八年級作文經(jīng)典（8篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文8篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　漫步在街道上，側目看路邊的樹(shù)木伸展著(zhù)軀干姿態(tài)各異，卻因少了樹(shù)葉的點(diǎn)綴而顯得有些單調。接連幾天的好天氣使心情并不糟糕，深吸一口氣，冷冽的、帶著(zhù)淡淡泥土芳香的空氣充斥在鼻腔中，這種屬于自然的氣息，逐漸滲透進(jìn)肺腑。

　　寒風(fēng)驟起，樹(shù)枝上僅剩的幾片枯葉脫離了母樹(shù)的依靠，打著(zhù)轉跌落到地面。隨手拾起一片，褐黃的葉面中央夾雜著(zhù)些蟲(chóng)蛀殘缺的空洞。葉脈凸出，手指稍一用力，便隨幾聲脆響順著(zhù)還算整齊的紋路碎裂開(kāi)來(lái)。無(wú)數微小的碎片透過(guò)指縫灑出，消散于風(fēng)中。落葉的一生，又是何其平凡而默默奉獻著(zhù)的呢？

　　萬(wàn)物復蘇的春天，樹(shù)枝沐浴在晨露與陽(yáng)光中吐出新葉，與其它嬌小嫩綠的葉片成簇擁作一團，在微風(fēng)的撫摸下輕輕搖晃著(zhù)，抬首向蔚藍的天空露出表示問(wèn)候的笑容。因見(jiàn)到嶄新大地上的一切而顯得格外好奇的它不時(shí)左右張望著(zhù)，極力吸取養分抽長(cháng)身體，只為看到更遠、更廣袤的世界……

　　夏日炎炎，它卻毫不在意的舒展身軀。一季的時(shí)間磨去了最初的新奇，此時(shí)的`它已是染了漆般的碧綠。寬大葉片重疊交錯地遮擋了午后毒辣的陽(yáng)光，留了樹(shù)蔭任人乘涼。被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙投下斑駁光影，它們也窸窸窣窣地笑了起來(lái)。而這笑聲與蟬鳴交匯，響徹了整個(gè)夏天……

　　雁隊南飛，在天空中劃過(guò)，此時(shí)正值秋季。褪下一身墨綠，它們著(zhù)了艷麗的橘紅衣裳，仿佛是用生命所燃燒的火焰一般，在空中跳躍著(zhù)，上演生命中最后的一場(chǎng)舞蹈。秋風(fēng)颯颯，和著(zhù)節拍似在為其伴奏。它們又笑了，笑得那樣毫無(wú)眷戀。竭盡全力在空中翩然起舞的它們，直至落地也未曾有過(guò)停歇……

　　冬天還是到來(lái)了。幾片枯葉還頑強地垂在枝頭，搖搖欲墜。路人匆匆走過(guò)，沒(méi)再注意過(guò)它們。寒風(fēng)驟停，它們卻像忽然不適應一樣，接連掉落。隨之飄忽墜下的它落在結霜的凍土上，卻從心底升起一股親切與暖意。伏于地面，它似乎能聽(tīng)到母樹(shù)自地底深處傳來(lái)的心跳聲。身體輕微顫動(dòng)，就這樣緩緩陷入沉睡，不再醒來(lái)……

　　“落葉歸根”，簡(jiǎn)約四字即敘出它們短短數月生命的結局。但它們不悔，也無(wú)悔。四季更替，它們敵不過(guò)自然的力量，必定無(wú)法堅持到次年春天，而終迫于嚴寒所隕落。

　　然，雖敗猶榮。

八年級作文 篇2

　　“月神大人，請起來(lái)！”有個(gè)人用微微大聲的聲音對我說(shuō)話(huà)。我一骨碌爬了起來(lái)一看，原來(lái)是我的一個(gè)手下——彌羅斯，月騎士叫我。我邊刷牙邊問(wèn)他干嘛，彌羅斯依然微笑的說(shuō)：“大人，太陽(yáng)神派兵攻打地球，地球危在旦夕�！蔽伊⒖贪l(fā)狂，咆哮道：“可惡！”地球是我們的.聯(lián)盟星，而且我可是地球人，太陽(yáng)神竟不顧我的面子，所以我異常憤怒。我決定殺上太陽(yáng)，迫使她退兵，因此下了命令攻打太陽(yáng)。戰事即將發(fā)生，可是一場(chǎng)陰謀也已經(jīng)成形了。

　　正在大戰開(kāi)始時(shí)，雙方正摩拳擦掌中，殊不知彌羅斯已經(jīng)逃到對方去了。正因為他的告密，結果我們在第一場(chǎng)就敗了，然后接二連三的敗了，最后我們被捕了。彌羅斯在監獄門(mén)外一直跟我說(shuō)對不起，說(shuō)因為他以前在地球做植物時(shí)一直被欺負，所以他想報復人類(lèi)，可是沒(méi)想到連累了我，說(shuō)他一定會(huì )救我出來(lái)的。我大怒道：“不用，有本事救全人類(lèi)全月宆人呀！”他沒(méi)有辦法，只能默默的走了。

　　我被押去滅絕場(chǎng)，可我不怕。不過(guò)，等我看見(jiàn)彌羅斯擋在我面前受刑時(shí)，我哭了然后我也死了，這個(gè)世界也死了。

八年級作文 篇3

　　雨，是每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)的，但聽(tīng)過(guò)雨的人卻沒(méi)有多少。雨也有自己的世界，它向往自由，夜間的雨悄悄下落。你聽(tīng)，那淅淅瀝瀝的雨聲，你聽(tīng)出了什么？它們被禁固了很長(cháng)一段時(shí)間后被釋放，就如同那貪玩的孩子被關(guān)在家里一樣，出來(lái)時(shí)匆匆忙忙，彼此爭先恐后，在荷塘，在小溪，在每一寸土地匯集。

　　雨，是那般的晶瑩，那般的美麗。夜深了，聽(tīng)著(zhù)雨聲，它在唱歌，那歡快的歌聲伴著(zhù)你進(jìn)入夢(mèng)鄉，靜靜地聽(tīng)著(zhù)雨聲，用心去聽(tīng)，雨會(huì )將你的煩惱帶走，留下快樂(lè )讓你細細品味，不知你是否品味到了？

　　雨是心靈的好友，它像一個(gè)天真的孩子，永遠不會(huì )悲傷的孩子，在你悲傷的時(shí)它會(huì )來(lái)到你身旁，聽(tīng)你的'心靈給它講述一切悲傷的事，聽(tīng)完它會(huì )沖走你的悲傷，留下一份甘甜的快樂(lè )；開(kāi)心時(shí)，它會(huì )像個(gè)調皮的孩子鉆進(jìn)你的脖頸里，弄得你癢癢的！

八年級作文 篇4

　　班固在《漢書(shū)蘇武傳》里著(zhù)力刻畫(huà)了蘇武這位愛(ài)國者的英雄形象，歌頌他的偉大的民族氣節。

　　漢武帝天漢元年，漢武帝派遣蘇武以中郎將的官銜，出使匈奴。不料，蘇武的'副使張勝參與帿王與長(cháng)水虞常謀反匈奴的事件。匈奴王單于大怒，聲稱(chēng)漢朝使者蘇武如不投降就把他殺掉。蘇武為了維護祖國的尊嚴，不受匈奴的侮辱，他說(shuō)：“我屈服了使者的身份，玷污了使命，雖然活著(zhù)，有什么面目會(huì )漢朝呢？”說(shuō)著(zhù)拿起佩刀自殺，經(jīng)過(guò)搶救，幸免于死。他不屈的性格使單于十分敬佩，早晚都派人來(lái)問(wèn)候蘇武，而把張勝關(guān)進(jìn)了監獄。

　　單于派將李陵到北海勸說(shuō)蘇武投降。李陵厚臉無(wú)恥地說(shuō)：“單于誠心誠意等待您歸順，看來(lái)永遠不會(huì )讓您回大漢的了，白白地在這荒無(wú)人煙的地方受罪，有誰(shuí)知道您對朝廷的忠義呢？”蘇武堅定的說(shuō)：“平時(shí)我希望為朝廷拋頭顱，灑熱血，如今有了舍身報效的機會(huì )，就是挨刀斧，下湯鍋，也心甘情愿�！�

　　漢昭帝即位幾年以后，匈奴同漢朝和好通婚，單于才允許蘇武回國。蘇武被扣留在匈奴十九年，初出使時(shí)正當壯年，等回到漢朝，胡須頭發(fā)全發(fā)白了。

　　蘇武是我國歷史上一位著(zhù)名的愛(ài)國者，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受盡折磨，卻寧死不屈，始終報效國家。許多戲劇紛紛把“蘇武牧羊”的故事都搬到舞臺，向廣大人民進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

八年級作文 篇5

　　愛(ài)是人間最偉大的字眼，它包含了很多種信息。有父母對子女的愛(ài)、有老師對學(xué)生的愛(ài)、也有情侶之間的愛(ài)……等等。但世間最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于—老師對學(xué)生的愛(ài)。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。老師帶給我們的不僅僅是課本的知識，更多的是對我們的關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)正如電視劇《愛(ài)的`永恒》中，趙老師對六年三班同學(xué)的愛(ài)，這種愛(ài)正如汶川大地震中張米亞對她身下兩個(gè)學(xué)生的愛(ài)！這種無(wú)私奉獻的愛(ài)其實(shí)我們每個(gè)人都有感受到！老師們丟下自己兒女不管，整天為我們的學(xué)生而奔波、操勞，她們比我們的父母還要擔心我們的成長(cháng)和學(xué)習。我們能有幾時(shí)發(fā)現老師頭上的白發(fā)越來(lái)越多、身體越來(lái)越單薄。這些老師自己一個(gè)人默默的沉受著(zhù)，我們回報她的只是成績(jì)。

　　難道老師對學(xué)生的愛(ài)不正是世間最無(wú)私的愛(ài)嗎？

八年級作文 篇6

　　只聽(tīng)“哐啷”一聲關(guān)門(mén)，爸媽出去了，這時(shí)，只有我一個(gè)人在家。

　　一個(gè)人在家，時(shí)間屬于我，世界也屬于我，不必去考慮什么。于是我忘卻一切，丟開(kāi)作業(yè)，什么都不用做，只是趴在窗臺上向外張望。

　　天空是那么明朗，那樣蔚藍，正如同我現在的心情一般。忽然間發(fā)覺(jué)，已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)這樣的悠閑了。想起小時(shí)侯，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去山間田野采花，那秀美的風(fēng)光，令人陶醉；想起小時(shí)侯，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游樂(lè )園玩耍：旋轉的摩天輪、有趣的碰碰車(chē)、美味的棉花糖，一切一切，都令人回味，令人懷戀……而轉眼的工夫，我已經(jīng)長(cháng)大了，自己已經(jīng)上學(xué)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)了，就這樣日復一日，年復一年，童年往事漸漸離我遠去，再也沒(méi)有空閑的時(shí)間去玩耍，學(xué)習的任務(wù)，把我壓得緊緊的。今日，那一秒的`空閑時(shí)光，才讓我喘過(guò)氣來(lái)，觸動(dòng)了埋藏在我心底的回憶。

　　“哈哈，哈哈�！甭�(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的笑聲，于是我向外望去，看見(jiàn)幾個(gè)小孩子追著(zhù)彼此滿(mǎn)院子的跑，回想小時(shí)侯，以前的我，也是這樣吧！大家一起嬉戲玩耍，買(mǎi)了零食后有搶著(zhù)吃，然后又重新公平分配，那鮮美的感覺(jué)，至今還令我回味。

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　　這時(shí)，我一個(gè)人在家，什么都可以做，什么都可以不做。戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)MP3，美妙的旋律傳入耳中，不禁哼起Jay的歌，“我的地盤(pán)，我做主�！薄�…清脆的鑰匙聲響器，我立刻摘下耳機，回到課桌前寫(xiě)作業(yè)，因為我知道：爸媽回來(lái)了。

　　心中在嘆息：何時(shí)才能再有這樣悠閑的時(shí)光呢？

八年級作文 篇7

　　家庭環(huán)境對人的影響作用很大，人們常說(shuō)：“近朱者赤近墨者黑�！蔽艺J為這里的“朱”和“黑”也可以指所處的環(huán)境。接近什么樣的環(huán)境，就會(huì )被什么樣的環(huán)境所“熏漬陶染”�！额伿霞矣枴分姓f(shuō)：“是以與善人居，如芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也�！币馑际�，與好人在一起，就像是走入了放有芝蘭的屋子，時(shí)間一久，自己也會(huì )帶有香氣。與壞人在一起，就像走入了賣(mài)鮑魚(yú)的市場(chǎng)，時(shí)間一久，自己也會(huì )帶上臭味。

　　“昔孟母，擇鄰處”的故事，幾乎家喻戶(hù)曉，當年孟母之所以要帶著(zhù)兒子三次搬家，就是為了選擇一個(gè)良好的教育環(huán)境。這也是后來(lái)孟子出色的主要原因。我們青少年，除上學(xué)外，大多都在家中度過(guò)，性格、習慣的養成，都離不開(kāi)家風(fēng)的澆灌。

　　對于我的家風(fēng)，沒(méi)有長(cháng)篇大論，所有的規矩都是不成文的，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，已足以了解彼此所想。

　　“一個(gè)不讀書(shū)，一屋都是豬”“知識能改變命運，知識改變環(huán)境，知識改變素質(zhì)”父母是這樣說(shuō)，要是要求我這樣做的，他們一直很重視我的課外閱讀，告誡我不要“死讀書(shū)”要學(xué)會(huì )理解、運用、體會(huì )。在這樣的“家風(fēng)”熏陶下，我的閱讀量快速增加，閱歷也豐富了很多，普通的一篇說(shuō)明文，能讓我體會(huì )的生動(dòng)活潑，我試著(zhù)把描述的事物形象化，這樣，更加便于理解，也不是很枯燥。

　　他們也很注重我的學(xué)習，但絕不是一味的要求，只是要我盡力而為。當我考的成績(jì)不理想時(shí)，他們也會(huì )嚴厲的呵斥我，但隨后會(huì )認真的與我分析，在家中，考不好時(shí)，我從不敢說(shuō)是“粗心”，因為爸爸會(huì )斥責道：“做事沒(méi)有粗心之說(shuō)，沒(méi)考好就是沒(méi)考好！”“做人要踏實(shí)，腳踏實(shí)地，不要找借口！”在這樣的`訓斥中，我體會(huì )到了家風(fēng)的另一條：不為失敗找借口。

　　在家中，我每天都“很忙”，忙著(zhù)做家務(wù)，家務(wù)，按理大多是女生來(lái)做，但我們家，清早起來(lái)，第一件事，就是灑掃，并不是我家有潔癖，只是父母覺(jué)得《朱子家訓》中說(shuō)的很對：“黎明即起，灑掃庭除�！泵刻烨逶缙饋�(lái)，就要起來(lái)打掃，既是掃除地面上的灰塵，也是掃除心中的污垢。

　　父母認為，只要是講究清潔衛生的家庭，一定具有勤儉的品德，他們是正確的，我確實(shí)很珍惜那來(lái)之不易的生活。

　　從這點(diǎn)點(diǎn)家風(fēng)中，我潛移默化的改變著(zhù)，不覺(jué)間，變得知識廣、做人實(shí)，為人勤儉。我認為，家風(fēng)的影響確實(shí)是巨大的。所以，一個(gè)家庭，一定要有一個(gè)良好的家風(fēng)，我慶幸我的家庭具備這個(gè)條件。

八年級作文 篇8

　　“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(cháng)城內外，惟余莽莽……”又掀千萬(wàn)卷，東風(fēng)起，不復焉！

　　于是，一種濃厚的親情的向往，讓我坐上了回憶之路的車(chē)，重現那寒瑟的時(shí)令……

　　人們常說(shuō)，冬天是短暫的代詞。我想是的，這里沒(méi)有茂密郁蔥，這里沒(méi)有葉紅果豐，這里更沒(méi)有鶯燕北回，這里僅有的，是瑟瑟嚴寒。冬，莫過(guò)于一種悲劇之感。不知道劇壇大師為什么在冬天創(chuàng )作，可能是巧合吧！是啊，也就是在冬天的巧合中，透露出了一絲春意。忍過(guò)這一季，那么你的精神便就又磨礪了許多。

　　相比而言，春便又是另一幅生動(dòng)的景象了：

　　岸上的柳樹(shù)悄悄發(fā)了芽，引得蜂蟲(chóng)十分羨慕：是的，那翠色的芽蘊含著(zhù)飽滿(mǎn)的希望；那翠色的芽代表了初出的新生曙光；那翠色的芽藏著(zhù)日后的青絲；那翠色的芽��！是你說(shuō)“春天來(lái)了！”是你為大地報喜！

　　忽然覺(jué)得嚴冬挺好：那聲聲刀子般龍盤(pán)虎鋸的呼嘯聲，刺耳又難免有一吐圓潤；而那割在臉上的利刃卻又感到一絲憐憫，是為什么呢？

　　是對春的期待！

　　趴在窗戶(hù)旁，感受著(zhù)迎春花似醒非醒的時(shí)節，倍感清澈又滑膩；遠方的燕子零星的回翔了；溫日照在建筑上，瓷的`反射讓人感慨是晚華，而那蘊藏多時(shí)的花蕾也綻了，無(wú)不艷麗繽紛。只有那松柏的腰直了，那久不出戶(hù)的四合院的門(mén)打開(kāi)了，人們的裝束又下了一層，而那蒜苗也愈發(fā)的茂綠了。

　　這是梅花零零落落碾塵的時(shí)節；這是燕鳴鷹唳久不停殆的時(shí)節；這是河水破冰映紅的時(shí)節；這是轅屐軒轉大地復蘇的時(shí)節，這就是春！

　　確實(shí)，我想讓冬天也是暖洋洋的，每當正思索著(zhù)思索仍不可能的事時(shí)，母親便總會(huì )帶來(lái)一絲春的安慰，就這樣，冬變了春，嚴寒變了溫和！春天……

　　當然，現如今已經(jīng)沒(méi)有了那些柔軟，有的，只是人們的呼喚；而現如今連呼喚也蕭條了。

　　這種時(shí)節發(fā)生在二月。

　　于是，人們似乎為了紀念這樣溫暖又令人難以釋?xiě)训募竟�，把它稱(chēng)為春，人們又為了書(shū)上都能夠傳播這種難以言表而又易于表述的時(shí)節，于是人們叫它：

　　早春二月。

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