[熱門(mén)]八年級作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　從來(lái)沒(méi)有料到，我居然能夠在一次偶然的停電中，在那一片黑暗與寂靜的城市下，聆聽(tīng)到一首激揚震躍、熱情洋溢的電之頌歌——

　　在宇宙演化萬(wàn)物之時(shí)，在天地混沌飄渺之時(shí)，冥冥之中的蒼穹孕育出了鋒芒凌厲的他——這位天之愛(ài)子，地之珍寵！伴著(zhù)雷霆轟震隆隆作響，他的誕生給天地帶來(lái)了第一次閃耀，自誕生之日起，他就注定了一生輝煌！他在空中的歡歌，只有隆隆雷聲才配伴奏，只有盛夏暴雨才敢和聲，他自由而瀟灑，跋扈而縱橫，不羈而放肆！即使偶爾在天空中閃現英姿，那驚鴻般的一瞥總是使人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想，“騰虹奔電，敷射萬(wàn)壑，此宇宙之奇詭也�！睔v代文人奔騰流瀉的詩(shī)情，飛馳萬(wàn)里的文思，隨其共舞；“有如免走鷹隼落，駿馬下注千丈坡，斷弦離栓箭脫手，飛電過(guò)隙珠翻荷！”有志者的激昂志趣，奮斗精神，與其共勉，蕩氣回腸！

　　……如此頌歌，又讓我聯(lián)想到了另一段關(guān)于他的歷史，亦是另一段他的生命，另一段電的頌歌。

　　在人類(lèi)的記憶中，第一次對熟食的.嘗試是他的饋贈。他的無(wú)窮能量帶來(lái)了漫天的森林大火，也帶給了人類(lèi)對于火、對于工具的第一次思考——人類(lèi)文明便是在這種思考模式中開(kāi)始發(fā)展，智慧的大腦開(kāi)始受到啟迪，人類(lèi)開(kāi)始了地球之上的霸業(yè)……

　　又是悠悠幾萬(wàn)載，對他而言彈指間的一瞬，人類(lèi)已經(jīng)歷了漫長(cháng)的進(jìn)化，十八世紀的人類(lèi)文明也已發(fā)展到了一個(gè)需要更新的思想知識注入的階段，于是，他又帶給了人類(lèi)一場(chǎng)空前的思想大解放、大進(jìn)步——

　　人類(lèi)又一次迅猛成長(cháng)開(kāi)始于1752年的盛夏，當他在暴雨的和聲中歌唱時(shí)，將自身的一點(diǎn)能量通過(guò)風(fēng)箏傳給了本杰明·富蘭克林，并通過(guò)此事告知人們自己能夠也愿意為他們效勞。從此，人們開(kāi)始努力尋找利用他、駕馭他的方法。智慧的人類(lèi)在漫長(cháng)的探索之后理應得到他的獎賞。一百多年過(guò)去后的1866年，德國工程師西門(mén)子，發(fā)明強力發(fā)電機，并用在了機車(chē)上，當西門(mén)子看到機車(chē)運轉時(shí)，不知道他是否預料到人類(lèi)的歷史又進(jìn)入了重要的下一頁(yè)——在能夠進(jìn)行人工發(fā)電的基礎上，1879年，愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)幾千次的實(shí)驗，幾千次的思考探索，終于成功地使電燈長(cháng)時(shí)間照明，從此人們便徹底告別了黑暗；1924年的世界第一臺電視機，由英國的電子工程師約翰·貝爾德制作，也是從此開(kāi)始，電視機逐漸改變了人類(lèi)的生活模式、信息傳播以及思維方式，人類(lèi)文明又增加了一個(gè)重要的新元素；第一臺電腦ENIAC于1946年2月15日宣告誕生。它的制造成功，是計算機發(fā)展史上的一座紀念碑，是人類(lèi)在發(fā)展計算技術(shù)的歷程中，到達的一個(gè)嶄新起點(diǎn)，而經(jīng)過(guò)之后幾十年的發(fā)展，新迎來(lái)的二十一世紀便是高新技術(shù)主宰的世紀……

　　這一切的輝煌成果，電在其中貢獻了多少不言而喻。其重要性正如我在停電的夜晚所感受到的一樣，當他略作休息，棄下的城市夜晚少了美麗斑斕的夜景；少了歡樂(lè )祥和的氛圍；留下的是街上的汽車(chē)前燈發(fā)出的寂寞寒光；緊閉的店鋪大門(mén)上流淌著(zhù)的清冷月光。很多事情都不得不停止，人們慢慢靜候電的重新回歸，整個(gè)世界仿佛就陷入了一片寂靜的深潭，呈現出荒涼之勢……

　　其實(shí)，我們可以說(shuō)，人類(lèi)對電的認知、了解與利用的過(guò)程本身就是人類(lèi)發(fā)展的過(guò)程，無(wú)論是我們生活的任何一個(gè)方面，都需要有電的參與，但電的來(lái)源與產(chǎn)生對我們而言還是一個(gè)問(wèn)題。而今，無(wú)論是火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、潮汐發(fā)電、核能發(fā)電還是水力發(fā)電等發(fā)電方式，都不同程度地存在著(zhù)破壞環(huán)境或費財力物力的問(wèn)題，在當今全球提倡節能減排、低碳生活的大前提、大背景之下，我們應盡己所能為低碳環(huán)境出一份力、踐行自己的義務(wù)，節約用電、合理用電，盡我們自己的力量，做出對保護環(huán)境有利、有用的事情。愿我們在將來(lái)仍能享受到電給我們帶來(lái)的方便而不是痛心疾首譴責用電浪費對環(huán)境的污染。既然我們無(wú)法離開(kāi)電，那就讓我們從自己做起，節約用電、合理用電，在高舉的環(huán)保大旗下盡情高唱電之頌歌吧！

八年級作文 篇2

　　流年似水，轉瞬即逝，多少歲月，輕描淡寫(xiě)。歲月的流逝讓我明白了許多。

　　歲月中的我們守著(zhù)一方小天地。在這一方小天地中，我們曾哭過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)。曾幾何時(shí)，我們高談自己的人生理想，暢聊著(zhù)各種有趣的事情。談著(zhù)自己的讀書(shū)心得，一起遨游在知識的海洋。那段恬淡的歲月真讓人懷念��！

　　可歲月的流逝卻帶走了那段時(shí)光。曾經(jīng)親密無(wú)間的伙伴堅貞的友情，卻抵不住歲月的摧殘。曾經(jīng)無(wú)話(huà)不說(shuō)的我們，再見(jiàn)時(shí)卻是無(wú)話(huà)可說(shuō)。那些青春歲月的斑駁印記，被循環(huán)沖刷，然后在偌大的歲月沙灘上留下一層一層的紋路。

　　歲月的流逝讓我明白了友情的珍貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其幸運。

　　歲月中的你們，年輕漂亮，有活力�？傁矚g拉著(zhù)我們走遍大街的每一個(gè)落。你們身上似乎有著(zhù)用不完的勁。你們說(shuō)等我長(cháng)大了，便帶我周游世界；你們說(shuō)等我長(cháng)大了，帶著(zhù)我吃遍世界；你們說(shuō)等我長(cháng)大了，便陪著(zhù)我做我想做的事。而我長(cháng)大了，你們卻走不動(dòng)了，經(jīng)不起折騰了。歲月的`流逝，為你們?yōu)鹾诘男惆l(fā)，添上了一抹刺眼的白；在你們光潔的額頭上，留下一道滄桑的皺紋；在你們光滑的大手上，鋪上了一層厚厚的老繭。昔日那直挺的腰，也有些彎曲。這還是記憶中的你們嗎？歲的流逝似乎改變了一切，而唯一沒(méi)變的便是那顆愛(ài)我的心。

　　小時(shí)候你們拉著(zhù)我走，現在你們走不動(dòng)了，不怕！今后便有我扶著(zhù)你們一直走下去吧。

　　歲月的流逝讓我明白了親情的可貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其的幸福。

　　歲月老人悄悄地離開(kāi)，卻留下了歲月的禮物——珍貴的友情，可貴的親情……

八年級作文 篇3

　　每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。我們從出生到現在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑，在那條長(cháng)而又長(cháng)，布滿(mǎn)荊棘的人生道路上沖刺，我們奮力地朝著(zhù)那條路的終點(diǎn)加速，而那段時(shí)間便是蛻變與破繭成蝶的過(guò)程。最終，也許你找到了那個(gè)有著(zhù)鮮花與掌聲的終點(diǎn)線(xiàn)，拿到了心儀的獎杯，但又或許你迷失在了中途，無(wú)法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。

　　每一朵向日葵的內心都裝著(zhù)一個(gè)美麗而輕柔的夢(mèng)：想要像太陽(yáng)一樣燦爛且光芒四射，想要像太陽(yáng)一樣永遠高傲不羈，永不低頭。于是，向日葵為了這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始奮斗。它努力地向上攀，向上躥，綠色的`血液在身體里奔流，它想要奔跑起來(lái)，努力向上伸展，只為再高大些與太陽(yáng)更近些。它一次又一次地追隨著(zhù)太陽(yáng)的身影，渴慕著(zhù)那縷縷溫暖的陽(yáng)光，它的枝葉每一次延伸都是生命對理想的追求。它仰起頭，仿佛就看到了整個(gè)世界的華美。它做到了，它確實(shí)燦爛且光芒四射，在風(fēng)雨之中永遠高傲的挺立著(zhù)。

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對兄弟倆，哥哥喜歡畫(huà)畫(huà)，弟弟喜歡彈鋼琴，可命運的不公讓他們都不得不放棄自己的愛(ài)好，哥哥先天性眼疾，看不見(jiàn)東西，弟弟先天性耳聾，聽(tīng)不見(jiàn)聲音。兄弟倆當畫(huà)家和鋼琴家的夢(mèng)想也就因此而破滅。后來(lái)，一位老者告訴他們：“上帝在給一個(gè)人關(guān)上一道門(mén)之后，必定也會(huì )為他開(kāi)啟一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開(kāi)朗，釋然地說(shuō)：“我們不會(huì )放棄自己的理想�！庇谑�，后來(lái)的后來(lái)，鎮里多了一個(gè)畫(huà)家和一個(gè)鋼琴家。原來(lái)，哥哥沒(méi)有學(xué)作畫(huà)而學(xué)習了鋼琴，弟弟沒(méi)有學(xué)鋼琴學(xué)習了畫(huà)畫(huà)。哥哥眼不著(zhù)物，便更專(zhuān)注于鋼琴的音律，弟弟因耳不著(zhù)音，便更專(zhuān)心于手中的畫(huà)筆。當時(shí)兄弟倆沒(méi)有埋怨命運的不公，沒(méi)有放棄心中的目標，而是朝著(zhù)目標飛奔，才創(chuàng )造了奇跡。

　　我們在任何失敗面前，時(shí)刻要記�。骸拔沂且恢槐簧系垡н^(guò)的蘋(píng)果！”只要我們不停地在人生路上朝著(zhù)理想奔跑，就是對自己價(jià)值的肯定，相信自己一定能羽化成蝶，創(chuàng )造出更加絢爛的奇跡。

八年級作文 篇4

　　愛(ài)是什么？是親情？友情？還是？……我曾看過(guò)這樣一則故事，那對父母的行為給了我最好的答案。父母含辛茹苦地帶著(zhù)一對兒女生活在貧困的山區，他們種地為生，十分艱難。一天，他們在田地里勞作時(shí)，意外發(fā)生了，一胖肚子玩耍的女兒不慎失足跌進(jìn)池塘。沉了下去，救女心切的母親本能的跳了下去，父親也緊隨其后。其實(shí)他們都不會(huì )游泳。最后，女兒奇跡般的救起來(lái)了，而父母再也沒(méi)有露出水面。這就是愛(ài)產(chǎn)生的奇跡！

　　我們每天都在愛(ài)的世界里，父母的百般體貼是愛(ài)，朋友和我們之間的友好交往是愛(ài)，老師每天的教育是愛(ài)。愛(ài)，是無(wú)形的，愛(ài)似平凡，卻又那么美麗。當我們不小心跌倒，被一雙溫暖的大手扶起時(shí)，當我們無(wú)助，被熱心幫助時(shí)，當我們迷失方向，被一句溫暖的話(huà)喚醒時(shí)，我們感受到的，除了愛(ài)，還有什么？為什么當我們犯錯時(shí)，父母能一次次地寬容我們？為什么我們誤入歧途時(shí)，老師還要煞費苦心地開(kāi)導我們？為什么當我們陷入困境時(shí)，會(huì )有那么多的好心人來(lái)幫助我們？不是因為別的！就是因為愛(ài)！

　　因為愛(ài)，所以不言放棄，因為愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。不僅僅是人類(lèi)，動(dòng)物也有他們的愛(ài)。鳥(niǎo)媽媽不辭辛勞的為小鳥(niǎo)喂食，直到他們能自理。蜘蛛媽媽產(chǎn)下小蜘蛛，寧可犧牲自己作為小蜘蛛的食物，也不遠看著(zhù)自己的孩子因為營(yíng)養缺乏而死。公象為了保護小象，不顧自己受傷，奮不顧身的一次次趕走瘋狂的獅群。羊媽媽為了保護小羊，與兇惡的'狼浴血奮戰……這樣的事例舉不勝舉。普通的動(dòng)物也有崇高的愛(ài)。動(dòng)物世界中，父愛(ài)是無(wú)畏的，母愛(ài)是仁慈的。沒(méi)有任何道路可以阻擋愛(ài)的腳步。沒(méi)有任何事情能阻擋愛(ài)的前進(jìn)！

　　那對父母，和這種種的愛(ài)連在一起，或許你會(huì )問(wèn)：“為什么在愛(ài)的過(guò)程中充滿(mǎn)了危險，人們卻依舊心甘情愿？”不錯。愛(ài)是矛盾的，有時(shí)候必須在生與死之間做出抉擇，可即使是這樣，許多人依舊愿意將自己的生命奉獻給愛(ài)。

　　愛(ài)，是博大的，愛(ài)，是美好的，愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的！

八年級作文 篇5

　　幸福到底是什么顏色呢？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想，給人以希望。給人以快樂(lè )！它是一種滿(mǎn)足，一種瞬間的滿(mǎn)足，瞬間的情感融洽，瞬間的和睦溫暖。古人說(shuō)知足常樂(lè )，意思是說(shuō)容易滿(mǎn)足的人是容易幸福的。在我看來(lái)，我是個(gè)幸福的人，我一輩子都記得幸福的紅色！

　　記得那年，周三的晚自習，教室里靜悄悄的，忽然，雷聲大作，把安靜的教室擾得沸沸揚揚，有的在議論：“下雨了，怎么辦，我爸爸媽媽不來(lái)接我怎么辦？”聽(tīng)到這我的心頓時(shí)跳個(gè)不停。

　　伴隨著(zhù)放學(xué)的鈐聲，下課了```同學(xué)們蜂擁而上的.擠出了教室，我跟朋友們走到了校門(mén)口等父母來(lái)接送，不久，我看到了一個(gè)急急忙忙的身影來(lái)到了我們的面前，原來(lái)這位母親早就冒著(zhù)雨趕來(lái)學(xué)校接我朋友回家。我忍不住對那個(gè)朋友講：“你媽真好！”朋友卻一臉的無(wú)奈：“好什么？整天對我這也不放心，那也不放心，把我當成永遠長(cháng)不大的孩子！”我茫然了，被關(guān)懷也有不幸福的感覺(jué)嗎？

　　我不由深思起來(lái)，我缺少的正是這種關(guān)懷，曾記得學(xué)騎車(chē)時(shí)，父親看到我摔倒，卻沒(méi)有扶我起來(lái)，卻嚴肅的說(shuō)：“孩子，自己站起來(lái)�！毕氲竭@我落下了淚，我從來(lái)沒(méi)有被父母關(guān)愛(ài)過(guò)��！

　　我想我還是別等了吧！我自己正慢慢的走回家，走到一半，我看到了媽媽正拿著(zhù)紅雨傘急急忙忙的向我走來(lái)，我看到媽媽?zhuān)�哇的哭了，�?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你們是不是不�?ài)我��！你以前為什么不會(huì )像別的媽媽那樣來(lái)對我�！眿寢屇ǖ袅宋业臏I水說(shuō)：“那個(gè)媽媽不愛(ài)自己的孩子��！只是我們對你的愛(ài)不同呀！”聽(tīng)完，我才想起以前的種種，才終于悟透了父母對我異樣的關(guān)懷。

　　——在無(wú)人幫助的日子里，我將學(xué)會(huì )面對那崎嶇的人生之路。

　　——在無(wú)人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對生活的風(fēng)雨。

　　想到這里，我那失落感頓時(shí)消失，一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。

　　其實(shí)，我們很幸福，只是幸福還沒(méi)發(fā)現，當我們發(fā)現幸福時(shí)，也就懂得了父母的一片苦心！

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