創(chuàng )新作文錦集(8篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的創(chuàng )新作文8篇，歡迎大家分享。
創(chuàng )新作文 篇1
�。蹆热萏嵋菘紙�(chǎng)作文要做到選材新、創(chuàng )意新、結構新和語(yǔ)言新等，使人閱后感到立意深刻、見(jiàn)解獨特、行文流暢、感染力強、頗受教益，中考作文如何以新取勝。
�。坳P(guān)鍵詞］考場(chǎng)作文創(chuàng )新
�。壅模轃o(wú)論是初考、中考，還是高考，語(yǔ)文試卷中的作文都占有較大的比分，這是因為作文最具包容性，最能體現考生語(yǔ)文的綜合能力，同時(shí)也是檢測考生語(yǔ)文綜合水平的有效手段。因此要想語(yǔ)文考試取得好的成績(jì)，必須把作文寫(xiě)好，要把作文寫(xiě)好，必須要以新取勝。所謂“新”，就是要做到選材新、創(chuàng )意新、結構新和語(yǔ)言新等，使人閱后感到立意深刻、見(jiàn)解獨特、行文流暢、感染力強、頗受教益。
一、選材要新
五彩繽紛的人類(lèi)社會(huì )，為我們提供了取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作材料。有位著(zhù)名的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“材料選得準，選得好，文章已經(jīng)成功了一半”�？忌鷮�(xiě)作文應該注重捕捉生活的閃光點(diǎn)、挖掘生活的新鮮事。生活的閃光點(diǎn)、新鮮事并不是憑空產(chǎn)生的，是靠我們平時(shí)的閱讀、生活的體驗、知識的積累獲得的。只要我們在日常學(xué)習和生活中，善于做生活的主人、寫(xiě)作的有心人，善于學(xué)習新知識、接受新觀(guān)念、觀(guān)察新事物、研究新問(wèn)題，善于獨具慧眼、深入思考、注重積累，就能為寫(xiě)作提供豐富的“素材源”。當然，生活中的驚天動(dòng)地的典型事件并不多，這就要求我們多加留意平凡的小事，多加挖掘事物的本質(zhì)，多加探究事物的蘊含，多加提煉其中的精華。如魯迅先生的《一件小事》，小事雖小，但小事中孕育著(zhù)大事，平凡中孕育著(zhù)偉大。
二、創(chuàng )意要新
著(zhù)名學(xué)者王夫之說(shuō)過(guò)“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”，可見(jiàn)文章的立意十分重要。寫(xiě)作文，無(wú)論是反映生活現象，還是說(shuō)明紛繁的事物，甚至是議論種種問(wèn)題，總是想告訴人們點(diǎn)什么、給予人們點(diǎn)什么，總得有個(gè)目的、意圖。這樣，文章才有“主心骨”，才能“站立起來(lái)”。要使文章“站得住，站得穩，站得久”，筆者認為，在作文的創(chuàng )意方面，要注意以下幾種方法的合理使用。一是“異想天開(kāi)法”�？忌魑臅r(shí)要力求跳出陳套創(chuàng )新意，要“別出心裁”，確立與眾不同的主題，并據此主題多發(fā)“異想”，然后將這些“異想”的立意進(jìn)行比較，選出其中新穎合理的立意。二是“改舊為新法”�？忌鷮ψ约阂阎牧⒁饣蛳敕右愿脑�，賦予它們新的內容和涵義，讓它更接近新觀(guān)點(diǎn)、新認識，以收到老中求新，翻舊出新的效果，如在寫(xiě)“尊重父母”時(shí)，我們可以從過(guò)去寫(xiě)對父母的.唯唯諾諾中解脫出來(lái)，可以辨證地寫(xiě)些父母的缺點(diǎn)和錯誤，說(shuō)明“人無(wú)完人”，這樣更能折射出對父母的尊重。三是“逆向求異法”�？忌蚱瞥Ｒ�，從題目的字眼或一般人所認為的觀(guān)點(diǎn)的反方向去思考，“背道而馳”地去確定文章的立意，也就是打破思維定勢，從不同角度，不同方面，不同層次，以全新的思維方式去認識事物、認識世界，表達不同于他人的主題，如朱自清的《背影》就是一個(gè)范例。
三、結構要新
結構就是人們常說(shuō)的“布局謀篇”，它包括文章的層次和段落，開(kāi)頭和結尾，過(guò)渡和照應，敘述的順序和線(xiàn)索，以及材料的詳略處理等，作文指導《中考作文如何以新取勝》�？忌安季种\篇”時(shí)，在遵循事物與文章本身的內在邏輯性的基礎上，要尤為注重結構的獨特性和創(chuàng )新性。一是題目要新。俗話(huà)說(shuō)：“題目是文章的眼睛，題好一半文”。題目是文章的“眉目”，若能在立意高遠的基礎上擬出一個(gè)工巧絕紗、新穎別致的好題目，便為文章插上了一面鮮艷的旗幟，懸起了一盞成功的明燈。怎樣才能給文章擬一個(gè)好的題目呢？首先應力求簡(jiǎn)潔醒目、新穎、合文，其次應靈活運用各種擬題方法，可采用新奇的比喻、鮮明的對比(如《嚴父慈母》)，可采用擬人化手法(如《春天在歡唱》)，可采用成語(yǔ)翻新、引用典故、諧音諧趣、語(yǔ)意雙關(guān)和詞語(yǔ)反復等手法。此外，還可采用數學(xué)式擬題(如《溺愛(ài)≠愛(ài)》)，矛盾式擬題(如《為選“優(yōu)”一“憂(yōu)”》)等等。二是開(kāi)頭要新。開(kāi)頭是文章有機整體的不可缺少的部分，文章開(kāi)頭的好壞，直接影響內容的表達效果。前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)，“開(kāi)頭第一句是最困難的，好像在音樂(lè )里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在�！睂�(xiě)好一個(gè)開(kāi)頭，等于文章成功一半，文章頭開(kāi)得好，就會(huì )打開(kāi)思維的大門(mén)，要說(shuō)的話(huà)也會(huì )順思而出，就可以越寫(xiě)越順，一氣呵成。如果頭開(kāi)得不好，則寫(xiě)起來(lái)文思不暢，步步艱難。那么，如何寫(xiě)好文章的開(kāi)頭呢？一般來(lái)說(shuō)，首先要切題，即落筆就能揭示全文內容，或點(diǎn)出與主題有關(guān)的人和事。其次要新鮮，有獨創(chuàng )性。第三要形象生動(dòng)，通過(guò)環(huán)境氣氛的渲染，或自然景物的描寫(xiě)，一下子就能吸引住讀者。第四要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不能“下筆千言，離題萬(wàn)里”。文章的開(kāi)頭千姿百態(tài)，形式各異，沒(méi)有固定的方法和模式，但是有一些基本的常見(jiàn)的方法，如巧設懸念法、恰當引用法、名言警名法、詩(shī)詞典故法、諺語(yǔ)歇后語(yǔ)法和歌曲法等，還有回憶引入法、反向引入法、象征聯(lián)想法、夢(mèng)幻開(kāi)頭法、假設開(kāi)頭法、巧用對比法，以及提問(wèn)法、擬聲法、倒敘法等等，總之考生考試時(shí)要盡量避免平鋪直敘。三是結尾要新。結尾和開(kāi)頭一樣，結尾的好壞直接關(guān)系到文章的全局，關(guān)系到文章中心思想的表達，俗話(huà)說(shuō)“編筐織簍，全在收工”，好的結尾如同歌唱家的最后一個(gè)音符，可以收到“余音繞梁三日不絕”的效果，那么，怎樣設計好的結尾呢？筆者認為常用方法有：“引用結尾法”，就是引用名言警句、詩(shī)歌、歌曲等來(lái)結尾：“含蓄結尾法”，就是結尾委婉含蓄，給人以無(wú)窮回味，或以設問(wèn)、反問(wèn)，提出新問(wèn)題，讓人向縱深思考：“出人意料法”，就是在文章結尾寫(xiě)出一個(gè)讓人始料不及的結局：“虛幻結尾法”，就是用虛幻的想象作為結尾的寫(xiě)作方法；還有“修辭結尾法”、“戛然而止法”、“蘊含哲理法”等等。
四、語(yǔ)言要新
劉勰在《文心雕龍章句》中說(shuō)：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇�！闭Z(yǔ)言表達得如何，直接影響文章的質(zhì)量。立意再好，不能用恰當的語(yǔ)言表達出來(lái)，那立意也是一句空話(huà)；選材再優(yōu)，不能用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述出來(lái)，那再好的素材也成了廢料；景致再美，不能用形象的語(yǔ)言描繪出來(lái)，讀者也感受不到那種美景�？荚嚂r(shí)不僅要注意語(yǔ)句的完整、通順、連貫，而且要注意過(guò)渡的自然和句式的變化；不僅要注意語(yǔ)言的形象、生動(dòng)、準確，而且要注意運用優(yōu)美的成語(yǔ)和精彩的格言；不僅要注意引經(jīng)據典，而且要注意恰當運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。
創(chuàng )新作文 篇2
老李是市社會(huì )科學(xué)研究所的副所長(cháng)。他有兩大愛(ài)好：一是品茶，二是逗寶貝孫女玩。
說(shuō)起品茶，老李是行家。怎么辨茶、聞茶、敬茶，怎么區別各種不同種類(lèi)的茶，什么信陽(yáng)毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡球啦，他能跟你說(shuō)得一套一套的。說(shuō)起孫女，老李有兩個(gè)，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個(gè)女孩一樣乖巧可愛(ài)，衣著(zhù)打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女，還有一個(gè)原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書(shū)就是躲在房里�！暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀！”老李想。
一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著(zhù)工作中的難題，一邊往家里走去。剛一進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)小蘭捧著(zhù)冒著(zhù)熱氣的茶迎上來(lái)，脆生生地喊：“爺爺，您喝茶！”然后一邊把茶杯捧到爺爺手中，一邊把他扶到沙發(fā)邊。老李打心眼里高興，工作中的煩惱一下子煙消云散了。他一邊撫摸著(zhù)小蘭的頭，一邊問(wèn)：“大蘭呢？”
“她呀，看書(shū)呢�！毙√m不以為然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再說(shuō)什么，細細地品起茶來(lái)。
第二天上午，老李突然回到家中取資料，一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)小蘭正在看電視，見(jiàn)爺爺回來(lái)了，小蘭習慣性地端起茶幾上的杯子，甜甜地喊著(zhù)：“爺爺，您喝……”這才發(fā)現杯子里什么也沒(méi)有。她忙倒上茶葉去拎茶壺，只見(jiàn)她晃晃悠悠地舉起碩大的茶壺，那壺嘴就像個(gè)左顧右盼的蛇頭，突然“呼”的一下吐出一股熱水，直撲杯底，杯里少得可憐的幾片茶葉全被撲出來(lái)了，小蘭忙放下茶壺，撿茶葉，撿好茶葉卻又打翻了壺蓋。老李詫異地看著(zhù)這一切。大蘭一聲不吭地從里屋走出來(lái)了，她默默地洗好杯子，熟練地倒入茶葉，又仔細地倒好了水，然后輕輕吹了吹，把杯子遞給小蘭，看了爺爺一眼，又默默地轉身進(jìn)屋了。小蘭高舉著(zhù)杯子，歡天喜地地喊著(zhù)：“爺爺，爺爺，您喝茶！”
老李一下子明白了。原來(lái)每天為自己泡茶的，不是自己視為掌上明珠的親孫女小蘭，而是一直被自己冷淡的大蘭。而自己卻……老李木然地接過(guò)杯子，卻再也品不出先前的味來(lái)。他突然找到了那個(gè)這幾天一直困擾著(zhù)自己的`社會(huì )學(xué)難題的答案——“感情親疏不能代替對事物的正確認識”，釋然地放下茶杯，匆匆向所里趕去。
“感情的親疏與對事物的認識”是個(gè)具有抽象意味又充滿(mǎn)哲理的話(huà)題，怎樣論證這個(gè)道理呢？采用“以小見(jiàn)大”之法，成功地將其轉化為“喝茶”一件小事，通過(guò)老李對兩個(gè)孫女認識轉變的切身感觸，形象生動(dòng)地表達了主題——“感情親疏不能代替對事物的正確認知”。
創(chuàng )新作文 篇3
中國五千年的文化，使我們精神世界更加豐富，改革開(kāi)放40年來(lái)，中華民族能走出一條具有中華民族特色的發(fā)展之路，是中華燦爛文化的結晶，更是中華民族用雙手用血液凝聚的果實(shí)。
一代代的傳承是中華民族具有獨一無(wú)二的底蘊，由先人為我們開(kāi)辟的道路，是經(jīng)驗更是財富，倘若沒(méi)有這些傳承，又何來(lái)中華民族是特色的呢?秦國的滅亡，唐朝的強盛，清朝的腐敗，這些寶貴的歷史積累，在改革開(kāi)放40年來(lái)迸發(fā)。使中國以驚人的速度高速發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)中國奇跡。
創(chuàng )新，基于先人的經(jīng)驗，結合中華民族的智慧，中華民族實(shí)現富強，離不開(kāi)這些高鐵，絲綢之路共享單車(chē)，支付寶支付，微信支付等無(wú)現金支付，這些都是以創(chuàng )新實(shí)現。
創(chuàng )新是讓中華民族生活更加豐富美好，也是讓世界生活的多姿多彩量子技術(shù)，嫦娥奔向月球，5G時(shí)代等新名詞進(jìn)入我們的生活，不僅是中華民族，更是給世界添上濃厚的色彩。
在改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就并不足以令我們滿(mǎn)足，不能讓我們中華民族挺立于世界，我們可以自豪，但不能驕傲，歷史的事實(shí)告訴我們，謙虛才能使我們進(jìn)步，在獲得自豪感和歸屬感的同時(shí)必須具有責任感，中華民族依然要繼續探索和創(chuàng )新，依然要肩負起責任，只有不斷的創(chuàng )新才能給后人留下光明的道路，只有不斷的積累前人的經(jīng)驗才能創(chuàng )新。
歷史的.車(chē)輪滾滾向前，只有不斷進(jìn)步才能防止被淘汰這是從古至今的生存法則，也是適應時(shí)代的法則，民族的延續使我們需要傳承，需要創(chuàng )新。文明的進(jìn)步使我們需要傳承，需要創(chuàng )新，中國一定不會(huì )忘記初心繼續前行，為實(shí)現中華偉大復興夢(mèng)而努力奮斗。
中華民族前進(jìn)的道路依然很長(cháng)，船會(huì )動(dòng)夢(mèng)想的彼岸，會(huì )變歷史血淋淋的教訓鞭策著(zhù)我們，對美好生活的向往激勵著(zhù)我們。創(chuàng )新和傳承是中華民族實(shí)現夢(mèng)想的工具，給我目標，指引著(zhù)我們不斷的探索中華民族特色的發(fā)展之路，文明給予我傳承，我以文化饋贈文明。
創(chuàng )新作文 篇4
【摘要】作文教學(xué)中，常會(huì )發(fā)現一些學(xué)生的作文缺乏真情實(shí)感，無(wú)病呻吟，那么，如何讓學(xué)生作文有話(huà)可說(shuō)？本文中，筆者提出開(kāi)放式作文訓練的一些獨到見(jiàn)解，以及多樣訓練、提倡創(chuàng )新、展示作品，形成競爭、留心生活、積累素材等方法。并且提出了開(kāi)放式作文的批改、講評應當注意的事項。
【關(guān)鍵詞】開(kāi)放作文 作文創(chuàng )新
作文教學(xué)中，常會(huì )發(fā)現一些學(xué)生的作文缺乏真情實(shí)感，無(wú)病呻吟，夸大其辭，內容失真荒誕，生活積累少，思想深度不夠，閱讀面偏窄，缺乏技巧等問(wèn)題。導致一提到作文，往往學(xué)生怕寫(xiě)，老師怕改。針對這種現狀，根據初中學(xué)生的心理規律，我進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)嘗試，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，培養他們的寫(xiě)作能力。
1.開(kāi)放式的作文訓練
�。�1）多樣訓練，提倡創(chuàng )新
心理學(xué)認為：當一個(gè)學(xué)生對某種學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)，而且心情愉快地去學(xué)習，不覺(jué)得學(xué)習是一種沉重的負擔。有興趣的學(xué)習不僅使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至會(huì )達到廢寢忘食的境地。所以，平時(shí)的作文訓練要形式多樣，使學(xué)生如同游戲，興趣盎然。作文題目不必固定，可結合實(shí)際情況因地制宜地布置作文題。如學(xué)習《我的叔叔于勒》一文，分析討論菲利普夫婦的性格特征時(shí)，趁熱打鐵讓學(xué)生進(jìn)行課堂辯論賽"我眼中的菲利普夫婦",讓學(xué)生多角度思考，組織學(xué)生進(jìn)行正反方辯論賽，使學(xué)生學(xué)會(huì )用辯證的思維思考問(wèn)題，從而訓練他們的思維創(chuàng )新能力。這樣的訓練既能讓學(xué)生深入了解課文，拓展思維，又能提升學(xué)生的作文能力。再如，臨近中考，離別在即，很多學(xué)生偷偷利用上課時(shí)間寫(xiě)紀念冊留言。顯然，嚴厲禁止不可行，于是，作文課上我請同學(xué)們推出幾本文采頗佳的留言?xún)�，請留言的同學(xué)談?wù)劻粞缘某踔院透邢�，引導學(xué)生回顧了初中三年自己難忘的人和事，課后寫(xiě)成文章。因為貼近了學(xué)生的生活，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，課上發(fā)言積極踴躍，課后習作充滿(mǎn)了濃郁的生活氣息，真實(shí)可感。
�。�2）展示作品，形成競爭
習作發(fā)表，最能讓學(xué)生體會(huì )到成功的樂(lè )趣。學(xué)生體驗到了成就感，愉悅感，會(huì )更加熱愛(ài)寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)作，這符合"從動(dòng)機走向目的"的心理學(xué)教育規律。為此，我特別在黑板報設置了"佳作欣賞",展示周記或作文訓練中的優(yōu)秀作品，每周更新一次。同時(shí)，鼓勵學(xué)生向�？栋咨场吠陡�。()看到自己的習作榮登每月一期的《白沙》�？�，學(xué)生們引以為豪。這樣一來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作熱情空前高漲，寫(xiě)作的數量和質(zhì)量大大提高。
�。�3）留心生活，積累素材
"留心生活處處有學(xué)問(wèn)".生活是寫(xiě)作的源泉，是寫(xiě)作取之不盡、用之不竭的寶庫。因此，引導學(xué)生觀(guān)察生活，留心周?chē)挛�，收集積累語(yǔ)言材料，思考人生，然后用文字記錄下思想的火花，這就為寫(xiě)作積累了豐富的素材，只要胸中有物，源頭有活水，學(xué)生就有了寫(xiě)作的自信，自然不會(huì )再將寫(xiě)作文視為一件苦差事。
2.開(kāi)放式的作文批改
教師命題——教師指導——學(xué)生寫(xiě)作——教師批改，傳統的作文模式最大的弊端在于學(xué)生處于被批評的被動(dòng)地位，不利于學(xué)生創(chuàng )造思維的'培養，限制了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，忽視了學(xué)生的主體地位和意識。如能引導和指導學(xué)生參與作文評價(jià)，可以提高學(xué)生的審題能力，立意能力和鑒賞能力。
值得一提的是，組織學(xué)生批改作文，教師要切實(shí)加以引導，不能放任自流，教師首先要做好做足示范，切切實(shí)實(shí)地指導學(xué)生掌握作文批改的要求：一看思想內容。如中心是否明確，所選材料是否能為中心服務(wù)，詳略是否得當，觀(guān)點(diǎn)是否正確鮮明等。二看表達形式。如遣詞造句，標點(diǎn)符號是否恰當，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔流暢生動(dòng)等。有了明確的標準，評分就不會(huì )隨意了。
為調動(dòng)學(xué)生批改作文的興趣和熱情，教師組織學(xué)生批改的方法宜多樣化：①作文水平較好的學(xué)生獨立自改，教師提出具體明確的要求。學(xué)生自改，力求悟出為文之道，有所提高；最后綜合學(xué)生自評和教師評語(yǔ)。②分組互改，按照學(xué)生作文水平的高低，水平高的搭配水平低的，四人一組，學(xué)生相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高；③組織學(xué)生集體改，即抽樣批改，挑選一兩篇有代表性的文章（好差兼有）打印出來(lái)分發(fā)給學(xué)生，教師引導學(xué)生批改。學(xué)生在批改過(guò)程中，教師可在各組間巡回輔導，一方面幫助學(xué)生解決批改過(guò)程中遇到的各種疑難問(wèn)題，指導推選范文和擬寫(xiě)評語(yǔ)，另一方面，可隨時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生批改中出現的問(wèn)題。
3.開(kāi)放式的作文講評
開(kāi)放式的作文講評的目標是及時(shí)仔細審閱整理，總結經(jīng)驗得失。作文訓練的最后一環(huán)也是非常容易忽視的一環(huán)，就是對學(xué)生作文進(jìn)行評講。作文講評是作文批改的延續和發(fā)展。作文講評就是要讓學(xué)生及時(shí)明了自己作文和全班作文的情況，確實(shí)知道"不該怎樣寫(xiě)",從而發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，它既是本次作文的終結，又是下次作文的開(kāi)啟，它能增強學(xué)生寫(xiě)作信心，鞏固寫(xiě)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作積極性，對提高學(xué)生寫(xiě)作能力大有幫助。
講評中我力求典型講評和學(xué)生講評相結合。典型講評用以指導全班，以?xún)?yōu)秀帶動(dòng)一般，對典型作文進(jìn)行深入細致的分析，引導學(xué)生明優(yōu)劣，明得失。學(xué)生講評則可以讓學(xué)生自我教育，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。優(yōu)秀習作的作者現身說(shuō)法，匯報自己的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)和心得體會(huì )后，教師組織學(xué)生討論，評價(jià)得失，最后師生共同小結。對于佳作交流的學(xué)生，每次要輪換，以此激發(fā)更多學(xué)生的寫(xiě)作積極性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，寫(xiě)作中敷衍了事和抄襲現象少了，�？栋咨场飞狭曌靼l(fā)表數量顯著(zhù)提高。我堅信，只要我們在作文教學(xué)中采取切實(shí)可行的方法，學(xué)生的寫(xiě)作興趣一定能提高，學(xué)生的創(chuàng )新思維一定能激活，創(chuàng )新作文能力一定能提高，創(chuàng )新人格一定能得到長(cháng)足的發(fā)展。
創(chuàng )新作文 篇5
創(chuàng )新是現代工作中經(jīng)常提到的一個(gè)新的理念，也是與世界接近的一個(gè)鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作，而要推動(dòng)它的進(jìn)步，都需要將創(chuàng )新理念溶入到工作和生活實(shí)踐中，從而提高自己的創(chuàng )新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創(chuàng )新，創(chuàng )新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去制造創(chuàng )新。創(chuàng )新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創(chuàng )造出來(lái)的東西。
創(chuàng )新讓我們的創(chuàng )作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有***，更能體會(huì )到生存的價(jià)值。不管怎樣，我們都始終要充滿(mǎn)***的去生活。具有創(chuàng )新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現，才能不斷提高自己，發(fā)現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。
創(chuàng )新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個(gè)人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創(chuàng )新能力。在現實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng )新閃光點(diǎn)，習慣了用新思維去思考問(wèn)題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng )新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng )造性工作相對很難。在實(shí)際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。
而我也相信，任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì )去考慮怎樣去創(chuàng )新，創(chuàng )新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢，而你怎樣爲你的優(yōu)勢找一個(gè)舞臺，那很重要。這個(gè)舞臺能讓你與他們拉開(kāi)距離。再者，我認爲我們學(xué)來(lái)的知識和技能是爲社會(huì )服務(wù)的。當他不能發(fā)揮作用的.時(shí)候，我覺(jué)得我們花了那么多的精力所學(xué)來(lái)的東西可能就是一種浪費�？墒钱斠坏┠阌辛藙�(chuàng )新的這種意識。你就一定會(huì )被它的魅力所吸引，你就會(huì )行動(dòng)。在我的生活中，我曾經(jīng)很迷茫，因爲我不知道自己應該做什么，也不知道自己學(xué)習的目的是什么。這樣的心情我根本沒(méi)有辦法學(xué)進(jìn)去，因爲我沒(méi)有目標也沒(méi)有動(dòng)力!我們知道任何一項創(chuàng )新都需要一個(gè)過(guò)程，當你有了這個(gè)相法以后，行動(dòng)了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢(mèng)想!
創(chuàng )新作文 篇6
每一個(gè)人必須擁有一種精神，那種精神就是創(chuàng )新精神，創(chuàng )新產(chǎn)生了不少奇跡。
我國著(zhù)名的鐵路工程師——詹天佑，當時(shí)，他正在修建我國著(zhù)名的鐵路：“京張鐵路”，這是我們中國第一條用本國工程師修建的鐵路，在開(kāi)始修建之前，有許很多多的帝國主義者認為，這樣艱苦而又巨大的工程，連外國著(zhù)名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人嘛，是無(wú)論如何也完成不了的；但是奇跡發(fā)生了，詹天佑靠著(zhù)他們的創(chuàng )新精神，完成了連外國工程師都不敢嘗試的工程。
還有，我國當代畢升——王選院士，他是漢字激光照排系統的`創(chuàng )始人和技術(shù)負責人，他從開(kāi)始發(fā)明激光照排系統，1985至20xx年，一共獲得十來(lái)余獎項，王選院士根據畢升最原始的“漢字印刷術(shù)”，試過(guò)百余種光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)上百次，上千次試驗，最后升級到激光照排技術(shù)，他是中國科學(xué)史上的偉大的奇跡，因創(chuàng )新而出現的奇跡。
創(chuàng )新是無(wú)處不在，小到生活、學(xué)習用品，大至宇宙飛船、火箭，人們把前物不斷修改，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，讓生活更加方便、舒適，讓人們的知識更加廣；讓每個(gè)人都登上火箭探索宇宙的奧秘……
創(chuàng )新，你讓人類(lèi)的明天更美好，更光輝，更加燦爛，創(chuàng )新永在人間！
創(chuàng )新作文 篇7
創(chuàng )新，讓人們生活更加豐富多彩，令社會(huì )更加發(fā)展進(jìn)步，使人類(lèi)更加舒適安全。
鴨肉鮮嫩肥美、營(yíng)養豐富，深受人們追捧。隨著(zhù)社會(huì )對鴨肉需求量的直線(xiàn)上升。鴨苗的需求量漸漸供不應求。古老的孵鴨法繁瑣、效率又低，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )需求�！霸趺崔k?”為了尋找苗量大的途徑，叔叔鉆進(jìn)書(shū)堆，拜訪(fǎng)相關(guān)人士，終于研制出了一套集簡(jiǎn)單、環(huán)保、科學(xué)于一身的獨門(mén)孵鴨法。
走進(jìn)偌大的廠(chǎng)房，映入眼簾的是并列一排的八個(gè)大孵箱，孵箱外有個(gè)溫度計。工作人員打開(kāi)箱門(mén)，一股熱氣撲面而來(lái)，嗬，里面別有洞天!一個(gè)個(gè)光溜溜、白亮亮的蛋安靜地躺在鐵架子上，上下四層�！暗�!滴!”僅一分鐘，報警器響了�！斑@是恒溫器，它將箱內溫度控制在37度左右。溫度低了會(huì )自動(dòng)報警，溫度高了會(huì )自動(dòng)降溫�！笔迨褰榻B�！盀槭裁匆銣卦�37度?”我們刨根問(wèn)底�！耙驗轼喌霸�37度時(shí)的孵化率最高。溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì )產(chǎn)生死胎，嚴重的導致全軍覆沒(méi)�！薄斑@么精確�！薄笆前�，科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假�！薄班�!”我們恍然大悟�！澳敲纯渴裁春銣啬�?”“你看，那有個(gè)管子�！蔽覀冞@才注意到箱子下有一根粽色的管子，“熱水注滿(mǎn)管子，根據熱量傳導原理，在孵箱里安裝散熱器，水的熱量通過(guò)散熱器傳到箱內空氣中�！焙銣仄飨裥l士一樣日日夜夜地守衛著(zhù)幾萬(wàn)個(gè)小生命，受精蛋在恒溫器的呵護中漸漸成長(cháng)。
四天后，挑出未受精蛋，讓受精蛋繼續孵化。
27天后，把即將出殼的蛋倒在“孵床”上，蓋上薄棉被保溫，因為即將出生的鴨子，可以自身產(chǎn)生熱量，完全不需要加熱就有能力自己出殼了。 “篤篤!”聲打破了被子下的寧靜。有活力的小鴨用嘴拼命啄破蛋殼�！班编薄北蛔酉虏粫r(shí)傳來(lái)小鴨的歡快叫聲，好像在說(shuō)：“我要出生了!”第三十天前后，小鴨奮力掙脫硬殼的束縛，一只只破殼而出，棉被下熱鬧非凡，“嘰嘰!”這是它們在舉辦演唱會(huì )，掀開(kāi)棉被，那景象太迷人了：黃色小鴨歡快地叫著(zhù)，黃澄澄的.一片，煞是可愛(ài)。工作人員迅速地取下鴨苗，放進(jìn)籠子。于是，小鴨們開(kāi)始了長(cháng)途旅行——由這里送往全國各地。
這種新型的孵箱，每四天可以產(chǎn)四萬(wàn)多只鴨苗，只需兩位工作人員，比古老孵鴨法節約四十個(gè)左右的勞動(dòng)力，節能省電又環(huán)保。多么獨特的創(chuàng )意!
創(chuàng )新，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)生存的根本，是人類(lèi)幸福的源泉!我們要用創(chuàng )新造福人類(lèi)!讓祖國更加繁榮昌盛!
創(chuàng )新作文 篇8
生活中不同的人做同一件事，有些人只以普通的頭腦去想，而有些人就會(huì )多一些觀(guān)察、思考和鉆研，從不同角度中找到解決問(wèn)題的方法和思路，這就是創(chuàng )新。我就有一次這樣妙不可言的經(jīng)歷!
記得那一天，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，空氣稠糊糊的，好像凝住了。炎炎烈日高懸當空，紅色的光射到地上，地面好像著(zhù)了火，發(fā)出逼人的熱浪。小路兩旁，一些花草熱得彎下了腰低著(zhù)頭，狗們則是不停地吐出舌頭。
十分愜意的我正在客廳吹空調，突然心頭一震，有一種不祥的.預感——老爸一臉壞笑地向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)要跟朋友出去喝幾杯酒辦點(diǎn)事，回來(lái)給我帶些禮物，并且把媽媽交給他的任務(wù)——把樓上的缸里的水換掉，這個(gè)任務(wù)交給了我。然后向我指了指樓上的缸，便頭也不回地走了，此時(shí)的我欲哭無(wú)淚啊!
沒(méi)辦法，我只好關(guān)掉空調，爬上樓。當我走到樓頂，只見(jiàn)一個(gè)比我大兩倍的缸出現在我的眼前，我不禁呆住了，暗暗叫苦：這要打多少次水啊?猴年馬月也做不完呀!沒(méi)辦法，也只能硬著(zhù)頭皮干了!
第一次換水，我嘗試著(zhù)把缸搬到樓下，可費了九牛二虎之力，這“胖子”絲毫不領(lǐng)情，還是穩如泰山，我含著(zhù)淚說(shuō)后悔，只想一個(gè)人靜一會(huì )兒。
第二次換水，我試著(zhù)用工具來(lái)?yè)Q水，把家里翻了個(gè)底朝天，也只有打湯用的勺子。唉，沒(méi)辦法，只有這樣了，可打了半天，這胖子絲毫也沒(méi)有減肥�？磥�(lái)又失敗了!
第三次換水，我想起了同桌小凱說(shuō)過(guò):“我雖然走路很慢，但我從不后退”�！皩�，我不能后退�！蓖蝗�，我靈光一閃，猛地蹦起來(lái)，記得林老師說(shuō)過(guò)的虹吸原理，這可謂是急中生智啊!我連忙從家里找出三條管子。天無(wú)絕人之路!首先我把一條管子放在水缸里，用嘴吸一下水，倒管子的中間時(shí)要停止吸氣，口要離開(kāi)，然后水就自動(dòng)的流出來(lái)了。就這樣，我換完了一缸水。
創(chuàng )新無(wú)處不在，只要你用敏銳的眼睛去發(fā)現他，從不同的角度去思考鉆研，一定會(huì )在你身上創(chuàng )造輝煌!
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