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有關(guān)初中成長(cháng)作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中成長(cháng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中成長(cháng)作文 篇1
人，總是有些悲傷的回憶，也有開(kāi)心的回憶�？墒�，最讓你難忘的往往是不開(kāi)心的。人們總是因為相貌來(lái)定論有一個(gè)人的成績(jì)，能力。我就有這樣的經(jīng)歷，可能它已影響了我的一生。那是在六年級的六一節前發(fā)生的一件事。
“六一要到了，我們要選拔兩個(gè)主持人來(lái)主持節目�！边@是我的班主任的話(huà)。我剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，我內心就燃燒起了一股熱火。我暗自下定決心，一定要報名，重在參與。但老師隨后提出了幾點(diǎn)要求�！耙舐渎浯蠓�，氣質(zhì)佳，聲音圓潤，吸引觀(guān)眾，獨具特色，有吸引力�！蔽易约褐�，我長(cháng)得不漂亮。偏偏老天還讓我臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑。但我還是堅持思想，加油，不要氣餒，你是最棒的。就這樣，我報了名。
在選拔的那天，我的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。
選快拔開(kāi)始了，我知道有10個(gè)人要參加時(shí)，我感到我選不上。因為參加的都是很漂亮的女生。但經(jīng)過(guò)別人的勸說(shuō)，我還是自信的練習著(zhù)一會(huì )要說(shuō)的自我介紹。
開(kāi)始選拔了，我好緊張。老師開(kāi)始報名字，把要參加評比的人念了一遍�！敖聧�，馮思慧，史可欣，任桐萱，張夢(mèng)萍�！痹谀畹轿視r(shí)，教室立即轟亂起來(lái)。有人用懷疑的語(yǔ)氣，有人用諷刺的語(yǔ)氣，有人用嘲笑的語(yǔ)氣。很多人都說(shuō)張夢(mèng)萍這三個(gè)字，我就是那個(gè)被人嘲諷的張夢(mèng)萍。當我聽(tīng)到后，眼淚像大雨一樣落下。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)馮思慧去跟老師說(shuō)不參加選拔了。我聽(tīng)到后，努力控制自己的情緒，去和老師說(shuō)我不參加了。說(shuō)完后，我的眼淚從像大雨一樣變成了像傾盆大雨。在選拔之后，老師還一直在說(shuō)我和也臨時(shí)退出的人臨陣脫逃。我很傷心，為什么老師不問(wèn)清楚呢？
就這樣，在放學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有一如既往的等朋友一起走，而是自己回到了家。我在家里想，難道丑就可以被別人嘲諷嗎？就可以瞧不起人嗎？就可以憑外貌來(lái)決定能力嗎？這就是我體驗到人類(lèi)悲催的價(jià)值觀(guān)。唉，人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)讓人感到悲傷。
初中成長(cháng)作文 篇2
成長(cháng)是必不可少的，也是相對來(lái)說(shuō)十分溫馨的畫(huà)面，感受到來(lái)自成長(cháng)的溫暖之風(fēng)，輕撫臉龐，突然驚覺(jué)，原來(lái)成長(cháng)的春風(fēng)已經(jīng)暖入人的心田。
鏡頭一：
在熱鬧的學(xué)校餐廳，老師看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)都規規矩矩坐好開(kāi)始吃飯了，才稍稍松了口氣，打算端著(zhù)餐盤(pán)去盛飯。
咦？什么時(shí)候自己的餐盤(pán)中已經(jīng)裝好了飯菜？老師這才發(fā)現，一雙清澈的大眼睛正在自己的身邊展現笑意！
老師心中一陣感動(dòng)！“謝謝壯壯！你也快去吃飯吧！”
壯壯高興地點(diǎn)頭，“老師您辛苦了！您快吃吧！”
兩句對話(huà)，讓飯菜飄香的餐廳里剎那間溫潤如春……
鏡頭二：
壯壯跟隨爸爸媽媽到親戚家串門(mén)。
“爺爺好！”“奶奶好！”“姑媽好！”“大伯好！”……壯壯忙不迭地向長(cháng)輩們鞠躬問(wèn)好，引得大家一片夸贊！
咦？怎么少了一個(gè)人？壯壯從人群中看到有一個(gè)身影正在廚房忙碌，一溜煙兒跑過(guò)去，站在背后鞠躬，“姑父好！姑父累不累？”
正忙活得熱火朝天的姑父被嚇了一跳，回頭看到壯壯，笑呵呵地說(shuō)：“不累不累！”
“姑父做飯辛苦了！您要不要喝點(diǎn)水？”壯壯清脆的聲音為正經(jīng)受煙熏火燎的姑父帶去了一絲清新的滋味……
鏡頭三：
剛剛放學(xué)回到家的壯壯，把書(shū)包放下后，就跑到正在做晚飯的媽媽身邊，幫忙洗菜，還抽空擰了一條毛巾給媽媽擦汗。
媽媽看著(zhù)懂事的壯壯，非常高興，“壯壯，你去寫(xiě)作業(yè)吧，媽媽不累�！�
“我要先幫媽媽做飯！媽媽照顧弟弟一天了肯定累！要不？”壯壯站在媽媽背后，撓撓頭，“我幫媽媽擦桌子去吧？”
看著(zhù)那個(gè)敦實(shí)可愛(ài)、飛快擦桌子的身影，媽媽的心里甜甜的……
這正是：小小暖男如壯壯，一言一行暖人心。
初中成長(cháng)作文 篇3
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的足跡深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
懵懂的童年，對我來(lái)說(shuō)只是一些回憶，看到相冊中天真的自己，思緒漸漸飄遠。四歲的我，傻傻的，只會(huì )笑，那是天真的、毫無(wú)顧慮的.笑，每天背著(zhù)小小的書(shū)包，在上學(xué)途中留下一串無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的足跡，滿(mǎn)載著(zhù)那時(shí)的歡樂(lè )。
六歲時(shí)，我上了小學(xué)，肩上的書(shū)包變重了，在學(xué)校里學(xué)到了的知識，懂得了認真學(xué)習、團結友愛(ài)，但還是不能明白這樣做的意義。帶著(zhù)小小的疑惑，我在校園里留下了一串或深或淺的足跡，訴說(shuō)著(zhù)我心中的不解。
轉眼間又過(guò)去兩年，我已經(jīng)八歲了。隨著(zhù)知識的增多，我也開(kāi)始報補習班。媽媽對我解釋說(shuō)，大家都在上補習班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會(huì )兒，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，背起書(shū)包去了補習班。我在去補習班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。
時(shí)間飛逝，我十歲了。變大的書(shū)包里不僅裝了新的課本，還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時(shí)，我學(xué)到了的知識，開(kāi)拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每次考試前，我都會(huì )心驚膽戰，怕考試會(huì )有太難的題；而考試后我會(huì )提心吊膽，生怕自己考不好，會(huì )被老師責怪、被家長(cháng)訓斥、被同學(xué)嘲笑。兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已遠去，迎接我的只有的知識和本不該存在的煩惱。
風(fēng)吹動(dòng)了相冊的一頁(yè)，思緒漸漸回到現在，那一個(gè)一個(gè)的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現在要做的不是回首過(guò)去，而是要展望未來(lái)，用自己的生命，在世界上留下一個(gè)最大最美的足跡。
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