初中生作文及批改評語(yǔ)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)是指含有說(shuō)明、解釋或評論的話(huà)。什么樣的評語(yǔ)才是好的呢？下面是小編為大家收集的初中生作文及批改評語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文及批改評語(yǔ)1
有時(shí)候，就算只言片語(yǔ)也能迸發(fā)出如洪的力量。
——題記
數學(xué)課上的我，像往常一樣，低著(zhù)頭默默地聽(tīng)著(zhù)。
我時(shí)常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗，唉，她大概也和我一樣，獨自站在這碩大花園的一角，面對眼前滿(mǎn)園的春色，一樣地迷茫、一樣的惆悵吧。
又是一次考試，那不高不低的分數把我列入了中等生的行列。我趴在桌上苦苦的思索著(zhù)，為什么，為什么努力后仍然看不到回報?
溫暖的午后，你依舊在講臺上向我們滔滔不絕地講解著(zhù)。陽(yáng)光似金色的絲綢，一綹一綹地照了進(jìn)來(lái);又好似一個(gè)個(gè)調皮的精靈撲進(jìn)了窗戶(hù)，給我們每個(gè)人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子，清了清頭腦，想把這些知識全部灌入我的大腦。忽然，你停了下來(lái)，走下了講臺，往我這邊邁進(jìn)，我不覺(jué)緊張了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸，手不自然的想去遮住那刺人眼目的分數。腳步聲越來(lái)越近了，我習慣地低下了頭，裝出一份認真思索題目的.樣子。沒(méi)想到，腳步聲到我這停止了，你笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你不放棄�！�
天哪，你居然看到了我的努力，這個(gè)曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定。我仿佛又瞬間注滿(mǎn)了能量，重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽，她終于在自卑中慢慢抬起了頭，接受陽(yáng)光和雨露的洗禮，拼命吸收養分，期待著(zhù)自己五彩的未來(lái)。
后來(lái)，我終于看到了自己的進(jìn)步，取得了理想的成績(jì)。而最出的那棵幼芽，也終于長(cháng)成一顆茁壯的大樹(shù)，陽(yáng)光照在嫩綠的葉子上，閃射出熠熠的光彩。微風(fēng)吹過(guò)，那流蘇般的枝條在空中飛揚......
現在回想起來(lái)，十分感謝當初的那一句話(huà)，也驚嘆這一句話(huà)所帶來(lái)的能量。真的，有時(shí)候只言片語(yǔ)同樣可以迸發(fā)出如洪的力量。
點(diǎn)評：這是一篇敘事的文章，由題記開(kāi)篇，描述了精彩的童年生活，盡管幼稚可笑但又不失真實(shí)。人物形象突出，情趣盎然。想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，如“微風(fēng)吹過(guò)，那流蘇般的枝條在空中飛揚”。
初中生作文及批改評語(yǔ)2
我始終都相信我是一個(gè)懷舊的人。
只是我懷舊的原因是不是你，我不確定。
我們兩是一對姐妹花。
其實(shí)從小到大，就是因為我是姐姐，所以沒(méi)少受委屈。小時(shí)候，什么事我都得讓著(zhù)你，就因為你比我小。什么好事總是你先得到，只是因為我比你大。小時(shí)候孩子的攀比心里哪里受得了這番折騰，于是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始討厭你。其實(shí)就是嫉妒你。我很深的記得，那時(shí)候我常常想，如果沒(méi)有你，該多好啊!
我不知道自己怎么會(huì )有那么奇怪的想法，更沒(méi)想到，這么一個(gè)不切實(shí)際的想法居然真的會(huì )成真。
這個(gè)世界就是那么奇怪，你走了，而且再也不會(huì )回來(lái)了，而我卻絲毫沒(méi)有因為沒(méi)了你而變得好起來(lái)。沒(méi)了你，地球照樣每天圍著(zhù)太陽(yáng)轉;太陽(yáng)依舊每天東升西落。而我的世界，卻全亂了。
我總是以為，你只是討厭我，才躲著(zhù)我，不讓我見(jiàn)著(zhù)你�？墒强匆�(jiàn)房間里屬于你的東西一樣樣的都被拿走，或是藏起來(lái)了又或是扔了，我不知道。只是它們仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒我，你是真的走了。那些我以為的，終究只是以為。
沒(méi)了你的家，冷清的可怕，沒(méi)了你的房間，毫無(wú)趣味可言，沒(méi)了你的雙人床，空虛的讓人難以接受。記不清有多少個(gè)徹夜難眠的晚上，我想著(zhù)你我在一起的'那些小事，想到淚水都停不下來(lái)。
我真的很想你。你能感受到么?
現在的我每天都花很多力氣來(lái)想你，想起你還在的那些日子。那些美好的回憶在我的腦海里揮之不去。想起你的時(shí)候，嘴角總是帶著(zhù)笑。是的，有你在的那些日子，盡管有那么多的不公平，可依舊是那么幸福。我總是懷舊，懷念著(zhù)那些有你的舊事。
后記：
那同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，下過(guò)雨的黃昏街道我總是做反復的做著(zhù)，你我手牽著(zhù)手，走過(guò)那一個(gè)個(gè)街道的轉角。
點(diǎn)評：這是一篇敘事抒情的散文，作者情感真摯的回憶了與妹妹生活的一些記憶。有過(guò)嫉妒，有過(guò)討厭，真實(shí)而自然。敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。如能再交待一下妹妹離去的原因，這種思念會(huì )更有依托。
初中生作文及批改評語(yǔ)3
“媽?zhuān)裉焓枪澣�，給我買(mǎi)雙新鞋吧!”
“你不是有鞋穿嗎，要這么多干什么?”
“都很舊了，買(mǎi)雙新的吧!”
“一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買(mǎi)了新鞋，穿幾天就不穿了。你有鞋穿就不錯了，人要學(xué)會(huì )知足�！�
唉，失望，我的新鞋夢(mèng)泡湯了!我垂頭喪氣的收拾著(zhù)鞋柜，整理那些“破舊”的鞋。我一雙雙的把鞋都拿出來(lái)，放在地板上，嘴里還不停地自言自語(yǔ)，抱怨母親，不給我買(mǎi)新鞋�？蔁o(wú)意地回頭一看，“呀，我的天，這是我的鞋嗎?這么多!”我一雙雙的清點(diǎn)起來(lái)，共有5雙運動(dòng)鞋，3雙網(wǎng)球鞋，6雙拖鞋，6雙涼鞋和10雙靴子，總共有——30雙鞋。我的天，不可能，我怎么可能有這么多寫(xiě)呢?
其實(shí)，我并不需要這么多的鞋，可是，我的欲望并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，他想擁有更多，可是，擁有之后又置之不理，還惦記著(zhù)那沒(méi)有得到的東西。就像我一樣，腳下的鞋子舊了，就想擁有一雙新鞋，可擁有了這雙新鞋之后，便又想起自己沒(méi)有得到的.鞋子，就這樣，不知滿(mǎn)足，我不停的問(wèn)自己：“你已經(jīng)擁有很多了，滿(mǎn)足嗎?”可欲望總是霸道的回答：“不夠，不夠，我要更多，我要更多!”
閉上眼睛，回想已經(jīng)擁有了的東西，頓時(shí)塞滿(mǎn)了腦子，何止這30雙鞋，是太多了，數不清，道不明，“現在，該滿(mǎn)足了吧?”我這樣問(wèn)自己。不知為何，欲望知識輕輕地答道：“嗯我很滿(mǎn)足，不僅滿(mǎn)足于這30雙鞋，更滿(mǎn)足我所擁有的一切。我因滿(mǎn)足而滿(mǎn)足�！�
“今天是你生日，我去給你買(mǎi)雙新鞋吧!”
“我有鞋穿，要這么多鞋干什么呀?”
“都很破舊了，買(mǎi)雙新的吧!”
“一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買(mǎi)了新鞋，穿幾天不也成為舊鞋了嗎?我有鞋穿，我很滿(mǎn)足�！�
點(diǎn)評：這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，文章結構嚴謹，情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)。以鞋為引，進(jìn)而表達出作者滿(mǎn)足其所擁有的一切，戛然而止，發(fā)人深省，意在言外。
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