童心初中作文（精選37篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的童心初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童心初中作文 1
腳步朝著(zhù)母親的方向，不管心里有多少煩惱，心總歸是溫暖的�！}記
一場(chǎng)無(wú)眠的等待是否要結束，一雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛是否要失明，一顆跳動(dòng)的心臟是否要破碎。我聲嘶力竭地問(wèn)自己，回答卻是無(wú)聲的反抗。歲月的風(fēng)吹蝕除父母臉上的道道皺紋，歲月的雨敲擊聲淹沒(méi)了我的青春稚氣，回首往事、思索生活、頗多感觸。
那是一個(gè)陰沉沉的夏夜，沒(méi)有月色相伴，只有無(wú)名的壓迫感，壓得我喘不過(guò)氣。然而，你絕對想不到的是白天的我卻像一個(gè)瘋子與朋友瘋玩。不知過(guò)了多久，也不知多少路人從我們的身邊走過(guò)，也不知多少時(shí)間從我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜過(guò)去了罷了，又或許是從我們的跳繩上悄悄溜過(guò)罷了，一切都是未知。漸漸的太陽(yáng)也微笑著(zhù)西沉但不知道是為什么沒(méi)有月色的`夜是我不敢回家的，所以我只能住在朋友家，一句話(huà)也沒(méi)有留給孤身的母親。所以這一夜終將無(wú)法安然入睡，只能以輾轉難眠來(lái)結束了。整夜我都是在想回家后的情景：我想到了一場(chǎng)暴風(fēng)雨般的破罵聲，也想到了一頓暴打。然而是以愿違，回家后沒(méi)有想像中的謾罵、也沒(méi)有想象中的暴打，母親給我的只是一個(gè)讓人舒心的微笑，而小小的我卻不相信，以為這只是暴風(fēng)雨前的平靜而已。我知道母親昨夜整夜沒(méi)有睡覺(jué)，因為我看得出母親的眼睛有些紅腫，因為我剛回家時(shí)母親只是面無(wú)表情地盯著(zhù)墻上的老掛鐘看。如今母親的眼看東西也越來(lái)越模糊，我知道這一定與我有著(zhù)密不可分的關(guān)系。我知道，因為我的不聽(tīng)話(huà)我的不懂事，不知讓母親流過(guò)了多少淚，我想，那一定不是我可以承受的。
如今的我越長(cháng)越大，而母親卻不似從前有精神，百善孝為先，從小學(xué)會(huì )孝敬父母，莫不要到以后追悔莫及��！
童心初中作文 2
童心是一種向往，因為在那深處有一片“世外仙境”；童心，是一種想象，因為在一處地裝載著(zhù)你所稀奇的東西；童心是一種創(chuàng )造；因為那里孕育著(zhù)各色人才。
童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一個(gè)你渴望而不可及的地方。
聽(tīng)，童心在歌唱
有多少成年人曾羨慕過(guò)小朋友？是否曾羨慕過(guò)他們可以不為世事煩惱的生活？是否渴望過(guò)去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲？……
現在的我，是一名中學(xué)生，叛徒時(shí)期的我多渴望回到過(guò)去“在回首，恍然如夢(mèng)”是啊，童年，對于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛不斷聽(tīng)到童年的聲音在向我訴說(shuō)：“哈，哈，哈”不斷聽(tīng)到這些小朋友發(fā)出的笑聲，我就想，這聲音，我永遠不會(huì )在擁有，并且在少年中我不會(huì )再聽(tīng)到，那些聲音里包含的.只會(huì )是虛偽、鄙夷……
聽(tīng)，仿佛童心又在向我訴說(shuō)童年的美好了。
看，童心在嬉戲
在邁似大人的世界里，我很難想象我繼續在地上爬，在土里滾，這些對于我來(lái)說(shuō)，好像是特別丟臉而且特無(wú)知的事，但在夢(mèng)中，我卻不斷夢(mèng)到一個(gè)畫(huà)面“一個(gè)近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著(zhù)我被大人的世界蒙滅了嗎？
這一夜，仿佛夢(mèng)見(jiàn)了“你”和我在嬉戲。
我的心里住著(zhù)童心
其實(shí)，童心一直陪伴著(zhù)我，在不經(jīng)意間，我會(huì )發(fā)現水里的魚(yú)兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥(niǎo)在為我演奏優(yōu)美而又歡樂(lè )的音樂(lè )。
童心，我并不想離你太遙遠，我也在努力的追尋那一道光。盡管無(wú)形，但我卻知道，那是你為我指引路――明亮、陽(yáng)光明媚的路。
童心，你就像一個(gè)天使，我的內心被你所占據，永遠別離開(kāi)我，好嗎？
童心初中作文 3
以前啊，“童心收購站”的仙子們最煩的莫過(guò)于收集不到童心了，可現在，童心真是不想要都不行。為什么呢？仙子們?yōu)榱藴p少勞動(dòng)力，就寫(xiě)了一張告示：
為減少勞動(dòng)力，仙子們一致決定，可用童心向我們換購一切事物。歡迎大家前來(lái)?yè)Q購。
仙子總委會(huì )
×仙年×仙月×仙日 宣
童心太珍貴了，仙子們原以為沒(méi)多少人來(lái)?yè)Q，但想不到的是，告示剛宣布，大人們就蜂擁而至。好多大人早就沒(méi)童心了，他們來(lái)干啥？哦，是為他們的孩子來(lái)得。
“仙子仙子，我要用我孩子的童心換知識，讓他勝人一籌！”“讓開(kāi)讓開(kāi)，我先來(lái)！仙子，我要用我孩子的`童心換鋼琴十級證書(shū)，小提琴也行！”……仙子們忙得頭都暈了，不過(guò)他們很開(kāi)心，看今天這人數，頂過(guò)去大半年的活動(dòng)量了。第二天、第三天……也是如此。
漸漸地，仙子們越來(lái)越納悶，大人們怎么就會(huì )為孩子們換天文地理，獎狀證書(shū)呢？不明白也沒(méi)用，工作還是要繼續的。
若干年后的一天，仙子們恐慌了：以前父母用自己童心來(lái)?yè)Q購成才的孩子們長(cháng)大了，他們大叫口號：“捍衛童心，還我童心！”而且，他們現在就站在仙子們面前。
“把我們童心還回來(lái)！”他們怒吼。仙子代表?yè)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“不行�！薄盀槭裁�？”“仙子條例里規定，童心已換，就不可再贖回�！�
“什么破條例，趕快把童心給我還回來(lái)，不然，我們就大鬧！”“對，大鬧！”
“仙子，求你了，把童心換給我們吧！”一個(gè)男人哭著(zhù)說(shuō)，“我雖是公司經(jīng)理，但我受不了議論紛紛，我要補回童年的純真和快樂(lè )，成熟的世界太復雜了，每當我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心還給我吧，哪怕一秒也好，用生命去還也行��！”“是啊是��！”
仙子們心軟了，可悲的是，他們真的沒(méi)有辦法呀……
童心初中作文 4
當我們脫下帶著(zhù)花點(diǎn)的連衣裙換上昂貴奪目的大衣，為了顏面而不敢放聲大笑，認為與友人互相追逐玩鬧是稚愚之事時(shí)，我們滿(mǎn)懷自豪的說(shuō)：我終于長(cháng)大了。殊不知。在冥冥之中，已于那最初的自己愈行愈遠。
王開(kāi)嶺在《精神明亮的人》一書(shū)中說(shuō)：“生活中各種各樣的欲望與追求如上帝的禁果，人們往往舍棄單純的童心擁抱他的誘惑，結局便是墮落�！蓖蹰_(kāi)嶺用他那強有力的振聾發(fā)聵之語(yǔ)呼喚人們找回失去的那份童真。
然而仍有不少人渴望品嘗禁果的滋味。因百家講壇而為人熟知的于丹一開(kāi)始還勤懇的講學(xué)傳教，可慢慢的隨著(zhù)名聲的漸起，卻一味的圖謀商業(yè)利益，把講座視為搖錢(qián)樹(shù)，舍棄了本身的內涵。最終遭人以飛鞋的.攻擊。于丹需要清醒，需要找回她失去的那顆單純勤廉之心，隱退對于她莫過(guò)于是最好的選擇。
我們呼喚那份逝去的童心。蔣勛先生一向熱愛(ài)孩子，他曾在《不忍傷害》中描寫(xiě)了一個(gè)不忍傷害滿(mǎn)地桐花的小男孩令人為之動(dòng)容；沈從文先生最?lèi)?ài)回憶童年捉蟋蟀的樂(lè )事，也成為了《邊城》的創(chuàng )作源泉；魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中同樣描繪了一個(gè)個(gè)童真童趣的生活場(chǎng)景。多一份單純，用孩提的眼光看世界，你會(huì )發(fā)現他人所無(wú)的快樂(lè )。
我們不能隨波逐流，被時(shí)代所沉淪。當歌曲《時(shí)間都去哪兒了》在耳邊想起時(shí)，我不禁捫心自問(wèn)，隨著(zhù)時(shí)間流逝的不僅是歲月，難道更不應該是那份童真嗎？如果我們能放下手中的包袱，放慢一點(diǎn)前進(jìn)的腳步，仔仔細細的欣賞一下那滿(mǎn)地而落的桐花，那門(mén)前爬過(guò)的老桑樹(shù)，脫下華麗昂貴的大衣，大方的歡聲而笑，亦不會(huì )成為生活的奴隸。
患得患失，人生無(wú)常，緊握那份童心，在物欲的潮水中扎穩腳跟。
童心初中作文 5
那天，剛上幼兒園的表妹來(lái)我家，與其說(shuō)我們玩得很開(kāi)心，還不如說(shuō)她畫(huà)畫(huà)我欣賞。
我的房間，筆墨伺候著(zhù)，幾張白紙，一大堆的水彩筆、蠟筆，她撲上去，跳到椅子上，飛也似的拿起彩筆。我問(wèn)她：“要畫(huà)什么？”她低著(zhù)腦袋，說(shuō)：“嗯，我要畫(huà)一個(gè)漂亮的女孩子，在，在跳繩，嗯，她后面還，還有炮彈（煙花）�！边@稚嫩的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)幾分天真，我朝她笑笑：“畫(huà)吧�！彼执舐曊f(shuō)：“姐姐，我在幼兒園上美術(shù)班了，老師，老師說(shuō)我畫(huà)得很好�！彼劾锓置魇菍γ佬g(shù)的喜愛(ài)，可是，她這么小的手，連粗一點(diǎn)的筆都難以抓好。我說(shuō)：“姐姐等著(zhù)你哦�！彼昂呛恰钡匦χ�(zhù)，并建議讓我看著(zhù)她畫(huà)�！鳟�(huà)的效率可真高，一會(huì )兒就畫(huà)好了：頭發(fā)像彎曲的粗電線(xiàn)，身體則由多個(gè)幾何圖形組成，滿(mǎn)天閃爍的煙花。雖然只是一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由線(xiàn)與色構成的兒童畫(huà)，但已經(jīng)讓她喜不自勝。
我特別在意那煙花，那綻放的煙花，滿(mǎn)天閃爍著(zhù)，如果是我，我定會(huì )寓以它黑夜里人們對光明的由衷向往，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆，卻獨有一番情趣。
奇怪，我怎么突然對兒童畫(huà)有如此興致？細細想來(lái)，定是我有著(zhù)對童心的向往罷。如今，人們早已被學(xué)業(yè)與工作壓得喘不過(guò)氣來(lái)，再伴著(zhù)那愈加深沉的思想、觀(guān)念，整個(gè)世界，一片“死寂”。更多的，是爾虞我詐，是墮落的'人性，為權，為名，為利……或許……！我們需要童心，這個(gè)世界需要童心。
一些事，為什么總要把它們想得過(guò)于復雜呢？去用孩子的眼光看待，真的定會(huì )有些許感悟，些許解脫……
“姐姐，你在想什么？我的畫(huà)好嗎？”恍然，我才記得她還在作畫(huà)，我連忙道：“好！好！太棒了！你能把這幅畫(huà)送給姐姐嗎？”“當然好啦！”午后的陽(yáng)光照在她的臉上，她甜甜的笑著(zhù)……
童心初中作文 6
童年是一段天真美好的時(shí)光，記載著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊著(zhù)的是純潔和美好，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：作者給一個(gè)三歲的孩子講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著(zhù)自己贏(yíng)�！边@個(gè)沿續了多少年的寓言，伴隨著(zhù)幾代人成長(cháng)，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的美德！
孩子們是在用自己的視角來(lái)看待每一件事，這種童心從未受過(guò)任何世俗的渲染，那樣的天真，那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。童心世界永遠是美好的，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有人與人之間的為名為利，給人一種耳目一新的感覺(jué)。他們終歸還是孩子，快樂(lè )是他們的代名詞。不懂得社會(huì )的殘酷競爭，也不知道將來(lái)等待著(zhù)他們的會(huì )是怎樣一個(gè)未知的'世界。整天嘻嘻哈哈，沒(méi)有煩惱的生活著(zhù)，真希望這樣的時(shí)光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會(huì )長(cháng)大，不再擁有那顆至純至善至真至美的童心了。
用一顆童心展望世界，你看到的定會(huì )是另一番景象。例如麥哲倫當初環(huán)球成功證明地球是個(gè)球體，我們可以提出這樣的疑問(wèn)：在科技不發(fā)達的以前，環(huán)球成功不也可以說(shuō)明地球是個(gè)圓柱體嗎？拋掉昨日的煩惱，擁有一顆童心去感受生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會(huì )存在，迎接你的是一個(gè)嶄新的未來(lái)。童心世界，豐富多彩，它永遠是一塊大人們無(wú)法涉足的圣地！
童心初中作文 7
“爸爸，我又逮到你抽煙了，我要去告訴媽媽?zhuān) 薄鞍�，站��！誰(shuí)讓你去的，給我過(guò)來(lái)�！薄安�，我偏不，你錯了就是錯了，你還威脅我！”“哎呀，寶貝，不要告訴你媽媽好不好？來(lái)，”“爸爸給你做紅燒獅子頭，明天帶你去游樂(lè )場(chǎng)玩好不好？我說(shuō)話(huà)算話(huà)！”“真的的嗎？”“君子一言，四馬難追�！�
你的家中是否經(jīng)常發(fā)生這樣的事情？你的父母可曾像個(gè)孩子似的對你威逼又利誘？可曾耍撒嬌讓你不知道該怎么辦？
你看看，父母還是有顆童心嘛！
假小子
“喂，帥哥！去哪？”“你爺爺我一把年紀，哪里帥了？”“爺爺平常還看不出，這么一打扮，真好看啦！”“是嗎？你小子真會(huì )說(shuō)話(huà)，我到外面散散步，你好好在家待著(zhù)��！”
你的`長(cháng)輩是否有這樣被你夸得合不攏嘴？是否像個(gè)孩子似的去炫耀？
我們的生活，我們身邊的人是否有這樣一顆純真的童心？答案當然有，如果你缺少歡笑，那就用心尋找吧！
童心初中作文 8
學(xué)業(yè)的繁忙，學(xué)習以及來(lái)自于身邊人的壓力是否讓你忘記了笑容？忘記了童年時(shí)的歌聲與歡樂(lè )，你是否擔心自己有一天會(huì )被壓力擊垮？不要擔心！因為身邊有很多純真的童心，很多值得我們歡笑的事。
假大人
你瞧瞧！周邊的孩子們在玩過(guò)家家呢！他們玩得多開(kāi)心啦，這個(gè)說(shuō)要扮爸爸，那個(gè)嚷著(zhù)演媽媽……一個(gè)個(gè)都希望趕快變成大人。你瞧瞧他們多純真啦。
還記得“快樂(lè )大本營(yíng)”的哲理小孩嗎？記得他說(shuō)的：“老師說(shuō)，別人打了我，我也要打他一次�！鄙钪羞�有許許多多的例子，弟弟妹妹有了玩具，獻寶似的問(wèn)：“你玩嗎？”你感到疑問(wèn)他便會(huì )說(shuō)：“有了東西要和別人分享�！痹诜从^(guān)如今的.我們，為一點(diǎn)小事斤斤計較，因為別人小小的錯誤而大發(fā)脾氣。
所以說(shuō)，我們的生活并不是沒(méi)有童真，而是你丟失了它。
童心初中作文 9
今天早上起床，到了學(xué)校填體溫表的日期時(shí)才發(fā)現，原來(lái)今天是兒童節啊。雖然我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，但兒童節好歹也是個(gè)節日。
還記得上幼兒園時(shí)過(guò)兒童節，每個(gè)班都會(huì )表演一個(gè)拿手節目，跳舞，體操的都有，小小的一堆孩子什么都不知道，只知道今天是他們的節日，而街上尤其會(huì )有人發(fā)派小玩具，記憶中，這確實(shí)是一個(gè)令人快樂(lè )的節日。
而現在，上了初中后，時(shí)間比較緊迫，沒(méi)有什么過(guò)多的`空暇時(shí)間了，所以，漸漸的忘記了這個(gè)節日，今天好不容易記起來(lái)，向同學(xué)送祝福時(shí)，有的同學(xué)不解地問(wèn)：“我們都不是兒童了，為什么還要過(guò)兒童節？”聽(tīng)到這句話(huà)，我微微一怔，想了想，笑了笑，說(shuō)：“心里要懷有一顆童心！”這么一說(shuō)，好像確實(shí)不錯，童心未泯，確實(shí)是一件美好的事情。
而我就是那種比較憶舊的人，擁有一顆不老的童心，平時(shí)趁著(zhù)閑暇時(shí)間偷偷看一會(huì )《熊出沒(méi)》，那是我小時(shí)候最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，記得小時(shí)候每天放學(xué)回家總會(huì )讓爸爸媽媽在電腦上為我找《熊出沒(méi)》，我在一旁津津有味的看著(zhù)，而爸爸媽媽就可以去做別的事情了。那都是美好的童年回憶啊……
六一兒童節到了，愿你童心不老，愿你開(kāi)心快樂(lè )的不只是今天！
童心初中作文 10
中午午休時(shí)，我興致勃勃地拿出水晶泥來(lái)玩兒，沒(méi)想玩得太入迷被課主任發(fā)現了，根據同學(xué)的描述當時(shí)的情景是這樣的：陳老師中午忽然“偷襲”，來(lái)看看我們表現的好不好，老師從后門(mén)進(jìn)入，一入眼就是我在玩泥時(shí)的樣子，而且還玩得津津有味。在老班進(jìn)來(lái)之后也毫無(wú)察覺(jué)，我們如此入迷，讓老班怒發(fā)沖冠，當即走向了我和我的水晶泥，對我說(shuō)：“好啊你！中午不做作業(yè)不睡覺(jué)的，在這里玩這種東西。啊，看看自己哪里有一點(diǎn)六年級學(xué)生的樣子，沒(méi)收了！”于是我的`水晶泥就這樣被沒(méi)收了，在下午第一節課后我本想去求老班不要把我的水晶泥沒(méi)收的，我卻看到了這樣一幕，老班打開(kāi)門(mén)看了看門(mén)外沒(méi)人，關(guān)上門(mén)后卻偷偷拿出了之前我被沒(méi)收的水晶泥，興致勃勃地玩了起來(lái)。
首先，老班把那塊泥平放在桌子上，然后像我們一樣堆了起來(lái)，堆完了泥兒，老班就開(kāi)始起泡，兩支手一升一降，一升一降的那個(gè)泥就變得越來(lái)越大，老師看見(jiàn)了泥在她手里越來(lái)越大，隨后，露出了滿(mǎn)足的笑容，老班在辦公室里一個(gè)人玩得不亦樂(lè )乎，最后甩了一個(gè)泡，便開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)，那神情全神貫注好似在做一個(gè)多么重要的事。忽然，老班似乎察覺(jué)到了門(mén)外有人，便立馬把水晶泥收了起來(lái)，沒(méi)錯門(mén)外的那個(gè)人就是我。
老班拉開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了我，我發(fā)現老班的臉好像紅了，老班偷偷叫我進(jìn)入辦公室對我說(shuō)了一大堆的話(huà)，但總的意思是說(shuō)讓我不要告訴別人，不然她會(huì )威信全無(wú)的。
有時(shí)候你會(huì )發(fā)現，每個(gè)大人都有童心，只是他們有時(shí)候把童心藏了起來(lái)，沒(méi)被你發(fā)現。如果你發(fā)現也不要告訴別人喔，要守護他們那一顆藏起來(lái)的童心。
童心初中作文 11
春天到了，田野里又開(kāi)滿(mǎn)了野花，我大口呼吸著(zhù)這新鮮的空氣，回憶起了小時(shí)候。
那時(shí)，我曾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在開(kāi)滿(mǎn)野花的田野里四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來(lái)個(gè)親密的接觸。童年時(shí)，田野就成了我的天堂。我便會(huì )拿起風(fēng)箏在田野里，自由自在的狂奔，當它飛到很高很高的時(shí)候，我就會(huì )冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會(huì )飛到哪里?我坐在它上面，到空中飛翔時(shí)，它會(huì )把我的愿望告訴天上的.仙女嗎?這就是童年時(shí)代的天真與可愛(ài)!
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉眼長(cháng)高，隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了�！卑�，對啊，正是如此。
現在，我在一起放飛起風(fēng)箏，試圖找到童年時(shí)的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真與純潔!看著(zhù)風(fēng)箏漸漸的離我遠去，這個(gè)童心是否也在離我遠去?我把線(xiàn)都放完了，只能看見(jiàn)一個(gè)小點(diǎn)停留在空中。我一下子放松下來(lái)，陽(yáng)光是那么和煦，春風(fēng)是那么溫和，天空是那么的湛藍，一切的一切都是那么的美好。
遠處，天空中又翱翔起了風(fēng)箏。我突然想到了點(diǎn)什么，拋下了所有的煩惱憂(yōu)愁，一把拿起了放風(fēng)箏的線(xiàn)，把風(fēng)箏收了回來(lái)，蹲下身來(lái)，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏在一次在我的視線(xiàn)中飛起，我在田野里跑了起來(lái)，田野里回蕩著(zhù)我的笑聲。
我要做那朵花，乘著(zhù)風(fēng)箏，在藍天上遨游;我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的童心;我要做那朵花，在分叉的樹(shù)枝上綻放我那最美的微笑;我要做那朵花，在枯煩的作業(yè)堆中散發(fā)出耀眼的光芒。
就這樣，我再一次放飛了我的童心!像小鳥(niǎo)在空中飛翔，像小魚(yú)在海中游蕩。愿那只，像自由飛翔滿(mǎn)載著(zhù)我的童心的風(fēng)箏，永遠的陪伴在我的身邊。
童心初中作文 12
“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠處飄來(lái)，使我的思緒飄向了充滿(mǎn)快樂(lè )的童年。
書(shū)上說(shuō)，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間。那些出現在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學(xué)二年級時(shí)，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。
初次見(jiàn)面，她那飄逸的長(cháng)發(fā)散發(fā)出迷人的香氣，棕色的頭發(fā)被燙成卷發(fā)，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個(gè)人充滿(mǎn)了可愛(ài)的淑女形象。
大人們都說(shuō)，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見(jiàn)到她就喜歡上這個(gè)鋼琴老師了，整天纏著(zhù)媽媽要學(xué)鋼琴。不久，我如愿以?xún)�，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個(gè)乖乖女的好印象，花了一個(gè)小時(shí)選了一件裙子，坐著(zhù)媽媽的車(chē)子，開(kāi)往琴行。
第一節課，老師穿著(zhù)白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無(wú)。第一節課上得很精彩，媽媽來(lái)接我時(shí)，我依依不舍的留念著(zhù)。但是，后來(lái)學(xué)的.技巧越來(lái)越多，曲子越來(lái)越難彈，我幾經(jīng)想放棄，可是每每回憶過(guò)去，總會(huì )想起最初的信仰，默默地堅持下去。既然抓住了這個(gè)機會(huì )，我就要努力去拼搏。
在柳絮飄灑的季節里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發(fā)現，生活中雖有無(wú)盡的磨難，但也有無(wú)盡的解決辦法，我們只有懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)向上的童心，終會(huì )得到自己所追求的幸福。
童心初中作文 13
天好冷，我獨自一人漫無(wú)目的的行走在大街上。想著(zhù)昨天剛發(fā)下來(lái)的慘不忍睹的試卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，別人的所作所為都是幼稚的。忽然，背后傳來(lái)一人的喊聲，“嘿，老同學(xué)”�；仡^看， 是小學(xué)是跟我很要好的一位女同學(xué)，我們詢(xún)問(wèn)了彼此的情況后，一起走在了大街上。
一路上，我很少說(shuō)話(huà)，只是默默的.聽(tīng)他講�！拔蚁牖氐叫W(xué)， 回到我們的班，因為那里，才是我們心的家�！彼χ�(zhù)說(shuō)道。我沒(méi)做聲，只是笑著(zhù)，在心里暗暗嘲笑著(zhù)，“呵呵。 誰(shuí)不想啊，可會(huì )實(shí)現么， 幼稚�！�
她突然邀請我去她家 ，可是我還猶豫著(zhù)�？珊髞�(lái)，不知怎的，就跟他一同去了。
一個(gè)機器荒蕪的院子里，坐著(zhù)一個(gè)在玩耍的小男孩。不用說(shuō)， 這是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩間我們來(lái)了，高興的跑了過(guò)來(lái)，揚起手中的小鏟子�！敖憬�， 我們的房子馬上修好了�！蔽蚁乱庾R的摸了摸他的頭。本來(lái)不想說(shuō)話(huà)的，口中卻說(shuō)了一句話(huà)“姐姐和你一起建好不好？”
而她 ，卻要去做飯。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的聲音告訴我，“我要建一座有美麗又大的房子，讓我姐姐和爸爸媽媽住進(jìn)去，那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽一定會(huì )很高興的�！毙∧泻⒚烂赖男χ�(zhù)。
說(shuō)實(shí)話(huà)， 這個(gè)想法，我這么大的時(shí)候也有過(guò)，可， 過(guò)不了幾年，這個(gè)念頭就消失得煙消云散了！天色已晚，我也該回家了。
有獨自一人走在了大街上， 太難還是那么冷，可我很快樂(lè )，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。 因為，我也想著(zhù)，回家也建一座美麗的大房子，讓父母也住進(jìn)去！
童心初中作文 14
我的爸爸雖然已經(jīng)30多歲了，但仍然富有童心。他和小孩一樣，喜歡看電視，喜歡玩遙控汽車(chē)，喜歡看漫畫(huà)，然后開(kāi)心地大笑。
記得有一次，我們全家剛吃完午飯，我正準備睡覺(jué)，爸爸卻打開(kāi)電視，津津有味地看起了《Q版三國》，還時(shí)不時(shí)地被片中的人物逗樂(lè )，呵呵地笑著(zhù)，我驚呆了。我還以為他會(huì )看新聞或是戰爭時(shí)期的紀錄片，真沒(méi)想到，30多歲的.爸爸竟然看起了動(dòng)畫(huà)片，我疑惑不解：爸爸，你幾歲呀，還看幼稚搞笑的動(dòng)畫(huà)片。于是，我問(wèn)爸爸：“您也看動(dòng)畫(huà)片呀，爸爸？”此時(shí)他正樂(lè )著(zhù)呢，笑得合不攏嘴�！鞍�？什么，寧寧，快看！”爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，我只好坐下來(lái)和他一起看。不過(guò)，我心里挺美的，有個(gè)像小孩的爸爸真好。
有一天，我把剛買(mǎi)來(lái)的《淘氣包馬小跳》藏了又藏，別問(wèn)我為什么要藏，就因為我爸。他可喜歡這本書(shū)啦，還經(jīng)常說(shuō)：“爸爸小時(shí)候就和馬小跳一樣樣的……”只要他正看著(zhù)，我連偷看的門(mén)兒都沒(méi)有。
這就是我的爸爸，一個(gè)富有童心的爸爸。我認為，有這樣一個(gè)爸爸不是很好嗎？
韓老師：短小的文章，最難的是結構的完美，而這篇文章做到了。你看第一段，最后落在“然后開(kāi)心地大笑”，就這么一筆，一個(gè)有童心的爸爸已躍然紙上。下面的事例，一宗一件，無(wú)不切合這一主旨。最后一個(gè)反問(wèn)，“有這樣一個(gè)爸爸不是很好嗎？”似乎能看到作者的神情，那么俏皮，那么自負，既照應了開(kāi)頭，也寫(xiě)出了作者的得意之情。沒(méi)有故作高深，也沒(méi)有刻意引申，行于所當行，止于所當止，干凈利落，這是很難得的。
童心初中作文 15
童年是一段天真美好的時(shí)光，記載著(zhù)我們的成長(cháng)歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊著(zhù)的是純潔和美好，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。
曾經(jīng)媽媽給我講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習？可它不是個(gè)誠實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著(zhù)自己贏(yíng)�！边@個(gè)沿續了多少年的寓言，伴隨著(zhù)幾代人成長(cháng)，可我們只知道去贊揚烏龜的謙虛，卻忽略了我們中華民族誠實(shí)的美德！
記得在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)！看，那時(shí)候的'我充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的童心呢，家人們拿著(zhù)板凳在“臺下”觀(guān)看我演戲。在臺上我開(kāi)始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀(guān)眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱(chēng)手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍?zhuān)瑩]劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀(guān)眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……
現在我已經(jīng)13歲了，我每當看到幾個(gè)5、6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開(kāi)始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心！”
每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛(ài)護它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~！再見(jiàn)了，我不可缺少的童心——再見(jiàn)……
童心初中作文 16
人生就像一個(gè)五彩河，流動(dòng)著(zhù)無(wú)數奇幻的色彩。而童年，便是其中最絢爛的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不會(huì )倒流。盡管如此，我們還是非常想回顧自己的成長(cháng)歷程。六一節就給了我們這樣一個(gè)回憶的平臺，讓我們縱情回想，放飛童心。
早在活動(dòng)開(kāi)始的幾天前，我們就忙得熱火朝天了：帶物品、挑物品、貼標簽……忙得不亦樂(lè )乎。最開(kāi)始我們看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的物品根本不知從何做起，只好請周老師為我們指點(diǎn)迷津。在周老師有序的指揮下，我們有條不紊的.準備著(zhù)。滿(mǎn)心期待活動(dòng)的到來(lái)。
在跳蚤市場(chǎng)舉行的當天，我們的賣(mài)場(chǎng)被圍得水泄不通。幸虧前些日子分了公，不然就一定亂作一鍋粥了。在賣(mài)場(chǎng)中，我擔任收銀員。這可是個(gè)不簡(jiǎn)單的職位。擔任收銀員不僅需要具備很好的思維能力，還要做到心細如發(fā)，記下每一個(gè)銷(xiāo)售出去的物品及其成交價(jià)。
活動(dòng)開(kāi)始后不久，我就賺到了第一桶金。盡管只有5元，可還是令我興奮不已。當營(yíng)銷(xiāo)小隊出去招徠顧客時(shí)，售貨員也沒(méi)了蹤影。我只好一人分飾兩角，一邊銷(xiāo)售商品，一邊找零�；顒�(dòng)結束后，我早已大汗淋漓，不過(guò)還是很開(kāi)心。
我們在家里都是父母的心頭寶。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本無(wú)法體會(huì )父母的艱辛。這次的六一活動(dòng)不僅讓我在童年的記憶長(cháng)廊中重新漫步了一番、學(xué)會(huì )變廢為寶，還讓我初次體驗了做生意的艱辛。更體會(huì )到了父母工作的勞苦、掙錢(qián)的不易。這次六一活動(dòng)，學(xué)校讓我們在辛苦中體會(huì )快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。給我留下了極其深刻的印象。
讓我們一起放飛童年，放飛童心！
童心初中作文 17
圣誕節到了。
我打開(kāi)塵封了一年的檀木箱，撥開(kāi)層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著(zhù)一棵蒼翠的小圣誕樹(shù)和一只大圣誕襪。
我輕輕撫摸著(zhù)襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著(zhù)一種冬日暖陽(yáng)般的溫馨。
母親路過(guò)房門(mén)見(jiàn)我又是這般，無(wú)奈地笑笑，她端來(lái)一盒糖果，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“可以用這個(gè)來(lái)裝飾哦�！�
我莞爾一笑。
“姐——”身后傳來(lái)表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。
“咦，你在干什么？”他帶著(zhù)小男孩的淘氣，嘴角掛著(zhù)一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹(shù)！姐，你不會(huì )真相信有圣誕老人吧？”
我有些尷尬，等回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跑遠了，手里的手機屏幕上閃著(zhù)游戲那斑斕的光。
我迷惘地望著(zhù)窗外——確乎沒(méi)有五彩繽紛的節日氣氛，只看見(jiàn)對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。
我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺(jué)得像我當初一樣愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想的孩子越來(lái)越少了�？粗�(zhù)表弟陶醉于手機游戲的神情，我突然有些孤獨，有些傷感。
螢火蟲(chóng)的消失，據說(shuō)是因為城市的燈光太亮，那么夢(mèng)的.消失，是否是因為電子世界太過(guò)繽紛？
我看著(zhù)地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹(shù)、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺(jué)得它們也是寂寞的，一種無(wú)言而深沉的寂寞。
但今天是圣誕節！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹(shù)裝扮起來(lái)，把那些小玩意一一擺好，關(guān)了燈，點(diǎn)起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個(gè)稚童般甜甜地笑了。
溫暖的燭光撒滿(mǎn)了房間的每個(gè)角落，在閃爍的光影中，我看見(jiàn)它們似乎都笑了。
童心初中作文 18
熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我帶回了那個(gè)"旋轉木馬"的時(shí)代。
記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學(xué)玩。我一進(jìn)公園，就看上了那精致美麗的旋轉木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂(lè )響起，旋轉木馬隨著(zhù)音樂(lè )節奏有規律地一起一伏。那時(shí)的我，有些膽怯卻充滿(mǎn)好奇心。坐著(zhù)旋轉木馬，一輪又一輪，總是看著(zhù)同樣的風(fēng)景，但每一次看都充滿(mǎn)期待，期待接下來(lái)的風(fēng)景會(huì )不會(huì )有所不同。隨著(zhù)木馬的`一起一伏，一起一伏，多少輪回，多少風(fēng)景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉的木馬，旋轉的童心，我不知道何時(shí)再能回來(lái)……
再次與旋轉木馬相遇，是在上個(gè)暑假。去外地游玩時(shí)，我看到旋轉木馬，比八年前精致許多的旋轉木馬。我瞬間又找回了那時(shí)的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉木馬，我又想起了當時(shí)的場(chǎng)景，一幕幕，一頁(yè)頁(yè)，在我的腦海中浮現。那段記憶，好似點(diǎn)燃了我內心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心��！是一去不復返，還是一直在我內心徘徊，從未離開(kāi)。
換了木馬，換了風(fēng)景。但終究還是轉在這個(gè)圈子里，轉在這個(gè)童年的圈子里，童心是圓心，旋轉木馬便是半徑。
時(shí)間啊，它真是個(gè)頑固派！它是要走的，是乘著(zhù)旋轉木馬走的，奔奔走走，兜兜轉轉，一點(diǎn)一點(diǎn)，把童心鮮艷的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著(zhù)童心最本質(zhì)的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專(zhuān)一永恒的堅定信念。
旋轉的童心是永恒的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會(huì )改變行駛的方向。
童心初中作文 19
孩子的心是細膩的，它是如此的純而無(wú)瑕。也只有它能夠在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘�！}記
回家的路上，碰見(jiàn)了幾個(gè)蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來(lái)，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來(lái)，看見(jiàn)地上放了一些糖塊、果皮之類(lèi)的東西，周?chē)延幸淮笕何浵�。我�?wèn)他們：你們?yōu)槭裁次刮浵�？你們知不知道它們是從哪兒�?lái)的'？它們餓了，我們每天都會(huì )來(lái)的，給小寶貝們帶些它們愛(ài)吃的東西。它們是從地下鉆出來(lái)的，你不知道嗎？一個(gè)大一點(diǎn)的男孩回答說(shuō)。它們一定是大地伯伯送給我的禮物，因為明天是我的生日！一個(gè)小女孩接著(zhù)說(shuō)道。是��！這也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽(tīng)了他們的話(huà)，我不禁想到了我的童年生活：小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對我們有著(zhù)無(wú)窮的吸引力。每次，都是弄得滿(mǎn)身泥沙，卻仍是那么高興。而現在，那些快樂(lè )的日子已不復存在。隨之而來(lái)的，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個(gè)孩子，他們玩得是那么的高興，浮現在他們臉上的全是快樂(lè )，大地給他們的快樂(lè )。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個(gè)角落，去認識大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細膩無(wú)比，二者只有有著(zhù)共同語(yǔ)言才會(huì )有無(wú)言的默契。
當孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經(jīng)屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說(shuō)大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說(shuō)大地是一個(gè)花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說(shuō)大地是一首富含韻味的長(cháng)詩(shī)，我想，只有童心才能夠讀得懂！
童心初中作文 20
周末，我和表弟去大若巖玩。那里有沙灘、有溪水，碧水藍天，十分美麗。我卻提不起興趣，刷著(zhù)抖音，架著(zhù)二郎腿，坐在一旁吃著(zhù)零食。
隱約中，我好像聽(tīng)到有人在叫我。但是因為沉浸在抖音中，我并沒(méi)有理會(huì )。緊接著(zhù)，一聲更大的呼喊聲傳進(jìn)我的耳朵里，”姐姐，快過(guò)來(lái)幫我一下！”抬頭一看，發(fā)現是表弟在叫我。隨手抓了一把零食，走了過(guò)去：“怎么了？”“你幫我把腳埋起來(lái)，然后再用那個(gè)桶取一點(diǎn)水，澆上去，我的腳就動(dòng)不了了�！薄澳愣忌纤哪昙壛�，怎么還那么幼稚�！蔽野咽掷锏牧闶橙M(jìn)嘴里，轉身就要走�！敖憬隳憔蛶臀乙幌聠h，好不好？”他撒嬌著(zhù)對我說(shuō)。
“好吧，好吧！我先把手機放包里�！蔽蚁扔蒙匙影阉哪_埋住，“然后呢？”“你再去江邊取一桶水，澆在我的腳上，后面也澆一點(diǎn)�！薄昂�！事兒真多�！薄敖憬�，這樣子弄冰冰涼涼的，可舒服了，建議你也試一下�！薄澳呛冒��！蔽艺驹谀抢�，他把腳用力一撥，出水了。之后就用沙子把我的`腳埋住了，然后拿起水桶小跑著(zhù)從江面取一桶水，又小跑著(zhù)跑過(guò)來(lái)，彎著(zhù)腰把水倒到我的腳上�！巴�！真的好舒服�！薄澳憧纯茨懿荒馨涯_拔出來(lái)�！蔽矣昧σ话�，“諾，不就出來(lái)了嗎�！薄昂昧撕昧�，該你幫我弄了�！薄� 夜幕降臨，我和表弟仍然在玩沙子。
“你們兩個(gè)，快走了，還得回去吃飯呢�！薄榜R上，等一會(huì )兒�！鄙狭塑�(chē)，表弟還戀戀不舍的想要繼續玩�！皨寢�?zhuān)麓芜�會(huì )再來(lái)嗎？我還想在這里玩�！薄昂冒�，有空再來(lái)吧�！薄耙�！太棒了！姐姐，下次還來(lái)嗎？”“當然啦，這里真的很好玩�！� 童年的樂(lè )趣多種多樣，也許一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。
我的童心，仿佛也被他挖掘出來(lái)，完全沒(méi)有了姐姐的樣子，我也變成了一個(gè)孩子。
童心初中作文 21
童心，你在哪兒？本該慢慢流逝的你怎么忽地沒(méi)了蹤跡？是你自愿流去了？能流到哪兒去？是有人抽走了你？那是誰(shuí)？又要做些什么？
以前，我曾許下愿心，要你永駐在我的身上，不是嗎？哪個(gè)幼稚的聲音訴說(shuō)著(zhù)“欲上青天覽明月”的愿景，“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的無(wú)知，“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的快樂(lè )。那時(shí)的我和你，總是緊緊相擁在一起，形影不離。
現在呢一一我備受著(zhù)招生考的鋼鐵的重壓。
那一次，我回到家里，像往常一樣，甩開(kāi)書(shū)包，往床上一躺便端起了平板電腦。剛想打開(kāi)優(yōu)酷看他個(gè)天昏地暗，媽媽突然氣喘吁吁地跑上來(lái)，說(shuō)：“你看看，人家已經(jīng)早早完成了作業(yè)，就你還在這里那么悠閑�？词裁纯�！快快快，寫(xiě)作業(yè)去！”我被趕鴨子似的趕到了書(shū)房里。我無(wú)奈地在心里嘆息道：“唉，怎么連看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間都不給呢！這樣的日子一周一周地重復著(zhù)，它們像一群餓狼，吞噬了我好玩的心，我的心臟對玩耍停止了狂熱的`跳動(dòng)，不再瘋狂地追求了。
童心，我曾無(wú)數次想與你死灰復燃，但你我同隔咫尺天涯。
我躲在媽媽的化妝臺底下，玩著(zhù)新學(xué)會(huì )的撲克牌游戲“烏龜王八蛋”。這真是太有意思了，我開(kāi)心地咯咯笑著(zhù)。突然，媽媽的腳步聲傳來(lái)，我手足無(wú)措，被逮了個(gè)正著(zhù)。媽媽呵斥道：“睿煒，你怎么可以在這里玩兒，作業(yè)怎么還不寫(xiě)？”我嚇得手腳發(fā)顫，趕緊跑走了。
童心，你我只不過(guò)滄海一粟，為何不能巨浪滔天一回呢？每次與你玩耍，都只能淺嘗甜頭，便不再見(jiàn)，從未痛快地興風(fēng)作浪一回。
童心，讓你失去，我不甘心！但不甘又有何用呢？你還是風(fēng)一般地離去，且又沒(méi)了蹤影。
童心初中作文 22
在春暖花開(kāi)的日子里，我和爺爺在院子里種下了幾顆西瓜種子。西瓜籽在松軟、濕潤、溫暖的泥土里美美地睡了幾天，一天清晨，西瓜籽終于睡醒了，它從泥土里探出長(cháng)長(cháng)的、白白的、嫩嫩的身子，頭上帶著(zhù)黃白黃白的帽子，可惹人喜愛(ài)了。
又過(guò)了幾天，西瓜的身子變成嫩綠嫩綠的，帽子脫下來(lái)，長(cháng)出了兩片黃綠黃綠的葉子，那葉子就像縮小版的'扇子。微風(fēng)一吹，它就俏皮地搖曳著(zhù)身子。再過(guò)半個(gè)月，葉子越長(cháng)越多，越長(cháng)越綠，遠遠看去，就像一張綠油油的毛毯鋪在大地上。
當西瓜的葉子越來(lái)越密，顏色綠得越來(lái)越深——墨綠墨綠的，西瓜藤越伸越長(cháng)，越來(lái)越粗的時(shí)候，西瓜開(kāi)始長(cháng)出亮黃亮黃的小花。它們有的藏在葉子下，有的偎依著(zhù)綠葉，有的伸長(cháng)脖子盡情地綻放著(zhù)它的美麗。
一朵朵的小花陸陸續續開(kāi)放，西瓜也漸漸長(cháng)大。先是拇指般大小，幾天不見(jiàn)，就變成拳頭大了，墨綠墨綠的就像綠寶石般迷人。圓溜溜的西瓜，這里一個(gè)，那里一個(gè)，它們就像撒落人間的綠精靈，討人喜歡。當天氣逐漸炎熱，西瓜皮上有序地涂上了波浪形的條紋。
午飯后，艷陽(yáng)高照，爺爺從地里抱回來(lái)一個(gè)圓滾滾的大西瓜，我拿來(lái)了水果刀。手起刀落，爺爺切開(kāi)了西瓜。熟透了的西瓜紅艷艷的，中間起著(zhù)白紗，黑瓜籽稀稀落落地點(diǎn)綴在西瓜瓤中，粉紅的瓜汁都沁出來(lái)了。我拿起最大塊的西瓜，放到爺爺手里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我，圍在一起，津津有味地品嘗著(zhù)西瓜。西瓜真清甜呀！吃了一塊，我又拿了一塊，爺爺說(shuō)：“盡管吃，一個(gè)不夠，再來(lái)一個(gè)。一會(huì )兒我們再去摘幾個(gè)送給鄰居�！�
品嘗著(zhù)自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，心里美滋滋的。
童心初中作文 23
夏天，爸爸帶我去楠溪江游泳。
我十分開(kāi)心，在車(chē)里又蹦又跳，而爸爸一如既往的板著(zhù)那高高的臉，我也習慣了。一到那兒，我便早早地換好了泳衣，加速的沖到溪邊，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。這個(gè)水沁涼沁涼，我在水中使勁地撲騰，笑容早已高掛在臉上。這時(shí)爸爸才悠閑悠閑地走了過(guò)來(lái)，我大叫：“快來(lái)，快來(lái)�！卑职忠琅f很慢，小河不寬，沒(méi)用點(diǎn)力就游到頭了，但也不窄，也能容納不少人。
等到游了很久后，我慢慢地膩了，覺(jué)得沒(méi)有意思了，一點(diǎn)也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一會(huì )就上了岸，在岸邊開(kāi)始擺弄了一堆石頭。我趕忙游過(guò)去想看看爸爸在干什么。原來(lái)他想捕魚(yú)。在溪里，有十分多地小溪魚(yú)，它們很小，我嘗試了幾次都沒(méi)辦法靠近他們，就憑這堆小石頭怎么可能可以抓到它們呢。只看見(jiàn)爸爸從車(chē)上拿下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，又把小石頭擺成了一個(gè)圈，爸爸開(kāi)始用在邊上拿來(lái)的大網(wǎng)在溪里捕魚(yú)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，石頭圍成的圈圈陷阱里面有了不少的小魚(yú)，大網(wǎng)上也有不少的收獲。邊上的人也圍了過(guò)來(lái)湊熱鬧。也不知道何時(shí)起，爸爸板著(zhù)的臉上露出了開(kāi)心與快樂(lè )的笑容，那一刻，我知道了，原來(lái)我的'爸爸小時(shí)候捕過(guò)魚(yú)，他在捕魚(yú)時(shí)，看到了童年的回憶，找回了自己的那一顆童心。
捕完魚(yú)了，里面有不少溪魚(yú)的礦泉水瓶放在我邊上，爸爸在那如同一個(gè)詩(shī)人一般地說(shuō)著(zhù)自己的詩(shī)詞，他告訴了我關(guān)于他小時(shí)候捕魚(yú)地經(jīng)歷，他小時(shí)候就抓過(guò)好多魚(yú)，都快把自己家的魚(yú)塘填滿(mǎn)了，也在溪中抱出過(guò)一條大魚(yú)。
一向嚴肅的爸爸也有開(kāi)朗的一面，他的童心在溪水中重新綻放了。
童心初中作文 24
年少時(shí)，我們曾經(jīng)去草叢中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘辦登山比賽……在不經(jīng)意間，就發(fā)現了無(wú)限趣味，聽(tīng)到蟋蟀在低身吟唱，捉到幾條滑滑的泥鰍，撿到一塊貝殼，也在不經(jīng)意間，發(fā)現了童年的歡樂(lè )與美好。
還記得，魯迅在百草園時(shí)捉何首烏根；記得小英子在家門(mén)口聽(tīng)著(zhù)駱駝的叮當聲；記得海倫·凱勒第一次遇見(jiàn)莎莉老師；記得……久違了，童心，回想起童年的點(diǎn)滴，發(fā)現擁有一顆童心的人是那樣快樂(lè )。
“媽媽?zhuān)@是什么呀？它長(cháng)得可真奇怪，一對那么那么長(cháng)的耳朵，和一個(gè)那么短的尾巴�！蔽肄D頭看向身后的媽媽。
“這是一只小白兔�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，牽起我的`小手。
“哦，是只兔子�！蔽姨痤^。
童年的我們有著(zhù)無(wú)限的好奇心，有著(zhù)對新鮮事物的疑問(wèn)，對身邊小事的關(guān)懷備至。連一點(diǎn)小小的事情，也要去問(wèn)媽媽?zhuān)龅揭稽c(diǎn)新的東西，就會(huì )十分激動(dòng)，更別提遇到問(wèn)題，肯定會(huì )第一時(shí)間一蹦一跳地跑去媽媽的懷抱中虛心地求教。
時(shí)間日復一日，年復一年。如今的孩童已經(jīng)長(cháng)成了花季少女，還是對事物充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇。會(huì )掀開(kāi)磚頭，去看磚頭底下的蚯蚓；會(huì )捉一只螞蟻，放在手心里把玩著(zhù)；會(huì )抱一只玩偶，坐在沙發(fā)上安靜不動(dòng)地看電視……雖然我們長(cháng)成了少年，卻仍是不減對事物的喜愛(ài)和關(guān)懷。
久違了，童心�，F在的我，還會(huì )像童年一樣，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引螞蟻來(lái)吃，饒有興趣地觀(guān)察它們如何呼喚同伴的幫忙。甚至一個(gè)下午都在看螞蟻搬運自己流下的糖汁，樂(lè )不思蜀。
久違了，童心。雖然孩提時(shí)代已經(jīng)遠去，可童心依舊在我們身上，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，我們的童心可以容納下整個(gè)世界。
童心初中作文 25
周三學(xué)校選修的“水韻課程”放學(xué)了，因為我報的“水韻課程”大概是全校最遲放學(xué)的班級，再加上我選修的班級里沒(méi)有我認識的同學(xué)，放學(xué)后我只好自己走回家，不能跟平時(shí)一樣與同學(xué)一起走。
我走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)有一個(gè)小孩子，拿著(zhù)一架“紙飛機”，在一片空曠處，把手里的“紙飛機”扔來(lái)扔去，十分快樂(lè )。反正已經(jīng)遲了，不如看看他放“紙飛機”吧。
那小孩子去撿“紙飛機”時(shí)，發(fā)現了我這個(gè)“吃瓜群眾”，玩得更帶勁兒了。起初，他只希望自己的“紙飛機”在空中飛持久點(diǎn)，用雙手在紙上折來(lái)折去，仿佛要制造出一件飛得時(shí)間最久的絕世“飛機”來(lái)。他用手將紙對折，再輕輕折出一架紙飛機，仿佛那架“紙飛機”是他最珍惜的一件東西。他鄭重地朝“紙飛機”機頭哈了一口氣，用力將其拋出去。夕陽(yáng)西下，一架“紙飛機”在微風(fēng)中滑行著(zhù)，一個(gè)小孩子在地上跟著(zhù)歡快地跑著(zhù)，那真是人世間最美的一幅畫(huà)了。
成功了以后，他漸漸地改變了制作思路。企圖飛得最久、最遠、最快。這真難完成，我心里嘀咕著(zhù)。不一會(huì )兒，他似乎想到了一個(gè)什么好主意，又拿了一張白紙，把機身做成流線(xiàn)型，機翼面積做得更大。這小孩子真聰明，連這些科學(xué)道理都知道，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，他的.杰作完成了：儼然一架中國最好的“戰斗機”，他看到自己的杰作，滿(mǎn)意地笑了。歡快地叫到：“噢耶，噢耶！我太厲害了”。
看著(zhù)他的歡樂(lè )，我也一起笑了，原來(lái)創(chuàng )造快樂(lè )不需要什么好的東西。有時(shí)，在一顆歡樂(lè )的童心里，只不過(guò)需要一張普通白紙。
如果我也能在紙中找到樂(lè )趣，那么生活中處處都是快樂(lè )。
童心初中作文 26
放下所謂的惦念，追求你所應追求的。
題記
某某，你已經(jīng)給我寫(xiě)了無(wú)數封信，只是我回復你的第一封，我想，也是最后一封。
某某，你說(shuō)你喜歡我，你會(huì )一直守護著(zhù)我，其實(shí)你不知道，你的這種守護是多么單薄的�，F在的你，肩膀還只能承受書(shū)包的'重量，些許肌肉的手臂也只能握住筆桿。而我呢，蕓蕓眾生，沒(méi)有一點(diǎn)值得閃光的東西，更別提是你的唯一。
誰(shuí)實(shí)話(huà)，我不喜歡你穿過(guò)人�？次业难凵裰械哪欠N期望，我不習慣你每次放學(xué)幫我拿書(shū)包的動(dòng)作，我不適應你通過(guò)別人詢(xún)問(wèn)我的情況。我們都還小，我希望你不要把那種懵懂過(guò)多的流露出來(lái)。
嘿，我們是從小長(cháng)到大玩到大的！小時(shí)候，我們還沒(méi)有如此多的想法，你還記得嗎？你騎著(zhù)自行車(chē)載著(zhù)我栽進(jìn)地窖里，我們還哈哈大笑嗎？我和你去河邊捕魚(yú)，卻被卷進(jìn)河里大力撲騰嗎？我們一起玩過(guò)家家，互相抹著(zhù)泥巴臉的歡呼嗎？可能那時(shí)，我只是你最好的伙伴和妹妹，你還沒(méi)有萌生對我強烈的喜歡。
某某，如果你還記得我們從前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，你就不應該是守護我，而是守護那些童心相印的日子。不談隔閡，不談瑕疵，不談愛(ài)情，我們可以是相當牢靠的朋友，而不是沒(méi)有結果的戀人
我流淚，你會(huì )為我心疼的拭去；我受挫，你會(huì )扶起我勇敢地面對。我依然會(huì )坐在你車(chē)后座上看風(fēng)景，會(huì )光著(zhù)腳和你在海岸踩浪沙我我會(huì )收獲擁有哥哥的安全感，而你，同樣會(huì )收獲妹妹淺淺的微笑
往昔依然，只是，換了一種方式守護。
當那份熾熱就要噴涌的時(shí)候，請將它輕輕攏回，重新拾入心中的匣子。
后記
童心初中作文 27
今天，我想表達一些我對童心的看法。
當然，我也不例外地這樣認為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著(zhù)名音樂(lè )家，“音樂(lè )神童”莫扎特，他的不少作品都表達了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作�？梢�(jiàn)童心對他的影響之大。三字經(jīng)的頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對人是不會(huì )有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養成樂(lè )觀(guān)幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的.身體等等。但是，對于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。
一直以來(lái)我都注意到，許多人常將童心與另一個(gè)詞語(yǔ)“幼稚”弄混淆。不少人潛意識里認為成人做的一些體現童心的舉動(dòng)是幼稚的表現，尤其是咱們這些“半生不熟”的青少年。畢竟你總不希望別人說(shuō)你幼稚吧？其實(shí)，這種在許多人心中根深蒂固的心態(tài)并不正確�！巴奈淬焙汀坝字伞边@兩個(gè)詞，一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞，是有著(zhù)本質(zhì)區別的�！巴奈淬蓖ǔＰ稳萑颂煺鏄�(lè )觀(guān)，而后者則更多表現人思維簡(jiǎn)單、辨別能力差。童心是人的思維中最本真的一部分，丟失了這最本真的東西，一味讓人覺(jué)得自己很成熟反而會(huì )讓你丟失一些寶貴的東西。如易讓人產(chǎn)生悲傷、麻木的心態(tài)。讀到這里，你是不是應該仔細想想“童心”這個(gè)詞呢？
所以，請保持童心吧，它會(huì )讓你明白許多道理；請保持童心吧，它會(huì )讓你時(shí)刻輕松；請保持童心吧，它會(huì )讓你的身邊充滿(mǎn)歡笑；請保持童心吧，它還會(huì )讓你有更多的收獲！
童心初中作文 28
每個(gè)人都有一顆天真的心，你的心里藏著(zhù)，大人的心里也藏著(zhù)。
我的爺爺今年七十多歲了，一頭黑白相間的頭發(fā)�？墒求w格還是那么健壯。我的爺爺有一顆不老的童心，為什么呢？有一天我來(lái)到爺爺家，坐在家里很無(wú)聊，干點(diǎn)什么好呢？爺爺突發(fā)奇想說(shuō)道：“不如我們倆比賽跑步吧！獲勝者獲得一支雪糕，輸者罰做十個(gè)俯臥撐，行不行？”“行！”便一口答應了�！叭�、二、一預備，跑！”我便像一陣風(fēng)似的飛跑著(zhù)，爺爺也不甘示弱，在我后面緊追不舍。二米、一米……耶！我贏(yíng)了！爺爺氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“啥？比賽結束了？”我被爺爺弄得哭笑不得，我突然想起來(lái)對爺爺說(shuō)：“爺爺，你不是說(shuō)輸者要做十個(gè)俯臥撐嗎？”爺爺裝作不知道地說(shuō)：“我有說(shuō)過(guò)這件事情嗎？”“爺爺要耍賴(lài)��！”我邊說(shuō)邊哈哈大笑。爺爺像小孩子一樣生氣地說(shuō)：“哼！‘寶寶’不跟你玩了，找別人玩去�！闭f(shuō)完，這位“寶寶”就走了，我便躡手躡腳地跟了上去，偷笑著(zhù)……
還有一次，我在家中寫(xiě)作業(yè)。爺爺突然“不見(jiàn)了”，我便焦急地尋找，東找找，西找找。我說(shuō)道：“爺爺，你在哪里？別藏了快出來(lái)吧！”找了10分鐘還沒(méi)有找到。我急得都快哭了。神出鬼沒(méi)的爺爺就在我的后面，“咚”嚇了我一跳，原來(lái)是爺爺呀！“你這個(gè)‘調皮鬼’躲到哪里去了？害得我找你找了這么久�！睜敔敵饋�(lái)：“就不告訴你，就不告訴你……”我撲哧一笑。爺爺嘟起小嘴來(lái)說(shuō)：“有什么好笑的.！"使我笑得更歡了……。
雖然有時(shí)候我的爺爺很"調皮"，但是我還是最?lèi)?ài)我的爺爺，因為我的爺爺有一顆不老的童心。
童心初中作文 29
一個(gè)人，在某個(gè)被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書(shū)，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機會(huì )，讀了《城南舊事》這本書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)了二十世紀二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經(jīng)歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無(wú)暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會(huì )，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著(zhù)父親的離世，得到了成長(cháng)。
整篇文章讓我印象最深刻的，無(wú)非是《我們看海去》的'那一段。那一段講述了一個(gè)人為了供弟弟讀書(shū)而去偷東西，卻被英子發(fā)現了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無(wú)意間出賣(mài)了他，他被抓起來(lái)了，英子感到十分愧疚。大家都說(shuō)他是壞人，可英子不這么認為。英子去用她那顆純潔的童心去發(fā)現了那個(gè)人好的一面，英子拋開(kāi)了人們眼中那個(gè)偷東西的他，英子看到的是他是一個(gè)負責任的哥哥，他在為他弟弟出國打拼。我們是否也應該擁有這么一顆童心？去看到每個(gè)人“善”的那一面，而不是只放大每個(gè)人“惡”的那一面。不要因為一個(gè)人因為一個(gè)迫不得已的原因而去犯下的一個(gè)錯誤使得我們去誤解他、去認為他是一個(gè)“壞”人。我們應該去學(xué)習英子，去擁有那顆最純粹的童心，去發(fā)現這個(gè)社會(huì )最美的一面。
擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發(fā)現人性的最美之處。試著(zhù)像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！
童心初中作文 30
在爸爸的世界里，親人是他重要的東西，但是不要忘了，爸爸也有童心。記得小時(shí)候我在看喜羊羊與灰太狼，看到一個(gè)非常有趣的情節，我坐在沙發(fā)上邊拍手邊咯咯的笑，爸爸看到了電視上的情節也哈哈大笑起來(lái)，我用稚嫩的聲音說(shuō)：“爸爸也喜歡看嗎？”爸爸的笑聲突然停止了，嚴肅的對我說(shuō)不要管那么多。我當時(shí)還小根本不知道怎么回事。
過(guò)了幾年，我讀一年級了，我在看一個(gè)一年級小朋友都看的動(dòng)畫(huà)片，爸爸走過(guò)來(lái)就說(shuō)：“凌霄，爸爸也來(lái)和你一起看電視�！闭f(shuō)完就坐到了我的旁邊，我說(shuō)：“爸爸，快說(shuō)你自己是小孩子”我根本不懂得爸爸的童心。爸爸按照我說(shuō)的做了以后自己也像個(gè)小孩子一樣和我一起看起了電視。
我讀六年級時(shí)，在看一部搞笑的電視劇，里面的劇情搞笑極了，爸爸看到我在看電視就鐵青著(zhù)臉走過(guò)來(lái)，嚴肅地叫我去寫(xiě)作業(yè)，可爸爸他卻享受地坐在沙發(fā)上看起了搞笑電視劇。我對爸爸說(shuō)：“您真牛！”說(shuō)完這句話(huà)爸爸就像觸電般地把電視關(guān)了，迅速地走到臥室。是不是我做錯什么了？過(guò)了一會(huì )兒，爸爸從臥室出來(lái)了，像個(gè)小孩子一樣好搞笑，拿個(gè)我小時(shí)候的玩具鼓“咚咚咚”，還拿著(zhù)電子琴亂彈，竟然也能按出來(lái)幾個(gè)可以聽(tīng)的音符，還在唱“我的`孩子，你讓不讓我看搞笑電視劇�！蔽也铧c(diǎn)笑翻了天忙說(shuō)：“好……好吧！”
我上了初中。一天我和爸爸一起走在黃昏的小路上，爸爸問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得我以前的行為非�？尚Π��！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有啊，以前的時(shí)候我還小，不懂�！卑职謫�(wèn)我不懂什么，我說(shuō)：“童心呀。我現在知道了爸爸的童心，而且一點(diǎn)也不可笑，因為每個(gè)人都有童心不是嗎？”
黃昏的路上，斜陽(yáng)照著(zhù)一對父女的背影，他們手牽著(zhù)手，慢慢遠去……
童心初中作文 31
無(wú)論是大人還是小孩，每個(gè)人的內心都藏著(zhù)童年的純粹，擁有著(zhù)一顆童心。但是，長(cháng)大后，越來(lái)越多的因素導致我們失去了這顆童心。當我們想挽回時(shí)，便會(huì )發(fā)現這是一件很難的事。
小時(shí)候，我與家人們住在農村里，村里的每條路我都走遍了�；叵肫鹉切┤兆�，我的腦海里便浮現出了一幅幅畫(huà)面。我與爺爺會(huì )一起給他后院里的盆栽澆水施肥。每天傍晚，奶奶背著(zhù)我在田間的小路上走來(lái)走去。我們常會(huì )去到小河邊，感受著(zhù)從河面上吹來(lái)的晚風(fēng)輕撫著(zhù)我們的.臉頰，很是愜意。在回家的路上，會(huì )有很多只螢火蟲(chóng)為我們照明道路，給黑夜里行走的我們增添了光明。晚上睡覺(jué)時(shí)，能清楚地聽(tīng)見(jiàn)窗外有青蛙在“呱呱”叫著(zhù)，催著(zhù)我們安心地入睡。那時(shí)候的每一天，我們都很快樂(lè )。
幾年后，為了讓我更好地考上初中、高中和大學(xué)，我們搬來(lái)了大城市。為了不辜負家人的期望和自己的理想，我一路向前，時(shí)時(shí)刻刻都在為了更美好的明天奮斗著(zhù)。
現在，我每天一天到晚都在學(xué)習。如果有空余的時(shí)間，我也會(huì )用作業(yè)和游戲填滿(mǎn)它，不會(huì )再和小時(shí)候一樣，去感受村莊里有趣的一切事物。時(shí)代在不停地向前，每個(gè)人長(cháng)大后都將背負著(zhù)重大的責任，每個(gè)人都會(huì )為了自己今后的幸福生活去忘我地奮斗。
在這奮斗的期間，許多人變得越來(lái)越麻木，越來(lái)越冷酷。我不禁思考：最初的童心還回得來(lái)嗎？
驀然回首，才發(fā)現，自己的童年和童心已經(jīng)有些變味了。就像一代又一代被優(yōu)勝劣汰的高科技產(chǎn)品，也許有些最初的設計初衷已經(jīng)被淘汰了。我們的童心也許也是如此。在這個(gè)物競天擇的社會(huì )，童心消失了，就很難回來(lái)了，只能在那些偶爾回想起來(lái)還會(huì )遺憾的人們的心里，留下無(wú)法抹去又無(wú)法捕捉的痕跡。
童心初中作文 32
假日，在外地工作的姐姐回來(lái)。趁著(zhù)天氣晴好，她帶我到一片空曠的草地，興致勃勃地向我展示從外地帶來(lái)的禮物——一只印著(zhù)滑稽圖案的風(fēng)箏。
見(jiàn)風(fēng)箏上圖案那么丑陋，況且放風(fēng)箏似乎是小孩子的游戲，我一下子失了興趣，不想理會(huì )。姐姐卻興趣盎然地玩起了風(fēng)箏，這么大的人，還興奮地牽著(zhù)風(fēng)箏跑，實(shí)在有些幼稚，我暗自腹誹。許是動(dòng)靜太大，吸引了一旁嬉戲的孩童，他們一擁而上，把姐姐團團圍住，一同在草地上玩風(fēng)箏。
我有些郁悶，卻不知郁悶的由來(lái)。姐姐也察覺(jué)到我的情緒，她拿著(zhù)風(fēng)箏，在我不屑的目光中，硬塞到我手里�！安灰��！蔽彝凭苤�(zhù)，下一秒，孩童開(kāi)心的喧鬧聲便把我微弱的抗議淹沒(méi)了。
我無(wú)力地提著(zhù)風(fēng)箏，僵滯在原地，顧慮著(zhù)自己姑娘的形象。但身后孩子們灼灼期待的目光讓我的心不覺(jué)一軟，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起來(lái)，高高舉起風(fēng)箏，那個(gè)印著(zhù)滑稽卡通圖案的風(fēng)箏在空中打了個(gè)轉兒，乘風(fēng)而上。風(fēng)箏越飛越高，飛舞的風(fēng)箏不再是那樣丑陋的模樣；我也越跑越快，涼爽的風(fēng)拂過(guò)我的`臉頰，我的心終于輕快起來(lái)。
心中郁結的煩惱、顧慮開(kāi)始離我遠去，隨著(zhù)高飛的風(fēng)箏，消逝在風(fēng)中，我不禁笑出聲來(lái)。此刻，我終于忘了年齡，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一場(chǎng)曠別已久的歡樂(lè )。
記憶中那個(gè)綁著(zhù)馬尾，扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩，舉著(zhù)風(fēng)箏，向我跑來(lái)，與我歡脫的身影漸漸重合。
放下風(fēng)箏時(shí)，天色微暝，我與姐姐，一前一后，踏著(zhù)夕陽(yáng)余暉，走向歸途。我感覺(jué)一種雀躍的歡欣盈滿(mǎn)了我的心房，我的童心似乎又回來(lái)了。
郁悶的心緒就如同丑陋的風(fēng)箏，一經(jīng)放飛，就變得明快美麗起來(lái)。
童心初中作文 33
兒童時(shí)期雖已過(guò)去，但一顆活潑跳動(dòng)的的心卻永遠存在著(zhù)一顆童心未泯的心。
——題記
我們都已成為一名青少年了，按理說(shuō)，也應該成熟一些了，但我們卻任有一顆不失童心的心。
回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的回憶都會(huì )讓人啼笑不已，但那時(shí)的我們卻活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有現在的煩惱與無(wú)奈，一切似乎都是那么的自然而有趣。
現在的我們變得有點(diǎn)沉郁、不那么愛(ài)笑，心里裝了許許多多的事情卻不愿意和父母講，與父母之間的話(huà)變得越來(lái)越少，和父母相處會(huì )感覺(jué)很乏味，總想往外面跑，很少關(guān)心父母，不體諒他們，對同學(xué)比自己的父母還好。
那么，是什么時(shí)候變成這樣的呢？其實(shí)，我也不清楚，就在不知不覺(jué)間與父母有了一個(gè)無(wú)形的薄膜。
我認為，現在這種情況一點(diǎn)也不好，其實(shí)，我們應該一直擁有一顆童心未泯的心會(huì )比較好，有什么煩惱，不能解決的'問(wèn)題也可以和父母談?wù)�，在父母生日時(shí)，對他們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�，我比你們�！边@樣就已經(jīng)夠了。
童年的我們向往長(cháng)大，總想去外面看一看，看一看外面這廣闊的世界里有什么，對什么都充滿(mǎn)了好奇。我們也經(jīng)常想象，把自己想象成一位公主；而男孩，就把自己想象成為王子，去保護公主，我們就在這樣一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界里成長(cháng)起來(lái)了。
我們還喜歡創(chuàng )造，把地上的一灘蘭泥，捏成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物啊什么的，把一束束鮮花，編織成一個(gè)個(gè)漂亮的花環(huán)，戴在頭上。
我們的童年豐富而有趣，簡(jiǎn)直就妙趣橫生，常常給父母，親人以及周邊的人帶去歡樂(lè )�？梢�(jiàn)擁有童是一件多么好的事情，讓我們從現在開(kāi)始把丟失的童心一起尋找出來(lái)吧！
童心初中作文 34
陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)鳴聲射進(jìn)了屋里。
嘰嘰——喳喳——
我穿好那雙曾經(jīng)雪白的鞋子，走出房門(mén)。
一陣歡笑聲傳進(jìn)了我的耳朵。
我本能地向音源移動(dòng)，我機械地穿過(guò)榕樹(shù)、草地、游樂(lè )設施，來(lái)到了那個(gè)花園，眼前是一派熱鬧的景象，幾個(gè)看起來(lái)不滿(mǎn)十歲的小孩騎著(zhù)他們所謂的交通工具，你追我趕，不時(shí)還發(fā)出幾聲怪叫，看起來(lái)十分快樂(lè )。我望著(zhù)遠方的一切，眼神逐漸變得呆板、空洞。
一年前。
沒(méi)有人提醒我，我自覺(jué)地從床上走了下來(lái)，想看看藍天下的`那個(gè)水池，周?chē)G樹(shù)蔭下，幾個(gè)男孩有沒(méi)有聚集在那。我加快了腳步，跑向那里。嗖——一個(gè)足球飛向了我，我迅速躲開(kāi)，足球落在地上，發(fā)出巨大的響聲，我連忙跑過(guò)去拾起那個(gè)黃色的足球，往高墻上望去�！澳阍谀莾鹤鍪裁�？“我生氣的喊道。要知道，我剛才差點(diǎn)就被一個(gè)來(lái)路不明的隕石“爆頭”了，可是他仍然嬉皮笑臉，不知悔改，“看來(lái)必須得給你點(diǎn)顏色看看”，我一邊笑著(zhù)，一邊用力地把足球朝他扔去，他做了個(gè)鬼臉，靈活地躲開(kāi)了我的攻擊，然后我跑了過(guò)去，可哪能抓住他，他早已跑到遠處，并繼續向朝我做著(zhù)鬼臉，我惱了，正準備追過(guò)去，這時(shí)一個(gè)聲音響了起來(lái)。
“你在做什么？”遠處的男孩喊了一聲：“來(lái)抓我啊，”他繼續嘲諷我，可依舊沒(méi)有得到回應�！八诟闶裁�？”他自言自語(yǔ)著(zhù)探出頭來(lái)。我正和另一名男生交談，突然我把手中的足球猛地朝他擲去，他嚇了一大跳，連忙跑開(kāi)，卻因為緊張而摔了一跤，我和另一名男生見(jiàn)了，都笑了起來(lái)……
回到現實(shí)，我仍為自己剛才的想象感到興奮，此時(shí)晚霞已經(jīng)鋪滿(mǎn)了天空，我長(cháng)嘆一聲，走了回去。
夕陽(yáng)下，笑聲已久久回蕩……
童心初中作文 35
清晨，一切都像剛剛從朦朧中睡醒，草葉尖上還掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，泥土散發(fā)著(zhù)陣陣濕潤的芬芳。不遠處，一對農家母女早早地擺好了蔬菜攤，青菜葉上還閃亮著(zhù)晶瑩的水珠。
漸漸地，城市完全醒了，菜市場(chǎng)熱鬧起來(lái)了。上班的，買(mǎi)菜的，游玩的……都一陣陣地涌了過(guò)來(lái)。
“這青菜多少錢(qián)一斤��？”一位中年婦女指著(zhù)那對農家母女菜攤上的青菜問(wèn)�！皟蓧K�！蹦赣H干凈利落地回答�！笆裁�？這么貴？”“我們這生意不好，不買(mǎi)就算！”母親板著(zhù)臉，頭也不抬地說(shuō)�！鞍⒁�，您看多少錢(qián)？”女兒甜甜的聲音忽然間響起�！靶」媚�，我看一塊吧！”“行！我給您撿幾棵大的！”小姑娘說(shuō)著(zhù)就伸手去挑。母親早已瞪圓了眼睛，可不好當著(zhù)眾人的`面沖自己的女兒發(fā)脾氣，只好忍著(zhù)。
“給你錢(qián)�！�
“謝謝，這是找你的錢(qián)�！惫媚飻盗藬嫡f(shuō)。
可不知怎的，剛一轉身，有個(gè)淘氣的一角錢(qián)溜到了地上，母親見(jiàn)勢，大聲叫道：“走好��！”這人一驚，回頭看了看，這才轉身走了。
那一角錢(qián)在陽(yáng)光的照耀下顯得亮晶晶的，好像在向別人炫耀它的光亮。姑娘不經(jīng)意間發(fā)現了那一角錢(qián)，母親搶先跑上前去撿起來(lái)，沖小姑娘眨眨眼，示意讓她別作聲�！安恍�！”女孩飛快地沖上前去搶來(lái)硬幣，不等母親大聲阻攔，追著(zhù)中年婦女大喊：“阿姨，等一等。這是您的錢(qián)嗎？”那位中年婦女看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，又撫摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“你是個(gè)有美德的孩子，將來(lái)能賺到大錢(qián)的！”女孩甜甜地一笑，她那閃亮的優(yōu)點(diǎn)早已閃爍在人們心頭，和那枚硬幣一樣閃著(zhù)亮光。不遠處，那位母親早已羞紅了臉……
童心初中作文 36
我和爸爸在花鳥(niǎo)市場(chǎng)里買(mǎi)花草時(shí)，路過(guò)一家店，爸爸突然叫住我。只見(jiàn)爸爸十分興奮，臉上洋溢著(zhù)孩子般的調皮！我過(guò)去一看，與爸爸異口同聲大叫道：“好大一個(gè)葫蘆��！”只見(jiàn)，一個(gè)三十厘米長(cháng)的大葫蘆，它的蒂起碼也有五到七厘米長(cháng)。我和爸爸看著(zhù)這個(gè)‘寶葫蘆’心里直癢癢，便把它買(mǎi)回了家。
一回家，爸爸便說(shuō)：“我是葫蘆娃！”頭上還頂著(zhù)這大葫蘆！我看著(zhù)他這副滑稽模樣也是醉了呀！他又說(shuō)：“我是水娃！看我噴水功�！彼攘艘豢谧詠�(lái)水，可他不能在房間里噴出水來(lái)呀，只好到陽(yáng)臺上噴到花盆里去。爸爸他雖然有點(diǎn)幼稚，但是他左蹦右跳的動(dòng)作讓人忍俊不禁。我說(shuō)：“爸，你這是葫蘆狗熊吧！”
他卻好像還沒(méi)玩夠，又換了一個(gè)扮相，他又背著(zhù)這個(gè)葫蘆，鼻子上粘了一只金黃色的.彩鉛說(shuō)，來(lái)個(gè)‘金雞獨立’說(shuō)：“我是金角大王，看，這是我的紫金葫蘆�！蔽艺f(shuō)：“那是黃色的�！彼指木幹�(zhù)說(shuō)：“我這是最稀有的黃金葫蘆�！彼e起那葫蘆對著(zhù)我來(lái)了個(gè)‘金雞獨立’說(shuō)，“黃箴言！”我喊：“在！”他說(shuō)：“你被吸走了！”我想在電視劇里被吸進(jìn)葫蘆的悟空用它的救命毫毛打了一個(gè)洞逃出去的，我說(shuō)：“我已用我的救命毫毛逃脫出去了，”我又接著(zhù)說(shuō)，“老爸，你太幼稚了重回幼兒園吧！”
他又去扮角色了，興奮地舉著(zhù)葫蘆假裝吃仙丹的樣子，眼睛瞇成一條縫，臉上的皺紋好像能夾住蚊子！又好似喝醉酒的樣子說(shuō)：“我老孫吃光你的仙丹！”
我覺(jué)得：現在的快樂(lè )不用蘋(píng)果手機、電腦那么高級，只要你有一顆童心你就會(huì )嘗到快樂(lè )的滋味。
到了中學(xué)，壓力在繁忙的學(xué)習當中，我們家里有這么一顆開(kāi)心果老爸，給我們帶來(lái)的是無(wú)限的快樂(lè )，真好！
童心初中作文 37
如果童年是一條波光粼粼的小河，那么童心就是在小河里嬉戲的活潑可愛(ài)的小魚(yú)；如果童年是一碧如洗的天空，那么童心就是在天空中自由自在玩耍的小鳥(niǎo)；如果童年是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那么童心就是樂(lè )曲里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符；如果童年是一幅美麗的畫(huà)，那么童心就是畫(huà)里五顏六色的色彩……
今年暑假，姑媽帶我和表弟去釣魚(yú)，這是我第一次釣魚(yú)哦。我們先到門(mén)口的小河邊，拿出魚(yú)竿，還要弄蚯蚓，好臟��！為了釣到魚(yú)，我只好“犧牲”一下了�？墒俏疫�是不敢，只能請塑料袋來(lái)幫忙，誰(shuí)知一掐，頓時(shí)一股鮮血流了出來(lái)，我的手上也有，好惡心��！哎呀，掐短了，又要重掐了！這次我豁出去了，我鼓起勇氣，閉上眼睛，用指甲用力一掐，然后我慢慢地睜開(kāi)雙眼，耶，我成功了！我開(kāi)始釣魚(yú)了，因為是第一次釣魚(yú)，所以我盼著(zhù)魚(yú)兒快上鉤。��！有魚(yú)上鉤了，我興奮得用力一甩，甩到了地上，我剛準備去拾，不知從哪里竄出一只貓，把我釣的魚(yú)搶跑了，由于我手里拿著(zhù)魚(yú)竿，動(dòng)作受阻，想起身去追貓，可卻摔了個(gè)“嘴啃泥”�？吹紧~(yú)被我釣上了岸，我當時(shí)心里很高興，可沒(méi)想到魚(yú)被貓吃了，自己還摔了一跤，于是我成了泄了氣的皮球。在姑媽的鼓勵下，我振作精神重新下鉤，平心靜氣地看著(zhù)浮子在微波的水面舞動(dòng)，仿佛在欣賞浮子的“舞蹈”。終于，浮子微顫了幾下后，猛地浮了上去。我趁機提鉤，魚(yú)仍在水里奮力掙扎，看那陣勢是一條大魚(yú)。在姑媽的幫助下，我把那條活蹦亂跳的大魚(yú)拉上了岸。它是我那天釣到的最大的`魚(yú)，我心里別提有多高興了！直到太陽(yáng)下山，我們滿(mǎn)載而歸，依依不舍地離開(kāi)了河邊。
是啊，童心像一支七彩的蠟燭，它的光芒點(diǎn)亮了我們的人生，七彩的光芒為我們的生活增添了許多色彩，讓我們的童年過(guò)得更加快樂(lè )和美好！
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