有關(guān)初中記憶作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中記憶作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中記憶作文 篇1
這么多年，一路走來(lái)，沿途的風(fēng)景都已成記憶，是如煙如霧般的記憶，唯有一條關(guān)于小河流的記憶依然清晰，深刻。
記憶中的河流不寬不窄，橫在鄉村的野外，河兩岸分別是鄉村的紅磚房子和成片的麥田�？梢詫ひ�(jiàn)它的源頭，是那不高但連綿起伏的群山上沁出的山泉水；也可以望見(jiàn)它的終點(diǎn)，直匯入鄰村后面的大湖泊里。這樣的一條小河流于這一帶的村民來(lái)說(shuō)，無(wú)異于黃河長(cháng)江水在我們中國人心目中的地位，是母親河。
春天，小河流隨著(zhù)柳芽?jì)好俺鳄Z黃的新綠，慢慢蘇醒。冰凍的河面下開(kāi)始騷動(dòng)，像是伸著(zhù)懶腰的貓咪在扭曲伸展著(zhù)身體，于是，薄冰一點(diǎn)點(diǎn)碎裂，消融，蒸發(fā)，恢復原型。河水開(kāi)始上漲，太陽(yáng)出來(lái)湊熱鬧，水溫便上升，藏在水底下的魚(yú)兒也醒來(lái)，在河里來(lái)回穿梭、嬉戲打鬧，好不歡快。河堤樹(shù)上頭的鳥(niǎo)窩，隱隱晃動(dòng)，是幼鳥(niǎo)翅膀漸長(cháng)后的蠢蠢欲動(dòng)。成年的鳥(niǎo)兒幽幽啼鳴，這大自然里最卓越的歌唱家，它們的歌聲是春日里最美妙的旋律。河邊青青草地細絨絨的嫩草，動(dòng)人的伴著(zhù)春風(fēng)輕舞，美的讓人起了憐香惜玉的心。河兩岸的莊稼地里，青蛙醒來(lái)，呱呱聲如新生的嬰兒般，蟲(chóng)鳴聲顯得微弱，但依稀可辨。一切都蘇醒了，人們開(kāi)始籌劃新一年的工作，他們永遠那么勤勞，一年之計在于春，是他們最大的信仰。
夏日，小河流將百花斗芬芳看盡，零落凋謝的落紅隨著(zhù)流水一去不復返。環(huán)繞河流的楊柳抽了新枝，柳條兒密密麻麻的編著(zhù)綠紗帳直垂到河面，陰涼之處，成了村民們躲避炎炎夏日的溫柔鄉。春日里初長(cháng)成的鳥(niǎo)兒如今不知是哪一只，在河流旁汲水，在樹(shù)梢頭鳴唱。河流的水仍不停歇，嘩啦叮咚地奔赴遠方，遠方有它們的母親？還是母親尾隨著(zhù)它們去向遠方？
秋天的河流落寞了些，夏日里乘涼的帳篷依然留有余溫，但乘涼的鄉民已不在，被河流灌溉的稻田，沉甸甸、金燦燦地，正召喚勤勞的人們大豐收。小河流被冷落，人們已不需要它，秋雨還未曾下，耗盡了所有的積蓄，它開(kāi)始干涸。它沉默地看著(zhù)喜氣洋洋的人們，心中并不后悔，就像母親為著(zhù)自己的孩子日夜奔波不辭辛苦不求回報般無(wú)怨無(wú)悔�？蔹S的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，安然地躺在干涸的小河流懷抱中，相依相偎，小河流便覺(jué)得幸福這么簡(jiǎn)單。
冬日，小河流早已在幾場(chǎng)秋雨中重新蓄滿(mǎn)。冰涼刺骨的河水，靜靜地徜徉，河兩旁的枯黃蕭索，河四周的寂靜無(wú)聲，預示著(zhù)生命氣息在此寧靜，休眠。小河流無(wú)聲無(wú)息寂寞地流淌，不愿驚擾沉睡者香甜的夢(mèng)鄉。它多么期待被冬日鵝毛大雪親吻，冷冷的親吻，于它卻是最深沉的溫柔。不是每次都會(huì )下雪，但小河流終逃不脫凝固的命運，河流深處是對重獲自由無(wú)盡的期盼，就這樣在掙扎中、半夢(mèng)半醒之間冬眠。
如今，小河流已不知走過(guò)多少年歲，如果世間有長(cháng)生不老，小河流便是。周而復始的永存，歷經(jīng)世間滄桑，千瘡百孔的軀體，亙古不變的情懷——只為孕育那一代代的兒女。深深的懷戀，只因我在記憶中才可再與它相聚！
初中記憶作文 篇2
推開(kāi)門(mén)，柔美的陽(yáng)光射進(jìn)了我的眼睛，和煦的風(fēng)輕撫著(zhù)我的臉，幾朵白云在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飄著(zhù)，深吸一口氣，品出不一樣的心情。
走在柏油馬路上，看著(zhù)路邊的花，撫摸著(zhù)油嫩嫩的小草，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，把我帶到了五年前的那個(gè)夏天。
這時(shí)的我是一個(gè)幼小玲瓏的孩子，穿著(zhù)一身云白的裙子，梳著(zhù)羊角辮，牽著(zhù)媽媽白皙修長(cháng)的手在公園里漫步，媽媽穿著(zhù)托地的長(cháng)裙，像公主。我們來(lái)到了草地上，坐了下來(lái)，我看到了小伙伴，跑去和他們玩，您就坐在那里用善良而又柔美的目光看著(zhù)我，臉上帶著(zhù)笑意。瘋玩中的我們像小仙子，在草地上游蕩，云白的裙子伴著(zhù)風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，可能是小草也想拉著(zhù)我的手和我一起玩耍，他用最熱情地擁抱抓住了我，可誰(shuí)知他那纖細而略帶柔弱的身體將我劃傷了，我的眼睛涌出了淚花。跑向媽媽?zhuān)脺嘏碾p臂抱緊了我，用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，從她的眼神中，我看出了一絲略有的心疼，她輕輕的拿起我的手，用最溫柔的方式幫我包上了創(chuàng )口貼，并用那雙柔美的手撫摸著(zhù)我的頭，輕輕的說(shuō)：“寶貝兒，疼不疼�！蔽乙幌卤ё×藡寢�?zhuān)箘诺膿u頭：“不疼，不疼�！必澙返男嶂�(zhù)您的體香，幸福的笑了，您的話(huà)語(yǔ)好溫暖，您的眼神好溫暖，你的懷抱好溫暖，一切都好溫暖。
正在回憶中的我猛地從五年前回到了今天，一抬頭，看見(jiàn)了那片熟悉的草地，草地上依舊坐著(zhù)一對母女，我笑了，會(huì )心的笑了，想起了媽媽?zhuān)肫鹆四嵌螠嘏挠洃洝?/p>
有一種記憶叫溫暖，一對母女坐在草地上…
初中記憶作文 篇3
推開(kāi)那層破敗的木門(mén)，“咯吱”一下，木門(mén)搖搖晃晃的開(kāi)了，迎面吹來(lái)了一股淡淡的香氣，似有似無(wú)。原是墻角的幾株寒梅靜靜的在這寒冷的風(fēng)中綻放著(zhù)，朵朵紅梅，開(kāi)得這般妖艷，使這寒冷的冬天增添了一絲絲的暖意。
房頂上的青瓦被風(fēng)輕輕吹著(zhù)，發(fā)出刺耳的響聲，幾片破碎的瓦片咕嚕嚕的從房頂滾了下來(lái)，掉在地上，頓時(shí)四分五裂，殘缺不全。我望著(zhù)這眼前的一切，我想起了您，我最敬愛(ài)的人。
您的音容笑貌仿佛還在昨日，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，清晰的呈現在我的眼前。在這幢老屋里，承載著(zhù)我的美好童年，從蹣跚起步到牙牙學(xué)語(yǔ)，您總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身旁，照顧我，教育我，開(kāi)導我！
往前的記憶漸漸浮現，墻角梅花旁的那個(gè)圓圓的小木桌，是您為我做的小書(shū)桌，手把手的在那兒教我寫(xiě)字，教我手工，教我算數。人生的多少第一次都在這里誕生，第一次學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的.名字，第一次學(xué)會(huì )獨立算算數，第一次完成一件屬于自己的作品。。。我看到上面那粗糙的刻痕，或深或淺，或重或輕，那是每次手工之后留下來(lái)的，我的淚水不禁奪眶而出，原來(lái)我真的失去了您，在很早很早之前就已經(jīng)失去了您。
靜靜的，您走了，沒(méi)有留下任何的只言片語(yǔ)，那瞬間，我失去了生命中最重要的人。失去您的日子，我哭泣著(zhù)，無(wú)法不讓淚水流下來(lái)，無(wú)法理解生命如此的短暫，短暫到甚至不能細細的回味著(zhù)過(guò)去，就已經(jīng)走到了盡頭。
多少年了，我始終忘不了您，我的夢(mèng)里始終有您，夢(mèng)里的您還是那么清晰！每當夜深人靜的時(shí)候，我回想起曾經(jīng)的一切，還是那么的真實(shí)，那么的溫馨，仿佛您從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的身邊。我的記憶中無(wú)法抹去您的身影，您的微笑，您的言語(yǔ)！
老屋里，有的只是那抹淡淡的，似有似無(wú)的香氣，曾經(jīng)的一切，都已隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢的退化成記憶，那些記憶里，有你的一切。那些擺放在櫥窗內的小物件，早已失去了原有的光澤。一切都在變化著(zhù)。。。
風(fēng)，肆無(wú)忌憚的吹著(zhù)，屋頂上的瓦片刺耳的響聲仍繼續著(zhù)，墻角的幾株梅花迎著(zhù)這肆掠的寒風(fēng)，仍孤傲的挺立著(zhù)，抵抗這嚴寒！我想，不管您我的距離有多遠，不管時(shí)間的流逝有多久，在我的記憶深處，始終有您！
初中記憶作文 篇4
終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐的高中大門(mén)，可是難免對初中生活有些不舍，初中三年，友誼的深厚更是無(wú)話(huà)可說(shuō)�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也漸漸的走向了離別。畢業(yè)典禮那天，同學(xué)們在一起學(xué)習了三年的教室里遲遲不肯離去，誰(shuí)的心情也不好，誰(shuí)都不想留下遺憾，若分別了，誰(shuí)也不知道何時(shí)才能再見(jiàn)。記憶中，同學(xué)們相識相知，相親相愛(ài)……慢慢回味，如同又回到了我的初中生活。
9月1號，踏進(jìn)七年級八班，一張張陌生的面孔映入眼簾，同學(xué)如此之熱情，剛坐下就開(kāi)始聊天。軍訓的日子更是開(kāi)心，軍訓結束之時(shí)，同學(xué)們已相處的很熟悉了。學(xué)習的生活開(kāi)始后，也沒(méi)有太多緊張或許那時(shí)的課程并不緊吧，。在宿舍里，我們十姐妹感情應該不錯的，老班也經(jīng)常去宿舍和我們聊天……想想那時(shí)真幸福啊!
八年級的運動(dòng)會(huì )給我留下的印象最深，同學(xué)們?yōu)榱俗约喊嗉壍臉s譽(yù)努力奔跑著(zhù)，拼搏著(zhù)，運動(dòng)員各個(gè)激情昂揚，其他同學(xué)則在為運動(dòng)員服務(wù)著(zhù)，更體現出了同學(xué)們間的感情。八年級臨近會(huì )考的期間，更讓我們團結奮斗，為各自的目標而努力著(zhù)……八年級的生活就像水一樣，清澈而明亮，很快流過(guò)了我的生活。
九年級是最深刻的，因為九年級是初中的最后一年，也是感覺(jué)過(guò)的最快的一年。這一年就要中考了，我們本應緊張起來(lái)，可是我們的神經(jīng)并沒(méi)有繃緊，反而感覺(jué)生活有滋有味，在學(xué)校也沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習的煩惱，反而是開(kāi)心的。記憶中，同學(xué)們每天的吵鬧，每天的笑語(yǔ)……真的很開(kāi)心。
初中的老師們和我們共同生活了三年，每天的每天，和他們一塊兒學(xué)習，一塊兒聊理想，有時(shí)甚至大膽的和老師開(kāi)玩笑，分不清是老師還是朋友，這種感覺(jué)很好。
零星的記憶拼湊成初中的生活，初中的幸福全部流露在記憶中，記憶是美好的，我相信，大家會(huì )相見(jiàn)的，“緣”這個(gè)字會(huì )再次把我們聚在一塊兒，讓我們盡情歡笑。
今周突然想回去看看，看看那些曾經(jīng)的老師，走走那些曾經(jīng)走過(guò)的小路，踏進(jìn)那間曾經(jīng)呆過(guò)的教室……感覺(jué)真的很溫暖。
同學(xué)們，回去看看吧，占用一點(diǎn)時(shí)間，找找以前的感覺(jué)……
初中記憶作文 篇5
窗外的風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，忽然，一片樹(shù)葉吹到了我的面前，看到它，記憶的閘門(mén)不由得被打開(kāi)了。
那次考試，我考了一個(gè)“大紅燈籠高高掛”的“好”成績(jì)，一時(shí)間，同學(xué)們的嘲諷，老師的諄諄教誨，父母的唉聲嘆氣撲面而來(lái)，我心煩，可誰(shuí)能知道我的心聲，我的苦衷？
我開(kāi)始逃避，那天，為了不再聽(tīng)到父母的聲音，我去了同學(xué)小歌家。她見(jiàn)我不再像以前那樣快樂(lè )，便問(wèn)我原因。飄落完的樹(shù)，說(shuō)：“這樹(shù)葉真是恩將仇報，允吸了樹(shù)的精華，冬天到了，為了逃避寒冷，就落到了地上，可最后卻逃脫不了被腐蝕�！彼�(tīng)了之后，說(shuō)：“你錯了，樹(shù)葉是為了報恩，它為了讓它的樹(shù)媽媽更強壯，他甘愿被土地而腐蝕，讓它的樹(shù)媽媽得到它所貢獻的營(yíng)養，你就像樹(shù)葉那樣，為了你的父母，你的老師，你不能逃脫，因為你心中知道你對不起他們，所以你才選擇逃避。我相信你下一次一定不會(huì )讓他們失望的�！�
我的心突然豁然開(kāi)朗，是呀，這些天我雖然在逃避，但我也在默默的努力，我不能再讓老師和父母失望了。
回家的路上，天好像藍了許多，鳥(niǎo)也好像都在為我歌唱，因為我會(huì )更努力的，不會(huì )再讓老師和父母失望了。
時(shí)間又回到了現在，想起了那一件事，我的心中有一股暖流涌動(dòng)，是她讓我不再逃避，找回了信心，我永遠忘不了她，更忘不了她的話(huà)和這件事。
這件事是我珍藏的最美好的記憶！
初中記憶作文 篇6
電子鐘報響了一點(diǎn)整的交響曲，我踏著(zhù)輕快的步伐，走過(guò)學(xué)校的四野長(cháng)廊，迫不及待地沖進(jìn)教室，準備與我的那幫鐵哥們一起聊聊最新的《創(chuàng )世兵魂》戰況。
正想著(zhù)，便撞上教室的大門(mén)，打開(kāi)，眼前一片沉寂，駐足諦聽(tīng)，教室里一陣走筆龍蛇的“刷刷”聲。所有人都神情嚴肅，仿佛記錄著(zhù)什么國家大事。
宗老師說(shuō)，接下來(lái)你們將全班所有人的姓名和學(xué)號默下來(lái)！“切！”我心想：默單詞，默公式，沒(méi)見(jiàn)過(guò)默名字的！打一年級始的交情，難不成我連這幫哥們兒的名字都寫(xiě)不出來(lái)？國際玩笑！
凡事都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。臺上陳雨報姓名的聲音愈發(fā)響亮，我的心不禁“咯噔”了一下，“王許淇”的“qí”到底是什么偏旁呢？我在肚子里尋思，大人可能在他的名字里寄托了“美玉”之意吧？“琪？”沒(méi)錯！可他一個(gè)男孩子，“琪”合適嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻！舉棋不定的當兒，我忽然有了一種莫名的感覺(jué)涌上心頭。
我無(wú)法用文字準確形容那種突如其來(lái)的感覺(jué)，倒不是完全為了追求那默寫(xiě)的一百分，而是我似乎有了一種淡淡的愧疚。這種愧疚之情難以言說(shuō)，等我想明白時(shí)，我才知道，今番的所作所為，實(shí)在對不起我跟那班哥們兒的朝朝暮暮的相處，那風(fēng)風(fēng)雨雨的六年的小學(xué)時(shí)光！
時(shí)光悄悄地溜走，愧疚卻沒(méi)有因默寫(xiě)的結束而徐徐遠離或減卻半分，六年的友誼在腦海中緩緩過(guò)濾，像過(guò)濾豆漿一樣，將馥郁的精華盡情釋放，僅使留下那些那嘻嘻哈哈的玩樂(lè )時(shí)光。
是的，對答案時(shí)，我的愧疚似一團球狀閃電，劃過(guò)我的腦海，又似一聲驚雷，炸動(dòng)在我的肺腑，在這個(gè)春意漸濃的三月，在這個(gè)班上同學(xué)已經(jīng)爭相準備畢業(yè)留言的季節，我只能默默地說(shuō)一聲：“對不起，王許琪！”
每天，當我們自以為胸有成竹，記得很清楚，在口中順口溜似的念叨著(zhù)同學(xué)們的名字時(shí)，有否捫心自問(wèn)：看似熟悉的你我，真的互相記住了嗎？
六年韶光，且莫忘記。
初中記憶作文 篇7
窗外,一片寂靜,烏云掩飾籠罩了星星的毫光,孤單的風(fēng)鈴打破了沉寂,一聲輕微的“呼”,太陽(yáng)花般燦爛暖和的笑顏闖入了我的視野,周?chē)D時(shí)一片明亮,思緒,在影象里游走著(zhù)……開(kāi)在記憶深處的花朵 初中作文 歡樂(lè )籠罩了我們所相識的光陰,花圃里、操場(chǎng)上、街道旁……留下了我們輕松的步伐,不會(huì )遺忘最后一次春游,最后一次運動(dòng)會(huì ),最后一次高興地玩耍,最后一次測驗……點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了一條永不枯竭的河道,我們都相互成長(cháng),收獲高興。
——題記
木偶、瓶子……記載著(zhù)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友誼。不曉得你還記不記得墻角花開(kāi)時(shí),你欣喜地拉著(zhù)我已往看;不曉得你還記不記得暖和的陽(yáng)光下,有影子在歡笑與奔跑:不曉得你還記不記得,熱鬧的市井里留下一串串高興、輕松的腳步……
一次次的比賽與活動(dòng)影戲般出如今腦海里,團結與合作,我們相互收獲高興。許多年后,大概我還是會(huì )想起那株梅花,那張燦爛的笑貌;同時(shí)一定不會(huì )遺忘那卑微卻難得的梅花精神!
——題記 我不克不及習慣上海的冬天,那種陰冷,潮潮的,攪得人心里也濕漉漉的。但是,便是在這么一個(gè)不討人喜歡的冬日,在一個(gè)太陽(yáng)很耀眼卻不暖人的早晨,我看見(jiàn)了一株傲然挺立在校園的梅花。 迎著(zhù)陽(yáng)光,是它綻開(kāi)的淺笑的臉;透過(guò)北風(fēng),是它伸出的頑強的手。
我冷靜注視著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的它,佩服之情油但是生。遺忘過(guò)了多久,陶醉在無(wú)窮遙想中的我突然被一個(gè)人從死后拍醒。
“同學(xué),你看這株梅花好久了。很喜歡么?” 匆忙間轉身,鑒戒的眼神碰上一雙善意的明眸。
于是,在一個(gè)平庸的早晨我邂逅了小花:一個(gè)帶著(zhù)燦爛淺笑的,有著(zhù)梅花般氣質(zhì)的男生。而我,在誰(shuí)人早晨之后,不知為何逐漸開(kāi)端喜歡上海的冬天。它雖然沒(méi)有南方那種冷落的豪爽,但是別有江南的神韻:比如淡粉的梅花,比如讓人感到親切的小花。 我去了同年級的三班。去找了小花。 記得在初一某個(gè)冬天的早晨,我偶然問(wèn)起他為什么取名“小花”。那會(huì )兒他先是愣了一下,然后收起了臉上的淺笑,眼神里多了份猶豫,看著(zhù)我說(shuō):“一定要表明嗎?”“很難表明么?”得到意料之外的答案,我有幾絲疑惑�！安皇� ”他稍微低下了點(diǎn)頭,沉思了片刻后再次仰面,眼中又表露出昔日的剛強,“這樣,兩年后我報告你緣故原由,可以么?
“我。。。;”平常出口成章的我突然變得支支吾吾,臉“刷”一下紅過(guò)了身旁的梅花。 “你也是被它清高的品格所吸引么?”男生絲毫看不出生澀,宛如我們從前就了解,“要是是的話(huà)就太同舟共濟了!做個(gè)朋友吧,我叫小花,你呢?” 小花?多特另外名字呵! “小花,上課了,再不回來(lái)就要遲到了!”“來(lái)了!”小花回過(guò)頭,沖我笑笑,“你也快回班級上課吧,有空來(lái)找我哦!記著(zhù)我是預備三班的!” 清風(fēng)徐來(lái),捎來(lái)一陣梅花的幽香。
初中記憶作文 篇8
走到陽(yáng)臺上，什么也不想，抬頭看著(zhù)天上的星星。忽然，不知道從什么地方傳來(lái)一陣鐘聲。那鐘聲像利箭一般，直刺我的心里。我愣住了……
我對鐘聲的記憶很模糊，只隱約記得，老家有一個(gè)很大很大的吊鐘，每到一整點(diǎn)，那鐘就會(huì )“當，當……”的敲幾下。我對那鐘很好奇，因此，鐘聲響起時(shí)，我都會(huì )呆呆地站在鐘旁，嘴張著(zhù)，兩眼出神地望著(zhù)那個(gè)吊鐘。鐘聲一過(guò)，我便趴在爸爸腿上，一直盯著(zhù)那鐘，盼著(zhù)整點(diǎn)的到來(lái)。有時(shí)實(shí)在是耐不過(guò)了，我在鐘前走來(lái)走去，非常急燥。家人見(jiàn)我這樣，笑了，而我卻笑不出來(lái)。
家里買(mǎi)新房子后，也買(mǎi)了一個(gè)很可愛(ài)的鐘。我問(wèn)媽媽?zhuān)@鐘能不能發(fā)出響聲？聽(tīng)媽媽說(shuō)能后，我開(kāi)心的圍著(zhù)鐘轉了幾圈。到整點(diǎn)了，鐘果然“當，當，當……”的響起來(lái)。我又興奮了一天。
后來(lái)，鐘聲沒(méi)有了。我不知道是出于什么原因，也許是鐘壞了吧；也許是電池沒(méi)有了吧……我無(wú)從得知，但有一點(diǎn)是可以肯定的：我不能再經(jīng)常聽(tīng)到鐘聲了……
鐘聲沒(méi)了，我也一天天變的憂(yōu)郁起來(lái)。有時(shí)，快到整點(diǎn)了，我又習慣地向鐘跑去，等了很久之后，整點(diǎn)過(guò)了，可是鐘聲還是沒(méi)有響起，這時(shí)，我才想起，哦，鐘聲沒(méi)了……
上學(xué)后，上課鈴、下課鈴成了我的最?lèi)?ài)。一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，我就像聽(tīng)見(jiàn)鐘聲一樣快活――但那畢竟是暫時(shí)的，過(guò)了幾天，鈴聲也引不起我的興趣了，我總是想著(zhù)，什么時(shí)候才能再聽(tīng)到那美妙的鐘聲……
又一次回到老家，老家的吊鐘也不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)小洋樓樣的鐘。雖然說(shuō)，這鐘明顯比那個(gè)老吊鐘漂亮，質(zhì)量也明顯比那鐘好的多，但是，這鐘畢竟不會(huì )有鐘聲，我又一次傷心了。
不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)起，鐘的秒針走動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)出“嚓嚓……”的聲音。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)地立刻拿下鐘，屏住呼吸，靜聽(tīng)那鐘的聲音�！班赅赅辍币宦暵曈幸幝傻穆曇粼谖叶呿懫�，我失望了，這聲音根本不像那大吊鐘發(fā)出的聲音那么好聽(tīng)。
二年級時(shí)，我曾去上海游玩。上海有個(gè)很大的鐘，發(fā)出的鐘聲也很大，當然也很好聽(tīng)，我天天讓媽媽帶著(zhù)我到那鐘下去玩，聽(tīng)著(zhù)鐘聲，我“咯咯……”的笑了。
不過(guò)，這也已經(jīng)過(guò)去三四年了，從那以后，我再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)那么好聽(tīng)的鐘聲，漸漸，我對鐘聲失去了興趣……
直到昨天――在陽(yáng)臺上偶然聽(tīng)到的一聲鐘聲，勾起了我兒時(shí)的幻想，也勾起了我往事的回憶……
也許，有些事一但錯過(guò)，就真的不再重來(lái)……
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