實(shí)用的初中生作文集合7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　蕭瑟的北風(fēng)，枯干的樹(shù)枝，憔悴的落葉，南遷的大雁，這一切在十二月的下旬悄然來(lái)臨：冬天來(lái)了。

　　在冬天里，想起那呼嘯的北風(fēng)，濕潤的雨，便讓我不寒而栗。在我的印象中，冬天總是那么冷酷無(wú)情，像一位不茍言笑的教官，用他的威嚴給予我最嚴厲的態(tài)度。

　　所以，我不喜歡冬天。冬天是一年中最后一個(gè)季節也是最難熬的一個(gè)季節。他沒(méi)有春的`萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏的綠樹(shù)成蔭，也沒(méi)有秋的碩果累累。他，只是白雪皚皚罷了。

　　每天我都在埋怨和憤恨中度過(guò)，像一位滿(mǎn)腹牢騷的老人。這個(gè)冬天真不愉快。

　　一個(gè)月過(guò)去了。在一月下旬，我們迎來(lái)了春節，春節里的冬天，反倒多了幾分溫柔，讓人不禁多喜愛(ài)幾分。難道冬的真正面目現在才揭開(kāi)？

　　春天緊跟著(zhù)春節的腳步，唱著(zhù)歌來(lái)了。萬(wàn)物蘇醒了，那解凍后潺潺的小溪，那蘇醒后抽出新芽的柳芽。春風(fēng)拂面而來(lái)，帶著(zhù)泥土清新的氣息。

　　昨天還是冬天的寒風(fēng)，今天卻迎來(lái)了春天的溫風(fēng)。想到這兒，我想起了英國詩(shī)人雪萊的名言：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”原來(lái)這句話(huà)是這個(gè)意思。

　　冬天就好比我們人生路上的困難，他似乎堅不可摧，讓人望而生畏。在這個(gè)時(shí)候，你是軟弱地退縮，逃避問(wèn)題，還是無(wú)畏地前進(jìn)，克服困難？其實(shí)，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！眻远ǖ男拍詈筒磺�的精神是你戰勝困難的有利的武器。要相信，寒冷的冬天過(guò)后將是溫暖的春天，困難過(guò)后將是幸福，挫折過(guò)后將是成功！

　　冬天在春天來(lái)臨前，他冷酷又無(wú)情。時(shí)間使他一點(diǎn)一點(diǎn)地變化：冰雪消融樹(shù)葉抽芽，他慢慢地變得溫柔。冬將盡時(shí)，他已經(jīng)變得十分柔弱。只要我們有堅定的決心，相信冬天一定會(huì )過(guò)去，春天一定會(huì )到來(lái)。

　　“未若柳絮因風(fēng)起�！毖┗ㄋ坪蹙褪悄潜伙L(fēng)吹起的柳絮。雪花似乎就是春即將來(lái)到的象征。

　　二月，冬天在春風(fēng)的吹拂下面帶微笑地走了。冬，我喜歡真正的你，冬天，真的，在變。

初中生作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)從一個(gè)不知情理的小孩子變成了一個(gè)初中一年級的學(xué)生了，真是一點(diǎn)也猜想不出時(shí)光是如何流逝的，時(shí)間是如何運轉的，初中的三年過(guò)后就是高中了，人生也從此正式開(kāi)始。我想，我一定要把握住這童年的尾聲，決不再留下什么遺憾。

　　為了讓以后的人生路更加順暢，我準備為這條布滿(mǎn)青草的石子路加上最后一個(gè)完美的臺階-----一個(gè)理想的初中。我的要求不高：可以沒(méi)有劍橋如同城堡一樣的完美學(xué)習環(huán)境，但一定要有一個(gè)干凈，整潔的'教室;可以沒(méi)有一個(gè)個(gè)世界聞名的教授，但一定要有全心為學(xué)生著(zhù)想，英明的講師;可以沒(méi)有神童似的同學(xué)，但一定要有能夠你追我趕的對手，和講義氣的朋友。

　　清晨，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的叫聲來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的生活，用心朗讀課文，預習接下來(lái)的課程。

　　上課時(shí)，同學(xué)們都專(zhuān)心致志，有時(shí)積極地回答老師的問(wèn)題，有時(shí)聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，就像唱歌，跟著(zhù)鋼琴的節奏走一步一步的核對節拍。

　　下課時(shí)，走廊里靜靜悄悄，同學(xué)們都在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，汗珠滴在了自己的作業(yè)本上，窗外的白云飄過(guò)了一朵，又一朵......

　　放學(xué)回到家，一天的學(xué)習生活已經(jīng)結束，都大家都沒(méi)有疲憊的意思，都在復習這一天的課程。

　　第二天，也是同樣......

　　這便是我理想的初中生活。

初中生作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，稍縱即逝�；厥�，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了，我們邁著(zhù)青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了人生的第二個(gè)起點(diǎn)。在我眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè )曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練，考驗，挑戰。

　　九月份，我踏進(jìn)了第二個(gè)人生階段—初中。六年的寒窗苦讀，果真沒(méi)有白費，為我打下了良好的知識基礎。上了幾星期的課，我漸漸適應了學(xué)校，老師的規章制度和課堂速度。在這里，老師教會(huì )了我許多的人生道理，也豐富了我的人生經(jīng)驗。

　　在班干部的評選中，我推選為班長(cháng)。我是班上的班長(cháng)，主管班級的大小事務(wù)。在guǎn lǐ別人的同時(shí)，自己一定要比別人做得更好，才能讓別人對我這個(gè)班長(cháng)心服口服。平時(shí)，我為班級盡自己最大的能力做到最好，讓同學(xué)滿(mǎn)意。我希望，班級會(huì )因我的努力而變得更好，更優(yōu)秀。

　　這所中學(xué)是封閉式的，所以全部同學(xué)都需要住宿。在宿舍樓里，每個(gè)人每天洗澡、洗衣服都像打沖鋒戰一樣，匆匆忙忙，難免會(huì )有些口角發(fā)生�？墒墙�(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處、磨合，大家的關(guān)系進(jìn)一步地變好了。碰面時(shí)，還面帶微笑大招呼。為此，我交了不少新朋友，大家互幫互助，團結友愛(ài)。

　　上了中學(xué)后，學(xué)習科目增多了，學(xué)習難度加大了，自主guǎn lǐ的'要求高了。社團活動(dòng)也更加豐富多彩了。同學(xué)們都認真地投入學(xué)習中，參加多類(lèi)的競賽，結果撲朔迷離。鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數。我也會(huì )以積極的態(tài)度投入這些活動(dòng)中，去用辛勞和汗水換取優(yōu)異的成績(jì)。

　　在初中的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在這個(gè)大家庭中，我也許不是最好的，但我會(huì )用自己的努力，讓自己發(fā)出獨一無(wú)二的光芒。

初中生作文 篇4

　　”五一“放假期間，五月一日一大早，我們一家就早早起床，準備去臨淄游玩。

　　汽車(chē)載著(zhù)我們上了路，它馬不停蹄地奔馳著(zhù)、呼嘯著(zhù)，好像比我們還著(zhù)急呢！由于路不熟，七轉八轉，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們才到達了目的地。

　　臨淄好美��！這里的綠樹(shù)成蔭，遮天蔽日，像戰士，像朋友，似乎在招手歡迎我們呢。但遺憾的是，或許是這里工業(yè)太發(fā)達了，空氣污染很?chē)乐�，到處是臭味，十分難聞。我們把車(chē)窗戶(hù)都關(guān)掉了，可是臭氣還是能鉆進(jìn)車(chē)里來(lái)，直往我們鼻子里鉆。

　　到了，爸爸把車(chē)停下。路旁迎接我們的是爸爸的大學(xué)同學(xué)，一個(gè)濃眉大眼、鼻梁上有一顆黑痣的三十多歲的'伯伯。爸爸給我們做了介紹，說(shuō)這位伯伯姓徐。我甜甜地叫了聲”徐伯伯“，徐伯伯夸我懂事，說(shuō)我長(cháng)得真高！

　　徐伯伯和爸爸拉了一會(huì )兒家常，然后接上他的妻子和兒子，然后就做我們的向導，帶我們去旅游了。

　　我們先來(lái)到了齊國故都，巧的是，正好解說(shuō)員都忙著(zhù)。于是徐伯伯就自告奮勇地當起了臨時(shí)導游，然后向我們一一做起了介紹。他結合當時(shí)的歷史典故，然后適當擴展，做出了一個(gè)又一個(gè)的栩栩如生，精彩十分的講解。在這里，自己真是大開(kāi)眼界了！我感嘆這里出土的物品的應有盡有，比如一些食器、武器，還有一些祭司用品等。是啊，盡管這些物品離現在時(shí)代已經(jīng)很久遠了，但是我們還能依稀體會(huì )到當時(shí)的經(jīng)濟的繁榮昌盛。比如這里模擬的當時(shí)的作坊里，大家在做陶器的情景，有的人在燒治，有的人在和泥，有的人在搬運擺放。比如還有模擬的當時(shí)打仗的場(chǎng)面，只見(jiàn)開(kāi)戰的雙方打得不可開(kāi)交，殺得怒火沖天，人仰馬翻。當然這里還有很多當時(shí)著(zhù)名的歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑叔牙、晏子、公子糾，公子小白等，也很形象，很直觀(guān)。

　　時(shí)間很快就偷偷溜走了，我們戀戀不舍地告別了齊國故都，準備繼續到下一個(gè)景點(diǎn)去參觀(guān)學(xué)習。

初中生作文 篇5

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”正像歌詞中所說(shuō)的那樣，所有的大人都羨慕我們少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可事實(shí)卻截然相反。每個(gè)少年幾乎都有不少煩惱，我也有一些煩惱，它真的令我很煩惱，你想知道是什么嗎？請看鏡頭。

　　鏡頭一：“唉，家里怎么又來(lái)客人了……”屋子里除了父母外，又來(lái)了幾位親戚，他們正坐在沙發(fā)上，父母則負責招待他們。另一個(gè)房間中，那個(gè)坐立不安，在門(mén)口踱來(lái)踱去的女孩就是我。家里又來(lái)了客人，什么表舅、大姨啊，真令人頭疼。我緊張極了，忐忑不安地在房間里走來(lái)走去，待會(huì )兒該怎么說(shuō)呢？先叫大姨，然后是表舅，高個(gè)子那個(gè)應該叫他小叔吧……“女兒，家里來(lái)客人了，快出來(lái)打個(gè)招呼！”媽媽突然叫我，嚇得我一個(gè)激靈，哎呀，可嚇壞我了，我拍著(zhù)胸口好半天才緩過(guò)來(lái)些。對客人打招呼是應該的，可我怎么也放不開(kāi)，怎么辦，真煩啊。

　　鏡頭二：媽媽正在做飯，醬油沒(méi)了，爸爸又還沒(méi)下班，媽媽只好派我去買(mǎi)醬油。啊，我最不想出去了，倒不是懶得去，因為出去就意味著(zhù)要面對許多人，我不想啊。沒(méi)辦法，母命難違，我只好拿了錢(qián)出去，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。一路上閃閃躲躲，生怕別人注意到我，好不容易來(lái)到了超市，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，我又走不動(dòng)了�？赊D念一想，不就是買(mǎi)個(gè)東西嗎，有什么可怕的！我深吸一口氣，鼓起勇氣，走進(jìn)了人來(lái)人往的超市。超市里大多是買(mǎi)東西的大人，有幾個(gè)人正詢(xún)問(wèn)著(zhù)菜的價(jià)格，我本想問(wèn)售貨員的，可當我想問(wèn)時(shí)，喉嚨里好像哽住了東西，什么也說(shuō)不出來(lái)。正糾結，售貨員的`目光突然轉向我，我被嚇了一跳，幾乎是慌亂的轉身隨便拿了身后貨架上一瓶黑色“醬油”，把錢(qián)扔到柜臺上就跑了。至于其他人感到奇怪的目光，我沒(méi)去看。跑了一路，終于到家了，我把“醬油”放進(jìn)廚房，幾乎是癱坐在沙發(fā)上，實(shí)在是太可怕，我再也不去了�！斑�？我不是讓你買(mǎi)醬油嗎，你怎么買(mǎi)了醋？”什么？！看著(zhù)黑色瓶子上寫(xiě)的“陳醋”兩個(gè)字，天啊，我幾乎要昏厥過(guò)去，這豈不是意味著(zhù)我要再去一次？饒了我吧……

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　　“小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……”現在你知道我的煩惱了嗎？雖然克服它于我來(lái)說(shuō)很困難，但總有天會(huì )的，加油！

初中生作文 篇6

　　每個(gè)人都應該上學(xué)，當然每人都有自己理想中的學(xué)校。而理想中的學(xué)校確實(shí)比現在的學(xué)校好幾百倍。

　　我理想中的學(xué)校就是每間課室都有冷氣機。這樣，學(xué)生們就可以在舒適的.環(huán)境下好好學(xué)習。學(xué)生們也會(huì )培養讀書(shū)的興趣。

　　接下來(lái)，校方準備手提電腦給學(xué)生們。那么，每位學(xué)生就有屬于自己的手提電腦了，并不用與別班的學(xué)生共用了。而且，學(xué)校便不用設立電腦室了，直接在課室里上電腦課就好了。

　　除此之外，學(xué)校擁有兩個(gè)分別深淺的游泳池。申的游泳池給高年級好好學(xué)習游泳，淺的則給低年級。校方還可以每三個(gè)月舉辦游泳測試。這樣學(xué)生就那些溺水的人，當自己跌入水中時(shí)還可以自救。

　　最后，設立室內籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)。接著(zhù)，再把排球場(chǎng)和足球場(chǎng)設為室外。體育課時(shí)，學(xué)生們可以各自到想去的球場(chǎng)。

　　這就是我理想中學(xué)校的要求。希望能在這所學(xué)校求學(xué)。

初中生作文 篇7

　　萬(wàn)籟俱靜，夜深沉，而樹(shù)下的泥土中卻發(fā)出著(zhù)難以覺(jué)察的輕微的響動(dòng)聲。

　　泥土在它奮力地掘進(jìn)中，悄然向后堆積，向上向上，土黃色的掘進(jìn)機一點(diǎn)點(diǎn)向上推進(jìn)，面對碎石一般大的巨石，她停下來(lái)，歇口氣，再用尖利的足繞道掘進(jìn)。

　　近了近了，離鉆出地面更近了，當她筋疲力盡時(shí)，似乎嗅到晨風(fēng)的味道，雖然作為第一次感觸的她也不知晨風(fēng)是什么味道，但那畢竟不是地下幽閉八年壓抑窒息的味。

　　抓緊抓緊，她必須早早地破土而出。沒(méi)有誰(shuí)能告訴她什么，可靈魂中響著(zhù)“早期的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”她知道，他就是那味美可口的蟲(chóng)兒，他就是那螳螂捕蟬黃雀在后的蟬兒。她終于從堅硬的土中探出頭，乘著(zhù)月色和夜風(fēng)拼命爬上樹(shù)干，爬向她夏天這整整一個(gè)季節的舞臺。

　　清晨，早起的太陽(yáng)睜開(kāi)了惺忪的睡眼，太陽(yáng)公公今天的精神特別號，晨光特別熾熱，好像是用他特別的熱情來(lái)有意考驗這些特別的小客人。

　　褪掉的殼已甩在遙遠的身后，她已到達樹(shù)，不是舞臺的最高處。校園的晨讀還未響起，“知——知”嫩嫩的第一聲名叫就在宣告她夏季音樂(lè )會(huì )的開(kāi)幕。

　　在她的領(lǐng)唱聲中，同樣的聲音，一棵接著(zhù)一棵，聲音回環(huán)，旁邊的一片樟樹(shù)上回應出一片“知——知——”，遠處的法桐林和應出一片高地不一的“知——知——”聲，整個(gè)樹(shù)林的大合唱開(kāi)始了。

　　“哦，多奇妙！那些看不見(jiàn)的地方，還有這么多像我這樣的蟬兒！”她很興奮，不由得自言自語(yǔ)，“不知道他們是幾時(shí)爬出黑暗的泥土，來(lái)到光明的大地的。也像我一樣經(jīng)歷那么多煎熬和歷險嗎？”

　　“噪聲，噪聲！”樹(shù)下乘涼的人望著(zhù)樹(shù)枝說(shuō)；“吵人，吵人！”走過(guò)樹(shù)下的人說(shuō)�？扇酥荒苈�(tīng)見(jiàn)蟬聲，蟬卻聽(tīng)不見(jiàn)人聲。它們無(wú)所顧忌，沉浸在自己的沒(méi)有終曲的音樂(lè )會(huì )中。

　　中午，太陽(yáng)發(fā)怒了，似乎要告訴這些地下來(lái)客，什么是地下地上冰火兩重天！太陽(yáng)向樹(shù)上地上噴著(zhù)火焰，大地在無(wú)形中燃燒，空氣在炙熱中形成熱浪。鳥(niǎo)雀的歡笑聲早被這高溫驅趕，早早關(guān)閉了歌舞會(huì )；花兒原本美艷驕傲的身影，已成彎腰低垂的耄耋老人，時(shí)裝發(fā)布會(huì )也匆匆收場(chǎng)。

　　“知了——知了——”這寂靜的大地上空聲音依舊，分貝不減。甚至越發(fā)激昂。你聽(tīng)蟬鳴的答謝詞：陽(yáng)光呀陽(yáng)光，烈焰呀烈焰，你是我的伴奏，盡管把你的'聲響放到最大吧，經(jīng)過(guò)八年，兩萬(wàn)五千天冰冷黑夜的我，走過(guò)了兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，我能懼怕這兩個(gè)月的陽(yáng)光嗎？我正可以盡情歌唱呢。

　　下午，太陽(yáng)累了，要睡去了。而蟬聲依舊不減，仿佛第一縷晨曦中富有朝氣的第一聲蟬鳴。蟬兒呀，蟬兒，是什么讓你如此投入又如此執著(zhù)，連輕輕的風(fēng)為你的鳴唱伴奏？我聽(tīng)懂了你的歌聲讀懂了你的心聲。那分明是你對有人視你的鳴唱為噪聲的回絕，是你蟄伏數年，積聚能量的展現和釋放。你知夏天的短暫，凄秋的無(wú)情，知道人生苦短，幸福和美妙常倏忽而過(guò)，才倍感珍惜。是對灼熱困苦的嘲笑。

　　夜深沉，蟬累了，睡去了；夜深沉，學(xué)累了，我睡了。睡夢(mèng)中，樹(shù)葉沙沙，蟬聲悠悠，恍惚間化作一只輕盈的小蟬·····

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