描寫(xiě)綠化初中作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的描寫(xiě)綠化初中作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)綠化初中作文1
如今，洪水泛濫、空氣污濁、噪音嚴重危害人類(lèi)健康等問(wèn)題如同惡魔緊緊纏繞著(zhù)人類(lèi)，更多的人在它們手中喪命。俗話(huà)說(shuō)：“魔高一尺，道高一丈�！苯鉀Q這些問(wèn)題的辦法歸根結底只有兩個(gè)字：綠化�？蓜e小看它哦，它的好處多著(zhù)呢。
綠化，乃植樹(shù)種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。
首先，綠色植物可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長(cháng)1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹(shù)林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0.735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0.9噸二氧化碳，產(chǎn)生0.6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類(lèi)身心保持健康。
其次，地球上的樹(shù)林每天可向大氣中散發(fā)1.7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無(wú)可比擬的殺菌能力和興奮作用。
然后，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過(guò)濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣通過(guò)林帶，可使粉塵量減少32%—52%，飄塵量減少30%。
你知道嗎？森林中的負氧離子可達到10—100萬(wàn)個(gè)。負氧離子能調節神經(jīng)系統的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功能。醫學(xué)專(zhuān)家模擬森林的神奇作用，把負氧離子引進(jìn)病房。結果發(fā)現，當環(huán)境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時(shí)，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的`治療可起促進(jìn)作用
除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會(huì )向你慢慢訴說(shuō)它的好處。
描寫(xiě)綠化初中作文2
綠色代表了一切植物，環(huán)保代表了一個(gè)城市的面貌。
也許現在我們身邊不缺少綠色，但10年后，20年后，甚至100年后世界又會(huì )是什么樣子呢？我們無(wú)從猜測，但未來(lái)如果有一天世界毀滅了難道那一天我們才知道要珍惜嗎？所以，我們要深思了，要真正去為我們的家園做貢獻，并不是口上說(shuō)說(shuō)不行動(dòng)，發(fā)發(fā)宣傳單這么簡(jiǎn)單，這是全球人要共同努力做到的.事！
也許我說(shuō)得很?chē)乐氐聦?shí)如此。暑假里各街道各社區都在進(jìn)行垃圾分類(lèi)，還進(jìn)行各種活動(dòng)。在長(cháng)時(shí)間監督人員檢查指導下大部分居民都自覺(jué)扔垃圾時(shí)分類(lèi)。但好景不長(cháng)，又過(guò)了一段時(shí)間大家就不自覺(jué)了，每家每戶(hù)不可能真的每樣垃圾都清楚，一個(gè)黑袋子一扔誰(shuí)會(huì )知道里面到底是干還是濕垃圾。這種情況只說(shuō)明我們不自覺(jué)，只是別人讓這么做就去做。
垃圾分類(lèi)，種植綠化，回收資源等等這都是為了一個(gè)綠色家園在努力，我們要積極主動(dòng)參與，動(dòng)員起來(lái)。
環(huán)保也離不開(kāi)我們，只有環(huán)保的城市才會(huì )更加健康美好。環(huán)保袋拒絕了“白色污染”，一次性筷子的消失拒絕了砍伐樹(shù)木這些例子數不勝數。世博會(huì )上又向我們展各種資源再利用的環(huán)保概念，我們的生活與環(huán)保已聯(lián)系在一起，我想世博會(huì )就是環(huán)保先鋒，真正告訴我們環(huán)保是世界邁出得第一大步。
綠色就是身邊，是希望一晃而過(guò)還是可以慢慢欣賞？
環(huán)保就是在生活中，是希望多一些還是少一些？
去一同建造綠色家園，去向環(huán)保先鋒學(xué)習，相信10年后20年后，100年后世界依然這樣美好，不希望災難降臨。
描寫(xiě)綠化初中作文3
我又一次看到了你！
那天的雨是那么大，街道上幾乎看不見(jiàn)人影，只剩下你孤獨堅守著(zhù)，你和同伴緊緊依偎在一起，平日里燦爛的臉龐似乎在今日有些憔悴。我本以為你會(huì )像溫室里柔弱的“花寶寶”一樣倒下，可你的堅強似乎超出了我的想象——你仍然挺立著(zhù)！縱使暴雨將你的'花瓣擊落，將你擊得向一邊傾斜，可你卻從未趴下！過(guò)了許久，雨漸漸停了，你又驕傲地挺起了胸脯，自豪得笑了起來(lái)，像是在說(shuō)：“看，我贏(yíng)了！”這時(shí)候，彩虹也跑了出來(lái)，像是在恭喜你一樣。七彩的光芒灑在你臉上，使你的笑容看起來(lái)更加燦爛了幾分�？匆�(jiàn)這樣的場(chǎng)景，躲在角落里的我，不由得在心中暗暗贊嘆道：“真厲害！”而我口中這位“你”便是綠化帶里看似不起眼的小花。
也許，這綠化帶里的花你們經(jīng)常見(jiàn)到，可是你留意過(guò)它們嗎？它們其實(shí)挺可愛(ài)的：小小的花瓣，嫩黃的花蕊，總是有一股若有若無(wú)的淡淡香氣，要走近才能聞其香味。它們大都是被種在一個(gè)小盆里，然后許多盆聚在一起，也或是直接種在泥土里�？傊�，它們喜歡成群結隊地生活在一起�？赡苁侨罕姷牧α看蟀�！原本一朵朵單薄的小花聚在一起后便多了幾分氣勢，花朵也好像盛開(kāi)得更加嬌艷欲滴，讓人越發(fā)喜愛(ài)。
古人總說(shuō)：“去年今夜此門(mén)中，人面桃花相映紅�！薄安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！彼麄兛偸强滟澨一�、梅花、菊花有多美，可寫(xiě)這些名不見(jiàn)經(jīng)傳小花的名句卻不多。其實(shí)我并不否認桃花、梅花這些花是美麗的，可我們不應該只關(guān)注到這些名花，我們應該用善于發(fā)現美的眼睛去發(fā)現那些隱藏在生活中的美麗，就比如這些不知名的小花，這些綠化帶里擁有頑強生命力的小花小草……
自古便有許多文人墨客大肆贊揚一些名花，可我想說(shuō)的是，此時(shí)路邊的小花也可以很美，就是這些小花讓我明白，生活就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，它會(huì )想盡一切辦法折磨你，讓你倒下認輸；可如果，你挺過(guò)來(lái)了，你熬過(guò)來(lái)了，那么，恭喜你，你將會(huì )看到如彩虹般的七色光芒照耀著(zhù)大地！
描寫(xiě)綠化初中作文4
我的家是一個(gè)綠色的世界、一片綠色的海洋！
窗臺上，一株巨大無(wú)比的龍骨，仰著(zhù)看，它的枝丫向外伸展，像梅花鹿的角一樣；三盆茂盛的龍吐珠，互相纏繞，快樂(lè )生長(cháng)，無(wú)數的青滕爬上窗戶(hù)垂落下來(lái)，就像綠色的窗簾；一株高高的蘆薈，它奮力地成長(cháng)，奮力地發(fā)芽；一盆碧玉，它的枝葉翠綠發(fā)光。
桌子上，一盆鳳仙興奮地往天棚上生長(cháng)，長(cháng)一點(diǎn)開(kāi)一朵花，長(cháng)一點(diǎn)開(kāi)一朵花，無(wú)數花朵掛在花枝上，好像要把花朵向下扔做天女散花似的；四棵圣女果小西紅柿，像兄弟姐妹一樣，有的高有的矮，有的大有的小，有的開(kāi)花多，有的開(kāi)花少，它們一起喝水，一起吃飯，一起微笑，一起成長(cháng)，手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，你長(cháng)一點(diǎn)，我長(cháng)一點(diǎn)，你開(kāi)一朵花，我開(kāi)一朵花，真是快活死了；一盆也像兄弟姐妹一樣的七彩椒，它們把彩椒娃娃舉在頭頂，一起曬太陽(yáng)，一起玩耍，老爸有時(shí)吃飯時(shí)，還快樂(lè )地抱一個(gè)娃娃來(lái)玩耍，哈哈，是當美味啦。
問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題呀？如果你從高處往下看，要是下面是萬(wàn)丈深淵，那你的腿是不是會(huì )嚇得發(fā)抖呢？哈哈，再堅強的人，也會(huì )發(fā)抖的，反正我是這樣想的，如果是我，也會(huì )嚇得直得瑟的！我們家的植物，有一種是最勇敢的，那就是高高地站在冰箱上的綠蘿，它好像一個(gè)堅強的'勇士，在那山上拼命地往下跳，那翠綠的'滕滕，那翠綠的葉子，好像從山上飛流下來(lái)的瀑布似的。
還有一個(gè)奇觀(guān)，你想不想知道？哈哈，我再給大家說(shuō)說(shuō)，那就是堅強地站在椅子上的大青葉！大青葉，是我們綠色家園里最壯觀(guān)的一盆植物。它的葉子非常巨大，你要是小人國的人，那它簡(jiǎn)直就是西游記里孫悟空要借的那一把芭蕉扇，你用它一扇，就會(huì )把妖魔鬼怪扇出十萬(wàn)八千地似的。這棵大青葉，還從腰上長(cháng)出了很的根，就像樹(shù)下有千萬(wàn)只腳似的，它們拼命地吸收養料，拼命地生長(cháng)，哎，就是想讓我們這個(gè)家里多添加綠色……
我的綠色家園，我真的很喜歡你，生活在這個(gè)綠色家園里多么壯美呀！
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