上初二,我多了一分壓力作文范文

　　一門(mén)以?xún)和�社�?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的小學(xué)高年級綜合課程——《品德與社會(huì )》，以它全新的面貌進(jìn)入全國30多個(gè)國家級課改實(shí)驗區。為使這門(mén)新課更具有時(shí)效性、針對性及地域的實(shí)用性，全國“十五”規劃國家重點(diǎn)課題分課題“小學(xué)綜合教材開(kāi)發(fā)與實(shí)驗研究”開(kāi)題論證暨實(shí)驗交流會(huì )日前在北京舉行。會(huì )上，記者觀(guān)摩了一堂由北京市垂楊柳學(xué)區解立新老師給小學(xué)三年級學(xué)生上的《品德與社會(huì )》課。

　　一上課，全身透著(zhù)朝氣的年輕女教師解立新，微笑著(zhù)給學(xué)生出了一個(gè)“腦筋急轉彎”題：“早上四只腳，中午兩只腳，晚上三只腳”。學(xué)生很快猜出了答案：“人”。解立新就勢說(shuō)道：“每個(gè)人都有老的時(shí)候，每個(gè)家庭都有老人，老師上節課布置的作業(yè)，請同學(xué)們回家采訪(fǎng)自己爺爺、奶奶年輕時(shí)的故事，不知同學(xué)們準備得怎么樣了？”

　　話(huà)音剛落，學(xué)生們爭先恐后舉起了手。一位男生走到講臺前，大聲朗讀起自己的“采訪(fǎng)”稿，介紹當木匠的爺爺。又一位梳著(zhù)“妞妞辮”的女生滿(mǎn)懷深情地向全班講述了在東交民巷糧庫縫麻袋的姥姥的工作經(jīng)歷。有的學(xué)生繪聲繪色地描述了當志愿軍爺爺的一段戰斗“片段”。幾位學(xué)生對祖輩的“采訪(fǎng)”，給大家留下了很深的印象。尤其是學(xué)生眼中流露出對祖輩滿(mǎn)懷敬意的愛(ài)的目光，讓我們發(fā)現一個(gè)緣于生活的很普通的道理：愛(ài)是因為了解。

　　對于學(xué)生成功的“采訪(fǎng)”，解立新給予了及時(shí)的表?yè)P與鼓勵。隨后，她又向學(xué)生提出：“你從什么地方看出爺爺、奶奶老了？”學(xué)生紛紛從自己親眼看到、觀(guān)察到的生活體驗中詮釋了對“老”的認識：臉上有皺紋、頭發(fā)白了、牙齒越來(lái)越少了、拿不了重物、走不動(dòng)路了……在學(xué)生回答的基礎上，解立新進(jìn)一步從容貌、體態(tài)、行動(dòng)等方面對“老”這個(gè)概念進(jìn)行了小結，然后引出了“爺爺、奶奶為社會(huì )貢獻了自己的青春，在他們晚年時(shí)，書(shū)中的小伙伴是怎樣孝順爺爺、奶奶的？請把書(shū)翻到第78頁(yè)，看圖說(shuō)一說(shuō)”的教學(xué)內容�；卮鹜陼�(shū)中的問(wèn)題，解立新又把話(huà)題拉回到現實(shí)中，并請同學(xué)分組討論——我們能為自己的爺爺、奶奶做些什么？

　　討論的氣氛很熱烈，幾分鐘后學(xué)生舉手踴躍發(fā)言。

　　學(xué)生發(fā)言后，解立新播放了一段學(xué)校為本校離退休老教師辦實(shí)事的錄像片，片中重點(diǎn)介紹了學(xué)校退休老教師王奶奶。王奶奶80多歲了，孤身一人，是學(xué)區、學(xué)校的領(lǐng)導把王奶奶送進(jìn)敬老院的。她在敬老院快樂(lè )地安度晚年，學(xué)校的老師和學(xué)生經(jīng)常去看望她�！奥�(tīng)說(shuō)12月6日是王奶奶的生日，如果那天我們去看望王奶奶，能幫她做點(diǎn)什么？”幾個(gè)同學(xué)異口同聲地答道：“給奶奶開(kāi)個(gè)生日‘派對！’“提議得到了大家的贊同。于是，設計怎樣的一個(gè)生日“派對”再次成為學(xué)生分組討論的話(huà)題。七八分鐘后，老師選擇舉手人數最多的小組上臺宣讀方案，并當場(chǎng)進(jìn)行小品表演。學(xué)生們稚氣的“臺詞”，并不純熟的演技，博得了師生們的陣陣掌聲和開(kāi)懷大笑。最后，解立新用“我們經(jīng)常把老人比做夕陽(yáng)。讓我們祝愿爺爺、奶奶像夕陽(yáng)一樣紅艷、燦爛！”這句話(huà)，結束了這堂《品德與社會(huì )》課。

　　《品德與社會(huì )》是一門(mén)全新的課程，怎樣才是正確的上法，怎樣一堂課才算是好課，誰(shuí)也說(shuō)不清。解立新老師在探索，我們大家都在探索。記者這里記述的，只是一堂原汁原味的《品德與社會(huì )》課的教學(xué)實(shí)況，究竟如何，還得大家品評。

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