【必備】初中生作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中生作文10篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
讓我想一想，嘮叨，是否也是一種愛(ài)呢？——題記
依舊記得，兒時(shí)我曾經(jīng)因為外婆的嘮叨把她反鎖在廁所，她卻在廁所內繼續不停嘮叨。讓我想一想，外婆為什么這么愛(ài)嘮叨？興許，是老人的習慣吧。
我一向不喜歡吃水果。記得那天，家中只有我和外婆兩人，我正興致勃勃地看著(zhù)電視，突然——“還要我削個(gè)梨子給你吃��？”外婆的聲音傳來(lái)�！安灰�！”我總是這樣果斷而干脆地回絕外婆�！跋憬赌�？我今天剛買(mǎi)的桃子熟透掉了，還吃��？”“不要！”同樣堅決�！澳闾焯焓裁炊疾怀浴薄盁┧懒�！”我憤怒地打斷了外婆，“我就不吃！”說(shuō)罷，我“啪”地關(guān)掉電視，“咚”地奪門(mén)而出。
讓我想一想，外婆為什么這么愛(ài)嘮叨？興許，是她難得找到陪她講話(huà)的人吧。
在樓下，我看見(jiàn)幾個(gè)老人壓低了聲音在聊天。出于某種好奇的心理，我在旁邊悄悄地聽(tīng)�！澳羌依项^子也真是的，明曉得小丫頭芒果過(guò)敏，還給她吃，小丫頭可憐死了！”“是誒，但我們講多了他們還嫌我們煩哪�！薄白瞿棠滩蝗菀渍O！”一位頭發(fā)中夾雜著(zhù)些許白發(fā)的奶奶結束了這段對話(huà)。
聽(tīng)完這段話(huà)，我“登登登”跑上樓，“咚咚咚”敲開(kāi)了門(mén)�！鞍⑵�，我要吃梨子�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，盡管我并不愿意吃，但并不違心。外婆一搖一擺地走去拿梨，削梨。我想上前去自己削，可我懂，外婆想要為我削。因為，我看見(jiàn)，外婆滿(mǎn)是褶皺的臉上，露出了欣喜的笑容，她渾濁的雙眼，也帶著(zhù)濃濃的笑意；我聽(tīng)到，外婆說(shuō)，“就是嘛，要多吃水果……”開(kāi)心地。 我突然覺(jué)得，這聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)……讓我想一想，外婆為什么這么愛(ài)嘮叨？應該，是她真正關(guān)心我、愛(ài)我吧。
外婆從廚房走來(lái)，顫顫巍巍地。歲月帶來(lái)的銀絲搖擺著(zhù)，瘦骨嶙峋、青筋暴突的手捧著(zhù)碗……我再也忍不住了，沖上前去端過(guò)碗，狼吞虎咽起來(lái)。再次聽(tīng)到外婆充滿(mǎn)愛(ài)意的嘮叨，我的淚，竟不由自主地流了出來(lái)……讓我想一想，為什么外婆這么愛(ài)嘮叨？一定，一定是因為，嘮叨，也是一種愛(ài)……
初中生作文 篇2
我是攝影興趣小組的成員，老師布置我們拍一組最美的事物。在我的心中，最美的是小兔子，于是我的鏡頭里跑進(jìn)了這些可愛(ài)的“小兔子”。
勇敢 的“兔八哥”
今天天氣不錯，我興沖沖地帶著(zhù)相機出門(mén)了。在樓下看見(jiàn)有三個(gè)小朋友在一起玩。他們各自手上都拿著(zhù)新玩具。
大哥哥對著(zhù)小妹妹說(shuō)：“讓你的小狗坐到我的新車(chē)上來(lái)吧？”
“不要走�！毙「绺缟锨袄×塑�(chē)。大哥哥顯然比小哥哥高過(guò)了一個(gè)頭，而且明顯壯多了，他瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“要你多管閑事��！”
小哥哥勇敢地迎上去：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意就搶東西，這樣是不對的�！�
大哥哥氣呼呼地把東西扔回給小妹妹：“我不稀罕，還 你�！�
“咔嚓”鏡頭里多了一個(gè)身影，這就是勇敢的兔八哥。
這位小哥哥站在公正的角度為小妹妹爭回了自己的玩具，他不正像一只正直、勇敢的兔八哥嗎？
善良的“米菲兔”
繼續走，到了小區門(mén)口。這里車(chē)輛川流不息。這時(shí)有兩輛車(chē)面對面，堵在路上，誰(shuí)也走不了了，只聽(tīng)到他們都在不停地按喇叭。不一會(huì )，他們把頭伸出車(chē)窗，相互指責起對方。
這時(shí)，一個(gè)小女孩的聲音從車(chē)里傳來(lái)：“爸爸，我們把車(chē)子倒一下，先讓叔叔吧？不要和蠻不講理的人產(chǎn)生爭執�！�
小女孩繼續對她的爸爸說(shuō)：“你站在別人角度想想，說(shuō)不定他在趕時(shí)間，或者遇到了什么煩心的事情才會(huì )這樣。我們理解一下他吧？況且，老師說(shuō)了，父母是孩子的第一任老師。你也有不對的地方，你要起個(gè)好榜樣啊�！�
一番話(huà)說(shuō)得那位爸爸像犯錯的孩子一樣，對著(zhù)女兒說(shuō)：“女兒說(shuō)得對，我要隨時(shí)做好這個(gè)老師�！�
說(shuō)著(zhù)，就把車(chē)子倒了出去，讓出了位置。
“咔嚓”，鏡頭里多了只可愛(ài)的米菲兔，她單純、可愛(ài)、善良，是我學(xué)習的榜樣。
助人的“藍兔”
看著(zhù)暢通的馬路，我開(kāi)心地笑了。
我又到了對面超市，看見(jiàn)在進(jìn)門(mén)的長(cháng)凳上，一個(gè)哥哥在和一個(gè)妹妹玩游戲，旁邊坐著(zhù)一位阿姨。
一會(huì )兒，阿姨起身對哥哥說(shuō)：“我要去隔壁的批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)點(diǎn)貨，孩子你幫我管一下�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，將近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是還 沒(méi)見(jiàn)阿姨來(lái)，我也想回去了。哥哥叫住我說(shuō)：“你陪我去找找阿姨吧！”
走到市場(chǎng)，哥哥挨個(gè)店鋪地打聽(tīng)，得知一位阿姨暈倒被送去醫院了。會(huì )不會(huì )就是我們找的阿姨呢？
哥哥說(shuō)阿姨回來(lái)會(huì )在老地方找我們的，我們又回超市等了一個(gè)多鐘頭。
這時(shí)從遠處出現一個(gè)蹣跚的身影，是阿姨。她見(jiàn)了哥哥，感激地說(shuō)：“孩子，剛才我去市場(chǎng)，突然暈倒了，我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在醫院了。醫生又讓我留院觀(guān)察一小時(shí)，所以現在才來(lái)�！�
“你就一定相信這位哥哥還 在這里等你？”我問(wèn)。
“恩，我相信他，從一開(kāi)始我把孩子交給他看管，我就相信他是個(gè)守信用的孩子�！�
“原來(lái)被他人信任也會(huì )覺(jué)得這么幸福�！边@是哥哥和我告別時(shí)說(shuō)的話(huà)。
“咔嚓”，我為哥哥拍了張照片，因為他就是我心中助人為樂(lè )的藍兔。
回到家，媽媽問(wèn)我拍到了什么樣的美麗景色。我說(shuō)：“沒(méi)有拍到美麗的景色，但是我拍到了更美好的東西---美好的心靈�！�
初中生作文 篇3
病人說(shuō)：“幸福就是健康”
孤獨者說(shuō)：“幸福就是友情”
老人說(shuō)：“幸福就是青春”。。。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我最喜歡做的事之一就是抱怨，每次都抱怨這個(gè)怎么樣、那個(gè)怎么樣。瞧，那天我又氣沖沖的沖回了寢室，看著(zhù)她們都在，就又開(kāi)始抱怨起來(lái)，我說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校真是太過(guò)分了，飯價(jià)比股票還漲得快，并且加價(jià)不加量，而且今天有一個(gè)初一的男生明明就還戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，還很拽的樣子插了我的隊�！蔽覛饧睌牡暮攘艘豢谒纸又�(zhù)說(shuō)：“上次我發(fā)高燒時(shí)考的數學(xué)考差了，我媽不僅不關(guān)心一下我，還罵我找借口，這還讓不讓人活啊，悲催！”我頭頂冒著(zhù)濃濃的煙氣，一筐話(huà)終于吐完了。劉睿走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“中學(xué)都這樣，外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去。雖然飯價(jià)往上漲了，量也沒(méi)有漲，但是質(zhì)量長(cháng)了賽，稍稍知哈足嘛�！备都雁懹纸又�(zhù)著(zhù)劉睿的話(huà)說(shuō)：“父母都是疼愛(ài)孩子的，只是方式不一樣，慢慢習慣了就好�！泵み叧灾�(zhù)宵夜邊說(shuō)：“該知足了，全天下你又不是最可憐的，像我們小學(xué)就有一個(gè)人就是被抱養的，他仍然好好學(xué)習，現在成績(jì)還很好，一個(gè)人就是應該在挫折中成長(cháng)嘛�！�
她們一個(gè)接一個(gè)的話(huà)語(yǔ)如蜻蜓點(diǎn)水一般，點(diǎn)醒了我，我才知道我是多么的幸福。我又問(wèn)了她們一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得幸福是什么？”付佳銘站了起來(lái)，激動(dòng)的對我說(shuō)：“幸福就是天天都有我媽媽做的好吃的�！眲㈩Ｒ贿吪葜�(zhù)腳一邊搖搖頭的說(shuō)道：“好膚淺，幸福應該是睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到手抽筋，還要能見(jiàn)到最好了�！泵耐饷孀吡诉M(jìn)來(lái)，比了一下左手的中指，撇了她兩一眼：“真膚淺”，然后撇著(zhù)手說(shuō)：“幸福就是天天和媽媽爸爸在一起�！碧稍诖采铣詵|西的徐一鳴，坐了起來(lái)，贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。肖雪媛一臉鄭重其事的說(shuō)：“哎！我不奢求那么多，只要成績(jì)好一點(diǎn)，考試點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)著(zhù)就走了。劉�；剡^(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“那你覺(jué)得誒”我隨意的說(shuō)了一句：“只要不倒霉，天天幸運點(diǎn)就行了，那對我來(lái)說(shuō)真是太幸福了，最近太倒霉了！”“切”劉睿和毛丹異口同聲的說(shuō)了一個(gè)字，就提著(zhù)水，一搖一搖的走了。。。我又恢復到了忙碌狀態(tài)，學(xué)校的洗漱時(shí)間可不夠充足。。。
幸福就像你身后的影子，怎么追也追不到，但是只要你往前走，它就會(huì )一直跟著(zhù)你。。。
初中生作文 篇4
自從同學(xué)們知道了我是第二名了以后，好像就更加討厭我了。我給同學(xué)們留的印象也就越來(lái)越差了。那些臉皮厚的男生，滿(mǎn)臉陰笑地對我說(shuō)：“嘿嘿！你還是傳點(diǎn)經(jīng)驗給我們嘛！說(shuō)說(shuō)，是怎樣抄的，我們也學(xué)學(xué)呀？放心，我們一定會(huì )替你保密的�！闭f(shuō)完，那個(gè)男生便轉過(guò)頭去，問(wèn)其他幾個(gè)男生說(shuō)：“是不是呀？”那幾個(gè)男生也隨聲附和著(zhù)：“就是，就是！”“說(shuō)說(shuō)嘛”隨后，又傳出幾聲“哈哈哈哈”的嘲笑聲，穿過(guò)有色眼光。我仍然低著(zhù)頭，沒(méi)有說(shuō)什么。默默地回到自己的座位——那個(gè)靠墻的位置，我沒(méi)有哭，沒(méi)有人比我更清楚，也許是我已經(jīng)習慣了吧！我的前桌轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，然后扔了一張紙條過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)的什么，我不想看了，我知道，里面說(shuō)的什么肯定和那些男生說(shuō)的話(huà)相差無(wú)幾吧！所以，我就隨手把紙條扔進(jìn)了自己的口袋中。接下來(lái)，我成了全班人的焦點(diǎn)。同學(xué)都在議論我是怎樣抄出這個(gè)第二名的，有些人還敢當著(zhù)我的面兒談?wù)撨@件事，簡(jiǎn)直就是無(wú)視我的存在！簡(jiǎn)直就不知道他這樣做是一種的錯誤，是對一個(gè)人的不尊重，是對人格的侮辱，他們眼中，我也許就像空氣一樣�？晌疫�是依舊沉默，這是屬于我的性格的，我就是這樣孤傲。
初中生作文 篇5
對這部據說(shuō)是晦澀難懂，堪比《紅樓夢(mèng)》的諾貝爾文學(xué)獎作品聽(tīng)說(shuō)已久，卻無(wú)緣拜讀。有幸從朋友那里借了來(lái)，用了近一個(gè)月的時(shí)間將之讀完。讀完以后，覺(jué)得自己也很孤獨，很多寓意難以理解和揣摩。除了可以強烈的感受到荒誕和離奇下的那種壓抑和死亡的氣息以外，其他的幾乎讀不出來(lái)什么。反復不斷，周而復始的家族成員命名，錯綜復雜的人物關(guān)系，現實(shí)與幻境之間來(lái)來(lái)回回的切換，正敘與倒敘的穿插回復，不得不讓我一遍又一遍的翻閱前面的內容，梳理書(shū)中的故事情節的來(lái)龍去脈。
忙碌之外，又花了點(diǎn)時(shí)間把這本書(shū)翻了一遍，似乎讀懂了很多東西，帶著(zhù)書(shū)名的疑問(wèn)，對每一個(gè)人物行為和心理的追問(wèn)，似乎孤獨的蘊意逐漸顯露出來(lái)。故事結局，藏在羊皮卷的秘密更是對布恩迪亞家族及其家族成員孤獨命運的深刻揭示，也是百年孤獨的真正蘊意所在。
布恩迪亞家族從始至終都被孤獨的陰影籠罩，被孤獨的幽靈侵蝕著(zhù)軀干，每代人的命運仿佛是幾組平行線(xiàn)，在滑向時(shí)間和空間的盡頭中，永遠不會(huì )交織……看似凌亂的人物關(guān)系，熱鬧非凡的荒誕故事，暗合著(zhù)孤獨無(wú)處不在，無(wú)孔不入。從馬孔多的創(chuàng )始者世者第一代布恩迪亞和妻子烏爾蘇拉，到第二代，何塞阿爾卡迪奧，奧利雷亞諾上校，到第三代奧利雷亞諾直至第六代奧利雷亞諾，即使是女性成員都是孤獨的守望者，阿瑪蘭妲和麗貝卡，美人兒蕾梅黛絲，費爾南達，梅梅直至最后一代的阿媽蘭妲烏爾蘇拉，每個(gè)人都在孤獨的精神世界中驕傲的活著(zhù)，精力充沛，理由充足，絲毫不受外人的影響和干擾。
拋開(kāi)這本書(shū)在世界文學(xué)史上大而宏的文學(xué)價(jià)值，值得深思的是作者對人性中深層次的孤獨的深刻描述和刻畫(huà)。通過(guò)不同的人物，展現了不同的孤獨狀態(tài)。
一、愛(ài)情與倫理的孤獨
布恩迪亞家族的人物同樣飽受愛(ài)情孤獨的困惑和折磨。比如：
何塞阿爾卡迪奧，在被弟弟奧利雷亞諾問(wèn)及愛(ài)情的感覺(jué)是，他說(shuō)，像地震。認識了妓女庇拉爾特拉內爾后，對其情欲上的義務(wù)反顧，不能自拔，之后的他遠走他鄉，回來(lái)后已經(jīng)變成了野人，食量驚人，可以一頓飯吃下半頭豬崽，然而對愛(ài)情的渴望仍然折磨著(zhù)他，把自己關(guān)在小屋里，不于外人接觸和交流，幾近極限的他卻與自己的妹妹麗貝卡迸發(fā)了愛(ài)情，雖然被烏爾蘇拉警告并把他們趕出家門(mén)，在縱欲的狂歡中釋放者無(wú)盡的孤獨。最后，麗貝卡把自己關(guān)在幽閉的小屋中，以至于被人遺忘，認為她已經(jīng)死掉。
阿媽蘭妲是布恩迪亞家族的老處女，和妹妹麗貝卡同時(shí)愛(ài)上了鋼琴技師皮埃特羅克雷斯皮，為此倆人之家展開(kāi)了奪愛(ài)的戰爭，甚至發(fā)誓不惜從她的尸體上走過(guò)去。然而，當麗貝卡轉念和自己的哥哥在一起的時(shí)候，她卻又拒絕了這位鋼琴技師，直至鋼琴技師的自殺。阿媽蘭妲后來(lái)遇上了馬爾克斯上校，然而還是拒絕了他的愛(ài)。此后的歲月中，她獨自一人不停的為自己織壽衣，織了拆，拆了織，反反復復，只為打發(fā)孤獨的時(shí)光，最后的她甚至看到了死神的樣子并與之對話(huà)，想大家宣布自己的死期，并荒誕的對自己的葬禮進(jìn)行了預演。
荒誕的愛(ài)情再次在阿媽蘭妲烏爾蘇拉姨媽和外甥奧利雷亞諾之間產(chǎn)生了，倆人的結合導致了詛咒的發(fā)生，一個(gè)豬尾巴孩子的降生，與此同時(shí)，經(jīng)歷百年滄桑的布恩迪亞家族也走到了盡頭。最后，一群螞蟻吞噬了整個(gè)家族�！敖�(jīng)受百年孤獨的家庭不會(huì )再有第二次機會(huì )在大地上出現”
布恩迪亞家族的人們習慣了保持孤獨的驕傲姿態(tài)，所以當愛(ài)情來(lái)到身邊時(shí)不是害怕就是承受不了，唯有通過(guò)與自己的親屬之間的荒誕戀情和情欲來(lái)滿(mǎn)足自己。孤獨是人性中深層次的特質(zhì)，當感覺(jué)缺少另一半的時(shí)候，便是孤獨產(chǎn)生的時(shí)機，于是追求愛(ài)情，希望可以通過(guò)愛(ài)情超越孤獨的力量。然而，因為愛(ài)情和孤獨猶如魔鬼和天使之于一體，愛(ài)情的痛苦便是孤獨的痛苦。彼此對立卻又相互補充。因為孤獨而追尋愛(ài)情，也因為愛(ài)情而保持孤獨。
二、自由與保守之間的孤獨
第一代何塞阿爾卡迪奧布恩迪亞是馬孔多的創(chuàng )立者，自從從吉卜賽人梅亞爾基德斯來(lái)到這個(gè)封閉落后的鎮上，帶來(lái)了一些未曾見(jiàn)過(guò)的先進(jìn)技術(shù)和玩意，放大鏡，煉金術(shù)……，他從此便醉心癡迷于研究上，以致最后的發(fā)瘋，把自己綁在在一棵栗子樹(shù)下瘋癲的活到死。
奧利雷亞諾的妻子費爾南達出身貴族，一直希望可以通過(guò)自己的努力改變布恩迪亞家族的現狀，然后最后也只能無(wú)功而終。費爾南達的女兒梅梅被送往修女院接受基督教義的熏陶，另一個(gè)奧利雷亞諾則被向著(zhù)教皇的方向培養。
這兩個(gè)人物的命運，可以說(shuō)是對外來(lái)文化的象征，一個(gè)渴望接受外來(lái)文化，一個(gè)則希望通過(guò)自身的文化形態(tài)，改變布恩迪亞家族的現狀乃至馬孔多人們的意識形態(tài)，最終個(gè)人的努力始終無(wú)法扭轉強大的家族影響。他們是孤獨的。
奧利雷亞諾布恩迪亞上校發(fā)動(dòng)了保守黨和自由黨之間的戰爭，進(jìn)行了三十二場(chǎng)大大小小的打仗，在戰爭中因為一夜風(fēng)流而留下17個(gè)私生子，為了辨認他們，在他們的額頭刻上十字印記，最后在為何而戰的疑問(wèn)中靠打造小金魚(yú)排遣寂寞，不斷的做好，融化，然后再重復，周而復始，最后在孤獨中死去。
三、理想與現實(shí)的孤獨
美人兒蕾梅黛絲天生單純爛漫，光彩照人，美若天仙，純潔無(wú)瑕，崇尚自由生活，好洗澡，經(jīng)常在家里面裸體著(zhù)自由出入，看到男人直視其胴體而又渾然不覺(jué)羞愧，凡是愛(ài)上她的男人都會(huì )死去，她蔑視家族陳規陋習，因為與家庭規制格格不入而顯得孤獨，最后隨著(zhù)一襲白色床單升天而去。
若說(shuō)蕾梅黛絲的刻畫(huà)是一種理想化的人格特征，并且因此與現實(shí)之間的沖突而孤獨，第一代烏爾蘇拉則是一種現實(shí)的孤獨，她勤勞，善良，干練，有主見(jiàn)，態(tài)度積極，富于很強的進(jìn)取精神，從事小糖果生意來(lái)養家，不惜將積攢的金幣挖出來(lái)支持第一代布恩迪亞的研究，當第二代何塞阿爾卡迪奧離家出走時(shí)，苦苦尋找其丟失的孩子，含辛茹苦的收養奧利雷亞諾上校的私生子，阻止和警告何塞阿爾卡蒂奧與麗貝卡之間的愛(ài)情，即使到了失明的時(shí)候，也仍在自己堅韌的毅力下支撐著(zhù)布恩迪亞家族，被她的第五代孩子們戲弄和玩�！欢@位長(cháng)達120歲高齡的女性仍然擺脫不了布恩迪亞家族成員孤獨命運的拖累，盡管付出了巨大的努力，仍然不過(guò)是從零到零的結果。她也是孤獨的。
孤獨的根源在于什么？
這本書(shū)即是答案。
“不懂愛(ài)情，不懂人道，這就是他們孤獨和受挫的秘密”——加西亞馬爾克斯
初中生作文 篇6
游魚(yú)用肢體傳達它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì )到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對著(zhù)大海吶喊，有的對著(zhù)藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的.遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著(zhù)提出了問(wèn)題："同學(xué)們，誰(shuí)能用準確的語(yǔ)言來(lái)表達它象征著(zhù)什么?"話(huà)音剛落，同學(xué)們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。
老師面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)的回答都正確，我們祖國的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事： 一位外國人來(lái)到中國，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國學(xué)習漢語(yǔ)。 在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì )到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè )趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè )，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的學(xué)識更均衡，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。
同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。
點(diǎn)評：本文小作者卻從一次語(yǔ)文活動(dòng)所受到感觸，從一個(gè)角度描述了語(yǔ)文(漢語(yǔ))那神奇的韻味，道出了語(yǔ)文能使我們的口才、學(xué)識、性情、未來(lái)更美好的功能。使我們對母語(yǔ)有了進(jìn)一步的認識，點(diǎn)燃了對母語(yǔ)的熱愛(ài)之情。本文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，比喻妥貼，結構嚴謹，值得一讀。
初中生作文 篇7
“嘀……嘀……”一輛跑車(chē)邊按著(zhù)喇叭，邊以風(fēng)馳電騁的速度向我開(kāi)來(lái)，我極力一閃，卻料想報紙灑落一地。
那天，我去探望養老院中的爺爺奶奶們，他們看似又消瘦了許多，臉上的紋絡(luò )也增加了不少。盡管我們每隔兩個(gè)月就會(huì )去探望他們一次，幫他們做點(diǎn)家務(wù)活，但畢竟他們的問(wèn)題所在是生活水平太差，追根究底就是他們并沒(méi)有足夠金額讓自己過(guò)的更好，所以，我和好朋友們決定賣(mài)報紙賺錢(qián)給爺爺奶奶。
“賣(mài)報紙了，賣(mài)報紙了…我們將把賣(mài)報紙的錢(qián)給養老院的爺爺奶奶們！大家來(lái)賣(mài)報紙哦！”我迅速地撿起報紙，揮舞著(zhù)手中的報紙，然后大聲吆喝道。
恰時(shí)，一位披金戴銀，衣著(zhù)光鮮的一位年輕少婦迎面走了過(guò)來(lái)。我便毫不猶豫的沖了上去，想著(zhù)“她這么有錢(qián)，哪會(huì )介意買(mǎi)一張報紙�！蔽艺f(shuō)“阿姨，買(mǎi)張報紙，為了”“好了，你不用說(shuō)了，我剛剛聽(tīng)見(jiàn)了，但那又和我有什么關(guān)系？”她說(shuō)完，便立馬趾高氣揚的走了，我回頭，望向她的背影，卻被她身背上珠寶的亮光擋了回去。
“小姑娘，我要買(mǎi)報紙”。就在我情緒十分低落時(shí)，一位看似已滿(mǎn)腹年輪，衣衫襤褸的中年男子突然叫道一聲。從他的衣著(zhù)看似乎是做一些苦力為生
“我出門(mén)一共只帶了4塊幾毛錢(qián)，都拿來(lái)買(mǎi)報紙吧！給！”他立即就把錢(qián)放在了我的手上，拿了報紙就馬上離開(kāi)了。我轉身仰望他的背影，那已滿(mǎn)是辛勞與傷痕的背，不知已付滿(mǎn)多少滄桑�！�
我擦了擦自己的汗，卻并不感到勞累，只是為武漢的這種大部分人都我行我素的情況感到擔憂(yōu)。
突然間，我不禁想到了革命時(shí)代，不得不嘆聲“真想光陰輪回，當初的集體中大家都是多么奉獻！”當初，“聞一多先生為了集體甘愿犧牲生命；八位女八路軍為了保衛自己的集體，寧愿血戰到底，也絕不投降，不知多少英雄豪杰竟可為了自己的集體，生命都不惜犧牲。但他們的事跡不正是在告訴我們：大家都要行動(dòng)起來(lái)，為武漢這個(gè)集體獻出自己的一份力。
武漢的建設，不能夠只是單獨的我或他在行動(dòng)，而應該是我們大家都要行動(dòng)起來(lái)，大家都趕快行動(dòng)起來(lái)吧！這次雙創(chuàng )活動(dòng)剛好需要我們這個(gè)集體的共同努力呢！
加油，我為自己也為大家歡呼！
武漢---我們在行動(dòng)，無(wú)論如何，現在還是有一些人是一直在為武漢這個(gè)集體付出努力的，而且，我相信將還會(huì )有的人行動(dòng)起來(lái)。
夕陽(yáng)西下，我賣(mài)完了所有的報紙，把錢(qián)給養老院的爺爺奶奶們后，還高興了好久呢！，并油然出一種驕傲之感。勞動(dòng)后的感受可真是太讓人滿(mǎn)足了！哈哈哈哈哈……
初中生作文 篇8
迷失于黑暗中，疲憊的身軀，麻木的心靈，漫無(wú)目的地游走。信心，已被一次次的考試擊落深淵；自尊，早已被課業(yè)推入無(wú)底的黑洞。茫然與無(wú)助，成了交織于耳邊的魔音。
此時(shí)，一道清晨的曙光印入眼簾。那溫暖又安全的光芒，點(diǎn)亮了世界；伴隨而來(lái)的春風(fēng)，拭干了我的淚水，溫暖了我凍結的心。贊美的琴聲響起，蓋過(guò)令人喘不過(guò)氣的死沉；一對溫柔的雙眸，一抹能點(diǎn)亮整個(gè)城鎮的微笑……��！就是你，我少年時(shí)的玩伴！
每個(gè)人的生命中，都盼望著(zhù)這樣不加修飾、毫不保留的關(guān)懷；真摯的暖流，涌入心中的空洞。你在我傷心、低落時(shí)，將滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與鼓舞灌入我干涸的心田；在我孤獨、寂寞時(shí)，哼起了輕快的生命之歌，使我不受冷落、不再害怕。是你，修縫了我破碎的心；是你，輕輕打開(kāi)我上了枷鎖、封閉的秘密之地，庇護著(zhù)我最保守的思想、最深層的感受。
你牽起了我的手，在田野間相互追逐；在云層間自由地遨翔。你帶領(lǐng)我在想像力的點(diǎn)綴下，一起譜出動(dòng)人的旋律，攜手創(chuàng )作一篇篇動(dòng)人的故事，在自己編造的世界，神游其中。你曾告訴我，凡事只要努力，沒(méi)有做不到的；在我們的合作下，我體會(huì )了夢(mèng)想不只是虛幻的泡影，完成了自己的第一本小說(shuō)，在這之中，你是我最大的“贊助商”，前進(jìn)的最大動(dòng)力。
朋友是可貴的，真誠的朋友是難得的，知己卻是一生之中最難求的。只要一個(gè)眼神，你便知道我的意思，只要一聲輕嘆，你便了解我的憂(yōu)愁。有了這么珍貴的友誼，我還能祈求什么？
是你，造就了現在的我；是你，渲染了我的人生！有你真好，讓我們共度愉悅的童年，我的知己！
初中生作文 篇9
寬容，是一種善良；寬容，是一種友誼；寬容，是一種和諧；是一種美德。
題記
記得那次軍訓，太陽(yáng)照射著(zhù)大地，似乎要把地上所有的生靈烤熟。我們汗流浹背，可嚴格的教官遲遲不肯讓我們坐下休息。終于，教官開(kāi)恩了，允許我們坐下休息一會(huì )兒。
正當我們一屁股坐在地上休息聊天的時(shí)候，一個(gè)小妹妹走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)剛開(kāi)的汽水，漫不經(jīng)心地從我們面前走過(guò)。當她走到我面前時(shí)，后的另一個(gè)小女孩突然朝她叫了一聲：小倩，等我一下！被喚為小倩的女孩很顯然嚇了一跳，手一抖，手里的汽水就不偏不倚灑到了我的身上，小倩愣了，措手無(wú)策。待她反應過(guò)來(lái)時(shí)，先是嘴角抽動(dòng)抽動(dòng)著(zhù)，好像要對我訴說(shuō)些什么。
你干什么��？走路不長(cháng)眼睛��？我的眼睛狠狠地盯著(zhù)她，兇巴巴地質(zhì)問(wèn)她，你是不是故意的？嗯？我我我沒(méi)有，對對不起她小聲地為自己辯解，說(shuō)話(huà)都結巴了，她用她那楚楚可憐的眼神對視著(zhù)我那雙瞪得要燃燒的眼睛，竟然一撇嘴，小聲地抽泣起來(lái)。這時(shí)她啞口無(wú)言，這顯得她比平時(shí)更加脆弱與無(wú)助。
看到她脆弱與無(wú)助，我似乎又看到了自己五歲時(shí)的那一種感覺(jué)：
腦海中的記憶按鈕開(kāi)啟，我點(diǎn)擊打開(kāi)，又點(diǎn)擊播放。
小時(shí)候的事歷歷在目：五歲那年夏天，酷暑難熬，我想一只猴子，上跳下跳，想涼快一點(diǎn)，可哪知更熱， 就纏著(zhù)媽媽買(mǎi)雪糕吃，媽媽禁不住我纏，無(wú)奈下帶我去買(mǎi)雪糕。
買(mǎi)了雪糕，我樂(lè )得不可開(kāi)交，開(kāi)心地往家的方向跑去，忘了前面的行人和車(chē)輛自顧自地往前跑，把手里還拿著(zhù)的雪糕，早就拋到九霄于外了。
正當要走到樓梯口時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)純白色連衣裙，頭上帶著(zhù)遮陽(yáng)帽，背著(zhù)斜挎包，面容清秀的大姐姐迎面走來(lái)，我因為跑得快，與她撞了一個(gè)滿(mǎn)懷，連雪糕也粘在了大姐姐的連衣裙上。
看到這一幕，我愣了，大聲地哇哇大哭起來(lái)，我以為大姐姐會(huì )狠狠地罵我一頓，可是我想錯了，大姐姐沒(méi)有罵我，而是用她那纖細的手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：裙子可以再洗干凈的，不要哭啦！我破涕為笑。大姐姐也匆匆的去辦她的事。
我點(diǎn)擊關(guān)閉，眼前一片漆黑。我看了看正在哭泣的小倩，心頓時(shí)軟了下來(lái)，因為她也與我有著(zhù)同樣的經(jīng)歷，對小倩說(shuō)：不哭不哭，姐姐原諒你了，也不罵你了，有紙巾嗎？
有。小倩邊說(shuō)邊拿出兩張紙巾。
我擦干了有污漬的地方，雖然有些冰涼，有些難受，但心里卻很溫暖，以為我寬容了他人，從中得到了啟發(fā)。
寬容是一場(chǎng)春雨，它凈化這人的心靈；寬容是寬廣的大海，它能讓你的心胸更加開(kāi)；寬容是一縷陽(yáng)光，它能照亮我們的未來(lái)；學(xué)會(huì )寬容，讓你的人生更加精彩。
初中生作文 篇10
果實(shí)追求燦爛的陽(yáng)光，因而變得成熟飽滿(mǎn)；朝圣者追求向往的圣地，因而內心純凈思慮虔誠。由此我們明白，有追求的人生才稱(chēng)得上完整的人生。一個(gè)沒(méi)有追求的人，就會(huì )像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，終將墜入失落的低谷。
有所追求，我們才能將織成五彩霓虹，激勵我們成長(cháng)，活出風(fēng)采。然而，我們應該如何樹(shù)立追求，堅持自我，擁抱真正亮麗的人生呢？
追求源自興趣。興趣是最好的老師，一個(gè)人只有做他熱衷的事情，在追求中品嘗到樂(lè )趣，才能被激發(fā)出巨大的潛能。姬十三是科學(xué)松鼠會(huì )的創(chuàng )造人，他曾這樣描述自己：在海島生活了19年，學(xué)了11年生物學(xué)，殺過(guò)老鼠，養過(guò)猴子，后來(lái)搞了科學(xué)松鼠會(huì )和果殼網(wǎng)。就是這樣，一個(gè)帶有學(xué)院派的頑皮的果殼里的“大松鼠”，使果殼傳媒成為一個(gè)著(zhù)名的科技傳媒機構。探究姬十三的成功之道，我們不難發(fā)現：興趣是他最好的老師，是他永不枯竭的動(dòng)力，使他永不迷失方向。興趣讓人發(fā)現最好的自我，讓追求的過(guò)程充滿(mǎn)愉悅，使我們永不疲倦，充滿(mǎn)斗志。
追求貴在堅持。一些人害怕失敗，將每一次失敗都視為拿破侖的滑鐵盧，因此輕易放棄，最終落得兩手空空。只有那些樹(shù)立追求后，便以堅定的毅力前進(jìn)，摔倒后匍匐前進(jìn)的勇者，才能獲得成功。波斯作家薩迪在《薔薇園》中寫(xiě)道：“我在沙漠中親眼看到匆忙的旅人落在從容者后面，疾馳的駿馬落后，緩步的駱駝不斷前進(jìn)�！笨梢�(jiàn)，堅持是諸事百業(yè)成功的鑰匙，即使一個(gè)人有再好的天賦，若無(wú)后天堅持不懈的雕琢，也無(wú)法實(shí)現心中的大志。堅持是種可貴的秉性，在追求的引導之下，它能化作無(wú)窮的動(dòng)力。
追求成于大我。大愛(ài)才會(huì )無(wú)疆，無(wú)私才能鑄就崇高。一個(gè)人能實(shí)現的個(gè)人追求是有限的，但如果他樂(lè )于奉獻，勤于付出，他就能為自己的人生價(jià)值創(chuàng )出一片天地。為了給“嫦娥一號”研制出高質(zhì)量的“心臟”——發(fā)動(dòng)機，研制人員把家庭小愛(ài)擱在一邊，把心貼在發(fā)動(dòng)機上，把情注入發(fā)動(dòng)機里，為祖國航天事業(yè)的進(jìn)步做出輝煌的貢獻。因為有了追求，科研人員才不辭勞苦，把自己的追求凝聚成報效祖國的錚錚誓言。他們不遺余力，犧牲小我，無(wú)怨無(wú)悔。這份赤子之心讓我們動(dòng)容。個(gè)人若能將追求系于集體之上，實(shí)現成功的喜悅將是人民的喜悅，那會(huì )給他們帶來(lái)更大的滿(mǎn)足感，踐行追求便更受鼓舞了�？梢�(jiàn)，追求受到崇高心志的指引，才能真正實(shí)現卓越人生。
沒(méi)有了追求，我們就會(huì )失去生命的脊梁；而有了追求，我們才能挺起自信，確立人生的方向。追求如同空氣，我們每個(gè)人都需要呼吸。讓我們心懷彼岸，過(guò)有追求的生活吧。
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