【必備】八年級作文合集10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　立秋時(shí)，我獨自一人站在院子里的梧桐樹(shù)下，周?chē)�的一些叫不出名�?野花盛開(kāi)著(zhù)，秋風(fēng)習習，一片枯黃的梧桐樹(shù)葉在我眼前翩翩落下。這是我今年秋天見(jiàn)到的第一片落葉，我彎腰撿起了它，望著(zhù)它，我想了許多：

　　在過(guò)幾天，我就要踏入中學(xué)的大門(mén)，成為一名初中生了。我和培養我六年的母校離別了，與朝夕相處六年的同學(xué)門(mén)分別了！就像這片落葉一樣，離開(kāi)了它賴(lài)以生存的“母親”，化作養料，開(kāi)始新的生活。樹(shù)葉，黃了；花兒，謝了；同學(xué)，別了；班級，散了；我何曾不想再和同學(xué)聚一聚，再去母校學(xué)習，玩耍。秋天的第一片落葉喚起了我對母校懷念，引起

　　了我對同學(xué)的思念。不知不覺(jué)我的雙眼濕潤了，我小心地拿著(zhù)這片落葉，把它拿回了家。

　　夜晚，我借著(zhù)柔和的月光，望著(zhù)這片樹(shù)葉，看了很久，很久……

八年級作文 篇2

　　家里會(huì )有養雞的習慣，在農村，過(guò)年殺雞是習以為常的事情�？赡銈兂抢锿抻H眼目睹過(guò)這血淋淋的場(chǎng)面嗎？當自己辛辛苦苦親手把自己養大的雞殺掉吃肉的時(shí)候，那又是什么樣的感覺(jué)呢？

　　20xx年我們家一共養了六只大公雞，20xx年它們沒(méi)有迎接新年愉快的時(shí)光，只有被屠宰的厄運。祖母是它們的主人，是把它們從稚嫩的雞苗撫育成雄赳赳氣昂昂大公雞的人。她似乎比我們更有主導權去左右這些雞的命運。祖母在集市上將兩只雞賣(mài)掉，剩下的分別送給了大伯它們，最后余下兩只雞。在雞圈里照常打鳴，它們以為自己很幸運，可終究還是死亡，死亡讓它們不再畏懼人類(lèi)，在祖母將一只雞給姑姑的時(shí)候，另一只雞看見(jiàn)自己的兄弟被俘，舍生忘死的.去啄姑姑。那是一種感情，除人之外，家禽之間的感情也是深厚的。明明知道自己不可能改變，但還是不屈服，還是不想松開(kāi)，我真的看不下去。

　　今天，最后兩只也被殺了。父親燒開(kāi)了一鍋滾燙的熱水，從雞籠子里逮住雞，將他的脖子按在案板上，用菜刀劃開(kāi)，讓血液流干，讓雞靜靜等待死神來(lái)臨。那只雞起初還能反抗，可缺氧和疼痛讓它難受的要命，它無(wú)力再去反撲，無(wú)力掙扎。它炯炯有神的眼睛開(kāi)始恍惚無(wú)神，開(kāi)始無(wú)力抵抗死神，血在流著(zhù)，鮮紅色的血液濺到了地上變成了黯淡的紅，預示著(zhù)它們的生命枯萎，從繽紛到殆盡。然后將死去的雞放在大盆里，用燒開(kāi)的水將雞燙軟，方便的將毛去掉，一點(diǎn)點(diǎn)的弄干凈之后，再去清洗，再把內臟摘掉，將肉切成一小塊小塊，準備烹飪。

　　祖母經(jīng)常說(shuō)，“雞啊雞，你別怨，你是桌子上的一道菜�！蔽衣�(tīng)了很心寒，但就算我不讓殺又能怎樣？生死對于雞來(lái)說(shuō)，可能只是剎那間的事情。對于我來(lái)說(shuō)，我只能改變一只雞，卻不能改變所有雞。這只是一個(gè)人生歷練，只能讓我們去反思。而不能去改變。

　　一只雞，一只雞。

八年級作文 篇3

　　“蝸牛背上了重重的殼啊，一步一步地往上爬……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心中都有無(wú)限感慨。

　　也許是因為不喜歡蝸牛天生的慢熱性格，讓我每次看到它時(shí)都會(huì )皺緊眉頭，捏起來(lái)扔進(jìn)土里，讓它自生自滅。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，讓我對它的看法有了改變。

　　那天，我早早地起了床，吃完早飯后在小區里散步。走著(zhù)走著(zhù)，就看見(jiàn)一只蝸牛在一顆小苗邊上慢慢地挪動(dòng)著(zhù)自己笨重的身子，一向討厭蝸牛的我正要伸手將它拿掉時(shí)，它已經(jīng)慢慢爬上了小苗的莖。我伸出的手不自覺(jué)的縮回，好奇心驅使我蹲下來(lái)觀(guān)看。

　　蝸牛的足在緩緩伸縮，拖出一條長(cháng)長(cháng)的黏液，它一步又一步地爬著(zhù)，時(shí)間也一分一秒地逝去，慢慢地，慢慢地，那只蝸牛終于接近了苗的一片小葉子!

　　我緊張地注視著(zhù)這一幕，一股憐憫之情油然而生。我把葉子輕輕往下攏，想讓蝸牛爬得更方便�？墒且粋�(gè)不小心，我把蝸牛碰掉了!

　　蝸�？s進(jìn)了殼里，滾向了土里。

　　我為我的錯誤而心生歉意。我等啊等，一束陽(yáng)光投下，穿過(guò)葉隙照在了小苗上，我驚奇地發(fā)現蝸牛又爬上去了。它倔強的'樣子讓我驚嘆。就這樣，陽(yáng)光下，微風(fēng)中，草叢旁，我和蝸牛度過(guò)了一段愉快的清晨時(shí)光。

　　終于，蝸牛爬到了小葉子的葉片上，它終于可以沐浴著(zhù)陽(yáng)光來(lái)享受食物了。這樣和諧而又激動(dòng)的畫(huà)面，讓人忍不住微笑。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的蝸牛，這樣頑強、堅持的生命，使我的敬意油然而生。

　　“姐姐，你在這里啊……”妹妹的聲音傳入耳中，為了不打擾蝸牛享受勞動(dòng)成果，我大叫一聲：“別動(dòng)”。但還是晚了，妹妹一踢，那小苗小倒了下去，蝸牛也不知道哪里去了，我腳一歪，“咔”的一聲響，我便知道自己犯下了錯——蝸牛踩死了。它的殼已經(jīng)碎了，那個(gè)樣子讓我打了個(gè)寒顫，半晌，我把小苗扯下，蓋在它身上。

　　我為我拭去了這樣一個(gè)頑強的小生命而羞愧，也正是從那時(shí)起，我學(xué)會(huì )了去敬畏一條生命，那條生命，在我的注視下獲得勞動(dòng)成果，也在我的腳下走向了生命的盡頭。小苗上，那一條長(cháng)長(cháng)的黏痕，已經(jīng)深深地刻在了心里，成為了那一道無(wú)法訴說(shuō)的悔意。

　　再弱小的生命，也會(huì )因一份堅持，而變得偉大，讓人敬畏。

八年級作文 篇4

　　我叫張淇博，今年九歲了，我在實(shí)驗小學(xué)三年級八班上學(xué)。

　　我的個(gè)子高高的，皮膚白白的，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩道眉毛下面，有一雙水靈靈的大眼睛，別人都夸我的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，我的.性格很外向，我見(jiàn)到生人就主動(dòng)給他打招呼，就別說(shuō)是熟人了。

　　我的愛(ài)好很廣泛有，看書(shū)〈玩電腦，打球，看電視，我最喜歡讀書(shū)，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)，有《故事大王》、《賣(mài)火柴的小姑娘》、《西游記》……這些書(shū)給我帶來(lái)了知識，還開(kāi)闊了我的視野。

　　我是一個(gè)勤快的孩子，我自己的事情總是自己去做，不讓爸爸，媽媽去幫助，院子臟了我總是去掃干凈。

　　我有個(gè)缺點(diǎn)是做作業(yè)時(shí)很馬虎，這個(gè)缺點(diǎn)我一定要努力改正，請你們看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

　　你們聽(tīng)了我的介紹了解我嗎？愿意和我交朋友嗎？

八年級作文 篇5

　　每當你走過(guò)一個(gè)地方，是否會(huì )給你留下深刻的印象？我走過(guò)許多地方，高山、流水、樹(shù)林、校園……

　　就是伴著(zhù)這些地方，我走過(guò)了童年。

　　每個(gè)人都有不一樣的童年經(jīng)歷，開(kāi)心或不開(kāi)心它都會(huì )成為我們的人生片段。這些片段往往在某一個(gè)深夜像海浪拍過(guò)岸灘一樣，沖擊著(zhù)我的腦�！�…

　　昨天還是寒冬，今天怎么了，燦爛的陽(yáng)光直射我的臉頰，熱乎乎的。

　　童年是暖的。小時(shí)候，每當晚上睡不著(zhù)，母親就會(huì )給我講故事，我清楚地記得，母親最?lèi)?ài)講《白雪公主》了，我次我都嚷著(zhù)著(zhù)換一個(gè)，母親總說(shuō)，“好，好”但還老講那個(gè)。后來(lái)聽(tīng)得太煩了，還沒(méi)講到白雪公主認識小矮人，我便睡著(zhù)了。

　　從小，我就特別膽小，晚上不敢去上廁所，因為村里老人說(shuō)，晚上小孩子不能出來(lái)玩，否則會(huì )被鬼抓。就因為這，五歲我還尿床。后來(lái)母親問(wèn)我為什么老尿床，我便告訴了她，她傻傻一笑，眼中充滿(mǎn)了慈愛(ài)。后來(lái)每晚她都會(huì )叫我按時(shí)上廁所，陪我一起去，黑夜里什么都看不見(jiàn)，但我能感到母親手心中的溫暖，那以后我就再不尿床了。

　　童年是酸的。兒時(shí)雖享受萬(wàn)般呵護，但還有些事像萬(wàn)年寒冬在我心里難以消融。剛上幼兒園時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一輛小洋車(chē)，那時(shí)可稀罕了，鄰居家的孩子一下了學(xué)，就放下書(shū)包飛奔到我家，不是找我玩，而是我的車(chē)。那時(shí)車(chē)的后輪還有兩個(gè)小輪支著(zhù)，所以學(xué)起來(lái)很容易。每次他們都爭搶著(zhù)，把我的車(chē)騎得破破爛爛。那次他們幾個(gè)把我帶到了一個(gè)地方，他們騎著(zhù)我的車(chē)走了，把我一個(gè)人留在那里，我迷路了。心里的'無(wú)助害怕，至今還能感覺(jué)到。后來(lái)有人聽(tīng)到我哭，把我送到了家，小汽車(chē)也壞了。我嘗到我的眼淚酸酸的。

　　這就是我童年的一部分經(jīng)歷。不管是暖也好，酸也好，現在想起來(lái)，嘴角還會(huì )微微一笑，因為我嘗到了味道，那些往事值得我一輩子去回想品味。

八年級作文 篇6

　　教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠不會(huì )忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。

　　時(shí)間總是過(guò)得飛快，眨眼工夫，時(shí)針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當我還沉浸在認真地聽(tīng)講之中時(shí)，下課鈴便不合時(shí)宜地響起來(lái)了，同學(xué)們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來(lái)。

　　老師似乎察覺(jué)了同學(xué)們的迫不及待，于是匆匆撇下一個(gè)作業(yè)：“大家回去查查本節課文章作者的資料，下節課檢查�！闭f(shuō)完，就也匆匆離開(kāi)了教室，那個(gè)小小的課堂作業(yè)，誰(shuí)會(huì )在意呢？只有我，默默記在心里，認真查詢(xún)了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語(yǔ)文課對我來(lái)說(shuō)將會(huì )是怎樣的一堂課。

　　第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著(zhù)筆記。語(yǔ)文課的舞臺不屬于我，我只是充當那個(gè)舞臺下的觀(guān)眾，為一展風(fēng)采的同學(xué)們鼓掌喝彩，我沒(méi)有嘗試過(guò)去登上那個(gè)舞臺，也沒(méi)有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發(fā)言時(shí)，語(yǔ)文老師忽然問(wèn)：“昨天的課堂作業(yè)誰(shuí)來(lái)為大家展示一下？”頓時(shí)，剛剛如樹(shù)林般的小手一個(gè)個(gè)倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著(zhù)空白的課本。一時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)電腦“嗡嗡”的運作的聲音，老師站在講臺上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發(fā)。

　　我也埋著(zhù)頭，盯著(zhù)記著(zhù)作業(yè)的課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)心臟在使勁跳躍著(zhù)，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發(fā)火，我還咬牙做著(zhù)心理斗爭：舉手吧，一次發(fā)言沒(méi)事的！不行！萬(wàn)一念錯了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開(kāi)始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動(dòng)，我……

　　我咬緊牙關(guān)，豁出去了！于是我堅定地舉起了手，像一棵矮小的`小樹(shù)苗，雖小，但卻挺立著(zhù)，老師叫了我，頓時(shí)，我感覺(jué)自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周?chē)�的同學(xué)、老師，迷迷糊糊地讀著(zhù)作業(yè)，時(shí)間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著(zhù)，我看見(jiàn)老師那充滿(mǎn)鼓勵而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場(chǎng)幸福的夢(mèng)，等到讀完，教室里竟爆發(fā)出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學(xué)們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢(mèng)!這是真的！這些都是送給我的��！我開(kāi)心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿(mǎn)自信勇敢的力量！

　　時(shí)間流逝，隨著(zhù)歲月的推移，我遇到了不計其數的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內向與膽小，大踏步向前邁進(jìn)。

八年級作文 篇7

　　夜已深，喜歡為自己點(diǎn)一盞燈。喜歡那種斜斜瀉下的朦朧而溫暖的光暈。喜歡罩在這寧靜的世界里放松自己，憐愛(ài)自己，審視自己，也縱容自己。經(jīng)營(yíng)這樣一個(gè)完全屬于自己的自己。

　　在這燈光里，喜歡喜歡讓靈巧的雙手在鍵盤(pán)上游走。靈活的敲擊著(zhù)文字，用心和遠方的朋友傾訴著(zhù)囈語(yǔ)般的話(huà)語(yǔ)，因為那樸素的本真的語(yǔ)言不用加任何世俗和功利外衣，任感覺(jué)隨意而自由的流淌和釋放。

　　在這燈光里，喜歡記錄平凡而瑣碎生活中透射出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗。想用歲月的絲線(xiàn)繡一幅彩錦給自己，當時(shí)間讓我的面龐寫(xiě)滿(mǎn)足跡，希望這一篇篇或喜歡，或憂(yōu)傷的文字讓我的.生命仍舊散發(fā)著(zhù)亮麗。

　　在這燈光里，喜歡慵懶的靠在床上，展一本書(shū)給自己。品讀著(zhù)文字那精致的美麗，感受著(zhù)他人別樣的人生。讓哲人的深邃，詩(shī)人的空靈，熏染著(zhù)自己。書(shū)中那無(wú)盡的世界涂抹著(zhù)心靈的絢麗，書(shū)里那純凈的氛圍蕩滌著(zhù)靈魂的污穢。

　　在這燈光里，喜歡靜靜的，深深的坐著(zhù)。悄悄品味著(zhù)心中那份淡淡的思念，默默的享受著(zhù)靈魂的翅膀任意翱翔的快樂(lè )。

　　在這燈光里，喜歡著(zhù)我喜歡的一切，因為生命真的好美麗！讓我們都點(diǎn)一盞生命的燈給自己！

八年級作文 篇8

　　在傳說(shuō)中的后羿射太陽(yáng)，這是眾所周知的故事，其實(shí)還有一段“嫦娥打月亮”的傳說(shuō)，卻都沒(méi)有人知道，讓我這個(gè)初一學(xué)生說(shuō)故事給大家聽(tīng)吧！

　　傳說(shuō)，在很久很久以前，天空只有一個(gè)太陽(yáng)，但夜晚卻有十個(gè)月亮在輪班，突然有一天，其中的一個(gè)月亮說(shuō)：“姐妹們；要不要一起出去玩��？”所有的月亮異口同聲的回答：“好！”說(shuō)完，所有的月亮都一溜煙的不見(jiàn)了，離開(kāi)的`天上，跑去環(huán)游世界了。

　　消息傳到她們的玉帝爸爸的耳邊，勃然大怒的玉帝命令嫦娥，帶著(zhù)尚方寶劍去收拾月亮們，嫦娥聽(tīng)了玉帝的話(huà)，馬上趕到人間。

　　嫦娥一看十個(gè)月亮，馬上拿起寶劍把月亮當成西瓜來(lái)砍，一下子九個(gè)月亮都被砍成兩半，第十個(gè)月亮馬上跪地求饒：“天上不能沒(méi)有月亮��！求求嫦娥仙子饒我一命吧！我馬上回到天庭，盡忠職守的出來(lái)照耀人間，我下次不敢了�！�

　　從此月亮不敢再貪玩出來(lái)玩，嫦娥也天天的住在月亮上，嚴厲的看管著(zhù)月亮。這就是嫦娥打月亮的故事，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧？

八年級作文 篇9

　　明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！彼�把學(xué)和樂(lè )視為一體，的確是極好的見(jiàn)解。當然，學(xué)習并不是僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè )趣。正因如此，古往今來(lái)有多少學(xué)者或是讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，而我也是一條小小的‘書(shū)蟲(chóng)’。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了‘黃金屋’也不希望有顏如玉，而書(shū)確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們可以從實(shí)踐中體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。

　　首先，讀書(shū)的一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)去讀你。你可以向孫子請教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘�？傊�，當家的是你，慢慢的，你會(huì )覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識的畫(huà)卷在你腦海中一一展現。

　　再一條，在于可以大發(fā)議論。凡著(zhù)書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)俊才。雖說(shuō)是俊才，可難免會(huì )有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來(lái)了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿(mǎn)，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅之感，精神上可是無(wú)比快樂(lè )��！

　　書(shū)趣之三，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當你對某一個(gè)問(wèn)題略有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè )不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)可是什么都換不來(lái)的。

　　再者說(shuō)，，當你看了一本好書(shū)，被它精彩的內容所吸引。而在與朋友談話(huà)時(shí)，侃侃而談，，書(shū)中的'妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準會(huì )露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看��！”小小的虛榮心再次被滿(mǎn)足，只有你知道，讀書(shū)的滋味是怎樣。

　　培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！�

　　列數了這么多讀書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？

八年級作文 篇10

　　一個(gè)人身上的擔子只有自己知道輕重，但我的擔子卻從來(lái)沒(méi)有輕重，因為父親總是為我擔起著(zhù)一切。

　　父親從未說(shuō)過(guò)累，在眾人面前總是很有精神的樣子，干活似乎沒(méi)什么苦，可我每次看父親洗腳時(shí)，腳上爬滿(mǎn)了裂紋，一個(gè)個(gè)腫起的小球，原來(lái)打的清水，倒出去后則是一盤(pán)烏黑。從田里回來(lái)，父親沒(méi)急著(zhù)吃放，從桌子上拿起紙盒筆，在上面計算今日的勞動(dòng)成果，專(zhuān)心致志的連背上的`汗水滴進(jìn)褲子里了也沒(méi)在意。家里只有不到兩百平方米的田，但這些也歸父親管，我說(shuō)我想去幫忙種田，父親反而理直氣壯的說(shuō)：“小孩子家，才幾歲就想干著(zhù)活，好好讀書(shū)就行！”父親這是氣話(huà)，有時(shí)真的扛不下來(lái)了，便會(huì )叫上鄰居幫忙，從不叫我。在這幾年來(lái)，我身子總是很弱，干什么都不行，也是這幾年來(lái)，父親什么都幫著(zhù)我干，可我已經(jīng)十幾歲了，該干什活了嗎？往常的一天，父親依舊很晚回家，奇跡的是，他沒(méi)有再計算勞果，父親面容蒼黃，草草的吃過(guò)飯，就上床了，父親不會(huì )這樣��！第二天早上我醒來(lái)，知道父親住院了，是昨晚母親和鄰居送去的，醫生說(shuō)他是勞動(dòng)過(guò)度，現在很?chē)乐亓�。父親這幾天不能再干活了！

　　父親從未說(shuō)過(guò)累，但這次真的累了，父親住院這幾天，母親，哥哥去陪，家里沒(méi)什么人干活了，田里也空著(zhù)我想我該干什么了！連續幾天下來(lái)，我會(huì )給父親，母親他們送飯，打掃家里，下地給農田澆水，拔草，雖然干的不是很好。這一次我明白了自己身上的擔子，也明白了自己所該負的責任，畢竟我十幾歲了，長(cháng)大了，該干活了！

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