu)秀作文 21
記憶是我們對美好生活的保存；記憶是我們生命中的一部分；記憶是我們生命中綻放的花朵。
可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。新的記憶進(jìn)去了，大腦里好像放不下那么多東西，就將舊的記憶給擠出來(lái)了。那些上小學(xué)時(shí)的畫(huà)面，漸漸模糊了，就連記憶中那個(gè)懵懂的小女孩、那個(gè)讓父母操心的小女孩，都長(cháng)成了現在的小大人了。踏入中學(xué)的校門(mén)后，看見(jiàn)那一張張陌生的臉后，不由得想起了以前。以前那一幕幕。
那年，我七歲，被媽媽拉到了小學(xué)的門(mén)前，我哭著(zhù)鬧著(zhù)就是不想進(jìn)教室，可是于事無(wú)補。媽媽竟然不負責的溜走了。我害怕了，以為媽媽不要我了，哭的'更兇了。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)學(xué)校就是我們以后的第二個(gè)家。我看見(jiàn)了許許多多和我年紀差不多的小鬼，隨后，老師又帶領(lǐng)我們玩。時(shí)光荏苒，三年過(guò)去了，我上三年級，一次因上課和同桌說(shuō)悄悄話(huà)而被老師請到辦公室“喝茶”，那時(shí)老師溫和的目光變成了嚴厲的目光了，被老師說(shuō)完后，兩個(gè)傻丫頭像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。依舊拿著(zhù)棒棒糖邊吃邊笑，老師看我們的背影淡淡笑了一下，然后又嘆了口氣。三年又過(guò)去了我已是一個(gè)將要離開(kāi)母校的六年級學(xué)生了，順著(zhù)跑道一邊跑一邊回想著(zhù)往事，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)妹和小學(xué)弟們，淚悄無(wú)聲息的落了下來(lái)。小雪過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)讓我別傷心，離開(kāi)了母�；蛟S還是一件好事呢，可以結交更多的朋友，結識更多的人，最重要的是還可以磨練自己。我想也是，我不能永遠不長(cháng)大吧。
現在，身為一名初一學(xué)生的我已經(jīng)知道雖然記憶是對美好事物的保存，但不能成為逃避現在的借口，我學(xué)會(huì )了勇敢面對每一天，用微笑迎接每一天。
初中優(yōu)秀作文 22
我迷茫的表情，姐嘟著(zhù)的嘴，弟吮著(zhù)手指的傻樣兒，妹坐在竹籃里稚嫩的眼神，在照片中老屋斑駁的墻上彌漫出龍眼的香味。這張老照片，勾起了我對老屋，對童年的回憶。
老屋很老，同屋后的龍眼樹(shù)一般年紀，但老屋卻因為承載了滿(mǎn)口袋的'歡笑而年輕起來(lái)。屋里兩層樓，一口井，屋后一條溝，一棵樹(shù)，便能成為童年歡樂(lè )的理由。
我們幾個(gè)孩子總是纏在一起的，還有奶奶的絮叨伴隨著(zhù)我們的游戲。春雨淋濕了冰涼的地面，我們“沙沙沙”地翻出舊報紙，在那流向溝里的小水流利漂小船，船兒飄呀漂，是不是漂進(jìn)了尼羅河的神話(huà)？秋風(fēng)吹紅了太陽(yáng)的臉，一根繩子，一個(gè)塑料袋，便是心中的紙鳶，“風(fēng)箏”飛不了多高，心卻飛到了雅典娜神殿。冬日懶洋洋的，我們套著(zhù)臃腫的衣服，躲進(jìn)了老屋里，也只有在這個(gè)時(shí)候，我們才會(huì )乖乖地在屋子里過(guò)家家，拉了燈在黑暗里捉迷藏抑或纏著(zhù)奶奶講故事，于是大固其其，特洛伊戰爭，印娜娜便載著(zhù)思緒漂進(jìn)冬季的空氣里。夏天總是最忙的日子，我們纏舅舅搖龍眼樹(shù)，然后坐在門(mén)檻上撿龍眼吃；游神那天，我們總會(huì )遛過(guò)奶奶要我們回去避暑的囑咐，一手抓一把香插得巷子成了花花臉；只許我們太熱了還會(huì )把關(guān)探進(jìn)井里感受絲絲涼會(huì )，每當這時(shí)，我們的耳朵就會(huì )被揪起來(lái)，聽(tīng)奶奶憤怒的嘮叨。也是夏天，這張照片留下了我們的歡樂(lè )的曾經(jīng)。
之后不久，老屋子就因為墻上大大的“拆”字霎間蒼老了許多，那年夏天，那間老屋，那棵龍眼樹(shù)，那條溝，那口井，那張老照片里的故事成了永遠的回憶。
老照片的故事，滿(mǎn)口袋的幸福，又在我心中甜甜地蘊開(kāi)。
初中優(yōu)秀作文 23
光陰似箭，轉瞬之間，我已步入初中。時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，童年在一步一步離我遠去。惟獨童年的點(diǎn)滴，仍舊歷歷在目。
我的童年是金色的，它是燦爛迷人的。
我的童年是藍色的，它是純潔無(wú)暇的。
我的童年是綠色的，它是生機勃勃的。
我的童年，是在竹心園中度過(guò)的'。那兒每一寸土地，都有我的腳��；那兒每一縷空氣，都有我的氣息；那兒每一個(gè)角落，都有我的笑聲。
春天，我在竹林中尋找春的氣息；夏天，我在竹林中尋找熒火蟲(chóng)；秋天，我在竹林中尋找蚱蜢；冬天，我在竹林中堆雪人。
那是一個(gè)炎熱的夏天。每天晚上，我都拉著(zhù)媽媽的手，來(lái)到竹林，聽(tīng)著(zhù)知了的叫聲，啃著(zhù)手中的西瓜。偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲，一定是小鳥(niǎo)不聽(tīng)話(huà)，不肯睡覺(jué)，鳥(niǎo)媽媽正在為它唱搖籃曲呢。
在夏天的夜晚，一閃一閃的是什么？星星。還有呢？當然是熒火蟲(chóng)了。我經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)網(wǎng)罩，提上幾個(gè)布袋，約上幾個(gè)小伙伴，一同走進(jìn)林子。網(wǎng)罩是用來(lái)罩知了的。一進(jìn)林子，只見(jiàn)一閃一閃的熒火蟲(chóng)滿(mǎn)天飛，分不清哪是星星，哪是熒火蟲(chóng)了。
見(jiàn)到這種情景，我們就扔下手中的東西，去撲熒火蟲(chóng)了�！鞍ミ�！”“哈哈！”“呵呵！”“咯咯！”一串串笑聲不時(shí)從林中傳來(lái)。直到父母來(lái)找我們時(shí)，我們已變的汗漬漬的，但我們會(huì )提起手中的布袋，自豪地說(shuō)：“我們捉的！”父母則會(huì )笑著(zhù)領(lǐng)著(zhù)我們回家去。
魯迅有他的百草園，我有我的竹心園，竹心園中充滿(mǎn)我和伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。
童年的美好記憶，永遠藏在我的心底，那塊最柔軟的地方。一旦回憶起來(lái)，則是無(wú)限的美好！
初中優(yōu)秀作文 24
十五歲的年級沒(méi)有深沉，十五歲的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真，十五歲開(kāi)始了成熟的生命，夢(mèng)想繽紛�！}記
當十五根蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我突然感到自己長(cháng)大了，如小年的羽毛豐滿(mǎn)了，要向更高的`藍天飛翔。如小樹(shù)的年輪增添了一圈，會(huì )越發(fā)茁壯�；蛟S我仍然會(huì )朝你調皮地擠眼一笑，仍然會(huì )偷看“大風(fēng)車(chē)”。一只腳在童年的夢(mèng)幻中不肯出來(lái)。十五歲，我不再像風(fēng)箏按他們的意圖升降，而要向雛鷹展翅云霄。
成熟的感覺(jué)就這樣漸漸地萌發(fā)，不再凝眸蹙眉故作深沉，不再置身雨中輕聲吟誦以為浪漫，不再皮鞋锃亮踱步小徑，體驗瀟灑。成熟的感覺(jué)是懂得了生活，不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過(guò)。
十五歲的我任花季深深喧囂分攘，我只愿獨守一枝的寧靜。在夜闌人靜十分獨坐窗下，守著(zhù)一杯香茶翻一卷名著(zhù)，面對四溢的茶氣與書(shū)香，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰。
我飄飛的心融入那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看誰(shuí)天相接處，漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里品情愛(ài)綿綿；在古道長(cháng)亭邊，聽(tīng)古箏輕彈。
我開(kāi)始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒，每一次思索都堅定著(zhù)我的信心，每一次思索都促使我的心靈更加堅韌。于是我開(kāi)始真正懂得了人生……
十五歲的爛漫花季，不強求似花的嬌艷，卻擁有鮮活的內質(zhì)美麗；不強求占有的富足，卻擁有亦歌亦哭的飽滿(mǎn)情懷。當然，這并不意味著(zhù)失去純真，不意味著(zhù)老氣橫秋。只有多了一份自信，一份堅強，也多了一份智慧和勇氣。
成熟的感覺(jué)，很好。
初中優(yōu)秀作文 25
在我記憶中的銀河系中，有無(wú)數的星海，但有些星星已經(jīng)被我遺忘了，不再發(fā)出耀眼的光芒，但我永遠不會(huì )忘記最燦爛的星星。
記得那天，是媽媽的生日。放學(xué)回家，媽媽帶我去離我們學(xué)校最近的蛋糕店買(mǎi)蛋糕，我記得，我立刻像熱鍋上的螞蟻，我想：今天是媽媽的生日��！我怎么能忘記呢？給媽媽送什么禮物？我心中很焦急，可我卻無(wú)能為力。我又想:送媽媽什么禮物？給她買(mǎi)禮物肯定太晚了，要么我給媽媽做點(diǎn)什么。想到這一點(diǎn)，我靈機一動(dòng)，心想：爸爸已經(jīng)很久沒(méi)有幫媽媽剪白發(fā)了，那就讓我來(lái)幫媽媽剪吧。
轉眼間，當我們回到家時(shí)，我在家里翻了很長(cháng)時(shí)間，終于找到了我父親一直給我母親剪白發(fā)的剪刀。晚飯后，吃完蛋糕后，我對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)阕谏嘲l(fā)上，我會(huì )給你剪白發(fā)。媽媽高興地笑著(zhù)說(shuō)：好吧，好吧。我馬上就坐下來(lái)了。
媽媽坐在沙發(fā)上后，我拿著(zhù)梳子和剪刀站在她旁邊。我看著(zhù)她的頭發(fā)中間有一些白色。我心痛，想:我之前沒(méi)注意到媽媽的頭發(fā)變白了。真的是因為學(xué)習忙嗎？還是因為我一點(diǎn)都不在乎媽媽?zhuān)靠粗?zhù)媽媽的白發(fā)，我找到了卻不想開(kāi)始，還是看著(zhù)。直到媽媽對我說(shuō)：你剪好了嗎？我有很多白發(fā)嗎？沒(méi)有，媽媽?zhuān)荫R上就好了，你的.白發(fā)就這么一點(diǎn)�！�
于是，我睜開(kāi)眼睛，拿起剪刀，怕剪錯。在這種緊張中，我開(kāi)始剪媽媽的白發(fā)，我一邊剪，一邊悲傷地想：唉！當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我看到媽媽的頭發(fā)總是又黑又亮。但是現在，到底有多少風(fēng)霜能讓媽媽的頭發(fā)白成這樣��！我只知道我媽媽為我的學(xué)習付出了很多。但我沒(méi)想到我的學(xué)習只開(kāi)始了五年，但我媽媽有這么多白發(fā)。在過(guò)去的五年里，我做夢(mèng)也想不到媽媽為我工作了多少……
我心想：我一定要以滴水之恩，當涌泉相報的態(tài)度回報媽媽。
初中優(yōu)秀作文 26
聽(tīng)媽媽說(shuō)阿姨生了個(gè)小弟弟，我吵著(zhù)要媽媽帶我去醫院瞧瞧。媽媽答應了，我興高采烈地隨媽媽來(lái)到了阿姨的病房。
咦！弟弟可真是個(gè)小不點(diǎn)。他被一張小棉被緊緊地裹著(zhù)，媽媽把他抱在手里，就像玩具一樣。我也求媽媽給我抱一下，媽媽和阿姨都搖搖頭，哎，媽媽抱著(zhù)他，我只好湊過(guò)去仔細地看他長(cháng)得怎么樣。原來(lái)弟弟的臉就像我的手掌那么大，稀疏的頭發(fā)黑黑的，緊緊地貼在頭上，弟弟怎么沒(méi)有眉毛？我忍不住伸手去摸，媽媽連忙用胳膊擋住我，生怕我弄疼了他。媽媽?zhuān)艿転槭裁礇](méi)有眉毛呢？我好奇地問(wèn)。
阿姨笑了，說(shuō)：他剛出生，眉毛太淡了，所以才讓人看不出來(lái)呢！我又湊近些仔細地看了看，對！還真有眉毛呢！他的眼睛不大，像我一樣是個(gè)單眼皮，只見(jiàn)他睜著(zhù)眼睛看著(zhù)我，眼睛一眨也不眨，像是要把我這個(gè)哥哥也看個(gè)清楚似的。我逗他，他的`身子開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，一會(huì )兒向前，一會(huì )兒向后，過(guò)了一會(huì )兒，他又在媽媽的懷里睡著(zhù)了，像只小貓一樣真有趣！
我找到了弟弟的手，真的很小，我握住他的手不放，他的手軟軟的，很光滑，摸在手里真舒服，我又故意捏了他一下，還緊緊不放，弟弟一定覺(jué)得情況不對，哇地一聲亮開(kāi)嗓門(mén)大哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)知道是我做了小動(dòng)作，狠狠地打了我一下，我疼極了，立刻縮回了手。
多可愛(ài)的弟弟呀，這是他的第一天，我真希望他長(cháng)得越來(lái)越像我！
初中優(yōu)秀作文 27
春節早已到來(lái)，可是春天到底在哪里?沒(méi)有看到春天里的繁花似錦、姹紫嫣紅，看到的樹(shù)木也盡是光禿禿的樹(shù)干，不然就是松樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的滄桑的綠。
突然，凝固的空氣中拂過(guò)了一絲溫柔的清風(fēng)，灰色的天幕中放出了一束金黃的陽(yáng)光，照亮了大地，春天終于來(lái)了，不出幾天就到處是春的蹤跡了。來(lái)到公園游玩，這兒百花齊放，爭奇斗艷。在這色彩繽紛的春花中，我卻迫切的希望能看見(jiàn)一點(diǎn)綠�！靶〔萸嗲�，腳下留情”一塊提示牌進(jìn)入了我的視野。順著(zhù)牌子向下……我一陣驚喜，這不是春草的萌芽嗎!
走近一看，果真!春草才剛剛醒來(lái)，似乎還有些睡眼朦朧，它那細細的身子，還略微有些卷曲。草的顏色是淡淡的鵝黃，還泛著(zhù)一點(diǎn)青綠。放眼望去，一大片枯黃的草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的綴著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小綠點(diǎn)兒。我心里泛起了一陣欣慰，對著(zhù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的黃草在心中吶喊：枯草啊，你知道嗎，在你們身下，有一個(gè)又一個(gè)新的生命。它們會(huì )接替你們的使命。和煦的春風(fēng)，送來(lái)一陣又一陣青草的香氣，春花之香雖然比這更加的芳香撲鼻，卻少了一份樸實(shí)簡(jiǎn)單的.美，春天里有太多炫耀攀比的花香，正少了這樣一份純真。其實(shí)，這才是春天的味道，簡(jiǎn)單真實(shí)，卻又顯露出無(wú)限的生機。萌芽，才是春天的使者，它擁有破土而出的突破精神與反抗舊勢力的可貴勇氣。
突然覺(jué)得，這萌芽不就是我們青少年嗎。有人把我們比作花朵，我卻認為萌芽更合適。我們青少年是祖國甚至世界未來(lái)發(fā)展的希望，我們要虛心接受前輩的教導，正如萌芽需要虔誠的接受春雨滋潤;我們肩負著(zhù)實(shí)現中國夢(mèng)的偉大使命，正如萌芽需要盡全力去凈化空氣，防止水土流失。與萌芽一樣，我們需要努力，努力學(xué)習，努力成長(cháng)，將來(lái)要為祖國的發(fā)展獻出一份力。
初中優(yōu)秀作文 28
我的回憶順著(zhù)蛋糕上的燭光蔓延，像四年前奶奶送我的那個(gè)一樣閃著(zhù)熒熒的光。
又是一年清明，卻與我的生日相伴而來(lái)。四年前，那是奶奶伴我度過(guò)的最后一個(gè)生日。那時(shí)我眼里的奶奶是個(gè)極為節省的人，兒時(shí)沒(méi)有玩具、零食的日子始終充斥著(zhù)我的大腦揮之不去，召之即來(lái)。但那次的生日，我收獲了一個(gè)小小蛋糕，沒(méi)有我最喜愛(ài)的小動(dòng)物的裝飾的那個(gè)小小蛋糕成了我最喜愛(ài)的`生日禮物。
我的童年記憶里，沒(méi)有過(guò)多豐富多彩的顏色，有紅色磚頭的泛橙色，有舊蠟筆沾濕后顯的黑色，有木桌的黃、古文的灰交雜著(zhù)，編織成我的童年生活。小學(xué)的我是沒(méi)有生日的，當然也沒(méi)有什么生日禮物，最多幾句童年好玩伴的祝福，但依然可以開(kāi)心好久。又是一天午后，陽(yáng)光顯得明媚，跳過(guò)了窗的束縛灑落在臉上，使人泛濫著(zhù)濃濃倦意，但那時(shí)我卻坐在木桌前向奶奶背誦著(zhù)那晦澀難懂的古文。
歲月流逝，我現已沒(méi)有古文的束縛，樂(lè )得一身輕松，生日也成為一件有所期待的事。但那日陽(yáng)光斑駁的午后，奶奶送我的那盒帶著(zhù)熒熒燭光的小小蛋糕卻成為我兒時(shí)最鮮明的一幕記憶。奶奶拎著(zhù)那個(gè)紅色的仿佛閃著(zhù)光的小盒子，左手遠離著(zhù)身體，向前一步一步挪動(dòng)著(zhù)，好像那盒子里裝著(zhù)的是個(gè)易碎的玻璃娃娃。我飛快的捧著(zhù)蛋糕，轉眼卻瞧見(jiàn)坐在床頭邊看著(zhù)我笑，右手卻不停敲打著(zhù)左手高處關(guān)節的奶奶，這一幕，讓我濕了被陽(yáng)光熏澀的眼睛。奶奶粗糙卻溫暖的手掌拍上我的頭讓我恍然明白今日是我的生日。
回憶是“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”的恍然幽夢(mèng)，是“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的默然懷念。今年的生日，愿也有你相伴。
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