成長(cháng)見(jiàn)證友誼的可貴初一作文（精選25篇）
做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在干部，關(guān)鍵在于有一批有作為的基層干部隊伍。下面是小編收集的社區三支隊伍培訓心得，希望大家認真閱讀！
社區加強三支隊伍學(xué)習心得體會(huì )1
做校長(cháng)忙、做校長(cháng)苦、做校長(cháng)累、做校長(cháng)煩。誠然，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，如果凡事都由校長(cháng)親自干，凡事都要校長(cháng)親自過(guò)問(wèn)，那么校長(cháng)縱然有三頭六臂也難于招架。事實(shí)上，作為學(xué)校的“統帥”，校長(cháng)要培養好“三支隊伍”。
一、學(xué)校管理的支柱中層干部隊伍
中層干部是一所學(xué)校的支柱，中層干部隊伍素質(zhì)的高低、能力的大孝戰斗力的強弱將直接決定著(zhù)學(xué)校管理水平的高低。中層干部生活在教師中，與教師朝夕相處，他們是教師的榜樣，其一言一行教師都看在眼里、記在心里，對教師有著(zhù)潛移默化的影響。同時(shí)，由于中層干部生活在教師中，教師中的風(fēng)吹草動(dòng)，各種偶發(fā)事件，中層干部最先發(fā)現，能力強的中層干部就可以及時(shí)、果斷地加以解決，避免事態(tài)的擴大。因此，校長(cháng)如果能培養好一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，就可以大大減輕工作壓力，減少不必要的麻煩。
校長(cháng)要善于選拔中層干部隊伍，讓那些在教學(xué)中實(shí)績(jì)突出、在教師中有較高威望的教師充實(shí)到中層干部隊伍中來(lái)，通過(guò)他們的示范作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)其他教師。要敢于放手發(fā)動(dòng)中層干部，鼓勵中層干部大膽、主動(dòng)地開(kāi)展工作，在自己所管轄的范圍內創(chuàng )造性做好本職工作、做出成績(jì)�！坝袨椴拍苡形弧�，一旦他們樹(shù)立起自己在學(xué)生、教師和領(lǐng)導眼中的威望，開(kāi)展工作就可以得心應手。同時(shí)為了提高中層干部隊伍整體的戰斗力，確保中層干部真正成為校長(cháng)的左膀右臂，校長(cháng)要善于合理配置中層領(lǐng)導，比如可以不同學(xué)科搭配、不同個(gè)性搭配、不同年齡搭配，通過(guò)“錯位配置”以減少不必要的內訌和內耗，使其真正成為學(xué)校管理的“頂梁柱”。
二、學(xué)生管理的靈魂班主任隊伍
班主任是最小的主任，是一個(gè)班級的靈魂。一個(gè)班級的班風(fēng)班貌、一個(gè)班級的凝聚力和戰斗力、班級成績(jì)的好壞，在很大程度上取決于班主任的管理水平。班主任素質(zhì)的高低是班級管理的“晴雨表”，一個(gè)能力強的班主任，往往能認真做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生中的各類(lèi)問(wèn)題和不良現象扼殺在萌芽中，使學(xué)生形成積極向上的道德品質(zhì)和行為習慣，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；而一個(gè)能力較差的班主任，學(xué)生松松垮垮，調兒郎當，違紀學(xué)生如雨后春筍，即使學(xué)校領(lǐng)導緊抓不放，違紀現象還是“剪復生”，源源不斷，無(wú)形中加重了學(xué)校領(lǐng)導的`工作壓力。一所學(xué)校班主任隊伍素質(zhì)的高低，對于學(xué)校形成良好的管理秩序和校風(fēng)校貌，確保學(xué)校和-諧、穩定、高效地運作發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。
校長(cháng)要重視班主任隊伍建設。要選擇工作認真、細致、負責、到位，在學(xué)生中有較高威望的教師充實(shí)到班主任隊伍中去；平時(shí)要加強對班主任的培訓，提高班主任工作的科學(xué)性，提升班主任的育人藝術(shù)；要加強班主任工作的事業(yè)心和責任心教育，鼓勵班主任敬業(yè)奉獻，認真做好自己的本職工作。
三、學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力骨干教師隊伍
人才是最寶貴的資源。一所學(xué)校全體教師素質(zhì)的提高需要骨干帶動(dòng)。校長(cháng)應在關(guān)注全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎上，加強對骨干教師隊伍的培養，努力形成百花齊放的格局。
1.引路子。教師的成長(cháng)固然離不開(kāi)自己的勤奮努力，但也少不了校長(cháng)的引領(lǐng)和指導。校長(cháng)要多給教師開(kāi)導啟發(fā)、指點(diǎn)迷津，為其樹(shù)立榜樣。使青年教師明白教師的快速成長(cháng)離不開(kāi)教育科研、離不開(kāi)自覺(jué)做好教學(xué)反思、離不開(kāi)研討和磨課，從而為教師的前進(jìn)指明道路、明確方向，減少工作的盲目性、隨意性和懶惰性。
2.壓擔子。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)校領(lǐng)導要與青年教師簽定“成長(cháng)責任狀”，制定短期、中期和長(cháng)期目標，使青年教師瞄準目標努力進(jìn)齲同時(shí)，校長(cháng)要鼓勵青年教師自加壓力，自告奮勇地承擔學(xué)校公開(kāi)課、評優(yōu)課及各類(lèi)比賽的重任，在各類(lèi)比賽中磨練自己，使自己盡快地成長(cháng)，早日成為骨干教師，挑起學(xué)校發(fā)展的大梁。
3.搭梯子。教師要爬多高的樓，校長(cháng)要給他們搭多高的梯子。為了培養骨干教師，校長(cháng)要積極為其成長(cháng)創(chuàng )設機會(huì )、搭建平臺。鼓勵教師積極主動(dòng)地參加各類(lèi)培訓，參加各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽，在大風(fēng)大浪中磨練自己，使自己變得日漸成熟。為了培養他們成才，校長(cháng)甚至可以在政策上實(shí)行傾斜，為他們繼續學(xué)習和深造大開(kāi)綠燈，并給以精神鼓勵和物質(zhì)支持。
4.給位置。培養一位骨干教師很不容易，但對于這些骨干教師校長(cháng)還必須要利用好，使其安心工作，愿意為學(xué)校效力。有的學(xué)校辛辛苦苦地培養好人才，但由于沒(méi)有用好，使骨干教師覺(jué)得“英雄無(wú)用武之地”而鬧情緒，不安心工作，甚至有意投奔他校。為此，學(xué)校要大張旗鼓地給以鼓勵和表?yè)P，提高骨干教師在學(xué)校中的知名度，提升其在學(xué)校、教師和學(xué)生中的地位；同時(shí)，校長(cháng)要根據其特長(cháng)為其發(fā)揮聰明才智提供舞臺，給以適當的位置，以事業(yè)留人，鼓勵其在自己的崗位上做出成績(jì)。通過(guò)給位置，使其發(fā)揮作用，更好地留住人才。
社區三支隊伍培訓心得體會(huì )2
為進(jìn)一步做好遠程教育集中培訓“三支隊伍”工作，巴里坤鎮天山路社區高度重視，認真安排部署，在組織、培訓人員、培訓設施、學(xué)習實(shí)效等方面下功夫，確保此次遠程教育基層“三支隊伍”建設集中培訓工作扎實(shí)有效。11月29日巴里坤鎮天山路社區黨支部組織哈族黨員召開(kāi)了遠程教育集中培訓“三支隊伍”哈語(yǔ)班動(dòng)員會(huì )。
首先會(huì )上，大家通過(guò)遠程教育平臺收看“三支隊伍”培訓班開(kāi)班儀式，隨后巴里坤鎮天山路社區分管領(lǐng)導張治剛傳達了“關(guān)于遠程教育集中培訓三支隊伍”相關(guān)文件精神，并做動(dòng)員講話(huà)，并對此次培訓學(xué)習工作提出明確要求，一是確保設備正常運行;二是每位參訓人員嚴格簽到考勤制度，認真抒寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，課后進(jìn)行交流討論，確保培訓有實(shí)效。最后學(xué)習了“三支隊伍”培訓內容。
自七月下旬以來(lái)，住連木沁鎮巴扎村工作組多次組織工作組全體干部反復深入地學(xué)習領(lǐng)會(huì )《張春賢同志在自治區愛(ài)國宗教人士座談會(huì )上的講話(huà)》精神要點(diǎn)摘編、《張春賢同志在自治區黨委教育教師工作會(huì )議上的講話(huà)》、張春賢同志在各地州市、各部門(mén)主要負責同志會(huì )議上的講話(huà) 、張春賢書(shū)記關(guān)于加強黨員干部、教師、愛(ài)國宗教人士“三支隊伍”建設的講話(huà)摘要、《自治區黨委辦公廳關(guān)于深入學(xué)習貫徹自治區黨委有關(guān)會(huì )議精神 加強黨員干部、教師、愛(ài)國宗教人士隊伍建設的通知》精神等內容，進(jìn)行座談?dòng)懻�，每個(gè)工作組成員都撰寫(xiě)了心得體會(huì )，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了講話(huà)精神和加強“三支隊伍”建設的重大意義，努力用講話(huà)精神統一思想、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。 通過(guò)深入學(xué)習，工作組全體干部深刻認識到干部、教師、宗教人士這“三支隊伍”在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。干部作為聯(lián)系和服務(wù)群眾的紐帶，其立場(chǎng)、作風(fēng)、能力決定了群眾工作的成效，抓好干部隊伍建設，就牽住了做好新疆工作的“牛鼻子”。
教師既對社會(huì )有示范帶動(dòng)作用，又可以通過(guò)教育引導學(xué)生，“小手拉大手”、影響家長(cháng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì );現在的在校學(xué)生，若干年后將成為社會(huì )主力，他們的思想觀(guān)念、道德素養和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發(fā)展。培養好、團結好宗教人士，對引導宗教與社會(huì )主義社會(huì )相適應具有很重要的現實(shí)意義，宗教人士有責任和義務(wù)倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本意，引導信教群眾適應社會(huì )的'發(fā)展進(jìn)步。加強“三支隊伍”建設是適應形勢發(fā)展的現實(shí)需要，是自治區黨委的重大理論創(chuàng )新，是中央新疆工作座談會(huì )以來(lái)工作實(shí)踐的結晶;張春賢書(shū)記的三個(gè)重要講話(huà)客觀(guān)總結了“三支隊伍”建設取得的巨大成就，提出了“三支隊伍”建設的根本標準，明確了“三支隊伍”建設及相關(guān)工作的發(fā)展方向，要深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )張春賢書(shū)記重要講話(huà)精神，深刻認識加強“三支隊伍”建設的重大意義，學(xué)習貫徹講話(huà)精神，就要通過(guò)原原本本讀原文、悟原理，吃透精神實(shí)質(zhì)，把握精髓要義。學(xué)習貫徹張春賢書(shū)記“三支隊伍”重要講話(huà)精神，是當前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，我們要按照自治區黨委《關(guān)于深入學(xué)習貫徹自治區黨委有關(guān)會(huì )議精神加強黨員干部、教師、愛(ài)國宗教人士隊伍建設通知》要求，認真組織、迅速行動(dòng)，不斷把學(xué)習貫徹工作引向深入。
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