我的樂(lè )園初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的樂(lè )園初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的樂(lè )園初中作文1
我家不遠處有一個(gè)廣場(chǎng)，那里是我的樂(lè )園，這個(gè)樂(lè )園給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大地像是鋪上了一個(gè)大大的綠地毯，廣場(chǎng)上的花兒開(kāi)的很美，引來(lái)一只只蝴蝶漫天飛舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù)。天空上的白云像一只只小綿羊飄來(lái)飄去。我們最喜歡在這里玩著(zhù)老鷹抓小雞的游戲。此時(shí)的我是老鷹，游戲開(kāi)始了！我從小伙伴的側面進(jìn)攻，毫不費力就抓到了一只“小雞”。游戲繼續著(zhù)，我這次改變策略，趁伙伴們不注意，從正面進(jìn)攻，抓到了兩只“小雞”，最后我抓到了四只“小雞”贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，我們都玩的很開(kāi)心。
夏天，紅紅的太陽(yáng)像一個(gè)大大的火球，廣場(chǎng)的樹(shù)蔭底下坐滿(mǎn)了乘涼的人。此時(shí)的花兒開(kāi)的更加的艷麗了，露出了燦爛的笑臉。我們在廣場(chǎng)上玩的是吃西瓜游戲，當裁判喊著(zhù)“3、2、1——開(kāi)始！”我們就迅速地抓起眼前的西瓜大口大口地吃了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在我快要吃完覺(jué)得穩操勝券的時(shí)候，裁判突然宣布第一名是小剛，而我則是第二名，小柯第三名。雖然沒(méi)有贏(yíng)得第一名，但是我和小柯玩得還是很開(kāi)心。
秋天，樹(shù)葉都變黃了，飄落在地面上，仿佛給廣場(chǎng)蓋上了一層厚厚的黃地毯。我們都喜歡在廣場(chǎng)上撿著(zhù)一片片落葉，在石桌上拼出一幅幅各自喜歡的畫(huà)，當然這樣還可以減輕掃地爺爺的負擔。游戲開(kāi)始了，我們不慌不忙的撿著(zhù)落葉，我的速度很快，一伙功夫就撿到了100片，游戲還有五秒鐘就結束了，最后我一共撿了108片，小柯?lián)炝?01片，小剛撿了80片，小晗撿了93片。這一次我又贏(yíng)了，再回頭看看廣場(chǎng)，干凈了許多呢！我們盡管一個(gè)個(gè)都玩出了汗，但是我們是快樂(lè )的。
冬天來(lái)了，天上下起了雪，我和伙伴們來(lái)到了廣場(chǎng)。天氣寒冷，人不是那么多，樹(shù)上和地上都積了厚厚的雪，白的刺眼！我們打起了雪仗，誰(shuí)被雪球砸中，就會(huì )被淘汰，我們每個(gè)人手上都抓著(zhù)兩個(gè)大大的雪球。首先被擊中的就是小剛，沒(méi)多久，小i也被擊退了，最后剩下我和小柯你追我趕，不分勝負！
這是一個(gè)美麗的地方，也是我和伙伴們嬉戲的樂(lè )園！
我的樂(lè )園初中作文2
小學(xué)生活像一首歌，是甜甜的；中學(xué)生活是一首旋律悠揚的樂(lè )曲，更加令人難忘。
懷念起小學(xué)的生活，一股思念之情油然而生；面對初中生活，令我無(wú)限感慨。
初中生活和小學(xué)生活是不同的，初中生活更加令人回味。小學(xué)與初中最大的差別就是老師的管理方式和校園生活。小學(xué)老師就像園丁，溫柔地管理著(zhù)一朵朵含苞欲放的花；初中的老師則全然不同，嚴厲中帶有一股濃濃的師愛(ài)。
小學(xué)老師令我喜愛(ài)，初中的老師更加令我無(wú)限懷念。對于我們來(lái)說(shuō)，初中的老師的嚴厲是使我們獲得知識的大門(mén)。
初中的校園生活更加多味。
小學(xué)生活中有老師的陪伴，他們是我依賴(lài)的對象，讓我感受到更多的家的溫暖；初中的生活像一個(gè)競技場(chǎng)，是依靠自己的獨立才能笑迎挑戰的地方。
若是說(shuō)小學(xué)像一個(gè)花園，那么初一生活更是像一片樹(shù)木叢生的森林，花園雖小，但百花爭艷，森林很大，更具挑戰。
在小學(xué)生活中一直成績(jì)優(yōu)異的我，升入初中后就大不如前。好同學(xué)更多了，面對的挑戰也隨之增多了。不僅要在班中比，還要在群英薈萃的級部中比，難道不是一塊培養挑戰者的角斗場(chǎng)嗎？
讓我們在談?wù)剬W(xué)校的精神風(fēng)貌吧。
一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的未來(lái)。精神風(fēng)貌也被同學(xué)視為校園生活中必不可少的一部分。在我記憶的紐帶中，小學(xué)的精神風(fēng)貌已經(jīng)算是淋漓盡致了，但初中校園精神風(fēng)貌更勝一籌。
更值得一提的是，我們校園的環(huán)境十分優(yōu)美，花壇也有好幾個(gè)，花兒們爭奇斗艷，各顯風(fēng)姿，放眼望去，美不勝收。真是一塊安心工作學(xué)習的寶地呀！就餐環(huán)境更是堪稱(chēng)一流，餐具都干凈得發(fā)亮，進(jìn)入餐廳，就仿佛進(jìn)入白色的殿堂一般。
看，我的這個(gè)初中生活是不是與校園息息相關(guān)，校園生活是不是很豐富多彩呢？有老師的關(guān)懷，各種挑戰的磨練，良好的學(xué)習環(huán)境，難道不是我們成長(cháng)和學(xué)習的搖籃嗎？
我的樂(lè )園初中作文3
由爸爸媽媽和老師聯(lián)手編成的一張讓我不能越雷池一步。在學(xué)校里我們按照老師已經(jīng)設計好的程序學(xué)習，在家里我們則按照父母給設計好的程序做事。我就像一臺永遠也不能感染病毒的計算機，因為我所運行的“程序”都已是經(jīng)過(guò)父母和老師過(guò)慮后的程序了。我已膩煩了這種機器人一樣的生活。我多么想到自然界當中去呼吸一下新鮮的空氣��！我多么想到社會(huì )到中去體會(huì )一下人間的冷暖��！可我自由的端口幾乎都被堵住了。初一時(shí)的一個(gè)周末，“媽媽?zhuān)覍?xiě)完作業(yè)了，我想出去玩一會(huì )�！薄澳憔拖胫�(zhù)玩，能不能有點(diǎn)出息，你看人家張雷什么時(shí)候出來(lái)玩過(guò)，那孩子回家就學(xué)習，人家每次考試都第一，
你看看你自己??”媽媽又開(kāi)始給我上課了。我都能把媽媽要說(shuō)的話(huà)背下來(lái)了，或者說(shuō)媽媽又給我念緊箍咒了。我一個(gè)人來(lái)到了院子里，我時(shí)我發(fā)現有我家的園子里有一些蝴蝶和蜻蜓在飛。我被它們吸引了去，它們在自由的王國里飛舞�；蝿�(dòng)的樹(shù)影成了成了它們展示舞姿的背景，不時(shí)飄來(lái)的輕風(fēng)成了它們舞動(dòng)的伴侶，園子里其它昆蟲(chóng)在為它們歡唱??我自己仿佛就是那飛舞的蝴蝶，我自己仿佛就是舞動(dòng)的蜻蜒。我不再去想公式啊，定
理啊，成績(jì)啊，這次考試排第幾，下次考試排第幾了。我只想我是一只自由飛舞的蝴蝶。這也可以說(shuō)是我的一個(gè)意外的收獲吧，因為我終于找到了一個(gè)屬于我自己的地方。以后在學(xué)習之余我都會(huì )到這里來(lái)。冬天里，白雪覆蓋了我的家園。我不能到外面去玩，因為媽媽不讓我那樣做。我來(lái)到了那個(gè)小園子里，去體會(huì )“獨釣寒江雪”的感覺(jué)。偶爾爸爸媽媽也會(huì )到園子里陪我玩一會(huì )，可那也不是我想要的��！
從那時(shí)起，我家的這個(gè)園子就是我唯一的樂(lè )園了。到初二的時(shí)候，我的成績(jì)上來(lái)了，媽媽也可以在人前說(shuō)我的成績(jì)了。當我的成績(jì)一次比一次進(jìn)步時(shí)，媽媽不再說(shuō)以前說(shuō)的那些話(huà)了，而總是對別人說(shuō)我是如何如何學(xué)習，如何如何不愛(ài)出屋。媽媽啊，我真想對你說(shuō)，這個(gè)園子可以作為我的樂(lè )園，可是它太小了，我想要個(gè)更大的樂(lè )園，可我真的不知道我什么時(shí)候才能擁有這個(gè)更大的樂(lè )園。
我的樂(lè )園初中作文4
在我家不遠處的草壩子上，有一棵高大的楊梅樹(shù)，它粗大的樹(shù)干足有兩個(gè)人才能抱住，它那茂密的樹(shù)葉和樹(shù)枝合成了一把天然的大傘，聳立在這塊空地上。記得這就是我小時(shí)候的樂(lè )園。
我不知道這棵楊梅樹(shù)是什么時(shí)候就在這兒的，我只知道它比我父親的年齡還大，也許是我爺爺的爺爺小時(shí)候種的吧?對于這些，我們小孩子才不愛(ài)去管它呢，我卻清楚地記得只要有時(shí)間，我就跟小伙伴們在那兒玩，我還清楚地記得樹(shù)下常有一個(gè)喝醉了酒的“馬大哈”爺爺守著(zhù)它。
那時(shí)候每天放學(xué)，我們都會(huì )準時(shí)地聚集在那兒，因為馬大哈不準我們爬樹(shù)，所以大家只好在樹(shù)下打彈子，下象棋，丟沙包，跳皮筋……我們不怕那赤熱的太陽(yáng)，也不怕那綿綿的細雨，因為我們頭頂上有一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨。但如果說(shuō)這棵樹(shù)只是一把大傘的話(huà)，就沒(méi)有多大趣味了，最有趣味的是爬上樹(shù)上去偷吃那甜酸甜酸的楊梅。
每當楊梅成熟的時(shí)節，樹(shù)上滿(mǎn)是紅珠子似的果實(shí)，樹(shù)下也坐滿(mǎn)了人，他們在熱火朝天地談著(zhù)自家的農事。這個(gè)時(shí)候也是我們最解饞的時(shí)候了。因為馬大哈要上樹(shù)摘楊梅招待鄉親。吃著(zhù)甜酸甜酸的楊梅，或聊天，或做游戲，多么地愜意!
馬大哈出村辦事的時(shí)候，才是我們最?lèi)芤獾臅r(shí)候。只要他一走，我們幾個(gè)“猴子”便飛快地溜上了樹(shù)，先吃個(gè)飽，再丟下幾枝給樹(shù)腳下早已等不及的弟妹們，這時(shí)樹(shù)上樹(shù)下樂(lè )成一片。
“饞不死的，兔崽子!掉下來(lái)我怎么向你們爹媽交待?”老遠就聽(tīng)到了馬大哈粗吼的叫喊聲，大家紛紛吱溜下樹(shù)，各自找了個(gè)地方藏起來(lái)，但最終還是被一個(gè)個(gè)揪出來(lái)了。只有小秋呆在樹(shù)上，嘻嘻地說(shuō)：“馬大爺爺，我是在樹(shù)上看風(fēng)景�！逼鋵�(shí)不然，他是貪吃舍不得下樹(shù)呢。
馬大哈將我們幾個(gè)“俘虜”排成一排：“要吃楊梅跟我說(shuō)說(shuō)就行了，幾時(shí)少了你們的?爬樹(shù)多危險，一不小心跌成個(gè)瘸子跛子的，將來(lái)可怎么辦……”這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，大家又各自解散了，我們更怕的是被自己的父母來(lái)碰個(gè)正著(zhù)。
現在又快到了楊梅成熟的季節，我離家也有些日子，不知伙伴們是否還在那棵樹(shù)下玩耍，馬大哈爺爺是否還喜歡喝醉了酒倒在樹(shù)底下睡覺(jué)?
我的樂(lè )園初中作文5
大海－－這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的地方，是我成長(cháng)的樂(lè )園！
周末，我來(lái)到浩瀚的大海邊游玩，沙灘上一顆顆椰樹(shù)站在岸邊，像一個(gè)個(gè)守衛似的守護著(zhù)大海，金黃又柔軟的沙灘在我的腳下乖巧地躺著(zhù)，每走一步都能印出一只可愛(ài)的小腳丫來(lái)。一只只雪白雪白的海鷗也不曾閑著(zhù)，在空中歡快地飛來(lái)飛去，仿佛要舉行一場(chǎng)盛大的派對。
我在沙灘上快活地奔跑，享受著(zhù)一縷縷迎面而來(lái)的清風(fēng)。跑累了，就撿撿貝殼，一個(gè)個(gè)貝殼鋪滿(mǎn)了沙灘，在陽(yáng)光中五光十色的，閃耀著(zhù)光芒，從遠處看，猶如一顆顆金星在閃著(zhù)閃著(zhù)。在沙灘上，渴了就喝點(diǎn)椰汁，累了就坐下來(lái)休息，一切都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的。
我走到海邊，輕輕地伸出小腳丫在海邊撲騰幾下，想要和小浪玩耍。它向我走來(lái)，慢慢沖洗我的腳丫，癢癢的，弄的我哈哈直笑。突然一陣海風(fēng)吹來(lái)，小浪好像發(fā)怒似的，讓波濤洶涌的海水向沙灘涌來(lái)，一進(jìn)一退，猶如一頭兇猛的獅子似的怒吼著(zhù)，樣子十分驚人，不但沖濕了我的裙子，還嚇得我立刻往后退。風(fēng)兒慢慢變小了，漸漸停下了，小浪又輕輕撫摸著(zhù)我的腳丫，仿佛在給我道歉。我撫了撫它，慢慢原諒了它，我又撿起一顆最漂亮的小石子送給了小浪，水底立刻濺起一朵朵水花，仿佛在為我表演，我高興地鼓起掌來(lái)……一只小螃蟹從我身邊爬過(guò)，我學(xué)著(zhù)它走路，一搖一擺，歪歪扭扭的，真不知道小螃蟹是如何掌握平衡的。就這樣，整整一個(gè)下午就過(guò)去了，太陽(yáng)快要落山了，我看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，隱隱約約聽(tīng)到了風(fēng)兒對我的告別……
“易易，該回家了！”媽媽在不遠處喊道。
“��？我還想再玩一會(huì )兒！”
“時(shí)間不早啦，先回家吧！”
“哦！小浪，再見(jiàn)了！”我依依不舍地說(shuō)著(zhù)。
回家的路上，我滿(mǎn)腦子都是我和小浪玩耍的情景，我真是太高興了。
我愛(ài)你，我的樂(lè )園！
我的樂(lè )園初中作文6
我有一個(gè)樂(lè )園，那就是我的臥室，我可以天天在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活、學(xué)習、玩耍。
爸爸媽媽把我的臥室布置成一個(gè)公主房，墻紙是粉色的，上面有三只五彩繽紛的火烈鳥(niǎo)，緊挨著(zhù)墻壁的是上下床，姐姐睡下面，我睡上面。房間右上角有一個(gè)閣樓，閣樓里面有我從一年級到現在的課本和看的書(shū)，閣樓的對面便是我的書(shū)桌，每天我都要坐在前面完成作業(yè)�？臻e時(shí)間，我把它變成一個(gè)簡(jiǎn)易的“乒乓臺”，真可謂學(xué)習鍛煉兩不誤。
不知什么時(shí)候起，我迷上了打乒乓。我常常會(huì )叫上姐姐和我一起一教高下。如果她沒(méi)空，我就叫爸爸或媽媽陪我打。我們因地制宜，將書(shū)桌改造成乒乓臺，用紙圍成一個(gè)圈，在中間粘幾個(gè)雙面膠，在兩邊各留一個(gè)做拳頭大小的洞，在兩個(gè)洞中各放一個(gè)實(shí)心的瓶子，將網(wǎng)固定住，不讓它輕易掉落。從一開(kāi)始我只會(huì )發(fā)球，接不住球，后來(lái)，我們能連續打兩三個(gè)來(lái)回，現在我們可以連續打二三十個(gè)來(lái)回。這不，又到了相對悠閑的周末，臥室里那噠噠的聲音，預示著(zhù)一場(chǎng)激戰正在進(jìn)行。開(kāi)始時(shí)，比分還較穩定，我和姐姐只差一兩分，到了我們5比5的時(shí)候，姐姐一連追了三個(gè)球，我的心開(kāi)始慌了，這時(shí)我想到媽媽教過(guò)我發(fā)球要快和狠，對方就會(huì )接不住。我馬上調整戰術(shù)一連追了五個(gè)球，最后13比11艱難的勝出，我臉上露出了燦爛的笑容，而姐姐臉上卻露出了失落的表情。它不僅能鍛煉身體，還能豐富課余生活，更能讓我領(lǐng)悟到熟能生巧的道理。
但是，我最喜歡的事情不是打乒乓，而是看書(shū)。每次我做完所有的作業(yè)，就會(huì )從閣樓上精心挑選一本自己喜歡的書(shū)，坐在陽(yáng)臺上靜靜的看書(shū)，一看就是50分鐘。有一次，我看得太入迷了，花了2小時(shí)看完了一整本書(shū)。我時(shí)而和DODO冒險隊一起探險；時(shí)而和周小舟一起傷心、難過(guò)；時(shí)而和蘇雨琪一起跳街舞；時(shí)而和哈克坡一起玩耍
在我的臥室里，時(shí)間就像河流一般悄無(wú)聲音流走了，偶爾激起一朵朵美麗的浪花留在記憶的深處。
我的樂(lè )園初中作文7
在我小的時(shí)候，家里的每一棵草，每一個(gè)泥堆，甚至是一塊小石子，都可以使我玩上半天。但是，令我擁有美好回憶的地方，還是那家鄉的山，那個(gè)充滿(mǎn)童真的山。
春天的樂(lè )園，格外美麗，滿(mǎn)山遍地都是美麗的花朵，香得讓我們沉醉，美麗得給樂(lè )園增添了幾份色彩。與伙伴們一起跑到山腳下，然后，聽(tīng)到一聲令下，看誰(shuí)先爬上山頂。中途中我們笑，我們樂(lè )，一串串歡聲笑語(yǔ)在這一陣陣微風(fēng)中傳向四方。
到了夏天，刺眼的陽(yáng)光照得我們的好心情一掃而光。我們便跑到淺淺的小水塘里，打一場(chǎng)熱鬧的水仗。清涼的河水把我們的暑氣消得干干凈凈。一直玩到黃昏，我們便躺在早已被陽(yáng)光曬得暖烘烘的草地上，心里有說(shuō)不出的喜悅！這就是我的樂(lè )園！
到了秋天，山上的各種東西都熟透了。這可到了我們大顯身手的時(shí)候了。我們偷偷的跑到別人的玉米地里，掰上幾個(gè)玉米。再跑到地瓜地，扒上幾個(gè)地瓜。撒腿跑到一個(gè)沒(méi)人的地方，生上一堆火，烤幾個(gè)地瓜和玉米。雖說(shuō)沒(méi)幾次能烤熟，但是吃在嘴里總是感到美滋滋的。這就是我的樂(lè )園！
樂(lè )園的冬天是最令我興奮的，尤其是雪天的冬天！一夜之間，山上便成了一片白茫茫的世界。池塘結了冰，路上鋪滿(mǎn)了雪，早上也露出了冰碴。但不管怎么變，我們都能玩出花樣，玩出樂(lè )趣。我們站在冰上自由滑翔，偶爾會(huì )摔幾個(gè)跟頭，同伴們便會(huì )把我扶起來(lái)，繼續玩耍。有時(shí)也會(huì )拿些鞭炮，偷偷地扔到別人旁邊，把他嚇一跳。也有時(shí)會(huì )打打雪仗，堆一堆雪人，總之，冬天的山上也會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。這就是我的樂(lè )園！
在小山上，我和伙伴們擁有無(wú)限的樂(lè )趣，這在我的童年生活里是不可缺少的一部分。但是，在后來(lái)我離開(kāi)了我的家鄉，離開(kāi)了昔日玩耍的伙伴，也離開(kāi)了那充滿(mǎn)樂(lè )趣的山。一種失落之感油然而升，我懷念我的樂(lè )園，更懷念我那一去不返的童年。
樂(lè )園的回憶時(shí)刻印在我的.腦海里，懷有童真的樂(lè )園我不會(huì )忘記。因為童年的生活是我一生的財富！這就是我的樂(lè )園！擁有童真的樂(lè )園！
我的樂(lè )園初中作文8
誰(shuí)都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰(shuí)都有自己的樂(lè )園。許多人的樂(lè )園都是在開(kāi)敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹(shù)林……我的伙伴有的在人民廣場(chǎng)或宿舍的院子里，而我的樂(lè )園卻在一個(gè)封閉的地方——我的房間，有人一定會(huì )問(wèn)為什么？讓我慢慢的告訴你。
記得在我四歲那年，媽媽特制為我設計了一間屬于我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來(lái)仍有很多屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。我很清楚地記得，當時(shí)房間里的一切擺設。有我的一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜子上有許多玩具，還有一個(gè)書(shū)桌，還有很多很多屬于我自己的東西，這小屋簡(jiǎn)直就屬于我自己的天地、我的樂(lè )園。
爸爸、媽媽上班去了，我往往就會(huì )一個(gè)人在屋子里“瘋”。和我的那些玩具玩過(guò)家家游戲。我還給我的玩具們取了一些有趣的名字，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一個(gè)人玩過(guò)家家，布娃娃麗麗當媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房里做飯、爸爸滔滔在書(shū)房里看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬樹(shù)，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設計臺詞。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，對著(zhù)媽媽麗麗說(shuō)：“麗麗，飯都做好了嗎？待會(huì )兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經(jīng)到了�！比缓�，我有學(xué)著(zhù)媽媽麗麗的樣子說(shuō)道：“知道了，都準備好了，快叫孩子們都進(jìn)來(lái)吃飯吧�！焙�，現在想起來(lái)那時(shí)玩耍時(shí)的放肆、無(wú)拘束，真有趣。
不過(guò)，每一次游戲結束之后，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有一次，媽媽很生氣，狠狠地批評地了我，嚴厲地說(shuō)道：“蕾蕾，你看，這房間被你弄的很亂，以后做完游戲一定要把玩具放回原處，要學(xué)會(huì )自己收拾、打掃衛生�！比缓缶鸵粯右粯拥慕涛沂帐�，整理我的房間。從那以后，我每次做完游戲，我都自己收拾、整理，學(xué)會(huì )了使用洗塵器。還會(huì )幫爸爸、媽媽做很多的家務(wù)事。
所以說(shuō)，我的房間，既是我童年游戲的樂(lè )園，也是我懂事、學(xué)會(huì )做事的地方。我愛(ài)我的房間。(大使)
我的樂(lè )園初中作文9
在我很小的時(shí)候，我隨父母來(lái)到了這里，這里的霓虹燈到處都有，顯得美麗而繁華。而我的心里想著(zhù)的卻是我樸實(shí)無(wú)華的老宅子，它是我的樂(lè )園，是我的天堂。
我的老宅子在口鎮，那里沒(méi)有繁華都市，卻是激勵我成長(cháng)的樂(lè )園。我很小的時(shí)候，我不懂事，在外邊我一不小心被一團雜物絆倒了，腿上被磕的留了一道口，我的媽媽找到我后，帶我去醫院處理了傷口，但至今還是留了一道疤痕，我帶著(zhù)一肚子的不快加上媽媽的責怪回到了家，看到墻上的掛鐘無(wú)精打采的響著(zhù)，心里更不是個(gè)滋味了，于是躺在床上準備睡覺(jué)，忽然看到桌上的一本書(shū)，我那時(shí)雖然不太認識字，但一看書(shū)皮便知道了，這是奶奶曾經(jīng)給我講過(guò)的一本書(shū)，我聽(tīng)時(shí)也沒(méi)大聽(tīng)懂，但回想起來(lái)書(shū)中講的是一個(gè)運動(dòng)員十幾年希望自己能把照片放到宣傳欄上的事，然而十幾年后他打破了世界紀錄才被人知曉。與其相比，這小小的傷和母親的責怪又算得了什么呢？想到這里快樂(lè )再次回到了我的心間，我慢慢地走下床，來(lái)到了書(shū)桌邊輕輕的撫摩著(zhù)那本書(shū)，唱起了媽媽交給我的歌謠。
我的樂(lè )園是不會(huì )有憂(yōu)愁的，我再大些后，上了小學(xué)，不再經(jīng)�；貥�(lè )園了。星期六我終于回到了樂(lè )園，但因為作業(yè)繁多，一時(shí)沒(méi)有能出去玩耍，心里有了些難過(guò)，真是的，這作業(yè)何時(shí)才能做完啊，看看我的作業(yè)本上記了好幾張的作業(yè)，垂頭喪氣的，我的眼睛掃了周?chē)幌�，看到桌上那海綿寶寶的鬧鐘，想起它每天樂(lè )呵呵的樣子，還有僵持不變的做事風(fēng)格，我開(kāi)始埋頭苦干，整整一天我都在做作業(yè)，不過(guò)第二天我才有時(shí)間去玩耍呢。辛苦了一天，想到明天可以放松了，高興的在屋里跳來(lái)跳去。我的樂(lè )園永遠不會(huì )有憂(yōu)愁。
我在樂(lè )園里，有爸爸給我指導生活方向，有媽媽給我打點(diǎn)衣物，我出門(mén)便可以去河里捉魚(yú)摸蝦，去田里摘花采草，里邊和一幢是我溫馨可愛(ài)的樂(lè )園��！轉眼間幾十年過(guò)去了，我恐怕不能再經(jīng)�；氐綐�(lè )園里去了。但在我心里，什么也無(wú)法取代它的位置。
樂(lè )園是我在迷失方向后的指向標，是我在浩浩蒼穹里的一輪明月，是我在茫茫航海里的一盞航標燈，是我童年所有快樂(lè )的聚集點(diǎn)。我愛(ài)我的樂(lè )園。
樂(lè )園��！你是我的天堂。
我的樂(lè )園初中作文10
在我的記憶中，我曾記得這樣的地方，一進(jìn)大門(mén)，里面充滿(mǎn)了歡笑聲、哭泣聲和朗朗的書(shū)生，因為那是我的樂(lè )園——學(xué)校。
在我的心目中它永遠是最美麗的地方，因為那里有我成長(cháng)的足跡，是我充滿(mǎn)憧憬和理想開(kāi)始的地方，所以那是我的樂(lè )園。
春天的校園是溫暖的，也是五彩繽紛的，因為那里充滿(mǎn)了愛(ài)，那一次，我一不小心在路上倒了，把腳扭了，腿也破了，我以為他們會(huì )嘲笑我，我沒(méi)想到的是居然有人向我伸出了手，就在那一刻我收獲了一份永久的友誼，并且在那一刻連鳥(niǎo)兒也高興的長(cháng)出了婉轉的曲子，柳枝也穿著(zhù)那綠色的新衣服跳起舞來(lái)，跟鳥(niǎo)兒的歌聲應和著(zhù)，因為那里有我最快樂(lè )的回憶，所以我很快樂(lè )，所以那是我的樂(lè )園。
夏天的校園是快樂(lè )的，也是最綠的時(shí)候，每天一下課就回到走廊里去玩游戲，有一次，我們玩碰一碰，每個(gè)人不到一分鐘分鐘就會(huì )摔一次跟頭，每個(gè)人都碰，你追我，我趕你，有事要跑一個(gè)走廊，還是不會(huì )累，因為那時(shí)我們在享受著(zhù)快樂(lè )，每天如此，所以那是我的樂(lè )園。
秋天的校園是愛(ài)哭泣的，因為落葉要走了，大雁也與我們告別了，但他的美卻讓人陶醉不已。我那一次數學(xué)考了七十多分，我哭了一個(gè)下午，別人都去閱讀室了，只有我和朋友在那里，因為我哭了，朋友在那里陪著(zhù)我，一直在說(shuō)一些安慰我的話(huà)，她說(shuō)：“我想要那個(gè)向來(lái)堅強的你，從來(lái)不服輸的你，而不是現在這個(gè)愛(ài)哭的你�！蔽衣�(tīng)了這一番話(huà)立刻就不哭了。哪里有最大的勇氣和和面對困難而從不哭泣的我，所以那是我的樂(lè )園。
冬天的校園是寂寞的，因為只有白皚皚的雪。我們因為一些事情吵架了，可是不久我們都向對方道了歉，我們和好了，讓那個(gè)寂寞的季節和寂寞的我不再如此，讓那純潔的雪，見(jiàn)證了我們那份純潔的友誼，所以我是快樂(lè )的。
在那里我們哭過(guò)，笑過(guò)，快樂(lè )過(guò)，努力過(guò)，那是我永遠的樂(lè )園！
我的樂(lè )園初中作文11
春天，是明媚的季節；春天，是溫馨的季節；春天，是生機勃勃的季節。春天的校園更是多姿多彩。
春天的校園是彩色的。你瞧，校門(mén)口的大花壇里，操場(chǎng)旁的草坪上，都有春姑娘的足跡。這兒幾朵穿著(zhù)紅色打底衫的杜鵑花，正在爭奇斗艷；那兒一群優(yōu)雅大氣的金盞菊，正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……靜下心來(lái)，仔細地嗅一嗅，頓時(shí)感到空氣中花香四溢，整個(gè)人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧綠碧綠的草坪中，很多很多的小野花躲在里面。只要伸手輕輕扒開(kāi)草叢，星星般的五顏六色的小野花就會(huì )呈現在你眼前。��！彩色的校園真美！
春天的校園也是綠色的。雨過(guò)天晴，小公園里，桃樹(shù)、樟樹(shù)的葉片上沾滿(mǎn)了露珠。那晶瑩剔透的露珠，好似被葉子染過(guò)一般，也成了翠綠色。暖風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木的葉子搖擺起來(lái)，露珠也跟著(zhù)跳起了舞�？商�(zhù)跳著(zhù)，她便會(huì )滾下來(lái)，這時(shí)，你只要伸手一接，露珠和那涼絲絲的感覺(jué)就會(huì )落入你的手掌心里。低頭望一望那猶如綠色絨毯般的小草坪，一個(gè)個(gè)綠色的小生命從濕潤而又溫暖的泥土里冒了出來(lái)，為春天的校園帶來(lái)了青翠欲滴的勃勃生機。��！綠色的校園真美！
春天的校園更是紅色的。早晨，小朋友們佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。早自習時(shí)，有的小朋友在認認真真地朗讀課文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行間中穿梭著(zhù)。朗朗書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，女生們拿著(zhù)跳繩、橡皮筋直往外跑。男生們呢，也來(lái)到操場(chǎng)上奔跑追逐。還有幾位乖巧的同學(xué)，則留在教室里看書(shū)、做作業(yè)。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園，花花草草是啦啦隊，一個(gè)勁兒地為他們喊著(zhù)：“加油！加油！”��！紅色的校園真美！
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾焓遣シN的季節，讓我們在這美麗的春天的校園里播撒新的希望，精心地澆灌它，呵護它，等待秋天的碩果累累！
我的樂(lè )園初中作文12
我的家鄉是一個(gè)依山傍水的地方。家鄉不僅秀美如畫(huà)，而且物產(chǎn)豐富。我愛(ài)這里的山山水水，每當我想起家鄉，整個(gè)心兒便悠悠的飄了回去，飄到那青青的山上，飄到那清清的溪流上，飄到那艷艷的花朵兒上，飄到那美味可口的飯菜上……我不禁想贊嘆：“啊，家鄉”！我最懷念最喜愛(ài)的地方。
小時(shí)候，我最喜歡去山上玩耍。大山好靜好靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫稀稀落落地灑下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象是從天上撒下來(lái)的珠寶。偶爾傳來(lái)幾聲悠揚的鳥(niǎo)鳴聲，便給這片樹(shù)林帶來(lái)無(wú)限生機。
大山的水好清，一眼泉水清澈見(jiàn)底，冬暖夏涼，總也流不盡。去山上干活兒的人們渴了，一口一口地喝干它，可它又不緊不慢的從巖縫中滲出來(lái)。大山的水真甜呀，喝一口，細細的品嘗，慢慢的甜進(jìn)了你的心里，越喝越覺(jué)的好喝。我想這大概就是大山的乳汁吧！這乳汁澆灌出了綠綠的草地，仿佛給大山穿上了一件綠色的花裳。那各色各樣的花兒，爭相開(kāi)放，好象是在趕集一樣。它把大山打扮的像一個(gè)花枝招展的小姑娘似的。大山的乳汁哺育出了辛勤勞動(dòng)的人民，哺育出了機智聰明的小孩子。在不久的將來(lái)，我們要把家鄉建設成一個(gè)美麗而富饒的村莊。
家鄉的草地和樹(shù)林是我們經(jīng)常去玩耍的地方。那時(shí)侯我們經(jīng)常在草地上翻跟頭，那綠綠的草地猶如一床軟軟的棉被，躺在上面就像躺在溫暖的床上。每當我傷心的時(shí)候，就會(huì )獨自一人跑到山上去訴說(shuō)自己的心聲，讓大山體會(huì )我的心情和它一起分享我的喜怒哀樂(lè )。在生氣時(shí)，我會(huì )大聲地呼喊幾聲，來(lái)消消氣。高興時(shí)，我也會(huì )跑到山上和大山一起分享自己的喜悅心情。久而久之，我便和大山成為了一對好朋友，我們有福同享，有難同當。
我的家鄉還有一條長(cháng)而十分隱蔽的溪流。溪水十分清澈，不時(shí)泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光亮，水底的沙石清澈可辨。每當夏天來(lái)臨的時(shí)候，有許許多多的小朋友就會(huì )到溪里去摸魚(yú)，晚上就可以做一碗香甜的魚(yú)湯。
啊，家鄉，豐富了我的童年，它在我的人生中成了一段難忘的記憶，每當我回想起小時(shí)候的游戲，我的心便悠悠地飄回了家鄉。飄回了我的樂(lè )園。
我的樂(lè )園初中作文13
充實(shí)的寒假生活已經(jīng)悄悄過(guò)去，向我們招手的是嶄新的校園生活。我們今天又回到了這個(gè)大家庭，我感到十分激動(dòng)。
我們的校園是一所飽含歷史底蘊的百年老校，洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氛圍。是讀書(shū)，讓我們變得儒雅博學(xué)；是讀書(shū)，讓我們的生活更加豐富多彩！讓讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的種子在我們心中發(fā)芽成長(cháng)吧，讓其成為守護我們健康成長(cháng)的參天大樹(shù)！
我們的校園不僅是書(shū)香校園，還是一個(gè)以健體、礪能致遠的大家庭。學(xué)校在做好上午課間操、千米跑的基礎上，還加入了下午的課外體育活動(dòng)，增加了我們的運動(dòng)量，提高了我們的身體素質(zhì)。我們應該正確對待大課間，不應有逃避心理，應該積極地參加，鍛煉出一個(gè)好的身體，為我們快樂(lè )地學(xué)習、生活打好基礎。
為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)�？少M了不少心血。 教室里有了新的投影，大大的電子屏幕，我們可以享受到動(dòng)感的畫(huà)面，優(yōu)質(zhì)的音響；我們學(xué)校還增設了新的應急樓梯，教學(xué)區的走廊、教室地面都是新的；還有，學(xué)校安裝了調溫飲水機，方便我們飲水；冬天的時(shí)候，我們的廁所，學(xué)校危險的路況就會(huì )多一層綠色的防滑“外衣”，保護著(zhù)我們的安全。在如此優(yōu)越的環(huán)境中，我們更應該努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并積極做出回答；課后認真完成家庭作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。
當然，在這樣的環(huán)境中，我們要把學(xué)校當成自己的家，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，一竹一物。同學(xué)們在校園內不要亂丟雜物，隨手撿起地上的垃圾。勤儉節約，不浪費糧食，不浪費紙張，文明守信，尊老愛(ài)幼，將這些行為輻射到家庭，社區。此外，注意校園安全，不欺負小同學(xué)，下課后同學(xué)們不要瘋打鬧，上下樓梯要靠右慢行；在校外自覺(jué)遵守交通規則。而且，在新的學(xué)期，我們要人人定出學(xué)習目標，并向自己理想的目標奮斗。
同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭中，是多么幸福��！讓我們以充沛的精力和良好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！
我的樂(lè )園初中作文14
我的樂(lè )園在書(shū)的深海中。為何那么說(shuō)呢？由于我很喜歡讀各種各樣的書(shū)。
從我學(xué)生時(shí)代起，我的父親就每日幫我講《三國演義》《水滸傳》等故事。每日在寫(xiě)完課外作業(yè)后，我也會(huì )沉醉在劉皇叔、三國曹操的全球當中，想像煮酒論英雄時(shí)的豪爽，打動(dòng)于諸葛亮鞠躬禮盡粹、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神---這類(lèi)開(kāi)心，常常會(huì )要我一直沉浸于在其中，因此因為我會(huì )不斷誦讀三國曹操的《觀(guān)滄�！�、杜甫的《蜀相》，這些精彩紛呈的詩(shī)詞，也是讓我的幸福更上一層樓！
到三、四年級，《三國》和《水滸》早已達到不上我了，我逐漸看上去了古代武俠小說(shuō)。我最開(kāi)始看的是《射雕英雄傳》，這一故事是一個(gè)并不聰明的小孩怎樣根據自身的勤奮除暴安良、最終變成一代大俠的故事；我都看過(guò)《神雕俠侶》，感受到郭靖與黃衫女的深情；之后因為我看到了《天龍八部》中蕭峰的仗義深沉、《笑傲江湖》中岳不群的一生艱辛。母親會(huì )要我思索一個(gè)難題“什么叫大俠呢？為何郭靖稱(chēng)之為大俠，而武學(xué)高過(guò)度他的人如老小孩、東邪卻不好呢？”我想了好長(cháng)時(shí)間，在父母的正確引導下能搞清楚，真真正正的大俠要無(wú)私無(wú)畏，要多替專(zhuān)制制度考慮，僅有那樣的人才可以真真正正變成每個(gè)人欽佩的大俠��！這類(lèi)閱讀文章確實(shí)要我驚嘆不已，獲得了許多的開(kāi)心��！
五、六年級時(shí)，母親又買(mǎi)來(lái)一套《衛斯理科幻小說(shuō)全集》，我又迷上，這本書(shū)又幫我產(chǎn)生了新的開(kāi)心！在閱讀文章中，我發(fā)現冒險王衛斯理的聰明智慧，白老大的空氣和寬闊的胸懷，因為我為納而遜的死深深痛惜！奇幻小說(shuō)簡(jiǎn)直風(fēng)采無(wú)限��！之后我又在我們家的書(shū)桌下找到一本《世界優(yōu)秀科幻優(yōu)秀作品》，之中僅有3個(gè)故事，盡管少，但都十分有意思！《大戰火星人》寫(xiě)下了事兒的忽然產(chǎn)生和創(chuàng )作者的鎮定，《人頭》讓我看到了陶維諾專(zhuān)家教授對科研的甘于奉獻，第三個(gè)故事則寫(xiě)了一個(gè)能夠在水中日常生活的人喜愛(ài)上地球上的人類(lèi)最終迫不得已舍她而去的凄慘的故事。我還在這種閱讀文章中獲得了對科研的基本了解，科學(xué)研究必須聰慧，也必須持續的無(wú)私奉獻與勤奮！
到中學(xué)，我或許會(huì )遇到大量的各種的書(shū)本，我能再次在書(shū)本的深海中暢游，在書(shū)本中再次找尋我專(zhuān)業(yè)知識與精神實(shí)質(zhì)的游樂(lè )園。
我的樂(lè )園初中作文15
我愛(ài)做的事很多，如跑步、壘球、跆拳道……但我最喜歡的還是看書(shū)，書(shū)就是我的樂(lè )園。說(shuō)起我看書(shū)的勁兒，用媽媽的話(huà)說(shuō)簡(jiǎn)直是走火入魔。早上一起床就看，晚上睡覺(jué)前看到深夜，吃過(guò)飯碗剛放下，書(shū)已在手，有時(shí)連上廁所也看。媽媽給我取了個(gè)綽號叫“書(shū)呆子”，家人也默認了，連我剛會(huì )說(shuō)話(huà)的弟弟都知道“書(shū)呆子”就是他姐姐——我。
不過(guò)，不管別人怎么說(shuō)我，反正我從書(shū)中找到了朋友，找到了知音，找到了樂(lè )趣，更找到了喜悅，我還相信“書(shū)中自有黃金屋”呢。
有一次，我正做著(zhù)作業(yè)，忽然想上廁所，就按老規矩帶上書(shū)，走進(jìn)廁所，為了不讓人發(fā)現我這臭毛病，便悄悄鎖上門(mén)，津津有味地看起書(shū)來(lái)，也不知過(guò)了多久，媽媽不知是發(fā)現了還是真的要拿洗衣粉，大聲敲門(mén)。我心想：真是的，別人真看得起勁偏要來(lái)打擾，誰(shuí)知道你是不是要逮我！不理她！……一篇篇文章仿佛一塊塊磁鐵，把我深深吸引了，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)走進(jìn)書(shū)的世界……
有時(shí)媽媽見(jiàn)我整天沉浸在“書(shū)�！崩�，做作業(yè)的時(shí)間很少，她著(zhù)急了。一天晚飯過(guò)后，我剛要進(jìn)我的“黃金屋”，媽媽叫住我，陰沉著(zhù)臉說(shuō)：“晏晏，快考試了，你還整天看這些沒(méi)用的書(shū)？用心作業(yè)，抓緊時(shí)間復習功課才是��！”我一聽(tīng)也對，媽媽真是想得周到。哎！只好暫停一下了，再見(jiàn)了我的《西游記》，再見(jiàn)了我的《水滸傳》，還有我的《泡面超人》……我心里默默地跟它們一一道別
上星期六中午，我吃完飯后爬上床，假裝睡午覺(jué)，準備等媽媽睡著(zhù)后，偷偷地會(huì )會(huì )我的“好朋友”《三國演義》。等媽媽帶著(zhù)弟弟進(jìn)她的房間好一會(huì )兒了，我才輕輕地下了床，還把頭探進(jìn)媽媽的房間看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才從媽媽的書(shū)柜里找到《三國演義》小心翼翼地溜回自己的房間，餓虎撲食般看了起來(lái)。也不知什么時(shí)候，一只大手伸過(guò)來(lái)，媽媽的嘮叨聲也響起：“你這孩子，快考試了，還不好好學(xué)習。多看看學(xué)校里面的書(shū)不行嗎？睡不著(zhù)？做《一課一練》去�！蔽掖藭r(shí)表面上在聽(tīng)著(zhù)，心里卻想著(zhù)：關(guān)羽為什么會(huì )敗走麥城呢？
總之一句話(huà)，為了多點(diǎn)時(shí)間看課外書(shū)，為了逃過(guò)媽媽的法眼，我絞盡腦汁。有誰(shuí)來(lái)給我出個(gè)好主意，讓我既不耽誤學(xué)習，又不挨媽媽訓，順便也讓我這個(gè)“書(shū)呆子”多進(jìn)幾回“樂(lè )園”過(guò)過(guò)癮。
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