我心靈的雨露初中作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我心靈的雨露初中作文，希望對大家有所幫助。
我心靈的雨露初中作文1
以恨對恨，恨永遠存在;以愛(ài)對恨，恨自然消失。
釋迦牟尼
以恨對恨，恨永遠存在;以愛(ài)對恨，恨自然消失。當我第一次看到釋迦牟尼的這句話(huà)時(shí)，第一感覺(jué)就是這句話(huà)普通得不能再普通了，感覺(jué)好像不是一個(gè)佛祖說(shuō)出的話(huà)一樣�？杉毤毜仄肺�，我才覺(jué)出了這句話(huà)的深刻含義：就像品咖啡一樣，越品越有味道，越品越香甜!
有人說(shuō)：寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí);有人說(shuō)：寬容是理解的橋梁，真誠和信賴(lài)是它的基石;還有人說(shuō)：寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。寬容是一種美德，更是一種智慧，凡是懂得寬容的人，同時(shí)也就擁有了快樂(lè )。
前兩天，媽媽給我講了一件發(fā)生在父母與子女間的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏應有的溝通，他們之間有了一些小誤會(huì )：她說(shuō)她一點(diǎn)都不快樂(lè )，父母總是一看到她就問(wèn)她學(xué)習的'事，每次接到父母的電話(huà)也是近段學(xué)習如何。當她的父母得知她因此不高興時(shí)，很快向她道了歉，請她原諒�？蛇@位姐姐不理解，卻在一氣之下離開(kāi)了家，并以一句回到家，我感覺(jué)沒(méi)一點(diǎn)溫暖，一天都不想在家呆的話(huà)回敬了父母一二十年的養育之恩。她的父母好傷心，好失落
那天，我聽(tīng)完媽媽的講述，只想對那位姐姐說(shuō)：父母如此這般的問(wèn)候也是為了你好，也可能父母問(wèn)得學(xué)習方面的事多了些，可你想想你已是近二十歲的人，生活方面父母相信你完全能自己照顧自己了，父母的問(wèn)候是特想從你那里得到一些關(guān)于你學(xué)習方面的訊息。反過(guò)來(lái)你再想想，你有沒(méi)有向父母談起過(guò)你的學(xué)習，學(xué)習上有什么問(wèn)題呢!也許父母也有自己的錯，過(guò)多的問(wèn)候讓你受了委屈，可你為什么不站在父母的角度為他們再多想一些呢!你說(shuō)這樣的話(huà)，離家出走，難道父母不委屈，父母沒(méi)有受到你的傷害嗎?難道這樣做你就快樂(lè )嗎?我還想對那位姐姐說(shuō)：凡事要嚴以律己，寬以待人。何況他們還是你最親最近的人呢?
在現實(shí)生活中有許多的矛盾：學(xué)校里有同學(xué)之間的矛盾;工作上有同事間的矛盾，上下級的矛盾;家庭里有夫妻間的矛盾，父母與子女間的矛盾等等。這些矛盾我們不可能每一件都去斤斤計較，每一件都要非論個(gè)對錯不可。那樣過(guò)不了多久，我們自己就無(wú)法忍受了。遇事我們不妨用寬容去試一下，或許它能幫助我們解決矛盾，化干戈為玉帛呢!寬容是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)做人的藝術(shù)，一個(gè)不懂得寬容的人，是不配受人尊重的!
寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人。我真的好希望世間的人們能夠多一些寬容，那么我們的生活就會(huì )多一點(diǎn)溫暖，更多一點(diǎn)快樂(lè )!
我心靈的雨露初中作文2
我從小就喜歡音樂(lè )，夢(mèng)想能成為一名音樂(lè )家。二年級暑假時(shí)，一次偶然的機會(huì )，我認識的一位樂(lè )器朋友――長(cháng)笛，從那時(shí)起我便開(kāi)始接受長(cháng)笛老師對我的系統訓練。
有一天回課時(shí)，老師說(shuō)我口風(fēng)松，要注意糾正口型�；氐郊覌寢尠盐依M(jìn)臥室，嚴肅地說(shuō)：去，坐在椅子上對著(zhù)鏡子練習微笑，以后每天都要練習二十分鐘。臥室里安靜極了，空氣好像凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)鐘滴答滴答的響聲。十四分、十五分、十六分我忍受著(zhù)兩腮的酸痛，眼巴巴地盯著(zhù)鐘，希望指針轉快些、再快些。到第十七分鐘時(shí)，我實(shí)在堅持不住了，兩腮劇烈酸痛，好象幾千根針扎在兩旁，忽然沒(méi)有了知覺(jué)，嘴唇不由自主地撅
起來(lái)，腮幫怎么放松了，繃緊!媽媽走來(lái)，用手把我的嘴角又拉了回去。不到十秒鐘，我再也抑制不住，內心的委屈、疼痛、憤怒像火山爆發(fā)一樣噴出來(lái)，眼淚奪眶而出。我踢開(kāi)椅子撲到媽媽身上失聲大哭起來(lái)。過(guò)了一、二分鐘后，媽媽起身從書(shū)柜里拿出一本書(shū)――《名人傳》讓我讀。我帶著(zhù)哭聲支支吾吾地說(shuō)：這本書(shū)我看過(guò)。媽媽說(shuō)：我知道你看過(guò)，你不是很崇拜貝多芬嗎?再讀讀這本書(shū)我想你就知道你該怎么做了。
我翻開(kāi)《名人傳》這本書(shū)，看到了關(guān)于貝多芬的介紹，他在26歲至30歲時(shí)，耳朵日夜作響，內臟受著(zhù)劇烈痛苦的折磨。他的心靈因為疾病變得脆弱，狂亂的情緒更有把他完全摧毀的危險以前我讀到這段話(huà)時(shí)，只是同情地，覺(jué)得他很不幸。今天當媽媽讓我再讀這本書(shū)的時(shí)候，這幾句話(huà)像小錘子一樣重重地敲打在我的心上。我繼續向下讀，他晚年的時(shí)候，雙耳失聰，作曲時(shí)，用一支小木桿一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著(zhù)我的心靈受到極大的震撼。再看看自己的'困難只是口型不對罷了，和貝多芬相比，我的困難實(shí)在太渺小了。貝多芬憑著(zhù)堅強的意志，戰勝疾病帶給他的痛苦，譜寫(xiě)出那么多流傳世界的名曲，我為什么不能向貝多芬學(xué)習呢?媽媽好像長(cháng)著(zhù)一雙神奇的眼睛，看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：千里之行，始于足下。
于是，我鼓起勇氣，重新坐到鏡子前，又勇敢地認真練習起來(lái)。媽媽夸我長(cháng)大了，有志氣了，我知道這都是這本書(shū)的功勞，難怪有一位名人說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�，F在，我不僅完全糾正了錯誤，而且長(cháng)笛演奏水平也越來(lái)越高。今年暑假參加考級，竟然以?xún)?yōu)秀的成績(jì)獲得了四級證書(shū)。這個(gè)成績(jì)真是來(lái)之不易呀!
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