遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文1
我想要看得最遠的地方，和你手舞足蹈聊夢(mèng)想；哪怕路很漫長(cháng)，情更凄涼，我也將迎難而上……年幼的我，追訴著(zhù)童年的記憶，曾在心里默問(wèn)自己，到底是什么地方，才能叫做遠方；長(cháng)大后，我用尚未成熟的筆尖在心里刻下兩個(gè)字：夢(mèng)想。時(shí)間總是如此匆匆，正如是：我輕輕地來(lái)，不帶走一片云彩。我就像一只途中的犟龜，磨蹭著(zhù)不肯下車(chē)，想要爬到那有夢(mèng)的地方，雖然，路途艱辛。但只要心中有夢(mèng)，便已足惜！才真正理解，遠方的代名詞，還真是夢(mèng)想。如今的我，是一名即將畢業(yè)的初中生，我深知：肩上的擔子有多重，三年的汗水與努力只會(huì )在那一刻而爆發(fā)，我的夢(mèng)想也只在那一刻才會(huì )絢爛綻放！年少無(wú)知的我曾經(jīng)傻想：夢(mèng)想真是一個(gè)極其神奇的東西。是它，成就霍金的科學(xué)奧秘；是它，成就鄧亞萍的乒乓皇后。而我，雖然只是這大千世界中渺小的一員。但是，我還是要用最熱烈的聲音向全世界宣布：我是一個(gè)有夢(mèng)的人，我會(huì )去到那個(gè)遙遠的地方，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，它的名字便是——遠方。生活就像一杯咖啡，香甜中帶著(zhù)苦澀，待你細細品味之時(shí)，才會(huì )發(fā)現苦澀中的`美好。所以，在這春暖花開(kāi)之時(shí)，我定會(huì )整裝待發(fā)，為了理想的中學(xué)而奮斗，不讓家長(cháng)操心，不讓老師失望，更為了心中的夢(mèng)想。在成功之時(shí)，斟上一杯清茶，細細品嘗；才發(fā)現，遠方，那遙遠的遠方，因為有了汗水和熱血，因為有了拼搏和努力，也不過(guò)只在咫尺之間！世界上有一種無(wú)可抵擋的力量——拼搏！當記憶翻飛，桃紅柳綠之際，便是我笑容綻放的那一刻，時(shí)間會(huì )沖淡回憶，但卻抹不掉記憶。因為有了夢(mèng)想，所以才擁有遠方。待到風(fēng)景都看透，我還會(huì )陪你靜聽(tīng)海濤閑話(huà)，細水長(cháng)流……
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新學(xué)期，部編版教材終于展露“廬山真面目”，經(jīng)典的篇目，精心的編排，傳統文化的滲透，課外閱讀的拓展，“專(zhuān)治學(xué)生不會(huì )讀，兼治老師不會(huì )教”，讓人充滿(mǎn)了多少期待！
只可惜自己今年不在起始年級，開(kāi)學(xué)了，手里還捧著(zhù)早該退出歷史舞臺的蘇教版，竟然還是蘇教版新教材，又是呵呵！
看著(zhù)七年級老師手里拿著(zhù)的新教材，只有艷羨的份，無(wú)奈捧起我的'八年級蘇教版，想想我如何也能教出新意。翻遍了各大公眾號里關(guān)于部編本新教材編寫(xiě)內容、原則等的文章，了解了語(yǔ)文教學(xué)新的要求：重視傳統文化的積累，重視課外閱讀的拓展，重視朗讀的訓練……
于是在開(kāi)學(xué)第一課，我確定的課題為：“相遇更好的自己”。一張張我參加賽教的照片展示在學(xué)生面前，告訴他們我的理想，我的追求，我的努力，我的蛻變。又將孩子們的假期作業(yè)————《自己的第一本作文集》一一展示，看到自己寫(xiě)作，自己編輯，自己設計的屬于自己的精美的作文集，孩子們由衷的為自己鼓掌。接著(zhù)我告訴大家我們在暑假都遇到了最好的自己，但我們不能停留，收拾好行囊，為了新的目標，重新出發(fā)，就會(huì )不斷遇見(jiàn)更好的自己。
我定下了我的目標：堅持閱讀，堅持寫(xiě)作，開(kāi)通個(gè)人公眾號，不斷更新文章，抒寫(xiě)生活的點(diǎn)滴感悟，爭取每一次作文先寫(xiě)下水文，和孩子們共讀、共寫(xiě)。我也給孩子們制定了目標：本學(xué)期一個(gè)月閱讀一本名著(zhù)，每周寫(xiě)兩篇隨筆，每天背一篇古詩(shī)文，每天中午到校練一張字帖，每天晚上在群里朗誦一首“為你誦讀”。孩子們欣然答應，我們當堂一起完成了第一篇同題作文《相遇更好的自己》。
兩周來(lái)，我還在開(kāi)學(xué)的忙碌中時(shí)寫(xiě)時(shí)斷，而孩子們卻已在新的語(yǔ)文天地里肆意徜徉。
加油吧，自己！奔跑吧，孩子們！讓我們一起一路歡笑，一路芬芳，去追尋語(yǔ)文的詩(shī)意與遠方！
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等一下，她馬上就要來(lái)了！
早晨，太陽(yáng)在葉子上緩慢地行走，使葉子柔和的光芒。我站在窗戶(hù)旁邊，等待春姑娘的到來(lái)。我四處張望，看到一個(gè)穿著(zhù)綠色的女孩，伴著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大風(fēng)皮帶。我告訴自己，那一定是一個(gè)春天的女孩：“等一下，在路上！”
我抬起腳趾望向遠處。
看，春姑娘在路上，她去河邊施了魔法。河水以?xún)?yōu)美的姿態(tài)起舞，開(kāi)始沖向大海的野心，水的聲音就像一種樂(lè )器。錘子的音符在于每滴水的心臟中滴下的水的韌性和韌性。
看，那個(gè)春姑娘在路上，她去了那棵大樹(shù)，在那棵大樹(shù)上放了一條綠色的毯子，在夕陽(yáng)下，它被一層薄薄的金色薄紗覆蓋著(zhù)，穿過(guò)薄紗，如果沒(méi)有的話(huà)綠色，但它從未消失。他給人以強烈的生命力感染，這使人們望而生畏，并驚訝于這種新生芽的無(wú)所畏懼的生阿命力！給予希望，向缺乏力量的空殼注入能量！
看，春姑娘在路上，她去了花叢，輕輕地撫摸著(zhù)花的頭部，砰的一聲，一小朵花噴開(kāi)了，贏(yíng)得了一個(gè)大眼睛，注視著(zhù)這個(gè)世界，他們沒(méi)有掙錢(qián)，他們每次都爆了有時(shí)，我以這種平凡而又非同尋常的方式從后面偷走了那個(gè)春姑娘，與她一起玩耍，玩耍并歡迎那個(gè)春姑娘。
瞧，春天的姑娘來(lái)了，伴隨著(zhù)流水的聲音，帶著(zhù)淡淡的綠色，端著(zhù)幾朵花，來(lái)到我身邊，把我帶走了冬天刺骨的寒風(fēng)，帶來(lái)了寧靜，一個(gè)嘿，好。她慢慢地走到我身邊，在我耳邊低語(yǔ)：不要害怕冷風(fēng)，不要害怕獨自一人，即使你很失望，也必須振作起來(lái)，獨自握劍，徘徊在天邊，尹總是轉晴。
瞧，春天的姑娘不見(jiàn)了，她仍在前進(jìn)，向遠方的'人們傳遞內心的平靜，拯救無(wú)數被冬天凍傷的心，喚醒無(wú)數沉睡的靈魂。
春天的女孩仍在路上，我將重新進(jìn)入尋找夢(mèng)想的旅程。在最正確的道路上，帶著(zhù)最初的心，我一直走這條路！
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人生的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，但我們仍不懼困難，踏過(guò)荊棘堅定前行，只因我們相信，在那路的遠方，有我們所追逐的理想�！爸局�，金石為開(kāi)”。只有堅定心中的理想，才能走向那夢(mèng)中的遠方。
敦煌女兒樊錦詩(shī)堅定理想，走向了她心中的遠方。1963年，樊錦詩(shī)北大畢業(yè)后，應國家要求毅然前往位于西北大漠的敦煌莫高窟，向著(zhù)那保護中華文化遺產(chǎn)的遠方堅定前行。通訊困難，交通不便，惡劣的生活條件下她仍然堅守；被認為“嚴厲”，不近人情，旁人的誤解沒(méi)能使她身心動(dòng)搖，因為她不曾忘記要在敦煌做點(diǎn)實(shí)事的理想，不曾忘記那傳承中華文脈的遠方。她引入了先進(jìn)的文物保護理念和方法，提出了數字敦煌的偉大構想，從1963年至今，這位江南女子就這樣在西北大漠無(wú)怨無(wú)悔地堅守了56個(gè)春秋，為中國敦煌學(xué)的研究做出了不可磨滅的貢獻，正是樊錦詩(shī)心中的理想，引領(lǐng)她走向了遠方。
史蒂芬﹒霍金堅定理想，走向了他心中的遠方。21歲時(shí)，霍金被確診患有漸凍癥，在這本該最為風(fēng)華正茂的年紀里，永遠喪失了行走的`能力。命運仿佛和他開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑，但即便是在如此艱難的條件下，她卻從未忘記她心中的理想，依舊堅定地走向那追求真理的遠方。他在腦海中想象著(zhù)、論證著(zhù)、計算著(zhù)，他的身體雖然被禁錮在輪椅上，可他的思想都在上百億光年外的宇宙自由地翱翔。憑借著(zhù)這堅定的理想，他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，他將物理學(xué)推到了前人難以企及的高度，更是締造了漸凍癥病人活到85歲高齡的奇跡。正是霍金心中的理想，引領(lǐng)了他走向了遠方。
“古之成大事者，不惟有超世之才，亦心有堅韌不拔之志�！币苍S通向遠方的道路仍然漫長(cháng)，但只要我們堅定心中的理想，不懈地向前行進(jìn)，我們就會(huì )發(fā)現，遠方，其實(shí)近在眼前。
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上次看到某位哲人說(shuō)，時(shí)間讓一切變得陌生�？墒�，真正讓一切變得陌生的，卻是遺忘吧。畢竟，那些所謂的熟悉與永恒，都是站在夜夜天天的相視上的，而當我們看不到彼此，就會(huì )像樹(shù)葉一樣了無(wú)痕跡的劃過(guò)，然后會(huì )有其他人覆蓋了那些清晰痕跡。
所以，我總是陪在你身邊，即使不在，也總是讓手機滴滴滴滴地響個(gè)不停，因為無(wú)論如何，你的位置卻總是空在哪里。
春節那天是你的生日，我避開(kāi)姐，給你打了十多個(gè)電話(huà)，因為你在考試完已經(jīng)天黑了的時(shí)候還特意跑到我樓下說(shuō)生日快樂(lè )，其實(shí)你不知道吧，那是我第一次收到生日禮物，所以我很開(kāi)心，原來(lái)，還有人那么那么在乎我�？墒�，你的'電話(huà)卻怎么也打不通，簡(jiǎn)訊也不回，我的心就狠狠地恐慌起來(lái)，害怕就這么與你的軌跡叉開(kāi)。其實(shí)你不知道吧，我一直一直都是個(gè)很微茫很自卑的人，我知道，如果你聽(tīng)到一定會(huì )睜大你那雙水汪汪的大眼睛：“阿姐，求你，這么強自卑個(gè)鬼呀�！蔽覔u搖頭，小小，不說(shuō)話(huà)。你也沒(méi)那么懂我。其實(shí)我也懂，我們終究處于不同界面，而我，卻還沒(méi)有改變的能力，但我會(huì )努力，因為我已經(jīng)好久沒(méi)遇到一個(gè)能讓我這么想去珍惜的人了，呃，雖然這么說(shuō)有一點(diǎn)畸形。
這些話(huà)我沒(méi)有對任何人說(shuō)起過(guò)，好像在時(shí)間的漸漸清晰里，我也就默默的學(xué)會(huì )了承受，默默的學(xué)會(huì )了那修我曾經(jīng)嗤之以鼻的東西，沉默，撒謊，冷酷，不哭。抬起頭會(huì )分不清天空的顏色，看到一只飛鳥(niǎo)就想起天空上有座龐大而華麗的遺跡，見(jiàn)證了那些歲月曾唱過(guò)的挽歌。然后，我們就長(cháng)大了，只是彼此還以為對方是小孩子。
這篇文字寄給我看不見(jiàn)的你，又或者是給我遺失了的自己，但愿那些不眠的風(fēng)能吹過(guò)你的耳畔。
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親愛(ài)的李文靜：
你好！
我叫劉必媛，出生在福建省福州市。我是一個(gè)喜歡運動(dòng)的女生，除上課以外，我一般不會(huì )安靜地呆在一個(gè)地方，必須跳來(lái)跳去，才能解除心里的煩悶。我的學(xué)校是鼓樓區第一中心小學(xué)，在五年2班。別看我面上成績(jì)還可以，其實(shí)成績(jì)并不理想。一般情況下，語(yǔ)文在85到95之間，數學(xué)成績(jì)那叫一個(gè)不忍直視，有時(shí)連70分都不到，英語(yǔ)還可以都是在90分以上。如果你可以幫我把語(yǔ)數英學(xué)好的話(huà)，我會(huì )萬(wàn)分感激！
我們學(xué)校有許多白蘭樹(shù)，在門(mén)口還有一棵碩大的榕樹(shù)，有110歲了。你要是有空的話(huà)，還可以到我的學(xué)校參觀(guān)參觀(guān)。要是沒(méi)空的話(huà)，我可以拍照、錄像發(fā)給你，或者把相片寄給你，費用我來(lái)付，你不用擔心。
我住在城市里，而你卻住在蒙古包，要是有充足的時(shí)間，你可以來(lái)我的城市。我會(huì )帶你參觀(guān)福州有名的`景點(diǎn)：有森林公園、西湖公園、白塔、黑塔……帶你吃我們福州的有名小吃：永和魚(yú)丸、肉燕，鍋邊……可以讓你吃個(gè)爽！我也想去你們蒙古，騎騎馬，吃一吃你們的羊肉串，你覺(jué)得怎么樣？
現在來(lái)介紹一下我的父母。我媽媽是個(gè)非常嚴厲的人。為什么這么說(shuō)呢，是因為在我學(xué)習的時(shí)候，她總是非常兇。為此，我還做了一首詩(shī)：考試考不好，翻臉不得了。你要考得好，臉色不見(jiàn)好。沒(méi)啥可獎勵，叫你再努力。這下你知道我媽媽的性格了吧！不過(guò)平常她也是非常疼愛(ài)我的。而我爸呢，脾氣好的沒(méi)話(huà)說(shuō)！考試考不好的話(huà)，他就跟我一起發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題，要是考得好，他就會(huì )樂(lè )開(kāi)了花，叫人心情也跟著(zhù)大好。哈哈！你的爸爸媽媽是怎樣的呢？
最近，我們老師叫我們組織一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，讓我們去幫助他人，關(guān)心他人。這次，我給你寫(xiě)信的目的也是這個(gè)。
我們都是同齡人，只不過(guò)你生活在美麗的蒙古大草原上，可能對城市的生活并不熟悉。你要是有什么問(wèn)題的話(huà)也可以寫(xiě)信給我，到了假期前幾天，我也會(huì )給你寄一些書(shū)、光盤(pán)等有趣、有用的東西，讓你的生活變得豐富多彩，費用我出，這個(gè)你就不用擔心了。
因為時(shí)間關(guān)系，我還要寫(xiě)作業(yè)，就寫(xiě)到這，要是覺(jué)得不錯的話(huà)，記得回信哦！
祝你：
學(xué)習進(jìn)步，天天向上！
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不知不覺(jué)中，你已經(jīng)離開(kāi)了兩年多。有時(shí)候，感覺(jué)你留在這世界的痕跡已經(jīng)消失得差不多，只留下幾張照片�？墒怯袝r(shí)候，感覺(jué)你的留在些世界的痕跡無(wú)所不在。
看見(jiàn)一個(gè)有些年代的衣櫥，就會(huì )想到你以前把衣服折疊得整整齊齊的放在里邊�？吹侥莻�(gè)有三個(gè)柜子的桌子，就會(huì )想到你以前一個(gè)柜子放各類(lèi)藥品，每次頭暈就會(huì )找藥出來(lái)擦，我們哪里磕著(zhù)撞到，你也會(huì )給我找藥擦。一個(gè)放各類(lèi)工具，里面有放著(zhù)一些簡(jiǎn)單的工具，其中有縫紉線(xiàn)和縫衣針，每次你的衣服那里破了，你總會(huì )叫我們幫你穿針然后縫縫補補，我們想幫你，你為了怕我們被針扎到，說(shuō)你自己會(huì )做得更仔細些。唯一一個(gè)有鎖的，放著(zhù)一些被白布包得嚴嚴實(shí)實(shí)的錢(qián)，每次叫我們幫你買(mǎi)東西總是一層一層的打開(kāi)拿出里面的`零錢(qián)�？粗�(zhù)那留下來(lái)的茶具，就會(huì )想到小時(shí)候我們一起喝茶，你喜歡喝苦的，我喜歡喝淡的，我就看著(zhù)你就先喝前面幾泡茶，然后你看著(zhù)我喝后面幾泡茶，一個(gè)倒水泡茶一個(gè)喝�？粗�(zhù)小孩子玩捉迷藏，就會(huì )想到在小小那個(gè)房間，我們一群小孩子玩著(zhù)捉迷藏，你在一旁幫我們把風(fēng)，還幫我們找著(zhù)可以隱藏的地方。然后看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)的被找出來(lái)。為了不讓我們玩的太臟，還挺著(zhù)年老的身子每天很認真的打掃每個(gè)角落。我們長(cháng)大后，每次有好吃總會(huì )拿些過(guò)去跟你分享，可是現在，看到好吃的想要拿過(guò)去給你，才想到你已經(jīng)在遠方了。
我以為我都忘了，可卻時(shí)不時(shí)的出現在我的腦海。我以為我習慣了你的離開(kāi)，卻發(fā)現，習慣中帶著(zhù)些思念，想念。我以為大家都忽略了你曾經(jīng)的存在，卻發(fā)現你總是時(shí)不時(shí)的被大家掛在嘴邊。在遠方的你，你過(guò)得怎樣，過(guò)得習不習慣，有沒(méi)有遇到老熟人，有沒(méi)有想我們？
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有一種距離相隔十萬(wàn)里，可它能輕而易舉跨過(guò)去，這種距離就在心里，心存牽掛。所以有的距離也就不是距離，所謂的遠方也就不是遠方。
在我很小的時(shí)候，父母就在外打工。在我的記憶里孤獨是我忠實(shí)的朋友，思念是我的影子。
時(shí)間漸漸流逝，當不知經(jīng)歷了多少冬去春回，我已長(cháng)大�！斑h方”一詞成為我對父母的代名詞。我非常向往遠方，向往團聚。
初中的路已在我腳下。我不知道是什么原因的驅使下，我不再向往遠方。我的心漸漸被怨恨所占據。
一天，在我打包好東西時(shí)，電話(huà)的鈴聲響起了，我無(wú)精打采地拿起話(huà)筒：“你們考試了嗎？你得了多少分？”是爸爸的'聲音。一種莫名的怨恨在我心里漸漸萌發(fā)。長(cháng)年在外，偶然的一個(gè)電話(huà)竟然是問(wèn)我學(xué)習的。帶著(zhù)怨恨的心理我向爸爸說(shuō)了假話(huà)。我說(shuō)我考得很差。當聽(tīng)到話(huà)筒那邊傳來(lái)黯然地“哦”的一聲，我感到很開(kāi)心，我那小心眼似乎得到很大的滿(mǎn)足。我的“報復”成功了。
一個(gè)星期后我回到了家里，奶奶剛從外面往屋里走，我感到很迷惑，平時(shí)這個(gè)時(shí)候奶奶應該都已經(jīng)準備好了飯菜，今天為什么卻才向來(lái)。而且手里好像拿著(zhù)什么。好奇心促使我拿起那個(gè)包裹。里面竟然是幾本作文本和一些測試題。我隨手翻了一下發(fā)現中間的一本被折了起來(lái)。上面有一行字：“孩子，我知道這些年我們虧待了你，你的成績(jì)不好是我們的錯……我希望你的成績(jì)能在這些書(shū)的幫助下提升一點(diǎn)來(lái)彌補我們的過(guò)錯�！�
我再也控制不了眼淚，淚水從我的面頰上滑過(guò)，落在唇邊澀澀的，是感動(dòng)還是喜悅我不清楚，但是我知道人間的距離，是不能拉開(kāi)我與父母那彼此連著(zhù)的心。再遙遠的遠方也只是我們彼此愛(ài)的見(jiàn)證。
從此，遠方不是夢(mèng)。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文9
不在了，不在了�；夭蝗サ�，都是遠方。
寨子大槐樹(shù)，至少有一百五十年的歷史了吧�？伤鼌s仙逝了，把多少歲月帶去了遠方。
整三十年前的夏天，母親回到威海，讀初三。若要問(wèn)她，曾經(jīng)的那里是不毛之地，還是鋼筋水泥、高樓林立，呵，講真的，她已記不清了。但那棵大槐樹(shù)，誰(shuí)也忘不了。
烈日炎炎，陽(yáng)光飛馳過(guò)每一片土地，擄走一處處清涼，大把大把抓走沉睡著(zhù)的`空氣。陽(yáng)光就奔走著(zhù)，直楞楞撞上一棵樹(shù)。交談之聲四起，它從一個(gè)女生的聲音里分辨出幾個(gè)詞：寨子，大槐樹(shù)。人匆匆而過(guò)，它愣在那兒，任憑空氣醒來(lái)，無(wú)聲游走。惹得青葉耳語(yǔ)，窸窸窣窣地讓它散了一地，難以飛離。
沒(méi)錯的，那個(gè)人是我的母親。若問(wèn)她記得些什么，她真的什么都不記得了。但是，陽(yáng)光記得，槐樹(shù)的偉岸，令它難以逃脫。
這里是秋天，是最隆重的深秋的告別儀式。多少地方金燦燦的，那棵樹(shù)孤零零的站在那兒，其實(shí)是主場(chǎng)。
陽(yáng)光，凝固一般，靜靜立在它邊上，給它綴上縷縷的金色。此刻，風(fēng)莊重的在它一旁走過(guò)，那些葉子就像一個(gè)個(gè)空中傘兵，耳語(yǔ)、商量，馬上就要齊齊落下，只剩下樹(shù)干——這愣愣的荒野者。
它們是鳥(niǎo)兒抖落的美羽，將秋冬之蘊藏，春夏之汲取，穿過(guò)綠汁流淌的脈搏，一下子迸發(fā)出耀人的金色。凝神、下墜。抖落多少金幣啊，在多少雙高傲的腳下。
只有一個(gè)小男孩例外。他輕拾起一片金羽，透過(guò)陽(yáng)光，看到它玲瓏剔透的脈絡(luò )，閃耀著(zhù)光芒。他望向大槐樹(shù)，望向這片土地最忠誠的旗幟與標桿，想到了一句詩(shī)“他腳下的那片泥土，每抓起一把，都一定會(huì )攥出血來(lái)�！彼蚰强脴�(shù)，感到一切披上了光。
沒(méi)錯，那個(gè)男孩是幾年前的我。
可它卻走了，帶走了多少歲月，帶走了多少雨露與陽(yáng)光。而我們不相信它會(huì )走。麻雀、風(fēng)、土地也不信。樹(shù)挪死，人挪活，它是餓死的，還是挪死的？當人類(lèi)大刀闊斧地砍死一棵棵士兵，才發(fā)現利用了時(shí)間。
將來(lái)，會(huì )有多少個(gè)遠方？我望向腳下的遠方。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文10
小時(shí)候，總在想在山的那邊是什么呢?癡想山的那頭是汪洋大海，是高樓聳翠，是梯田橫埠，其實(shí)是對遠方的渴望。
“翅膀硬了就想飛”，長(cháng)大后的我們不再被糖泥人，棉花糖所誘惑，兒時(shí)寶貝的布娃娃也拋在了一邊。從書(shū)籍，電視各種媒體中介領(lǐng)略了祖國的大好河山，血氣方剛的我們，總象揣著(zhù)背包，穿著(zhù)帆布鞋，一把傘，一個(gè)人，來(lái)一場(chǎng)所走就走的旅行。在感嘆大自然的神奇時(shí)，享受一切自然之美。正所謂“上有天堂，下有蘇杭”。第一站就想去省會(huì )杭州。那是一個(gè)靈杰地靈的地方，無(wú)數才子贊頌她的美，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！卑謰尪让墼乱彩侨ツ膬旱�，最有意思的是爸媽口中描繪的水簾洞。想象一下，自己坐在秋千上一群猴兒猴孫圍著(zhù)你，大吃大喝的。在做一葉小舟，西湖上游蕩一圈。遇上大霧天氣就更好了，在這種朦朧霧下，走一走斷橋，幻想許仙與白娘子的情緣。岳飛墓，靈隱寺也要去拜拜，虔誠的祝愿家人一生平安。在美好的記憶也需要食物保存，用相機記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下一站，桂林。小學(xué)學(xué)過(guò)一篇課文叫桂林山水，土生土長(cháng)的江南人，對山水由衷的熱愛(ài)。青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。踏著(zhù)晨曦，身披晚霞，陶醉于美景之中。豈不妙哉，妙哉。許多地方在人類(lèi)涉足下變了味兒，水不再清，山不再綠，讓人痛心疾首，因此對桂林仍然保持向往。
遠方不僅僅是旅行的意義，而是一種對生命的向往。內心渴望陶淵明筆下的`桃花源，金庸下的唯美桃花島。那些桃花遍地，洋溢著(zhù)的春風(fēng)，二月暖人心脾。最后一站想去北海道。綿延筆直的公路，看似無(wú)窮無(wú)盡，樹(shù)木茂盛，有一個(gè)目的地在等著(zhù)我。
遠方即是夢(mèng)想，面對夢(mèng)想除了渴望，還有一份將她兌現的心。老一輩的人已經(jīng)在遠方，那么，你呢，是否踏出自己的路。
遠方。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文11
遠方的那座城，是我心中不滅的炬火�！}記
天堂在遠方，可路在腳下。盡管前路荊棘叢生，泥濘滿(mǎn)地，可我堅信：有夢(mèng)就有遠方，天堂之門(mén)會(huì )永遠為我敞開(kāi)。所以，無(wú)論多遠，總有一天，我會(huì )跨過(guò)那到門(mén)。
小時(shí)候，爸爸總是很和藹地問(wèn)我一些問(wèn)題，天真的我總是直截了當地說(shuō)出我內心的真實(shí)想法。有一次，爸爸問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我沒(méi)想那么多，就對爸爸說(shuō)：“我想考清華大學(xué)�！卑职种皇菍ξ倚π�，說(shuō)：“好！我女兒一定行的�！睆哪且院�，“清華大學(xué)”這個(gè)生疏的字眼開(kāi)始出現在我的生活中。雖然當時(shí)的我并不知道它有多好，可是我清楚：只有好好學(xué)習，才能考進(jìn)那所眾人仰慕的學(xué)府。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，那個(gè)夢(mèng)也越來(lái)越清晰。我開(kāi)始發(fā)奮圖強，努力學(xué)好每一堂課，為的.就是考上那一所大學(xué)，圓我心中的那一個(gè)夢(mèng)。
如今，已踏入了初三的我對這一個(gè)夢(mèng)更是執著(zhù)，盡管挑燈夜戰，我也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因為我很清楚：不禁一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我不努力，就無(wú)法完成那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)我從小就樹(shù)立起來(lái)的夢(mèng)，那個(gè)陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)“三更燈火五更雞”的夢(mèng)！
夢(mèng)很美，可現實(shí)卻總是殘忍的。在努力之后，我總是想得到回報，總是渴望著(zhù)鮮花和掌聲，可是得到的卻總是一份不盡人意的試卷，這一切都是我有過(guò)想要放棄的念頭�？墒�，這么多年的努力我也不愿意放棄啊，況且，人的一生不就為心中的一個(gè)執念而活著(zhù)嗎，如果連一個(gè)信念都沒(méi)有，那一切終將失去意義。
我擦干了眼淚，望望遠方，那座城依舊佇立在那里，天堂之門(mén)也依舊敞開(kāi)著(zhù)。我堅定了步伐，一步步走向心中的理想彼岸。
“一個(gè)人不怕走在黑暗中，就怕心中沒(méi)有陽(yáng)光�！碧焯萌栽谶h方，路也仍在腳下。我知道“遠方”終會(huì )變成咫尺之間，天堂之門(mén)我也終將跨過(guò)。給自己一個(gè)鼓勵，路在遠方，行在當下，永遠相信，信念終會(huì )戰勝現實(shí)，夢(mèng)也終會(huì )實(shí)現！
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文12
追逐遠方的途中需要夢(mèng)想。跌倒，必要的時(shí)候要懂得從零開(kāi)始。
——題記
為什么在追逐遠方的途中需要夢(mèng)想？因為夢(mèng)想是旅途中唯一的行李。為什么萬(wàn)仞高山可以忍受千百年的風(fēng)雪，依舊高高聳立，巋然不動(dòng)？為什么胡楊林可以在干旱貧瘠的沙漠中孤獨地堅守千年，傲視漫天的黃沙？為什么幽谷中的鐵樹(shù)可以耐得住長(cháng)大的寂寞，默默積蓄千年的力量，只為開(kāi)出驚嘆世人的花朵？因為，它們的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
有了夢(mèng)想，就有了支撐它們堅持下去的動(dòng)力；有了動(dòng)力，夢(mèng)想就有實(shí)現的可能。人生正是因為有了夢(mèng)想，旅途中才不會(huì )感到疲倦。夢(mèng)想能給人們前進(jìn)的勇氣，夢(mèng)想能帶給人們戰勝一切的信心，夢(mèng)想能給人的心靈以依靠。
為什么在追逐夢(mèng)想的`途中需要跌倒？因為風(fēng)跌倒了，才有了美麗的落葉；云跌倒了，才有了滋潤大地的雨水；雪跌倒了，才有了銀裝素裹的世界。所以我們不應該害怕跌倒，忌諱跌倒。讓我們再跌倒的時(shí)候，用最美麗的姿態(tài)——站立起來(lái)。坐著(zhù)的人雖然不會(huì )跌倒，但也只能停留在原地。行走的人雖然可能會(huì )跌倒，但每一次跌倒，都使他們離目標越來(lái)越近。面對人生中的挫折和困難，我們堅持行走，做一個(gè)不怕跌倒，勇于跌倒的人。
在到達遠方之前，必要的時(shí)候，需要懂得從零開(kāi)始。自然的輪回讓人贊嘆，因為自然懂得從零開(kāi)始。成功和失敗，都是人生的十字路口。從零開(kāi)始，才能永遠擁有新的天地。從零開(kāi)始，需要我們面對失敗，像拂去蛛絲一樣安之若素；從零開(kāi)始，需要我們面對成功，像拾起貝殼一樣處之泰然。不要被成功絆住了你重新開(kāi)始啟程的雙腳，不要被成功吹到你重新起航的小帆船。從零開(kāi)始，讓風(fēng)沙帶走我們的愁怨，讓海水沖淡糾纏我們的心結；從零開(kāi)始，讓堅強與振作劈開(kāi)失敗的牢籠，于平淡和平和中，收獲成功的豐年。
人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，從零開(kāi)始，勇往直前，直到抵達那個(gè)心中的遠方。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文13
已是深秋，踏著(zhù)悠游的步履來(lái)到麗江，見(jiàn)到了那條蜿蜒的茶馬古道。它并無(wú)西湖的美艷，也無(wú)江南水鄉的柔麗，卻留下了那些深淺不同的足印，還有那寂寞古道上一縷淡淡而又永遠抹不去的思念。
那時(shí)候的時(shí)光，是緩慢的，又是急切的。你可否看見(jiàn)那些婦人在為她們的夫君送行呢？男人們帶著(zhù)家人滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，牽著(zhù)馱負沉重貨物的馬，將去遠方闖蕩。中原的殺伐聲就在路的那端，高山那邊的潮風(fēng)海韻挾帶著(zhù)烽火蔓延過(guò)來(lái)，馬幫兄弟們的催促聲一次又一次地起落著(zhù)……那離別的夫婦緊緊地握著(zhù)對方的手，眼里盡是不舍。男子剛毅的臉上此刻一定布滿(mǎn)了柔情吧，也許更多的，是承諾，對自己所愛(ài)女人一生的承諾。隨著(zhù)一路塵埃的揚起，婦人的眼睛定定地望著(zhù)遠方，看著(zhù)彎彎曲曲的茶馬古道，望不到盡頭……
落日的余暉下，我仔細品味這古道上的一草一木。歲月匆匆，多少風(fēng)霜雨雪，多少人影和那斑駁的足跡，還有蓬勃的荒草、斷裂的石頭，都已被風(fēng)塵所掩；但那隔著(zhù)千山萬(wàn)水的情與愿，留下了永恒的體溫。坐在那飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的殘石上，感受老去的流年里曾經(jīng)的牽掛。婦人與丈夫離別已久，她日復一日地站在那片蒼涼里，有時(shí)候會(huì )生出種種擔心吧？
不覺(jué)青絲中生出白發(fā)，時(shí)光流轉，婦人從沒(méi)放棄過(guò)等待。她明知這條曲曲折折的路上兇多吉少，但她心中的希望從不曾有一分一毫的泯滅。她堅信，他一定會(huì )平安回來(lái)，他還要和家人幸福地過(guò)很多年，直至終老……何況，他們的孩子，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)父親的`孩子，也在等著(zhù)他，回家。
遠方，故鄉，一段長(cháng)長(cháng)的距離，一段深深的情感。在這茶馬古道上，凝聚了多少相思的淚、期盼的目光。如此滄桑，如此凄涼！
那殘石上，婦人輕撫著(zhù)漸漸長(cháng)高的孩子的頭，她的眼里還殘留著(zhù)許多曾經(jīng)的喧囂與疲憊。孩子癡癡地看著(zhù)遠方，問(wèn)：“阿媽?zhuān)⒌裁磿r(shí)候回來(lái)？”阿媽笑著(zhù)說(shuō)：“你阿爹一定會(huì )回來(lái)的！說(shuō)不定，一會(huì )兒就回來(lái)了�！焙⒆余狡鹱�，說(shuō)：“你每次都這樣說(shuō)呀！”
余暉里，茶馬古道像一首詩(shī)，被無(wú)邊曠野的風(fēng)反復吟誦著(zhù)。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文14
四年級下冊第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫(xiě)一封信�？墒鞘掷值男』锇槭钦l(shuí)？他們在哪里？他們那里的學(xué)習生活情況怎么樣？我們一點(diǎn)也不了解。怎么讓他們打開(kāi)話(huà)匣子，寫(xiě)好這封信呢？我隨手翻看了書(shū)架上的雜志，一本《小學(xué)閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個(gè)欄目中，有很多跟我們班學(xué)生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細�？梢宰屗麄兣c精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習信封的寫(xiě)法。
有了這個(gè)想法，在上課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫(huà)了作文要求——給遠方手拉手的小伙伴寫(xiě)一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學(xué)習生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學(xué)習了信封的寫(xiě)法。
可是僅僅看了這個(gè)要求和提示，還有很多學(xué)生不知道寫(xiě)什么好。于是，我讓學(xué)生打開(kāi)閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個(gè)學(xué)生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動(dòng)敘述了小主人對課桌進(jìn)行拳打腳踢，結果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來(lái)小作者倡議大家要愛(ài)護桌椅。讀了這篇文章，很多學(xué)生找到了共鳴，因為他們的桌椅也曾經(jīng)遭過(guò)殃。另一個(gè)同學(xué)選的是《找蝸�！�，因為他們也在操場(chǎng)的大樹(shù)上尋找過(guò)蝸牛。還有個(gè)學(xué)生選的是《北大，我來(lái)了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動(dòng)有趣的小作文一下子打開(kāi)了同學(xué)們的話(huà)匣子。面對精品屋中的小作者，他們有很多話(huà)要說(shuō)，有很多問(wèn)題要問(wèn)，這樣一篇篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的`信件很快寫(xiě)出來(lái)了。
作文寫(xiě)好后，孩子們又在四人小組內互相讀了讀，互相進(jìn)行了修改，還學(xué)著(zhù)寫(xiě)了評語(yǔ)。下一步我給孩子們的建議就是把寫(xiě)好的信寄出去，祝愿他們能夠通過(guò)這次交流學(xué)會(huì )寫(xiě)信，交上朋友，共同進(jìn)步。
這次的作文指導，讓我感覺(jué)到學(xué)生寫(xiě)作文，除了要注意寫(xiě)作方法的指導，還要注意寫(xiě)作內容的提示，要站在學(xué)生的角度，設身處地替他們想一想，該怎樣寫(xiě)，該寫(xiě)些什么，讓他們從內心感覺(jué)到寫(xiě)作文的好處，愛(ài)上寫(xiě)作文。
遠方_隨筆作文650字_小學(xué)作文15
遠方，可以是并不遙遠的地方。它有時(shí)近在眼前，有時(shí)又很遙不可及�？床煌�，摸不著(zhù)。恰似“花非花，霧非霧�！钡ネh方，也是有路可尋的。鳥(niǎo)兒追逐白云，因為有浩瀚的天空；魚(yú)兒遨游大海，因為有快樂(lè )的浪花。人也在不斷前行著(zhù)，因為遠方有夢(mèng)想。
那時(shí)快要中考的前一斷日子，父親也在在家休息。午飯過(guò)后，父親就問(wèn)我要不要去一中看看。我想到一中，就有些猶豫。本想拒絕，但話(huà)到嘴邊竟然成了“好呀”。于是我還是滿(mǎn)懷忐忑無(wú)了一中參觀(guān)。坐在父親的電動(dòng)車(chē)上，耳畔的風(fēng)急速而過(guò)，一陣陣涼意也吹到了心里。我的眸子里，滿(mǎn)是迷茫和不安。
大概過(guò)了半小時(shí)，我們終于到了一中，看著(zhù)前方高大的校門(mén)，我突然有一中遙不可及的感覺(jué)。是的，在后來(lái)的校內考試中，我發(fā)揮失常，從重點(diǎn)班調到了普通班。倒退了二十多名，讓我突然感到亞歷山大。距離中考越來(lái)越近，我在高壓狀態(tài)下，急得像熱鍋上的螞蟻。我曾一度想到放棄。此時(shí)，我也不知道我的遠方到底在何處。迷茫的重霧在我眼前鋪開(kāi)一張碩大的網(wǎng)。
坐在車(chē)子上，綠樹(shù)在路邊搖擺，花兒在枝頭怒放。來(lái)來(lái)往往的人們，各自奔走在自己的'生活里。也許每個(gè)人都有自己的遠方，為了遠方的目標而忙碌著(zhù)。此刻，一絲絲細小的雨意羅總我的臉頰上，眼瞼上，讓我的視線(xiàn)變得模糊起來(lái)，我的遠方又在哪？
在我思索當中，我突然想起老師以前說(shuō)過(guò)的話(huà)：一個(gè)人做了十多年的事都沒(méi)有做好，那他還能做好什么事？事啊，如果堅持了十多年都沒(méi)繼續下去，那他還有遠方嗎？人的一生，有多少個(gè)十年��？我想，我的十年就是學(xué)習，學(xué)習就是我的遠方。我不應該迷茫，更不能輕言放棄，放棄遠方的夢(mèng)想。
是的，遠方不會(huì )遠在天涯，而是近在咫尺。只要認清遠方的路，瞄準前行的方向，腳踏實(shí)地地去實(shí)現自己的理想，就能越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想。不要怕前方的路有多坎坷，只要有迎難而上的決心和勇氣，就能最終抵達心中的遠方。
越努力，越幸運，遠方，其實(shí)并不遙遠。
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