【推薦】創(chuàng )新作文300字錦集七篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的創(chuàng )新作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

創(chuàng )新作文300字 篇1

　　也許在多年以前你們曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)相遇，在那一場(chǎng)相遇當中結識之后，就一直保持著(zhù)聯(lián)系。

　　我知道你一直都不喜歡的事，那樣單調而又重復的單一生活，就好像是你一直在坐著(zhù)一個(gè)機器人做的事情，你覺(jué)得毫無(wú)新意，一直都想著(zhù)吐槽跳槽。

　　可是時(shí)間過(guò)了很久以后，你如果依舊懷有這樣的想法，也許你就應該思考一下是不是自己的問(wèn)題？如果你一直都持續著(zhù)這樣一種狀態(tài)，而有沒(méi)有勇氣去改變的話(huà)，這可能就是你自己做人的方式問(wèn)題啦。

　　如果說(shuō)我們現在所遇到的這一切都是不能夠讓自己滿(mǎn)意的.，那我們就應該少說(shuō)多做去，做一些真正符合實(shí)際，并且能讓自己改變現狀的一些事情，只有這樣才能夠有新的突破。

　　以前的時(shí)候我喜歡看丁墨的小說(shuō)，可是后來(lái)看著(zhù)看著(zhù)就感覺(jué)那種單一的感覺(jué)讓人難受，就好像我曾經(jīng)因為一本書(shū)很喜歡天下歸元的小說(shuō)風(fēng)格，可是到后來(lái)看多了風(fēng)格卻感覺(jué)每一本都相似，每一本都像是對第一本的模仿。

　　所以從那以后，我就知道不管是什么樣的事情都是需要突破和創(chuàng )新的。如果始終都以一種單一的模式進(jìn)行下去就算是你自己感覺(jué)不厭倦，可能別人都會(huì )感覺(jué)很煩。

創(chuàng )新作文300字 篇2

　　前不久我看到一則小故事：

　　清代有兩個(gè)書(shū)法家——翁方綱和劉墉。翁方綱對書(shū)法精心鑒賞，謹守法度，講究筆筆有來(lái)歷。劉則在刻苦鉆研古人書(shū)法的基礎上大膽創(chuàng )新，別具風(fēng)格，成就超過(guò)了翁。翁的侄子拜劉為師。一天，他問(wèn)叔父對他的老師的技藝作何評價(jià)。翁一笑：“去問(wèn)你的老師，他的哪一筆是古人的？”劉聞后也一笑：“我有自己的書(shū)體，何須古人之筆？去問(wèn)問(wèn)你的叔父，他哪一筆是自己的？”

　　故事中的書(shū)法家翁講究筆筆有來(lái)歷，這是效仿古人；而劉則是揣摩而自成一格，為基礎打好后的飛躍。繼承與發(fā)展，基礎和創(chuàng )新，它們并非是相互對立的，而是一種遞進(jìn)關(guān)系。我們應該在繼承的.基礎上去發(fā)展，在打好基礎之后去創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的新的東西�，F在社會(huì )需要的不僅僅是會(huì )繼承前人成果的人，更需要那些能夠創(chuàng )新的人。如果人人都像翁那樣，那還談什么創(chuàng )新？倘若人人都不去創(chuàng )新，時(shí)代就不會(huì )發(fā)展、進(jìn)步，只會(huì )停滯不前，而停滯不前就意味著(zhù)落后。

　　每一個(gè)人都應該具備創(chuàng )新的意識，創(chuàng )新的精神——敢于突破，善于突破的精神，多想想“哪一筆是自己的”，這樣我們才能為祖國將來(lái)的發(fā)展作出更大的貢獻。

創(chuàng )新作文300字 篇3

　　每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想，也許是不切實(shí)際的幻想，也許是自己未來(lái)的目標。只要你堅持不懈努力地去做了，無(wú)論夢(mèng)想有多遙遠，無(wú)論需要去花多少時(shí)間，它終有一天會(huì )變成現實(shí)。就象發(fā)明飛機的`萊特兄弟，他們沒(méi)有放棄飛翔的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗終于制造出——飛機。

　　用創(chuàng )新的眼光去看待世界，會(huì )發(fā)現我們所能創(chuàng )造出的有用東西還有許多。心懷夢(mèng)想不輕言放棄，會(huì )發(fā)現不少創(chuàng )新的種子在傳統的束縛下萌生。創(chuàng )新就如同我們的手和眼，能夠發(fā)現我們四周所缺少的東西，添上自己的靈感和智慧，把它變成現實(shí)，而夢(mèng)想就是我們的動(dòng)力和目的。愛(ài)迪生的夢(mèng)想是發(fā)明一種東西可以持續地發(fā)光發(fā)亮，于是通過(guò)不懈努力發(fā)明了電燈；原始人希望有一種可以披在身上防寒的東西，于是發(fā)明了衣服；匠人魯班希望有一種便于攜帶的東西可以遮風(fēng)擋雨，于是經(jīng)過(guò)多次的探索研究發(fā)明制造出雨傘……

　　但是請試想一下:如果一個(gè)人沒(méi)有創(chuàng )新只有夢(mèng)想，那么他就是一個(gè)空想主義者，一事無(wú)成。而一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想只有創(chuàng )新，那么他就是一個(gè)沒(méi)有目標不知道自己應該做什么或是胡亂創(chuàng )新。

　　所以說(shuō)，創(chuàng )新與夢(mèng)想需要結合起來(lái)，才能真正創(chuàng )造出有益于推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的東西來(lái)。

創(chuàng )新作文300字 篇4

　　當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂(lè )趣。我們還應當適時(shí)地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。

　　讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那么，規則又是怎么產(chǎn)生的呢？

　　其實(shí)，這世上本沒(méi)有規則，那些所謂的規則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規則。相對于前兩種人，這創(chuàng )造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規則，后者是較積極的'利用規則，殊不知，能夠創(chuàng )造規則的人，才是生活的強者。

　　封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng )造規則的人，首先不說(shuō)他創(chuàng )造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

　　面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創(chuàng )造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過(guò)自己的努力去利用它，甚至創(chuàng )造出全新的規則，爭做生活的強者！

創(chuàng )新作文300字 篇5

　　有一次，我看到一篇文章，名字叫做《蘋(píng)果里的星星》。故事里講了一個(gè)孩子向父母報告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì )了新的東西說(shuō)著(zhù)拿出一把水果刀和一個(gè)蘋(píng)果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示一下自己切蘋(píng)果。于是他把蘋(píng)果一切兩半，可是切錯了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯的'蘋(píng)果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。

　　這篇小故事告訴我們只有打破常規,才能發(fā)現新事件,新的事物。在我們日常生活中，往往會(huì )形成一種思維定式。所以我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng )新，去另辟捷徑，這樣才會(huì )有新發(fā)現，新收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在學(xué)習中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候，我們可能會(huì )在做練習的時(shí)候，能找到和老師不一樣的方法，這時(shí)多數同學(xué)可能會(huì )舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著(zhù)自己的思路做下去，去進(jìn)創(chuàng )新，因為有很多題目往往會(huì )有多種解題的方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng )新，就可以使我們的思維更加活躍，讓我們學(xué)會(huì )從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。

　　所以，我們一定要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)到更多知識，從而懂得更多的道理。

創(chuàng )新作文300字 篇6

　　今天上午，我們去聽(tīng)了一個(gè)講座。講座里的老師非常幽默，他先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們知道什么是創(chuàng )新嗎?”有幾個(gè)同學(xué)回答道：“創(chuàng )新就是創(chuàng )造就是發(fā)明�！彼麚u了搖頭說(shuō)：“大家已經(jīng)說(shuō)的很接近了，先看看我創(chuàng )新的圖片吧�！�

　　他先給我們放了一個(gè)蛋糕的圖片，說(shuō)：“大家知道這是什么嗎?”：“蛋糕�！薄澳銈兡芟胍幌氲案饽茏鍪裁磩�(chuàng )新嗎?”“變形金剛�！边@個(gè)老師給我們放了一條狗的圖片。有人問(wèn)：“老師，這是蛋糕做的嗎?”老師說(shuō)：“是的，這是我用蛋糕做的一條狗�！边@個(gè)消息把我們都驚呆了。因為這條狗在我們的眼里明明就是一條正在走路的真狗。老師接著(zhù)又放了好多圖片。在這些圖片中有一只栩栩如生的獅子正在張著(zhù)嘴大吼，好像要從屏幕里走出來(lái)把我們都吃了的樣子。老師又給我們放了橘子的創(chuàng )新。圖片里一只橘子正在咧著(zhù)大嘴笑呢。老師又給我們放了一些米飯的創(chuàng )新的.圖片，有：一個(gè)小姑娘走在鵝卵石鋪的小地上、一只招財貓正在憨態(tài)可掬地睡覺(jué)呢。這位老師又給我們放了一個(gè)他自制的一個(gè)西瓜船。那一刻我突然好崇拜老師能做出那么栩栩如生的作品。

　　老師讓我們明白了生活里處處都可以創(chuàng )新，只要你想就沒(méi)有做不成的事情。

創(chuàng )新作文300字 篇7

　　科技給人類(lèi)帶來(lái)的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話(huà)題——創(chuàng )新，來(lái)談?wù)勎覍�科技走進(jìn)生活的感受。朋友，你還記得人類(lèi)歷史上第一臺電子計算機嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng )造的人類(lèi)一大奇跡��！可是它的機身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內存少、速度慢，于是聰明的人類(lèi)對其創(chuàng )新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，筆記本電腦應運而生。目前，最具有創(chuàng )新代表性的則要數移動(dòng)式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無(wú)論是在戶(hù)外還是在戶(hù)內，都毫無(wú)差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)中國計算機科學(xué)研究所所長(cháng)李國杰院士電腦的發(fā)展趨勢，李院士說(shuō)：“電腦的'發(fā)展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來(lái)很方便，讓你忘記電腦的存在�！彪娔X的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng )新，不斷改造的過(guò)程。人類(lèi)得益于科技，科技得益于創(chuàng )新。其實(shí)人類(lèi)得益于創(chuàng )新又豈止在電腦一方面。

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