關(guān)于初中優(yōu)秀作文600字匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文600字 篇1
春節是我國一年一度的傳統節日，我喜歡這個(gè)節日。
我今年9歲多，已經(jīng)經(jīng)歷了9個(gè)春節，但我最喜歡今年的春節。
春節還沒(méi)到人們就開(kāi)始忙碌起來(lái)。商店里商品琳瑯滿(mǎn)目，人群熙熙攘攘，柜臺前人們挑選著(zhù)自己喜歡的商品，交款臺前排起了長(cháng)龍似的隊伍，人們大包小包的往家買(mǎi)。家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)，街道上張燈結彩，到處都是節日的氣氛，與往年不同的是馬路邊多了一些煙花爆竹銷(xiāo)售點(diǎn)，給節日增添了不少喜慶的氣氛。
離春節還有幾天，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)煙花爆竹，我真盼著(zhù)春節早點(diǎn)來(lái)到。終于盼到了大年三十除夕日，我給長(cháng)輩們去拜年，祝他們健康長(cháng)壽，同時(shí)收到了壓歲錢(qián)，我真高興。吃完豐富的團圓飯，街上不時(shí)地響起噼里啪啦的鞭炮聲，隨著(zhù)一聲聲巨響，一顆顆禮花彈騰空升起，就像一棵棵火樹(shù)銀花一樣，把天空照地得分外美麗。
我也躍躍欲試，趕緊回到自己家，拿出媽媽買(mǎi)的.煙花爆竹來(lái)到樓下，我先放了一個(gè)蝴蝶花，我點(diǎn)燃導火捻，趕緊躲到一邊，火捻滋滋地響著(zhù)，只見(jiàn)紅光閃閃，蝴蝶在地上轉了起來(lái)，一聲?shū)Q叫蝴蝶帶著(zhù)藍光飛向空中，就像一直美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真好看。接著(zhù)又放了火焰山、向日葵、孫猴子、娃娃樂(lè )、一休哥等各種適合兒童的煙花，看著(zhù)五彩繽紛的煙花，我非常高興，這是我第一次放煙花爆竹。
我情不自禁地想起了一首古詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。
鞭炮聲中我又長(cháng)大了一歲。
春節期間，我逛了廠(chǎng)甸廟會(huì )，感受民間藝術(shù)及風(fēng)俗。媽媽還帶我到密云去玩，我們住在云湖度假村，環(huán)境十分優(yōu)美，白天在游泳館游泳，到云佛滑雪場(chǎng)滑雪，晚上玩游戲并在湖邊放煙花，我玩得十分開(kāi)心。
20xx年的春節是我過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)春節。
初中優(yōu)秀作文600字 篇2
童心是一種向往，因為在那深處有一片“世外仙境”；童心，是一種想象，因為在一處地裝載著(zhù)你所稀奇的東西；童心是一種創(chuàng )造；因為那里孕育著(zhù)各色人才。
童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一個(gè)你渴望而不可及的地方。
聽(tīng)，童心在歌唱
有多少成年人曾羨慕過(guò)小朋友？是否曾羨慕過(guò)他們可以不為世事煩惱的生活？是否渴望過(guò)去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲？……
現在的我，是一名中學(xué)生，叛徒時(shí)期的我多渴望回到過(guò)去“在回首，恍然如夢(mèng)”是啊，童年，對于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛不斷聽(tīng)到童年的聲音在向我訴說(shuō)：“哈，哈，哈”不斷聽(tīng)到這些小朋友發(fā)出的笑聲，我就想，這聲音，我永遠不會(huì )在擁有，并且在少年中我不會(huì )再聽(tīng)到，那些聲音里包含的.只會(huì )是虛偽、鄙夷……
聽(tīng)，仿佛童心又在向我訴說(shuō)童年的美好了。
看，童心在嬉戲
在邁似大人的世界里，我很難想象我繼續在地上爬，在土里滾，這些對于我來(lái)說(shuō)，好像是特別丟臉而且特無(wú)知的事，但在夢(mèng)中，我卻不斷夢(mèng)到一個(gè)畫(huà)面“一個(gè)近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著(zhù)我被大人的世界蒙滅了嗎？
這一夜，仿佛夢(mèng)見(jiàn)了“你”和我在嬉戲。
我的心里住著(zhù)童心
其實(shí)，童心一直陪伴著(zhù)我，在不經(jīng)意間，我會(huì )發(fā)現水里的魚(yú)兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥(niǎo)在為我演奏優(yōu)美而又歡樂(lè )的音樂(lè )。
童心，我并不想離你太遙遠，我也在努力的追尋那一道光。盡管無(wú)形，但我卻知道，那是你為我指引路――明亮、陽(yáng)光明媚的路。
童心，你就像一個(gè)天使，我的內心被你所占據，永遠別離開(kāi)我，好嗎？
初中優(yōu)秀作文600字 篇3
樹(shù)根實(shí)在是不平凡的，我要贊美樹(shù)根!
參天大樹(shù)，頭頂著(zhù)天，腳踏著(zhù)地，甚是壯觀(guān)，猶如蓋世英雄;靚麗小樹(shù)，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境;繁茂灌木，綻開(kāi)花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫(huà)幅幅。烈日當空，熱火朝天，樹(shù)木們撐開(kāi)自己那華麗大傘，給過(guò)路的人一個(gè)遮陰納涼的地方�？耧L(fēng)暴雨，會(huì )讓地動(dòng)，會(huì )讓山搖，但是有地球的衛士——樹(shù)，暴風(fēng)雨都起不了什么作用。
以上的這些豐功偉績(jì)都是樹(shù)干、樹(shù)枝創(chuàng )造的嗎?不，不是的。我們最應該贊美的是樹(shù)根。
樹(shù)根像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。樹(shù)根用那滿(mǎn)是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的是攫住土中的養分。樹(shù)根的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但樹(shù)根依然不放棄自己的職責——汲取營(yíng)養送給樹(shù)干，讓樹(shù)根長(cháng)得更壯更高，給樹(shù)葉，讓樹(shù)根長(cháng)得更大更綠，給樹(shù)花，讓樹(shù)根開(kāi)得更多更香。
樹(shù)根雖然沒(méi)有光滑的皮膚，沒(méi)有美麗的外表，也許你說(shuō)樹(shù)根不美，如果美專(zhuān)指外表靚麗的話(huà)，樹(shù)根算不上好女子，但是如果沒(méi)有樹(shù)根給予樹(shù)干豐富的`營(yíng)養，樹(shù)干會(huì )傲然挺立?如果沒(méi)有樹(shù)根給予樹(shù)花甘甜的乳汁，難道樹(shù)花會(huì )散發(fā)出芳香嗎?如果沒(méi)有樹(shù)根深入暗無(wú)天日的地宮把泥土給綁起來(lái)，地球就不會(huì )地動(dòng)山搖嗎?難道你現在還只覺(jué)得樹(shù)根只是平凡無(wú)奇的樹(shù)根嗎?
古往今來(lái)，文人墨客寫(xiě)了多少文章來(lái)贊美樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)花，但是又有多少字屬于樹(shù)根?是文人們不識真才嗎?不是的，是樹(shù)根本身就不好功名。樹(shù)根在面對成就時(shí)，選擇做默默的貢獻者。樹(shù)根的成就越大，樹(shù)根就越向深土里扎。樹(shù)根居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹(shù)根這樣的人嗎?有。想想，是誰(shuí)讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，是誰(shuí)送我們走上獎臺?是我們的父母，是我們的老師。
我要高聲贊美樹(shù)根!
初中優(yōu)秀作文600字 篇4
在我們這些小孩子的心中，最偉大的應數母愛(ài)了吧。我也是這么想的，因為母親從對我兇過(guò)。最讓我銘記在心的就是那次競賽了。
記得二年級的時(shí)候，我因數學(xué)較優(yōu)秀所以被老師選中去和幾位同學(xué)參加學(xué)校的數學(xué)競賽。時(shí)間定在星期天上午。母親早早地帶我來(lái)到了學(xué)校。她看上去有點(diǎn)喜出望外，可我卻忐忑不安的。
考卷發(fā)了下來(lái)，我仔細一看題目，有點(diǎn)難度，簡(jiǎn)直就是奧數題嘛！不過(guò)也不會(huì )難倒我的。幾十分鐘過(guò)去了，我把考卷交了上去。抱著(zhù)一顆七上八下的心走出了考場(chǎng)。
幾天后，成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，讓我傻眼兒的時(shí)刻到了。果不其然，我考了52分。我把成績(jì)單帶回了家給母親看，原以為批評聲會(huì )雨點(diǎn)般地落到我的頭上，可事與愿違。雨點(diǎn)般似的批評聲并沒(méi)有落到我的頭上，進(jìn)入耳朵的反而是一陣表?yè)P與安慰的話(huà)。
“沒(méi)事兒，不就是個(gè)不及格嘛！誰(shuí)沒(méi)有過(guò)。母親小時(shí)候也這樣過(guò)，再說(shuō)母親也從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)什么競賽呢！沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，天才也有出錯的'時(shí)候��！”母親說(shuō)道。
聽(tīng)了母親的話(huà)，我不由自主地把之前的不痛快從眼里排放了出來(lái)，開(kāi)始號啕大哭，母親見(jiàn)我淚下如雨，便又接著(zhù)安慰我，我聽(tīng)后便不哭了。
母愛(ài)是純潔的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是只知道給予而不企求回報的。母愛(ài)就像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)就像綿綿細雨，輕輕拍打著(zhù)你的臉面，滋潤著(zhù)你的心田；母愛(ài)就像冬天的火爐，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。即使你摔了個(gè)大跟頭，即使你摔得垢面蓬頭，母親也只會(huì )長(cháng)長(cháng)地嘆一聲氣，然后就會(huì )用一種特殊的愛(ài)來(lái)愛(ài)你。讓我們對全天下的母親說(shuō)聲：“母親，我愛(ài)你！”
初中優(yōu)秀作文600字 篇5
它是我國富有彈性的獨特書(shū)寫(xiě)工具毛筆，依據我國漢字造型的特點(diǎn)，通過(guò)藝術(shù)構思，調動(dòng)藝術(shù)手法而形成的。它是游走在古代與現代中的一種神奇的東西，是國粹。它不像彩色的畫(huà)卷那樣令人眼花繚亂，也不似音樂(lè )那樣令人沉迷于旋律之中，它是典雅的，是以文字形式帶給人不同凡響的感受的。這就是我與眾不同的興趣——書(shū)法。
時(shí)光倒回四年前的冬天。雪花紛飛，天凝地閉，爸爸帶我冒著(zhù)嚴寒去看了一場(chǎng)書(shū)法展。一進(jìn)展廳，清馨典雅的感覺(jué)便撲面而來(lái)，這里展出了數不勝數的書(shū)法作品。一幅幅黑白交相輝映的字品，宛若一條黑龍在蒼茫的雪山上呼嘯盤(pán)旋。它以神采為上，形質(zhì)次之。是智測無(wú)涯，法固不定，具以風(fēng)神氣者之韻。就是這種氣勢震驚的感覺(jué)讓我對它有了興趣。
幾天后，我參加了一個(gè)書(shū)法班，“興趣是的老師”，我學(xué)得很快，連精通書(shū)法的老師都對我贊不絕口，夸獎我悟性高。為了我的興趣有一天能卓有成效，回家后我是一篇又一篇，一遍又一遍不厭其煩的練習。每天晚上連枕邊也仿佛有了墨的清香。
功夫不負有心人。終于，在堅持不懈了三年后，我所喜愛(ài)的這個(gè)興趣第一次有了小成績(jì)。那是我參加了學(xué)習書(shū)法以來(lái)的第一次比賽。進(jìn)入賽場(chǎng)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地握起熟悉的毛筆，選好下筆點(diǎn)在那張大大的宣紙上游刃有余的'寫(xiě)下了“上善若水”四個(gè)大字。我很喜歡這幾個(gè)字，它代表人的性格品質(zhì)要做到像水一樣，不追求名利虛榮，但是遇到任何困難都要百折不撓�？粗�(zhù)那蒼勁中略顯稚氣的字蘊含我的汗水，我的努力，我覺(jué)得興趣讓我感受到了成功的喜悅，我不負重望，獲得了大賽第一名的好成績(jì)。
從小到大，我也對舞蹈、樂(lè )器等產(chǎn)生過(guò)興趣，可是卻很短暫。只有書(shū)法成為了永恒，我想我以后也會(huì )對這種文字訴說(shuō)心情與感受的神奇東西堅持不懈，努力鉆研和熱愛(ài)。
我的興趣——書(shū)法，讓我感受成功，擁有快樂(lè )。
初中優(yōu)秀作文600字 篇6
生活中，小草隨處可見(jiàn)，它們襯托著(zhù)色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通�？墒�，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。
一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對這個(gè)未知的世界充滿(mǎn)了好奇，想要快點(diǎn)長(cháng)大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門(mén)，而小草卻依然努力生長(cháng)，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹(shù)為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來(lái)卻是那么舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸干枯起來(lái)，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺(jué)得小草正在土地里等待，等待下一個(gè)春天的'到來(lái)，等待下一次破土而出。
說(shuō)起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著(zhù)，這時(shí)，天空中滴下幾滴雨。不一會(huì )兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個(gè)屋檐下避雨。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“好冷啊，好冷��！”這時(shí)，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來(lái)看，原來(lái)是一株小草��！那株小草在風(fēng)中不停的左右搖擺著(zhù)，任憑雨點(diǎn)滴打著(zhù)，可它的身軀卻從未倒下，
看著(zhù)眼前這一畫(huà)面，我似乎明白了什么。與其在這被凍著(zhù)，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠，這個(gè)小困難可難不倒我！我想著(zhù)，沖進(jìn)了那不太大的雨中。
以后，每當我遇到困難，我都會(huì )想起那堅強的小草，是它教會(huì )了我在困難面前不能低頭，不能退縮。
小草，你就是我的老師！
初中優(yōu)秀作文600字 篇7
“我們今天來(lái)做一個(gè)魔術(shù)，大家要遵守規則�！比魏稳硕伎梢援斨�，助手不能泄露秘密�！�
顧老師請一個(gè)同學(xué)做助手，把他叫到門(mén)外，用手抱住他的頭，嘴貼著(zhù)他的耳朵說(shuō)起了悄悄話(huà)。大家都向外望去，但誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了好一會(huì )兒，只見(jiàn)那位同學(xué)笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，還用兩個(gè)手指做了個(gè)字母“V”。顧老師開(kāi)始表演了，他坐在桌子旁，摘下眼鏡，轉過(guò)身去。等那位同學(xué)把硬幣放在紙杯中，顧老師用手在四個(gè)紙杯上各敲了一下，又用手在紙杯上空轉了一圈，還雙手合十，默默祈禱。不一會(huì )兒，顧老師猜出來(lái)了，是在4號杯中。大家多懷疑起來(lái)，都注意到了顧老師在問(wèn)放好了沒(méi)有的時(shí)候說(shuō)了四個(gè)字“我放好了”，所以一致認為，說(shuō)幾個(gè)字就是幾號杯。顧老師說(shuō)：“不對，我們再來(lái)一次�！�
第二次表演開(kāi)始了，顧老師照例請了一位女同學(xué)。和她咬起了耳朵來(lái)。有些同學(xué)想走到門(mén)外去偷聽(tīng)，結果沒(méi)有成功。女同學(xué)把硬幣放在三號杯中，顧老師問(wèn)了一下，那個(gè)女同學(xué)眨了兩下眼睛；顧老師又問(wèn)了那位女同學(xué)一下，她又眨了一下眼睛。顧老師一片茫然，翻了三個(gè)杯子，沒(méi)有，一連翻了三個(gè)杯子才找到硬幣。同學(xué)們多說(shuō)顧老師的魔術(shù)太蹩腳，技術(shù)太菜了。原來(lái)，這個(gè)魔術(shù)是這樣的'，當助手同學(xué)放好硬幣后，顧老師就看著(zhù)她，如果他眨一下眼，就是一號杯，兩個(gè)就是二號杯，以此類(lèi)推。那位同學(xué)沒(méi)有遵守規則，顧老師問(wèn)的時(shí)候，第一次她眨了兩下，第二次卻眨了一下。顧老師看不懂了，只能亂猜，魔術(shù)就失敗了。
生活中處處有規則：交通法規、班級規章制度，我們要遵守規則。
初中優(yōu)秀作文600字 篇8
依依惜別同學(xué)情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，大家相處的時(shí)間也隨之而縮。同學(xué)們忙著(zhù)在寫(xiě)那唯一能給大家留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，同學(xué)錄。每當想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓大家重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著(zhù)這段美好的過(guò)去。
我的眼淚為離別而飛
這一天終于來(lái)臨了，就是考試的'前一天，這表示著(zhù)大家要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽(tīng)著(zhù)老師為大家講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。
以前，老師給大家講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)的總是一片哄笑，但現在聽(tīng)見(jiàn)的竟然是啜泣!
最可怕的是大家見(jiàn)最后一面，因為那將預示著(zhù)大家將要天各一方。
原以為，大家會(huì )因離別而變得堅強，但當真正面對離別時(shí)，才想到大家還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一節漫長(cháng)的數學(xué)課上完了，老師只說(shuō)了一聲：同學(xué)們，再見(jiàn)!此時(shí)此刻，大家再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給大家一些留念。語(yǔ)文課上，老師沒(méi)給大家上課，大家邊哭，老師邊說(shuō)，同學(xué)們都嗚咽著(zhù)，哪有心情聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)呀!我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。
真的離別了
明天即將畢業(yè)考，大家在今天都忙寫(xiě)留言，老師也參與了進(jìn)來(lái)。
放學(xué)了，大家推著(zhù)車(chē)，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著(zhù)校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著(zhù)對我說(shuō)：再見(jiàn)了!而當是我并沒(méi)有哭，只是笑著(zhù)對她說(shuō)：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，但有什么能莫過(guò)師生情呢？
初中優(yōu)秀作文600字 篇9
細雨下著(zhù)，似牛毛，但柔軟。淋在身上，仿佛包裹著(zhù)淡淡的銀紗，很美，也帶著(zhù)憂(yōu)傷，隨風(fēng)飄落，灑下滿(mǎn)地的銀輝。在這朦朧的雨中，一個(gè)身影出現在我的腦海里，由遠而近，由遠而近，越發(fā)清晰……那天，我蹬著(zhù)破舊的自行車(chē)，手里攥著(zhù)帶有體溫的紙條，穿著(zhù)雨衣，到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。到了巷中央，我發(fā)現沙子混著(zhù)雨水凌亂地撒在地面，鋼棍、鐵絲亂七八糟地躺在小巷中。我猶豫著(zhù)，不知該如何過(guò)去。我的腳一深一淺地踩在泥濘的小巷上，埋頭奮力地推著(zhù)車(chē)，七拐八拐地繞過(guò)障礙物。我剛松了一口氣，發(fā)現前面是一個(gè)大斜坡，我暗暗叫苦，但還是給自已打氣：加油，我行的！開(kāi)始上坡了，我顧不了兩旁的鐵絲，“嘶——”，一陣疼痛襲來(lái)，手臂上麻木不已，鮮紅的'血花在空中濺放，“啪——”，摔落在濕漉漉的地面，激起陣陣漣漪，滾動(dòng)著(zhù)，流到角落邊。我側過(guò)頭一看，胳膊上開(kāi)了一個(gè)口子，血在雨霧中顯得猙獰恐怖。我用紙擦了擦傷口，繼續趕路。剛一使勁，手臂就疼痛不已，我皺了爭眉頭，咬牙向前走去。
這時(shí)，背后傳來(lái)輕微的腳步聲，一個(gè)聲音說(shuō)：“小妹妹，你還好吧？”我回頭一看，一位大哥哥正關(guān)切地問(wèn)我，我咬了咬蒼白的嘴唇，半天才吐出兩個(gè)字：“沒(méi)事！”他發(fā)現我手臂上的傷，連忙從包里拿出紗布幫我包扎，我這才發(fā)現原來(lái)他是位醫生。包扎好后，我向他微微一笑，說(shuō)：“謝謝！”他擺擺手，推起我的車(chē)，把我送到菜市場(chǎng)，又陪我買(mǎi)菜，送我回家。我感激地向他連聲道謝，他笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，助人為樂(lè )嘛！”到了家，他和我說(shuō)再見(jiàn)，我望著(zhù)他那遠去的背影，在朦朧的細雨中逐漸消失在我的視線(xiàn)里……
雨悄悄地走了，把我的記憶也帶走了，我望著(zhù)新一輪火紅的朝陽(yáng)，那清澈的天空，默默地祝福著(zhù)那位大哥哥，愿他好人有好報，生活得更幸福，更快樂(lè )！
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