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精選初中的校園作文錦集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初中的校園作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中的校園作文 篇1
六月的時(shí)候我們都還初三。那年我們習慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習慣了帶著(zhù)惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶的…
邊走著(zhù)邊咒罵著(zhù)可惡的教育制度并計算著(zhù)距離星期天的時(shí)間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人時(shí)匆匆忙忙的去趟廁所，回來(lái)再趴在桌子上睡會(huì )回籠覺(jué)……課上滿(mǎn)腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著(zhù)頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的。醒來(lái)后，看著(zhù)中考的倒計時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語(yǔ)文，數學(xué)、英語(yǔ)、政治；就是沒(méi)有自己喜歡的體育；計劃著(zhù)在語(yǔ)文課看會(huì )小說(shuō)、計劃著(zhù)在英語(yǔ)課上可以不聽(tīng)那肥豬的課美美的大睡一覺(jué)；我們都還初三。
喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、喜歡午睡時(shí)塞上耳機聽(tīng)幾首喜歡的歌再睡去、…看看自己好久沒(méi)看的雜志、報紙、喜歡站在陽(yáng)臺上望著(zhù)樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評一番、喜歡一群朋友在一起起哄一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著(zhù)；我們都還很初三。
害怕著(zhù)每一次的考試，卻又期待著(zhù)每一次考試，害怕成績(jì)的宣布，卻又期待著(zhù)成績(jì)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jì)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jì)排名看了一遍又一遍，然后默默的走開(kāi)…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)；我們都還很初三~
一轉眼我們離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在初三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗漬，想回到初中的教室看看寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園……
現在在家里揮霍著(zhù)自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時(shí)真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛(ài)的朋友們、。各自散落天涯，但請別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著(zhù)…再一起去看我們的曾經(jīng)，回憶那溫暖的感覺(jué)……
初中的校園作文 篇2
早晨，剛剛才趕到的各式包子熱騰騰的吐著(zhù)熱氣，一瓶瓶香滑可口的豆漿睡眼蒙的躺在泡沫盒子里，就連粥都有幾顆油綠的小豆子點(diǎn)綴。中午和下午更是一場(chǎng)味覺(jué)和視覺(jué)的雙重盛宴。糖醋排骨，豆角炒肉，雞排，小蔥拌豆腐，西紅柿炒雞蛋……這些葷素搭配，盛情款待著(zhù)我們的眼睛，溫暖了我們的的味覺(jué)。
這一站，正是二中食堂。
食堂有三層樓，各個(gè)年段分配不同的樓層，這棟樓斜對著(zhù)的，還有通學(xué)生食堂和教師食堂。都說(shuō)“麻雀雖小，五臟俱全”，二中食堂規模不大，但消毒柜、空調、風(fēng)扇這些設備確實(shí)是應有盡有了。
我和同學(xué)放學(xué)循著(zhù)氣味，一路小跑。從教學(xué)樓到食堂這兩點(diǎn)一線(xiàn)，在放學(xué)時(shí)被拉得又煎熬又期待。走進(jìn)食堂，匆匆趕到消毒柜前，從整齊的飯盤(pán)中毫不費勁的抽出一個(gè)分成四格的飯盤(pán)，便向那嗷嗷待哺的長(cháng)隊伍奔去。打菜的阿姨戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)規定的T恤，頂著(zhù)帽子，一次性手套也服服帖帖的待在她們的雙手上。這番打扮，確實(shí)讓人吃得放心。只見(jiàn)她們打菜時(shí)，左手端著(zhù)飯盤(pán)，右手有節奏的打著(zhù)各種菜，那動(dòng)作真叫一個(gè)神速。你看，瞬間就輪到我了。夏天熱，食堂空調殷勤的為阿姨們驅散著(zhù)熱氣，阿姨的打菜效率提高了，方便了在此用餐的每一位二中學(xué)子。
飯桌上大家都喜歡討論今天的菜色�！澳憧催@大白菜鮮靈靈的�！薄敖裉斓娜夂媚郯��！薄皠e說(shuō)了，我覺(jué)得這湯有點(diǎn)海底撈的感覺(jué)�！薄看斡貌蜁r(shí)，我們幾乎都說(shuō)著(zhù)這些話(huà)，都快成了美食解說(shuō)員。對于這“職業(yè)病”，我們樂(lè )此不疲。
忽地，不是誰(shuí)驚訝的喊一個(gè)“哇”字，我們一桌齊刷刷回頭。只見(jiàn)柏涵手里端著(zhù)的飯盤(pán)中兩塊大豬排正熠熠生輝�！癰aki，你怎么有兩塊豬排�！卑睾聛�(lái)，舉著(zhù)勺子，一臉神氣：“那邊有剩，阿姨說(shuō)，吃得下的還可以再去拿�！贝蠹业哪抗獠患s而同的匯聚在柏涵的豬排上，然后像是列強瓜分土地一樣，瓜分著(zhù)那一塊豬排。好熱鬧一場(chǎng)面！
我不禁喜歡上了二中食堂。阿姨們的手不“抖”，而且還把每個(gè)人的量控制得恰到好處。有的同學(xué)吃得少，可以少要；飯量大，就多要。米飯和湯是自助的。如此一來(lái)，不僅僅做到了“人性化”用餐，而且還踐行了“光盤(pán)”理念。我們二中，光盤(pán)的人越來(lái)越多了。
“唯有美食和愛(ài)不可辜負�！狈稌阅葸@話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。我知道，我們每天在食堂吃的飯，也一定偷偷摻雜了數不盡的愛(ài)。有一天早晨五點(diǎn)多，我在宿舍走廊觀(guān)望，發(fā)現食堂已隱隱約約有點(diǎn)光亮有幾粒人影來(lái)來(lái)回回開(kāi)始了一天的勞作。我忘不了食堂阿姨們臉上掛著(zhù)的豆大汗珠，即使疲憊，她們也愛(ài)笑，許是看見(jiàn)了我們狼吞虎咽的樣子。學(xué)校行政與老師們每天的輪流陪餐和無(wú)微不至的關(guān)心，都是愛(ài)，是暖，是不可辜負的期待。每每在食堂吃飯，這些總能在腦海里上演好多遍，像是在催促我們：“我們二中人要努力沖，要不負眾望�！�
在二中，吃著(zhù)二中食堂的飯，一茬茬的人長(cháng)大，一茬茬的人離開(kāi)，比如我。即使三年已過(guò)，但好在我現在憶起二中食堂，嘴里胃里，都無(wú)比熨帖。我憶，我最憶，我最憶二中食堂。
初中的校園作文 篇3
大家好！我叫魏宜霖，我現在已經(jīng)20歲了。原來(lái)那個(gè)調皮搗蛋的小姑娘不見(jiàn)了，我現在已是一名大學(xué)生了。
假期回家，我做的第一件事就是回到我的母校--和平小學(xué)。
一踏進(jìn)校園我，我發(fā)現我的母校已是一個(gè)機械化的學(xué)校了。你們看！校園里連老師都是機器人了。你看那邊的機器人老師正陪著(zhù)同學(xué)做游戲；教室內機器人老師正在給同學(xué)們上課；后面食堂內的機器人在給同學(xué)們做飯；還有的機器人在打掃衛生。
一打聽(tīng)才知道，現在同學(xué)們都住在學(xué)校，只在雙休日的時(shí)候回家。我忙到同學(xué)們的臥室去看看，呵！他們的床都是電動(dòng)的了，想要換衣服只要按一下按扭就可發(fā)以了。
當我走出母校時(shí)，心想十年后的母校真好哇！
初中的校園作文 篇4
秋姑娘踏著(zhù)落葉來(lái)了，我們的校園更美了。
清晨，菊花開(kāi)了，向我綻開(kāi)了笑臉；有的開(kāi)了一半，好像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。菊花上還有露珠，我想：大概是昨夜下過(guò)雨吧！在陽(yáng)光下，露珠顯得格外晶瑩。好像一顆顆珍珠。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，露珠在菊花的葉子上滾動(dòng)，好像一個(gè)孩子在媽媽的懷抱中撒嬌。
穿過(guò)菊花叢，就是銀杏樹(shù)林。銀杏樹(shù)高大、挺拔。落葉好像是一群少女，從高大的銀杏樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。銀杏樹(shù)上結滿(mǎn)了銀杏果，一個(gè)老大爺在用竿子拼命地打銀杏果。另外聽(tīng)說(shuō)銀杏葉還能治病哩！遠遠望去，葉子好像一團黃色的云。
黃昏，我踏著(zhù)落葉來(lái)到了靜謐的鄉間小道。忽然，一陣濃郁的花香飄來(lái)，噢！原來(lái)桂花開(kāi)了。米黃色的桂花像害羞的少女，躲在綠葉間與秋姑娘捉迷藏呢！
啊，校園的秋天真美呀！我愛(ài)校園的秋天。
初中的校園作文 篇5
彌散著(zhù)歐洲風(fēng)情的紅色建筑，散發(fā)著(zhù)一股太陽(yáng)光般的熱烈與溫暖。小道旁的棵棵大樹(shù)，株株細草，陪伴著(zhù)我們一路走過(guò)風(fēng)雨。下課鈴響起時(shí)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，急促不安，眼神間跳動(dòng)著(zhù)音符之美。
花房里，林蔭間，各色花卉無(wú)與倫比�；仨谝淮蜗嘁�(jiàn)時(shí)的陌生與憧憬，兜兜轉轉還是與你相伴，多少的迂回都那么珍貴，六年的相伴承載著(zhù)太多感情。
仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。誰(shuí)又曾想到，光芒四射有如白晝的校園，與平凡渺小有如星辰的我們，終有一天，也能交相輝映呢。
我們在校園，度過(guò)了人生中最美的青春，最閃耀的光，懷著(zhù)純真爛漫，對未來(lái)的無(wú)限期待，校園的岔路口總能偶遇天真的笑靨。我們一起學(xué)習，共同成長(cháng)，真摯的情感點(diǎn)綴著(zhù)動(dòng)人的歌。
初中的校園作文 篇6
七彩的太陽(yáng)光，照耀著(zhù)美麗的校園，孕育著(zhù)我們共同的家園。在這個(gè)共同的家園里，我們應做到：相信自已，學(xué)會(huì )贊美，團結合作，不是嗎？
王小謨說(shuō)過(guò)：“人生沒(méi)有不可能�！彼抢走_工程專(zhuān)家，“中國預警機之父”，但是他也不是一直一帆風(fēng)順。1969年，他被調到貴州去支援“三線(xiàn)”建設。哪里的工作條件很苦，他堅持著(zhù)“人生沒(méi)有不可能�！边@一思想，埋頭苦干，沒(méi)有絲毫怨言，領(lǐng)著(zhù)一批技術(shù)骨干，研究了整整13年，終于，皇天不負有心人，中國的三坐標雷達在遙遠的大山深處，在王小謨的手中誕生了。20世紀90年代，王小謨開(kāi)始策劃和主持國產(chǎn)預警機的研發(fā)工作之時(shí)，卻遭到了質(zhì)疑。但他一直相信著(zhù)自己，他說(shuō)：“很多人都認為中國人做不出來(lái)預警機，要買(mǎi)。但是我們這幫人認為我們自己能做�！�
在我們的校園，有王小謨的這種“相信自己”的精神的同學(xué)也是有的，在我的身邊，就有那么一個(gè)。
小劉，才上初一的時(shí)候，他只是一個(gè)默默無(wú)聞的中等生，學(xué)習還不如我，而且很內向，說(shuō)話(huà)聲音很小。哪天，他忽然跑過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)；“楊，高中你準備考哪個(gè)學(xué)校？”正在寫(xiě)作業(yè)的我推了推眼鏡，抬頭望了一下，卻看見(jiàn)他一本正經(jīng)的眼神，我忽然覺(jué)得發(fā)笑，反問(wèn)道：“那你呢？”他說(shuō)：“我想考兼善”話(huà)音剛落，我就笑出了聲：“你想考兼善？你拿什么考？你成績(jì)還不如我呢！”他沖我笑了笑，就回了座位。以后我每天便稍稍留意了他，下課后，我們在鬧得瘋癲，八卦得起勁，跑得大汗時(shí)，他一直都在做作業(yè)，我們常說(shuō)；“學(xué)霸們一個(gè)晚上才寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)，我們只要一分鐘�！痹谖覀儽羞@個(gè)原則的時(shí)候，他依然安安靜靜的獨自思考著(zhù)題目，現在的他，就是我們口中的“學(xué)霸”，現在的他的成績(jì)，考兼善綽綽有余。他有自信，他相信自己能行。我們也應有同樣的自信，相信自己并一直堅持著(zhù)！
我們知道，"贊美"是擁有力量的，它能驅逐陰暗，超越狹隘，消除隔閡，點(diǎn)亮希望……美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉。詹姆士說(shuō)：“人類(lèi)本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重�！币γ�，大家都知道吧，他效忠于休斯頓火箭隊。20xx-2008賽季，休斯頓火箭隊在姚明和麥蒂的引導下，連勝22場(chǎng)。然而，一開(kāi)始，這場(chǎng)比賽并不順利，姚麥兩人配合并不默契。但是，姚明還是選擇信任自己的隊友，他不斷通過(guò)不同的方式來(lái)鼓勵隊友，姚明說(shuō)：“雖然每個(gè)人都有失誤，但我一定要給他們信任和鼓勵，而且我也相信他們會(huì )有頑強而勇猛的表現�！边^(guò)了初賽季的磨合，火箭隊越大越好。球迷們把他們稱(chēng)之為“姚麥連線(xiàn)”。
被他人贊美是一件多么美好的事，大家應該都知道，因為我們都曾被他人贊美過(guò)。
第一次學(xué)中國結的時(shí)候，我學(xué)的很快，我總是第一個(gè)編完的，有時(shí)還幫他們編，但是，我編的再快，卻從來(lái)得不到高分，我很納悶，為什么那些編得慢的就能得高分？我找到了中國結老師，（她姓李）。很和藹的一位老師。我急躁的踱進(jìn)了她的辦公室，把分數表往她身邊一放，指著(zhù)我的名字說(shuō)；“明明我每一次都編的最快，可是為什么我的分數那么低？小賈，小文她們都不是最快編好的，反而還是最慢的，為什么她們的分數反而比我高很多？”李老師抿了抿蠢，找出了小賈和小文編的中國結，遞給了我，然后又找出我的，我一看，一目了然。老師說(shuō)：“你知道‘慢工出細活’這個(gè)道理么？孩子，你很棒，可是做事不可急躁，你看，小賈她們的，編的很有規律，有節奏，給人以美感，而你的呢？編的`很松，是不是？”我一聽(tīng)，覺(jué)得自己的態(tài)度好像有很大的問(wèn)題，結也有很大的問(wèn)題，我從老師的手上拿走了結，快走出去的時(shí)候，老師叫住了我，說(shuō)：“你再去認正的編一個(gè)，看看怎模樣？我相信你能編成最好的！”從此，我結藝的這分數就一直算高。我謝謝老師，謝謝她的指導及肯定！
人們常說(shuō)：“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！蔽覀兌贾馈耙粋�(gè)人的力量總是有限的，一個(gè)人的知識總是有邊界的�！敝绬�？團隊合作是一切事業(yè)成功的基礎，只有依靠集體的力量，把個(gè)人愿望和團隊的目標結合起來(lái)，才能超越個(gè)人的局限。中國科學(xué)家們就是一個(gè)偉大的例子。在20世紀60年代，引發(fā)瘧疾，當時(shí)青蒿素提取是一個(gè)世界公認的難題。屠呦呦和她的同事們甚至在自己身上實(shí)驗藥的毒性。在艱苦的歲月，艱難的任務(wù)面前，她和她的團隊沒(méi)有放棄，一直通力合作，努力奮斗。終于，功夫不負有心人，1972年3月，她在“523”項目工作會(huì )議上報告了結果。獲得諾貝爾獎。她說(shuō)：“沒(méi)有我的團隊我什么都做不出來(lái)……沒(méi)有大家無(wú)私合作的團隊精神，我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界�！�
是的，我們的成長(cháng)需要團隊的共同合作，我們能從團隊中學(xué)到互助，寬容，配合……的優(yōu)秀品質(zhì)�？茖W(xué)家們的故事都太偉大，那么，我們小孩子喜歡看的故事呢？比如《豬豬俠》，豬豬俠和其他的伙伴一起，因為同樣的信念聚集在一起。他們經(jīng)歷過(guò)失敗、猜忌、外部打壓和內部矛盾，最后回歸初心，繼續傳遞正能量�！断惭笱笈c灰太狼》、《熊出沒(méi)》、《斗破蒼穹》等看似幼稚的動(dòng)畫(huà)片不都在傳遞這一個(gè)信念么？那就是“團結”！我們是陽(yáng)光少年，做到這些還需要我們自己不斷的提高自己的學(xué)業(yè)，基本素質(zhì)，道德等方面。這是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代！中華人民偉大復興的號角已吹響，我們是上一代的接班人，復興的重擔將落在我們的肩上。在這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程中，需要我們每個(gè)人牢記使命，用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書(shū)寫(xiě)中華民族最燦爛的時(shí)代畢章！
初中的校園作文 篇7
我們的校園是美麗的，校園的每一個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)無(wú)限的生機。當你剛踏進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，呈現在眼前的是三座教學(xué)大樓：德雅樓、德馨樓、德慧樓。站在橋南向東看，那是我校最大的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的 地面是用陶瓷磚砌成的，紅的、黃的、綠的，好看極了。
站在廣場(chǎng)向東邊的墻上望去，墻上有許多名人的書(shū)畫(huà)。其中，有李白寫(xiě)的《靜夜思》，賀知章寫(xiě)的《詠柳》、《回鄉偶書(shū)》。每當做完廣播體操時(shí)，我站在墻前陰涼的樹(shù)蔭下看著(zhù)這一幅幅詩(shī)配畫(huà)的作品 ，總有一種心曠神怡的感覺(jué)。站在這兒向東墻的北邊看去，你的視線(xiàn)一定會(huì )被北邊的九句三字經(jīng)鎖定，上面有”香九齡，能溫席，孝于親，所當執……“看到這兒，你的眼前會(huì )不由自主的出現：一個(gè)名 叫黃香的九歲孩子在冰洞一樣的床鋪上，正在給年老多病的父親暖被窩……這些時(shí)時(shí)刻刻提醒我：要孝敬父母，做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子。
再向廣場(chǎng)的北面眺望，那是三個(gè)石雕作品。其中的一個(gè)是老師和兩個(gè)孩子，老師單手叉腰，另一只手拿著(zhù)一地球儀，好像在展望祖國的未來(lái)。另外還有兩頭儀態(tài)端莊的大象，其中有一頭大象用他的長(cháng)長(cháng) 的鼻子在輕輕地撫摸自己身下的孩子，眼里充滿(mǎn)了慈愛(ài)；另一頭大象把鼻子高高卷起，好像正在高興的洗澡。
再向廣場(chǎng)的南墻望去，上面寫(xiě)著(zhù)：仁、儀、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓?zhuān)?0個(gè)大字。其中，我最喜歡”信“字，因為它讓我明白了做人要誠實(shí)、守信用，不要撒謊。墻的前面是一些體育器材，如 ：?jiǎn)胃�、秋千、滾筒等，是我們鍛煉身體的樂(lè )園。
校園的美景還有很多，如操場(chǎng)、花池、石雕等等，都在等著(zhù)你去觀(guān)賞呢！我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的校園！
初中的校園作文 篇8
一夜的蒙蒙細雨。
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢爛多彩的早晨。
我早早地起身，來(lái)到校園。雨后的校園寧靜而美麗：校園兩側的白楊筆直地挺立著(zhù)，似乎更增添了幾分神采，新生的樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在向我揮手。此時(shí)，校園里一片寂靜，只能聽(tīng)到水滴的輕響，一個(gè)個(gè)回水渦猶如小魚(yú)一樣游動(dòng)，給校園增添了幾分樂(lè )趣。
莊嚴的升旗臺被雨沖洗過(guò)后，既明亮又素凈。大理石的旗臺似乎可以照見(jiàn)人的影子。
教學(xué)樓前面的花壇里，絢麗多彩的花朵更加鮮艷，綴滿(mǎn)了水晶般閃閃發(fā)亮的露珠�；▔镉蟹奂t的海棠、淡紫的玉蘭和潔白如玉的無(wú)名小花，在這雨后的清晨舒展花瓣，隨風(fēng)輕舞，仿佛也在享受著(zhù)這爽朗而微涼的清新氣息。我聞到香味撲鼻而來(lái)，仿佛是春姑娘拿彩筆在空中肆意揮灑香水，香氣四溢，沁人心脾。
樹(shù)上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，吱吱喳喳唱了起來(lái)，打破了校園的寂靜，譜成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。隨后，鳥(niǎo)兒們仿佛是受到了提醒似的，一起歡叫起來(lái)，讓我欣賞了一首雨后校園交響曲。
白色的辦公樓在雨后顯得更加潔凈，它似乎在靜默地等待著(zhù)孩子們的歸來(lái)，等待著(zhù)那朗朗的讀書(shū)聲在教室里重新響起。
后院的雙杠、乒乓球臺和籃球架似乎早已從夢(mèng)中醒來(lái)，它們和它們的好朋友一樣，都有一顆活潑而跳躍的心，似乎在說(shuō)：“怎么還不來(lái)？這么好的天氣，這么好的空氣，活動(dòng)活動(dòng)多好！”
欣賞著(zhù)，欣賞著(zhù)，同學(xué)們也陸續到來(lái)，他們也在驚異著(zhù)校園雨后的美景。
��！雨后的校園，我贊美你！
初中的校園作文 篇9
一夜的雨停了，草在發(fā)芽，樹(shù)也在發(fā)芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�；厥淄�，感慨萬(wàn)分，遙望明天，我看到了你-----校園。
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓出現在我的眼前，莊嚴而肅靜。哪一間教室沒(méi)有芊芊學(xué)子們的汗水，淚水與歡樂(lè )呢？哪一處沒(méi)有灑下他們天使般的笑容呢？哪一處沒(méi)有他們曾經(jīng)的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽(tīng)到了未來(lái)對我的悄悄話(huà)，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫(xiě)下了---忙碌并快樂(lè )著(zhù)！
往前走，一個(gè)水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動(dòng)著(zhù)，給人以美的遐想，時(shí)不時(shí)蕩漾出細小的波紋，生動(dòng)又可愛(ài)。瞧，那有一片小樹(shù)林，整整齊齊地排列成兩個(gè)方陣，樹(shù)兒挺拔又健壯，走進(jìn)這里，安靜，時(shí)而幾聲婉轉鳥(niǎo)叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹(shù)下讀書(shū)，樹(shù)葉隨風(fēng)的節奏飛落在我的書(shū)本里，和諧，動(dòng)人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！
走進(jìn)教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺,嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學(xué)生了，我也進(jìn)入到了高手如云的校園，我也要和高手“過(guò)招”，在競爭激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長(cháng)空，飛向最高的那片云彩。嶄新的書(shū)本，沉甸甸的，但我背著(zhù)它卻很快樂(lè )，功課從數，理，化，又增加了政治，地理，生物，勞技負擔重了，學(xué)業(yè)變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹慎地寫(xiě)下——任重而道遠！
來(lái)到辦公室，敬業(yè)的老師們都在認真地批改作業(yè)或備課，，你們將給我動(dòng)力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來(lái)前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領(lǐng)我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風(fēng)雨!我冥思苦想寫(xiě)下了——敬業(yè)而辛勤！
20xx我來(lái)到我的校園，讓我扮演太陽(yáng)系的主角。20xx聽(tīng)我講校園里的第一印象，我們校園豐富多彩，敬業(yè)的老師，勤奮的學(xué)生，活潑的身影，20xx，校園的光輝照耀前方！
初中的校園作文 篇10
校園書(shū)香，書(shū)香校園。校園你是多么美麗，多么璀璨，在你這里，人才輩出，你送走了一屆又一屆的學(xué)生，他們在這里學(xué)到了許多知識，道理，他們對你心懷感激，我也是其中的一員，你在我的心里留下了深深的印記，久久不能忘記。
走進(jìn)校園的校道，兩排油綠綠的樹(shù)生機勃勃，像挺拔站立的士兵，威武高大，像是在守護校園似的。這條校道是學(xué)生們的必經(jīng)之路，所以也十分熱鬧。每當在校道中行走，旁邊總伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，還有打掃衛生的同學(xué)們的聊天聲，嘻嘻哈哈在校道中環(huán)繞，空氣中也伴隨著(zhù)喜悅。
校道左邊是停車(chē)場(chǎng)，有老師們的，有同學(xué)們的，一排一排的整整齊齊擺著(zhù)各式各樣的自行車(chē)，在停車(chē)場(chǎng)附近還有一間小賣(mài)部，這里有著(zhù)很多的學(xué)習用具，有漂亮的，可愛(ài)的，精致的，多種多樣，還有買(mǎi)一些小零食與飲料等物品。經(jīng)過(guò)停車(chē)場(chǎng)就到達了小操場(chǎng)，小操場(chǎng)的左邊是教學(xué)樓，外觀(guān)宏偉高大，并且這座教學(xué)樓可抗八級地震哦！
很厲害吧。這座教學(xué)樓里大部分是教室，還有老師辦公的房間，這里劃分可是整齊規范的。進(jìn)入教學(xué)樓有兩個(gè)樓梯，一個(gè)樓梯是靠近停車(chē)場(chǎng)的，一個(gè)是靠近角落的。我們從比較近的樓梯口進(jìn)入參觀(guān)下吧！也就是靠近停車(chē)場(chǎng)的樓梯口。
在走廊上望過(guò)去，一間一間的教室，走近一看，每間教室都有自己的特色，自己的裝扮，教室里的桌椅排列得整整齊齊，地板干干凈凈，讓人看了心情舒暢，前方和后方各有一個(gè)黑板，可前方的黑板是老師講課用的，后方的是黑板報，每班的黑板報都獨出心裁，都是同學(xué)們認認真真，一筆一筆完成的美麗圖案。
走到盡頭，拐角是樓梯口，還有教室辦公室與年段長(cháng)室。從樓梯口下來(lái)，又返回到了小操場(chǎng)，可以看到教學(xué)樓對面的建筑，那里我也很少進(jìn)入，只是簡(jiǎn)略的知道里面是校長(cháng)室，與老師們集合開(kāi)會(huì )的地點(diǎn)。這棟建筑里還有食堂，學(xué)生們都在這里食用食物，每次一到時(shí)間，這里總會(huì )飄出香氣撲鼻的味道，讓我立刻饑腸轆轆，被美味的食物吸引。再
往前走，是運動(dòng)場(chǎng)。往左走是小籃球場(chǎng)，同學(xué)們放學(xué)經(jīng)常帶著(zhù)自己的球，在這里比賽。往右走是乒乓球桌，直走是跑道。這個(gè)運動(dòng)場(chǎng)是也是我們上體育課的地方，給老師們，學(xué)生們都提供了方便。
我們的校園基本就是這樣的了，很漂亮的校園吧！這里總是書(shū)聲瑯瑯，歡歌笑語(yǔ)，這里的同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，互相包容，這里就是我的校園！
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