八年級上冊語(yǔ)文作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級上冊語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇1
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著(zhù)我成長(cháng)著(zhù)，在這崎嶇的成長(cháng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著(zhù)小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”
說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！
在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇2
早晨，因為公共汽車(chē)改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著(zhù)車(chē)下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了�！�
于是老人帶著(zhù)他的小孫女，使勁地拉著(zhù)欄桿才邁了上來(lái)。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周?chē)?zhù)的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)鼓勵大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著(zhù)座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當我牽過(guò)小女孩的手擠過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個(gè)小女孩的心靈會(huì )有什么影響。她以后也許會(huì )成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì )樂(lè )于給別人讓座，也許她不會(huì )再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對她都很難指責什么，因為是現實(shí)社會(huì )在左右著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇3
林花謝了春紅，太匆匆。人世間的一切事物都有著(zhù)屬于自己的感動(dòng)，如今光陰飛逝，韶華不再，珍惜自己的感動(dòng)，亦值得回味。
月色溫柔，蕩起莫名的漣漪。就是這么一個(gè)寒冷的冬天，就是這么一個(gè)溫柔的月夜，我獨自走在鄉間的小路。在拖長(cháng)的影子下走向爺爺的家。一向不敢輕易觸碰那透明的夢(mèng)，只恐一瞬間就會(huì )支離破碎。走向那月光下仍然漾著(zhù)絲絲溫情的老屋，輕輕地推開(kāi)老屋的門(mén)，灰塵灑落，輕輕地喚了聲，“爺爺?”早明白終將得不到回應，而我卻依舊霸道地認為爺爺還在我的身邊。只是，掛在墻上的棱角分明的黑白遺照冷酷地提醒我這個(gè)不爭的事實(shí)。
心中還是糾結了起來(lái)，淚水無(wú)言的流了下來(lái)，仿佛在為自己哭泣。我輕輕地伸出手去觸碰那張在夢(mèng)中出現了無(wú)數次的臉，但他眼中的嚴厲卻又更勝幾分，似冷峻的光直射心底。曾記起兒時(shí)他與我一起嬉戲的場(chǎng)景，曾記起少時(shí)貪玩他嚴厲地教訓我，但是，已成為往事，此情待可成追憶。月光灑落，凝望我的臉，提醒我，爺爺，早已一去不返。
心中猛然響起了一句話(huà)，是爺爺和我說(shuō)的，“不要為過(guò)去而悲傷，要為將來(lái)而奮斗”。是呵，爺爺不正是盼望我成為一個(gè)遇到挫折能夠堅強的人嗎?我不禁為自己的感性而感到羞愧。在心中許下一個(gè)誓言，不為挫折所打敗，要努力拼搏，不辜負爺爺的期望。在爺爺的遺像前重重的磕了三個(gè)頭，邁開(kāi)沉穩的腳步走出門(mén)外，目光更加的堅定，就連一向抿著(zhù)的嘴角也不覺(jué)地勾起了一絲弧度。
從那一夜起，心志愈加的成熟，為著(zhù)心中的誓言而感到激動(dòng)和振奮。因為這次的經(jīng)歷，收獲了自己的感動(dòng)。人生如畫(huà)，感動(dòng)常在。因自己的一次蛻變而感動(dòng)，因自己的一次進(jìn)步而感動(dòng)。打開(kāi)心靈的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，品位自己的感動(dòng)，莫讓一切都隨風(fēng)。然后流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。被自己感動(dòng)，不失為生活的精彩。用心靈品味，用情感潤澤，用人格襯托。被自己感動(dòng)，活出一份精彩!
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇4
“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是從第一步開(kāi)始的，臺階周然如此。一級更比一級難，在能順利過(guò)關(guān)斬將之前，必須精良的裝備，不屈的精神和高超的技巧。
寒風(fēng)噓噓，刺激著(zhù)每一個(gè)毛孔，在舒適溫暖的被窩里，那些只是浮云，但隨著(zhù)一聲嚴厲的吼叫，使我不得不去面對那刺骨的呼呼不停的冬風(fēng)�！鞍�，又要起床上學(xué)了�！痹谧叱龇块T(mén)的那一霎那，我驚想了，原來(lái)今天是期末測試，三步當二步在慌張中匆忙上學(xué)了，路上寂寥無(wú)人，凄神寒骨，迎面而來(lái)的長(cháng)風(fēng)吹亂了我的發(fā)型，但這些都不是我所顧慮的，我的目標是學(xué)校，開(kāi)足馬力，如劉翔100米沖刺般飛快的前進(jìn)，學(xué)校在不遠處向我招手。
蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。老師美麗的身影在教室門(mén)口看著(zhù)同學(xué)們復習，我大步走到老師面前，不經(jīng)意的低下了那偌大的頭顱，盡管天氣嚴寒，可我卻大汗淋漓手腳在肆意的抖動(dòng)，一陣沉默，但可以感覺(jué)到即將爆發(fā)的火山在游動(dòng)著(zhù)，但意料之外的事情發(fā)生了，老師輕輕的拍了拍我依然抖動(dòng)的肩膀說(shuō)：“好好考啊!”
那一刻，你邁上了新臺階。
老師意味深長(cháng)的一句驚醒了我那包擾的心，緩緩抬起沉重的頭，望著(zhù)老師那愜意的笑，心里的決心已定，輕盈的走進(jìn)教室，生怕驚擾其他正在努力奮斗的同學(xué)們，想起老師的話(huà)，心里不禁輕松了許多。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。盡管她現在已不在教我們了，但她永遠是我的老師，他的那一句話(huà)，使我不斷躍上了更高的臺階，習得了更多技巧，不服輸的精神。
那一刻，我買(mǎi)上了新臺階!時(shí)刻謹記那微笑的進(jìn)步。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇5
父親不善言語(yǔ)，也不喜歡感情外露，平常我只能從他的動(dòng)作中體會(huì )他要表達的意思。
我家門(mén)前有條小河，河上的木板橋便成了我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。那清清的河水，可愛(ài)的魚(yú)蝦，千姿百態(tài)的石頭，至今還保存在我的記憶中。每天天不亮，父親便點(diǎn)亮了那盞昏暗的馬燈，并喊我起床，然后送我上學(xué)。天天如此，年年如此。
冬天，紛紛揚揚的大雪下起來(lái)了，河水也結冰了，父親仍舊要送我上學(xué)�？粗�(zhù)這天氣，我遲疑了。父親緊繃著(zhù)臉，不停地抽著(zhù)煙，抽了幾口后，他發(fā)出低沉而又熟悉的聲音：“快，快去準備好，咱們走�！�
我一走出門(mén)，就驚呆了：天啊，父親只穿著(zhù)一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒(méi)穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運動(dòng)鞋，我流淚了。不過(guò)，我趕緊拭干了淚，怕父親看見(jiàn)。一路上，四周靜極了，偶爾從遠處傳來(lái)幾聲犬吠。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，幾片枯黃的葉子與雪花共舞，遲遲不肯落下。我出神地看著(zhù)，難道它們也跟我一樣，不愿離開(kāi)家嗎?
去年，我考上了重點(diǎn)中學(xué)，父親終于露出了笑臉，他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老拿了出來(lái)，在月下痛飲。
自從到外地求學(xué)，我總是惦記著(zhù)溫馨的家，惦記著(zhù)忙碌的父親。每逢星期六，我的心就會(huì )飛回那熟悉的地方。
不經(jīng)意中，已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。在這期間，也許父親思子心切吧，他曾幾次從大老遠的家鄉徒步來(lái)看我，還常常帶上一瓶富有家鄉風(fēng)味的小菜。
父親的六十大壽就在這幾天了，我卻不能和他歡聚一堂。父親，我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對那明亮的圓月，發(fā)自?xún)刃牡刈８Ｄ焊赣H，您要保重。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇6
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇7
掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng )造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量。
在一次班會(huì )課上，老師為第二次月測獲獎的同學(xué)頒獎。老師先為獲得三等獎的同學(xué)頒獎，每當老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì )響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來(lái)越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎，我期待著(zhù)老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎的同學(xué)頒獎，我的心情也隨之變得越來(lái)越緊張，手心都冒出汗來(lái)了。終于，我聽(tīng)到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過(guò)獎狀的時(shí)候，我的心情突然平靜了下來(lái)。因為這掌聲似乎告訴了我，今天的成績(jì)已成過(guò)去，今后還要再接再厲，爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
在一節語(yǔ)文課上，老師要求我們認真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問(wèn)題。老師說(shuō)，我們要回答黑板上的問(wèn)題有一定的難度，所以，我們必須細細品讀，認真思考。我按照老師的要求去做，仔細閱讀課文，然后思考著(zhù)那幾道問(wèn)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問(wèn)題。意想不到的事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問(wèn)題。我呆呆地站著(zhù)，腦筋卻飛快地轉著(zhù)。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來(lái)，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來(lái)老師給我鼓掌。接著(zhù)，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因為感動(dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這件事，我對掌聲有了新的認識：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵我?jiàn)^發(fā)向上。我堅信，我今后會(huì )有更大的進(jìn)步，因為，我擁有了掌聲的力量。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇8
10月2日，我到西單圖書(shū)大廈買(mǎi)幾本輔導書(shū)。卻看見(jiàn)一大堆人圍在一摞毫不起眼的書(shū)周?chē)�，每個(gè)人手里都捧著(zhù)一本在津津有味地看。
他們要是在看小說(shuō)或是投資方面的書(shū)倒不稀奇。這兩種書(shū)本來(lái)就很熱銷(xiāo)。尤其是投資方面的書(shū)，現在新中國成立60周年，各方面都在飛速發(fā)展，投資賺錢(qián)成了很多人的首選。
可是，他們圍的全是一些關(guān)于解放戰爭的書(shū)、改革開(kāi)放的書(shū)。而這些講戰爭的書(shū)完全是在陳述歷史，遠不如小說(shuō)來(lái)的精彩，平�？吹娜耸巧僦稚�，現在這種情況真是太不同尋常了。
仔細一想，原來(lái)是因為祖國六十周年生日的到來(lái)激起了人們對祖國更加了解的渴望，而這種渴望源于人們心里對祖國的熱愛(ài)。
人們對祖國的熱愛(ài)隨著(zhù)近代中國一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰役更加濃厚�！熬乓话恕�、圓明園被焚毀、各種不平等條約，讓我們痛心并且更加努力當一個(gè)對國家游泳的人，是中國更繁榮昌盛�！案母镩_(kāi)放”使中國走上了富強的道路。
但是畢竟平常很少有人讀這些書(shū)，書(shū)的內容也講得有些難以理解或乏味的地方。這些人會(huì )喜歡嗎？
我隨機問(wèn)了一個(gè)人：“您喜歡這些書(shū)嗎？”
那個(gè)人稍微一愣，但是好像很快就明白我為什么問(wèn)他了，說(shuō)：“剛開(kāi)始覺(jué)得有些沉悶，到后來(lái)讀進(jìn)去了也就比較喜歡了，再說(shuō)多了解關(guān)于中國的發(fā)展也挺好的�！�
了解中國的發(fā)展，了解她的苦難過(guò)去，與繁榮昌盛的當代，增加人們的愛(ài)國熱情。
不同尋常的一件事，透露出來(lái)的是人們對祖國的熱愛(ài)。
在中國六十歲生日的時(shí)候，祝福祖國繁榮昌盛！
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇9
自古以來(lái)，每當孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就會(huì )教孩子們念古詩(shī)，從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫(huà)后，也會(huì )在畫(huà)旁作詩(shī)。古詩(shī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。
我小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》，我也對那本書(shū)“頗感興趣”，只要媽媽不注意時(shí)，我總會(huì )在樹(shù)上面劃上幾道或是撕掉幾頁(yè)，漸漸地，我長(cháng)大些了，原先的小厚一本書(shū)，現在卻變得破舊不堪，這時(shí)我終于對書(shū)上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí)，我便會(huì )搬著(zhù)個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩(shī)。
當時(shí)的我對一首《回鄉偶書(shū)》情有獨鐘，可能也是因為那上面的畫(huà)的原因吧!“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)�！迸赃叜�(huà)著(zhù)一個(gè)老爺爺笑著(zhù)對孩子們，可孩子們卻都不認識他，不愿意和他玩，我當時(shí)只覺(jué)得這個(gè)老頭兒太可憐了，沒(méi)人理他，我都替他感到傷心�，F在我長(cháng)大了，終于明白這首詩(shī)的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉的人已經(jīng)變化，很少人認識他。
不管是過(guò)去，還是現在，人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的，才能寫(xiě)出令世人驚嘆的詩(shī)詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì )領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫還是白居易、黃庭堅這類(lèi)的絕頂詩(shī)詞文人，各個(gè)朝代，各個(gè)時(shí)期，各個(gè)地點(diǎn)總會(huì )有絡(luò )繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，我們中華的詩(shī)詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著(zhù)每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音，我們都感到無(wú)比溫暖和自豪，中華的詩(shī)詞，永遠陪伴在我們身邊!
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇10
尚處浮躁的成長(cháng)，在成熟后轉身回望，又重拾當年的“失望牢籠”,微笑是最起碼的假裝，像謊言一樣，眼淚也只是隱蔽;堅強是最起碼的偽裝，像調弄一樣，士氣也只是埋藏;失望是最起碼的迷茫，像未來(lái)一樣，希望也只是幻想……
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變”,人生就像電話(huà)，不是你先掛，就是我先掛，而掛不掛卻是希望，可不會(huì )希望，就不會(huì )失望，失望是牢銬我的枷鎖，失望太多就可能不會(huì )再有目標，可對于我——一個(gè)與常人不同的人，來(lái)說(shuō)，一次次的失望，一次次的打擊卻是我迎難而上，繼續拼搏的動(dòng)力。
我也曾哭過(guò)，而哭，并不是因為脆弱，受不了打擊，而是因為堅強太久，承的打擊太多，可這所有的一切都是因為我不能活出理想中的自我所致。
時(shí)光對我來(lái)說(shuō)，并非遺忘，而是愈久愈彌新，當然，給我的動(dòng)力也越深，受得了打擊，才贏(yíng)得起勝利……這也讓我看清了很多人，可那又怎樣，看清了很多人，卻又不能隨意拆穿;討厭著(zhù)很多人，卻又不能輕易翻臉，不過(guò)，這才是成長(cháng)，有時(shí)候，成長(cháng)就是要比自己變得逆來(lái)順受，寵辱不驚。
成長(cháng)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，回過(guò)頭來(lái)看看，才發(fā)現他花費了我不朽的青春年華。成長(cháng)就是這樣，經(jīng)歷多了累，經(jīng)歷少了不成熟。而不走入逆境，不將希望變成失望，就沒(méi)有自己的回憶，我們總在扮演著(zhù)不同的角色，我們總想在對的時(shí)間去做對的事，但是結果不是無(wú)力再爭，就是失望好深。
如果像花兒一樣該多好，無(wú)論身在何處，不管周?chē)h(huán)境怎樣，都依然綻放著(zhù)自己的美麗，可我知道，這注定無(wú)法實(shí)現，習慣了堅強，習慣了孤獨，習慣了不習慣的習慣，難道這不是我的成長(cháng)嗎?對于成長(cháng)你，還有什么撐不住……況且只有回不去的過(guò)去，哪有改不了的未來(lái)。
當你發(fā)現很多事情跟你預想的不一樣，甚至根本只是預想，卻也沒(méi)有很失望，而這大概就是所謂的成長(cháng)。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇11
我的家鄉是一個(gè)魚(yú)米之鄉——海門(mén)。那有許多美食，紅燒山羊肉，萬(wàn)年芋艿，東灶港海鮮……不過(guò)我要介紹一種令大家垂涎三尺的美食——藕餅。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，藕餅是一種既好吃又有營(yíng)養的美食。小時(shí)候，大家都沒(méi)有油煙機，誰(shuí)家炸了藕餅，大家也都是老遠就能順著(zhù)這香氣尋覓而來(lái)。藕餅真有那么好吃嗎?今天，我也來(lái)嘗一嘗這個(gè)美味的小吃。
我將準備好的豬肉放在砧板上，小心翼翼地剁了起來(lái)，刀與砧板有節奏地發(fā)出“篤篤，篤篤”的聲音，如同一匹駿馬在草原上奔馳。剁完豬肉，我將手洗凈，然后從干凈的清水中將白白嫩嫩的蓮藕拿出，接著(zhù)用小刀將前后兩個(gè)老的藕頭藕尾切去，然后將藕切成一個(gè)個(gè)兩個(gè)藕片尾巴連在一起的大夾子。我十分認真地切著(zhù)，生怕自己一不小心將藕片切斷。接下來(lái)就是一個(gè)艱難的任務(wù)——和肉餡。當然，這里要請上我的“大力士”爸爸來(lái)幫忙，只見(jiàn)老爸將袖子往上卷了卷，然后向肉中加了少許的鹽、蔥后，便用筷子向著(zhù)順時(shí)針的方向飛速攪拌起來(lái)，在老爸和肉餡的時(shí)候，我將面粉“變成”了我等會(huì )兒需要的面糊。
開(kāi)始包藕餅了!我將藕片口輕輕打開(kāi)，用筷子將肉餡一點(diǎn)點(diǎn)塞進(jìn)去，然后輕輕一按，將多余的肉餡刮去，這樣，一個(gè)藕餅就做好了。炸藕餅了!我先將藕餅在面糊中滾了一下，然后往油鍋中里一放，只聽(tīng)一聲“噼里啪啦”的聲響，油鍋里冒起了無(wú)數個(gè)泡泡，像一條條小魚(yú)在荷葉中來(lái)回穿梭。藕餅的顏色越來(lái)越深了，由白色到淡黃，又由淡黃到金黃。
剛出鍋的藕餅金燦燦的，油汪汪的，像一朵朵向日葵，又像天空中的太陽(yáng)。
我看得“口水直流三千尺”，迫不及待地咬了一口。啊!真香，藕餅的香味在我的嘴中化開(kāi)，在唇舌之間纏繞著(zhù)，久久不肯離去。我吃了一口又一口，這時(shí)越吃越好吃，我不由自主地稱(chēng)贊道：“藕餅真好吃，真是太贊了!”
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇12
一盞青燈，一杯香茶，一本好書(shū)，埋頭沉浸于其中，不覺(jué)莞爾，抬頭，落葉繽紛，群鶴呢喃。好一縷清幽的書(shū)香，就這么飄進(jìn)我心房，于是心就便溢出書(shū)中的成功之感。
我品到了酸。六歲那會(huì )，不識什么字，但對書(shū)似有一種與生俱來(lái)的情愫，能有一本童話(huà)書(shū)，我便整日吵著(zhù)母親給我講，還聽(tīng)得如癡如醉呢!母親都快沒(méi)了興致，揮揮手，讓我自己看，當時(shí)書(shū)對于我似一只未成熟的青蘋(píng)果，酸酸的，卻又如此迷人!
我品到了甜。上小學(xué)了，終于能和書(shū)親密無(wú)間，于是，你便能看見(jiàn)一個(gè)翹著(zhù)二郎腿的女孩，光著(zhù)腳丫，托著(zhù)下巴，整日坐在椅子上津津有味地讀者一本挺厚的小人書(shū)，那樣子著(zhù)實(shí)天真!常常地，父親喊吃飯得喊上三四遍才行。不過(guò)，我也真是有幸地讀到了很多書(shū)，什么《海底二萬(wàn)里》、《慈愛(ài)》、《飄渺之旅》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。書(shū)籍無(wú)疑是一股甘甜的泉水，為我的想象增添了不少色彩。
我品到了苦。如今身在初三，書(shū)鋪天蓋地地向我涌來(lái)，讓我有些游泳時(shí)的溺水之感，教科書(shū)成為了主人，讓我不得不把大部分的時(shí)間花費于研究教科書(shū)，課外書(shū)與我見(jiàn)面的次數越來(lái)越少。于是，一生氣便丟下手中的書(shū)本，不再去想它。但才幾日釋卷，卻又產(chǎn)生迫不及待想去看看的心情。古人說(shuō)得好：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！鼻安痪�，終于看完《大猩猩的家》，其實(shí)在讀它之前，我的心里還真是掙扎過(guò)，我怕自己文化內涵太欠缺，而無(wú)法領(lǐng)會(huì )其中的精湛文字，無(wú)法感悟書(shū)中的典雅氣息的深奧，但我還是被它無(wú)窮的魅力所吸引認真讀書(shū)，我的眼前有時(shí)出現大猩猩為了生存，到處尋覓食物時(shí)那哀求的眼神，讓人難忘。
酸、甜、苦，千滋百味，人生也是這樣。我愿同書(shū)中的人物，同呼吸，共命運，同書(shū)一路相伴，讓這份滋味留于心際。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇13
我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)一年多了，如果要問(wèn)我對這所學(xué)校最難忘的地方是哪里，我—定會(huì )說(shuō)，是那條從教室通往宿舍的林蔭小道。
這不是唯——條通往宿舍的唯—道路。這是—條少有人涉足的小道，我常在放學(xué)時(shí)從這里走回宿舍，小道很靜謐，春日不時(shí)的細雨打在樹(shù)葉上。耳邊傳來(lái)了啪嗒啪嗒的聲音。不久雨停了，又回到了晴天。幾滴雨珠落在花上，在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透，美麗極了;盛夏中，吱吱鳴叫的蟬在不厭其煩的叫著(zhù)，梧桐樹(shù)和一些不知名的樹(shù)擋住了大部分陽(yáng)光，在地上投下了點(diǎn)點(diǎn)光斑;中秋，桂花成熟了，走在道上，一陣風(fēng)吹來(lái)，鼻子里聞到了一股幽香。雞油菌從樹(shù)邊的雜草里鉆出來(lái)，黃黃的，與落下的桂花融為一體;冬季，大部分的植物都開(kāi)始冬眠了，但小道上的植物依然是那么郁郁蔥蔥，散發(fā)著(zhù)生氣。在一年四季都像—幅畫(huà)的小道上走過(guò)，心神都變得放松了。
也許是小道太美，居然也吸引了一些人光顧。早晨，從宿舍走向教室，總會(huì )碰到幾位老師。他們邊走邊談，嘴邊總是洋溢著(zhù)笑容;午休前后，一些同學(xué)或坐在石板，或靠在樹(shù)邊，或走在花壇上看書(shū)。他們那專(zhuān)注又陶醉的表情好像完全忘記下樹(shù)蔭以外烈焰的存在，晚自習后，有些同學(xué)和老師則在道上談話(huà)，各種話(huà)題的都有。而我則喜歡在小道上觀(guān)察花草動(dòng)物，領(lǐng)悟大自然及生物的奧秘。
—條幽靜的小路，在這學(xué)習較為緊張的校園中，給了許多人一個(gè)可以暫時(shí)拋開(kāi)一切，全身心地投入到其中的場(chǎng)所。風(fēng)景是由人創(chuàng )造的，沒(méi)有人的地方不能算是風(fēng)景，因為它無(wú)人知曉，更無(wú)人涉足，去揭開(kāi)它神秘的面紗，去發(fā)現其美麗的景色。
我愛(ài)這校園一角，我愛(ài)成為了校園中的風(fēng)景的人們，但我更慶幸自己也是這美麗景色的—部分。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇14
中午12：00，全體學(xué)生集結于多功能廳，開(kāi)展紀念“第二十七屆世界水日”的宣傳講座，宣傳的主題是“堅持節水優(yōu)先，強化水資源管理”。
我們剛落座，太湖流域蘇州管理局水政水資源科科長(cháng)周斌和蘇州市水利節約用水辦公室科長(cháng)肖昀就開(kāi)始給我們做相關(guān)宣傳講座。同學(xué)們認真聆聽(tīng)，特別是我們小記者團隊的成員邊聽(tīng)邊做著(zhù)筆記，獲取最全面的資料。
活動(dòng)分兩部分，首先是周斌叔叔為我們作講座。他介紹了太湖流域概況，讓我們了解了太湖流域綜合治理的具體情況。其中講到了我國第三大淡水湖——太湖的初步形成、太湖流域管理條例等等內容。最令我觸動(dòng)的就是1991年太湖流域發(fā)生的特大洪水。據周斌叔叔介紹，我了解到：那年的暴雨使太湖水位不斷增高，超出了禁戒水位，險些就超過(guò)了歷史上的最大暴雨水位高度。聽(tīng)到這里我的心禁不住一陣發(fā)顫，腦海里浮現出了當時(shí)波翻浪涌的場(chǎng)景，也似乎看到了人們奮力與洪水搏擊的場(chǎng)面……
接著(zhù)肖昀叔叔為我們介紹了蘇州的水資源情況、世界水日的標志、節水的方法以及組織了互動(dòng)搶答。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)節水的方法吧，第一，隨手關(guān)水龍頭。肖昀叔叔跟我們說(shuō)：“在我們看來(lái)短短的1分鐘，水龍頭就會(huì )流失9升的水呢！”天��！我們節約1分鐘的水，都能幫助到一戶(hù)貧困家庭了。第二，我們在沖馬桶的時(shí)候，可以在里面放一瓶水，這樣不僅沒(méi)有減退原來(lái)沖洗的效果，而且減少了每次沖洗的水量。除了這些節水的方法，還有很多哦！讓我們一起去發(fā)現吧！現在我們再來(lái)聊聊互動(dòng)搶答，肖昀叔叔隨機問(wèn)了幾個(gè)小問(wèn)題，和大家互動(dòng)，現場(chǎng)氣氛十分活躍，大家都爭先恐后地搶答，答對的同學(xué)，獲得了一個(gè)小禮品——一個(gè)藍色的水寶玩具。當然，沒(méi)有答對或者知道正確答案而沒(méi)有機會(huì )的同學(xué)，也十分開(kāi)心，因為節水辦工作人員為每個(gè)同學(xué)都準備了小禮品。
今天，同學(xué)們受益良多，不僅了解了關(guān)于水的知識，還獲得了禮品的驚喜，我們都喜歡參加這樣的寓教于樂(lè )的有意義的活動(dòng)。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇15
電話(huà)鈴聲響起了，我接起電話(huà)，電話(huà)里有個(gè)陌生阿姨的聲音，她對我說(shuō)，我獲得了全國中小學(xué)作文大賽的一等獎。然后，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屄?tīng)了高興得不得了，我們決定出去慶祝一番。
就在我出門(mén)的時(shí)候，一道道閃光燈從我眼前閃過(guò)，然后一個(gè)記者姐姐走上前一步問(wèn)我說(shuō)：“請問(wèn)，這是X的家嗎？”我頓時(shí)呆住了，過(guò)了一會(huì )兒才回答說(shuō)：“是啊，我就是X。怎么了？有什么事嗎？”“哦，我是廣西電視臺的記者，這是我的名片�！闭f(shuō)著(zhù)就把一張名片遞給我。接著(zhù)又說(shuō)：“我們想對你做一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，你能不能配合一下？”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。我們下了樓，看到了三輛跑車(chē)，一輛紅色的，一輛黃色的，一輛黑色的。車(chē)門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，司機親切的對我說(shuō)：“請快上來(lái)吧！”我們上了車(chē)后，不一會(huì )兒就到了節目現場(chǎng)。我們下了車(chē)，我就看到了郭敬明哥哥和楊冪姐姐，我高興得手舞足蹈的跳起來(lái)“哇，天，天，天啊，冪冪姐姐耶，還還有有有有郭敬敬明哥哥哦！哇，太有眼福了！不過(guò)冪冪姐姐在休息，先不要太吵了，一會(huì )打擾她拍戲。我真是激動(dòng)得連話(huà)都講得結結巴巴的了，呵呵�！庇浾呓憬憬辛宋乙宦�，我才回過(guò)神來(lái)，然后帶著(zhù)我走到了一間屋子里，里面開(kāi)著(zhù)空調，有一個(gè)舞臺，下面有很多的記者們，主持人姐姐把我領(lǐng)上了臺，有很多的記者都紛紛來(lái)提問(wèn)，問(wèn)的都是關(guān)于這篇獲獎作文的。我雖然有一些問(wèn)題答得不是很好，但也一一應付了。我想這應該就算是一個(gè)小小的.記者招待會(huì )了吧！會(huì )議開(kāi)完后，我找了郭敬明哥哥聊了一會(huì )關(guān)于作文的事，他也教了我一些寫(xiě)作的方法，讓我更好的掌握。聊了一會(huì )，郭敬明哥哥有事先走了，突然覺(jué)得他還真是一個(gè)大忙人呢！
慢慢的，我感覺(jué)到視線(xiàn)模糊了，眼睛慢慢的張開(kāi)，看到自己還在房間里，才知道剛才那件事只是夢(mèng)而已，可我多希望能美夢(mèng)成真��！
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇16
笑，是一種無(wú)聲的寬容；笑，是一種溫暖的關(guān)懷；笑，是一種美麗的語(yǔ)言。你的笑，流露出人與人之間最真摯的情感。我在夢(mèng)中總能想起。
那年冬天，你，我，兩個(gè)最要好的朋友終于見(jiàn)面了。你很熱情地把我迎到了你的新家。你的家很大、很漂亮，很氣派。突然，我的目光轉向了放在柜子上的那個(gè)存錢(qián)罐。它很精美、很可愛(ài)。我目不轉睛地盯著(zhù)它，是羨慕？是嫉妒？看著(zhù)、看著(zhù)，一種想占有的邪惡念頭，像魔鬼般籠罩著(zhù)我。我把頭扭過(guò)去，盡量不去想這件事。但是，這種念頭反而越來(lái)越強烈。我看了看，你沒(méi)在旁邊。于是，我把罪惡的手伸向了那個(gè)存錢(qián)罐�！昂�，你在干什么呢！”你不知從哪冒了出來(lái)。我的心狂跳著(zhù)，差點(diǎn)把那個(gè)存錢(qián)罐摔在地上。我知道，你一定明白我想做什么，但是，你還是說(shuō)出了這樣的話(huà)：“你很喜歡它吧。我就把它送給你，以后看見(jiàn)它，就要想到我哦�！蹦阈χ�(zhù)把它放在我的手上。我看得出，那笑里藏著(zhù)寬容、藏著(zhù)大度。直到今天，那個(gè)存錢(qián)罐還是放在我的床頭上。
想到你寬容、大度的笑，就會(huì )想到你關(guān)懷的笑。也許你早已經(jīng)忘了，幾年前，我曾經(jīng)生過(guò)一次很?chē)乐氐牟�。那是在一個(gè)放晚學(xué)的時(shí)候，這天剛好我值日，我剛掃完地，忽然覺(jué)得頭暈腦脹，難受的不知怎樣來(lái)形容。這時(shí)候，你出現了。你二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把我送到了附近的一個(gè)診所。醫生說(shuō)，我發(fā)高燒了。這時(shí)，你的臉突然變得沮喪、失望�；丶业穆飞�，你不停地給我講笑話(huà)，我們都笑了。我的笑，是聽(tīng)完笑話(huà)后開(kāi)心的笑，你的笑，是關(guān)懷的笑。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，你要去廈門(mén)就學(xué)了。在離別的那天早晨，我去火車(chē)站送你�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，我站在月臺上，揮手和你告別，不一會(huì )兒，我的眼淚就來(lái)了。你笑著(zhù)對我喊：“要打電話(huà)給我！”但是，你的眼角，分明也掛著(zhù)淚水。望著(zhù)你那含淚的笑，我的眼淚更是簌簌地流了下來(lái)。
我想，世界上最美的東西，就是笑。而世界上最美的笑，就是你的微笑。我多想看見(jiàn)你的微笑，看見(jiàn)你那寬容的微笑、關(guān)懷的微笑、永恒的微笑。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇17
天色已近黃昏，一輛車(chē)靜靜地�？吭诹宋壹业拇箝T(mén)口，夕陽(yáng)的日光灑在車(chē)上。那輛世紀老車(chē)，發(fā)著(zhù)淡淡而又薄弱的微光；車(chē)的主人，則在我家，與我媽媽、奶奶等人高聲談笑。
那輛車(chē)是我大姨的，我坐過(guò)好幾次了。坐在里面，不是香味，不是臭味，一種無(wú)法形容的味道揮之不去，長(cháng)久伴隨。外表上是黑色的，有淡淡的光澤和濃濃的磨砂，后面有一點(diǎn)生銹，很復古。座位上的皮，方向盤(pán)上的皮都破的差不多了，只暴露出了軟軟的海綿，就連上檔也還是最老式的手動(dòng)檔，發(fā)動(dòng)機的聲音格外洪亮，在別的車(chē)群里獨一無(wú)二，脫穎而出。奔跑在新車(chē)遍地的大馬路上，這種老舊到極點(diǎn)的孤獨，好像天空里唯一的一只鳥(niǎo)，原野上的唯一的一匹馬。
它的歷史很悠久，它20歲了，而我才11歲。
那一年，大姨才剛剛拿到駕照，就準備去買(mǎi)車(chē)。那時(shí)候，這輛黑色的別克已經(jīng)算很不錯的車(chē)了，沒(méi)有現貨，得從廣州運回來(lái)。新款上市沒(méi)任何優(yōu)惠，大姨沒(méi)有多想，能拿的錢(qián)都掏出來(lái)了，不管三七二十一，霸氣地把錢(qián)甩在老板面前，開(kāi)著(zhù)新車(chē)上路了。
我清晰記得第一次坐大姨的車(chē)去她家玩，一路上都是歡聲笑語(yǔ)，車(chē)里擠滿(mǎn)了人，卻沒(méi)一點(diǎn)不適，反而特別的溫馨。陽(yáng)光打在了道路邊的樹(shù)上，幾絲殘余下來(lái)的光照在窗上，印在我的心頭，透過(guò)肌膚，流入血液，幸福的暖流淌在心間。車(chē)里的味道，有種淡淡的高雅，有一種親切感，更多的還是溫馨，那應該是大姨的味道吧！
“第一眼見(jiàn)到她，我隱約感到這將是我的主人。載著(zhù)這一大家子游山玩水，奔赴一場(chǎng)場(chǎng)聚會(huì )，最后一次次在老位置停下，都很習慣啦。雖然我有點(diǎn)老啦，可還真不愿意馬上就退休呢！”如果車(chē)可以說(shuō)話(huà)，它也許會(huì )發(fā)出這樣的感慨吧！
天色漸漸昏暗，樓里的許多人家都關(guān)燈睡了。屋內，大姨還沒(méi)走，與媽媽扯著(zhù)家常。我們家的燈亮著(zhù)，燈光灑在車(chē)上，在車(chē)群中格外顯眼。
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇18
成長(cháng)的路途中總有些許美麗的風(fēng)景，教會(huì )你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進(jìn)。
生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢松開(kāi)了，豆大的汗珠從額角冒出。
終于，一切隨著(zhù)老師那聲“你先坐下吧”而結束。我呆呆地望向黑板，聽(tīng)著(zhù)同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來(lái)的問(wèn)題。失望的潮水從胸口涌來(lái)，在胸腔久久徘徊，不愿離去。為什么失敗快成了我的標簽？為什么我會(huì )一次又一次的失��？
放學(xué)了，我獨自坐在位上，無(wú)意中瞥見(jiàn)了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。昨夜的那場(chǎng)大雨似乎對它沒(méi)有絲毫影響，反而是給了它一次機會(huì )，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機的機會(huì )，如今的它準備在這片屬于自己的天空中綻放自我。
走近觀(guān)察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風(fēng)的挑戰，沐浴溫暖的陽(yáng)光，笑對風(fēng)雨。它們不畏懼風(fēng)的挑戰，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，只是在風(fēng)雨過(guò)后又煥發(fā)生機，勇往直前。
若我是那一片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？就算它會(huì )一時(shí)地傷害你，可它還是會(huì )永久地滋潤你，不是嗎？挫折會(huì )像一塊絆腳石，在成長(cháng)路途無(wú)意間絆你一下，但它會(huì )讓你吸取教訓。學(xué)著(zhù)綠藤，笑對風(fēng)云勇往直前。挫折是普遍存在的，每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )遇到絆腳石，但只要笑對挫折，踩著(zhù)那一塊絆腳石，終會(huì )有一天，你會(huì )成功的。
這片綠藤是我成長(cháng)路途中最美的風(fēng)景，是它教會(huì )我笑對風(fēng)云；這片綠藤是我成長(cháng)路途中最美的風(fēng)景，是它教會(huì )我如何淡然地對待挫折；這片綠藤是我成長(cháng)路途中最美的風(fēng)景，是它指引我往正確的方向前進(jìn)。
縱然時(shí)光飛逝，花開(kāi)花落，云卷云舒，它已經(jīng)在我心中種下了種子，永不衰落。我會(huì )銘記這最美的風(fēng)景！
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇19
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲地呼喚著(zhù)大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)……
盡情地享受著(zhù)春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
八年級上冊語(yǔ)文作文 篇20
早就聽(tīng)聞初中軍訓很辛苦，翻開(kāi)記憶的小冊，往事歷歷在目，烈日下的隊列；合唱時(shí)的攜手同行；教室里端正的坐姿，原來(lái)，我們也是一道風(fēng)景線(xiàn)。
忐忑中，始業(yè)教育這天終于來(lái)臨。當我坐在自己位置上時(shí)，心像打鼓似的，仿佛下一秒就會(huì )蹦出來(lái)。望望窗外，烈日當空，炙烤著(zhù)大地�！斑@么大的太陽(yáng)，我能堅持多久？十分鐘，二十分鐘？我一定撐不過(guò)半小時(shí)吧……”正當我心潮起伏坐立不安時(shí)，刺耳的鈴聲響起，一個(gè)魔鬼般的聲音清楚而響亮地充斥耳膜：“初一新生，上下樓梯和廣播操隊形現在開(kāi)始！”“終究難逃一劫”這么想著(zhù)，在一片聒噪中沖出教室，在井然有序的隊伍里，我的心里苦不堪言，哎，悲哀的初一銜接教育��！
“一，二，一！”盡管如此，我和同學(xué)們還是頂著(zhù)驕陽(yáng)，開(kāi)始了一次又一次訓練。碧空如洗，云卷云舒，原本溫暖和煦的陽(yáng)光，卻早已讓我們汗流浹背。葉子被風(fēng)吹落，在空中飄舞，躍動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的圓舞曲。我們卻無(wú)心欣賞，滴滴汗水，灑落在青石板上。
不遠的距離，卻如紅軍長(cháng)征般格外艱辛，晶瑩的汗珠在臉上放肆地奔跑，都來(lái)不及去擦，大部分同學(xué)精神抖擻，斗志昂揚，仿佛在宣言，盡管來(lái)吧，我們不怕！后背已被汗水滲透，記憶似乎重回小學(xué)時(shí)代，那時(shí)的我，內向而又脆弱，經(jīng)常為一些小事而悶悶不樂(lè )，我心中不禁道：我是可以堅持下來(lái)的，我也很堅強！
考核終于來(lái)臨，此時(shí)此刻，每個(gè)同學(xué)都拼盡全力，以汗水詮釋著(zhù)自己的努力，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們初中生涯的輝煌！金燦燦的獎狀，映襯著(zhù)我們疲憊而真實(shí)的笑容，一切無(wú)悔。
青春歲月，似水流年，花季雨季，永不停歇。
即使受了傷，也不讓淚水遮住臉。把眼淚擋干凈，我們要重綻三月的笑顏；即使迷了路，也不將憂(yōu)傷刻在額前。星月終將重現，旅途將不再迷茫而不悅�；厥走^(guò)去，眺望來(lái)年，我，可以在初中生涯里依然選擇堅持……
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