曬曬我們班的牛人初中作文（通用16篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的牛人初中作文 1
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識見(jiàn)識”!
體育健將——小洋
我們班的常楊同學(xué)對體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的寫(xiě)照。
還記得一次，我們在一起打籃球，小洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩住手中的球，變相，轉身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩住心跳，舉起籃球，瞄準籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了!
雙面才女——小娟
小娟同學(xué)寫(xiě)的一手工整的字體，而且美術(shù)又很好，令人好不羨慕!班主任更是對她青睞有加，讓她和她的幾個(gè)好朋友便“承包”了班級辦黑板報的事務(wù)。第一次班級板報評比我們班就穩坐頭把交椅。才女的'稱(chēng)號自然當之無(wú)愧，只是這“雙面”又如何解釋?
記得剛認識她的第一天，上課時(shí)，她不過(guò)多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認為她是一個(gè)文靜的女孩。但當下課后，我知道我的直覺(jué)錯了。下課后，她說(shuō)話(huà)的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，滿(mǎn)教室都能聽(tīng)見(jiàn)她的大嗓門(mén)。面對男生時(shí)，帶著(zhù)一份得意，面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門(mén)數落一頓。
英語(yǔ)學(xué)霸——小羽。
他對于英語(yǔ)可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問(wèn)，他第一個(gè)有反應;讓大家頭疼的長(cháng)難句子，他總是能準確而流利的說(shuō)出。英語(yǔ)作業(yè)完成的快而準確，同學(xué)的疑問(wèn)回答的詳細而有耐心，如果有疑問(wèn)，找他絕對沒(méi)錯。
記得有一次，老師在上公開(kāi)課時(shí)，講了許多內容，卻沒(méi)人能聽(tīng)懂老師的一個(gè)提問(wèn)，處境十分尷尬，這時(shí)，他便出來(lái)救場(chǎng)，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!
曬曬我們班的牛人初中作文 2
“牛人”，顧名思義就是很厲害的人，誰(shuí)的班里沒(méi)有幾個(gè)“牛人”呢？像我們班，“牛人”就有好幾個(gè)，讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧！
主持達人——小樂(lè )
偉樂(lè )，一個(gè)小巧、清秀的女孩。她一直是我們班的驕傲呢！聽(tīng)，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的嗓音，那抑揚頓挫的語(yǔ)調，那飽含深情的聲音，怎能不使人稱(chēng)贊呢？只要學(xué)校有什么重大活動(dòng)需要主持，閃亮的舞臺上就有“偉樂(lè )”的身影，夠厲害吧？
全能生——小毅
一看這個(gè)稱(chēng)號，就知道他在哪方面有過(guò)人之處吧！每堂課上，都是他展現的舞臺。放眼整個(gè)七年級，沒(méi)有幾個(gè)人能與他相媲美。大家都特別喜歡他，因為他德智體美勞樣樣都好，活生生一個(gè)標準的“五好學(xué)生”，值得我們向他學(xué)習！
得力助手——小希
小希，是我們的班長(cháng)。一班之長(cháng)，那肯定是一人之下，幾十人之上啊。她的權威不是附帶的，而是自帶的。瞧！每周的班級工作總結會(huì )議上，有理有據的分析，讓人不得不折服。在仁班，除了班主任丘老師，同學(xué)們最怕她了，因為一旦被她逮住，麻煩就是一大堆的，令人“不寒而栗”。正因為有她的幫助，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很棒，每周都能拿到“星級班級”哦。班主任每次談起她，都樂(lè )得瞇著(zhù)眼呢！我們對她的態(tài)度也發(fā)生了很大的改變，由原來(lái)的討厭變得尊敬。她不僅在管理上的能力強，學(xué)習上也是頂呱呱的，字寫(xiě)得非常美觀(guān)，常常被老師們拿來(lái)做“模版”。這樣的.一個(gè)人，難道不令人佩服嗎？
靈魂畫(huà)師“小姐姐”——小怡
也許是因為我比較喜歡美術(shù)吧，我很喜歡“小姐姐”的畫(huà)�！靶〗憬恪碑�(huà)的動(dòng)漫和插畫(huà)，那簡(jiǎn)直是完美地詮釋了什么叫栩栩如生��！不僅如此，她畫(huà)的Q版人物也是無(wú)比可愛(ài)。在我們的宿舍門(mén)上還貼著(zhù)她的杰作哩！在美術(shù)課時(shí)，“小姐姐”更是大展身手，交上去的作品讓美術(shù)老師大開(kāi)眼界，夸獎了一次又一次，讓我也情不自禁地為她豎起大拇指——“真牛！”
怎么樣，我們班的“牛人”確實(shí)不賴(lài)吧？
曬曬我們班的牛人初中作文 3
我們班有許多牛人，因此我們班被各科稱(chēng)為最特別的班。接下來(lái)，就讓我來(lái)曬曬我們班的這些牛人吧。
睡神--小明
睡神，字面上的意思就知道此男及其能睡，上課睡，下課睡，甚至還能在老班的威嚴下還能睡成豬，切屢次不改，最后在老班的'獅子哄后，才能醒來(lái)。此乃一睡神下界!
說(shuō)話(huà)大王--小騎
說(shuō)話(huà)大王一特點(diǎn)，特能說(shuō)，上課說(shuō)，下課說(shuō),放學(xué)說(shuō)，甚至在老班的課上還說(shuō)，最后在老班的調教下，才變得沉默不語(yǔ)。
控球天才--曉小
此人愛(ài)好踢球。學(xué)校這學(xué)期舉行了足球比賽，控球天才為我們班足球比賽取得優(yōu)異的成績(jì)，并每次在賽場(chǎng)上點(diǎn)球都進(jìn)，因此，我們給他取名控球天才。
體育健將--佳佳
此女乃我們班體育健將。在運動(dòng)會(huì )上此女用自己的特長(cháng)為我們班取得優(yōu)異的成績(jì)后，還得了一等獎。此女也很熱心，積極參加班級活動(dòng)，學(xué)校足球比賽她就參加了，還得了優(yōu)秀個(gè)人獎，拿了一個(gè)水晶獎杯。
我們班的‘‘牛人’’還有太多了，多得數不清。我喜歡我們班，喜歡我班的這些牛人，他們讓人感到快樂(lè )。
曬曬我們班的牛人初中作文 4
有的人說(shuō)，班級就是江湖，每個(gè)人身懷絕世武功。這話(huà)，想不信都難！接下來(lái)，我就給你們曬曬我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——小欣
首先，我就介紹一下，我們班的.“大嗓門(mén)”。她就是我們班的學(xué)霸——小欣。她那嗓門(mén)，估計沒(méi)有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場(chǎng)上差不多都能聽(tīng)到。她這嗓門(mén)，若稱(chēng)第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)第一。
她竟能憑借這獨特的優(yōu)勢，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績(jì)。
這就是我們班的“獅吼功的傳人”。
泰山壓頂中的“最強者”——小睿
泰山壓頂這門(mén)功夫，估計也只有我們班的小睿能掌握，并且能運用的十全十美。因為，他那體型，那重量，我就用兩個(gè)字來(lái)形容，這兩個(gè)字就是“無(wú)敵”。大家想知道這稱(chēng)號因何而來(lái)嗎？一天晚上，在宿舍，我們三個(gè)人想把他抬起來(lái)，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒(méi)挪動(dòng)他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個(gè)去，當時(shí)我才感受到他那重量，簡(jiǎn)直壓得我動(dòng)彈不得，我不得不承認，重量也是有優(yōu)勢的。
“動(dòng)靜超人”——小敬
最后，就來(lái)介紹一下我們班的“動(dòng)靜超人”吧！她就是我的同桌——小敬。我也真是服了她了，她一會(huì )兒是一名小書(shū)生，只要你問(wèn)她個(gè)問(wèn)題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說(shuō)個(gè)不停，前說(shuō)說(shuō)，后說(shuō)說(shuō)，左說(shuō)說(shuō)，右說(shuō)說(shuō)。說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個(gè)特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰神”，武功厲害得要命。對于他們我還是那兩個(gè)字：無(wú)敵！
曬曬我們班的牛人初中作文 5
牛人，每個(gè)人都是，今天先來(lái)說(shuō)個(gè)我們班比較有特點(diǎn)的。
小瑾之牛，是常人學(xué)不來(lái)的，小瑾其人，能為一分爭上三天三夜。一節自修課能從頭鬧到尾，與值日班長(cháng)大戰三百回合，就拿小值日那天來(lái)說(shuō)吧。黑板上剛寫(xiě)了一個(gè)何，他就開(kāi)始一直盯著(zhù)�！癑”字終于落筆。小瑾縱身一躍，跑上講臺，邊揮手邊爭辯，那說(shuō)的可真是條理清晰，有理有據，難怪他作文能有這樣的分數。他似笑非笑，頭頂流下了幾粒汗珠“嚓嚓”。伴隨著(zhù)這一聲響，小瑾臉拉的.很長(cháng)，死氣沉沉，不自主的退了幾步，只見(jiàn)又一個(gè)“×2”落在了黑板上。小瑾一把抓住小，二人四目相對，他摘下了眼鏡，用真誠的小眼神渴望著(zhù)結果，果不其然，2字下方又多了一撇，小瑾氣打心里來(lái)，怒拍桌子，走出班門(mén)，落下一句話(huà)：“我找老師去了！”走出班門(mén)后，還不忘往里看看，說(shuō)一句，“我真的走了啦”。過(guò)不一會(huì )，幾秒鐘后他又回來(lái)了。下課后大家去問(wèn)他，他又弱弱的說(shuō)了一句：“阿根在里面，我不敢去”。只見(jiàn)他又到小那去了，一個(gè)下午，小瑾開(kāi)始軟磨硬泡，“求你啦”、“好不好”的聲音此起彼伏，直到放學(xué)，那聲音不知傳了多少次�？珊芸�，小瑾就發(fā)現了這個(gè)并沒(méi)有什么用，于是又擺出他強硬的態(tài)度，可是小一吼他又慫了。那個(gè)毅力，總一個(gè)“韌”字了得。當然到最后，這始終沒(méi)有成功�？伤麉s很好的演繹了一出“一哭二鬧三上吊”，真是讓人哭笑不得。
再過(guò)一周，就輪到小瑾衛生值日了，上周大掃除，我就順便把他叫過(guò)來(lái)，讓他學(xué)習一下垃圾分類(lèi)。哪知道，過(guò)一會(huì )兒他就想逃了，唉！讓他空手去分吧。他嫌臟，讓他帶個(gè)手套去分，他又嫌麻煩。終究他還是沒(méi)動(dòng)，在旁邊站著(zhù)，不知怎么的，他竟然要吐了，真是對不起他夸下的豪言“這種東西太簡(jiǎn)單了”。
何嘉璟不愧為牛人，敢愛(ài)敢恨又胡吹神侃。
曬曬我們班的牛人初中作文 6
想必每個(gè)班上都有一個(gè)非常厲害的人會(huì )讓你非常的羨慕，但是你又無(wú)法嫉妒他，因為他對于他自己的領(lǐng)域是非常超人的，我們根本沒(méi)辦法追上去，所以我們并不會(huì )嫉妒她，反而會(huì )很崇拜，很羨慕很喜歡他。我們班就有這么幾個(gè)牛人，每一次他都能夠理直氣壯的跟我們講一些事情，而我們卻并不懂是怎么理解的，所以就非常的崇拜他，而且非常的佩服他。
首先，我們班的第一“牛人”——“有理氣勢王”，他是我們的班長(cháng)。為什么說(shuō)他是我們班的第一“牛人”呢？那是因為他是我們班最有氣勢的一個(gè)，并且他說(shuō)的都很有理。有一次，一位同學(xué)上自習課說(shuō)話(huà)，“有理氣勢王”便說(shuō)他不要說(shuō)話(huà)，那個(gè)同學(xué)頂嘴不聽(tīng)，然后他說(shuō)了一些振振有詞的話(huà)，使那個(gè)同學(xué)啞口無(wú)言。我明確地記得那句話(huà)是：“老師下面的班干部是班長(cháng)吧，老師沒(méi)在這，我就是最大的，你必須聽(tīng)我的，不聽(tīng)我的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，你知道什么后果�！�
其次，我們班的第二“牛人”——“學(xué)哥”，他是我們的數學(xué)課代表，他也是唯一一個(gè)因學(xué)習好而“�！钡娜�，他的`數學(xué)成績(jì)在學(xué)校一直是數一數二的。我曾觀(guān)察過(guò)他，他上課的表現可謂是全神貫注。一次月考后，老師讓他上臺去講一道題，他用我們的土話(huà)說(shuō)：“其實(shí)這道題可簡(jiǎn)單，你就把那個(gè)看成四份，接著(zhù) …… ”老師給他評價(jià)道，你的語(yǔ)言通俗易懂。之后，老師又講了一遍，我們的“學(xué)哥”的眼睛一直盯著(zhù)題目，耳朵一直豎著(zhù)聽(tīng)講�？梢�(jiàn)他是足足地認真。
你上面這兩位牛人都是我們班的一些骨干份子，他們非常厲害，并不會(huì )因為學(xué)習的成績(jì)非常好就非常的高好，還是平易近人，對于我們想要問(wèn)的問(wèn)題，他們總是一對一的跟我們指導，并且還要詢(xún)問(wèn)我們到底學(xué)會(huì )了沒(méi)有，像他這么有耐心的人，所以我們非常的敬佩和喜歡他們。之所以他們成為牛人，是因為他們在自己的領(lǐng)域確實(shí)都做得非常的好，我們也沒(méi)辦法嫉妒人家，因為人家的付出的努力和精力都是我們無(wú)法超越的，也正是因為這樣，他們才成為我們眼中的牛人。
曬曬我們班的牛人初中作文 7
大家好！相信每個(gè)班都有幾位“牛人”吧？當然我們班也不例外。你們想知道他們都“�！痹诤翁巻�？那就讓我來(lái)給你們介紹吧！
乒乓球“牛人” “當當當當！當當當當！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場(chǎng)！他就是球界的“占臺”能手——小捷！哦，不信？那就跟我來(lái)看看吧！
白色的小球仿佛是一個(gè)調皮的小孩子，在到處蹦跳，有時(shí)稍高，有時(shí)稍低，有時(shí)稍左，有時(shí)稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時(shí)如同一位慈愛(ài)的哥哥，把這位調皮搗蛋的“小鬼”治得服服帖帖的，而對手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，小捷在場(chǎng)，必定“占場(chǎng)”！除此之外，小捷還是一個(gè)抽球十分了得的人，無(wú)論是怎樣的球，他都能抽回來(lái)，這是一般人不能做到的，因為大多數會(huì )抽球的人，一定要在球離球臺較高時(shí)才能抽球，不然，就會(huì )被球網(wǎng)彈回來(lái)，而小捷卻是“看心情”，這也是小捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。 象棋“牛人” 我喜愛(ài)下象棋，但我只是一個(gè)業(yè)余的！在我們班最會(huì )下象棋的`還得數小萌！
雖然她只學(xué)了一兩個(gè)月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發(fā)起了挑戰。于是就有了后來(lái)的“英雄事跡”，在運動(dòng)會(huì )那天…… “將軍！哈哈！我又贏(yíng)了！”我大聲地笑道，“知道了我的厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來(lái)是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們去看看吧！”唐心鐵拉著(zhù)小萌向我們走來(lái)，“你們來(lái)干嘛？”我不耐煩地說(shuō)道：“去去去，干你們該干的！”“我聽(tīng)說(shuō)小萌練過(guò)象棋，不如你們來(lái)切磋切磋？”唐心鐵說(shuō)道�！昂�！”我便一口答應了。 “看我的當頭炮！”“啪”“我的炮，沒(méi)關(guān)系我還有馬，看我的馬吃了你的炮！” “呀！我的馬……”看著(zhù)棋盤(pán)上我方棋子在以幾十秒一個(gè)的速度消失時(shí)，敵方棋子幾乎沒(méi)有“傷亡”多少�！皩④�，你輸了！”小萌以一種平淡地語(yǔ)氣宣布了這場(chǎng)比賽的結果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以后絕不能驕傲自滿(mǎn)！
這就是我們班上的兩位“牛人”，當然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉學(xué)到我們班來(lái)吧！哈哈……
曬曬我們班的牛人初中作文 8
我們班有一位牛人，她的知識面不算豐富，口才也不強；她不是體育健將，更不是樂(lè )器高手。那她會(huì )是誰(shuí)呢。
冬天來(lái)了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的�？缮险n做筆記時(shí)，穿著(zhù)這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來(lái)�？粗�(zhù)自己滿(mǎn)滿(mǎn)的桌洞，放哪兒呢？
我問(wèn)后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書(shū)什么的，以便再拿出來(lái)時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，看著(zhù)也怪別扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對我說(shuō)：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�
我往旁邊看時(shí)，她正一邊說(shuō)一邊向我招手，讓我把衣服拿過(guò)去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來(lái)，有的只是感動(dòng)。
別人都不想做的事，她卻搶著(zhù)做，可真牛��！
有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫(xiě)上節課政治老師布置的'作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當時(shí)忘記了自己也可以在這節課的空余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，現在只好呆呆地望著(zhù)環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對我說(shuō)：“董文穎，我用不著(zhù)政治書(shū)了，你拿去吧�！蔽伊⒓礉M(mǎn)血復活，拿過(guò)政治書(shū)，來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”，便加入了寫(xiě)起作業(yè)大軍。
別人都不愛(ài)搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)，一旦需要，就挺身而出。你們說(shuō)她牛不牛？
體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著(zhù)跳繩和毽子，而她又因為身體原因不能跑步，我們又要轉移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂(lè )呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
曬曬我們班的牛人初中作文 9
初二十一班，號稱(chēng)擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自我的公告欄，評分系統，幸運大轉盤(pán)……我們班的系統還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——小杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見(jiàn)他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤(pán)，輸入一長(cháng)串字母符號加以應用，電腦便會(huì )出現新的程序、功能。每次教師上課遇到電腦死機，投影儀不會(huì )用，大家總是第一個(gè)想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會(huì )幫忙大家，做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的程序，就很樂(lè )意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁(yè)ppt，上頭寫(xiě)著(zhù)動(dòng)態(tài)時(shí)間，教師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。之后，大家又發(fā)現把作業(yè)寫(xiě)在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“2048”，把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂(lè )乎。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的提議，班級的公告欄變得越來(lái)越高級了：設置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語(yǔ)早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì )自動(dòng)播放英語(yǔ)課文；設置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，他還專(zhuān)門(mén)設置了大轉盤(pán)；這次年段推行的大組評分，他專(zhuān)門(mén)設置了一個(gè)評分系統，每次加分減分都會(huì )記錄在案，細到每一個(gè)小組里，系統會(huì )自動(dòng)評出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級看到我們班的`公告欄，評分系統的教師都會(huì )點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng )造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jì)榜上有名。也很樂(lè )意與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。大家都對他嘖嘖稱(chēng)贊。
他是我們班當之無(wú)愧的“牛人”！
曬曬我們班的牛人初中作文 10
我們班里可謂臥虎藏龍，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的特點(diǎn)，所以，在我們班里有著(zhù)不少“牛人”。下面，就讓我給你詳細介紹一下三個(gè)較出名的吧。
“表情帝"——小艷
聽(tīng)名字就知道，這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧！但你別看她是個(gè)女生，這個(gè)稱(chēng)號配她堪稱(chēng)天衣無(wú)縫，就說(shuō)平時(shí)上語(yǔ)文課或數學(xué)課吧。語(yǔ)文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩(shī)，她就一臉懵圈地站起來(lái)，呆呆地看著(zhù)老師，這時(shí)我們總會(huì )在一旁哈哈大笑�！霸G同學(xué)，你來(lái)背一下79頁(yè)的第三首古詩(shī)�！崩蠋熡崎e地看著(zhù)她。她先擺出一副無(wú)可奈何的表情，然后擺出一副“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的樣子，但每次都能背出古詩(shī)來(lái)。數學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問(wèn)題，于是她常常是一副“怎么又是我”的'無(wú)辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。
“喬丹第二”——小挺
每到體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中，我們班的小挺同學(xué)的投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛！可惜就是身高“輸在了起跑線(xiàn)上”。但那又怎么樣，“身高不夠，技術(shù)來(lái)湊"放在他身上真是再合適不過(guò)了�？�！他被一個(gè)迎面而來(lái)的高大個(gè)子擋住了去路，這可難不倒他，他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子，瞬間移到了高大個(gè)子后面，帶球過(guò)人，瞄準，躍起，投籃。整串動(dòng)作一氣呵成，令我不得不驚嘆：不愧是被稱(chēng)為“喬丹第二”的人！
天才學(xué)霸一一“老大”
看到這個(gè)稱(chēng)呼，你一定很吃驚吧？哈哈，告訴你吧，“老大”其實(shí)是我們對這位天才學(xué)霸起的尊稱(chēng)。沒(méi)辦法，因為她本人成績(jì)的確好的到令人瞠目結舌。每次一下課，她身邊都會(huì )圍著(zhù)一大堆人，“老大，這道題怎么寫(xiě)？"老大，你能教我這道題嗎？”問(wèn)答聲絡(luò )繹不絕，老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸��！
當然，我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級的榮譽(yù)，而且是我們學(xué)習的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪！
曬曬我們班的牛人初中作文 11
溫柔的清風(fēng)撫動(dòng)著(zhù)輕軟的窗簾，他的雙眼中飽含希望和力量。陽(yáng)光照耀著(zhù)他，曬出了我們班的“牛人”“牛人”為誰(shuí)？文武雙全張翰文之謂也。
謂其牛，在于優(yōu)異成績(jì)。
“牛人”尤善數理，吾謂之常人不可超過(guò)。上數學(xué)課時(shí)，他總是那么活躍。右手拿著(zhù)筆左手捧起書(shū)，在老師的一聲令下必馬上說(shuō)出答案。繁復的代數他能潛心靜氣算出xy的最小值，蜘蛛網(wǎng)一般的幾何他能添出最妙的輔助線(xiàn)。當我還在焦慮地撕過(guò)一頁(yè)頁(yè)草稿紙時(shí)他已滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)出了答案謂其“牛人”實(shí)在當之無(wú)愧！
文學(xué)亦佳，吾深慕之。
我曾悄悄欣賞過(guò)他的文章，并無(wú)太多華麗的辭藻，但平實(shí)樸素中卻有著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。清新自然的他在我眼前展現，巧妙的構思也得意于課下的海量閱讀。相信他定然領(lǐng)略了書(shū)中的精粹吧！
文若君子，彬彬有禮。他因聰明的才智和不懈的努力成為“牛人”。
謂其牛，在于體育才能。
“牛人”尤善跑步，吾謂之過(guò)如春風(fēng)，形似飛箭。在不可見(jiàn)終點(diǎn)的.跑道上，他頂著(zhù)頭上炙熱的驕陽(yáng)獨自奔跑在同學(xué)們的前方。他緊抿著(zhù)嘴，我想他此刻定然是干渴疲憊難忍。但他從未有想過(guò)要放棄，甚至速度都沒(méi)有慢多少。我遠遠看著(zhù)他的背后，衣裳已全被汗水所浸濕。比起那些躲在蔭地上不愿意起身的同學(xué)，他是多么“�！�！
籃球亦佳，吾深敬之。在體育課的自由活動(dòng)時(shí)間中，他總會(huì )抱上一只籃球，拉上三五個(gè)好友在空蕩蕩的籃球架間奔跑。一躍，一投，一落。每個(gè)動(dòng)作中都飽含著(zhù)激情與力量原本偌大的操場(chǎng)變得豐富而充滿(mǎn)生機。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我的耳畔謂其“牛人”，當之無(wú)愧！我遠遠地看著(zhù)他，看他那輕盈的身姿。
武若將軍，威風(fēng)凜凜。他因在各項運動(dòng)上的優(yōu)勢與特長(cháng)成為“牛人”。
我愿意曬曬我們班的“牛人”，吾敬之，慕之。雖然他的相貌并不屬于最俊美的，但他卻有著(zhù)文武雙全的心。他將所有能做好的事做到最好，刻苦拼搏，上下求索。他的“�！痹谟谛牡啄枪删髲妱倧姷牧α�，他就是我們班的“牛人”！
曬曬我們班的牛人初中作文 12
要說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來(lái)曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習標兵”
說(shuō)起“學(xué)習標兵”，那非小涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習勁，這個(gè)稱(chēng)號可真是名副其實(shí)。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時(shí)候，他手里一定會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)或練習冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著(zhù)被全寢室“轟出來(lái)”的風(fēng)險，“挨家挨戶(hù)”第一個(gè)寢室一個(gè)寢室地全都問(wèn)一遍。萬(wàn)一問(wèn)題還沒(méi)解決呢？那你就會(huì )發(fā)現，他不把問(wèn)題解決，是絕不會(huì )把練習冊放下的，恨不得盯著(zhù)不會(huì )的地方把它盯會(huì )。第二天來(lái)到教室，你便又可以看到他問(wèn)題目的.身影了。
“大演說(shuō)家”
“大演說(shuō)家”的稱(chēng)號，朱同學(xué)稱(chēng)第二，那可真沒(méi)人敢稱(chēng)第一�？�！拍賣(mài)會(huì )上的他，語(yǔ)言組織天衣無(wú)縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說(shuō)出發(fā)自?xún)刃牡?個(gè)字：“好有道理��！”非但如此，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結論，讓老師也為之一振。他可真是一個(gè)勤于思考、善于表達的“大演說(shuō)家”��！
“安排能手”
彭同學(xué)可能不太被同學(xué)們認可，覺(jué)得我們班肯定是沒(méi)人了，彭同學(xué)來(lái)專(zhuān)業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱(chēng)號了。其實(shí)，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來(lái)看看他在職務(wù)上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時(shí)還曾“身兼多職”呢)，但他的節奏可是一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響。雖說(shuō)他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒(méi)有耽誤一點(diǎn)學(xué)習。所以，“安排能手”的稱(chēng)號還是很合適他的。
班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習。讓我們一起加油，一起“見(jiàn)賢思齊”，一起向他們看齊吧
曬曬我們班的牛人初中作文 13
我們班上的人雖然學(xué)習成績(jì)并不是很好，但是他們的奇能異士或者說(shuō)他們的特長(cháng)去非常的出眾，尤其是我們班最厲害的一個(gè)人，他有一個(gè)特殊的技能是我們非常羨慕的，那就是他的記憶力真的是非常的出眾�；蛟S很多人對此并不太理解，下面我舉個(gè)例子來(lái)告訴大家為什么說(shuō)他的記憶力能夠成為我們班上最厲害的人。
我記得有一次老師布置作業(yè)的時(shí)候，把一些難點(diǎn)疑點(diǎn)全部都講解過(guò)來(lái)了，后面他布置作業(yè)的時(shí)候雖然沒(méi)有布置得非常詳細，但是需要我們認真的`去思考和了解課文中的內容。但是一本書(shū)的內容這么多，想要去查找這些知識點(diǎn)是非常困難的，老師就是故意讓我們自己去慢慢的摸索，一頁(yè)一頁(yè)的去回顧，所以他才會(huì )布置得非常的模糊，讓我們自己去領(lǐng)悟自己去閱讀。
也就是在這個(gè)時(shí)候，我們班的這個(gè)寄留言，他就出來(lái)跟我們講解說(shuō)這個(gè)問(wèn)題是在哪一頁(yè)了，這個(gè)問(wèn)題是真哪一頁(yè)的，并且把每一頁(yè)的頁(yè)數都爆出來(lái)了，所以我們按照他報的頁(yè)數一頁(yè)一頁(yè)去復習，發(fā)現基本上全都是對的。當然偶爾有幾頁(yè)是錯誤的，但是也就是在旁邊兩三頁(yè)左右的錯誤，從那一刻起我們才知道他的記憶力居然這么厲害，能夠把這么長(cháng)時(shí)間的東西都能夠背下來(lái)，而且還是連頁(yè)數都背下來(lái)了，這是非常厲害的一種行為。
當然他的記憶力不僅用在讀書(shū)紀念這些東西上面，對于一些班費上面的應用它也是記得非常的清楚。我記得我們班上有一次繳納的班費，發(fā)現一些班費的實(shí)際應用情況非常的多，跟單費的上報情況不太吻合，所以很多人都在質(zhì)疑是不是班費被偷偷使用了。然后這位留言就出來(lái)把所有的款項全部一一的說(shuō)出來(lái)，并且列出了所有的詳細清單，我們核算之后發(fā)現確實(shí)跟我們現在的班費是一樣的，最后才確定了是有一次我們去買(mǎi)東西的時(shí)候，沒(méi)有把支出的款項記錄下來(lái)，所以才導致了這次的烏龍產(chǎn)生。也正是我們班這位記憶留言的記憶足夠出色才幫我們解決了這次難題，不然的話(huà)可能會(huì )錯怪班長(cháng)。
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“大千世界，無(wú)奇不有”，牛人學(xué)霸比比皆是。話(huà)說(shuō)我們班的牛人，那可是張口就來(lái)：有號稱(chēng)“馬良轉世”的畫(huà)手；有《西游記》的“代言人”；還有有音樂(lè )一來(lái)便難以自控的“舞王”……而接下來(lái)我要說(shuō)的，便是班級內“神”一般存在的真正牛人。
他眉目分明，顴骨較高，鼻梁堅挺，天生一副“學(xué)霸”樣，聽(tīng)聞他曾說(shuō)過(guò)，“活到老，學(xué)到老”。他“上知天文，下知地理”，各種千奇百怪的'知識，他總能談?wù)勛约旱氖斋@和見(jiàn)解，似乎他的學(xué)習已經(jīng)達到了“神”一樣級別。我想即便不是“神”，也算得上是半仙吧！他最精通的是數學(xué)，所掌握的數學(xué)能力已快要達到與老師比肩了。幾乎每回數學(xué)考試都是第一，在課上，在數學(xué)老師講解之后，他總時(shí)不時(shí)提出新的解法，贏(yíng)得陣陣掌聲。除數學(xué)之外，其他科目的成績(jì)也令我們贊嘆不已。
他不僅學(xué)習好，體育也沒(méi)有落下，盡管他跑的不是很快，但至少也是在中上的水平，他跳繩的技術(shù)也算得上是一流的，他果真算得上是我們班的牛人。
除了這些，他的口才也是十分的牛，“三枚神針安天下，一張鐵嘴定太平”，他曾代表我們班的四辯上場(chǎng)參加辯論賽，他的三寸不爛之舌，言語(yǔ)滔滔不絕，像瀑布一樣不停地奔流傾瀉。
記得那一次辯論賽，我們和四班辯論。起初，我們班經(jīng)常被對方的三辯刁難，每問(wèn)住一次，我的心都要“咯噠”一下，可是他在那兒一邊聽(tīng)著(zhù)對方的問(wèn)題，一邊低著(zhù)頭，飛快地在紙上寫(xiě)著(zhù)什么�？此袂樗坪跤行┚o張，我的面部逐漸僵硬了起來(lái)，從那時(shí)候開(kāi)始我便認定我們班會(huì )輸，突然他那緊鎖的眉頭松開(kāi)了，臉上好像露出了喜悅的微笑，他站起來(lái)了，回答得天衣無(wú)縫，并一次又一次地反問(wèn)對方，在他的帶領(lǐng)下，我們班贏(yíng)得了比賽。
“高手出武林""，牛人在我班，他是我們班的神，一個(gè)真正的神，一個(gè)真正的牛人，如果你不信的話(huà)，你可以向我們班打聽(tīng)打聽(tīng)，他是不是神？
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自從上初中以來(lái)，發(fā)現身邊匆許多牛人？有學(xué)習特別厲害的，身懷絕技的，幽默搞笑的……。這些“牛人”讓我們的校園生活變得更加精彩。
數學(xué)天才——小宇
論智商，他可是我們班公認的“牛人”。每當上數學(xué)課時(shí)就像打了雞血似的，不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，而且對難題總有獨特的解法。只要一提出問(wèn)題，在場(chǎng)的所有人包括數學(xué)老師都驚嘆不已。大家都在想他這腦袋里到底裝了些什么呀！遇到難題時(shí)他恨不得一頭栽進(jìn)數學(xué)題中，遨游暢想在自己的世界中，連節假日也不例外。每次碰到難題時(shí)我們都在訴苦：數學(xué)怎么可以這么難！幾乎快要喪失了對數學(xué)的期望。唯獨小宇不同，早已以迅雷不及掩耳之勢，將完美的答案交到了數學(xué)老師的手中。真讓我佩服不已，只好虛心地請教他，他也非常樂(lè )于幫助我們。其實(shí)我們也知道，數學(xué)好并不是單憑智商高就可以的，而且需要沉著(zhù)冷靜的心態(tài)與刻苦專(zhuān)研精神，而這些品質(zhì)小宇他都具備。這就是我們班的數學(xué)天才小宇。
魔方大師——小煒
想必“魔方大師”的稱(chēng)號非小煒莫屬，他稱(chēng)第二沒(méi)有人敢稱(chēng)第一。每當來(lái)到學(xué)校，總能見(jiàn)到他拿著(zhù)魔方轉來(lái)轉去，以驚人的速度完成拼轉。他不僅會(huì )拼二階，而且還會(huì )拼三階與四階，三角形與多邊形。許多人都非常羨慕他，于是在班級中形成了一個(gè)誓在一比高下魔方特別小組，那是就“板粟魔方班”。當時(shí)幾乎每個(gè)人手中都拿著(zhù)一個(gè)魔方向他求教，魔方旋風(fēng)一時(shí)風(fēng)靡全班。
幽默使者——小揚
在班級的課堂上，總是充滿(mǎn)樂(lè )趣，這都多虧了我們班的“開(kāi)心果”小揚。他雖然個(gè)子小小的，但腦袋里總是裝著(zhù)稀奇古怪的.東西。他戴著(zhù)一副眼鏡神似米老鼠。每當同學(xué)陷入痛苦時(shí)，心情低落時(shí)，他就會(huì )降落在你的身旁，唱起他的神曲《米老鼠之歌》。無(wú)論心中有多少郁悶憂(yōu)傷頓時(shí)煙消云散，他的熱情與歌聲就是治傷的良藥。有時(shí)就連老師也會(huì )因他的善良淳樸而笑聲不止。
怎么樣，見(jiàn)識了我們班的小“牛人”，你一定會(huì )很想結交一下他們吧！
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別看他稚氣未消，童音依存，在班級的綜合實(shí)力卻是令人不容小覷。
數學(xué)——諸葛亮
他有著(zhù)聰明的腦瓜，這并不是鮮為人知的。
當你在題海中遇到“攔路虎”，不要悲傷，不要心急，找他幫忙。
數學(xué)課上，同學(xué)們與難題戰斗中，一些同學(xué)低著(zhù)頭，眼睛一遍又一遍掃視題目，卻始終沒(méi)動(dòng)筆。一些同學(xué)東張西望，迷惑的眼神已表明受到困擾。一些同學(xué)在草紙上大展宏圖，卻沒(méi)有結果。此時(shí)他正井井有條的在草紙上尋找答案，字跡工整，群蟻排衙。當老師詢(xún)問(wèn)答案時(shí)，他的答案隨之而出，老師的一聲正確，使得全班同學(xué)不約而同的看向他。在目光焦集下，他害羞的低下頭，嘴角微微上揚。
聰明的他，在數學(xué)的課堂里就猶如諸葛亮，可謂“神機妙算”，令人羨慕不已。
體育——巧將
他個(gè)子雖不高，但身手機靈敏捷，動(dòng)如脫兔。足球場(chǎng)上面對聲勢浩大的`對手，他臨危不懼，不慌不忙，靈機一閃，帶著(zhù)球躲開(kāi)了的對手的“襲擊”。隨后，他飛快奔向對方球門(mén)，前方是對手的防守，身后是對手的追擊，他狡捷如猿猴過(guò)躲過(guò)對手，抬腳一射，隨著(zhù)場(chǎng)面歡呼聲的沸騰，球進(jìn)了！
他是團隊中重要的一員，體育課堂上他仿佛是戰場(chǎng)上勇敢機敏的將士，帶領(lǐng)大家取得一次又一次的勝利。
語(yǔ)文——文臣
班上女生較多，在玲瓏剔透的細膩世界里，他的文章總能因其細致脫穎而出。
語(yǔ)文課上即興描寫(xiě)的一個(gè)個(gè)小片段，他總能給大家帶來(lái)驚喜；回答問(wèn)題時(shí)，總能看到他站起的身影；每星期一度的朗誦比賽，總能聽(tīng)到他洪亮清脆的聲音，為朗誦增添了不少光彩。
平時(shí)閑談時(shí)，他一開(kāi)口便是妙語(yǔ)連珠，令人總會(huì )投入到他所講的事件中，欲罷不能。
在文字的江湖里，他仿佛是出口成章的“文臣”，靠著(zhù)自己的書(shū)生意氣指點(diǎn)江山。
聰明伶俐、動(dòng)作敏捷、能言善辯，成績(jì)名列前茅，他就是我們班的“牛人”。
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