文明禮儀伴我成長(cháng)演講稿（通用15篇）
在一個(gè)多月的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，各個(gè)方面的同志們?yōu)槲姨岢隽嗽S多的寶貴意見(jiàn)，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問(wèn)題，主要表現在以下幾方面：
1、宗旨觀(guān)念弱，群眾意識不強。
全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是一項十分實(shí)際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老干部，身體不好，我對他們過(guò)問(wèn)很少，關(guān)心很少，沒(méi)有想辦法解決他們的困難，關(guān)心他們的疾苦。二是現在由于很多單位改制，出現了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒(méi)有深入他們中進(jìn)行調查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀(guān)念淡薄，群眾意識差的表現。
2、學(xué)習意識淡化，思想觀(guān)念落后。
理論學(xué)習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時(shí)較為注意學(xué)習，但學(xué)習的內容不系統，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統。一是大學(xué)畢業(yè)20多年來(lái)，自己沒(méi)有要求到其他學(xué)校和科研機構學(xué)習過(guò)，最多也只有口頭提請，有時(shí)同志們邀請我到省委黨校學(xué)習都不愿意;二是不主動(dòng)參加科研活動(dòng)，許多國家級理論機構邀請我參加研討會(huì )都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質(zhì)日下;三是不善于鉆研業(yè)務(wù)知識，不關(guān)心研究政治形勢，不注重政治理論學(xué)習，政治意識淡化，理論知識淺保缺乏市場(chǎng)意識，缺乏開(kāi)放意識，缺乏創(chuàng )新意識，思想觀(guān)念落后于市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展。
3、工作思路不寬,工作力度減弱。
在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限于宣傳、上傳下達上級的有關(guān)文件精神，滿(mǎn)足于不出事，而如何結合本單位的實(shí)際進(jìn)行貫徹落實(shí)，沒(méi)有自己的工作思路;二是分管的科研工作，沒(méi)能提出一套切實(shí)可行的方案，沒(méi)有組織一次校內理論研究會(huì )，更不用說(shuō)象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會(huì )，得過(guò)且過(guò)，并且缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業(yè)務(wù)協(xié)調問(wèn)題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及;三是不愿做艱苦細致的調查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協(xié)調、統籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情愿講政治理論課，待人接物十分差;五是對待上面布置的學(xué)習教育活動(dòng)，有點(diǎn)搞形式主義和花架子。
4、精神不十分振作，事業(yè)心不是很強。
沒(méi)有堅定把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的早期革命思想，總認為自己馬上要50歲了，就要下了，精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如托關(guān)系想早搞非領(lǐng)導職務(wù)外去打工;二是不思進(jìn)取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學(xué)校的整體工作考慮得較少，總認為有“一把手”和其他領(lǐng)導同志頂著(zhù)，用不著(zhù)自己多關(guān)心，多管閑事。因此，總的工作狀態(tài)是滿(mǎn)足于發(fā)表幾篇文章，其他時(shí)間全消磨在報刊雜志和電腦中。
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)愿因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、宗旨觀(guān)念有所淡化。認為自己工作快30年了，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng )新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。這樣一來(lái)，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
2、放松理論學(xué)習和思想改造。在理論學(xué)習上，一直有一個(gè)“理論無(wú)用論”的思想左右頭腦。在表面看來(lái)，也在讀書(shū)、討論、寫(xiě)文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒(méi)有達到學(xué)習的應有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習。這樣一來(lái)，就造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習，導致了政治理論學(xué)習的放松;二是理論學(xué)習缺乏系統性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學(xué)習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統學(xué)習，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節，影響了理論學(xué)習水平的提高。
3、自滿(mǎn)情緒，畏難情緒，帶來(lái)工作責任的弱化。主要根源表現在三個(gè)方面：一是過(guò)高地估計自己，估計成績(jì)，安于現狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無(wú)的工作，工作難展開(kāi)，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長(cháng)，人混老了，與大學(xué)同學(xué)比，無(wú)論在社會(huì )地位方面還是在經(jīng)濟收入方面都是末名，總覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)人，加之自己身體狀況差，由此帶來(lái)了“混混”思想，帶來(lái)了事業(yè)心、責任感的差距。
由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作上的難度，導致了在個(gè)別工作上不能達到十分的滿(mǎn)意。
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