初中生600字作文的素材有什么

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中生600字作文的素材有什么，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生600字作文的素材有什么1

　　吃完午飯，穿過(guò)熙熙嚷嚷的操場(chǎng)，走進(jìn)了植物園。

　　剛一進(jìn)植物園，鉆入我眼簾的是一片深淺不一的綠色。幾株樹(shù)的樹(shù)葉褪去了春天的可愛(ài)，換上了夏天的生機。幾片低著(zhù)頭的樹(shù)葉是紅色的，像一個(gè)個(gè)靦腆的、怕見(jiàn)生的小姑娘一樣紅著(zhù)臉。再一看，紅彤彤的，上面有些綠點(diǎn)，又像小伙子臉上的`青春痘。

　　樹(shù)都這么靚了，花肯定不會(huì )遜色。繞過(guò)司令臺，一片片似火一樣艷麗的花在枝頭綻放。她們可不像剛才那些紅葉那么羞怯，是那樣的活潑，那樣的動(dòng)人。在風(fēng)中，花兒們十分大方地擺動(dòng)著(zhù)身軀，把自己最美的地方展示給人們。一只白蝴蝶經(jīng)不起花兒的誘惑，撲扇著(zhù)翅膀，在花兒邊旋轉著(zhù)。

　　順著(zhù)花兒往上看，幾顆淡青色的、透著(zhù)淡粉的果實(shí)，在花葉叢中若隱若現，是那樣的惹人喜愛(ài)。雖然果實(shí)還沒(méi)成熟，但光看著(zhù)，就可以想象出成熟后的誘惑力了。

　　此刻，我的視線(xiàn)不禁地往下移去。經(jīng)過(guò)了昨晚大雨的洗禮，葉亮得出奇，像一顆顆璀璨無(wú)比的綠寶石。我情不自禁地撫摸著(zhù)上面看似簡(jiǎn)單但又復雜的紋路。忽一瞟，瞟見(jiàn)了一片被蟲(chóng)啃過(guò)的葉子，它仿佛有些自卑地縮在一邊。我恍悟：葉子也愛(ài)美！

　　再往下看，是深褐色的樹(shù)干，粗大的樹(shù)干的表面，像冬天干裂的嘴唇，每一條裂紋，都仿佛在講述一個(gè)又一個(gè)故事。

　　樹(shù)干下面的土壤，經(jīng)過(guò)了昨天雨水的沖洗，顯得松軟、新鮮。聞到的，是葉的清新，花的芳香和土的新鮮。

　　抬頭，蔚藍的天穹上，一團團如棉花團的云朵嵌在上面。

　　再抽動(dòng)鼻子，哦，是初夏的味道。

初中生600字作文的素材有什么2

　　何謂強者？有人說(shuō)在困難中勇敢前行的人，有人說(shuō)不怕挫折的人，有人說(shuō)經(jīng)得起嘲笑的人……她就是一位強者！

　　面對家庭的巨大變故，我從未見(jiàn)過(guò)她流過(guò)一滴眼淚，當我知道她媽媽去世的時(shí)候，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在想你的痛苦，而當你從家里來(lái)時(shí)，我看到的不是一張寫(xiě)滿(mǎn)痛苦的臉，而是像以往一樣充滿(mǎn)笑容。最讓我為之動(dòng)容的是，你不被挫折打敗，反而越挫越勇。當我鼓起勇氣問(wèn)你想不想媽媽時(shí)，我明知那是你心頭的傷疤卻觸動(dòng)了，你雙眼望著(zhù)我，我至今讀不懂那眼神中的哀傷，她從嘴中滑出了一個(gè)“想”這時(shí)是淺淺的一個(gè)字，我覺(jué)得這個(gè)字載負了你的傷。而我看到了你面對挫折時(shí)的大無(wú)畏。

　　她沒(méi)有像別的女生一樣的芊芊細腰，我們也時(shí)常戲稱(chēng)她該減肥了，不知是何刺激了她，每當課間操她就呼朋喚友的讓我們陪她去跑步，開(kāi)始我以為她時(shí)三天打漁兩天曬網(wǎng)，而事實(shí)卻不是我所想像的那樣，作為她的忠實(shí)死黨，我也被她粘上了，我與她一起運動(dòng)。開(kāi)始覺(jué)得游刃有余，而到了最后覺(jué)得心有余而力不足了，我對她說(shuō)我們歇歇吧，他用堅定的語(yǔ)氣告訴我“把這圈跑完，做事要有始有終，堅持就是勝利”聽(tīng)了她的這番話(huà)我有了前進(jìn)的.動(dòng)力，她的執著(zhù)讓我感動(dòng)。

　　也許地震中的幸存者是強者，因為他們熬過(guò)了黑夜，也許保衛國家的戰士是強者，因為他們抵抗了敵人，也許問(wèn)鼎蒼穹的宇航員是強者，因為他們登上了太空。但我認為你就是強者，因為你敢于面對挫折，堅持自己的要求。

　　她，就是生活的強者��！

初中生600字作文的素材有什么3

　　在這明媚的夏日校園，我厭倦了百般紅紫斗芳菲的繁花，獨獨愛(ài)上了這抹濃陰。

　　清晨，沿著(zhù)這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù)，樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。

　　下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著(zhù)這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然！

　　當晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹(shù)頂的葉片上，樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。

　　在這百花齊放的夏季，沒(méi)有人會(huì )在意，在這校園的.角落里，還有著(zhù)幾片濃陰；矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿(mǎn)了嫩綠的藤葉；還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹(shù)下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　美，是繽紛？是斑斕？是五光十色？是簡(jiǎn)約純潔？亦或是翡翠綠光？瑪瑙褐紅？糾結著(zhù)對美的理解，合上那品了數遍卻品不出韻味的溢滿(mǎn)美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！倍�我覺(jué)得，在這三十四中的校園里，就算沒(méi)有發(fā)現美的慧眼，也會(huì )被美打動(dòng)，因為在這校園中沒(méi)有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。

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