他初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的他初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他初中作文1
看見(jiàn)這個(gè)材料，突然映入我腦海的是剛剛度過(guò)的國慶長(cháng)假期間，我親眼目睹的一件事。那是一個(gè)再尋常不過(guò)的清晨，我爸爸驅車(chē)載我前往家附近的圖書(shū)館，我靠在后座上望著(zhù)窗外，腦內勾畫(huà)著(zhù)一天的學(xué)習計劃。擦過(guò)一個(gè)公交車(chē)站臺時(shí)，我忽地注意到一位頭發(fā)花白的老大爺側躺在柏油路上，身體不住地抖動(dòng)著(zhù)，他一手按著(zhù)大腿，小腿也一個(gè)勁兒抽動(dòng)著(zhù)，神情十分痛苦。
他身前剛駛過(guò)了一輛公交車(chē)，是那種現在已十分少見(jiàn)的柴油車(chē)了，尾部噴出的灰煙鋪灑在老大爺臉上，身上，把他全身都籠罩著(zhù)。他身后一段距離內是零零散散幾個(gè)年輕人，埋頭盯著(zhù)手機，對于身邊的一切置若罔聞。
小轎車(chē)飛快地駛過(guò)，我忙扭頭對老爸說(shuō)：“老爸！剛才站頭那邊有個(gè)老爺爺摔倒了！”老爸仿佛全神貫注于駕駛一般一言不發(fā)，不一會(huì )兒他緩緩道：“今天好好學(xué)習！”
或許也只是發(fā)生在最近的原因吧，這件事給我的印象極為深刻，無(wú)論是那些年輕人，還是我的父親，他只是低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)。我只銘記了這一幕。
隨著(zhù)現代科技的進(jìn)步，許多電子產(chǎn)品都在不停地進(jìn)步，升級，也在一步步變得人性化。例如蘋(píng)果的“SIRI”系統，或者是“QQ小冰”，這些智能軟件都像人一樣融入我們的生活，和我們談天說(shuō)地，又或者是加入群聊，這些機器仿佛成為了人一般。而恰恰相反，真正的人類(lèi)之間卻逐漸變得疏遠，對于身邊需要幫助的同伴不聞不問(wèn)，仿佛胸腔內真的正跳動(dòng)著(zhù)一顆機器心，冰冷，機械，缺乏感情。
史鐵生的《合歡樹(shù)》中提到過(guò)一個(gè)細節，他說(shuō)他在母親出世后回到原先住的小院兒里，左鄰右舍都紛紛來(lái)詢(xún)問(wèn)他的近況，他被圍在人群之中，“喝東家的茶吃西家的瓜”。我讀到這段，想起的.是這段時(shí)光已經(jīng)離我而去很久很久了�，F在的我仿佛也是一臺冰冷的機器了，新搬來(lái)的鄰居，我怎么也無(wú)法記住他們的面龐；遇到熟識的長(cháng)輩還會(huì )問(wèn)好，可不再陪這些老人聊聊天了。我說(shuō)是我長(cháng)大了，生活更加忙碌了，可或許只是我成了機器，我只有“芯片”而失去了“程序”。
時(shí)代的進(jìn)步，換走了胸腔中的心，換來(lái)了零件中的芯。
近來(lái)每當我閑瑕時(shí)翻起了手機，QQ總能貼心地提醒我“朋友的生日到了，送上一聲祝福吧”，這條消息的提示音響起時(shí)，我總不由自主想起那位老大爺，想起那些年輕人，想起我的父親，想起他們那時(shí)的模樣。
他只是低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)。他們都是機器，我也是。
他初中作文2
飄雪說(shuō)：“大地是我生命的歸棲地�！备≡普f(shuō)：“天空是我永遠的守護者�！倍艺f(shuō)：“他的愛(ài)，就是我的天堂�！薄� 題記
他的愛(ài)叫微笑
對他來(lái)說(shuō)，我就等于全世界。所以，他待我如待易碎的瓷娃娃。小學(xué)時(shí)候的我，對他的依賴(lài)讓他覺(jué)得自己就是我的整個(gè)世界�，F在，中學(xué)了，一星期才能見(jiàn)一次，令他倍感珍惜。我現在仍清晰地記得當我第一次從學(xué)校坐公車(chē)回到家時(shí)，他的緊張，甚至無(wú)助�？吹轿一貋�(lái)后，他才放下那顆猛烈顫抖的心。但當他用微微發(fā)抖的手握住我的手的時(shí)候，我明白了他的擔憂(yōu)，他的彷徨。我也用力握住他的手，他笑了，笑得暖如朝陽(yáng)……
這時(shí)，我才明白，他的愛(ài)叫微笑。也才懂得，他微笑背后的愛(ài)有多熱烈。
他的愛(ài)叫鼓勵
11歲那年，我因為對藥物過(guò)敏，導致呼吸不通，他就像個(gè)“瘋子”一樣把我送到醫院，不停地對醫生咆哮，直到醫生給我戴上氧氣，并宣布我好好休養休養就好了，他才清醒過(guò)來(lái)。他握緊我的手，不停地對我說(shuō)：“我差點(diǎn)就失去你了,你怎么可以離開(kāi)我，如果再晚一點(diǎn)過(guò)來(lái)，你就不能再陪著(zhù)我了，你知道嗎？”我微微的點(diǎn)首，那一刻，我竟看見(jiàn)自他眼中滾落的淚水。淚水無(wú)聲地落到我輸著(zhù)液的左手上，我的`眼也朦朧了起來(lái)。他用手拂去我臉上的淚痕，我才遲鈍地發(fā)現，我竟然哭了。我用淚眼注視著(zhù)他，將他的擔憂(yōu)，恐懼，不棄全部收下……
這時(shí)，我才明白，他的愛(ài)叫不棄。也才懂得，他淚水背后的不棄有多深沉。
他的愛(ài)叫包容
他從來(lái)不舍得讓我難過(guò)，所以，很多時(shí)候，面對我的很是無(wú)理取鬧，他也只是抿嘴不語(yǔ)。我還記得那次我把他最?lèi)?ài)的煙灰缸給打破了，理由只是他無(wú)法陪我出去玩，那天是他的生日，可是我無(wú)法控制自己。當我意識到做了什么的時(shí)候，羞愧難當。他把碎片清理了一下，就對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去洗下臉，一會(huì )兒帶你出去�！蔽覔溥M(jìn)他懷里：“爸，對不起�！彼皇切�，可是他笑中的寵溺卻被我看出來(lái)了。
這時(shí)我才明白，他的愛(ài)叫包容。也才懂得，他寵溺背后的包容有多寬廣。
父親給的，我無(wú)法用言語(yǔ)去描述，我蒼白無(wú)力的文字勾勒不出父親那深如海，沉如山般的關(guān)愛(ài)與呵護。對世界來(lái)說(shuō)，我無(wú)關(guān)緊要，但對父親來(lái)說(shuō)，我是全世界。
我的夢(mèng)想，因他閃亮；我的微笑，因他綻放；我的快樂(lè )，有他守護……
神說(shuō)，充滿(mǎn)愛(ài)的地方是天堂，我說(shuō)，父親的懷抱才是我一生眷戀的天堂……
他初中作文3
有點(diǎn)郁悶的到了學(xué)校之后，我就立刻把我的好朋友梅琴拉到一個(gè)沒(méi)人的角落，心潮澎湃的跟她講我來(lái)學(xué)校路上的經(jīng)歷。梅琴聽(tīng)了之后，很是不屑的切了一聲，說(shuō)：“你這個(gè)花癡，之前說(shuō)王俊凱是你的男神，現在又有了一個(gè)新的男神了，那以后不是更多嗎，你這個(gè)外貌協(xié)會(huì )的大花癡！”我被“花癡”和“王俊凱”刺激到了，（因為我覺(jué)得我自己不花癡，要花癡也只有對王俊凱花癡，還有一個(gè)是因為，王俊凱，在五年級的時(shí)候我說(shuō)過(guò)一生一世只愛(ài)他一個(gè)，可現在...
但是，我知道，我這并不是花癡，我對自己的思想感情很清楚，雖然只是遠遠的一個(gè)背影，可我覺(jué)得我已經(jīng)喜歡，不，甚至是愛(ài)上那個(gè)“陽(yáng)光暖男”了！頓時(shí)對小凱有些愧疚感）我知道，梅琴也不是有意的，只是跟我開(kāi)個(gè)玩笑而已，我也沒(méi)有生氣，故意忽略掉那種那種愧疚感，不能激動(dòng)萬(wàn)分的跟她說(shuō)“真的！真的很帥，我跟你說(shuō)一下樣子吧（描繪略）”。梅琴聽(tīng)了也很激動(dòng)的說(shuō)“哇塞！我現在都能想到那個(gè)樣子了，確實(shí)很帥！”她又問(wèn)“那假如他轉過(guò)來(lái)是個(gè)丑男怎么辦？”思索了一會(huì )兒后說(shuō)，“可能性不大，背影看的.那么帥，應該不會(huì )是個(gè)丑男的，而且就算長(cháng)得不是那么好，我覺(jué)得我應該不會(huì )放棄的！”我很堅定的說(shuō)。
“叮鈴鈴——”
“上課了，第一節是體育課，我們去操場(chǎng)集中吧！”我說(shuō)。頂著(zhù)大太陽(yáng)跑了五圈之后，老師又叫沒(méi)踢足球的人要繞著(zhù)操場(chǎng)走，我和梅琴，嘵鶯，林妍說(shuō)笑著(zhù)漫步在操場(chǎng)上。突然，我看到一個(gè)男生在跑步，那個(gè)男生很帥氣，蓬松的的黑發(fā)，白色的t恤，白色的九分褲，白色的步鞋，皮膚——等等，今天中午...
不會(huì )這么巧吧？！“��！”我突然小聲的啊了一下，我的第一感覺(jué)就是，他就是我中午見(jiàn)到的那個(gè)男生！
他跑了過(guò)去，我看到他的背影，簡(jiǎn)直跟中午的男生背影一模一樣！“是他！沒(méi)錯就是他！”我又小聲的說(shuō)了一聲。曉鶯疑惑的看向我，“什么他呀，你說(shuō)的是正在跑步的那個(gè)男生嗎？”我激動(dòng)地對三人說(shuō)“就是他就是他！今天中午那個(gè)背影小帥哥，（內容略）很帥吧？你可不能喜歡上他哦！”想到他帥，頓時(shí)有些得意，又覺(jué)得自己的眼光不錯。
曉鶯又問(wèn)“班長(cháng)，（沒(méi)錯，我是班長(cháng)，但這不代表，班長(cháng)就一定不能喜歡人一定要正經(jīng)！喜歡一個(gè)人是很正常的事，誰(shuí)青春期沒(méi)有一兩個(gè)喜歡的人呢？對吧）你確定他是你那個(gè)小帥哥嗎？”
“確定確定！確定一定以及肯定！”我激動(dòng)的拉著(zhù)曉鶯的手回答她，就算他化成骨灰我覺(jué)得我都有可能認的他。于是整個(gè)下午我都很興奮，很有精神，跟打了雞血似的，上課也不打瞌睡了！
他初中作文4
原諒是如春雨，滋韌他人的心；原諒如太陽(yáng)，溫暖他人；原諒如一陣風(fēng)，帶走他人的錯誤。那一次，我原諒了他——我的弟弟。
我弟弟平時(shí)花錢(qián)大方，所以過(guò)完年后，他的積蓄變的身無(wú)分文�？勺罱刻於加辛闶尺M(jìn)嘴，每刻都有玩具在手，每時(shí)都有零錢(qián)在口袋，可謂一夜暴富。我很迷惑不解，心想：弟弟過(guò)年的積蓄不是被他花光了嗎？現在哪來(lái)這麼多零花錢(qián)？于是我帶著(zhù)疑問(wèn)去找弟弟，弟弟不緊不慢地回答：“這些東西都是我的朋友請我的�！蔽衣�(tīng)后，邊去找弟弟的死黨，他們也異口同聲地回答：“是我請他的�！蔽衣�(tīng)后，疑問(wèn)頓時(shí)煙消云散。但是弟弟的越來(lái)越大吃大渴，使得我的疑問(wèn)又油然而生。
我心想：弟弟的朋友當中有哪個(gè)會(huì )這麼有錢(qián)、這麼豪爽，肯請弟弟那麼多次？隨著(zhù)疑問(wèn)的加重，我對弟弟展開(kāi)了跟蹤調查，終于讓我發(fā)現了弟弟的驚天大秘密：弟弟每天都偷一點(diǎn)我的零花錢(qián)，然后分一點(diǎn)給他的死黨，讓他們給假口供我，讓我找不到此次事件的任何蛛絲馬跡。我心想：可惡的弟弟，居然敢偷我的積蓄。下午的時(shí)候，我在學(xué)校找到弟弟，生氣地對他說(shuō)：“弟弟，你居然敢偷我的錢(qián)，還騙我說(shuō)是朋友給的.，你真的是太可惡了�！闭诔员苛艹缘媒蚪蛴形兜牡艿芡蝗蛔兊捏@慌失措。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟慚愧地對我說(shuō)：“哥哥，對不起，我知錯了，請原諒�！被鹈叭傻奈�，聽(tīng)不進(jìn)任何道歉，只是生氣地撇下一句話(huà)：“你等著(zhù)瞧，我一定會(huì )告訴爸爸聽(tīng)�！苯又�(zhù)，我生氣地走開(kāi)了，留下不知所措的弟弟。
下午放學(xué)回家的時(shí)候，弟弟垂頭喪氣地走在路旁，而我則大搖打擺地走在路中央，生氣極了。我心想：哼，弟弟，誰(shuí)叫你偷我的錢(qián)啊，看你這次還不死定。正當我神氣時(shí)，我看了看弟弟，他無(wú)精打采地走著(zhù)，好像在自責，也像在反省，更像在認錯。這是，我對弟弟的可憐之情油然而生。我心想：弟弟這麼可憐，而且他已經(jīng)知錯，我是不是不應該去爸爸那告他狀呢？過(guò)了一會(huì )兒，我又想：弟弟偷了錢(qián)后，不僅不改正，還騙我，我不揭穿他，他可能還會(huì )一錯再錯。
我矛盾了，不知何去何從。這時(shí)，弟弟小跑到我面前，低下頭，把剩余的錢(qián)遞出來(lái)，對我說(shuō)：“哥哥，對不起了，我知錯了�！笨凑咭阎e的弟弟，我下定了決心——我要原諒弟弟。于是我接過(guò)錢(qián)，一本正經(jīng)地對弟弟說(shuō)：“弟弟，既然你知錯了，那我就原諒你，但你以后別做錯事了�！闭f(shuō)完，弟弟頓時(shí)闊然開(kāi)朗，和我高高興興地回家了。
這一次，我原諒了他——我的弟弟，使我們的兄弟情更深了。
他初中作文5
校園里的黃葛樹(shù)又長(cháng)出新芽，低年級孩子的個(gè)頭一下子躥高了不少。他即將畢業(yè)，對校園里的一草一木，一磚一瓦都無(wú)比留戀……
哦，對了，還有她!他是她的學(xué)生，她是他的老師。他愛(ài)哭，她總會(huì )在適當的時(shí)候遞上香香的紙巾，安慰的話(huà)語(yǔ)像三月燕子的呢喃;他怕寂寞，那一只大手與一只小手緊密相連，成了兩人互相交流的橋梁;他愛(ài)對她講心里話(huà)，兩人的談笑風(fēng)生成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
記得三年前的那一次校園閱讀節，他經(jīng)過(guò)層層篩選闖進(jìn)了閱讀十強。不知為什么，她似乎比他更開(kāi)心，和他一起備戰決賽。從此，每天夕陽(yáng)西下，裝滿(mǎn)金光的教室里，總可以看到一個(gè)高高的身影與一個(gè)矮矮的身影傍著(zhù)夕陽(yáng)的余暉一起背誦演講稿，演示PPT，做著(zhù)一些調整與修改……但她可不是他一個(gè)人的老師，她還有其他學(xué)生要教，她肩上的擔子很重，很重。一次，飯點(diǎn)已過(guò)，太陽(yáng)漸漸隱去了它的光環(huán)，她把最后一批留校的學(xué)生輔導完，用力揉了揉太陽(yáng)穴，捶了捶肩膀。他剛吃完飯，摸著(zhù)鼓鼓的小肚子走進(jìn)了教室，準備繼續練習，他一眼看到她疲憊的臉，關(guān)切地問(wèn)：“吃飯了嗎?”她嫣然一笑：“吃了!”
兩人配合逐漸默契，她將他的稿子爛熟于心，他將她教的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節都表現得淋漓盡致。校園中，辦公室里，走廊上，操場(chǎng)中，隨處可見(jiàn)他們練習的身影。臨近比賽了，她讓他早點(diǎn)休息，明天以最好的精力參賽，他點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)了一句：“好的，您也注意休息!”到家后，他發(fā)現東西落學(xué)校了，又折回去拿。拿完?yáng)|西，跨出校門(mén)，下意識地回首：皎潔的月光下，整個(gè)漆黑的.校園都披上了一層銀紗，可還有一個(gè)辦公室仍燈火通明。他定睛一看:這不正是她的辦公室嗎?此時(shí)，一個(gè)熟悉的身影倚在窗邊，捂住胸口，劇烈地咳嗽起來(lái)……
次日，比賽時(shí)，她站在觀(guān)眾席上最顯眼的那個(gè)位置，給他鼓勵的眼神。這讓他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，深吸一口氣，盡他最大的努力將這次演講完成好�？勺詈�，他失敗了，與閱讀冠軍失之交臂，他沮喪地回到她身邊。他發(fā)現她的眼里也噙著(zhù)淚花，第一時(shí)間給了他一個(gè)大大的擁抱，并且不停地安慰著(zhù)他，還破費為他買(mǎi)了一大包零食。如今，他與她面臨分別，他信誓旦旦地說(shuō)會(huì )以最好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報她，并且以后會(huì )�；貋�(lái)看她。她也對他說(shuō)永遠會(huì )記得那個(gè)努力上進(jìn)的少年。他是我——薛詡陽(yáng)光。她是陪伴我六年的小學(xué)班主任兼語(yǔ)文老師——時(shí)瑤。
他初中作文6
清晨柔和的陽(yáng)光打到我臉上時(shí)我感受到的卻是刺骨的寒冷，我從地板上爬起來(lái)，迷迷糊糊的滾上床，大叫，媽?zhuān)瑡專(zhuān)顼堊龊昧嗣础?/p>
做好了，快起床吃吧，長(cháng)這么大了還改不了賴(lài)床的毛病，一點(diǎn)女孩子樣子都沒(méi)有，媽媽絮絮叨叨的，我用枕頭捂住頭，可還是抵不過(guò)鬧鐘的狂吼，掙扎著(zhù)像案板上的咸魚(yú)一樣翻身起了床。
早飯是一碗面，我邊吃邊抱怨每天吃面，我都瘦成面條了，你是親媽么。
她有些生氣的說(shuō)，找你親爸去！我就一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。我是真想問(wèn)她一句，我爸是誰(shuí)，是你哪天晚上的床伴。
可我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，默不作聲的吃著(zhù)面，媽媽看著(zhù)電視，聲音開(kāi)得很大，男主持人的開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)的就像叫小孩叫媽媽一樣順暢自然，終于挨到米桐來(lái)找我上學(xué)，我背起書(shū)包就蹦噠的出了門(mén)。
她遞給我一包牛奶，把我的書(shū)包扔給了皇克崧，輕松的搭著(zhù)我的肩，怎么，又和你媽吵架了？
我嘆了一口氣，仰頭喝光了牛奶，迎著(zhù)晨光，我們三個(gè)人兩前一后慢吞吞的走向學(xué)校。
我喜歡和米桐在一起，因為她深藏不露，演技超好，她剛轉來(lái)學(xué)校，經(jīng)常受欺負，和她一起轉來(lái)的皇克崧想保護她，可卻被她拒絕，只能離她遠遠的，我從小就是個(gè)英雄救美的'好苗子，看見(jiàn)有人受欺負立馬拎起棒子沖了過(guò)去，那架勢，就像是要連他們的祖宗十八代都打的魂飛魄散
我一棒子掄倒那些混小子后，就霸氣橫沖的離開(kāi)了，沒(méi)看見(jiàn)米桐花枝亂顫的笑，下午剛上課我就被帶去了公安局，本打算在那待幾天吃點(diǎn)牢飯，結果米桐找來(lái)了她爸，她爸一個(gè)電話(huà)撥過(guò)去，公安局局長(cháng)便恭敬的把我放了出來(lái)，還笑嘻嘻的說(shuō)，身手真好，可造之才。
那樣子我真想把我三十七碼的鞋拍在他四十二碼的臉上，姐姐我最煩這種趨炎附勢的狗了。
米桐歡快的拍了我的肩一下，謝謝你救我，走吧。
我愣了一下，繼而拍掉她抓著(zhù)我的那只手，冷冷的問(wèn)她：你裝的？
她歡快的笑，笑的花枝招展，說(shuō)：我是想交真正的朋友，不是趨炎附勢的狗。
那一刻，我覺(jué)得我們找到了共同語(yǔ)言，我們都討厭趨炎附勢的狗，厭惡帶著(zhù)面具的人。我上了車(chē)，皇克崧在駕駛座上撒手人寰的笑，我瞪了他一眼，笑什么！
他上氣不接下氣的回了我一句：你不知道，你剛才那副酒逢知己千杯少的樣子能逗死多少人。
我一巴掌拍過(guò)去，開(kāi)車(chē)！
他初中作文7
認得一個(gè)小男孩兒，他長(cháng)得好可愛(ài)：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著(zhù)紅暈的圓圓的臉蛋兒。但是，他不會(huì )咧開(kāi)嘴笑，也不知道如何笑，為什么笑—他是一個(gè)聾啞人。
男孩兒叫小影，可能他還不知道自己的名字，現在他已經(jīng)八歲了。住在我家對面，他父母和我家很熟，所以他經(jīng)常來(lái)我家玩。
我喜歡小影，經(jīng)常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著(zhù)我，每當此時(shí)我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影一定很不快樂(lè )，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)不能聽(tīng)到唐老鴨沙啞有趣的聲音；不能說(shuō)話(huà)來(lái)表達自己的真情實(shí)感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想幫助小影，讓他過(guò)得快樂(lè )些，畢竟整天看無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)片也很無(wú)趣。
于是我買(mǎi)了一盒水彩，幾只畫(huà)畫(huà)用的筆。我想教會(huì )小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹快樂(lè )的色彩……
我把小影接到我家來(lái)玩，我牽著(zhù)他的手到我房間里。他乖乖地坐在椅子上，兩只手放在腿上，干凈的眼睛認真地注視著(zhù)我。我不由自主地笑了，他還是笑不出來(lái)，只是努力地蠕動(dòng)雙唇想學(xué)我笑。我拿了一張白紙鋪在小桌子上，小影便圍上來(lái)，趴在桌子上，我又拿出了水彩和筆。然后就將各種顏料擠在了色彩盤(pán)里……小影好奇地盯著(zhù)五顏六色的水彩，這些都是生命的色彩呀，小影你感受到了嗎？我用沾好水的狼毫筆又沾了些黃顏料在白紙上畫(huà)了個(gè)圓圓的圈，又用黑顏料在圈里畫(huà)了大大的眼睛……不
一會(huì )兒，一個(gè)生龍活虎的小男孩兒就畫(huà)好了。小影看著(zhù)我畫(huà)的‘他’，還是一臉費解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著(zhù)指了指他又指了指畫(huà)中的小男孩兒。他也學(xué)我指了指他自己又指了指畫(huà)中的‘他’，然后拿著(zhù)畫(huà)、拍著(zhù)手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個(gè)純潔的孩子對快樂(lè )的理解。他的嘴仍然緊抿著(zhù)沒(méi)有動(dòng)，紅彤彤的臉卻是快樂(lè )的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的畫(huà)筆給了他。小影緊緊地攥著(zhù)筆，用力而又仔細地在紙上畫(huà)了一個(gè)圈……過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，他放下了畫(huà)筆，抬頭看我。我又仔細地看了看他的'畫(huà)，但還是不知道他畫(huà)了些什么，但看見(jiàn)紙上這些色彩鮮艷的線(xiàn)條我還是非常高興也為他驕傲。于是我笑著(zhù)摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫(huà)又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著(zhù)告訴我：“我畫(huà)得就是姐姐��！”我又不自覺(jué)地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聾啞學(xué)校了，希望他回來(lái)的時(shí)候能夠揚起嘴角給予我一個(gè)燦爛的笑容。而我會(huì )笑著(zhù)告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開(kāi)�！�
他初中作文8
中國有句古話(huà)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦敲�，如果種下的是愛(ài)，收獲的也是愛(ài)嗎？
讀一讀《愛(ài)之感》這篇文章吧，它會(huì )告訴你：會(huì )的，會(huì )的！種下的是愛(ài)，收獲的也一定是愛(ài)！
窮困潦倒，饑腸轆轆的“喬”沒(méi)找到工作，但在回家的路上，他幫助了一位因為車(chē)胎癟了而把車(chē)擱淺在路邊的老太太，并且不要任何的報酬，受到幫助的老太太在經(jīng)過(guò)一家咖啡店時(shí)，就把100美元給了一位懷孕8個(gè)月卻在工作上仍然十分盡職的女侍者。出乎讀者意料之外的是，那位女侍者就是“喬”的妻子�！皭�(ài)之鏈”串起了他們每一個(gè)人！
我們共同生活在這個(gè)世界里，共同擁有一個(gè)美麗的家園，相互之間，就應該多一些愛(ài)心，少一些仇恨；多一些真情，少一些冷漠；多一些奉獻，少一些自私。這樣，我們的世界成了愛(ài)的家。
懷著(zhù)滿(mǎn)心的驚喜與感動(dòng)，我將這個(gè)故事細細地講給朋友聽(tīng)，朋友卻說(shuō)：“本來(lái)嘛，善有善報，惡有惡報！”聽(tīng)了這句話(huà)，我一下子豁然開(kāi)朗。是啊，多么樸實(shí)的一個(gè)道理！
可是，就這么簡(jiǎn)單的道理，也并非人人都懂。
生活中有太多太多的教訓告訴我們：如果在家里，有陌生人敲門(mén)千萬(wàn)別開(kāi)，和你說(shuō)話(huà)千萬(wàn)別搭腔，給你東西吃千萬(wàn)別要；如果在路上，有車(chē)禍發(fā)生千萬(wàn)別管，有老人摔倒千萬(wàn)別扶，就算有錢(qián)掉在地上，你也千萬(wàn)別拾，因為說(shuō)不定那就是陷阱。
為什么有這么多的“千萬(wàn)別”充斥著(zhù)我們的頭腦？人與人之間為什么不能相互信任，坦誠相見(jiàn)？彼此排斥，相互猜疑，難道這就是“惡之鏈”所帶來(lái)的'惡果嗎？我苦思冥想深深地困惑了。
當你車(chē)胎爆了，在路邊傻等時(shí)；當你生病住院，痛苦呻吟時(shí)；當你丟了錢(qián)包，如熱鍋上的螞蟻到處亂轉時(shí)；當你迷了路，像沒(méi)頭蒼蠅，到處打聽(tīng)時(shí)；當你遇到小事大難，天災人禍，束手無(wú)策，一籌莫展·······此時(shí)此時(shí)，我知道，你想做最需要的，是微笑，是溫暖，是幫助，是能叩響你心扉的——愛(ài)！可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果那需要幫助的是陌生人，你會(huì )毫不猶豫地伸出慷慨援助之手嗎？會(huì )嗎？如果沒(méi)有愛(ài)的播種，又怎能乞求愛(ài)的回報呢？
溫情是一種愛(ài)，是一種每個(gè)人都擁有的博愛(ài)。正如我國那首著(zhù)名的歌曲一樣：只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。是的，把溫情當作自己的愛(ài)給你身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到你的愛(ài)的存在，那么他們也會(huì )用他們的愛(ài)去感染別人。
《愛(ài)之鏈》，多么特別的一個(gè)故事。難道說(shuō)這僅僅是個(gè)巧合嗎？不，他們是在用愛(ài)心創(chuàng )造美好的奇跡！
漫長(cháng)的人生道路上，我們都因為愛(ài)而生存。因為有愛(ài)，苦難的跋涉者揚起了生活的風(fēng)帆；因為有愛(ài)，黑暗的沮喪者露出了堅強的笑容；因為有愛(ài)，額的生命軌跡財如此亮麗。讓我們每一個(gè)人都來(lái)播種愛(ài)的種子，讓愛(ài)串起我們每一個(gè)人，有你，有我有他。
他初中作文9
時(shí)光的流逝，四季的輪回，轉眼間又到了冬季。在這冷酷的冬天，把我的心也凍住了。傍晚，手中拿著(zhù)那份令人傷心的試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上。
北風(fēng)無(wú)情地呼嘯著(zhù)，吹亂了頭發(fā)，吹起了試卷。我隨著(zhù)風(fēng)的身影，奔跑著(zhù)，追趕著(zhù)，試圖著(zhù)抓住試卷。忽然，似乎覺(jué)得一支優(yōu)美的樂(lè )曲從遠方飄來(lái)，隱隱約約。此時(shí)，情緒極度消極的我，早已對周?chē)氖挛锸チ伺d趣，仍拖著(zhù)沉重的步子慢慢向前走�？墒�，聲音近了，也清晰了，我被那樂(lè )曲吸引住，不由得停下了腳步。凄清的旋律讓我觸樂(lè )傷懷，不禁有一股想哭的沖動(dòng)。我努力克制住自己，循著(zhù)樂(lè )聲向前走去，原來(lái)是一位老大爺在拉二胡。我仔細端詳起這位老大爺來(lái)：一身陳舊的破布衣裳，近乎光禿的'頭上有一些稀疏的白發(fā)，歲月的耕耘在他的額頭上留下了一道道溝壑，一撮灰白的胡須向下垂著(zhù)，布滿(mǎn)皺紋的臉上見(jiàn)證著(zhù)歷史的滄桑�？墒�，他的眼睛直愣愣地望著(zhù)遠方，黯淡無(wú)光。我不禁一愣：“難道，難道他是個(gè)盲人？”那一刻，我的心被深深地感動(dòng)著(zhù)、震撼著(zhù)，忽然覺(jué)得自己是多么渺小。不是嗎？一個(gè)年過(guò)花甲的老大爺，在雙目失明、體力不支的情況下，仍能上街拉二胡謀生。再看一眼那布滿(mǎn)皺紋的臉和那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，何處又不記錄著(zhù)被生活磨難的印記呢？又是什么力量支撐著(zhù)這位風(fēng)燭殘年的老大爺鼓起勇氣，堅強地去面對生活呢？——對，是毅力！
一次小小的失敗算得上什么，在今后漫長(cháng)而又坎坷的人生道路上，還會(huì )遇到很多的困難，而我們又應該如何去面對，如何去把握自己的人生之舵呢？的確，在困難面前，我困惑、我彷徨、我抱怨、我流淚，我總是在失意中入睡，在殘夢(mèng)中醒來(lái)。然而，在看到這位拉二胡的老大爺后，我頓時(shí)覺(jué)悟了，仿佛自己一夜間長(cháng)大了許多。這讓我不禁想起一段話(huà)：“假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在�！薄笆前�，為什么不給自己多一點(diǎn)勇氣和信心呢？”我在心底默默地對自己說(shuō)。于是，我邁起了堅實(shí)的大步，充滿(mǎn)信心地走進(jìn)寒風(fēng)中，走在這寒冷的冬季里……
拉二胡的老大爺，雖然我不認識您，但您的精神感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我懂得如何去面對困難，如何去面對人生。每當我困惑時(shí)，每當我彷徨時(shí)，每當我受挫時(shí)，每當我傷心時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)記憶的閘門(mén)。這時(shí)，您的高大身影便會(huì )矗立在我面前，您的偉大精神會(huì )貫穿我全身，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)來(lái)自您的勇氣和力量，去闖過(guò)一道道難關(guān)，實(shí)現一個(gè)個(gè)理想。您的形象深深地在我的記憶中烙下了烙印，直到永遠。
他初中作文10
1975年5月2日，他出生了，一聲啼哭，仿拂向世人昭示一代綠茵場(chǎng)上的梟雄來(lái)到人間。
1993年3月6日，我出生了，平凡，安靜。
年少的他就展示出他過(guò)人的足球天賦，小小的他總是能夠帶領(lǐng)一群男孩在草場(chǎng)上馳騁、踢球。
年少的我淘氣，頑皮，并沒(méi)有什么出眾的才華，只是在電視上看球賽時(shí)很安靜。
他很快長(cháng)大了，一個(gè)翩翩青少年。少年得志的他很快與一家著(zhù)名的英超俱樂(lè )部簽約了。1995年4月2日，他首次在英超亮相，而那是他21歲，我僅僅3歲。
1998年法國世界杯，他表現極佳，然而就在八分之一決賽中，年輕氣盛的他被奸詐老練的西蒙尼以“假摔”的方式使他背上了一張年輕的他近乎難以承受的紅牌，他黯然離場(chǎng)。從那天開(kāi)始，他甚至他的家人都成了球迷謾罵的對象。而這些，他都以大度的胸懷接受了。一場(chǎng)風(fēng)波，化為烏有，那時(shí)，他24歲，我6歲。似乎從那時(shí)起，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)金發(fā)球星，不僅僅因為他帥，還有他的的大度。
進(jìn)入21世紀，他被任命為英格蘭國家隊隊長(cháng)，他是足球場(chǎng)上的奇跡，他能夠踢出世界上最好的.右路傳中，任意球和角球也是世界上超一流水平的，他的長(cháng)傳球猶如巡航導彈一樣精準。從此，這位稱(chēng)職的隊長(cháng)開(kāi)始演繹更完美，更富有激情的足球生涯。
從小，他刻苦訓練，從不抱怨苦累；長(cháng)大成名了，他大度的胸懷，堅韌不拔、寬容的個(gè)性深深地感染了我。就這樣，他伴隨著(zhù)我的成長(cháng)旅程，我越來(lái)越成熟，他的球技也日益攀升。
在20xx年德國世界杯中，他的表現有些不盡如人意。但是，我知道他盡力了�？粗�(zhù)他拼搏著(zhù)每一分每一秒不放棄；看著(zhù)他因身體不適被替換下場(chǎng)時(shí)留下傷心的淚水；看著(zhù)他深?lèi)?ài)著(zhù)的國家隊因點(diǎn)球而再次失��；看著(zhù)他忍住淚水去勸說(shuō)他的隊友；看著(zhù)他們相互擁抱，在綠茵場(chǎng)上留下深深的背影，我的心在滴血。多少年來(lái)，他被足球捉弄卻從不放棄；多少年來(lái)，他一直堅持著(zhù)他自己的夢(mèng)想。
我就這樣被他感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)于他在賽場(chǎng)上的頑強拼搏的精神和渴求勝利的欲望；感動(dòng)于他不論勝利或失敗都會(huì )一如既往地努力；感動(dòng)與他公平竟爭的體育精神；感動(dòng)與他強烈的責任心；感動(dòng)與他熾熱且純真的笑容。他成了我成長(cháng)旅途中不可或缺的人物。他就是偉大的足球運動(dòng)員――貝克漢姆。
盡管這屆世界杯是他在國際大賽中的謝幕，盡管他已不在是英格蘭國家隊的一員，但是他帶給我的感動(dòng)難以估量。
如今，他快33歲了，我也接近15歲了。隨著(zhù)他的日益蒼老，我已日益成熟。我會(huì )將成長(cháng)中他帶給我的感動(dòng)化為動(dòng)力，繼續前進(jìn)！
他初中作文11
12歲的時(shí)候，我回了趟老家，那里住著(zhù)四個(gè)人，我的親姐姐和爸爸還有后媽以及后媽和爸爸的兒子。和媽媽離了婚的爸爸帶著(zhù)姐姐回了老家，只有放假時(shí)叫姐姐來(lái)住一段時(shí)間。姐姐告訴我爸爸和后媽生了個(gè)兒子，很可愛(ài)，長(cháng)得很像我，每次一聽(tīng)到這話(huà)我就生氣，心里更是不知罵了他多少遍�？蛇@次真的見(jiàn)到他了，和他相處了一段時(shí)間后我又不忍心了。我承認我恨過(guò)他，恨他搶走了我的爸爸，恨他擁有了爸爸的一切，可一段時(shí)間后我又發(fā)現我愛(ài)他比恨他更多一些，畢竟我們身上流著(zhù)相同的血，畢竟他叫我姐姐。
還沒(méi)走到家門(mén)口，姐姐就叫我停了下來(lái)，指著(zhù)一個(gè)女人和一個(gè)男孩說(shuō)：“這是咱媽這是咱弟瑞瑞”。她剛說(shuō)完爸爸就走了過(guò)來(lái)，我連忙叫了聲爸，那個(gè)叫瑞瑞的男孩就嚷了起來(lái)：“爸爸，爸爸，她管你也叫你，那我是不是要像叫大姐姐一樣叫她姐姐？”爸爸不知道要怎么解釋便只嗯了一聲，男孩便回過(guò)頭來(lái)甜甜地叫了聲姐姐，可能是在等我答應，所以一直仰著(zhù)小臉看我。我細一看真的很像我小時(shí)候，大大的額頭，淡淡的眉毛，小眼睛一眨一眨的，唯獨一點(diǎn)不像我，就是比我白。雖然沒(méi)等到回應，但他還是以一副跟我很熟的樣子拉著(zhù)我就走，邊走邊說(shuō)：“以后我叫你小姐姐吧，好和大姐姐分開(kāi)�！蔽腋胶椭�(zhù)說(shuō)了聲好，他十分滿(mǎn)足地笑了笑，繼續拉著(zhù)我走。
不愧我們身上流著(zhù)相同的血，他和我有一種與生俱來(lái)的熟，不管我走到哪他都愿意跟著(zhù)我，雖然不是很愿意接受他，但他一口一個(gè)小姐姐的叫著(zhù)，我這里心里還是很甜的。這段時(shí)間的接觸和接下來(lái)發(fā)生的一件事，使我突然以前的`自己是那么的可恥，竟然去恨一個(gè)對我如此善良的孩兒。
過(guò)年了，必不可少的事情就是放炮，老家的炮質(zhì)量都不是很好，第一天放鞭的時(shí)候我爸手就被炸了一下，第二天我說(shuō)我也要放一掛，結果瑞瑞居然不讓我放，我以為他是小氣，不舍得讓我放呢，后媽趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)瑞瑞為什么不讓我放，瑞瑞慢悠悠地說(shuō)：“因為我怕它也炸到小姐姐的手”。只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，我卻十分感動(dòng)，后來(lái)那掛鞭我沒(méi)有放，我和瑞瑞說(shuō)：“沒(méi)事，小姐姐不放了，你放心�！睜�燦的微笑又綻放在他的小臉上，比那天上正放著(zhù)的煙花還要耀眼。
我走的時(shí)候瑞瑞哭得很傷心，我也落下了眼淚，我想我應該早就不恨他了，甚至更愛(ài)這個(gè)純真、可愛(ài)，善良的孩子一些，我心中那些邪惡的水上火苗早已被他的愛(ài)和善良悄悄熄滅了。
距離上次見(jiàn)面已時(shí)隔3年多了，不知現在的瑞瑞眼睛會(huì )不會(huì )大了些，眉毛會(huì )不會(huì )濃了些，但我相信不管這些東西會(huì )不會(huì )變，他地善良對人的精神也是時(shí)間無(wú)法改變的。還有一點(diǎn)無(wú)法改變的是，我將永遠會(huì )像他愛(ài)我一樣愛(ài)他，我親愛(ài)的弟弟！
他初中作文12
他是一個(gè)并不出眾的人，白天上班，晚上回家。在這個(gè)大千世界里，他是顯得那么平凡，但在我的生活中卻無(wú)可替代。他，就是我的父親。
升為初一的我，開(kāi)始了住校生活，與家人相處的時(shí)間越來(lái)越少。每逢周末，大家就十分珍惜，這相處的時(shí)間，就連平時(shí)不下廚房的父親也會(huì )為我煮煮飯。
又是一個(gè)愉快的周末，我放學(xué)后飛快地跑回了家�！盎貋�(lái)啦！”父親將門(mén)打開(kāi)后，接過(guò)我的書(shū)包�！班��！蔽掖鸬�。我迫不及待地坐到座位上，卻看到了最不想看到的菜——豬肝。我總覺(jué)得豬肝有一股腥味，再加上這幾周一直都吃這個(gè)，我早就對它“恨之入骨”。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，父親說(shuō)道：“來(lái)，多吃到豬肝�！蔽以僖踩滩蛔×�，對父親喊道：“爸，你別再給我做豬肝了，行不行。我不喜歡吃！”一霎時(shí)，父親夾菜的的手在空中停住，臉紅到了耳根，像個(gè)做錯事的孩子，又不自然將手收了回去。整個(gè)家變得死一樣的沉寂，空中彌漫著(zhù)尷尬的氣息。這時(shí)，我才意識到自己的不對，卻已經(jīng)晚了。
深夜，我躺在床上，心中滿(mǎn)是愧疚。聲旁的媽媽卻對我說(shuō)：“孩子，你知道你剛才的一句話(huà)對你爸的打擊有多大嗎？你爸為了周末給你，專(zhuān)門(mén)托人從鄉下買(mǎi)回來(lái)的豬肝。就連彩禮的萵筍都是他平時(shí)將外面的菜葉吃掉后，留下的菜心。每個(gè)星期五，你爸都回來(lái)得特別早，還不都為了你做飯。唉，你自己好好想想吧�！眿寢尩囊环�(huà)，使我再也忍不住了，豆大的淚珠滾了下來(lái)。曾經(jīng)我總是嫌棄父親的胡子扎人，嫌棄父親與別人講價(jià)時(shí)丟我的臉嫌棄父親腳臭，那一幕幕在我腦海中浮現。
如今，我每周仍舊能夠吃上父親為我炒的豬肝，不過(guò)，那卻是我自己的要求。每次周末一回家，總會(huì )習慣地問(wèn)一句：“爸呢？”我知道我為父親做的是那么渺小，但我仍想用著(zhù)兩個(gè)極其平凡的字來(lái)表達我對父愛(ài)的'理解�！斑@呢”父親的回答也是那么簡(jiǎn)單，可總能讓我心安。伴隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，父母親一天天地老去。遲早有一天，他們會(huì )變得遲鈍，甚至連吃飯都不能自理，但我仍不嫌棄他們，就像當年我小時(shí)候一樣，那樣細心，耐心。一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一盆清涼的洗腳水，一杯熱騰騰的茶�；蛟S是那么微不足道，但我知道他們能夠明白我的愛(ài)，就像我懂他們的新一樣。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！蔽也幌氲鹊轿业哪且惶觳砰_(kāi)始珍惜。我開(kāi)始觀(guān)察父親的任何一個(gè)動(dòng)作。父親不善言表，我只能從每個(gè)細節中，努力讀懂他對我那深沉的愛(ài)，因為我已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì )擔當。
他初中作文13
他是我最熟悉的一個(gè)人。
我可以掰著(zhù)手指頭數出他的姐姐妹妹弟弟有多少個(gè)；我可以數落他很懶，只是因為他日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，而到現在他的女兒連日語(yǔ)最基本的日常用語(yǔ)也不會(huì )說(shuō)；我也可以把他喝酒抽煙的壞毛病給家里帶來(lái)的危害寫(xiě)成一篇作文。
他是我最不熟悉的人。
我可以熟記孔子、孟子這些古人的年齡，卻在填表時(shí)他那一欄的年齡停下了筆；我可以知道身邊朋友的喜好，卻唯獨不了解他喜歡什么不喜歡什么；我可以寫(xiě)出練習冊上任意一道數學(xué)題，卻永遠也解不出他工作文件上的數據。
我最不熟悉的全是他一人面對的，我最熟悉的全是有關(guān)于自己的。
他是我最難忘的一個(gè)人。
難忘他做的家常菜，雖味道比不上酒店大廚，但身在遠方，我總會(huì )想起那擺在餐桌上的一道道佳肴；難忘他教我寫(xiě)題的日子，雖現在一道題我可以很快算出得數，但我總會(huì )懷念他對我解釋題意，和我一步步得出答案時(shí)的愜意；難忘他在我學(xué)自行車(chē)那段時(shí)間里，我在前面控制車(chē)的.方向，他用粗糙的大手緊緊握住后座，慢慢向前移動(dòng)著(zhù)，嘴里還不停說(shuō)著(zhù)騎單車(chē)的方法。
他是我最不難忘的一個(gè)人。
在和同學(xué)談完心后放下電話(huà)，才突然記起自己有多久沒(méi)聽(tīng)到他的聲音了；總是會(huì )被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事而把他生日的那件事拋在腦后，以至于到當天晚上被提醒后，望著(zhù)他那滿(mǎn)懷期待的臉，不好意思地說(shuō)出一句"生日快樂(lè )"。
我所難忘的，都是他為我做的；我所不難忘的，都是我為他做的。
他是對我最好的一個(gè)人。
他可以為了我的一個(gè)突然的小想法不惜一切代價(jià)去滿(mǎn)足；他可以在刮風(fēng)下雨時(shí)自己生著(zhù)病來(lái)學(xué)校接我；他可以用休息時(shí)間來(lái)輔導我的功課，還不時(shí)陪我玩，逗我笑。
他是對我最不好的一個(gè)人。
他會(huì )在我成績(jì)退步時(shí)將一系列颯漫畫(huà)的期刊拿走，只是因為覺(jué)得它們影響了我的學(xué)習狀態(tài)；他會(huì )在我萬(wàn)般請求下果斷拒絕甚至嚴厲批評，只是因為作業(yè)太多想請他幫忙寫(xiě)一些。
他在對我好時(shí)，是在愛(ài)我；他在對我不好時(shí)，是在真正地愛(ài)我。
他是我最尊敬的一個(gè)人。
他能熟練地說(shuō)出一口流利的日語(yǔ)，而我自己卻被英語(yǔ)折磨得死去活來(lái)；他向我講述自己高考時(shí)的沉著(zhù)冷靜以至于考上一所好的大學(xué)，而我自己卻在考試前煩躁不安，無(wú)論怎樣認真都讀不進(jìn)書(shū)。
他是我最不尊敬的一個(gè)人。
我會(huì )在同學(xué)閑談時(shí)毫不客氣地揭露他的"丑聞"；我會(huì )在心情好時(shí)完全不顧及他的心情而開(kāi)玩笑；我會(huì )在他得意忘形時(shí)給予一個(gè)狠狠的提醒。
我尊敬他時(shí)，我們親近了；我不尊敬他時(shí)，我們更進(jìn)一步地親近了對方。
感謝您，賦予了我生命與希冀，并且出現在我的生命里。
我愛(ài)您。全世界最好的爸爸。
他初中作文14
天氣明朗的很，布谷咕咕聲打破了小區內的安靜�！暗�，倒……”的喊聲也讓我的思緒如輕飛的蝴蝶，撲棱棱地用翅膀拍打著(zhù)他那一縷縷白發(fā)。
在我們剛搬進(jìn)來(lái)這會(huì )兒，誰(shuí)也不認識。小區里都是陌生人，我常常用一張張冷面孔回應如火般的熱情。一天，我正大汗淋漓地打球，我突然看見(jiàn)一頭的灰中夾雜著(zhù)白的頭發(fā)。也就是這一瞥，讓羽毛球改變了方向——打到別人家的防盜窗上了。我沒(méi)好氣地瞪了剛剛橫空出現的那一個(gè)老頭，最后以冰一般的冷漠收場(chǎng)�！把�！我去搬梯子�！彼穆曇粝窈┖竦男茇堃话�，他的身形像大木板一般，他的頭發(fā)像灰布上滴了點(diǎn)白顏料一般。當我還在思索他是誰(shuí)時(shí)，羽毛球已經(jīng)飛了下來(lái)，但他沒(méi)離開(kāi)，一直看著(zhù)我們打球，時(shí)不時(shí)發(fā)出贊嘆。
那一年，他的頭發(fā)像灰布上滴了點(diǎn)白顏料。
后來(lái)，有人告訴我的是李師傅，是一個(gè)退役老兵，在我們社區當保安好幾年了。每天都有繁雜的事情，為人很好，大家都很喜歡他。于是我開(kāi)始慢慢注意他，他與人交談?dòng)H切和藹；幾年來(lái)，即使在人手最少時(shí)，他一人兼班也繼續堅持著(zhù)工作；即使這的工資有多么低，在別人一個(gè)個(gè)走了時(shí)，他仍然堅守在自己崗位上；即使在廣州的多次接他去安享晚年時(shí)，他依然堅持留下。
那一年，他的頭發(fā)像不生銹的釘子。
那天，雨下得很大，地面的水洼倒映著(zhù)他守夜的背影。他在屋里踱來(lái)踱去，簡(jiǎn)陋的屋子里只有一瓶溫開(kāi)水，就連那墻壁都脫了皮。我走到家門(mén)口，一遍遍地用力敲門(mén)沒(méi)有回應。我急急地跑上樓又跑下樓，在這兒等一下子又往那邊去看。他邁著(zhù)老兵獨有的步伐走到我面前。雨水浸濕了他的鞋子，白發(fā)上還夾著(zhù)雨珠，剛開(kāi)口一個(gè)噴嚏打了出來(lái)�！霸趺戳�？沒(méi)人在家嗎？”，“傘都沒(méi)打一把�！蓖�(zhù)他一閉一合干枯脫皮的嘴巴，我怯怯地說(shuō)：“沒(méi)有，我想打個(gè)電話(huà)給我媽媽”我用手揪著(zhù)衣角，心想：別人會(huì )幫我嗎？他立即摸摸上口袋，掏出一串鑰匙又小心地放回去，看來(lái)那是開(kāi)大門(mén)的鑰匙。他又從右口袋拿出一個(gè)皺巴巴的本子，上面隱隱約約寫(xiě)著(zhù)“今停車(chē)XX輛，外來(lái)車(chē)收費XX元”他看來(lái)有點(diǎn)沮喪，轉即不好意思地對我說(shuō)“東西太多了，我再去找找�！睅追昼姾�，那個(gè)身影又回來(lái)了，白發(fā)上夾著(zhù)更多的雨珠�！敖o你”話(huà)音剛落，一個(gè)白色的脫了外裝的.舊手機就放在了我手中。我聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭媽媽的聲音時(shí)都激動(dòng)得快哭了，而他一直等到媽媽回來(lái)才帶著(zhù)滿(mǎn)頭的雨珠離開(kāi)。
那一年，他的白發(fā)像脫了外裝的舊手機。
“倒……倒……”時(shí)光荏苒，這聲音卻如此熟悉。那些年，他的白發(fā)像黑宣紙被白墨一點(diǎn)點(diǎn)渲染。而他的精神、他的付出、他的貢獻像釘子般釘在了我們心中。
那些年，他平增的白發(fā)是最美的！
他初中作文15
許是對我國的文房四寶摸得勤吧，他也多多沾點(diǎn)文學(xué)氣息。平時(shí)總是假裝斯文的戴一副金邊眼鏡，白白素靜的臉龐，高高的個(gè)子，清瘦儒雅。
他是我叔叔。
說(shuō)實(shí)在的，我跟他不是很熟，就跟普通的親戚一樣，只有在過(guò)年的時(shí)候才會(huì )象征性的拜訪(fǎng)一下。而去拜訪(fǎng)，也無(wú)非就是拘謹的坐在那里，聽(tīng)他跟父母聊天。平時(shí)我們兩家也不是太走動(dòng)。
可是在去年暑假，我卻隨父母真真正正的接觸到了他和他的工作。他是燒陶的，我天生缺乏藝術(shù)細胞，所以在我的字典里，“藝術(shù)”這倆字，簡(jiǎn)直就是神一樣的存在。
坐了近一個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于到了。
走到他所在的地方，透過(guò)窗戶(hù)往里望了望。只見(jiàn)他威嚴的拿著(zhù)根粗棍子，“咚咚”敲在了一名交頭接耳的學(xué)生桌子上。那學(xué)生一轉頭，見(jiàn)那副冰涼的眼鏡片下，藏著(zhù)一雙冰冷的眼，那雙冰冷的眼里，有閃出一道堅冰似的寒光，嚇得那名學(xué)生趕緊哆哆嗦嗦的制作了起來(lái)。
緊接著(zhù)，他又緊接著(zhù)走到另一名學(xué)生身旁，細心地手把手地教一個(gè)個(gè)細節，那雙炯炯有神的眼睛，透著(zhù)關(guān)心、期望、嚴格……
他是那樣的嚴格，以至于沒(méi)有發(fā)現我們的到來(lái)。是呀，這不就是千千萬(wàn)萬(wàn)名教師的最真實(shí)寫(xiě)照嗎？想到這里，我的眼眶漸漸濕潤。
爸爸敲了敲窗戶(hù)，他才遲鈍的轉過(guò)頭來(lái)，當他發(fā)現是我們來(lái)了后，趕忙跑著(zhù)迎出來(lái)，把我們迎進(jìn)了屋里。他找出幾把椅子，邀我們坐下，熱情地跟我們攀談了起來(lái)，與他之前判若兩人。中途幾次，有學(xué)生舉手要他指導，他又趕緊跑了過(guò)去，對那學(xué)生點(diǎn)這點(diǎn)那，告訴他們注意的點(diǎn)子，就連小小的細節都不放過(guò)。
過(guò)了一會(huì )，媽媽突然提出要我也學(xué)一學(xué)。媽呀，這跟要了我的'命有什么區別，我扭捏著(zhù)不肯。這時(shí)，他卻拉著(zhù)我進(jìn)入了這支龐大的軍隊。起初，我笨手笨腳的，把泥巴弄得到處都是。盡管我知道我自己天生缺乏藝術(shù)細胞，但弄成這副樣子，而同齡人卻造出了這般那般精美的藝術(shù)品，我不覺(jué)有些氣餒，難過(guò)得快要哭出來(lái)。
在這時(shí)，一雙大手輕輕撫上我的肩頭。一個(gè)聲音說(shuō)：“別灰心，凡事總要有個(gè)開(kāi)始嘛�！蔽矣昧ξ宋亲�，硬把淚水硬生生地咽回肚子里，對上了他的眼。目光逐漸將我包圍，我仿佛看到了一種希望，一種鼓勵，一種進(jìn)取的力量。我又繼續努力的學(xué)，努力的做。
我成功了。
看到我燒的幾乎沒(méi)有瑕疵的罐子，我心里掩飾不住的激動(dòng)，我知道，通過(guò)這節藝術(shù)課，我學(xué)到的不僅僅是知識，我更學(xué)到了一種心態(tài)。對，是心態(tài)！這種進(jìn)取心將伴隨我至永遠！
我會(huì )記住他。
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