那一刻我懂了初中作文（通用37篇）
看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《橋下一家人》讀后感800字（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《橋下一家人》讀后感800字1
家，是一個(gè)多么充滿(mǎn)愛(ài)的字眼。有家的人都是幸福的，不在于你貧窮或富貴，這都是因為愛(ài)！住在巴黎大橋下的阿曼德亦是如此。
《橋下一家人》這本書(shū)講述的是一個(gè)住在巴黎大橋下的一個(gè)老流浪漢——阿曼德，他突然發(fā)現自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗霸占了，他既吃驚又生氣，打算把他們趕走。但是，在與他們的接觸中，他突然改變了想法，開(kāi)始喜歡起這群孩子來(lái)了。阿曼德的內心被這種濃濃的家的感覺(jué)溫暖了。為了給孩子們一個(gè)真正的家，阿曼德以自己嶄新的精神面貌，成功地找到了一份工作，過(guò)上了快樂(lè )而自在的生活。
家，是愛(ài)的源泉，是包容的開(kāi)始。一個(gè)人只有真正擁有了家才會(huì )擁有愛(ài)。這就是這“橋下的一家人”所告訴我們的。雖然阿曼德什么也沒(méi)有，但是，他有一顆真誠的心。體會(huì )人間真情，感受愛(ài)的真諦、人性的真善美，揭示愛(ài)與責任，這難道不正是這本書(shū)所告訴我們的嗎？
在這本書(shū)里，愛(ài)能夠戰勝一切，愛(ài)能夠創(chuàng )造奇跡，愛(ài)能讓這貧窮的一家人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)危難，迎來(lái)新的希望。我始終相信：有愛(ài)的地方就有家。即使是在冰冷刺骨的橋底下，寒冷的風(fēng)也吹不散一家人溫暖的愛(ài)。家的概念不僅僅是一座棲身的房子，無(wú)論你身在何方，只要向阿曼德一樣，在心中播撒下愛(ài)的種子，心中就會(huì )涌動(dòng)一份家的溫暖。
這本書(shū)不禁使我想起了一則新聞：一位年過(guò)七旬的老母親，為了尋找自己失蹤了三十一年的兒子，四處奔走，風(fēng)餐露宿，遇到再大的苦難也不會(huì )放棄尋找親生兒子的念頭。終于，在千辛萬(wàn)苦的`尋找與社會(huì )好心人的幫助與支持下，母子兩人圓滿(mǎn)的團聚了，老母親緊緊地抱著(zhù)兒子嚎啕大哭。我看到這則新聞后，眼角也微微有點(diǎn)濕潤。令我感動(dòng)的是：這位老母親已年過(guò)七旬，幾乎傾家蕩產(chǎn)也沒(méi)有打消尋找兒子的念頭。難道這不是愛(ài)的力量嗎？難道愛(ài)不能戰勝一切嗎？
是啊，橋下都可以是家，只要有愛(ài)就有家。在遇到困難的時(shí)候，眼前就像有一層怎么也穿不過(guò)去的霧。想要穿過(guò)去，就得需要家，需要家人的幫助與陪伴。他們就像你的指明燈，照亮你前進(jìn)的道路。相信吧，有愛(ài)就有家。愛(ài)能戰勝一切！
《橋下一家人》讀后感800字2
這個(gè)寒假，我讀了一本國際大獎小說(shuō)——《橋下一家人》。
這是美國作家娜塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的一篇親情文章。故事是這樣的：在法國巴黎生活著(zhù)一個(gè)老流浪漢，他的名字叫阿曼德。他唯一的住所在塞納河的大橋底下，生活以乞討為生，艱難困苦。一天傍晚，當他乞討完，準備回他的住所時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的野孩子和一只叫喬喬的小狗給占了。他氣得火冒三丈，但又很吃驚，決心把它們統統趕走。但孩子們并沒(méi)有聽(tīng)他的，反而更加溫順起來(lái)，期間還稱(chēng)他為“爺爺”。后來(lái)，在與和孩子們的接觸中，他漸漸改變了他對孩子們的態(tài)度，并且還替在洗衣房工作的媽媽來(lái)照顧他們，孩子們居然把他當作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)與溫暖，同樣，他也從心底里知道，孩子們最渴望、最需要的，就是有一個(gè)真正的、有溫暖的家。為了實(shí)現孩子們的愿望，阿曼德下定決心，竭盡全力，振作起來(lái)，他將與孩子們的媽媽一起為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，建造一個(gè)屬于他們自己的，真正溫暖的家。從此，他不在以乞討為生，以嶄新的精神面貌謀了一份適合自己的工作。
故事雖然很短，只有短短的九十六頁(yè)，但卻給了我很多感動(dòng)。
讀了這篇文章，我首先敬佩的是那三個(gè)孩子，蘇西、保羅、伊夫琳，他們雖然都很小，可個(gè)個(gè)都很聰明、開(kāi)朗、大膽，在阿曼德大鬧準備把他們趕走時(shí)，絲毫沒(méi)有畏懼，完全憑自己的智慧、信心、膽量來(lái)說(shuō)服阿曼德，管他叫“爺爺”，這不僅僅是為他們自己撐腰，其實(shí)還拯救了阿曼德，讓他從一個(gè)對生活不樂(lè )觀(guān)，不務(wù)正業(yè)的流浪漢，慢慢開(kāi)始接觸生活，體驗生活，創(chuàng )造生活并且找到了一份屬于自己的工作，讓一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢變成了一個(gè)對社會(huì )有用的人。同時(shí)我也體會(huì )到蘇西、保羅、伊夫琳這三個(gè)天真無(wú)雅的'孩子對生活的追求與渴望。這是最值得我敬佩的一點(diǎn)。
再看看我們現在的生活，有吃有喝有住，一樣也不缺，還有父母天天從早到晚的照顧我們，比照顧一顆名貴的寶石照顧的還到位，我們還這個(gè)不領(lǐng)情，那個(gè)也不領(lǐng)情，就當父母把我們生下來(lái)就欠我們似的。整天還游手好閑，想干什么就干什么，再不好好學(xué)習，我們還對得起父母嗎？再想想以前，連個(gè)飯都吃不上，更別說(shuō)住房子了。
讀了這篇文章，我受到了許多啟發(fā)：當你遇到一件大事時(shí)，不是你一定就做不好，而是你沒(méi)有勇氣去做，老是認為你這件事做不好，你不行，只要你有勇氣，你自信，哪怕用的時(shí)間再長(cháng)，你必將會(huì )做到的。
《橋下一家人》讀后感800字3
閱讀可以讓你享受智慧生活，其樂(lè )融融。以前，我很不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)什么意思。有一次，媽媽在沙發(fā)上拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)津津有味。之后，我也去拿了一本書(shū)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子讀了起來(lái)，原來(lái)，書(shū)里有那么多知識，認真閱讀起來(lái)，你就會(huì )覺(jué)得原來(lái)讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種享受。
假期中，我看了美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的《橋下一家人》，這本書(shū)獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎。書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的愛(ài)”。讀后讓我深受感動(dòng)，溫暖的家會(huì )給人感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在冬日：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。上了年紀的阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他不愿意住在巴黎以外的地方，他有一些同樣貧窮的朋友。一天傍晚，當他要返回他的藏身處時(shí)，忽然看見(jiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)孩子和一個(gè)小狗給占據了。他既吃驚又生氣，執意要把他們趕走，后來(lái)，在和孩子們的接觸中，他漸漸地改變了自己的態(tài)度。孩子們把阿曼德當成了親爺爺，這幾個(gè)孩子和他們的媽媽組成了一家人，開(kāi)始了共同的生活。孩子的媽媽找到了一份很穩定的工作，白天媽媽去上班，阿曼德帶孩子們去玩。然而不幸的是，他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下，他們借住在吉普賽營(yíng)地。為了孩子們，阿曼德最終做出決定：尋找一份工作——這是他以前決對不會(huì )有的想法。故事的結尾，阿曼德找到了一份提供住處的工作，阿曼德穿著(zhù)他那件補過(guò)的外套，挺起了胸膛。因為他知道，他再也不是什么巴黎的流浪漢了，他是一個(gè)巴黎有工作的人了。這一家人終于有了一個(gè)穩定的.住所。
看了這本書(shū)我覺(jué)得人與人之間，由彼此戒備到了解再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。一個(gè)家庭，需要家人間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來(lái)，只有這樣的家庭才能給人溫情、浪漫與希望。這是我在書(shū)中得到的最大的啟發(fā)。這本書(shū)的故事雖然發(fā)生在冬天，但橋下那寒冷的風(fēng)，卻吹不散一家人的溫暖的愛(ài)。我喜歡這本書(shū)，因為它給了我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。在這里，我想要告訴一些窮困人家，包括我自己在內：“無(wú)論貧窮苦難多令人感到寒冷，但一家人溫暖的愛(ài)總會(huì )戰勝它的，和諧吧！”
享受智慧的生活，讓書(shū)籍陪伴我們一起奮斗，讀書(shū)吧。
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