初二成長(cháng)之路作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的運動(dòng)會(huì )的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運動(dòng)會(huì )的作文 篇1
昨天，一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。今天是我們六年級的比賽，每個(gè)參賽選手心情都非常激動(dòng)，都想大顯身手，為自己的班級爭光。
瞧，跑道上正進(jìn)行200米的決賽�！邦A備”哨聲響起，六(三)班的齊月靜同學(xué)，以腿長(cháng)的優(yōu)勢邁出矯健的步伐�？上Яㄒ唬┌嗟�.參賽選手很快趕上齊月靜，齊月靜十分緊張，她使出全身的力氣往前沖。忽然兩者之間再次拉開(kāi)了間距，快了，快了，終于快到終點(diǎn)了。齊月靜像離弦的箭一般沖過(guò)了終點(diǎn)紅線(xiàn)，大家都為她送去了歡呼的掌聲喝彩。
接下來(lái)進(jìn)行的是拔河比賽，當同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)拔河比賽要開(kāi)始時(shí)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。仿佛個(gè)個(gè)都是大力士，都想在比賽時(shí)大顯身手，為自己的班爭光。
比賽在一場(chǎng)歡呼聲中開(kāi)始啦！只見(jiàn)操場(chǎng)中間躺著(zhù)一根又粗又長(cháng)的繩子，中間系著(zhù)一根紅領(lǐng)巾。場(chǎng)地上畫(huà)了一條中心線(xiàn)。按抽簽的順序，雙方隊員陸續上場(chǎng)，此時(shí)氣氛十分緊張。隊員們各就各位，長(cháng)繩被繃直了。此時(shí)，啦啦隊大喊，“六(三）班加油！六（三）班加油！”你瞧，隊員們雙手拼命地拉著(zhù)繩子，兩腳蹬著(zhù)地，后腿使勁讓身體向后傾斜，臉漲得通紅，牙齒咬到咯吱咯吱響。紅領(lǐng)巾一會(huì )兒被拉到中心線(xiàn)的左邊，一會(huì )兒又被拉到右邊，觀(guān)眾的心情也隨著(zhù)紅領(lǐng)巾的移動(dòng)而緊張起來(lái)。一會(huì )兒揮臂高呼，一會(huì )兒唉聲嘆氣……
著(zhù)多么快樂(lè )的運動(dòng)會(huì )，多么難忘的校園運動(dòng)會(huì )��！
運動(dòng)會(huì )的作文 篇2
1. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
10. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的'起落性。
11. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
12. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
17. 適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
運動(dòng)會(huì )的作文 篇3
今天，是一年一度的運動(dòng)會(huì )�，F在，是小學(xué)六年級。也代表了這次的運動(dòng)會(huì )，是小學(xué)里最后一次運動(dòng)會(huì )了。這不禁使我悲傷，但今天的運動(dòng)會(huì )上，早讓我將悲傷拋到九霄云外去了。
早上，先是走方陣。平日里，我們班走方陣，可謂是隊形排不齊，口號喊得也不大聲。在等待的過(guò)程中，幾個(gè)低年級的班級，還在喊口號。朱老師聽(tīng)了，在一邊說(shuō)：“你們看看，這些低年級的班級，喊口號的聲音，都比你們好!可見(jiàn)你們的狀態(tài)多不好!”聽(tīng)完朱老師的話(huà)，我暗想：“加油吧!絕不能讓朱老師低估我們班�！� 我覺(jué)得朱老師把我們班的“滔天戰意”給激發(fā)了。到我們班時(shí)，我覺(jué)得班級喊口號的聲音，那可是平時(shí)的兩、三倍。
下面是走廣播操，我們每一個(gè)人之間的距離是非常近的。這視我們必須發(fā)揮“超水平”來(lái)做操。我們班每個(gè)人需要全力做操，并且還要調整互相之間的距離。避免雙方不打到，不影響做操的進(jìn)度。
之后便是比賽時(shí)間了。在比賽期間，我們還沒(méi)參加比賽的人，都在瘋狂的`寫(xiě)稿子。我們班比賽的人努力著(zhù)，然而，寫(xiě)稿子的人也在奮斗中。比賽進(jìn)行到一半，就只有兩個(gè)人沒(méi)在比賽。這個(gè)原因，是我們班寫(xiě)稿的進(jìn)度不得不停一下。
一天下來(lái)，我覺(jué)得就三項比賽看起來(lái)讓人激動(dòng)。那三項分別是60米、800米以及接力賽。60米是每個(gè)班級跑得還算快的人比賽，而且距離又短，十分令人激動(dòng)。800米考驗的便是耐力、毅力、體力好，跑800米是絕對沒(méi)有問(wèn)題的。如果有兩三個(gè)人都是“三力”好。那800米的看頭可大了。這將會(huì )是每個(gè)班“高手”之間的比賽，小小的失誤也會(huì )使比賽的名次降低。
最后，由于我們班各個(gè)方面的努力，便得到三張獎狀，所有獎項都有我們班。這可是有史以來(lái)最好的一次運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )的作文 篇4
公司舉辦了第一屆春季運動(dòng)會(huì )，此次運動(dòng)會(huì )各公司、各部門(mén)、各生產(chǎn)單位都積極踴躍的參加，分別進(jìn)行田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等比賽項目。其中在運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式上我們還進(jìn)行了四個(gè)民俗表演，它對我有很大的觸動(dòng)，平日里的同事成為表演現場(chǎng)中的搭檔；大家都使出全力，靈活配合，勁往一處使，不僅僅讓一項團體表演完美呈現在觀(guān)眾面前，還是讓整個(gè)表演的參與者領(lǐng)會(huì )到了團結協(xié)作的團隊精神，那場(chǎng)面，想起來(lái)就讓人充滿(mǎn)力量，深受鼓舞。
一個(gè)人的力量是有限的，但是，只要每個(gè)人都使出最大的'力量，勁往一處使，那么還有什么困難不能戰勝的？常言道，人心齊，泰山移，在這時(shí)就是最好的印證。由此聯(lián)想到，一個(gè)企業(yè)，如果每個(gè)員工都干好自己的本職工作，認真負責，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，雖然每個(gè)人做的只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是，對于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，前進(jìn)卻是一大步。雖然增強企業(yè)凝聚力需要多方面、多方式地做好各方面的工作；但是，搞好員工文體活動(dòng)是一個(gè)重要的方面。因為在企業(yè)里，凝聚力是發(fā)揮團隊作用的最大動(dòng)力，是企業(yè)生存和發(fā)展的前提和基礎。只有更好地凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量，才能戰勝市場(chǎng)激烈競爭中遇到的各種挑戰和考驗，推動(dòng)企業(yè)在競爭中發(fā)展前進(jìn)。
通過(guò)舉辦運動(dòng)會(huì )，不僅豐富了員工的業(yè)余文化生活，使員工放松了心情，促進(jìn)了身體健康。還讓員工之間、部門(mén)之間、領(lǐng)導與員工之間增加了溝通與了解；又有利于弘揚團隊精神，營(yíng)造和諧氛圍。既發(fā)展了企業(yè)文化，又激發(fā)了員工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性。推動(dòng)企業(yè)全面發(fā)展。在振奮員工精神面貌、對公司的穩定，增強企業(yè)凝聚力方面發(fā)揮了重要作用。
運動(dòng)會(huì )的作文 篇5
在等待了漫長(cháng)的一個(gè)星期后，我們夢(mèng)寐以求的冬季運動(dòng)會(huì )終于如期舉行，大家都躍躍欲試，爭取為班級爭光，還夢(mèng)想著(zhù)登上冠軍的舞臺。
時(shí)間飛逝，不久便是這天的九點(diǎn)多了，于是校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，臺下一片歡呼，我們也不甘示弱，高聲歡呼，似乎我們在向別人展示自己的實(shí)力。
第一個(gè)比賽的項目是廣播體操，接著(zhù)便是跳高和跳遠等項目。我們努力應付，真是功夫不負有心人，在這些項目的比賽中，我們都取得了不錯的成績(jì)，這使我大吃一驚，因為我們班的同學(xué)都不是很優(yōu)秀，而他們卻取得了這樣的好成績(jì)，真是讓人匪夷所思，但是同時(shí)也可以看出他們背后灑下的那辛勤的汗水。
一個(gè)個(gè)項目慢慢的比賽完了，終于迎來(lái)了跑步比賽，往往我們都只注重這個(gè)項目的比賽，所以臺下觀(guān)眾的歡呼聲更加強烈了，那聲音真是震耳欲聾，如同千軍萬(wàn)馬，齊頭并進(jìn)。這時(shí)，我們班的兩位同學(xué)神采奕奕的走上了長(cháng)長(cháng)的跑道。只見(jiàn)他們雙腳前后叉開(kāi)；雙手一只在前，一只在后；雙眼目不轉睛的望著(zhù)前方，眼神就像鷹一樣的堅毅。猶如一只正在捕獵的獵豹。裁判員一聲令下，他們便飛奔向前，就像一只猛虎，閃向重點(diǎn)，又像一枝離線(xiàn)的弓箭，射向遠方。盡管我們多么努力的訓練，多么信心十足，但是我們依然沒(méi)有勝利，然而卻取得了第二名的'成績(jì)，對于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jì)應經(jīng)很讓人滿(mǎn)足了。
在接下來(lái)的比賽中，我們毫不氣餒，在最后，我們也取得了不錯的成績(jì)。這次運動(dòng)會(huì )的所有項目我們都取得了不錯的成績(jì)，這使我很欣慰。我相信，雖然我們班的同學(xué)并不是很優(yōu)秀，但是只要我們努力，就一定能取得勝利。
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