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（精品）八年級作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
雨天
“噼啪，噼啪�！庇晁煌５拇蛟诓ＡТ吧�，發(fā)出悅耳的聲音。寒風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)。家長(cháng)們陸陸續續地來(lái)接走自己的孩子。很快，教室里只剩我一個(gè)人，蜷縮在教師一角，等待著(zhù)。
但是過(guò)了很久也沒(méi)有人來(lái)接我，自己又沒(méi)帶傘。雨還是傾倒著(zhù)。我站了起來(lái)，身體直哆嗦�！拔也荒苓@么干等下去了！如果他們一直不來(lái)，難道我要一直呆在這里么？不行！”我搓了搓手，準備冒雨闖一闖。
我頭頂書(shū)包，沖進(jìn)雨里，一路狂奔著(zhù)。也不知道跑了多久，體力不支了，只好停下來(lái)躲雨了。衣服都被雨淋得濕透，全身哆嗦著(zhù)，蜷縮在一旁。
突然有一個(gè)剛好路過(guò)的阿姨，看見(jiàn)我縮在樓道一角，全身瑟縮著(zhù)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小妹妹，是不是沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙灰⒁痰慕枘�？”我先是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但當我看到阿姨手中那一把傘，便說(shuō)道：“可是阿姨你只有一把啊，借給我了你怎么辦��？”“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨壯著(zhù)呢，凍不壞！”我還是搖了搖頭。阿姨沒(méi)轍了，只好提出和我合用一把傘，送我回家，我在勉強接受。
也不知道過(guò)了多久，阿姨喊了一聲：“到了，是這里吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨見(jiàn)我走到樓道里，便轉身走了�？粗�(zhù)阿姨離去的背影，我才發(fā)現阿姨的身子是多么瘦小，但似乎又一股力量支撐著(zhù)這幅瘦小的'身軀，頓時(shí)感到有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我不再寒冷，不再怕冷。
深夜
夜深了，家家戶(hù)戶(hù)都入睡了。我一邊搓著(zhù)手一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，爸爸在一旁陪著(zhù)我，一邊搓著(zhù)手一邊鼓勵我，時(shí)不時(shí)地還過(guò)來(lái)瞧瞧我做得怎么樣看了，問(wèn)問(wèn)我還剩多少了�！鞍职�，你先去睡吧，別等我了，我自己都不知道什么時(shí)候可以寫(xiě)完，而且被窩里還很暖和呢！”“不行！我暖和了你還凍著(zhù)呢，我等你，不管多晚�！蔽覠o(wú)奈了，勸也勸不動(dòng)，我放棄了，繼續寫(xiě)作業(yè)了。突然，爸爸大叫了一聲：“對了！我怎么沒(méi)想到幫你去熱牛奶，爸爸真笨！”說(shuō)著(zhù)便“嗖”得一下跑了出去，把牛奶放在了微波爐里又跑了回來(lái)，在一旁坐著(zhù)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)就聽(tīng)見(jiàn)了“呼—呼—�！钡穆曇�。轉頭一看，爸爸居然睡著(zhù)了。叫他去睡覺(jué)不去，看看吧，在這里居然睡著(zhù)了！這也難怪，陪我到這么晚。我跑去托來(lái)一條被子，蓋在他身上，便繼續寫(xiě)作業(yè)�！岸！迸Ｄ毯昧�，不愿吵醒爸爸，也就自己去拿了。
喝完牛奶，渾身充滿(mǎn)了力量，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了�？赡苁且驗槲依頃�(shū)包聲音太響，驚醒了熟睡中的爸爸。還在睡夢(mèng)中的爸爸叫了一聲：“呀！牛奶！”趕忙跑出去，看見(jiàn)微波爐里什么也沒(méi)有，就著(zhù)急的問(wèn)我：“牛奶呢？”“我喝完了�！薄芭�，那就好，嚇死我了�！北銜�(huì )心地笑了，露出了兩個(gè)發(fā)黃牙齒。是如此傻，如此溫暖，像一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，寒冷的深夜也不再寒冷。
寒冬里的一縷陽(yáng)光，使人溫暖，快樂(lè )。
八年級作文 篇2
“五一”期間，我看到一則新聞：一位游客在登山過(guò)程中突發(fā)心臟病，同行游人趕快打電話(huà)給紅“十”字，紅“十”字急救人員立即趕去搶救病人。病人已停止了呼吸，可他們卻不放棄，繼續搶救病人。這使我非常感動(dòng)，病人已停止了呼吸還竭力搶救，多么高尚的敬業(yè)精神！
紅“十”字的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，生活中處處洋溢著(zhù)紅“十”字精神。我們學(xué)校有一位腿有殘疾的同學(xué)。上學(xué)、放學(xué)很不方便。我和幾位紅“十”字會(huì )員商量，我們幾個(gè)人輪流送他上學(xué)，接他回家。我們風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。他的父母非常感謝我們，要給我們報酬，我們自豪地說(shuō)：“這是我們紅‘十’字會(huì )員應該做的，不需要回報�！�
“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！比松牡缆飞想y免有崎嶇的山路，我們難免會(huì )跌倒。這時(shí)，要是有人伸出手扶你一把，那該多好��！這時(shí)，紅“十”字便向你伸出援助之手，扶你起來(lái)，幫助你勇敢地走在人生的道路上。我們班有一位同學(xué)患了腦積水，誰(shuí)忍心這么幼稚的生命被病魔奪去。她的'病情牽動(dòng)了我校所有紅“十”字會(huì )員的心。會(huì )員們紛紛慷慨解囊。幫助這位不幸的同學(xué)。因而，全校出現了這么一幕感人的情景：紅“十”字會(huì )員們排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍在捐款箱前捐款，這表現了會(huì )員們一顆顆誠摯的心��！除了捐款，我們還應該做些什么呢？我和班上的會(huì )員親自到醫院給她講霍金，講許多人患了不治之癥還能頑強地活下來(lái)的故事，希望她從中受到啟發(fā)。這時(shí)，我們已經(jīng)沒(méi)有什么再幫助她的了。我們只有默默地祈禱，默默地祝愿，祈禱上帝不要奪走這個(gè)幼稚的生命，祝愿她能早日康復，重返校園。
紅“十”字啊，你是愛(ài)的天使，把愛(ài)灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。你崇奉人道主義精神，肩負著(zhù)促進(jìn)人類(lèi)幸福的使命。你是一縷溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)生命垂危人的心中，使他們看到了陽(yáng)光，勇敢地與病魔作斗爭。紅“十”字，你是生命的守護神！紅“十”字啊，你給生活困難的家庭雪中送炭，讓他們重獲家的溫馨；你讓失學(xué)的孩子重返書(shū)聲瑯瑯的校園，讓他們享受汲取知識的快樂(lè )；你給孤寡老人送去歡樂(lè )，讓他們老有所樂(lè )……
啊，紅“十”字，你的精神多么高尚，你的使命多么神圣。我發(fā)自肺腑地對你說(shuō)：“紅‘十’字，我愛(ài)你！
八年級作文 篇3
家是一種明亮而不刺目的光輝，家是一種圓潤而不逆耳的音響，家是一種不理會(huì )喧悶的微笑，家是一種并不陡峭的高度。感謝有家，增加我生命的寬度。
我愛(ài)我家，家有母愛(ài)。
一個(gè)漆黑的夜晚，小巷里靜得出奇，我騎著(zhù)自行車(chē)箭一般的沖去，見(jiàn)到了“光明”。到家了，奶奶看到了我，愣了一下：“你不是有英語(yǔ)班嗎？”
我的心咯噔一下：“��？哎！忘了！”于是我把書(shū)包一套，沖出了門(mén)，給媽媽打個(gè)電話(huà)。
“嘟，嘟……”
媽媽著(zhù)急的說(shuō)：“干嘛去了，今天上英語(yǔ)課你不知道嗎？”
“我忘了，我馬上就去�！�
“快點(diǎn)�！�
我放下電話(huà)，一下子躍到了自行車(chē)上，沖上了大街，馬路上人來(lái)人往，川流不息的車(chē)燈從我身邊滑過(guò)，那車(chē)燈直刺我的眼，但我已經(jīng)顧不了那么多了，心里只想快點(diǎn)，快點(diǎn)，遲到會(huì )被罰的，媽媽會(huì )說(shuō)我的，我與時(shí)間賽跑著(zhù)。
終于到了英語(yǔ)班，媽媽在樓下焦急的等著(zhù)，她的臉色有些發(fā)白，一點(diǎn)兒都沒(méi)生氣，臉上充滿(mǎn)了焦急和無(wú)助的神情，看到我，露出了喜悅的笑容，“怎么樣？路上還好吧？騎得快不快？”一大堆的問(wèn)題向我沖來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽覒读藥拙�，便跑向英語(yǔ)班�，F在回想起來(lái)，媽媽一定是怕我出事，她當時(shí)一定十分后悔。
我愛(ài)我家，家有父愛(ài)。
外面飄著(zhù)雪花，北風(fēng)呼呼的嘯著(zhù)，一片千里冰封，萬(wàn)里雪飄的景象�？上О职植荒芎臀覀円黄鹦蕾p美景，爸爸因工作需要，去了外地，以后一周才回來(lái)一次，家里只有我和媽媽兩人，孤獨之心油然而生，我不禁想起了以前爸爸在家時(shí)的情景：我在認真的寫(xiě)作業(yè)，爸爸悠閑的看著(zhù)小說(shuō)，媽媽忙碌的做著(zhù)家務(wù)。
蔚藍的天空下，廣場(chǎng)上，爸爸和我在打羽毛球，蝴蝶漫天飛舞，放學(xué)時(shí)爸爸的身影從熙熙攘攘的人群中出現，他那大手握著(zhù)我稚嫩的'小手，領(lǐng)著(zhù)我回家。��！好溫馨！突然媽媽打斷了我的思路，“來(lái)，咱倆給你爸打個(gè)電話(huà)，”我一下子興奮起來(lái)，激動(dòng)的撥著(zhù)號碼，不一會(huì )爸爸那和藹的聲音傳了過(guò)來(lái)。爸爸雖然不在家，但他的愛(ài)仍然留在家里！
我愛(ài)我家，家里有媽媽對我的關(guān)心，家里有爸爸對我那寬廣雄厚的愛(ài)。
八年級作文 篇4
每個(gè)人都有微笑，有時(shí)如春風(fēng)和煦，有時(shí)如一縷陽(yáng)光，有時(shí)如一絲清泉，有時(shí)……我想每個(gè)人都有微笑的時(shí)候。
微微一笑很傾城，當人們緬懷微笑時(shí)，連空氣都仿佛帶著(zhù)甜味。當服務(wù)員緬懷微笑時(shí)，給人一種平易近人的氣質(zhì)，讓人覺(jué)得特別有禮貌。微笑，代表一個(gè)人的修養，隨時(shí)隨地的帶著(zhù)微笑。給人一種親切，自信，的感覺(jué)。微笑就是這么強大，那么神奇，獨特，讓人捉摸不透，致使人們都微笑面對一切。對于微笑待人，是十分的.正確，都是讓人得到快樂(lè )。微笑，似那雪中的陽(yáng)光，使人微笑的發(fā)自?xún)刃�，微笑，如那烈火驕�?yáng)，致使人們微笑待人。微笑，雖很簡(jiǎn)單，但長(cháng)久堅持是一件很困難的事，微微一笑很傾城。
微微一笑很傾城。如果每個(gè)人微笑面對困難，那么他便是一個(gè)認真的人，老師的一句鼓勵，一次微笑，促使著(zhù)我們努力克服困難，微笑，可以改變自己的觀(guān)念，促使自己進(jìn)步，受到挫折，微笑面對，受到表?yè)P，謙虛莫傲。微笑，如那萬(wàn)物復蘇，回春大地一派生機勃勃的景象。微笑促使人進(jìn)步，一句肯定和表?yè)P，并用微笑回笑。是對表?yè)P的謙虛，應以微笑為首，不怕困難，只能以微笑面對。陌生人的微笑，一笑能夠暖人心寒。微微一笑很傾城。
微微一笑很傾城。工作上有困難，微笑面對，笑出輝煌人生。一次微笑，都是得花費無(wú)數汗水，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功！”你今天所換來(lái)的成就，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗和灑了無(wú)數滴汗水。微笑，面對困難，不畏懼困難，不要放棄，只要肯下功夫，一切能成功，所有困難，如果你想克服便拿出真本事和努力，微笑，如一盞明燈，照亮前行路，路還在繼續微笑，綻放青春，為了人生，努力面對困難，微笑，努力吧，為了自己，可以付出汗水和時(shí)間，微微一笑很傾城。
微微一笑很傾城，微笑如導航，指引方向，微笑如冬天里的一縷暖陽(yáng)，微笑本是如此。
八年級作文 篇5
夏初正是映山紅開(kāi)花的季節。當你走到山上的時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)山上開(kāi)著(zhù)一片一片的映山紅，就好像正在燃燒著(zhù)的一團火，美麗極了。
映山紅，也叫作“金達萊”，是我國有名的一種山花。它雖然不像牡丹那樣華貴，也不像君子蘭那樣驕艷，可人們卻非常喜歡它，因為它有許多與眾不同的特點(diǎn)。
映山紅是一種灌木，一般都有一米多高，莖是黑褐色的，春天才開(kāi)花。
北國的春天，并不像江南的春天那樣絢麗多彩。沉睡的原野，剛剛呈現一點(diǎn)綠色，報春的燕子還沒(méi)有從南方趕去，大地剛剛蘇醒。這時(shí)映山紅就迎著(zhù)帶有寒意的春風(fēng)，獨自開(kāi)放了。
映山紅的.花是粉紅色的，每朵花都有五大片花瓣，像梅花，但又不完全像�；ㄈ锵窈挠|角�；ㄩ_(kāi)時(shí)一枝挨著(zhù)一枝，一朵擠著(zhù)一朵，你不讓我，我不讓你，楚楚動(dòng)人。雖然沒(méi)有蜜蜂為它們舞蹈，也沒(méi)有畫(huà)眉為它們歌唱，可是它們一點(diǎn)也不感到寂寞，開(kāi)得火紅火紅的。遠遠地望去，好像一堵紅墻，和天空連在一起，把天空染紅了。
石子山布滿(mǎn)了一塊塊褐包的石頭，橫七豎八，高低不平。石頭與石頭之間的縫隙就是映山紅扎根的地方，它們不怕風(fēng)吹雨打，不畏冰雪覆蓋，曲曲彎彎，盤(pán)根錯節，順著(zhù)石縫，以驚人的毅力頑強地生存著(zhù)。今年十根，明年就幾十根，幾百根。
一般的花都是先長(cháng)葉，后開(kāi)花，可映山紅卻先開(kāi)花，待花落了后才長(cháng)葉子，它的葉子狹長(cháng)，綠得可愛(ài)。
映山紅遠近聞名。每到春天，便有許多游人上山觀(guān)賞。有的人把映山紅一把一把帶回家，送給親朋好友，以表示真誠友誼。
關(guān)于映山紅的來(lái)歷，還有一段動(dòng)人的故事。聽(tīng)老人講：早先,石山上的映山紅是粉白色的。有一次，抗日的五名女戰士不幸落到了敵人里，殘忍的敵人把兩棵樹(shù)的樹(shù)尖靠攏在一起，然后把她們的兩只腳分別綁在兩棵樹(shù)上，再猛地一松手，借著(zhù)樹(shù)的力量，人就被劈成了兩半。五位烈士的鮮血一滴一滴地灑在花上，映山紅就變成紅色的了。聽(tīng)這個(gè)故事，我更愛(ài)映山紅了，也更加崇拜為革命犧牲的烈士！
八年級作文 篇6
我的家里擺放著(zhù)很多很多的書(shū)，有的是小說(shuō)、有的是繪本，還有的是睡前故事、古詩(shī)詞、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么……
在一個(gè)很不顯眼的位置上，放著(zhù)一本書(shū)，名字叫《長(cháng)襪子皮皮》。我對這本書(shū)很有興趣，因為這本書(shū)的主人公應該叫皮皮，可是為什么是長(cháng)襪子皮皮呢？那她的襪子有多長(cháng)呢？那就要走進(jìn)這本書(shū)里去尋找答案了。
這本書(shū)的封面上，有一個(gè)長(cháng)著(zhù)紅色頭發(fā)的小女孩，她叫皮皮。她的頭發(fā)是扎的兩個(gè)刷刷，就像兩團熊熊燃燒的大火。最有趣的是，她的一只腳上穿著(zhù)長(cháng)到膝蓋上的黃色的長(cháng)襪子，可另一只就是到腳脖的紅襪子，還穿了一雙特大號皮鞋，就像兩條黑色的小船。皮皮最與眾不同的地方就是，她的一只手可以舉起一匹強壯的駿馬，這證明她的力氣很大。
看完封面，我忍不住自己的好奇心，打開(kāi)了這書(shū)。目錄上寫(xiě)著(zhù)，皮皮搬進(jìn)維拉。維洛古拉，皮皮撿破爛并和別人打架……看到這些有趣的目錄，就忍不住想看。
故事講的是維拉。維濟古拉里住著(zhù)一個(gè)小女孩叫皮皮，鄰居杜來(lái)和阿妮卡成為了皮皮的`好朋友，她們相邀去了黑人島。經(jīng)歷了無(wú)數次旅行，最后她們來(lái)到了一個(gè)孤島上，并在那里生活。她們不僅去航海，還去了好多其他的地方，經(jīng)歷了許多有趣的事。
我印象最深的是皮皮勸告基姆和伯克、皮皮對基姆伯克的不耐煩。有一天國王說(shuō)：“只有小孩留在島上，其余的人都跟我去打獵�！贝蠹艺f(shuō)：“好��！”于是國王他們就走了，皮皮說(shuō)：“我們去山洞里玩抓石子吧！”大家說(shuō)好啊，好��！然后大家就爬進(jìn)了山洞。
這時(shí)，強盜伯克和吉姆偷偷來(lái)到霍屯督島來(lái)偷珍珠，他們故意對皮皮說(shuō)好話(huà)，想把珍珠騙到手里，可皮皮就是不給他們珍珠。于是伯克和吉姆想：我們兩個(gè)大人怎么騙不過(guò)那些小孩，看來(lái)我們得大顯身手了�？善てちΥ鬅o(wú)窮，他們當然斗不過(guò)皮皮。只見(jiàn)皮皮一手抓著(zhù)基姆，另一只手抓著(zhù)伯克，一下兩個(gè)人就飛上了天空。過(guò)了一會(huì )兒，然后重重摔到了巖石峭壁上，痛苦的呻吟了好久，才爬起來(lái)一瘸一拐的逃跑了，從此他們就再也沒(méi)出現過(guò)這片海域。
這是一本非常有趣的書(shū)，以后我還要看1遍、2遍、3遍、無(wú)數遍。
八年級作文 篇7
盡量吸引學(xué)生多點(diǎn)課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫(xiě)的文章相近一點(diǎn)，盡量使你的啟發(fā)再深入一點(diǎn)，使你的情緒再飽滿(mǎn)一點(diǎn)。有時(shí)不妨弄再點(diǎn)懸念吊吊學(xué)生的胃口，使學(xué)生在沒(méi)有動(dòng)筆之前已經(jīng)躍躍欲試。學(xué)生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛(ài)和恨往往比較外露，教師要善于調動(dòng)學(xué)生的情緒，在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，可每天的作業(yè)收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，那天我的臉色極難看，話(huà)語(yǔ)也不中聽(tīng)，有的話(huà)甚至是犀利尖銳的，當日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來(lái)促使學(xué)生思考。學(xué)生的筆墨因此而有了凝重：
甲： 作業(yè)本好像就是人生的寫(xiě)照，每個(gè)人的人生起點(diǎn)就是一張潔白的紙。成長(cháng)、學(xué)習、工作……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在紙上畫(huà)上精彩的一筆筆，而每一筆，將會(huì )是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實(shí)是一個(gè)道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業(yè)錯了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯了，即使改變，都會(huì )留下痕跡。
乙：人生是否輝煌，也是看我們對這一份作業(yè)付出的多少�；叵胍幌挛疫@份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫(huà)，似乎時(shí)好時(shí)壞，雖說(shuō)才寫(xiě)了人生的多少分之一，但似乎沒(méi)怎么認真過(guò)。除了起筆時(shí)有些讓家人帶來(lái)不盡的.歡樂(lè )外，到現在似乎成了家人的負擔。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應該有點(diǎn)光輝出現來(lái)回報父母了。
丙： 當看見(jiàn)這個(gè)作文題目，我才發(fā)覺(jué)因為自己那么多次對作業(yè)毫不在乎的態(tài)度已經(jīng)在我的人生上劃下一道深深的斜線(xiàn)了。
�。� 拿起筆開(kāi)始在書(shū)頁(yè)上書(shū)寫(xiě)，就如著(zhù)筆在人生中的一頁(yè)頁(yè)上描繪，寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程如勾畫(huà)人生的彩圖，筆就掌握在你手中。
并不是一味和顏悅色地遷就學(xué)生就會(huì )使他們努力地學(xué)習，教師偶爾的“五官錯位”式的斥責，有時(shí)倒有了學(xué)生深入的思考！
后記：缺乏感染力的為寫(xiě)作而寫(xiě)作的作文課是乏味的。我們的寫(xiě)作課應該善于創(chuàng )設和諧、寬松自由的環(huán)境，這樣學(xué)生便會(huì )把練筆當作一次傾情的對話(huà)，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫(xiě)作課當作一場(chǎng)作文的游戲，這也未免不是好事。
讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )地寫(xiě)，并及時(shí)把他們習作中的佳作妙句挑選張貼出來(lái)，或推薦到報紙刊物中去，或夸張地表?yè)P，讓他們嘗嘗傾訴的快樂(lè )，被老師點(diǎn)評為“有文采，有品味”的快樂(lè )，或平生拿到第一筆稿費的快樂(lè )，那么一般情況下學(xué)生不動(dòng)情也難！
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