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【推薦】初中生的作文錦集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的初中生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
有時(shí)愛(ài)是無(wú)聲的—題記
從小就聽(tīng)人說(shuō)：“父愛(ài)是深沉的，如高山般給你依靠；母愛(ài)是包容的，如平靜的港灣給你溫暖�！钡�，年幼的我一直很迷惑，因為這些我似乎從未感受到。
父親的愛(ài)總是掛在嘴邊。
每天早上父親都會(huì )說(shuō)：“閨女，起床了；我愛(ài)你�！蓖砩纤X(jué)前也不忘說(shuō)句：“閨女，晚安；我愛(ài)你�！比諒鸵蝗�，年復一年，從未間斷。哪怕有時(shí)父親出差在外地，也不忘打電話(huà)囑咐這句話(huà)，父親對我的愛(ài)總是掛在嘴邊。我也曾很不理解，“為什么別人的父親總是吐字如金，愛(ài)都在心里，而我的父親卻總愛(ài)說(shuō)出來(lái)讓我聽(tīng)呢？”
母親的愛(ài)是挑剔的。
似乎每件事我都和母親的意見(jiàn)不統一，都說(shuō)母親是包容的，是溫柔的，但我與母親卻常常會(huì )吵翻天；一個(gè)小小的矛盾、一句小小的頂撞，都會(huì )為此吵的不可開(kāi)交。而且母親對我事實(shí)都很挑剔，不是說(shuō)我房間整理的不干凈，就會(huì )說(shuō)衣服疊的不整齊；作業(yè)本上一個(gè)小污點(diǎn)也會(huì )對我嘮叨半天，雖然我知道這是母親愛(ài)我的方式。
生活中，我處處“享受”著(zhù)父母的愛(ài)的交響曲；所以，我一直認為愛(ài)是用語(yǔ)言才能表達出來(lái)的。但是，那次，我才明白，有時(shí)愛(ài)是無(wú)聲的。
還記得去年一次文藝演出，學(xué)了五年琵琶的我，第一次自然背著(zhù)父母，自作主張的填寫(xiě)了報名表。因為，我們已是初中二年級的學(xué)生，父母眼中，時(shí)間要用在學(xué)習上。演出前的一個(gè)月自然要忙里偷閑精心準備著(zhù)，可無(wú)論如何，對于一向恐懼上臺表演的我，在臺上自由發(fā)揮依然是個(gè)巨大的困難。離上臺的時(shí)間越來(lái)越近了，母親依舊在身邊不厭其煩的說(shuō)著(zhù)：“看看你，頭發(fā)梳的.這么不整齊……”此時(shí)心中早已被恐懼占滿(mǎn)的我被母親的話(huà)擾的更加焦躁不安。
在臺上坐穩，臺下的人黑壓壓的，我的手指不覺(jué)變得異常僵硬。彈出的聲音如飛鳥(niǎo)的哀鳴，還帶著(zhù)絲絲顫音；越彈越亂，越亂越慌；我不覺(jué)愣在那里，腦中一片空白；頓了頓，我還是沮喪的下了臺，淚涌出眼眶。
坐在臺后，聽(tīng)到陸續上臺的不斷獲得掌聲，我不禁捂住耳朵；那綿綿不斷的掌聲仿佛利刃般，一下下的擊打著(zhù)我心中那根緊張的神經(jīng)。突然有人拍了拍我的肩頭，是父親！父親沒(méi)說(shuō)什么，只是對我笑了笑，用手指了指舞臺的方向——正有人站在那驕傲的，贏(yíng)得屬于自己的掌聲。父親是什么意思？難道讓我再一次走上舞臺嗎？不！不！不！我做的不好，可是—難道要放棄這個(gè)機會(huì )嗎？我止住了淚水，心里矛盾極了。母親也來(lái)了，沒(méi)有說(shuō)什么，只是遞給我一瓶水，“沒(méi)關(guān)系，加油！”母親沒(méi)有再說(shuō)什么嘮叨，而是難得的溫柔，我心里不安極了。
我再一次走上了舞臺。
臺下，靜悄悄的，在無(wú)數雙眼睛中，我找到了那兩雙最熟悉的眼睛；那雙眼睛中包含了什么——是鼓勵、是盼望！我突然想到了曾經(jīng)的日日夜夜。早晨，父親的問(wèn)候，話(huà)雖總是說(shuō)出口，但依舊無(wú)法表達出父親眼中透露出的那份濃濃的愛(ài)；母親雖總在身邊嘮叨，卻掩不住眼中的那份深切關(guān)心。原來(lái)父母的愛(ài)在眼中——那份無(wú)聲的愛(ài)。
曲畢，臺下掌聲陣陣，我的心豁然明朗，眼淚再一次奪眶而出。原來(lái)，父母的愛(ài)在小小的細節中，在無(wú)言的眼神中。
我突然明白，父母的愛(ài)——此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
初中生的作文 篇2
詩(shī)，可是中華文化精華的一部分！
世界上幾乎每一個(gè)民族都有她的詩(shī)。但試想，外國詩(shī)雖然翻譯過(guò)來(lái)有損意味，但讀著(zhù)譯文卻也可以體味到詩(shī)人心境的。卻唯有我們的古詩(shī)，可是能有一種其他語(yǔ)言，將它的韻味、它的意境、它的字斟句酌翻譯過(guò)去？
李白 ，一代詩(shī)仙。他那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，我們也能如此感同身受！他那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的寬廣、豪邁的心緒，又能有幾人比得上？李白的詩(shī)韻，是寬廣的、豪情萬(wàn)丈的，仿佛讓你也同他站在山頂看錦繡山河一樣，感受他的心情。
李清照，一位多苦難的詞人。命運的反復無(wú)常同她開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。當美好歲月已然逝去，往事成空，詞人獨守幽暗的小窗，該是多么悲涼！“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚！”這是多么傳神的韻味��！李清照的詞，仿佛一幅精致的山水畫(huà)，可以反復玩味，細細揣摩。
曹操，是多么杰出的一位政治家、軍事家！而他卻不僅有武略，更兼文采！面對浩大天地，他吟道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！斌w現了他寬廣的胸襟。面對人生苦短，他嘆道：“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！倍且痪洹昂我越鈶n(yōu)，唯有杜康�！备堑莱隽饲Ч诺某罹w。
詩(shī)韻，不僅體現了詩(shī)人的`情緒的傳神，也濃縮于詩(shī)詞字眼上�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”一個(gè)“綠”是如何傳神。再比如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！眳s是這“蕭蕭”與“滾滾”蘊含多少壯懷！再比如“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！边@“直”與“圓”真是無(wú)可比擬。也無(wú)怪乎人稱(chēng)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。
詩(shī)韻，也不僅僅是一字一句的推敲，更來(lái)源于詩(shī)人崇高的思想境界。讀陶淵明的《歸園田居》，清新淡雅來(lái)自于詩(shī)人不肯與世俗同流合污的情操。讀李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，奇幻來(lái)自于詩(shī)人放浪不羈的浪漫。讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，感動(dòng)來(lái)自于詩(shī)人至死不渝的奉獻精神。還有《詩(shī)經(jīng)》中愛(ài)情的唯美與忠貞……
詩(shī)是多么美的音韻！多讀詩(shī)吧，你會(huì )在詩(shī)中發(fā)現，那所謂的秦關(guān)漢塞，唐魂宋魄原來(lái)就流淌在你的血液里，滲入在你的骨骼中，把你與這歷史，這河山緊緊聯(lián)系在一處……
初中生的作文 篇3
今夜有月，月光很美，月光下的河面，微風(fēng)處，蕩漾起清澈的漣漪，河兩岸的垂柳，輕輕的搖曳著(zhù)，連同月光翩然而動(dòng)，我決定和母親一起去散步，母親正在廚房里忙碌著(zhù)，餐具發(fā)出叮叮當當清脆的響聲，好像一首優(yōu)美的樂(lè )曲，母親由于工作繁忙，好久都沒(méi)有出去散步了。
“媽?zhuān)裉祜L(fēng)景真美，我們去散步吧�！蹦赣H一聽(tīng)，臉上立刻綻放出甜甜的小窩，看得出，母親很高興，有著(zhù)掩飾不住的喜悅，他爽快的答應說(shuō)：“好，走吧！”
雖然月光皎潔，但一走出門(mén)外，就迎面吹來(lái)一股冷風(fēng)，使我不禁打了一個(gè)寒顫，母親見(jiàn)了心疼的說(shuō)：“怎么這么不注意自己的身體呢？應該多加點(diǎn)衣服�！闭f(shuō)著(zhù)把自己的外套披在了我的身上。月光灑在小河上，隨著(zhù)河水起伏，蕩漾，好似一條乳白色的.錦綢在河面上蜿蜒飄動(dòng)。四周都很寂靜，母親緊緊握住我的手，好像生怕我會(huì )溜走似的，我感到有點(diǎn)粗糙的感覺(jué)，原來(lái)，母親的手早已刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，那一條條突出的血脈，總是源源不斷的給我輸送著(zhù)愛(ài)的能量，即使是在寒風(fēng)肆掠的今天，母親的手依然是暖烘烘的。我和母親邊走邊談，談學(xué)習，談生活，母親還不時(shí)給我講一切人生的道理和有趣的故事，她在寒風(fēng)中笑容可掬，更給我一種依靠感，她在寒風(fēng)中的形象是多么高大啊，我深情的望著(zhù)母親，心底蕩漾著(zhù)一股暖流，充實(shí)而又溫暖，夜更靜了，路上幾乎沒(méi)有什么行人，母親不時(shí)回頭對我會(huì )心一笑，她不停地說(shuō)：“我今天真的很高興，真的！”
望著(zhù)母親欣慰的笑容，我感到踏實(shí)而又溫暖，走著(zhù)走著(zhù)，我們走到了橋上，河面上的冷風(fēng)使我瑟瑟發(fā)抖，母親心疼而又親切的把我摟在懷里，我心里頓時(shí)涌起了一股暖流流遍全身，我們扶著(zhù)欄桿，眺望前方，前方的流水潺潺，溫柔而又美麗，而近處的柳樹(shù)和梧桐青翠挺拔，與月光一齊構成了一幅恬美的畫(huà)面，我注意的看著(zhù)母親，他看起來(lái)很高興，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，看起來(lái)很年輕，雖然母親已逾不惑之年，但眼睛卻依然很明亮，閃爍著(zhù)愛(ài)與勤勞的火花，雖然眼角周?chē)延辛私z絲皺紋，但這絲毫不影響他眼神中無(wú)言而喜悅的光彩，月光此時(shí)如披著(zhù)面紗的美人，明眸皓齒，略顯嬌羞，而月季花池里，正是花開(kāi)時(shí)間，花兒如同綺麗的彩霞落入人間，她揚起粉色的笑臉，露出羞澀的笑。
“累了吧，回去吧！”母親說(shuō)，我抑制不住眼眶里的淚水，拉著(zhù)母親的手，走上了回家的路。
月光下，我和母親靠在一起，今夜的月亮特別迷人，特別美麗�。�！
初中生的作文 篇4
微笑，是多么簡(jiǎn)單的詞，可是，在小學(xué)六年級時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。
微笑是鼓勵。人總是會(huì )有失敗，我不曾否認我在那次考試得到失利，一向理綜好的我，竟然這一次月考落到了班上倒數第十名，這無(wú)疑是我人生中的一大挫敗，在我傷心、落魄時(shí)，盧老師把我叫進(jìn)辦公室，很溫柔的對我說(shuō)：“其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是，你選擇在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻放棄，那么你的人生將不再精彩，我希望明天你看到一個(gè)不一樣的你”老師的話(huà)意味伸長(cháng)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，是的，我爬起來(lái)了，我也不會(huì )再在那條路上跌倒了，永遠不會(huì )……
微笑是嚴厲。小學(xué)時(shí)的我和其他小學(xué)生一樣，調皮，可愛(ài)，也有不少犯錯。有一次，在上數學(xué)課，我和同桌講話(huà)，正巧被路過(guò)的班主任看到了，但她卻一句話(huà)也不說(shuō)，走到辦公室，我下課后，心想：完了，這一次完了。果然，老師交我到辦公室里去，我去了，老師在安靜的坐著(zhù)改作業(yè)，老師說(shuō)：“你先在外面等2分鐘�！闭Z(yǔ)氣中沒(méi)有帶責罰的語(yǔ)調，這讓我放了不少的心，2分鐘后老是問(wèn)我：“你剛才看見(jiàn)我在這2分鐘之內干什么？”我羞愧著(zhù)臉，說(shuō)：“在改學(xué)生的作業(yè)�！崩蠋煗M(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我２分鐘可以改１２本作業(yè)，這短短的`時(shí)間做的可多了，如果上課不講話(huà)就可聽(tīng)很多的知識，珍惜20個(gè)2分鐘，但相反，那么你就不只少了這40分鐘，而是一整節課的知識�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)，但話(huà)中不缺乏嚴厲，使我明白：珍惜每一分鐘，就會(huì )有不同的收獲。
我永遠也不會(huì )忘記那微笑，它提醒著(zhù)我，不讓我的人生走偏路，也時(shí)刻在反省自己，回顧一天，有何收獲？
初中生的作文 篇5
大年初一，我迫不及待地穿上新衣服，拉著(zhù)妹妹，往爺爺家跑去，因為婆婆答應我們，今天帶我們去觀(guān)音廟上香�？蓜偟蕉帜莾�，爺爺的鄰居就打電話(huà)說(shuō)，爺爺不行了。我們往爺爺家沖去，可因為跑不動(dòng)，沒(méi)能見(jiàn)到爺爺的最后一面。當我和妹妹到家時(shí)，爺爺已經(jīng)永遠的閉上了眼睛，再也看不見(jiàn)他的家人了。當時(shí)的我呆了，感覺(jué)像天塌了一樣。而妹妹不敢面對這一事實(shí)，一個(gè)人在門(mén)外蹲著(zhù)，悄悄的哭泣。我呆坐在椅子上，看著(zhù)床上爺爺的遺體和床邊大聲哭泣的婆婆，眼淚不自自主的`流了出來(lái)。眼淚流進(jìn)了嘴里，知道了眼淚是咸的，還帶有一絲不易察覺(jué)的苦。
爺爺離開(kāi)我們有兩年時(shí)間了。每次過(guò)年，我都會(huì )想起爺爺，耳畔會(huì )響起爺爺沙啞的關(guān)切的話(huà)語(yǔ)。
初中生的作文 篇6
上個(gè)星期，舉行了一次英語(yǔ)預考，雖然沒(méi)有取得我盼望的100分，但是令我刻骨銘心…
悅耳的鈴聲一響起，老師就笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，手里拿著(zhù)一沓厚厚的試卷：“同學(xué)們，這節課進(jìn)行英語(yǔ)預考�！痹�(huà)音剛落，原本安靜的教室立刻沸騰了，“糟了，我沒(méi)有復習！”“老師怎么突然襲擊��？”“這次考試我肯定考不好！”同學(xué)們七嘴八舌地叫道，有的急忙翻看書(shū)本，有的拿出單詞表，嘴里念念有詞。我卻鎮定自若地坐著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)老師發(fā)試卷：我可是英語(yǔ)高手，對付這種考試，還不是小菜一碟！
聽(tīng)力過(guò)后，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。我?jiàn)^筆疾書(shū)，從容不迫地攻克一道道題目。唉，“有趣的”英文單詞怎么拼寫(xiě)��？霎時(shí)，我的腦子一片空白，原本熟悉的單詞怎么也想不起來(lái)了。我心急如焚，只好先做后面的題目。其他題目我都會(huì )寫(xiě)，而且非常有把握拿到全對，如果因為一個(gè)單詞被扣掉一分，真是太不應該了！偏偏這時(shí)候草稿紙又沒(méi)了，我嘀咕著(zhù)“倒霉”，翻找書(shū)包里的草稿紙，突然，眼睛一亮，瞄到了英語(yǔ)書(shū)：只要看一下單詞表，那一分就能拿回來(lái)了！
我的手不知不覺(jué)伸向英語(yǔ)書(shū)，猛然間，我仿佛看見(jiàn)幾只眼睛在瞪著(zhù)我，我連忙縮回手。望了望墻上的時(shí)鐘，只剩下五分鐘了！抬頭看了看老師和周?chē)耐瑢W(xué)，還好沒(méi)人注意我。再不抄就來(lái)不及了！我像下了決心似的，再次把手伸向英語(yǔ)書(shū)。也許是因為做賊心虛，那本英語(yǔ)書(shū)竟是那么的沉重，我的手居然無(wú)法移動(dòng)它分毫。
這時(shí)，老師和媽媽失望的眼神，同學(xué)們歧視的目光，一一浮現在我的腦海中，耳邊又回想起老師教育的`言語(yǔ)：人最重要的是誠實(shí)。最終，我還是沒(méi)有拿出英語(yǔ)書(shū)，因為我要做個(gè)誠實(shí)的學(xué)生。這時(shí)，鈴聲準時(shí)地響了起來(lái)……
雖然這次考試我沒(méi)能得到夢(mèng)寐以求的100分，但是我收獲了比這還寶貴的東西——誠信。孟子曾說(shuō)過(guò)：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也�！闭\信是每個(gè)人應有的品質(zhì)，在成長(cháng)路上，我會(huì )一直攜帶著(zhù)它。
初中生的作文 篇7
我有一個(gè)哥哥，他上大學(xué)了，每逢節假日他總會(huì )回來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，家里人都會(huì )采購很多美味的點(diǎn)心和水果，而哥哥面對這些食品，總是說(shuō)：“我——吃不下！”最后，這些好吃的大部分便成了我的囊中之物�？墒巧洗蔚腵那件事卻讓我感觸很深。那天，哥哥回來(lái)了。二姨拎著(zhù)一大袋食物來(lái)到哥哥面前�！翱隙ㄓ质呛贸缘�！”我興奮地想著(zhù)，便偷偷潛伏在哥哥身邊。果然，二姨從袋子里拿出一大盒“提拉米蘇”等零食，哇！
還有一肉饞的我口水流了三千尺�？上�，我被媽媽叫去訂正作業(yè)了。訂正完作業(yè)，我在房間走著(zhù)。這時(shí)，哥哥突然叫我過(guò)去。我馬上跑過(guò)去，見(jiàn)哥哥指著(zhù)那串荔枝，笑瞇瞇的說(shuō)：“那，給你吃�！薄澳恪蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，哥哥便說(shuō)：“我吃不下”“哦—耶！”我驚喜地大叫。然后便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，哥哥呢，他不停地說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，妹妹，沒(méi)人和你搶……”
當荔枝所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽來(lái)叫我們吃飯。她看此情景，便生氣地呵斥：“你怎么可以把給哥哥的荔枝吃了，這是哥哥在學(xué)校吃的呀！”我委屈地“逃”跑了。哥哥一看，急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這么多——我吃不下�！蔽易叱龈绺绶块g的時(shí)候，才明白，哥哥不是吃不下荔枝，而是想留給我吃。霎時(shí)，荔枝甜甜的味道和哥哥對我深深得情意混合成了濃濃的“愛(ài)的味道”！
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