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精選八年級作文38篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的精選八年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級作文 1
海，曾經(jīng)對山說(shuō)過(guò)：“你有你的孤傲，我有我的深藍�！�
——題記
在天際線(xiàn)的那一端，有著(zhù)這么一片藍，它隨著(zhù)時(shí)間的推移，會(huì )呈現給人不同的姿態(tài)。
日出時(shí)分，那是一片藍，但藍中又透著(zhù)紅，是朝陽(yáng)映入了海中。望著(zhù)海面，小小的浪層層疊疊，泛出一種金光閃閃的顏色。此時(shí)這一片藍，呈現給人們的是希望。每天都有日出，因此，這種美麗的景色已經(jīng)不知反復出現了幾次�？墒敲恳淮味加兄�(zhù)新的感受，也就有這新的希望，如此不斷，希望也就不斷。
午后時(shí)分，那是一片藍，但藍中摻雜了很多黑黑的腦袋，是人們忍耐不了酷熱，投入了大海的懷抱。那片藍像一位慈祥的'母親，讓孩子們在它懷中撒嬌、玩耍。此時(shí)海的上空，被歡聲笑語(yǔ)所籠罩，這片藍呈現給人們的是一幅人與自然和諧之美。人與自然竟可以如此和諧地相處，這也正體現了大海寬廣的胸襟，能夠容納萬(wàn)物。人類(lèi)應該深思，是否具有大海一般的胸懷和氣概，不然應該努力學(xué)習才是。
黃昏時(shí)分，那依舊是一片藍，不論如何變化，它終究是一片藍。海鷗在上空盤(pán)旋著(zhù)，鳴叫著(zhù)，此時(shí)成了它們的樂(lè )園。海風(fēng)一陣陣地刮了起來(lái)，海水開(kāi)始上漲了，把一些巨大的石頭都淹沒(méi)了�？耧L(fēng)大作起來(lái)，卷起了數十米高的浪，在空中分散成朵朵小花，又落入海中。此時(shí)，這片藍呈現給人們的是它剛毅的一面，面對困難、挫折，它會(huì )堅定地給予還擊，即使自己也要付出代價(jià)，但至少它拼搏了，進(jìn)取了，斗爭了。
就是這樣一片藍讓我陶醉，它用自己日復一日的轉回，訴說(shuō)著(zhù)自己的故事，給人們以深刻的啟迪。面對這片藍，怎能不陶醉？
八年級作文 2
離別前的一天
冬天，是一位頭戴竹苙的白衣少女。赤著(zhù)粉瑩瑩的足，撐著(zhù)竹篙，踏著(zhù)竹筏，如一片飄逸的云，緩緩向我們駛來(lái)，既無(wú)雕琢，亦無(wú)粉飾。
我和蘇在空曠的地方坐著(zhù)，默默的感受著(zhù)冬天靈魂的氣息。我們都喜歡這樣的天氣，令人神清氣爽。不像春天那樣蠢蠢欲動(dòng)，不想夏天那樣燥熱難忍，不像秋天那樣毫無(wú)生機。我和蘇不知道過(guò)了多少這樣的冬天，只不過(guò)——這是最后一個(gè)。因為蘇那天說(shuō)她接到他媽媽的來(lái)信，說(shuō)要接她去美國……想到這里，我又低下頭，輕輕的嘆了一口氣。那口氣絕對輕，但是卻讓蘇身體一顫。
“那個(gè)……”蘇張了張口，沒(méi)了下文，只不過(guò)，頭壓得更低了。
“我知道，我了解你，你是想說(shuō)你不要太傷心了吧�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)，眼睛卻潮呼呼的。
“恩……”
我抬起頭，“呼~(yú)”出一口白色氣體，轉眼間，消失了�？粗�(zhù)蘇那副樣子，我想安慰安慰她，卻說(shuō)不出口，想給她一個(gè)微笑，卻笑不出來(lái)，只是苦澀的抽動(dòng)了一下嘴。而她，只是出神的望著(zhù)，看到她那副樣子，令我心的痛不已。忽然，一品冰冰涼的東西落在我的鼻尖上，一瓣，兩瓣……他們舞動(dòng)著(zhù)玲瓏剔透的身軀，像一只只粉蝶，飛動(dòng)著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，靜謐的落下……
蘇睜大了眼睛，喃喃的說(shuō)：“雪啊，我最喜歡的雪啊……。再也見(jiàn)不到你們了，你們會(huì )想我嗎？”
聽(tīng)到這里，我的心猛然一抽緊，“會(huì )的……”我望著(zhù)雪，輕輕的說(shuō)。
回憶往事
“刷~”思緒一下子倒回了四年前。那也是一個(gè)下雪天，我望著(zhù)窗外，無(wú)聊的咬著(zhù)筆桿，目光散漫的打量著(zhù)操場(chǎng)。
忽然，教室門(mén)“吱”的一聲打開(kāi)，只見(jiàn)老師笑盈盈的拉著(zhù)一個(gè)短頭發(fā)的女生說(shuō)道：“這是新轉來(lái)的`同學(xué)，叫蘇佳。要好好相處哦！呵呵，人家英語(yǔ)很棒的�！薄班弧蹦猩鷤兘械挠绕漤懥�，我納悶的看著(zhù)眼前這個(gè)大眼睛，笑盈盈的女生。然后，又把目光停留在了操場(chǎng)，這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)老師在那里絮絮叨叨的說(shuō)：“你想和誰(shuí)坐啊，和老師說(shuō)說(shuō)，怎么樣？”“恩……她！”她的聲音好聽(tīng)的像清晨打碎的玻璃，我憋了她一眼，吃驚的是，她居然指的是我旁邊的位置！我列了一下嘴，繼續想我的心事�！芭�，她啊，她的語(yǔ)文很不錯，兩個(gè)人好好相處哦�！苯又�(zhù)老師微笑的走出了教室，她邁著(zhù)輕盈的步子向我走來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)回頭張望。
下了課的時(shí)候，同學(xué)們“呼~(yú)”的一下子都涌了過(guò)來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，好不熱鬧。而我卻望著(zhù)窗外，微微的皺著(zhù)眉頭。最終被他們吵的煩了，于是便出去呼吸一下新鮮的空氣。一個(gè)人來(lái)到了操場(chǎng)上，望著(zhù)美景，絲絲涼的空氣從我的鼻腔到肺腑，好不痛快。心煩的事一下子都消失了，也許是因為這個(gè)原因，我喜歡冬天。
“你也喜歡冬天嘛！”
我正在陶醉時(shí)，冷不丁的下了一跳，身子猛然一抖。我轉過(guò)頭，眉毛微皺的瞪著(zhù)她。她的眼睛像黑亮的星星，毛絨絨的頭發(fā)在風(fēng)中愉快的跳舞。而她只是俏皮的聳了一下肩。
“你好像對我不太感興趣啊，看來(lái)你好像有什么煩心事，說(shuō)說(shuō)看�！彼芍�(zhù)大眼睛，笑瞇瞇的對著(zhù)我看。
“沒(méi)有�！蔽依浔拇鸬�。轉身走向教室，但心里卻有一絲溫暖的陽(yáng)光透出陰暗的天空……
沒(méi)錯，她猜對了。最近我是有一件事很心煩，和我最要好的一個(gè)老師要回家鄉工作。她是我無(wú)話(huà)不談的好朋友，我們之間的關(guān)系遠遠的超過(guò)了師生的界限�？墒恰儆幸粋�(gè)星期，她就要走了。
想到這里，我狠狠的抓了一下頭，吁出長(cháng)長(cháng)地嘆氣聲。
下學(xué)后，我抓起書(shū)包，往肩上一挎。走出了教室，而我卻沒(méi)想到的是，她從后面追了過(guò)來(lái)。
“一起走吧！”她歡快的說(shuō)。我瞄了她一眼，嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻同意了。便默默的和她一起走在路上。在路上，她小心翼翼的問(wèn)我能不能把心煩的事告訴她。我眨了眨眼睛，輕輕的嘆了一口氣，列了一下嘴，便把事情告訴了她。而她，聽(tīng)完以后，揚了揚眉，說(shuō)：“這件事交給我好了�！薄铱嘈α艘幌�，走回家去……
第二天，剛回到座位，便看見(jiàn)她神秘兮兮的從桌閣里拿出來(lái)一個(gè)五角星形的糖果盒，我嘆了一口氣，說(shuō)現在送糖果和太幼稚了。她我一個(gè)白眼，說(shuō)：“我有那么沒(méi)品味嗎？”見(jiàn)我不可否置，她笑著(zhù)拍了我一下，然后輕輕的把糖果扒開(kāi)，里面靜靜的躺著(zhù)一封粉紅色的信封。然后她問(wèn)我和老師在一起相處幾年了，我憋了她一眼說(shuō)三年，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你把想寫(xiě)給老師的話(huà)寫(xiě)在這個(gè)信紙上，然后剪成三份，放在糖果紙里，然后讓她自己去找�！蔽毅读算�，“咯”的一笑，拍了拍她的肩，表示感謝。
后來(lái)，老師給我發(fā)來(lái)了郵件，說(shuō)謝謝我給了她這么好的回憶。我看郵件的同時(shí)，不禁想到了她，嘴角不由自主的微微向上翹，心想——這個(gè)朋友還真不賴(lài)。
“武藝切磋”
“哦~哦~離別的時(shí)候——”“別唱了！”
“恩？”
看，這就是和我混熟了兩年多的“知音”。你一點(diǎn)也不會(huì )想到這位就是我前面所說(shuō)的“天使”，在這兩年中，我總算看清了她的“真實(shí)面目”。
前不久，她喜歡上了超女，天天在那里哼哼不知道歌詞的曲子。令我白天頭昏腦脹，夜晚竟做惡夢(mèng)。
終于，有一天我忍不住了。老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊。我拿出我的“河東獅吼功”沖她大叫一聲：別唱了！誰(shuí)知道這小子不但不領(lǐng)情，反而說(shuō)我沒(méi)音樂(lè )細胞！我心里恨恨的想：此仇不報非君子！
我向她撲了過(guò)去，誰(shuí)知道她“料事如神”，來(lái)了一個(gè)“乾坤大挪移”，讓我撲了一個(gè)空。然后我又來(lái)了一個(gè)“降龍十八掌”有外加了一個(gè)失傳已久的“蛤蟆功”，她迅速施展開(kāi)了“凌波微步”，并在我大意之時(shí)來(lái)了一個(gè)“排山倒�！睂⑽抑品�。
離別之夕
唰~思緒又回到了現實(shí)當中，我看看她，又望了望雪。她的眼神迷茫，似乎在等著(zhù)我發(fā)話(huà)。我列了一下嘴，站起身來(lái)，拍了拍身上的雪，對她說(shuō)：“走吧，學(xué)下大了�！碧K佳抬頭看了看我，垂下眼簾，我伸手把她來(lái)起來(lái)。等到我們走到家門(mén)的時(shí)候，我微微轉過(guò)頭，輕輕的，抑制住自己發(fā)顫的聲音：“明天——明天我不會(huì )去送你�！闭f(shuō)完，便疾步走回家去，堅決不給她一個(gè)回身，只留給她一個(gè)寂寞的背影……
二年后的一天
在機場(chǎng)前，一個(gè)身穿長(cháng)款的白色羽絨服，頭戴一頂粉色的俏皮帽。眼里閃爍著(zhù)興奮的光芒的女孩，沒(méi)錯，她——就是我。
過(guò)了一會(huì )，看見(jiàn)不遠處有很多人像蜂涌般向四面八方散去，我急忙跑過(guò)去，卻不見(jiàn)蘇。我心里正著(zhù)急時(shí)，嘴泯成了一條線(xiàn)�！昂�！”我身體一哆嗦，轉身視之，只見(jiàn)一個(gè)長(cháng)發(fā)俏麗的女孩，“不認識我了~~”我眨了眨眼，慫了一下肩：“你還講起美國味的中文了！”她嘿嘿的干笑了兩聲，挽起我的胳膊，“走，到你家去！”
雪，在下著(zhù)，雪是冬天的靈魂所凝結的，我們的身后留下了一串腳印……
八年級作文 3
不錯的，是你信念的力量，將弱小的力量擴大上萬(wàn)倍；不錯的，蝸牛，你用堅定的信念，攀登你的頂峰。我懂你，因為你有一顆不言敗的心。
成績(jì)單下來(lái)了，好像在無(wú)形的地心引力中向我砸了一下，或許是砸的太重了，重到了我無(wú)法承受的地步，仿佛，我的宇宙由于它的到來(lái)而瀕臨崩潰。
這太重了，我懵了，我的世界里只有蒼白。這時(shí)，我的視野里，躍入一只蝸牛，背著(zhù)巨大的外殼，機械的向前緩慢的爬著(zhù)，或許它要爬上前面的一棵小樹(shù)，去尋找新鮮樹(shù)葉吧。
樹(shù)雖然是小樹(shù)，但對蝸牛來(lái)說(shuō)也是巨大的困難，而它好像沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)向前面爬著(zhù)。
我在想，老天是多么不公平啊，把你造成這模樣，卻還讓你去吃“參天巨樹(shù)”的東西，真有點(diǎn)癡人說(shuō)夢(mèng)？唉，更不幸的是，最近又下了雨，把你要走的路給弄得泥濘不堪。
這樣的“日子”一秒一秒的過(guò)著(zhù)，在你爬過(guò)身后留下一條“亮麗”的小路。我看到好幾次，你從上面掉了下來(lái)，摔得“鼻青臉腫”，但你還是毫無(wú)畏懼的`向前“走著(zhù)”，似乎還很愉快。不懈的努力，你終于爬到了樹(shù)上，我好像看到了綠葉中你燦爛的笑容。
啊，小小的蝸牛，你真堅強，面對這樣一個(gè)個(gè)的困難，你堅信，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有爬不上的樹(shù)，不斷的努力，永不放棄的追求，你終于站在屬于你的舞臺。
想到這里，我心頭一震，我懂了，我懂了，你教會(huì )了我怎么面對學(xué)習的困難和挫折。在困難和挫折面前，是不能退縮，因為退縮，你就不可能學(xué)好，唯有不懈的努力才能取得明日的優(yōu)異的成績(jì)。想想這些，這個(gè)成績(jì)單卻變成了鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，我靜下心來(lái)，翻開(kāi)課本，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習。
八年級作文 4
“哦，天氣預報說(shuō)今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不比在家，感冒了，也只有自己照顧著(zhù)自己�！眿寢尫畔率种械臇|西叮囑我道。
我忙點(diǎn)點(diǎn)頭，不耐煩地看著(zhù)母親，嗔怪她的啰唆。媽媽顯然意識到了，笑著(zhù)摸摸我的腦袋，轉過(guò)身，走下車(chē)去。車(chē)子正欲啟動(dòng)，媽媽忽然轉過(guò)身來(lái)，慌慌張張地丟過(guò)一袋東西，便跌跌撞撞地走下車(chē)去。車(chē)開(kāi)了，我回頭一看，媽媽還站在原處，不停地朝我揮著(zhù)手。外面的風(fēng)非常大，媽媽那好看的發(fā)型此時(shí)已不成樣子，頭發(fā)隨著(zhù)狂風(fēng)恣意地翻騰。我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙轉過(guò)臉，默默地打開(kāi)媽媽剛剛放下的東西。噢，是一條圍巾，我翻了翻，還有一副手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條，媽媽那娟秀的字跡映入眼簾——天冷了，注意身體。
媽媽的這句話(huà)如那春日里的一道陽(yáng)光，使我全身溫暖無(wú)比。我捧著(zhù)那手套，心中滿(mǎn)是感動(dòng)。
我抬起頭，視線(xiàn)早已模糊，眼前又浮現出了與媽媽相處時(shí)的.那一個(gè)場(chǎng)景：我坐在臺燈下，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，媽媽突然走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，抬起頭，發(fā)現媽媽正滿(mǎn)眼慈愛(ài)地望著(zhù)我。沉默了一會(huì )兒，媽媽突然說(shuō)：“你冷不冷，我給你拿個(gè)電暖器來(lái)吧！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，手中拿著(zhù)個(gè)紅色包裹，右手提個(gè)電暖器。我正欲脫掉鞋子，母親卻搶先了一步，小心翼翼地幫我脫下鞋子，又將它放到電暖器上，然后又將那包裹遞給我：“拿著(zhù)吧！為了你做作業(yè)拿著(zhù)方便，我將熱水袋縫在了里面。應該不冷了�！比缓髬寢尣艥M(mǎn)心歡喜地走開(kāi)。
想起那一個(gè)場(chǎng)景，此時(shí)我已是熱淚盈眶。
望著(zhù)窗外，寒風(fēng)瘋狂地席卷著(zhù)大地，路上的行人步履艱難。我戴上母親編織的手套，全身暖洋洋的。因為有了母親的愛(ài)，這個(gè)冬天我不再寒冷。
八年級作文 5
刺蓬結著(zhù)蛛網(wǎng)，干渴地伸向空中，顫栗著(zhù)想掙脫蔓延的荒涼。雜草纏著(zhù)亂石，赤裸裸地埋怨命運的折磨�？v橫的小路，交錯于峰頂谷底，像斷弦的琴，一切歡快鮮活隨歲月風(fēng)干。這是荒原，疲憊、悲憤的荒原，了無(wú)生機的荒原。
哀怨的流云，踱著(zhù)無(wú)力的碎步，心痛地閉上雙眸;滋潤的的星雨，按捺不住隱隱的創(chuàng )痛，消逝在貧瘠的薄土;期望的紅日，面對荒蕪，悄悄哭腫雙眼。只有百折不撓的風(fēng)兒，仍在不甘寂寞地向著(zhù)遠方吟唱。
踏著(zhù)流云的哀怨，踏著(zhù)流星的隱痛，踏著(zhù)紅日的酸楚，我們扛著(zhù)鐵鎬走來(lái)，滿(mǎn)載期望而來(lái)，堅定的步伐踏破鐵鞋過(guò)荒原的逶迤喧囂，拓荒者胸中的'激情奔涌如潮。
熱血涌濕荒原，汗水灑遍荒原，堅定的信念回響荒原�；脑娘L(fēng)吹拂著(zhù)，一掃沉郁�；脑⑽⒌匦α�，拌落沉郁千年的淚滴笑了。淡淡的笑意中，隱隱可聞?dòng)夯ê妥显朴⒌那逑�，春的�?wèn)訊鼓舞著(zhù)荒原，靜靜期待綠陰的裝扮。
只是，記憶深處的一叢叢頑石不甘心失去昔日的天堂。它們一個(gè)個(gè)圓睜怒目、袒胸露腹地傲然佇立，頑固地企圖用狂怒的恐嚇、愚昧的信頑抗，企圖構筑起庇護的防線(xiàn)，守這片士土地。但是，我們青春的資本、勤奮的保障、科技的驕傲蘸著(zhù)血汗在鐵鎬飛舞上飛舞。鐵鎬，這勝利的象征，以不可搖撼的力量，堅定我們的信念，搖撼頑石的根椐地。在烈日下，旋著(zhù)一道道光弧，像閃電剖開(kāi)云層的堅決，像月光穿透烏云的艱辛，更像利箭飛向獵物的必勝。這是美在戰斗。
碎了，頑石的夢(mèng);醒了，睡的春。
春，滿(mǎn)懷愛(ài)意的春，伸了溫馨手臂。
揣著(zhù)翡翠的茵，一棵棵幼苗落土了。它們根于深土，盡情復蘇夢(mèng)里翠綠的圖畫(huà)。于是，我們培土、澆灌、修枝，讓幼苗在初墾的原野上由地呼吸、憧憬、爭!這是實(shí)的生命在盤(pán)桓。
仲夏月明，深秋甘露，護著(zhù)希冀的芽?jì)�，期待�?zhù)來(lái)年的鶯唱夕陽(yáng)，山籠云煙。當然，暴風(fēng)雨會(huì )不期而至，但幼弱不禁風(fēng)的生命會(huì )在狂風(fēng)中茁壯，會(huì )在愛(ài)的懷抱中亮出生命的色彩……
在晨風(fēng)的搖籃里，綠陰的希望在被開(kāi)墾的土地上盤(pán)旋……像繁星像云霞必勝的信念鋪展在未來(lái)的天空。
拓荒者是欣喜幸福的了，盡管頑劣磨平了雙肩，盡管寒冷雕琢了容顏，盡管歲月流逝了青春，但我們仍然是欣喜和幸福的。在被臂力和智慧開(kāi)拓的曠野和山谷上，我們掌上盛開(kāi)的朵朵繭花，也正搖曳著(zhù)真實(shí)的生命。
其實(shí)，沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，只有滿(mǎn)腔熱忱執著(zhù)的澆灌，任何的消沉都會(huì )綻放出瑰麗的神奇。在沒(méi)有色彩的地方創(chuàng )造聲音，在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng )造奇跡。即使是了無(wú)生機的荒原，頑石也會(huì )在陽(yáng)光和樹(shù)影間微笑。
拓荒者播種希望，在空曠的原野綿延傳唱。
八年級作文 6
維系親情的是什么？?jì)H是一份責任嗎？
幾年前外公死后，舅舅便把外婆從老屋接過(guò)去了，在很多人眼里，舅舅算是一個(gè)孝子，對外婆十分尊重。其實(shí)，外婆的心里滿(mǎn)是酸楚。
那天，我去外婆家玩，舅舅的孫子，也就是我5歲的侄子正在屋前吃餅干，他邊吃邊扔，還不時(shí)用腳踩踩，水泥地上到處都是餅干屑。正在洗衣服的外婆實(shí)在看不下去了，無(wú)奈地教訓了一句：“小東西，是不是想挨打��！誰(shuí)讓你亂扔餅干的.？”外婆顫抖的聲音還未落，小侄子扔下手上的餅干，一把揪住外婆的頭發(fā)便往下扯。剎那間，我發(fā)現外婆的臉便變了形，黝黑的臉上分不清是青還是紅。我連忙拉開(kāi)小侄子，剛想教訓兩句，舅媽便過(guò)來(lái)了，我以為小侄子會(huì )被狠批一頓，沒(méi)想到舅媽對外婆看都沒(méi)看一眼，扔下一句“沒(méi)事別搗亂，姥姥衣服還沒(méi)洗完”便走了。那一刻，小侄子無(wú)畏的神態(tài)讓我的心里說(shuō)不出是什么滋味。我理了理外婆的頭發(fā)，外婆舉起手用手腕擦了擦眼睛�！皼](méi)事兒”，外婆安慰我，可是我還是看見(jiàn)了外婆皺紋遍布的臉上那一串帶著(zhù)泡沫的淚珠。
第二天，外婆便犯老病進(jìn)醫院了，我進(jìn)病房時(shí)，外婆正嘔吐不止，我幾乎看不到外婆臉上有一塊平坦的皮膚，頭發(fā)也似乎一夜變白，變稀了很多，嘴唇與膚色一樣是那么蒼白，眼睛里似乎有一層薄霧，身體還一直顫顫巍巍地抖動(dòng)著(zhù)。吐完之后，她伸出摸不到肉的手試圖去拿毛巾，但舅媽迅速將毛巾拿了過(guò)來(lái)，還倒了水給外婆，并且慰問(wèn)道：“娘，舒服點(diǎn)了嗎？”那一刻，外婆的臉上似乎出現了若有若無(wú)的微笑。
幾天后，外婆的病快好了，大家都準備著(zhù)出院。外婆在燦爛的陽(yáng)光下卻露出了難色，多次詢(xún)問(wèn)之后，外婆才擠出一句：“我好想在醫院啊，你們從未像現在一樣尊重我�！闭f(shuō)完，便把頭轉向了墻壁。那一刻，我覺(jué)得陽(yáng)光照得我眼睛特疼，淚光中我看見(jiàn)了舅舅、舅媽泛紅的雙眼。
如今，外婆重現了多年未見(jiàn)的笑容，這笑容有些甜，也有些苦。多少次傷害之后，才有一份想要的尊重呢？
維系親情的不只是責任，還有一份真誠的尊重��！
八年級作文 7
如果有一天，我的心釋放。如果有一天，我能夠隨心所欲去做一切我想做的。如果……但這一切，只是如果。
每顆星星都由他固定的位置，每個(gè)人也都有他的位置。
我站在最接近天堂的地方，我沐浴著(zhù)最圣潔的陽(yáng)光。我心暢想……
也許，只有這樣，我才能在這喧鬧的塵世中，找到一份輕松，一份自由。
我甘愿做一個(gè)幻想者，因為我甘愿心能夠自由。在我到達這人世間之際，我仿佛聽(tīng)到上帝的話(huà)語(yǔ)。當我來(lái)到這世上時(shí)，一切都和夢(mèng)中的上帝所說(shuō)的一樣，限制思想，限制行為，限制……這樣一個(gè)完全不擁有自由的社會(huì )展現在我的眼前。
我心里想的很多，也許就是因為這個(gè)世界的.煩惱吧！給我那小得可憐的心也圈畫(huà)了“禁地”。
我壓抑，似乎現在的自己已經(jīng)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。我的心無(wú)所適房，因為這世界，這周?chē)囊磺卸枷拗屏宋覀兊淖杂�。包括家人的�?ài)。
愛(ài)深的讓我們找不到方向，讓我們迷茫了路途。他們用愛(ài)圈住了我們，用愛(ài)限制了我們。我很想沖破這道墻，但我始終充不過(guò)去，因為每當我努力的沖撞這道墻一次，我的心也會(huì )如此的疼痛一次。
被愛(ài)圈禁住的自由，我不知道是好是壞，是對是錯，也許我們本就不該追尋所謂的自由。也許當我們真正的把自由的果實(shí)捧在自己手心的時(shí)候，我們儼然成了世人眼中的怪人，不孝子……
時(shí)間的一切煩惱，在我眼前乳房電影版不斷的播放著(zhù)。
也許我已試著(zhù)凡夫俗子中的一份，我也許早已臣服于家人的“愛(ài)”，這使得我還有什么資格去追尋所謂的自由呢？
心里想想也就罷了，我終究是我，是一個(gè)在這個(gè)世界上有著(zhù)多重身份的我。我離不開(kāi)這世界，這世界也離不開(kāi)我。我已甘愿失去我的“自由”，從此甘為一個(gè)凡夫俗子，做一個(gè)常人因做的事，近一個(gè)常人因盡的道。
我那異想的“夢(mèng)簾”已經(jīng)拉上。我心甘情愿的做一個(gè)敗將，敗給這世界，敗給我的家人。我偃旗息鼓，回歸我原有的生活。
“自由”，也許對于生活在這世間的我們，本就不該看得太重，因為有些東西比起它來(lái)，更值得讓我們去珍惜。
八年級作文 8
今天是星期天，為父母所迫，棄我于書(shū)店而不顧，實(shí)非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書(shū)店，本本圖書(shū)如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對書(shū)本真是懷有一種“成也書(shū)矣，敗也書(shū)矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì )淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒(méi)書(shū)海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開(kāi)始抱怨父母：哎，你們不愛(ài)我……真想大哭一通！
我游走在書(shū)架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書(shū)，雙手有氣無(wú)力的挪動(dòng)著(zhù)，紙張一頁(yè)頁(yè)地在我臉邊吹過(guò)。此番無(wú)心，旁邊一人見(jiàn)狀，放下手中仔細啃著(zhù)的書(shū)，悄悄地避開(kāi)了�！鞍�，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話(huà)語(yǔ)迎合我耳，我循聲而去，只見(jiàn)這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾絲白發(fā)，大概40來(lái)歲吧！他翻動(dòng)著(zhù)手中的書(shū)，迫切地問(wèn)身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰(shuí)，知道嗎？請告訴我�！狈⻊�(wù)員哪知這些，忙說(shuō)：“不知�！蔽覍�(shū)正怨恨著(zhù)呢，對看書(shū)的人，因書(shū)的卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話(huà)正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來(lái)這里受罪，真是傻��！”那個(gè)男的又問(wèn)：“這本書(shū)中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問(wèn)：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說(shuō)：“我近視眼，眼鏡沒(méi)帶……”“近視眼”這個(gè)專(zhuān)用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱(chēng)兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺(jué)大有不適：他的近視從他問(wèn)知識不難看出是因看書(shū)多而導致的；而我呢，看電視，打游戲，占據主峰，絲毫沒(méi)有書(shū)能參與其中，此等極端，何為一談？我開(kāi)始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應是吾愿也，可怎么也幸災樂(lè )禍不起來(lái)！他不知說(shuō)措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書(shū)都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的`痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對得到知識的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望��！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書(shū)區，精挑一本書(shū)，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對我來(lái)說(shuō)實(shí)屬短暫……
八年級作文 9
自古以來(lái)，有多少人對書(shū)籍情有獨鐘？對于閱讀，我們又有多么大的熱情？走進(jìn)我的書(shū)房，就能聞到那陣陣書(shū)香，是她陪伴我度過(guò)純真童年，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
幼年時(shí)，我的小房間被一本一本的童話(huà)故事書(shū)填充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂(lè )趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們羨慕一下我身上的那股書(shū)香氣。
現在，我已成為一名神氣的三年級小學(xué)生，我看書(shū)的興趣有增無(wú)減。閑暇時(shí)刻，我總會(huì )捧起一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的'人撲在面包上，貪婪地讀著(zhù)，看到好詞佳句，就會(huì )反復品味，還會(huì )把它摘抄在采蜜本上，我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì )忘記睡覺(jué)哦：某天晚上，萬(wàn)籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著(zhù)高爾基的《童年》，和主人公同喜同悲，為他的開(kāi)心事而開(kāi)懷大笑，更為他的傷心事而流著(zhù)自己的感傷淚……正當我看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對我大喊：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，楹楹，你怎么還不睡覺(jué)呀！明天再看吧！”我死活不肯，非看完不可，最終，我斗不過(guò)媽媽?zhuān)缓眉傺b睡覺(jué)�？墒堑鹊綃寢尫块g變暗了，猜想媽媽?xiě)撘呀?jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，我便把燈打開(kāi)，繼續遨游在我淡淡的書(shū)香中。
隨著(zhù)閱讀面的擴大，我得到的感悟也越來(lái)越深刻�！侗瘧K世界》告訴我，在人生漫漫的長(cháng)河中，無(wú)數困難會(huì )像星星一樣陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們只有一步一個(gè)腳印，永遠昂首闊步，永遠滿(mǎn)懷信心，不讓命運控制自己，才能達到勝利的彼岸；《阿娜·卡列尼娜》告訴我，只有在逆境中努力生存的人，才不會(huì )被歷史的煙塵所淹沒(méi)，如果你曾經(jīng)努力過(guò)、付出過(guò)、反抗過(guò)，那么不管結果如何，你都是勝利者；《假如給我三天光明》告訴我，一個(gè)人的命運不是與生俱來(lái)的，就算身體有什么缺陷，也不妨創(chuàng )造出一個(gè)奇跡。上天對每個(gè)人都是公平的，敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì )眷顧他。如果只是原地踏步，那你一定會(huì )敗得一塌糊涂……
書(shū)香陪伴我成長(cháng)。我是一只小船，書(shū)是漿，歲月是帆，而困難就是風(fēng)浪，我將在未來(lái)的航程中，奮力蕩起雙槳，帶著(zhù)信念和勇氣，駛向鋪滿(mǎn)鮮花的人生港灣。
八年級作文 10
生命的意義在于披星戴月、奮力前追，在于一次次屏息聚氣后的飛躍，在于一個(gè)個(gè)不眠不休的黑夜后迎來(lái)的黎明。
滿(mǎn)天星辰擠滿(mǎn)整個(gè)窗口，一閃一閃，像亮光的黑匣子，透著(zhù)些許神秘和未知�；椟S的燈光發(fā)出柔和的光暈，暖暖煦煦，照亮一排密密麻麻的公式。我百思不得其解，試圖從這些毫無(wú)規律的數字中找出能夠連接的線(xiàn)，可無(wú)論我怎樣努力，蒙在淡淡月光上的一層云翳也無(wú)法消散，我只能捧著(zhù)臉望向窗外，企圖從記憶的銀河中找出點(diǎn)點(diǎn)光亮，找尋生命的芳香。
蟬鳴聲聲
細碎的陽(yáng)光透過(guò)白楊的葉片，在點(diǎn)點(diǎn)微塵中斜斜的照射下來(lái)，聲聲蟬鳴此起彼伏，蟬兒趴在白楊上蓄力飛躍，掙蛻軀殼。
一滴滴汗水順著(zhù)鼻尖滑下，落在地面，我喘著(zhù)粗氣落在隊尾，前面的人黑壓壓一片從我眼前躍過(guò)、飛馳，我卻只能拖著(zhù)沉重的腳步，一次次落后，一遍遍放棄。蟬兒依舊在枝頭鬧著(zhù)，而我依舊落在隊尾。難道真要落在最后當倒數第一？“不！撐死也要超過(guò)他們�！币凰查g，我仿佛有了掙破蟬蛻匹敵飛鳥(niǎo)的力量，清風(fēng)拂過(guò)面頰，我向前飛奔著(zhù)，周?chē)懫鹨魂囌坡暋?/p>
生命的芳香在于一次次飛奔，一次次跳躍。
蠟梅芬芳
朵朵蠟梅花飄落枝頭，在空中旋轉飄舞，陣陣香氣襲來(lái)，蠟梅忍受寒冬，含苞欲放。
我坐在窗前，拿著(zhù)畫(huà)筆舉在空中立了好久，酸痛感像是藤蔓緊緊圍住我�！爱�(huà)畫(huà)就是要耐住性子，就這點(diǎn)辛苦你一定要堅持住�！崩蠋焽绤柕目粗�(zhù)我，我慢慢低頭，心里不敢再懈怠。一次次舉起手臂，一次次調整幾何體的位置，窗外的`那株蠟梅靜默忍受著(zhù)寒冬，在疾風(fēng)板蕩中站穩腳根。終于，我放下畫(huà)筆，笑容在臉頰綻開(kāi)，老師在身后拍拍我的肩，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我擦擦臉上的汗，將右手悄悄背到身后，左手輕輕撫摸著(zhù)右手中指，那里有我努力過(guò)的痕跡。窗外的蠟梅靜默開(kāi)放，在雪地里流露芳香。
生命的芳香在于一次次嘗試，一次次努力。
窗外的那個(gè)月亮重新放射光芒，穿透云翳，我在燈下奮筆疾書(shū)，默默埋下腦袋，在一張張演草紙上細細計算。
生命的芳香在于披星戴月的追逐和永不放棄的信念，生命在一次次磨煉中吐露芬芳，照亮前路。
八年級作文 11
一提起我是家鄉，我便會(huì )想起那兩棵高大的榆樹(shù)。
我童年時(shí)期的大部分時(shí)光，都是在這兩棵榆樹(shù)寬大的樹(shù)蔭下度過(guò)的。
這兩棵榆樹(shù)不知從什么年代起就在家附近的小池塘邊生根落戶(hù)了。在我的印象中，它們一直是那樣的挺拔和魁梧。尤其是在炎熱的夏天，烈日當頭，熾熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，天地之間的生物都像是被送進(jìn)了烤箱，熱得叫人難奈。那兩棵大榆樹(shù)寬大的樹(shù)蔭便成了我的遮陽(yáng)傘。
這可真是塊不可多得的天然的寶地呦！兩棵榆樹(shù)肩并肩，像英勇的軍人一動(dòng)不動(dòng)地守護著(zhù)這一片陰涼。蔥蘢的葉片偶爾隨著(zhù)微風(fēng)婆娑搖擺、點(diǎn)頭哈腰，在我的眼里，確有西施捧額之姿、貴妃回眸之態(tài)。家鄉在它們的舞動(dòng)下飛揚，顯得更富于魅力，更富于生機與活力。
撐一支細長(cháng)的竹竿，捧一本讓人心靜的書(shū)，在這濃蔭里釣魚(yú)，實(shí)在是別有一番滋味在心頭。偶爾掩卷稍息，便看見(jiàn)那一串串結實(shí)的榆莢像只只小船在水面上輕輕飄蕩，激起千層優(yōu)美的圓弧�！傲z榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛�！边@超然世外的景色像如煙如黛的中國山水畫(huà)卷般淡雅而迷人。如此場(chǎng)景直到現在還歷歷在目，令我心馳神往。
這天然的圣地不亞于優(yōu)美的`避暑海灣。我總希望這環(huán)境能像稀世珍寶一般被永久地保存下來(lái)，可上次回老家，卻痛心地發(fā)現，這景，已不再是我所愛(ài)的那景了：原本粗壯的大樹(shù)被鋸掉，只剩下了光禿禿的矮矮的樹(shù)墩。我撫摸著(zhù)那年輪，一道道像漣漪一般，已不知蕩漾了多少個(gè)春秋了……
我痛心疾首，忙奔回家問(wèn)爺爺，村里人砍掉大樹(shù)做什么。他笑我說(shuō)：“當然是賣(mài)嘍！現在一棵樹(shù)都值上好多錢(qián)呢！”
我忍不住悲涼起來(lái)。
少了這兩棵大榆樹(shù)，我再也不能看那榆莢在水面上像只船兒漂蕩的情景，再也沒(méi)有這樣威武的軍人替我遮擋陽(yáng)光，我再也沒(méi)有頭頂著(zhù)太陽(yáng)悠閑地釣魚(yú)的閑情逸致了。家鄉的美麗，也因少了這兩棵標志性的大樹(shù)而褪色不少。遠眺，也只剩下光禿禿的河岸了……
現在，每當有人提及他們的家鄉時(shí)，我便會(huì )想起那前一秒風(fēng)采依舊，后一秒卻蕩然無(wú)存的大榆樹(shù)；想起那突兀的、極不諧調的矮矮的樹(shù)墩和河面；想起我那原先好美好美的家鄉……
八年級作文 12
雨不但可聞，可觀(guān)，更可以聽(tīng)。不管細雨打在臺階上，或是河堤旁，聽(tīng)上去總給人一種凄迷之感。雨，應是潤物無(wú)聲，而在此時(shí)，卻成了多少游子的心聲，呼喊著(zhù)回家。
雨，打在屋前的瓦磚上，就像和尚敲打著(zhù)木魚(yú)，一打少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏沉；二打壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，大雁叫西風(fēng)；三打滿(mǎn)頭白發(fā)聽(tīng)雨的僧廬下，更是無(wú)情的悲歡離合，是亡宋之痛。雨，該是一位嚴師，敲打著(zhù)他的心靈。窗外，誰(shuí)在哭泣。
十年前，他在雨中迷失了自己。
十年后，又重回故土，又是別樣的情懷。
風(fēng)為裳，水為珮。雨，好似一位伊人，用冰涼的小手，輕輕地撫摸著(zhù)他的臉。聽(tīng)，那是誰(shuí)在歌唱。動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛成了一條輕柔的絲綢，在身上流過(guò)。他不知道蘇小小是多么風(fēng)情萬(wàn)種，卻知雨的嬌姿是多么令人心醉。
聽(tīng)雨，一定要有家鄉的古屋，階前，雨滴著(zhù)。夜，燈火已經(jīng)闌珊，村子里早已寧靜。臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，明白了陸游的偉大抱負。呵！雨，你不孤獨嗎？濕漉漉的月光不知在雨中淋了幾回，像孩童似地跑走了。清晨的微光照進(jìn)古屋，雨還在滴著(zhù)。不是疏雨滴梧桐，也不是驟雨打荷葉，而是細細地，輕輕地敲擊地面，發(fā)出悅耳的聲音。楊柳岸，不是曉風(fēng)殘月，那柳葉上的珍珠，是故人離別的`憂(yōu)愁。碧波粼粼的小塘里泛起綻開(kāi)的水花，是小雨在里邊愜意地沐浴著(zhù)。
聽(tīng)雨，需要一種詩(shī)意的心境。街邊落起了雨兒，他想，人們感受到的應是小雨潤如酥的景象，應是明朝賣(mài)杏花的猜測，應是春潮晚來(lái)急的想象。若是從邊疆大漠回歸的路途中，突然下起了雨，將士們會(huì )感到回家的喜悅與踏實(shí)。不再是孤煙，不再是干枯的長(cháng)河與欲頹的紅日。雨，好像在吶喊，喜慶地吹響號角，熱烈歡迎壯士凱旋而來(lái)。
雨聲淅瀝，在古屋旁娟娟地飛舞。他享受著(zhù)雨的悠閑，聽(tīng)雨，賞雨。那滄桑的眼神好像嘆息著(zhù)“雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春�！庇�，是春天的土壤，是夏夜的涼風(fēng)，是秋日的斜陽(yáng)，是冬季的牧場(chǎng)。一場(chǎng)冷雨是紛飛的思緒，是回不去的故鄉。
古屋還在，雨聲依舊。聽(tīng)，那雨。
八年級作文 13
夜一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著(zhù)天空，像潑上了墨汁一般，偶爾，抬起頭，目光被教學(xué)樓的天臺所吸引。
那個(gè)灑滿(mǎn)零碎星光的天臺，究竟是一個(gè)美麗傳說(shuō)的開(kāi)始，還是一個(gè)淚水飛揚的結局？
記憶微微蕩動(dòng)，似乎想起了什么……
Summer，楊柳搖曳的季節，午后的蟬嚀輕快而賦有節奏，不知不覺(jué)，自己已伏案與窗外的陽(yáng)光相擁入睡。
朦朧中，感覺(jué)有人用肘部輕輕地碰我，睜開(kāi)眼，一杯咖啡已映入眼簾。一個(gè)感激的微笑，綻放在臉龐……
奶白色的帆布長(cháng)褲，橙色的短袖衫，成了我夏日籃球場(chǎng)上的焦點(diǎn)，站在臺階上，我沒(méi)有為你吶喊，只是呆呆的望著(zhù)你，你在操場(chǎng)奔跑的痕跡成了我流年里的倒影。那個(gè)充滿(mǎn)了百合花香的summer，是你讓我體會(huì )到了腳踏車(chē)后座上裙角飛揚的幸福。
從此，我不再向破罐子抱怨，黑夜的孤獨難熬。那些日子，熬夜用愛(ài)折千紙鶴成了我每晚必做的事，這一切，只為給你生日的驚喜，累了，喝杯苦澀的'茶，繼續折著(zhù)……折著(zhù)……
睜開(kāi)剛睡去不久的眼，卻發(fā)現，太陽(yáng)已升起，背上書(shū)包，提著(zhù)禮物，向學(xué)校奔去。
傍晚走廊角落的一幕，讓我手中的禮物悄然跌落。
閉上眼，轉過(guò)身，睜開(kāi)眼，淚水涌出。
那天，你一直等在樓下，遲遲不肯離去。我告訴自己不要原諒你，但我身體卻還是不由自主地往窗前移去，看到一直打呵欠卻堅持用手扶著(zhù)樹(shù)不肯倒下的你，腳慢慢踏著(zhù)樓梯走下來(lái)，等待你對我的解釋?zhuān)悴徽Z(yǔ)，只是拉起我的手，透過(guò)月光，在我的手中放入一枚銀色的承諾，用一個(gè)擁抱解釋了一切。
有一次，你帶我去游樂(lè )場(chǎng)，莫名的說(shuō)了一句話(huà)：“如果我離開(kāi)，你會(huì )等我嗎？如果我消失，你會(huì )想我嗎？”我望著(zhù)你，說(shuō)“如果你離開(kāi)，我會(huì )等你一輩子，如果你消失，那么我陪你一起消失�！泵悦芍�，暗示著(zhù)一個(gè)離別的到來(lái)……
你最終還是走了，無(wú)論我怎樣的挽留，無(wú)論你怎樣的不舍，你我都逃不過(guò)命運的無(wú)情與冷漠。
被破罐子從回憶中推醒，才知道晚自習已結束，還是習慣性的在車(chē)子棚等你，你卻像那個(gè)夏天一樣，一去不復返。
多少個(gè)夏夜，我曾無(wú)數次對著(zhù)天空一遍又一遍的問(wèn)你，你在的天國里有你最?lèi)?ài)的summer嗎？
八年級作文 14
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次選擇。
站在歷史的海岸浸溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒�？v然諂媚詆毀蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢？有多少人在溫柔富貴夢(mèng)鄉中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛��？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè )暧狭擞谷�，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱？五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明、摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命、麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的.探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇，撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩翰沙漠里，戰士選擇了自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強不息；地勢乾，君子以厚德載物�！�
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉身碎骨，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂(lè )章，選擇永恒，雖九死而猶未悔！
八年級作文 15
成長(cháng)的歷程猶如一個(gè)調色板，其間有激情的紅色，生機勃勃的綠色，憂(yōu)郁的藍色，沉悶的灰色……而在我的成長(cháng)歷程中，我所感受到的大多是快樂(lè )，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè )的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍天，我總會(huì )將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”，仰著(zhù)脖子，用手數來(lái)數去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數清，可亦“不亦樂(lè )乎！”有時(shí)，也會(huì )和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著(zhù)，笑著(zhù)，一串串笑聲回蕩在田畔間……
那時(shí)，我獨自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè )樂(lè )。
長(cháng)大后，友誼的世界是快樂(lè )的。上學(xué)了，面對一張張陌生的臉孔，內心充滿(mǎn)了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，后來(lái)我們成了同桌，每天閑聊著(zhù)許多話(huà)題，漸漸地熟了。我們還會(huì )互相交換著(zhù)東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著(zhù)彼此笑了。上課時(shí)，我們認真聽(tīng)講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著(zhù)。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨。被友誼充斥著(zhù)的生活是快樂(lè )的。
而如今，知識的世界是快樂(lè )的�，F在的我長(cháng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴密的思維了。我學(xué)會(huì )了學(xué)習，每天在知識的.海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì )退縮，要勇往直前。在知識之路上，風(fēng)景獨好，我欣賞到了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來(lái)，知道的世界竟是如此快樂(lè )！
無(wú)論是在幼年，還是長(cháng)大后，抑或是現在，快樂(lè )時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(cháng)的快樂(lè )，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
八年級作文 16
“一年之季在于春”家鄉的春天，最美麗的是那一片片金色的油菜花，她就像鑲嵌在大地媽媽?xiě)牙镆环髌G的油畫(huà)。
三月的春天，陽(yáng)光和煦，又正逢家鄉油菜花盛開(kāi)的季節，又正是踏春的好季節，漫步在田野里，置身與花叢中，呼吸著(zhù)花的芳香。家鄉也正是因為有了這油菜花，春天才這樣美的讓人如癡如醉，美的心驚動(dòng)魄，美的流連忘返……
那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽(yáng)光，如金子一般耀眼，整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦，春風(fēng)拂過(guò)，頃刻間清香在空氣中流動(dòng)，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海一浪緊跟著(zhù)一浪，鋪天蓋地迎面撲來(lái)，她們隨風(fēng)舞蹈著(zhù)，歡笑著(zhù)。掀起層層波浪，高低起伏，猶如春姑娘的長(cháng)裙，裙褶輕擺，搖曳生香，流動(dòng)著(zhù)，起伏著(zhù)，心動(dòng)著(zhù)，心醉著(zhù)……
家鄉的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣，沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài)，沒(méi)有郁金香多異的色彩，她就是這樣樸實(shí)無(wú)華，陽(yáng)光下的油菜花，更是熠熠生輝，令人賞心悅目，心曠神怡。一朵朵，一簇簇，一片片，枝枝競放，是那樣恣肆，是那樣婀娜。朵朵細小的花兒，嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著(zhù)花蕊，縝密的`花瓣、細密的蕊心、這些金燦燦的油菜花，儲蓄了一冬的力量，只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。
置身于花海中，這是一次真正的芳香之旅！我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際，驚嘆于她的美麗漂亮，驚嘆于她的芳香怡人！她的自已怒放……家鄉的油菜花呀，滋潤了人們的眼睛，芳香了人們心田！豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。
不經(jīng)意間，遠處的油菜花地里好像有什么在閃動(dòng)，待走近看時(shí)，原來(lái)是老農在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養留給油菜花，好讓油菜花兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放。
面對盛開(kāi)的油菜花，老農雖汗流浹背，但臉上依然蕩漾著(zhù)幸福的微笑。忽然間，我意識到了什么！原來(lái)就是因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們，才讓家鄉遍地生長(cháng)著(zhù)油菜花。而家鄉的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報給勤勞的人們。
哦，家鄉的油菜花，我深深的愛(ài)著(zhù)，但我更愛(ài)家鄉那些默默辛勤耕耘的農人！
八年級作文 17
舊
窗外，夕陽(yáng)打落一地記憶的碎片，泛著(zhù)明亮的憂(yōu)，那么溫柔，那么剔透……——題記
序
家里的日歷明晃晃的擺在了最明顯的位置，給剛邁進(jìn)家門(mén)的我措手不及的震撼。剎那間，風(fēng)起了，窗簾被吹得嘩啦啦的飄起來(lái)，猛然間聽(tīng)見(jiàn)紫色風(fēng)鈴舞動(dòng)的聲音，就像生命的齒輪轉動(dòng)發(fā)出沉重的音符。風(fēng)起云落，我已站在這一年的尾巴上了。我站在這里嗅到回憶發(fā)霉的味道，看到瞬間流逝的蒼老，聽(tīng)到輕風(fēng)吹過(guò)時(shí)花開(kāi)的聲音。
一
踏過(guò)青石板上的幾簇苔痕，推開(kāi)沉重而斑駁的大門(mén)，塵封了多年的記憶也隨之打開(kāi)。
梨木椅上奶奶睡著(zhù)了，微閉著(zhù)雙眼，慈祥的笑著(zhù)傍晚的陽(yáng)光射在奶奶臉上填平了一道道滄桑留下的印記。我不愿打擾他，獨自進(jìn)了老屋忽的發(fā)現一排照片，竟是奶奶年輕時(shí)的模樣，恬靜莊麗，頗有大家風(fēng)范，溫婉的笑容令我不禁往外看去：奶奶花白的頭發(fā)哪有當時(shí)的烏黑，彎曲的背哪有當時(shí)的挺直，眉眼處早已失了當年的清秀。
我心里是惆悵的，這代表著(zhù)生命的輪回。五十年的時(shí)光，悄無(wú)聲息的流走，它以為如同風(fēng)一樣瀟灑的一拂，卻把滄桑畫(huà)滿(mǎn)額頭。奶奶陪著(zhù)老屋一起衰老，那些泛黃的老舊照片，被框上了古物的.印記。
二
冬天已悄悄來(lái)臨，農歷上早已出現了立冬的模糊字眼，法國梧桐又禿頭了許多，黃橙橙的景象開(kāi)始靠近黑白。
那天打掃廚房時(shí)，無(wú)意間翻到一個(gè)嶄新的情侶杯，似曾相識卻又不知從何憶起。最終想起去年路過(guò)飾品店，一眼看中了這個(gè)杯子，愛(ài)不釋手，還幻想著(zhù)以后與他的充實(shí)生活，卻在回來(lái)時(shí)隨意放在了一個(gè)角落里，一年不曾過(guò)問(wèn)。這年頭杯具太多，或許那就是舊物吧！
窗外一片雪白，哈一口暖氣，杯上多了一層霧，清洗干凈后，我第一次拿他喝了一杯奶咖，在這樣的嚴冬，喝奶咖算是享受了，可我心里卻異常的冷，睜大眼睛望著(zhù)天空，陽(yáng)光融化寂寞的傷感……
是不是回憶就像淡淡的檸檬草，心酸又有芳香的味道，繞一圈，我發(fā)現我有更遠的地平線(xiàn)。
結語(yǔ)
又是一個(gè)被翻過(guò)的年代，那些舊物，在那個(gè)平淡的下午，讓那個(gè)回放鍵鎖住流逝的腳步，一遍又一遍……
八年級作文 18
我本以為這學(xué)業(yè)繁重的八年級，會(huì )讓人日漸空虛，失落，但事實(shí)證明，八年級，讓我過(guò)得更充實(shí)更美好。秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。我坐在教室里，心不在焉地翻著(zhù)書(shū)，似乎對即將來(lái)臨的月考毫不在意。我一心沉醉在那誘人的花香中，不可自拔，心里想著(zhù)：我之前考的那么好，這次不復習肯定也能考好。面對身邊朗朗書(shū)聲，我也是充耳不聞。滂沱大雨，陰云密布。同樣的位置，不同的心態(tài)，不同的結局。我現在是知道“驕傲使人落后”的滋味了。我看看試卷上的錯題，心中充滿(mǎn)后悔，再看看其他人，有的對著(zhù)分數心笑顏開(kāi)，眼睛都瞇成了縫，有的拿著(zhù)紅筆，認真地訂正錯題，有的則瞪大了眼睛，嘴巴張成了O型，不知是喜是悲。唉，這滋味真不好受。這八年級的生活，倒讓我知曉謙虛的美好。陽(yáng)光襯云，彩霞連天。傍晚，我與同學(xué)們順路回到家中。大雨過(guò)后，地上布滿(mǎn)了水塘一不小心就會(huì )濕身，被過(guò)往的車(chē)輛淋一身污水。不過(guò)心情不好的我，也是絲毫不在意了，難道還有比這更糟糕的嗎？她看出了我的情緒，也知道我聽(tīng)不進(jìn)去任何的說(shuō)教，于是她跟我說(shuō)了許多的故事，來(lái)逗我開(kāi)心，但有個(gè)故事卻是龜兔賽跑。當我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我剎那受到了暖心的鼓勵，也看到了天空上的朵朵云彩。人活著(zhù)就要樂(lè )觀(guān)，不畏困苦。朋友的鼓勵讓我知曉樂(lè )觀(guān)。八年級的生活，讓我更樂(lè )觀(guān)。層云疊疊，千變萬(wàn)化。生活就像一顆口味豐富的巧克力，你永遠不知道下一口是什么滋味。就像這個(gè)時(shí)候的我永遠也不知道努力過(guò)后的結果，但奮斗后的成果不論成敗總比不奮斗好得多。沒(méi)錯，現在的我受到朋友的鼓勵正在發(fā)奮圖強，徜徉在知識的'海洋中。我打那次后，每天上課都會(huì )認真聽(tīng)講，課后認真消化難題，每天都會(huì )帶著(zhù)新的活力，沖刺美好的生活。清晨正好，時(shí)光正好。同樣的位置，不同的結局。我看向這令人滿(mǎn)意的分數，心中自是喜悅得意之感，但我不會(huì )再驕傲，而是更加努力，讓八年級的大好時(shí)光，變得充實(shí)著(zhù)美好。青春向陽(yáng)，如花兒一般成長(cháng)，在八年級中生根發(fā)芽。愿每個(gè)人的青春能在八年級里，懷揣美妙的憧憬健康成長(cháng)，更加充實(shí)更加美好。
八年級作文 19
在抽空去看望小學(xué)老師的路途中，我如曾經(jīng)一般見(jiàn)到了那棵老樹(shù)。它豎立在這里，守望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，亦如它守望著(zhù)我六年的小學(xué)生涯。
曾經(jīng)，老樹(shù)前的那條幽靜的小徑是我上學(xué)的必經(jīng)之路。它就靜靜地聳立在街頭，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人。雖被我稱(chēng)為老樹(shù)，其實(shí)它有一張綠油油的面孔，活像一位年輕力壯的小伙兒。偶爾，我會(huì )停下來(lái)望望它，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉的碎影潑灑在地上，每當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，樹(shù)葉便隨風(fēng)搖曳著(zhù)，一片片的樹(shù)葉紛紛落下，我站在老樹(shù)之下，沐浴著(zhù)樹(shù)葉之雨，感受著(zhù)其間的芳香。在恍惚之間，老樹(shù)仿佛嵌上了一顆顆鉆石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，而我便不可自拔的陶醉在其間。
光陰如梭，一晃而過(guò)。三年后，我站在老樹(shù)之下，望著(zhù)它搖搖欲墜的模樣，心中也莫名地覺(jué)得悲哀。這些年來(lái)，它也一定過(guò)得不盡人意吧。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉現已逐漸變得枯黃，曾經(jīng)高大挺拔的身姿，如今如風(fēng)煙殘燭的老人。每當微風(fēng)拂過(guò)，它卻萎縮卷曲，恐懼著(zhù)之間的寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在那矮小枯黃的身影里，我似乎還能隱隱看出當年它高大挺拔的姿態(tài)。那一瞬間，我的心中充滿(mǎn)了難以言說(shuō)的`苦澀。三年前我不曾想過(guò)，它在這個(gè)幽徑中也會(huì )變得逐漸孤寂。
我眺望著(zhù)古樹(shù)，慢慢踱著(zhù)步走進(jìn)了小學(xué)，詢(xún)問(wèn)之間，才知道曾經(jīng)的班主任已經(jīng)不在這兒教書(shū)了，她去了哪兒？我又不曾知曉，呆呆地走向原來(lái)的教室門(mén)口，卻再也找不見(jiàn)原來(lái)的同學(xué)。我竟愣在教室門(mén)口，回想起小學(xué)與同學(xué)玩鬧的身影，和上了初中越發(fā)越勞累的學(xué)業(yè)，覺(jué)得自己過(guò)得辛酸。
我的思緒隨風(fēng)飄回到風(fēng)中殘燭般的老樹(shù)上，不禁產(chǎn)生一種悲憫的情懷。它曾那樣高大，我曾那樣自由，卻都逃不出時(shí)間的流逝，只能呆呆地凝望自己所消逝的東西。萬(wàn)物之于時(shí)間，宛如人類(lèi)之于世界，顯得那樣渺小可悲。在過(guò)去那偌大的時(shí)間里，又有多少事物逝去？在悲嘆痛惜之間，心中卻不禁涌起了對未來(lái)的希望，過(guò)去已成定局，而我能改變的只有未來(lái)。擁有輝煌過(guò)去的老樹(shù)，也祝愿它有個(gè)茂盛的未來(lái)。
人與萬(wàn)物都不可避免地被卷進(jìn)時(shí)間的洪流之中，但我們卻有展望未來(lái)的眼睛。
八年級作文 20
遠遠地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀(guān)、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開(kāi)得燦爛，開(kāi)得耀眼，開(kāi)得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見(jiàn)南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì )意，便欣然自得，常著(zhù)文章只為自?shī)�；他痛恨所有腐敗的一切，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開(kāi)滿(mǎn)菊花，溢滿(mǎn)清香，卻又到處充斥著(zhù)奢侈、腐爛的不幸。當他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì )，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩而且人人安居樂(lè )業(yè)的社會(huì )，或許正是他對當時(shí)社會(huì )的厭惡，才會(huì )寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂(yōu)憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的.所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫(huà)家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà)，恬靜美好，意味深遠的人情畫(huà)。
他的每一天似乎都泛著(zhù)菊花的清香，甚至讓我有些錯覺(jué)，那祭祀之花，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)暖意，映著(zhù)他的眼眸似乎也染上了暖意�？上�，似卻不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛(ài)菊入骨。
八年級作文 21
窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，內心輾轉反側，一刻也不終止地翻滾著(zhù)。寂寞，孤寂？想到這竟冷不防打了一個(gè)寒顫，令人想笑，可流下眼角的分明是一串串晶瑩的淚珠——有點(diǎn)甜，有點(diǎn)咸。似乎又夾雜著(zhù)幾分鬼魅。
誒！當時(shí)間悄悄地從指間滑過(guò)，我開(kāi)始慢慢靜下來(lái)記數我的時(shí)間滑輪。轉瞬間又一個(gè)孤獨的五一到來(lái)了，毫無(wú)期待。好友說(shuō)約以前同學(xué)聚聚順道交個(gè)朋友，于是便相約去玩�；丶冶惴隽宋ㄒ粠讉�(gè)泛黃的電話(huà)簿，手顫抖了一下——好久了，久到自己都忘記了�？粗�(zhù)簿子上一道道又密又厚的蜘蛛網(wǎng)，剎那間打開(kāi)了封塵的記憶，淚又來(lái)了。不經(jīng)意之間，從窗外刮進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹散了我的記憶——只屬于我的悲歡離合。甩了甩頭，看著(zhù)窗綿延的雨簾心涼了一半。但還是滿(mǎn)懷激動(dòng)的打了電話(huà)，“嘟嘟——”剛準備問(wèn)好的聲音一下子被忙音給打斷了，頓時(shí)一陣恐懼涌上心頭，來(lái)不及有任何念頭，就立刻又撥打了另一個(gè)號碼，這回是通了，可昔日好友的回答卻令我的淚水又流了出來(lái)�！皩Σ黄�，我要補課——”沒(méi)等她說(shuō)完我就掛斷了，心虛、恐懼毫無(wú)征兆的穿過(guò)腦際，或許一切都變了，大家都成熟了，少了許多稚氣。呆呆地凝視著(zhù)電話(huà)，仿佛在一剎那間將它看穿。
終于，抵制不住內心的煎熬，淚水望斷秋水般滾落下來(lái)。心里有什么在滑動(dòng)，苦澀中將你的.內腑刺痛。秋風(fēng)是了解我的，我想。它的豪爽揭開(kāi)了心底的芥蒂，刮去的不僅僅是泛黃的簿子，更多的是不盡的愁思。心里尋思著(zhù)，自己何時(shí)竟也變得這般惆悵，矯柔造作得令人惋惜。夢(mèng)中，千百回厭惡那古詩(shī)詞中文人墨客的纏綿情思。驀地，自己也陷了下去——自己的嘲諷之中，想到這，嘴角抽蓄了一下。又一陣狂風(fēng)將我拉進(jìn)現實(shí)。
怎么向同學(xué)交代，想著(zhù)同學(xué)與舊時(shí)好友的親密，心里的醋壇子就打開(kāi)了�！盎乇馨�！”心回答了我的疑問(wèn)，“行嗎？”“當然，你去被笑話(huà)嗎？”
“丁零——”急促的來(lái)電聲打斷了我心里的矛盾，原來(lái)是同學(xué)詢(xún)問(wèn)進(jìn)展怎么樣了，并囑咐一定要去。郁悶��！
想著(zhù)，想著(zhù)。我睡了，含著(zhù)酸酸的淚珠睡了——
朝陽(yáng)的第一束光照了進(jìn)來(lái)，從未有過(guò)的刺眼，晃如隔世。拉開(kāi)窗簾，又是一個(gè)令人充滿(mǎn)希望的一天，釋?xiě)寻�！然后我便笑了——雨后彩虹一樣絢麗！
八年級作文 22
路，非常容易見(jiàn)到。都說(shuō)路的盡頭是美好的明天，可哪個(gè)又在乎路途中的事物與收獲呢?路在腳下，或許路途上的事物非常平凡，而我卻走出了不同的三里路。那是令我難忘的，有著(zhù)深刻印象的……
小學(xué)離我家只有三里路。路上人跡罕至，枯燥無(wú)味，但卻有一路的花草陪我度過(guò)這六年的小學(xué)時(shí)光。我一如既往的走在小路上，眼前的所有我早已見(jiàn)怪不怪，忽然，一個(gè)背影吸引了我的眼球，我走到他的身旁，他滿(mǎn)背的大汗，棕褐色的肩膀搭著(zhù)汗巾，頭上戴著(zhù)一頂白色的草帽，強烈的陽(yáng)光照射著(zhù)他的身體，忽然他直立起身體，霎時(shí)，我呆住了。他轉身直視著(zhù)我，我感到氛圍變得尷尬。爺爺問(wèn)我為何在這里，我嚇得說(shuō)不出話(huà)，沉默了一會(huì )兒。爺爺笑著(zhù)看我，我不知哪來(lái)的勇氣，說(shuō)：“不好意思，打擾了啊，我立刻就走，抱歉!”爺爺大聲叫住我，嚇得我魂飛魄散，面對老爺爺嚴肅的面孔，頭頂直冒冷汗，面色變得蒼白。老爺爺開(kāi)了口，這又不是我的地，你跑那樣快做什么!我又不吃人，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺叫我過(guò)去，我踏著(zhù)沉重的腳步，走到爺爺面前。爺爺望著(zhù)我書(shū)包旁邊袋子里的礦泉水，用手示意了一下，給我一瓶!我毫不猶豫的將礦泉水遞給他，他的.笑容讓我感到平易近人，我放下心里的膽怯蹲在他的身邊，他對我說(shuō)：“你喜歡種地嗎?”我沒(méi)分析直接回答：“不喜歡!”想不到還有這種嗜好，真奇怪!“人要了解享受和體驗生活，不可以把自己過(guò)得太累!”爺爺無(wú)奈的嘆了口氣，望著(zhù)手中的礦泉水，沉思一下，站起來(lái)俯視著(zhù)我。
我自然而然的抬頭看著(zhù)老爺爺，老爺爺對著(zhù)我的雙眼，如圖法庭上的法官對著(zhù)囚犯的審判�！澳阒獣晕覟楹握f(shuō)種地是種習慣嗎?由于只有生活在社會(huì )最底層的人才了解這種精神的存在，只有用心包容下所有，才會(huì )領(lǐng)會(huì )到生活的真的奧秘;只有體驗社會(huì )低層百姓的生活后，和經(jīng)歷過(guò)苦難后的生活才會(huì )變得高尚，如此才會(huì )真的理解農民精神�！�
我被農民伯伯教育了，卻并沒(méi)反駁他說(shuō)的話(huà)。攜帶他說(shuō)的話(huà)，我走完了剩下的二里路，留下了悲傷而又喜悅的眼淚，走向“高尚”。這就是我與他人不同的三里路。這三里路就像我生活的道路，我在上面印下許很多多的腳印，每次的路過(guò)，都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲!
八年級作文 23
在一座很小的城鎮里的一片小樹(shù)林里，有一個(gè)微妙的奇跡正在孕育著(zhù)，那樣安靜的等待著(zhù)，沒(méi)有聲音，愜意的幻想著(zhù)，等待黎明。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)綠葉照耀在一朵玫瑰花上，大家都醒了，揉著(zhù)朦朧的睡眼，忽然，眼前的一幕把大家驚呆了，在陽(yáng)光的照射下，披著(zhù)露珠的花瓣散發(fā)出金黃的光芒，那種含苞欲放的感覺(jué)，還有夢(mèng)幻般的舞姿，讓人神魂顛倒，同時(shí)大家一片驚呼：那花是白色的！
小草說(shuō)：奇怪，怎么會(huì )有白色的花，雖然她很美，可是她給我一種不安的感覺(jué)。
紅玫瑰昂著(zhù)頭說(shuō)：噢，原來(lái)是遠房表妹呀，只不過(guò)你為什么要披身白裝來(lái)呢？是故意來(lái)看我的笑話(huà)嗎？心腸惡毒的人呀！唉~
見(jiàn)多識廣的大樹(shù)說(shuō)：白色象征著(zhù)純潔，可是也有些不詳的意思，人類(lèi)在悼告自己死去的'親人時(shí)都會(huì )送上白色的紙花或者，白玫瑰，所以這花可能象征著(zhù)不詳。
牡丹面容慌亂的說(shuō)：怎么會(huì )這樣，難道我們這會(huì )遭遇不幸，我們都會(huì )死嗎？哦，我的上帝，這一切是怎么了？
小河依舊奏著(zhù)輕快的交響樂(lè )，輕聲的說(shuō)：她是我見(jiàn)過(guò)的最美的玫瑰，她的美麗讓人畏懼，她一定是位公主或者天使，她太美了！
大家亂成一團，各抒己見(jiàn)，互相爭吵著(zhù)，原本的寧靜被這朵白玫瑰打破了。
白玫瑰靜靜的生長(cháng)著(zhù)，雖然她的心情煩透了，她只是想和大家交個(gè)朋友，但是她面對大家的指責與贊美，她的勇氣在慢慢的消退，她一言不發(fā)，她選擇了沉默，突然，她聽(tīng)見(jiàn)了一絲破碎的聲音，那是她的心。
她的記憶是零碎的，只有天使，翅膀，白色，上帝……她活在自己的幻想里，大家對她的畏懼令她心寒，痛苦一陣陣襲來(lái)，她不想醒來(lái)，就想永遠的睡下去，永遠……
又是一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光明媚，忽然發(fā)生了一件很奇怪的事，那朵引起許多誹議的白玫瑰不見(jiàn)了，漫天飛舞著(zhù)白色的玫瑰花瓣，忽然，一個(gè)揚著(zhù)翅膀的天使飛過(guò)樹(shù)林，花瓣依舊在飄啊飄……
大家都驚呆了，原來(lái)，原來(lái)她是一個(gè)天使，一個(gè)揚著(zhù)翅膀，手捧鮮花飛舞的天使，這一切仿佛都太不可思議了。
樹(shù)林又恢復了往日的寧靜，只不過(guò)大家都忘不了昔日的白玫瑰和那天飄落的白色花瓣，因為她們懂得了那是白玫瑰破碎的心……
白色的玫瑰，天使，幻想……
八年級作文 24
在人生的成長(cháng)道路上，有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi)，譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路，就是磨礪自己，提升品格的修煉之路。
雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏，奪得中國詩(shī)詞大會(huì )的冠軍。最驚奇的第三題，評委才畫(huà)了一個(gè)窗戶(hù)，他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢，評委都詫異地說(shuō)：“我都沒(méi)畫(huà)完，你是怎么猜出來(lái)的？”雷海為回答說(shuō)：“因為你窗戶(hù)畫(huà)在了西邊……”語(yǔ)畢，評委都感嘆了：“我自己都沒(méi)有意識到原來(lái)是這個(gè)細節�！本瓦@樣，雷海為一下子得了三分，彭敏的節奏被打亂，頻頻出錯，拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。
雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦，從容的.應對對手的刁難，發(fā)揮出自己真正的實(shí)力；讓對手感到巨大的壓力，自亂陣腳；讓雷海為可以專(zhuān)注于比賽，擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。
雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章，大學(xué)士張英找到了做人的密碼，提升了自己的修為，留下了千古美名。
大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱(chēng)憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰：“一張書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰说迷�(shī)，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動(dòng)，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道。
張英做人的密碼就是寬容待人。因為這份寬容，張英獲得世人的贊揚，流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對當今社會(huì )也很有啟發(fā)：在建立和諧社會(huì )的進(jìn)程中，這種寬容待人的傳統就更需要發(fā)揚光大�！傲呦铩钡涔�，其實(shí)已遠遠超出其本意，成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼，更是我們需要傳承的美德，當代社會(huì )需要的與人相處的良藥。
尋找密碼的道路崎嶇不平，但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。
八年級作文 25
“爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是，大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認知我們的爸爸。古往今來(lái)，有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。
我覺(jué)得，出現這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章，這篇文章的大致內容是這樣的：一個(gè)男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當他回到家中后，母親心疼的說(shuō)：“孩子，你如何這樣不小心呢？還痛不痛？”這個(gè)男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了�！焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著(zhù)，沉默不語(yǔ)，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì )兒，男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當男孩子看到爸爸的身影時(shí)，對我們的朋友說(shuō)：“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我，我摔成這個(gè)樣子，他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話(huà)都沒(méi)有�！迸笥扬柡钋榈恼f(shuō)：“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子，而是由于他們不善于言表，他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信，一會(huì )他走過(guò)來(lái)，到了這兒，他肯定會(huì )放慢腳步，看著(zhù)你離開(kāi)的�！辈灰粫�(huì )兒，他的父親便走了過(guò)來(lái)，事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤了。
其實(shí)，這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親，他們和自己的母親一樣愛(ài)大家，疼大家，只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒，我便想起了我的'父親。
我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數，也正由于這樣，我對爸爸的感情遠遠沒(méi)有對媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn)，我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道：“女兒，爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的，可晚上，又臨時(shí)有事，所以，目前才回來(lái)。我給你買(mǎi)了一個(gè)文具盒和一支鋼筆�！卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺(jué)了。我原以為，爸爸工作那樣忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸，你目前還在忙嗎？累了，就休息一會(huì )吧。對了，祝您節日快樂(lè )！
八年級作文 26
他學(xué)習認真；他，團結友愛(ài)；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，舍身取義……
他，指的是我們班上最優(yōu)秀的邵千秋同學(xué)！他有一雙充滿(mǎn)了智慧的眼睛，還架著(zhù)一個(gè)小眼鏡，顯的特別有學(xué)問(wèn)，特別有風(fēng)度！他的臉上總是充滿(mǎn)了笑容，老師從來(lái)不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過(guò)是輕言細語(yǔ)的勸阻。因為老師知道他的成熟，也相信他會(huì )知錯就改的。
最近發(fā)生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業(yè)后，簡(jiǎn)直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學(xué)們就亂做作業(yè)，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個(gè)“天才”全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來(lái)談話(huà)！一個(gè)二個(gè)都垂頭喪氣，只有邵千秋一個(gè)人高高興興地回家！胡老師終于破了一件大案。有的同學(xué)坦白：我在家里確實(shí)是邊聽(tīng)音樂(lè )邊做作業(yè)的；有的同學(xué)坦白：我在家里是邊看電視邊做作業(yè)的；有的同學(xué)坦白：不錯，我是和其他同學(xué)對了答案的。聽(tīng)到了這些話(huà)，胡老師并沒(méi)有高聲批評，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“邵千秋為什么成績(jì)好，難道他在學(xué)校復習的時(shí)間很多嗎？你們誰(shuí)看到他下課沒(méi)有出去活動(dòng)啊。然而有些人，成績(jì)又不好，在學(xué)�？雌饋�(lái)他很刻苦，下課還在趕作業(yè)，說(shuō)明他的上課質(zhì)量和回家做作業(yè)的質(zhì)量相當不好。讓邵千秋來(lái)做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點(diǎn)都可能做全對�？墒撬@樣馬虎了沒(méi)有？他還是按照老師的規定一步一個(gè)腳印的走��！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說(shuō)：“我絕對是全對�！蹦氵B全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這么近，怎么不學(xué)習學(xué)習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個(gè)班之后，本以為邵千秋跟你胡欣然成績(jì)差不多�？磥�(lái)差遠了，人家是看著(zhù)看著(zhù)成績(jì)就好起來(lái)了。而你胡欣然，自以為是，成績(jì)飄拂不定！還說(shuō)什么百分之一百的.進(jìn)二十中，在這樣下去就百分之零的機會(huì )都沒(méi)有了！
還不指我們班的老師夸他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學(xué)六年級學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)最好的榜樣！所有科目的老師都會(huì )夸他。他是當之無(wú)愧的三好學(xué)生。我們要向他學(xué)習！
八年級作文 27
隨著(zhù)一聲啼哭，人初降人世。人生潔白而無(wú)塵，純凈而澄澈，世間萬(wàn)物都如此陌生而新鮮，需要大把的時(shí)光去探尋。
童年的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，手握大把時(shí)光隨意潑灑。消磨一個(gè)下午的光陰，只為看碧藍天空上一朵潔白的云兒悠悠飄過(guò)，只為聽(tīng)碧綠的草葉悄悄從土里抽出，世界泛著(zhù)藍光，明凈美好。
走著(zhù)，走著(zhù)，人生的色彩悄然改變。童年時(shí)畫(huà)在腕上的表還未動(dòng)，時(shí)光已悄悄離去。昔日瘋玩的時(shí)光，一去不復返，驚覺(jué)，身上已背負了些許壓力，便稚氣地“為賦新詞強說(shuō)愁”，故作老成地懷念童年時(shí)光，轉眼又將一切拋之腦后，歡快地跑到一邊玩去。
升入初中，才真切地感到了壓力。曾記某個(gè)夜晚，連著(zhù)考完四場(chǎng)試的我們，緊張地思索著(zhù)明天的課程安排與還未寫(xiě)完的作業(yè)，拖著(zhù)疲憊的身軀走回寢室，靜靜躺在床上。誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的嘆息聲，片刻化作抽泣，氤氳開(kāi)來(lái)。那個(gè)夜晚，充斥著(zhù)淚水。輕云悄悄拂上明月，月色蒙上了一層淺淺的灰。
也曾數次失望，數次彷徨，但待淚水過(guò)后，朝陽(yáng)升起，千里熔金，世界終將充滿(mǎn)希望的紅色。
走著(zhù)走著(zhù)，走進(jìn)社會(huì )。這里你終于明白，學(xué)生時(shí)代的愁緒，不過(guò)一笑了之。房，車(chē)，錢(qián)，父母的身體，孩子的學(xué)業(yè)，似乎成了人生終極的奮斗目標。今天為了明天的生計忙忙碌碌，誰(shuí)也不知道還有多少個(gè)明天。社會(huì )并不是想象中的黑白分明，明暗交織的角落里，社會(huì )對大片的'灰色無(wú)限包容。因為，灰色是大部分人的保護色。偶爾，你會(huì )貪戀孩提時(shí)代的純白，嘆息著(zhù)回首往事�？赡忝靼椎�，人就是在成長(cháng)中不斷失去，不斷將就，不斷渴望回頭。
人生的大部分時(shí)光，都是將就的灰色。
意識一天天模糊，記憶力不斷退化，行動(dòng)越來(lái)越遲緩，身邊的人一個(gè)接一個(gè)離去，前面領(lǐng)航的人越來(lái)越少。你明白，自己老了。該流的淚都已流盡，該擁有的輝煌都已體驗。剩下的時(shí)光，用來(lái)回憶、懺悔從前。離那個(gè)神秘的時(shí)刻越近，你就越平靜。同伴都已離去，是時(shí)候該放手了。
眼睛輕輕閉上，世界陷入黑色，時(shí)光不復流動(dòng)，人生的盡頭，除了黑，一無(wú)所有。
八年級作文 28
我低下頭，輕輕啜泣。
“哭哭哭！你就知道哭，我怎么養了你這么個(gè)女兒！”媽媽用手戳我的頭。
我抿著(zhù)嘴，忍住在眼眶中不停打轉的眼淚，猛地跑了出去。
“你這死孩子！站��！外面在下雨呢！”媽媽在后面大聲吼叫。
我像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，飛一般地沖入暴風(fēng)雨中。雨像鼓點(diǎn)一樣打在我的身上、心上。我靠著(zhù)墻角，慢慢蹲了下來(lái)眼淚也不爭氣地流了下來(lái)，和著(zhù)雨水流入我的口中，咸咸的。
不知蹲了多久，一把傘頂在了我的頭頂上，我連忙抹干凈臉上不知是雨水還是淚水的東西，抬起頭，一個(gè)漂亮的女孩子蹲在我面前，她笑得如春日里明媚的陽(yáng)光一樣燦爛，她說(shuō)：“我是帶給人幸福的小天使，現在我把這個(gè)盒子送給你，你可以許三個(gè)愿望�！�
我呆了，什么？許愿？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？
她抿嘴笑了笑，溫柔的拍了拍我的頭，給了我一個(gè)漂亮精致的小盒子。
不知為何，我突然想起了童話(huà)里潘多拉的魔盒，那個(gè)給人間帶來(lái)災難的魔盒。我被自己突如其來(lái)的怪異想法嚇了一跳，連忙搖了搖頭。
她像是看穿了我的`想法，笑了笑：“別擔心，它不是潘多拉的魔盒�！�
我不好意思地說(shuō)：“我真的能許愿嗎？”
她點(diǎn)點(diǎn)頭：“當然啦�！�
我小心翼翼地說(shuō)：“我希望雨停下�！�
令我不可思議的事發(fā)生了，傾盆大雨在我說(shuō)完的瞬間停了下來(lái)。
我猶豫地看著(zhù)盒子，雖然我知道了這個(gè)盒子真的有神奇的魔力，可以給我我想要的一切，但是這樣好嗎？沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何努力得到的東西，真的還是原來(lái)的味道嗎？
我想起了去年的一次作文比賽，我絞盡腦汁地苦苦思索了一個(gè)月，終于脫穎而出，那時(shí)的興奮和激動(dòng)是因為一個(gè)月的努力有了最終的歸宿。但如果用了魔盒，我還會(huì )興奮激動(dòng)嗎？
我想起了今年和同學(xué)們一起努力在運動(dòng)會(huì )上取得了十分優(yōu)異的成績(jì)，當時(shí)我們都十分激動(dòng)的和同學(xué)擁抱。如果用了魔盒，我們還會(huì )體驗東團結的歡樂(lè )嗎？
心下拿定注意，我接過(guò)魔盒，將它向遠處用力扔去。瞬間，女生不見(jiàn)了，魔盒不見(jiàn)了，暴風(fēng)雨也重新下了起來(lái)，我飛奔進(jìn)了家門(mén)，撲向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∥一貋?lái)了！”
八年級作文 29
唐代偉大的當紅詩(shī)人杜甫一路風(fēng)塵仆仆，傍晚時(shí)分來(lái)到了石壕村。暮色四合，戰火洗禮過(guò)的石壕村一片蒼茫。一整天都忙于趕路的詩(shī)人，此刻早已饑腸轆轆、疲憊不堪，便決定在此歇腳，明早再出發(fā)。石壕村的東北角，便有一戶(hù)茅草搭就的廂房，四周?chē)?zhù)矮矮的泥墻。透過(guò)破敗的木門(mén)縫隙往里一看，偌小的院落還算整潔有致，盡管已是初夏時(shí)節，院角那一簇牡丹依然花開(kāi)不敗。杜甫來(lái)到這戶(hù)人家，一對老夫婦歡天喜地地迎接了他，對他如對親身兒子一般。
到了深夜，外頭有差吏大聲喊道：“奉皇上旨意今天每戶(hù)人家必須交出一個(gè)人��！”老頭兒嚇得臉色清白，使出渾身解數，翻墻逃走了；老婦人也神情緊張，匆匆忙忙出門(mén)察看。
不一會(huì )兒，老婦人回來(lái)了，身后跟著(zhù)兩名怒氣十足的.差吏。差吏兇狠地吆喝道：“今天必須交出一個(gè)人丁�！崩蠇D人凄苦的啼哭道：“差吏老爺們，我家還有什么人能去打仗��！”
老婦人痛楚地上前說(shuō)道：“我的三個(gè)兒子都在鄴城防守，一個(gè)兒子托人回信說(shuō)，另外兩個(gè)孩子已經(jīng)戰死在沙場(chǎng)了�；钪�(zhù)的人茍且活一天，算一天；但死去的人就永遠完了！”說(shuō)到這，老婦不由得擦了一把眼淚。
差吏還不肯死心，這是屋子里傳出了一陣陣啼哭聲，便兇惡的說(shuō)：“你這個(gè)死老太婆，竟然敢騙我們！”說(shuō)著(zhù)，就要闖入屋子。老婦連忙攔住他們，凄慘地說(shuō)：“家里已經(jīng)沒(méi)有別的男人了，只有一個(gè)吃奶的孫子。因為孫子要吃奶，所以他的母親還沒(méi)有離去。但她出出入入連一件完整的裙子也沒(méi)有，所以不方便出來(lái)見(jiàn)你們�！辈罾魫琅�，說(shuō)道：“不管怎么樣，你們也得交出個(gè)人來(lái)，要不然別怪我刀下無(wú)情！”說(shuō)完，就抽出自己的刀插在旁邊的案桌上。
老婦嘆了一口氣，說(shuō)：“哎！老婦我雖然年紀大了，也無(wú)力打仗，請讓我今晚跟你們回營(yíng)地去吧趕快到河陽(yáng)去服役，還能夠為軍隊準備早飯�！辈罾魶](méi)有再說(shuō)些什么了，杜甫也不知道后來(lái)發(fā)生了什么事。
夜深人靜了，杜甫很快就睡著(zhù)了，朦朧中隱隱約約地聽(tīng)到了哭泣聲，這次不再是嬰兒的聲音了。天亮了，杜甫還要繼續趕路，卻只單單跟老頭兒道別，卻不見(jiàn)了老婦……
八年級作文 30
想起這件事，我就感到委屈!
那件是發(fā)生在兩年前，一想起這件事，我就感到無(wú)比委屈，心里很不是滋味。
那天，我與媽媽來(lái)到表哥家玩。我獨自一人呆在屋里看書(shū)時(shí)，隱隱約約傳來(lái)一陣細小的聲音，我剛聽(tīng)到以為看書(shū)久了，產(chǎn)生了幻覺(jué)，揉了揉耳朵，又繼續看書(shū)�？墒�，那陣細小的“滴答滴答”的滴水聲始終沒(méi)有消失。我的好奇心是我想去看個(gè)究竟，于是，我放下手中的書(shū)，循著(zhù)水聲走去。
哦，原來(lái)是浴室的淋浴搞的鬼，我還以為什么事呢？我心中想這，轉身想要離開(kāi)�！安恍�，水一直流會(huì )浪費多少水資源哪！”我又回到浴室，想吧淋浴開(kāi)關(guān)擰緊�？墒�，開(kāi)關(guān)已經(jīng)生銹了，我想大概是水滴在閘門(mén)上引起的。我怎么擰也擰不緊�！把�！我不信你一個(gè)小小的閘門(mén)可以難得了我�！庇谑呛�，我雙手緊握開(kāi)關(guān)，使起了吃奶的勁一擰，閘門(mén)“砰”的一聲被我掰了下來(lái)，一股有禮的水流不斷地從水管里噴灑出來(lái)，嚇得我向后走了一步，沒(méi)想到滑了一下，水流立馬向我噴來(lái)，才一會(huì )兒，我全身上下沒(méi)有一處干的地方，成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”�？粗�(zhù)嘩嘩流出來(lái)的水，我頓時(shí)呆住了。不好，我闖禍了，這個(gè)念頭立刻在腦海里浮現。我十分著(zhù)急，從地上拿起閘門(mén)重新安裝上，可是無(wú)論我如何做都無(wú)濟于事，我怎么安也安不上�！霸趺崔k？怎么辦？”我在心中一遍又一遍地問(wèn)我自己，我隨手拿起一塊毛巾去堵，但是水流太急太快了，怎么堵也堵不住。我急得像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回走動(dòng)，心中是十五個(gè)吊桶大水——七上八下，不知如何是好。
“嘩嘩”的水聲引來(lái)了阿姨，媽媽等大人。媽媽看見(jiàn)水漫金山的'于是，和全身濕透狼狽不堪的我，不分青紅皂白，豎起了眉毛，臉氣得紅彤彤的，大聲訓斥我：“玩什么不好，偏要玩水，真淘氣，盡給我惹禍，添亂子！”有一個(gè)叔叔一聲不響地削了一個(gè)木塞堵了上去。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到自己比竇娥還怨呢！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！我本來(lái)是想干一件好事的，可沒(méi)想到去成了禍端，我的心中十分委屈，欲哭無(wú)淚呀！
我本想做好事卻搬起石頭砸自己的叫，好心辦壞事，我想，即使我有一千張嘴，也說(shuō)不清楚呀！哎，我怎么這么倒霉呀！我太委屈了！
八年級作文 31
早晨。我哼著(zhù)“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌，來(lái)到了桂林漓江的漁船上。
船槳隨著(zhù)水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔，整條漁船跟著(zhù)水起伏，我頓感油然而生的愜意。
放眼遠眺，此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞，飄飄然的；她又如一塊通體透明的翡翠，展現在我眼前，江浪是翡翠上細致柔潤的紋理，勾勒出雪白的弧線(xiàn)，我越看它們，心情就越好。瞧，正前方那座山，不是20元人民幣背面上的那座山么？嘿，還真是。它是那么圓潤，似乎沒(méi)有任何棱角，那么可愛(ài)，活脫脫一個(gè)胖娃娃；可以用一個(gè)字形容－綠！淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠，花花綠綠，可真好看。
下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下，晶瑩明澈。水嘩啦啦地流，時(shí)間嘩啦啦地逝，沿著(zhù)竹林緩緩行駛，新月徐徐的踱，轉眼間到了傍晚。
一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望，原來(lái)是幾只小鯉魚(yú)正高興地翻筋斗。鯉魚(yú)們在快活地游戲，那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲，拍起了手。她們披著(zhù)各色的漂亮的魚(yú)鱗，在明媚柔和的陽(yáng)光下，在波光粼粼的江水里，閃耀著(zhù)彩色的光芒，穿梭般交織來(lái)往，矯健地上下翻騰，變幻著(zhù)令人眼花繚亂的花樣，描繪出神奇的'圖案。
夕陽(yáng)的斜照透過(guò)竹葉，投下一簌簌清亮的光柱，暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開(kāi)闊而深遠多了。和潤的空氣中，彌漫著(zhù)竹的清香，我好象快要融化了。
大面積的、扇面形的云霞，由堆積的白棉花糖，變成了金色的菠蘿了。然后出現了一抹玫瑰紅，一抹暗紫，像少女的嫣然一笑。忽的，雪青色，橘紅色，褐色和蛋黃色，時(shí)隱時(shí)現，摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著(zhù)這云霞的色彩暗了下來(lái)，陡地一亮，落日終于投入了漓江的懷抱。
晚上。下了船，上了岸，我看見(jiàn)幾匹馬，他們正在馱游客們游玩，還不時(shí)高興地小跑一會(huì )兒。蕭蕭馬鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首，漓江山水之色就在眼簾之中，那綠綠的水，那圓潤的山，還有那歡快的魚(yú)兒和豐茂的竹林。
再見(jiàn)，漓江。
漓江，再見(jiàn)。
八年級作文 32
晨是美好的，是充滿(mǎn)希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因為覺(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因為每個(gè)人對青春的見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺(jué)得應該要趁著(zhù)寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習，整天讀書(shū)，買(mǎi)好多好多的練習，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費了。
還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的`玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習，追求時(shí)尚，追求另類(lèi)生活，要張揚自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著(zhù)隨身聽(tīng)，整天在街上�？�，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話(huà)，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì )虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認認真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復習一遍。到了學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，認真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認真完成。超越自己，敢于創(chuàng )新，善于創(chuàng )造，這才是青春！
如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話(huà)，那就真得太不值得了，浪費了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話(huà)，那你也和上者一樣，浪費青春！人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，放縱的日子，叛逆的生活會(huì )讓你感覺(jué)不錯，但是它們終究會(huì )過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應該是可以揮霍的資本，而應是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財富，擁有時(shí)并未意識到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì )產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機會(huì )，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應該怎么做了吧？
八年級作文 33
為什么，天地能把風(fēng)約束在其間？風(fēng)，它能將硬的東西吹垮，能將軟的東西吹出美麗的舞姿；然，不管它怎么的吹，是吹過(guò)蔽日的山峰，還是撫過(guò)青翠的樹(shù)林，掃過(guò)遼闊的海洋，終逃不出天地。
當肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)在粗獷的沙漠上呼嘯而過(guò)的`那一刻，狼煙四起，無(wú)數塵埃彌漫于天際，有的懸浮在空中；有的吸附在仙人掌上；而有的卻被風(fēng)帶到天的另一頭。
風(fēng)過(guò)了，小沙丘消失了……
“哥哥，我剛堆的‘金字塔’沙丘被可惡的風(fēng)吹壞啦！”鄰家的弟弟低著(zhù)頭嚷嚷個(gè)不停�！俺呈裁�，重新堆過(guò)不就得了嗎？”我狠狠地說(shuō)，“可是——”“可是什么，真羅嗦！”我的嗓門(mén)越來(lái)越大。許久，我回過(guò)頭看了他一眼。瞧見(jiàn)，他那雙稚笨的小手，臟死了，卻依然不停；那張胖胖的小臉，掛滿(mǎn)了汗珠，卻依然專(zhuān)注。我愣了愣。正當他離成功只剩咫尺之遙時(shí)，愛(ài)捉弄人的風(fēng)又一次將他的希望化為烏有。我再一次的愣了一下后，輕輕地走到他的身邊，蹲下身子細聲低語(yǔ)的問(wèn)“怎么了？算了吧，反正堆好了又會(huì )被風(fēng)吹垮的，做了還不是白做？”只見(jiàn)他連頭都不抬一下，呵！好一個(gè)目空一切的家伙。我原本以為他此時(shí)一定會(huì )哭，或者干脆罷手不干了……可是，出乎我的意料了。風(fēng)還在吹，小弟弟也還在堆自己的小沙丘，我不由地找了找風(fēng)的方向，站在了小弟弟的身邊。清晨的霧氣被陽(yáng)光照散了，鄰家弟弟也在一次次的失敗后，笑了、跳了、歌了。
他笑了，我不由地沉思。也許他笑只是本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信那是理想達成后的喜悅。在風(fēng)一次又一次的摧殘之下，他仍舊能心存夢(mèng)想，并為之而努力。原本在我看來(lái)，那顯然是徒勞的，因為跟往常一樣，風(fēng)很大。而那些道旁的白楊樹(shù)只是一種悲涼的點(diǎn)綴，它們想把風(fēng)擋住，但心有余而力不足，只能任憑風(fēng)為非作歹。但是，他成功了，他快樂(lè )了，只為他那堅毅的過(guò)程，當然還因為感動(dòng)了我（哈哈），幫他擋了擋風(fēng)（我真的只是我嗎？或許我更該象征點(diǎn)什么吧）。而那高傲自大的狂風(fēng)又何嘗不是只能在這狹小的空間里闖蕩呢，它在的天地面前，也只能低頭。它只能改變所謂的小氣候，卻永遠成不了大氣候，因為精神才是真正的掌控者。這一切風(fēng)做不到，小男孩做到了。因為他堅信，因為他有
——在天的另一頭，有一片更廣闊的天地，永遠會(huì )屬于他。
八年級作文 34
我今年11歲了，在上五年級。我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：熱愛(ài)幫助別人，有一顆慈愛(ài)之心，有同情心，但是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，比如：學(xué)習粗心大意，平時(shí)磨磨蹭蹭，貪玩等等。
我一直都是媽媽的乖?xún)鹤�，除了惹她不高興的時(shí)候。平日里，只要有時(shí)間我都幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，幫老姥姥提水、送飯等，媽媽老是表?yè)P我。家里的小狗和鴿子每天都是我喂它們吃飯，所以它們見(jiàn)了我都特別的親。
英語(yǔ)的學(xué)習更是個(gè)難題，在老師和媽媽的幫助下，我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡英語(yǔ)了，平時(shí)自己多讀多背，在媽媽的督促下，我現在有了一點(diǎn)小進(jìn)步。
我有點(diǎn)害怕語(yǔ)文，怕聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )、弄不明白、寫(xiě)不好作文。事實(shí)證明，語(yǔ)文確實(shí)有些難，在我的學(xué)習過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預習課程，老師講時(shí)也聽(tīng)得懂，可是到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我的頭好大，因為我不知道該如何去寫(xiě)，腦子里面亂糟糟的----不能把老師講的內容應用。每次老師布置作文，我真的不想寫(xiě)，可是又不行，只好多看作文選什么的，看別人是怎么寫(xiě)的，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法，媽媽讓我平時(shí)多寫(xiě)多練，有時(shí)間就寫(xiě)日記，慢慢的也就會(huì )寫(xiě)了，可到考試的時(shí)候時(shí)間不充足，越到最后越手忙腳亂的，考試成績(jì)不怎么理想。
在這個(gè)學(xué)期里我深深體會(huì )到：一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都對自己有幫助，就看是不是用心去想、真心想用，一旦真正的學(xué)以所用，對我們的自身提高時(shí)很有幫助的。
英語(yǔ)的學(xué)習更是個(gè)難題，在老師和媽媽的.幫助下，我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡英語(yǔ)了，平時(shí)自己多讀多背，在媽媽的督促下，我現在有了一點(diǎn)小進(jìn)步。
所以我并不是一個(gè)完美的人，有缺點(diǎn)，又有優(yōu)點(diǎn)。
我也有不少的缺點(diǎn)，有一次課上，沒(méi)有認真聽(tīng)講，在課本上畫(huà)小人，畫(huà)的興高采烈的�？墒�，好景不長(cháng)，我被老師逮住了，老師還打電話(huà)告訴了我媽媽?zhuān)氐郊覌寢尯莺莸赜柫宋乙活D，并讓我把課本上的小人全部都擦掉，我坐在學(xué)習桌邊一邊流淚一邊擦課本上的小人，心里難受極了。我知道自己錯了，不該上課不認真聽(tīng)課，亂涂亂畫(huà)，荒廢了光陰。心里暗暗下決心：以后一定要好好的學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，下課認真復習，不能再讓老師和媽媽傷心了。
八年級作文 35
中秋之夜是個(gè)美好、祥和的夜晚。家家戶(hù)戶(hù)都歡聚一堂，品嘗著(zhù)瓜果和月餅，在歡笑聲中度過(guò)春秋！
今夜，月亮像戴著(zhù)一層層烏黑的輕紗，害羞的捂上臉，不肯露面！無(wú)奈，我們一家三口只能呆在家里！
我們坐在沙發(fā)上，品嘗著(zhù)爸爸精心挑選回來(lái)的月餅。那月餅，用著(zhù)漂亮而又精美的包裝紙，一層一層包裹著(zhù)。我將月餅盒打開(kāi)，里面有八個(gè)朱紅色的紙盒包裝的月餅。再將紙盒打開(kāi)，里面還有一層用塑料紙密封著(zhù)月餅，將塑料紙撕開(kāi)，才見(jiàn)到那誘人的月餅。月餅上刻著(zhù)各種各樣的祝福語(yǔ)。我把“事業(yè)順利”給了爸爸，“身體健康”給了媽媽?zhuān)皩W(xué)習進(jìn)步”給了自己。希望大家真的能像祝福語(yǔ)一樣，夢(mèng)想成真！就這樣，幸福在中秋月餅中傳遞！
我們又打開(kāi)電視，中央一套正在播放中秋晚會(huì )，一個(gè)個(gè)明星大腕來(lái)到晚會(huì )現場(chǎng)。歌手們用優(yōu)美的歌聲歌頌中秋，歡度中秋！不禁贏(yíng)得觀(guān)眾們一陣陣喝彩！也使我們贊嘆不已！“露從今夜白，月是故鄉明”。今夜，中秋晚會(huì )是在蕪湖開(kāi)展的`，讓全球華人享受了一場(chǎng)美輪美奐的視覺(jué)盛宴，感受到濃濃的中華情。歌手張也的一曲“但愿人長(cháng)久”迅速將觀(guān)眾帶入中秋的思緒之中；歌手組合“鳳凰傳奇”的一首“荷塘月色”將大家帶入一幅美麗的景色之中；“歡度今宵”讓我們了解了少數民族的生活習性······思念在中秋晚會(huì )的歌聲中流淌！
在整個(gè)中秋的晚上，爸爸不停的收看著(zhù)短信，有親朋好友發(fā)來(lái)的也有同事學(xué)生發(fā)來(lái)的。發(fā)送的都是中秋祝福之語(yǔ)。這些祝福之語(yǔ)一個(gè)比一個(gè)有特點(diǎn)。大家互相傳送祝語(yǔ)，傳送祈福�！耙簧嘧R，來(lái)自天意；一份真情，來(lái)自誠意；一聲問(wèn)候，來(lái)自惦記；一句祝福，來(lái)自心底�！薄敖褚篃o(wú)月，其實(shí)月亮就藏在云后面；好久不見(jiàn)，其實(shí)你一直在我心里�！边@些簡(jiǎn)單易懂的祝福讓人看了心里暖和和的！中秋節給我們提供了一個(gè)相互傳遞祝福的平臺！讓大家的心貼的更近了！祝福在短信中跳躍！、
是中秋給了我們幸福，是中秋寄托了我們的思念，是中秋傳遞了我們的祝福。我愛(ài)中秋，我更愛(ài)祖國的傳統節日！
八年級作文 36
這個(gè)世界上最溫暖的地方，莫過(guò)于家。寄宿在學(xué)校的學(xué)習盼望著(zhù)歡天喜地回家，閱盡人間滄桑的游子會(huì )“少小離家老大回”。家是溫暖的港灣，永遠的岸。我愛(ài)我的家。
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“對于亞當而言，天堂是他的家；然而對于亞當的后裔而言，家是他們的天堂”。
作為高中生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。一個(gè)月才能回去一次。到了學(xué)校就特別想家，學(xué)校沒(méi)有家里溫馨；床沒(méi)有家里的舒服；學(xué)校也沒(méi)有媽媽做的飯菜好吃；更沒(méi)有爸爸媽媽無(wú)微不至的.照顧。對我而言家就像是天堂，甚至比天堂更好，更溫馨。
我記得在剛進(jìn)入高中的第一個(gè)月里，我借著(zhù)體育課的時(shí)間給媽媽打電話(huà)。本來(lái)想問(wèn)問(wèn)他家里的情況，可是，當電話(huà)那頭傳來(lái)她的聲音時(shí)，所有的話(huà)就變成了一句我想你了。說(shuō)出這句話(huà)我就后悔了，因為媽媽從小對我很?chē)绤�，他只想讓我好好學(xué)習，不要想一些亂七八糟的東西。我想她應該會(huì )罵我，可是她沒(méi)有發(fā)火，而是安慰我。第二天，媽媽來(lái)學(xué)�？次�。
我想家就是有家人的陪伴，有了家人才會(huì )有家。家像一只小小的船，卻要載我們穿過(guò)多么漫長(cháng)的歲月。家更像一個(gè)港灣，人們在社會(huì )中，我們需要冒險，也需要休息，家就像供我們休息的溫暖的港灣。
那些可敬的冒險者，將足夠的勇氣，不懈的堅持和充分的自信裝進(jìn)行囊，離開(kāi)家。出去闖蕩，是美妙人生的創(chuàng )造。但并不是所有的出門(mén)闖蕩都能成功。我記得一位作家說(shuō)過(guò)；“許多人開(kāi)始出發(fā)時(shí)，斗志昂揚，充滿(mǎn)信心。但逐漸熱情減退，最終停下來(lái)。前進(jìn)的路上充滿(mǎn)急急出發(fā)，但跌倒在路旁的人�！蔽蚁脒@個(gè)時(shí)候就需要家這個(gè)港灣來(lái)，讓疲憊的人們休息在這個(gè)溫暖的港灣。
自古以來(lái)家是游子夢(mèng)魂縈繞的天堂。不要說(shuō)“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛�！敝辽�，我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，是有一個(gè)像天堂一樣的家陪伴著(zhù)我們長(cháng)大。在外闖蕩打拼的時(shí)候，有一個(gè)盼望我們回去的家。
當我們離去時(shí)，我們也不愿意沒(méi)有一個(gè)可以向之告別的家人。倦鳥(niǎo)思巢，落葉歸根。我們回到家，猶如回到從前靠岸的地方，猶如到了天堂。
家是這個(gè)世界上最溫暖的地方，它就像天堂一樣。在那里有屬于家的溫暖；有屬于家的快樂(lè )；還有家獨特的，爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧。
我愛(ài)我那溫馨而又溫暖的家。
八年級作文 37
自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計其數�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親�！笔峭蹙S對親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉�！笔抢畎讓枢l的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是李商隱對愛(ài)人的牽掛……而在當今社會(huì )，人們對事物對親朋的牽掛不再是對月當歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。
當人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機，輸入對方的號碼，再輕輕一按撥號鍵，對方接通時(shí)，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。亦或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必在飽嘗相思之苦。
當人們思念自己的故鄉時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛星來(lái)看自己的故鄉。在電子地圖中，可以看見(jiàn)故鄉的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對月空想。
但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的牽掛嗎？現在就別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊含著(zhù)濃濃情意的“你變了”�，F在游離于四方的游子，身旁不再會(huì )有那有著(zhù)故鄉青草氣息的泥土了�，F在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì )有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達的科學(xué)家們是否會(huì )發(fā)明出三維投影手機，讓對方的形象渾然出現在你的面前。
高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應排斥高科技，反而應接受它，隨著(zhù)它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應為傳統留下一席之地呢？讓那種傳統的、原始的感覺(jué)在高科技泛濫的現代社會(huì )中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵擾，永久的.保持下去。
而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應在這長(cháng)久的住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習慣，相信長(cháng)此以往，人們便不會(huì )再有“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。的感覺(jué)，那是多么可怕！
希望大家在高樓林立的現代社會(huì )中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……
八年級作文 38
每到放假的時(shí)候我就要去宜都我姑奶奶家里學(xué)習彈琵琶，我住在宜昌，她在宜都，雖然不是很遠，但是對我來(lái)說(shuō)算不上很近。所以每次我去學(xué)習的時(shí)候就是我的家人比較擔心的時(shí)候，因為他們都有自己的事情，不可能每次都送我去，加上爺爺奶奶年紀都大了，身體不是很好，很多的時(shí)候都是我一個(gè)人去一個(gè)人回來(lái)。
姑奶奶那里有很多的學(xué)生都是在學(xué)琵琶，也還有幾個(gè)是學(xué)習古箏的，我不知道當初自己為什么要學(xué)這個(gè)，但現在開(kāi)始學(xué)了就要學(xué)好。
學(xué)琵琶是一件很枯燥無(wú)味的事情，開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有小琴，只好先用大人的練習。我最初連琵琶都抱不好，沒(méi)練幾下琵琶就東倒西歪的，還有自己的手也很小，琵琶的品位我也有點(diǎn)夠不著(zhù)，更不用說(shuō)什么譜子，節拍了。
這樣過(guò)了一年以后我才慢慢地知道了一些樂(lè )理上面的知識，也漸漸地會(huì )彈一些曲目了。
我只有每個(gè)星期放假的時(shí)候才有機會(huì )去練習，在家里上學(xué)的時(shí)候自己不知道為什么不想練習琵琶，甚至對它有了一種抵觸的情緒，一放學(xué)看到它就煩人，更不用說(shuō)練習了�？墒沁@個(gè)事情是我當初自己答應了的，現在反悔不學(xué)了也好像是說(shuō)不過(guò)去。有幾次我為練習的`事情和父母交談過(guò)的，可是每次都是我乖乖地拿起琵琶開(kāi)始練習。不是我的父母非得叫我學(xué)習，他們只是講道理給我聽(tīng)。
對我來(lái)說(shuō)，練琵琶是一件苦差事，但是我現在是有苦說(shuō)不出，誰(shuí)叫我當初滿(mǎn)口答應學(xué)這個(gè)東西呢？從最開(kāi)始練習的時(shí)候覺(jué)得新奇到現在的煩躁，甚至是抵觸，都是我自己答應了的事情，要不不學(xué)，要學(xué)習就要學(xué)好，這個(gè)是我媽媽說(shuō)過(guò)的，我覺(jué)得他們說(shuō)的也是非常的有道理。
我爸爸也給我講過(guò)一個(gè)半途而廢的故事，我不想成為一個(gè)那樣的人。后來(lái)當我明白了一些道理的時(shí)候，我覺(jué)得練琴也不是那么的難受了。記得有一次我去姑奶奶家里練琴時(shí)候，姑奶奶表?yè)P了我：“你今天練習的很好，彈的也很不錯，很有感覺(jué)，我希望你能夠長(cháng)期的堅持下去”。當時(shí)我高興極了，回到家里我把這個(gè)事情告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌紴槲腋械礁吲d。
在后來(lái)的幾年里，我很認真地練琵琶，還和姑奶奶的學(xué)生一起到外地去考試學(xué)習，并取得了一定的成績(jì)。
通過(guò)學(xué)琵琶這個(gè)事情讓我明白了一些道理，人要有持之以恒的信心，加上刻苦的練習，就會(huì )有好的收獲。
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