【必備】初中一天的作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中一天的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中一天的作文 篇1
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢(mèng)中驚醒，這 一聲鬧鈴，意味著(zhù)新的一天就這樣開(kāi)始了.我在溫暖舒適的被窩里留連了幾秒鐘，便開(kāi)始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴. 我覺(jué)得人的一生就像一首充滿(mǎn)豐富色彩，各種情感的 交響樂(lè )，一生中的每一天，每一小時(shí)就像構成這悠長(cháng)樂(lè )曲的 毎一樂(lè )章，每一樂(lè )句，每一小節，每一音符……而每個(gè)人則 是一個(gè)音樂(lè )家，每度過(guò)一天就在自己的樂(lè )曲上又寫(xiě)下了一段 新的內容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂(lè )術(shù)語(yǔ) 來(lái)形容，可以說(shuō)清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過(guò)后，便匆匆向 車(chē)站走去�，F在已到了冬季，上、下班時(shí)間交通十分擁擠. 有人認為擠公共汽車(chē)是“活受罪”，可我卻覺(jué)得擠車(chē)也是一 種鍛煉。不是嗎?老遠看到車(chē)進(jìn)站了，就要用最快速度去 追，否則晚了一步就只能“望車(chē)興嘆”。追上了，還要費不 少勁兒去找一個(gè)落腳之地。有時(shí)車(chē)上人太多，也只好“上不 著(zhù)天下不著(zhù)地”地懸空而立了�？�，這還是“全身運動(dòng)” 呢.不過(guò)上學(xué)擠車(chē)也有苦處，說(shuō)不定哪天不走運，大名就要列在遲到人員中了。有時(shí)在上早自習的預備鈴聲急促響起的 同時(shí)，我正氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，在坐到座位上的一瞬間， 就會(huì )體會(huì )到一種安全感，隨即是為自己按時(shí)到校而慶幸的― 句話(huà)：“今天總算沒(méi)遲到.”
“鈴鈴……”還沒(méi)等心踏實(shí)下來(lái)，第三遍鈴聲響起，這 是一天學(xué)校生活的開(kāi)始.上午四節課，二十分鐘早自習，二 十分鐘課間操，一切都是那么井井有條，富有節奏.可以 說(shuō)，上午的學(xué)校生活是—
進(jìn)行曲速度
如果以數學(xué)課作為第一節課，那么因為缺覺(jué)而引起的精神不振會(huì )自然而然地消失.周長(cháng)生老師已年過(guò)半百，經(jīng)驗豐 富.他那灰諧幽默的語(yǔ)言，常常使課堂氣筑變得活躍熱烈而又不失協(xié)調，新的教學(xué)內容，教學(xué)方法，培養了同學(xué)們積極 思維的能力�！澱n下來(lái).每個(gè)人都會(huì )感到一種自然親切 的滿(mǎn)足，求知欲的滿(mǎn)足。
不僅僅是數學(xué)課.化學(xué)，語(yǔ)文.外語(yǔ)……全都對我們有 著(zhù)磁石般的吸引力.每節英語(yǔ)課前，都有一個(gè)同學(xué)講一個(gè)英 語(yǔ)故事，這訓練我們了的聽(tīng)說(shuō)能力.老師不把我們限于死背 書(shū)本中，經(jīng)常教我們唱英文歌曲，組織同學(xué)們看原文電影錄像，引來(lái)了我們對英語(yǔ)學(xué)習更大的興趣。
化學(xué)課上一個(gè)個(gè)奇妙的實(shí)驗讓每個(gè)同學(xué)都懷著(zhù)好奇心去 思考：語(yǔ)文課又儼然是文學(xué)世界,“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下 之樂(lè )而樂(lè )”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”……這 些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚頓挫的朗誦下.聲聲入 耳，回味無(wú)窮……
看到課堂上，同學(xué)們如饑似渴地吸取知識的精華，我仿 佛看到了，就在這里，在這六角形的教室里，醞釀著(zhù)未來(lái)杰 出的數學(xué)家、作家、大翻譯家.醞釀著(zhù)一項項驚人的科學(xué)成果，劃時(shí)代的新理論，醞釀著(zhù)中國的諾貝爾獎金獲得者。不 信.就等著(zhù)瞧吧!
不過(guò)，別以為這些未來(lái)的棟粱是些“書(shū)呆子”，八十年 代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學(xué)們 那種熱情活潑的勁頭，會(huì )給人一種力量。剛才教室里文質(zhì)彬 彬的高材生，現在成了運動(dòng)場(chǎng)上的虎將，向著(zhù)德、智，體， 美全面發(fā)展的目標努力.誰(shuí)也不甘落后，看,百米跑道上人 影穿梭如箭：跳髙架前個(gè)個(gè)躍躍欲試……體育方面擅長(cháng)的同 學(xué)真如魚(yú)得水，還經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)將來(lái)要成為進(jìn)界體育明 星，怎么樣，“野心”還不小呢!
中學(xué)生學(xué)習中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)的問(wèn)題.接二連三的測 驗、考試使同學(xué)們有一種緊迫感，然而不論是多么緊張的考 試，那根繃緊的神經(jīng)也會(huì )在中午得到松馳。因為午間休息時(shí) 間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的同學(xué)在學(xué)生食堂入伙，第四 節課后，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)，�？吹酵瑢W(xué)們成群地一起邊 吃邊聊。中學(xué)時(shí)代正是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活潑好動(dòng)的時(shí)代，更是海闊 天空，高談闊論的時(shí)代.近期的新聞.趣事在午飯時(shí)得以充 分地交流、議論.飯后，同學(xué)們有的悠閑地散歩，有的進(jìn)行 各種文娛體育活動(dòng)，有的到圖書(shū)館、閱覽室，在知識的海洋 里徜徉�？上е形绲臅r(shí)間太短了，下午兩節課后，便是—
一天中的“行接”
中學(xué)生的一天雖然平凡，但課余愛(ài)好卻各種各樣：有的 同學(xué)喜歡打球，有的同學(xué)喜歡美術(shù)、集郵……而我則喜歡音 樂(lè )，因為她是人們生活中不可缺少的精神力量。聽(tīng)到一段激 昂高亢的音樂(lè )能使人振奮，悠揚婉轉的`音樂(lè )使人心情舒暢， 她超越了一切空間,超越了一切國籍，超越了一切語(yǔ)言，是 溝通人們感情，架起友誼橋梁的重要途徑，坐在鋼琴前的時(shí) 間是一天中我的黃金時(shí)間。黑白相間的琴鍵，在我心目中占 有不可侵犯的地位.那一段委婉抒情的練習曲，在我的腦海 中變成了湛藍的天空，流動(dòng)的白云，變成了泛著(zhù)金光的海水 和夕陽(yáng)照耀下的金黃色的柔軟的沙灘;五線(xiàn)譜上跳躍的音 符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課余生活同音樂(lè ) 結合起來(lái)，那將是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
—最后的小夜曲
晚飯后，我提起筆，繼續完成這篇《中學(xué)生的一天》。這一 天，這一天二十四小時(shí)很快就要過(guò)去了。中學(xué)生的一天是平凡 的一天，但又是緊張的一天.緊張的功課,緊張的學(xué)習。學(xué)習是 艱苦的，但我愿意通過(guò)艱苦的勞動(dòng),換來(lái)豐收時(shí)甜蜜的果實(shí)， 把這緊張的一天變得充滿(mǎn)活力和樂(lè )趣一一切都是苦中有樂(lè )的。
夜，已經(jīng)降臨了，當我完成作文時(shí)已有十點(diǎn)半鐘了，結 束了緊張的一天，踏踏實(shí)實(shí)地躺在床上，不禁要說(shuō)一聲“真 幸福啊!”這一天有什么收獲呢?完成了一篇作文，練會(huì )了 一首新曲子。一覺(jué)過(guò)后，我將又迎來(lái)新的一天。啊，真希望 在譜寫(xiě)人生的交響樂(lè )上，我能成為一個(gè)出色的音樂(lè )家。
漸漸地，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉：帶著(zhù)對沒(méi)有虛度一天的 滿(mǎn)足，帶著(zhù)對明天、對未來(lái)的憧憬……
初中一天的作文 篇2
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是夏日的冰激凌，快樂(lè )是秋天的落葉，快樂(lè )是冬天的棉襖，快樂(lè )是春天的大雁……快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè )。昨天我們班發(fā)了期中測試卷。當老師走進(jìn)教室時(shí)，班上格外寂靜。我的心提到了嗓子眼，老師先用凌厲的目光掃視了全班，然后按名次從高到低依次宣讀分數：“遲洋洋93.5分，王霽月91.5 ……”在老師讀卷子的時(shí)候，我的心也同時(shí)往下沉，沉，沉……突然老師念到了我的名字“黃安琪”，我繃緊的神經(jīng)一下子更緊�！�76.5 ”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我只感覺(jué)天旋地轉。仿佛有無(wú)數雙眼睛向我投來(lái)，我的臉變得通紅，羞愧地低下頭，看著(zhù)眼前的這個(gè)鮮紅的“76.5 ”，它好像在譏諷我：“嗯，語(yǔ)文課代表考這么差，虧老師還相信你，羞羞羞�！蔽也恢趺戳藴I水一下子奪眶而出，一滴滴淚水將我的試卷浸透了。
走在回家的路上，我垂頭無(wú)語(yǔ)，眼睛望著(zhù)腳尖。這時(shí)五泉小學(xué)的好朋友手中也拿著(zhù)試卷向我跑來(lái)，一看就知道他們的成績(jì)很理想。其中一位同學(xué)幽默地問(wèn)我：“黃安琪大笑星，今天怎么不開(kāi)心，是不是‘改行’做悲劇演員了？”我咽了唾沫，眼睛閉了閉，把不爭氣的淚水趕了回去。若無(wú)其事地說(shuō)了聲：“沒(méi)事兒，我跟你們開(kāi)玩笑呢，哈哈哈！”
回家后，爺爺奶奶望著(zhù)我通紅的眼睛，急急忙忙地問(wèn)：“怎么了，孩子？”我仍然默默不作聲，搖了搖頭，走進(jìn)房子關(guān)上了門(mén)，爺爺好像知道了些什么，輕輕地推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)來(lái)。見(jiàn)我趴在桌子上，就把我抱起來(lái)。他坐在椅子上，語(yǔ)重心長(cháng)地問(wèn)我：“是不是沒(méi)考好呀？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺并沒(méi)有因此而責備我，而是和藹地安慰道：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，奶奶還給你做了蝦，快涼了，吃去吧，孩子！”我擦干了淚水，走出房時(shí)，我看到爺爺蒼老的面容上添了幾絲笑容。在這一瞬間，我被濃濃的愛(ài)浸沒(méi)了。我的心也一下子得到了安慰，我忘記了以前的不快，忘記了那個(gè)鮮紅的“76.5 ”對我冷嘲熱諷。這種快樂(lè )無(wú)與倫比。這種快樂(lè )就是爺爺無(wú)限的慈愛(ài)與諒解。
快樂(lè )其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著(zhù)溫暖……
初中一天的作文 篇3
每當我看見(jiàn)別的小朋友騎著(zhù)漂亮的童車(chē)飛馳在公路上時(shí)，我羨慕的不得了，很想自己也擁有一輛。今天是我的生日，這個(gè)生日也是我難忘的一個(gè)生日，我得到的生日禮物竟然是我夢(mèng)寐以求想擁有的童車(chē)。黃色的車(chē)架上印著(zhù)黑色的我看不懂的英文字母，不銹鋼的車(chē)圈能照出我的影子，紅色的車(chē)座像一朵嬌艷的玫瑰花。我興奮地連生日蛋糕和滿(mǎn)桌的美食都忘在腦后了，愛(ài)不釋手的摸摸這，摸摸那。我急沖沖的吃完午飯便要推著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)去試騎，結果三下五除二便是車(chē)倒人落地。摔的手都破皮了，鮮紅的血從傷口慢慢地流出來(lái)，火辣辣的疼連新褲子也摔破了�？墒俏覅s更心疼我的自行車(chē)，急忙扶起車(chē)子看著(zhù)劃傷的車(chē)體我心疼的流下了眼淚。爸爸看見(jiàn)我摔倒了關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那怕我摔壞了，可我卻只心疼我的車(chē)子。爸爸對我說(shuō)：別看人家騎車(chē)子時(shí)候的風(fēng)光，其實(shí)都是摔過(guò)很多次才練成的。我很想學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就大聲的說(shuō)：我也不怕摔，更不怕疼。爸爸撫摸我的頭高興的對我說(shuō)：好女兒夠堅強。我在爸爸充滿(mǎn)鼓勵的目光下一次次的摔倒，爬起再摔倒。終于用了一下午的時(shí)間成功的學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。這輛自行車(chē)陪伴了我的童年，雖然我長(cháng)大了但是我還珍藏著(zhù)它舍不得丟棄，因為那是我的生日禮物，也在那天讓我懂得了失敗是成功之母這個(gè)道理。
初中一天的作文 篇4
一大早，太陽(yáng)剛剛升起，要上學(xué)了。匆匆吃完早餐，刷完牙，我像往常一樣將刷牙杯中殘余的水倒入花盆，凈化室內空氣。換了鞋，我拿起書(shū)包就往門(mén)外跑�！昂�，兒子，帶車(chē)鑰匙了嗎？”媽媽在身后提醒。我的雙手在褲子的兩側輕輕地拍了一下，“嗯，帶了�！币宦飞�，我對自己說(shuō)夏天騎車(chē)上學(xué)是一種享受，不但鍛煉身體，還為地球做出了自己的一份貢獻。到了冬天，我可以走路到班車(chē)站，坐班車(chē)去學(xué)校。
今天是星期五，是我們八年級的廢紙回收日。放好書(shū)包后，我走到我負責的高中3100教室，老師還是同樣的友好，廢紙回收箱也同樣滿(mǎn)滿(mǎn)的，簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候結束，我扛起回收箱加入到其他同樣拿著(zhù)紙箱的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)笑笑地走向學(xué)校專(zhuān)門(mén)用來(lái)存廢紙的屋子。那里已經(jīng)快堆滿(mǎn)了，我隨即想起，回收公司今天該來(lái)了。
第一節課是數學(xué)。老師要求我們做筆記，我隨手拿出了在鉛筆盒內很多根用廢報紙做成的鉛筆。抄著(zhù)抄著(zhù)不知不覺(jué)中一面紙已經(jīng)寫(xiě)完了，我和周?chē)耐瑢W(xué)一樣把紙翻了過(guò)來(lái)，繼續用背面。要做習題了，我自然而然從班里固定的“可再用紙箱”中拿出一面用過(guò)的廢紙，作為草稿紙。下課離開(kāi)教室，大家都隨手把用完的草稿紙丟入“回收箱”內。同時(shí)把喝完的水瓶丟到塑料回收桶內。
第二節課是英語(yǔ)，我們在電腦上修改上次寫(xiě)了一半的初稿，再通過(guò)學(xué)校網(wǎng)交進(jìn)老師的“收件箱”。
中飯時(shí)間，同學(xué)分批涌入餐廳，很少人拿一次性的塑料餐具，我更是小心地只拿了一張餐巾紙，我知道這些東西雖然不花錢(qián)，成本也不高，但都會(huì )污染環(huán)境，浪費資源。
下午乒乓球隊的高強度訓練讓肌肉有些酸痛，回到家我真想在浴缸里好好泡個(gè)澡，但想到泡澡會(huì )用掉近300升的水，而洗澡只需要約35升的水，我又忍住了。
其實(shí)每天你都會(huì )有很多時(shí)侯、很多機會(huì )來(lái)愛(ài)護環(huán)境，你只需要抓住它們就可以了。
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