八年級作文[精華]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　口渴的時(shí)候，并不渴望飲料所帶來(lái)的美味，卻極度向往茶的清香。那種味道，淡淡的，略微苦澀，卻沁人心脾。

　　淡淡的苦澀，濃濃的甜蜜。

　　為何？為何？

　　莫非，源于茶的清香、澀味？莫非，是那份坦然占據心頭？謂之然也？

　　細思量，以“喝”一字形容飲茶之舉，未免太過(guò)不適合。茶是用來(lái)品的，若以“喝”這等舉止較大、馬虎的行為豈不太糟蹋了這一杯香茗？！撲鼻而來(lái)的清香，攜帶著(zhù)大自然的氣息，通過(guò)鼻腔直沁心脾。心，如面臨大海般愜意、坦然。

　　一年，兩年……甚至十年的時(shí)間在歷史的長(cháng)河中不過(guò)彈指一瞬。漫步在歷史的.長(cháng)廊上，兩岸各人各態(tài)。再回首，路無(wú)邊界，飄渺神秘，若有若無(wú)，記憶猶新的唯有心中的珍藏——那份回憶。而再轉身一瞬，則有千百條大道糾紛，縱橫交錯，是否令你徘徊？是否令你躊躇？是否令你悵然？

　　驀然回首，頓覺(jué)自六年級起開(kāi)始忙碌的升學(xué)生活至如今已升初二的年紀，無(wú)奈地埋頭書(shū)海，放棄我所熱愛(ài)的繪畫(huà)，不舍的拋棄手握數年的畫(huà)筆，以堆山的作業(yè)為伴，同深夜的燈火為友，卻一而再，再而三地與目標失之交臂，總是比上不足，比下有余。

　　為什么？為什么？為什么？為什么耕耘沒(méi)有收獲》為什么付出沒(méi)有回報？為什么努力沒(méi)有結果？

　　……

　　單位不至于埋怨、頹廢、消沉。因為我知道，思想一旦進(jìn)入了誤區，便難以自拔。因為我知道一切皆由心生，行為總受內心的影響。因為，那些日子，坦然，你我一起走過(guò)。

　　秋雨瀟瀟，寫(xiě)出秋的悲涼。窗外，數棵銀杏樹(shù)顯得慘白無(wú)力，束手無(wú)策地放任銀杏葉飄落。素來(lái)不愛(ài)花草的我，卻是對這銀杏葉情有獨鐘。如今，目睹其飄零，心中不免凄涼。但我并不會(huì )強求地咒罵老天延長(cháng)它的壽命，我知道，這是無(wú)用功；亦不會(huì )為此而痛苦流淚。這些，源于自然，源于對銀杏的理解：

　　飄零固然悲慘，“凡物之成毀，皆有定數”，但當一切皆成定數，銀杏葉已必定要從樹(shù)上落下，地面到樹(shù)梢的距離成為它們最閃耀的舞臺，炫舞于空中，是它們最自信的舞步。這一切，唯有坦然、理解方能體會(huì )。

　　總喜歡在夜深人靜的時(shí)候讓思緒翻飛，尤其鐘愛(ài)雨夜的思緒。整座城市依然沉浸在繁弦急管之中，面對紅塵瑣事，能耐幾何？怎個(gè)“煩”字了得？倒不如以坦然相待，區區二字，卻足以靜對花謝花開(kāi)，云舒云卷。品一杯香茗，思緒插上了翅膀……

　　年少的輕狂，隨童年的逝去而飄散，遺留的是內心的回味。

　　那次體育比賽的失利，刻骨銘心。挫敗地佇立在運動(dòng)場(chǎng)上，感傷地低頭。我，一個(gè)失敗的運動(dòng)員，那時(shí)滋味，怎是一般人可以體味？當心之疲憊，你成為我堅持的動(dòng)力。

　　坦然！坦然！坦然！

　　果其然也！

　　何苦為這一次的失敗而沮喪！一次并不代表全部，絕不！佇立于十字路口，條條大路通羅馬！既然希望翠在，就不會(huì )因為一次的錯誤而幻滅。西風(fēng)吹不落東庭花！盡管遭遇了挫折，放手錯失了此時(shí)的機會(huì )，但是，夕陽(yáng)西下終有月，錯過(guò)了今日的太陽(yáng)，何必哭泣？明日的太陽(yáng)，依舊會(huì )從東方升起……

　　競技場(chǎng)上，哪有常勝英雄？勝敗乃兵家常事。畢竟，世間無(wú)第一，天外有天，人外有人。坦然面對失敗，以平常心對待，反而讓心靈放松，更易取得成功。

　　那些日子，有坦然相伴。坦然，你我一起走過(guò)的日子，平淡享受，只因你而生！

八年級作文 篇2

　　轉眼之間，初二的學(xué)習生活在指尖中溜走，在初二的生活中有太多的酸、甜、苦、辣、咸，有時(shí)讓我滿(mǎn)面洋溢出歡喜的笑容，有時(shí)我的臉龐上如同陰雨密布一般……

　　說(shuō)“習慣語(yǔ)”

　　話(huà)說(shuō)這天語(yǔ)文課，看似一切風(fēng)平浪靜，一如往常，課前古詩(shī)和朗誦者井井有條，說(shuō)那時(shí)遲那時(shí)快，張老師一個(gè)回馬槍差點(diǎn)從“馬上”挑下整個(gè)班級，“今天，我們來(lái)朗讀古詩(shī)，并表演‘老師口頭禪’”！

　　此話(huà)一出，全班如同沸騰的水，一下子炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人內心都些許地激動(dòng)但卻有一些怯乏，他們缺少一個(gè)“領(lǐng)頭羊”。這時(shí)，一位同學(xué)率先站了起來(lái)，用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)氣和淋漓盡致的動(dòng)作將另一位同學(xué)的日常生動(dòng)形象的描繪出來(lái)，頹然的學(xué)生們，左傾右倒，已經(jīng)笑得人仰馬翻。這一節，正是在這種樂(lè )此不疲的師生情之中渡過(guò)的。

　　雖然，現在與張老師已經(jīng)分開(kāi)，但那種師生之間的情懷卻永遠長(cháng)留，散落在每一位學(xué)生的溫暖心間！

　　背課文趣事

　　忙碌的一節課過(guò)后，同學(xué)們開(kāi)始了短暫卻又十分歡快的“課間生活”。由于下一節是英語(yǔ)課，教室中隨即傳來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的背誦課文聲，聽(tīng)起來(lái)清脆而響亮。

　　課代表手拿英語(yǔ)課本，如同學(xué)要債一般，“殘暴”地施壓于同學(xué)們，督促同學(xué)們背誦課文。就在這時(shí)，倒霉透頂的_的嘴中脫穎而出了一句話(huà)：“不背，反正也不會(huì )抽到我！”最怕空氣突然安靜，等他轉過(guò)神時(shí)，卻已發(fā)現“一座挺拔的大山”已屹立在他的身旁，頓時(shí)醒悟，一頓操作，速度的'一目十行，可老師依舊罰他抄七遍課文，四遍是為了讓他記之入骨，三遍是因為他娛樂(lè )了同學(xué)！

　　“十四班要亡”系列

　　話(huà)說(shuō)又是哪天哪節平凡的英語(yǔ)課，大家各自低著(zhù)頭，老師連續叫起一排人回答問(wèn)題�？蛇@些人你望我，我望你，個(gè)個(gè)目瞪口呆。這時(shí)，老師生氣地將書(shū)往桌上一扔道：“十四班要亡，上自習吧！”同學(xué)們連話(huà)都沒(méi)說(shuō)一句就上了自習，真是一件“趣事”��！

　　初二的生活已然離去，但這些生活的畫(huà)面卻讓我們記憶猶新�；赝�過(guò)去的生活，是那么親切而美好，正是因為有這樣青春美好的初二，才讓我們?yōu)槌跞�積蓄了無(wú)窮的力量。讓我們開(kāi)啟自己的初三生活，迎接嚴峻的中考檢驗吧！

八年級作文 篇3

　　在我人生短短的幾年里，有多少事使我難忘的��！現在又很多事我都記不清了，但有一件事令我難忘。

　　那是一個(gè)寒冷的大年初三。我和四個(gè)堂哥在老家的香蕉樹(shù)下烤地瓜。首先，我和兩個(gè)堂哥去在施工的`房子前拿磚頭，并到廚房拿地瓜，再用磚頭搭成一個(gè)爐灶；另外的兩個(gè)堂哥去拿打火機和樹(shù)枝。我急忙搶過(guò)堂哥手里的打火機、樹(shù)枝，然后把樹(shù)枝放進(jìn)“爐灶”里。接著(zhù)把打火機的按鈕一按，只聽(tīng)“隆——”的一聲，樹(shù)枝里立刻冒出火花�，F在，那些有害氣體正在痛痛快快地“玩�！�，把我們的臉熏得像“幾天沒(méi)洗澡的人”一樣臭！這時(shí)那調皮的堂弟又來(lái)“湊熱鬧”。我們只聽(tīng)見(jiàn)他在那“呸呸”亂叫。當時(shí)我們也不知道他往哪里吐，直到那股有害氣體散掉了，才明白：原來(lái)他剛剛是往烤地瓜的“爐灶”里吐。這下子我們就什么也沒(méi)得吃了！這還不要緊，我的堂弟還在一旁“幸災樂(lè )禍”的說(shuō)：“做壞事，老天爺自有懲罰招……”我們聽(tīng)了，真想揍他一頓。

　　我們后悔的不得了。早知到就應該到一個(gè)隱蔽的地方，這樣弟弟才不會(huì )來(lái)?yè)v亂。

　　這件事發(fā)生后我們也明白了一個(gè)道理：不管做什么事都得考慮周到，最好要做到萬(wàn)無(wú)一失。

八年級作文 篇4

　　早晨，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，葉片輕輕搖動(dòng)了一下。幾顆小露珠就調皮地躲進(jìn)了草叢，再也尋不著(zhù)它了。

　　太陽(yáng)剛剛揭開(kāi)層層的云被，露出金色的微笑，慈愛(ài)地注視著(zhù)這熟睡了一夜的大地。清涼的晨風(fēng)中，小露珠仰起了圓圓的`腦袋，向太陽(yáng)微微地點(diǎn)頭。太陽(yáng)那絢麗多彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈現出一顆顆金燦燦的太陽(yáng)。在溫柔的晨風(fēng)的吹拂下，它便在寬大的葉片上高興地打滾起來(lái)。

　　太陽(yáng)越來(lái)越紅了，簡(jiǎn)直紅得發(fā)亮。一會(huì )兒，小露珠不見(jiàn)了。

　　隨時(shí)間的變化，小露珠也不斷變化。

八年級作文 篇5

　　你們看過(guò)賣(mài)豆漿的小女孩嗎？一定沒(méi)看過(guò)吧！賣(mài)豆漿的怎么會(huì )是小女孩呢？她的爸爸媽媽會(huì )同意？的確我首先也不相信，可是今天我卻親眼目睹了這個(gè)小女孩。

　　早晨我與媽媽一同去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。途中突然傳來(lái)一個(gè)聲音，”賣(mài)豆漿嘍，賣(mài)豆漿嘍！香甜可口的營(yíng)養豆漿，這個(gè)聲音是多么的稚弱，多么的細嫩，我仔細打量起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)年齡比我小的小女孩在吆喝賣(mài)豆漿。她用紙墊著(zhù)坐在地下，前面放著(zhù)一個(gè)鐵桶，里面是裝的豆漿，鐵桶上面是很多裝豆漿的'袋子。她穿了一件洗得快退了色的校服，頭發(fā)呈黃色明顯的營(yíng)養不良，就很隨意的用一個(gè)皮筋一扎，黝黑的皮膚，大大的眼睛，嘴唇有點(diǎn)兒干燥，一看就知道是從農村或城郊來(lái)的。我見(jiàn)她正在給一位阿姨乘豆漿，我看到了她那雙手，粗糙而又細小，但是乘豆漿卻是那么的細心和有力。我心里納悶；“一個(gè)十一二歲的小女孩，正是玩的大好時(shí)期，何不趁假期瘋狂的玩幾天？還可在爸媽前撒嬌，一桶豆漿她怎能扛得動(dòng)？”找零時(shí)小女孩從口袋里掏出幾張零錢(qián)和硬幣，有一角的、五角的。

　　那個(gè)阿姨走后，一位老婆婆急匆匆的來(lái)到賣(mài)豆漿那里，對小女孩說(shuō)：“給我來(lái)一包豆漿，快點(diǎn)吧！我孫子還在家等著(zhù)我呢！”小女孩正準備拿起一個(gè)裝豆漿的袋子倒一袋給老婆婆，而老婆婆想從口袋里拿出錢(qián)來(lái)，可是她怎么都沒(méi)搜到，臉上顯露出焦急的表情，并對小女孩說(shuō)：“哎呀，我沒(méi)有帶錢(qián)出來(lái)，我的孫子很喜歡吃豆漿，剛剛就在家里哭喊著(zhù)要喝豆漿，他的爸爸媽媽又不在家，我沒(méi)有辦法，只有一個(gè)人出來(lái)買(mǎi)，因為走得匆忙，所以忘記帶錢(qián)出來(lái)了！你就不要先裝豆漿了，等我回去拿錢(qián)給你我再來(lái)買(mǎi)豆漿”小女孩一聽(tīng)便說(shuō)：“不要啦，既然你孫子喜歡喝豆漿那我就送給他一包，也免得您年紀這么大還來(lái)回跑，”說(shuō)著(zhù)把一包已裝好的豆漿遞給了老婆婆，老婆婆此時(shí)此刻不好說(shuō)什么，微笑著(zhù)連忙說(shuō)謝謝�？吹竭@個(gè)情景，我想這一元錢(qián)對于一個(gè)農村的小孩來(lái)說(shuō)會(huì )有幫助的，我急忙從我口袋里拿出一元錢(qián)給這小女孩，說(shuō)：我幫這位老婆婆付錢(qián)吧。

　　回家后我頭腦里總有賣(mài)豆漿女孩的身影，我在家是個(gè)‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的小公主，從來(lái)都不知道為父母分擔些什么，每天亂花錢(qián)，吃的是肯德基洋快餐，穿的是一些名牌衣服，住的也是寬敞而又明亮的樓房，還可以在家里玩電腦，上網(wǎng)，有這么好的條件，我還不知道珍惜，每天還有怨言，我感覺(jué)有點(diǎn)慚愧了，我要向她學(xué)習��！

八年級作文 篇6

　　這一天，晴空萬(wàn)里，碧藍而高遠的天空中浮著(zhù)朵朵雪白縹緲的白云，令人心情舒暢。我一時(shí)興起，就立在原地仰頭看起云來(lái)。

　　微風(fēng)柔柔，云便隨著(zhù)風(fēng)悄悄的變化起來(lái)。遙望著(zhù)一朵最為寬廣的云，它就像是一床軟軟的被子，讓人每當看見(jiàn)便想撲上去躺在上面安然入睡。那邊還有一朵與之截然相反的云，剛看到它，我的`腦海中就蹦出了蓬松綿軟的棉花糖，那云就與棉花糖一樣，讓人看著(zhù)它便仿佛回到甜蜜的童年。這時(shí)有陣陣風(fēng)拂過(guò)，云兒們便活潑起來(lái)，稍小些的跟著(zhù)風(fēng)緩慢前進(jìn)，似乎想去周游世界，稍大些的便沉穩一些，只是迎著(zhù)風(fēng)向把自己的身子調成最適宜的形狀。

　　有人把云比作魔術(shù)師，我認為卻不然，魔術(shù)師手下頃刻間便千變萬(wàn)化，享受著(zhù)人們的歡呼和驚訝，但幾乎總是那么幾樣事物，而云只是悄悄的，靜靜的改變了形狀，正如一滴墨汁緩慢的融入一盆清水中，樸實(shí)無(wú)華。但沒(méi)有人能猜出云下一刻會(huì )變成什么樣子，只是隨性而為，不求掌聲與喝彩。人活著(zhù)，求的也許不僅僅是一成不變所得這層喧嘩與矚目，相反，自由與隨性才能真正收獲快樂(lè )。

八年級作文 篇7

　　悠悠水上，看青山連浪。咽淚空悲傷，憑欄望。

　　船在水上拖出玉一般的浪花，有如鑲了白邊的青羅帶。我冥想，想蘇軾，李白。江風(fēng)微冷，吹拂在水上，身上，心上。浩浩乎若馮虛御風(fēng)，感覺(jué)很好。李白、蘇軾、柳永都曾是失意之人，可皆是超世之才，皆是樂(lè )觀(guān)之人。我朝遠處望去，云墨浸染的山巒憂(yōu)郁地蓋住了殘陽(yáng)的眼神。

　　并無(wú)相如才，空自假托豪放。

　　在文學(xué)上有興趣卻并無(wú)相如之才，我寫(xiě)的文章也只能孤芳自賞罷了。何為曲高和寡？古典文學(xué)的確高深莫測，是文學(xué)中的《陽(yáng)春白雪》、《廣陵散》。我難以尋知己，只是自言豪放樂(lè )觀(guān)罷了。

　　獨吟竟迷惘，才子詞人，怎做白衣卿相？

　　文人總是命運不濟，或許是得了超世之才便失去了地位。才子詞人，自是白衣卿相。柳永說(shuō)。

　　我又想起李白蘇軾和納蘭容若：一個(gè)受人排擠，一個(gè)屢遭貶謫，一個(gè)少年早殤。即便現實(shí)給我磨難，我還是寧愿有超世之才。蘇子不是說(shuō)了嗎？回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

　　尋常巷陌，并無(wú)煙籠霧障。心卻自彷徨，何時(shí)朗？

　　小巷明澈，心卻并不明朗，只是漫無(wú)方向。悲傷掩不住，豪放托不成。避是不行的，面對？心孤獨而憂(yōu)郁�！捌D難險阻有何懼，可怕的是心靈的迷�！毙暮�說(shuō)。我生性孤傲，不愿也不敢向別人傾心而談。久而久之，心底積蓄的憂(yōu)郁恍若一把利刃把我分解得四分五裂�，F實(shí)生活中的失意與幻想中的世界有著(zhù)天壤之別，浪漫主義的我也只好沉浸于幻想中。

　　暫且寄心古意，詩(shī)詞賦，平生暢。

　　古典世界是可望而不可及的�；孟胫械乃坪踝詈�，或許真正生活在其中才會(huì )感到一種難以言表的痛苦。我幻想中真正的美好世界是：那里的人重信義，講道德，有無(wú)私的奉獻精神。他們類(lèi)似神仙，會(huì )法術(shù)，武藝高強卻并不受清規戒律拘束，可以任意出入三界。其實(shí)，三界本沒(méi)什么區別，品德高尚的就是神圣，損人利己的就是妖魔。何嘗不是？但畢竟，品德高尚的'神太少，大多數是二者的結合體――人。我以為人世實(shí)在是太廣闊，能包容所有的神圣妖魔�，F在如此，將來(lái)如此，過(guò)去也是如此。但古時(shí)文人筆下的的詩(shī)詞卻宛如天籟之音，很容易引起我的共鳴。

　　憂(yōu)郁都一餉，不管浮名，只去淺斟低唱！

　　由于只是瞬息，但才子詞人屢受浮名累！人是脫不開(kāi)名利二字的，除非像屈子陶潛。柳永風(fēng)流薄幸之名，蘇軾有蘇仙之號，棄之不去。何況我？我是注定了要在反反復復的“科舉”之中度過(guò)十余年的：如今“明算”“明經(jīng)”“進(jìn)士”“武科”已非歲試。蘇子屈居第二，柳七屢屢落第，如今我也在重演歷史了。

　　淺酌低唱消不去心中之愁。畢竟我不是柳七郎。

八年級作文 篇8

　　天剛剛暗淡下來(lái)，漆黑的角落顯得那么冷淡，蒼白的紙張在那靜靜的攤著(zhù)，很安靜，很凄清……

　　一個(gè)乞丐在犀利的大雨下，垂下了眼簾，劃花了的臉龐，若隱若現的浮現出了淚珠，蒼白的臉龐和地下那張援助紙張這么相似�！案魑缓眯娜�，我家庭貧困，只好輟學(xué)，現在無(wú)法謀生，請各位好心人幫幫忙吧�！庇捎谟甑年P(guān)系，清新的筆跡有些模糊了，但畢竟還能看到清楚，我輕視的'望著(zhù)那張沾滿(mǎn)淚珠的紙張，揚了揚嘴唇，笑了，是嘲笑還是諷刺？就因為貧困，放棄了去沖破困難的勇氣，是他自己頹廢的放棄了，放棄的那么干脆，利索。有什么資格去向我們索要他們不應該得到的物質(zhì)？我想只是為了無(wú)勞動(dòng)的去獲得別人的勞動(dòng)結果吧，我走了過(guò)去，望了望那所謂的乞丐。

　　他抬起了頭，眼角流出了淚珠，我望了望他，可憐？可笑吧。他身旁的鐵罐中裝滿(mǎn)了錢(qián)，但不是他的錢(qián)，他現在只是故伎重演，讓人憐惜罷了，可惜只是讓我把他看得更低，我并沒(méi)有目無(wú)他人，他只是不值得讓我去憐惜而已。

　　“姑娘，給我點(diǎn)錢(qián)吧�！逼蜇こ榇ぶ�(zhù)嘴唇低語(yǔ)到。

　　我朝他扔進(jìn)了5元錢(qián)，只是來(lái)贊嘆贊嘆他的演技罷了，怎么不去當演員？假如他珍惜以前，奮力向上的話(huà)，那現在會(huì )在這放下尊嚴感來(lái)去博取他人的同情？我望了望他。說(shuō)道“為什么不讀書(shū)改變現在？”他望了望我，應該知道我是學(xué)生，低語(yǔ)到“沒(méi)錢(qián)�！蔽以俅涡α诵�，蹲下身子來(lái)觀(guān)看他。一身骯臟的衣著(zhù)，散亂的頭發(fā)，臉上明顯的涂了污垢，五官還算標準，相信整理一番一定很清秀。他似乎被我看的不好意思了，頭低的更低了，我笑道“怕什么？”他沉默不語(yǔ)，我并沒(méi)有追問(wèn)，將目光再次轉移到那張蒼白的紙張。

　　雨似乎下的更大了，冷冷的雨珠打在他身上，那張5元也濕透了，他立刻拿起那張錢(qián)，塞進(jìn)來(lái)口袋，我沒(méi)想到，他會(huì )這么貪財，遠處拉長(cháng)了一個(gè)人的背影，拉得很長(cháng)很長(cháng)，走進(jìn)了，是一個(gè)中年男子，穿的很闊氣，他又迅速的裝成了可憐有可笑的模樣，看得都有點(diǎn)讓我反胃，他突然抬頭，狠狠的盯了我一眼，隨后又低下了頭，他應該是覺(jué)得我擋了他的生意吧，我自覺(jué)的讓開(kāi)了，眼光落向了那個(gè)中年男子，他筆直的走向了那個(gè)乞丐，憐惜的望了望他，很大方的扔下去了20元，我的目光又轉移向了他，臉上分明有著(zhù)難以掩飾的喜悅，我也跟著(zhù)笑了笑。他今天的演出真精彩，我想到，那張紙張突然顯得那么暗淡。

　　他并不懂的去珍惜，只是抱著(zhù)能過(guò)且過(guò)的態(tài)度面對生活，我不明白他能過(guò)多久，我只是惋惜，如果世界上全是這樣的人，誰(shuí)來(lái)取伸出援助之手……

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