創(chuàng )新優(yōu)秀作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的創(chuàng )新優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文1
李可染說(shuō)過(guò)：踩著(zhù)前人的腳步，最終結果也只能是亞軍。歌德說(shuō)過(guò)：要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。莎士比亞說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的獨上訣竅。
有一天，老虎在森林里捉一只兔子。只見(jiàn)那老虎先用它的雙腿像風(fēng)一樣地跑到兔子前，往兔子上一蹦，幾口就把兔子吞了，然后慢悠悠地走回了家。這一幕，被躲在草叢里的小貓看見(jiàn)了，它想：我跟老虎長(cháng)的這么像，如果我模仿著(zhù)老虎一樣去抓動(dòng)物，那我不就……它越想越高興，于是就去找動(dòng)物練習練習。
剛開(kāi)始，小貓去找小魚(yú)做訓練。它對著(zhù)小魚(yú)吼："哈哈哈，你這條魚(yú)，末日到了，讓我貓大王來(lái)干掉你吧！"說(shuō)著(zhù)，小貓又吼了幾聲，把小魚(yú)吃了。
接著(zhù)它又去找小狗。它找到小狗后，神氣十足地說(shuō)："你這只壞狗，今天就讓你嘗嘗我貓大王的厲害！"說(shuō)著(zhù)，小貓朝那只狗吼，接著(zhù)又模仿老虎的樣子，往小狗身上撲、咬。小狗不耐煩了，對著(zhù)小貓"汪"了幾聲，然后追著(zhù)小貓咬，把小貓趕走了。
小貓不甘心，又去找大象、狗熊、猴子……但是被打的遍體鱗傷。
這時(shí)，小貓總覺(jué)得有些不對，老虎比我大又比我壯，我怎么能跟它比呢？小貓又想了想，決定要爬樹(shù)，它勤學(xué)苦練、堅持不懈地練習，最終學(xué)會(huì )了爬樹(shù)。
有一次，老虎來(lái)追它，它飛快地爬上了樹(shù)，老虎怎么也抓不到它。
如果一直模仿別人，就會(huì )永遠也超不過(guò)那個(gè)人，只有認真學(xué)習自己的技能，才能超過(guò)戰勝你的人。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文2
披荊斬棘的成長(cháng)離不開(kāi)創(chuàng )新，創(chuàng )新自己，創(chuàng )新生活。
一個(gè)人想要不斷進(jìn)步，需要創(chuàng )新，需要不斷努力引領(lǐng)著(zhù)前進(jìn)的步伐，拒絕一味地模仿，做一個(gè)史無(wú)前例的開(kāi)拓者。不管在任何時(shí)候，要勇于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )新，做個(gè)取其精華，去其糟粕，推陳出新，突破常規的自己。古今中外，敢于突破自己的不在少數。
我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石的畫(huà)界已是爐火純青的境界，但他仍不滿(mǎn)足于現狀，他追求卓越，力求新意。為此，他汲取古代畫(huà)家的長(cháng)處，不斷地改變自己的不足的地方。齊白石閉門(mén)謝客，苦苦鉆研琢磨。歷經(jīng)十年的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術(shù)新路！成長(cháng)是一個(gè)一個(gè)腳印的攀登，不是原地踏步，更不是止于一時(shí)的成功。想要做成長(cháng)中最成功的自己，就要勇于創(chuàng )新。
25歲的愛(ài)因斯坦是敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)的創(chuàng )新者，他贊賞普朗克假設并向縱深引申，并提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。隨后又銳意破壞了絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，造就了一個(gè)更偉大的新權威，他的突破來(lái)源于他敢于突破陳舊的范圍，創(chuàng )新出不一樣的東西。這告知我們，成長(cháng)既要敢于打常規，更要勇于突破自我。
沒(méi)有創(chuàng )新意味著(zhù)沒(méi)有進(jìn)步，而成長(cháng)的過(guò)程需要不斷地進(jìn)步。只有在創(chuàng )新的基礎上再創(chuàng )新，人生才會(huì )有更大收獲。在生活中，想要獲得成功，創(chuàng )新是必不可少的；在事業(yè)上，想要取得高升，創(chuàng )新是必不可少的；所以，我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在成長(cháng)的道路上，發(fā)揚自身特色的同時(shí)也敢于不同于人。勇于創(chuàng )新，繼承前人的精華，做成長(cháng)路上最成功的自己。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文3
事物的正確答案不止一個(gè)，但想要獲得更多的正確答案，首先要具有一定的創(chuàng )造性，創(chuàng )新性。
想象是創(chuàng )新的先導。萊特兄弟從小就幻想著(zhù)人類(lèi)有朝一日能飛上天空，在天際遨游，最終，他們發(fā)明了人類(lèi)史上重要的交通工具——飛機。正是因為他們有想象力豐富的大腦，才會(huì )取得如此大的成功。
知識是創(chuàng )新的前提。古希臘哲學(xué)家亞里士多德知識淵博，被譽(yù)為“百科全書(shū)式”學(xué)者。正是憑借著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，他創(chuàng )立了物理學(xué)、邏輯學(xué)等今天耳熟能詳的學(xué)科。阿基米德從小勤思好問(wèn)，學(xué)到了一身的學(xué)問(wèn)，最終他發(fā)現了杠桿定律和浮力定律。
想要富有創(chuàng )造力，還要有一雙敏銳的善于發(fā)現的眼睛。物理學(xué)家牛頓，在頭頂被蘋(píng)果砸中后沒(méi)有抱頭喊痛，而是發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。魏格納，他不是按照常規研究地圖，而是敏銳地發(fā)現了大洲的邊緣能夠拼接重合，最終提出了大陸漂移學(xué)說(shuō)。
如果萊特兄弟沒(méi)有想到飛翔在天空，那么我們至今或許也無(wú)法乘坐飛機;如果牛頓被蘋(píng)果砸中開(kāi)始抱怨而不是開(kāi)始思考，或許今天我們還在為探索物體下落的原因而苦惱;如果魏格納中規中矩，那么人們至今也不會(huì )知道大陸之前竟然還是一塊整體……
正是因為他們有著(zhù)如此的能力，才會(huì )有現在的成就。但這并不證明他們超乎常人，有著(zhù)異常的天賦能力相反，人人都具有這些優(yōu)點(diǎn)，只是未能用出來(lái)罷了。
所以說(shuō)，想要成為一個(gè)富有創(chuàng )造性的人，就必須要敢于想象，還要有敏銳的觀(guān)察力，更重要的是要有淵博的知識奠基。擁有這些，你就不難成為一個(gè)富有創(chuàng )造性的人。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文4
二十一世紀的社會(huì )科技發(fā)達，高端技術(shù)非一般發(fā)展。我們零零后，從小就生活在這樣復雜的環(huán)境中。
我們就如同是一顆顆小小的種子，被播灑在科技的大地上。而想要結出比別人更大的果實(shí)，那就需要“創(chuàng )新”的肥料來(lái)滋養。
我喜歡看中央電視臺科教頻道的《我愛(ài)發(fā)明》節目。節目中有不少放棄平淡生活，去追求創(chuàng )新夢(mèng)想的發(fā)明人。他們堅持不懈實(shí)現夢(mèng)想的精神深深地感染了我。
我也經(jīng)常在想：“我以后也要像那些人一樣發(fā)明一些東西出來(lái)�！迸�，我應該現在做點(diǎn)什么東西先磨練磨練。這時(shí)，我腦海里真冒出了一個(gè)東西。
趁著(zhù)國慶“十一”長(cháng)假，我嘗試著(zhù)把我腦海中的東西做出來(lái)。首先，我拿了一張報紙卷成了一根小棍。嗯，太薄了，那我再多卷幾層吧�；�5分鐘時(shí)間，終于卷成了我想要的厚度了，然后用透明膠包好。
現在來(lái)試一下厚度。我用力把紙棍朝椅子腿上打去�！芭尽钡囊宦�，呀，棍子歪了。這厚度可不行，要找東西填充。第二天，我撕下了一些紙，搓成紙團，塞到中空的棍子里�？擅先ミ�是很軟。
我很想放棄�？墒�，我立刻打消了這個(gè)念頭：“堅持就是勝利，半途而廢等于零�！蔽覈L試新的方法，用報紙卷了一些更細的小棍，放到棍子里面，棍子終于結實(shí)了。我在棍子末尾綁了一根繩子，終于完工了。此時(shí)是第四天。我把這個(gè)東西起名為“流星棍”。
雖然“流星棍”不算是創(chuàng )新，但是在制作它時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了創(chuàng )新必備的因素——堅持，這也是我在創(chuàng )新路上的一大進(jìn)步。如果每一位少年都有這種創(chuàng )新精神，那我們的祖國一定會(huì )成為最先進(jìn)的國家。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文5
歌德說(shuō)過(guò):“要成長(cháng)，他必須獨創(chuàng )才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，必須要創(chuàng )新。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事:1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō):“孩子十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。他和牛頓的發(fā)現同樣重要�！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了更偉大的新權威。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng )新要勇于否定p權威，在學(xué)習上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會(huì )獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng )新�，F在，我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。
創(chuàng )新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，創(chuàng )新是一股清澈的泉水澆灌枯涸的心靈，創(chuàng )新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的'路，因為創(chuàng )新，我們才這么幸福，因為創(chuàng )新，我們才這么的豐富多彩，因為創(chuàng )新，我們才這么的快樂(lè )，因為創(chuàng )新，我們才這么精彩。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文6
周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫(huà)上了濃妝，寫(xiě)著(zhù)“科技增能”四個(gè)大字，字周?chē)懈鞣N各樣的幻想畫(huà)，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會(huì )問(wèn)：“這是干嗎呢？”告訴你吧，我們是迎接檢查團的到來(lái)，而舉行的“科技作品創(chuàng )新與展示”的活動(dòng)呢！
活動(dòng)就要開(kāi)始了，檢查團一進(jìn)門(mén)，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們懷著(zhù)無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。
當主持人問(wèn)：“誰(shuí)想最先來(lái)展示一下他的作品呢？”同學(xué)們的興趣似乎達到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒(méi)有找我，而是讓阿魯斯首先來(lái)介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說(shuō)他的想法還真是奇特，他把以前玩過(guò)的一個(gè)裝有馬達的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒(méi)有成為現實(shí)，但是構思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，
接下來(lái)劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。
“下一個(gè)誰(shuí)想來(lái)介紹一下？”我照例把手舉得高高的。吁……謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺，滔滔不絕的講了起來(lái)。
“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā)，電影里的老式自行車(chē)車(chē)頭都會(huì )有一個(gè)摩擦燈，我就是根據摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。
這次“科技作品創(chuàng )新與展示”既開(kāi)拓了我的視野，又增長(cháng)了我的知識，我也學(xué)到了很多在生活中能運用進(jìn)去的常識，我希望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文7
李可染說(shuō)：踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。按照我的理解，也就是用自己的一輩子去走以前人的人生，但是也只能成為第二名或者沒(méi)有，比如一個(gè)東西早就造出來(lái)了，然后后來(lái)人再按同一個(gè)配方繼續去做，做出來(lái)的不過(guò)還是它，或是更完美的它，或是不如它。如果我們創(chuàng )新一下，再多一些想法，就可能改造出不一樣的東西，或者功能變多了，或者變得更能讓大家接受了。這就是創(chuàng )新的力量。
書(shū)圣王羲之的啟蒙老師——衛夫人，也是這樣教王羲之書(shū)法的。有一天，王羲之練字時(shí)發(fā)現他寫(xiě)的字快跟老師一樣了，很得意。衛夫人卻說(shuō)王羲之最近的字不如以前了，他很不理解。衛夫人就說(shuō)：“就算你寫(xiě)的和我一模一樣，也只是我的翻版而已，有意義嗎?你好好想一下，你是想成為書(shū)法家呢，還是另一個(gè)我？”后來(lái)衛夫人給學(xué)生上了一課，告訴他們學(xué)書(shū)法要多向大自然學(xué)習，領(lǐng)悟其中的道理，運用到書(shū)法中去。王羲之終于明白大自然才是所有人的老師，從而在以后不斷地學(xué)習創(chuàng )新中，成為了歷史上著(zhù)名的大書(shū)法家。
在我們很多人的生活中也會(huì )有類(lèi)似的事，大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！那我就先說(shuō)我生活中的事。以前我姑姑剛開(kāi)始學(xué)做蛋糕的時(shí)候，都是要看著(zhù)網(wǎng)上下的配方做的，從最初的試驗品，到最后的可以跟蛋糕房做的一樣，一步步的學(xué)成了。到后來(lái)她的手法很熟練的時(shí)候，她就開(kāi)始創(chuàng )新了，我在旁邊打下手的時(shí)候，也會(huì )提出我自己的想法，時(shí)不時(shí)地出來(lái)一些新品給大家品嘗，于是就有了菠蘿味的蛋撻，香蕉味的蛋糕，還有加了檸檬的面包等等，味道好好吃。
這就是創(chuàng )新的力量，不要只是踩著(zhù)前人的腳印，要勇敢地邁出自己的創(chuàng )新的步子，走出自己的路。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文8
創(chuàng )新是一個(gè)嶄新的開(kāi)端。畫(huà)家的失誤并未對他的創(chuàng )作造成損失，這完全得益于他的冷靜樂(lè )觀(guān)，并在失誤的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，最終成就了一幅精美絕倫的畫(huà)作。并不是所有人都能做到畫(huà)家那樣的冷靜與樂(lè )觀(guān)，但我們應該明白，打破常規，于失誤之處植創(chuàng )新之花，可能會(huì )起到力挽狂瀾的作用，甚至可以獲得另一種成功。
記得我用毛筆練習寫(xiě)字。但是由于來(lái)不及或忘了清洗毛筆，過(guò)了不久，毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來(lái)，幾十元一支的毛筆就報廢了，就是這一次的失誤讓我正視了這個(gè)問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題。我便把毛筆放在墨盤(pán)里，可一不小心毛筆滾落下來(lái)，又把我的書(shū)籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便又不衛生，該怎么辦？我想到毛筆變硬是因為缺乏水分，便靈機一動(dòng)，把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子里，讓筆尖接觸到水面，這樣，問(wèn)題就輕松解決。
很難想象，許多發(fā)明都是來(lái)自于不經(jīng)意失誤后的創(chuàng )新。薯片的誕生，是因為有個(gè)廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤，甚至可口可樂(lè )，最初是研制某種感冒藥時(shí)所產(chǎn)生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤，在那些聰明人的手中被改變成了另一種發(fā)明。他們打破了常規并不把這樣失誤當作放棄的理由。反而選擇創(chuàng )新，不僅僅開(kāi)創(chuàng )了另一種思路，甚至成就了一方傳奇。
我們不應為失誤感到沮喪，而要轉變角度，轉換思路，打破常規，要有創(chuàng )新意識，革故鼎新，才能獲得更大的成功！
創(chuàng )新優(yōu)秀作文9
創(chuàng )新?!聽(tīng)起來(lái)這種偉大的詞匯好像與我們這群小學(xué)尚未上完的“小逗點(diǎn)”沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，殊不知，放眼四望，校園里已經(jīng)到處充斥著(zhù)創(chuàng )新的杰作了。未來(lái)的XX著(zhù)名的科學(xué)家已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始展現自己絕對地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)
好了，廢話(huà)不提，且說(shuō)本科學(xué)家眼見(jiàn)創(chuàng )新風(fēng)攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進(jìn)創(chuàng )新的風(fēng)暴中，再也沒(méi)有回頭的跡象。我與校友聯(lián)手，打造出一款款“優(yōu)良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬(wàn)物歸空”。我一想，同時(shí)把所有構思都做出來(lái)是不可能的，但專(zhuān)一從一個(gè)地方入手，這還不算難。于是，我與校友手拿著(zhù)幾個(gè)小鐵鉤動(dòng)起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之后，美觀(guān)實(shí)用型吊鉤出鍋了!
這個(gè)吊鉤是用于廚房中，開(kāi)成F曲浪型狀，美觀(guān)好用，雖說(shuō)簡(jiǎn)單極了，卻著(zhù)實(shí)讓我們費了許多腦筋，在這幾根小鉤上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對著(zhù)圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對設計進(jìn)行修改，同時(shí)幫助楊柳對齊準角等等涉在兒�！斑诉诉恕辍６６｀辍诉恕甭曇粽媸嵌嘧硕嗖�。
哎!做完這個(gè)吊鉤，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學(xué)家，不知科學(xué)家難，做了這種小小的發(fā)明創(chuàng )造卻感受到了科學(xué)家的百味。這種創(chuàng )造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底里甜。
我們這些小小的未來(lái)的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng )新的樂(lè )趣。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文10
平時(shí),我總發(fā)現別人家的墻上都貼著(zhù)漂亮的墻紙,這些墻紙上印著(zhù)各種各樣的花紋,有的是花的圖案,有的是動(dòng)物的圖案,這五彩繽紛的圖案使我產(chǎn)生了夢(mèng)想。
這種神奇的墻紙，能隨著(zhù)天氣而不斷變化，春天，墻紙變成淡藍色，上面印著(zhù)小鳥(niǎo)的圖案，藍色表示天空在藍天下有一群快活的鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們唱著(zhù)美妙的歌曲，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人陶醉，這春意盎然的景色，讓人們的心情也心情愉快了起來(lái)，輕輕松松的投入了工作、學(xué)習中……
夏天的時(shí)候，墻紙變成一片深藍色，藍天下有一片荷花池，荷花池中有一朵朵的荷花，好像是一位位年青的少年，正散發(fā)出荷花的香氣，一片片的荷葉就像一艘艘的小船，小姑娘做在小船上，好像在采蓮，池中倒映著(zhù)荷花，讓人分不出哪是花，哪是景，就像你融入了畫(huà)中，真可謂，舟行碧波上，人在畫(huà)中游。
秋天的時(shí)候，墻紙變成了橘黃色，橘黃色下有一片玉米地，玉米成熟了笑彎了腰，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們東搖西擺的，好像和人們一起慶祝著(zhù)豐收的喜悅。
冬天的時(shí)候，墻紙變成了白色，上面印著(zhù)小朋友在雪地上滑雪，打雪仗讓人看著(zhù)看著(zhù)，好像和他們在一起滑雪，打雪仗，我們頓時(shí)有了暖意，頓時(shí)有了歡樂(lè )，頓時(shí)有了……
啊，真希望有一天，我能把這神奇的墻紙發(fā)明出來(lái)。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文11
成功需要創(chuàng )新
有人說(shuō)成功的公式是：“天資+勤奮+機遇=成功�！钡覅s不這么認為。根據這個(gè)公式可得出一下三個(gè)公式：成功-勤奮-機遇=天資，成功-天資-機遇=勤奮，成功-勤奮-天資=機遇，但，這些公式存在嗎？很顯然，她不存在。所以，我認為成功的公式應該是：創(chuàng )造=成功。
人們總是說(shuō)神童“神”，其實(shí)這種神就是創(chuàng )造力，什么是創(chuàng )造呢？創(chuàng )造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績(jì)或東西。那么成功是什么呢？成功根據字典上的意思就是：獲得預期的結果和失敗相對。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的滿(mǎn)足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創(chuàng )造和創(chuàng )新的能力。
擁有創(chuàng )造和創(chuàng )新的人能有多少，那么，真正能擁有成功的人又能有多少呢？我們現在最需要擁有的能力則是創(chuàng )新的能力，這才能展示，改變和推動(dòng)自己。
那么，有人可能會(huì )想，怎樣才能擁有創(chuàng )新和創(chuàng )造的能力呢？其實(shí)這并不難，創(chuàng )新只能在于你自己。你只要把一種極其普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀(guān)點(diǎn)建立新理論。這也就是真正意義上的成功。
人類(lèi)，作為地球上的主宰，當前最應當學(xué)會(huì )創(chuàng )新和創(chuàng )造，只有這樣世界才能邊的美好。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文12
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！敝挥袆�(chuàng )新才能讓世界發(fā)展、進(jìn)步。做出卓越貢獻的人，都有一顆善于洞察生活的頭腦，他們不會(huì )忽視生活中任何一個(gè)異常的元素，會(huì )將這作為難得的機遇，深入研究，從而有所開(kāi)拓、有所創(chuàng )造。
奧斯特始終堅信電與磁之間一定存在著(zhù)某種聯(lián)系，于是他一次又一次的閉合切斷電源，最終發(fā)現了電磁互相轉換的原理，也正是借著(zhù)這個(gè)原理才讓人們對電磁波有了新的認識和利用。敢于堅守一個(gè)方向努力拼搏的人往往會(huì )成為創(chuàng )造的寵兒，因為創(chuàng )造的成果也要感激他們那種咬定青山不放手的奮斗精神。居里夫人憑借著(zhù)對科學(xué)的熱愛(ài)和生活賜予她的靈感，讓她從瀝青之中發(fā)現了放射性元素——鐳。雖然她為此付出了美好而寶貴的時(shí)間，但她無(wú)怨無(wú)悔。為了科學(xué)，為了創(chuàng )造，縱使紅顏變成了白發(fā)，只要有創(chuàng )造性的成果來(lái)回報殫精竭慮的付出，也可以無(wú)悔矣。達·芬奇為了畫(huà)那在平常不過(guò)的雞蛋，也能?chē)I心瀝血，孜孜不倦，由畫(huà)雞蛋而開(kāi)創(chuàng )了全新的繪畫(huà)生涯。經(jīng)歷了歲月風(fēng)霜的考驗，他采集到的紅葉是永不褪色的。愛(ài)迪生說(shuō)創(chuàng )造是99％的汗水加上1％的靈感。他為了發(fā)明電燈做了1600多次試驗，沒(méi)有一次不是以失敗告終。但是，因為站在執著(zhù)追求的至高點(diǎn)上，他成功了，他為世界創(chuàng )造出的光明劃破了黑暗的籠罩。他不介意在追求過(guò)程中的每一次挫折，他堅信機遇就藏在執著(zhù)的身后，只要有堅持不懈的追求就會(huì )有成功的創(chuàng )造。
其實(shí)，每個(gè)人都有遠大的理想，只是沒(méi)有那堅持不懈的精神和執著(zhù)追求的耐心。只要同時(shí)具備，幸運女神就會(huì )來(lái)到你身邊，還怕創(chuàng )造不出成績(jì)嗎？
創(chuàng )新優(yōu)秀作文13
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
2. 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應中心明確結構完整
4. 文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想
5. 文章將…寫(xiě)得細致入微
6. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
7. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
8. 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
9. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
10. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
11. 文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12. 結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13. 對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
15. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
16. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17. 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
18. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
19. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
20. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文14
創(chuàng )新是人類(lèi)提供前所未有的事物的一種活動(dòng)和探索。當我們選這門(mén)選修的時(shí)候是保抱著(zhù)好奇的心態(tài)去，當我們接觸到創(chuàng )新的新奇的時(shí)候，我們被他深深的吸引了。
創(chuàng )新是人自我發(fā)展的基本路徑。創(chuàng )新與積累行為構成一個(gè)矛盾發(fā)展過(guò)程。創(chuàng )新是對于重復、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方式的否定，是對于人類(lèi)實(shí)踐范疇的超越。新的創(chuàng )造方式創(chuàng )造新的自我！
黑格爾說(shuō)過(guò)：“要是沒(méi)有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì )成功�！彼袀�(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過(guò)他的頭腦，轉變?yōu)樗脑竿�，才能使之付諸行動(dòng)。如果一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識用于發(fā)現新問(wèn)題，不能解決實(shí)際問(wèn)題，只學(xué)習老師講的知識，只記憶書(shū)本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學(xué)到的知識的基礎上，勇于探索，善于創(chuàng )新。那就是教師應在教學(xué)中引導和培養學(xué)生的好奇心理，這是喚起創(chuàng )新意識的起點(diǎn)和基礎。
創(chuàng )新思維是指對事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng )造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創(chuàng )新的活動(dòng)都離不開(kāi)思考，離不開(kāi)創(chuàng )新思維，可以說(shuō)，創(chuàng )新思維是一切創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)始。創(chuàng )新思維是思維的高級形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質(zhì)，又有其自身特征
與常規思維相比，創(chuàng )新思維的最大特點(diǎn)在于它的流暢性、變通性和獨創(chuàng )性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能，特別是
與右半腦的功能密切相關(guān)。凡是能想出新點(diǎn)子、創(chuàng )造出新事物、發(fā)現新路子的思維都屬于創(chuàng )新思維。例如：古希臘著(zhù)名哲學(xué)家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠征波斯，在軍隊將要占領(lǐng)萊普沙克斯時(shí)，他為使故鄉免受兵燹，前往拜見(jiàn)國王。
創(chuàng )新優(yōu)秀作文15
關(guān)于烏鴉喝水，還有這樣一個(gè)故事：森林里，有兩只烏鴉，一天，它們來(lái)到一個(gè)有水的玻璃瓶前，一只烏鴉效仿前輩往瓶子里扔石頭，可是怎么也喝不到。另一只烏鴉則找來(lái)一根吸管，一下就喝到了水。兩只烏鴉喝水的故事告訴我們：生活中不能缺乏創(chuàng )新，要不斷超越，才能使人不斷進(jìn)步。
身為祖國接班人的我們，要懂得創(chuàng )新。創(chuàng )新就是不拾人牙慧，為自己和世界開(kāi)辟一條新道路。只有不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，世界才能進(jìn)步，我們才有一個(gè)美好的未來(lái)。
創(chuàng )新，需要善于發(fā)現的眼睛。生活中，有許多事物值得我們去創(chuàng )新，發(fā)現這些事物，要從司空見(jiàn)慣的現象中找出問(wèn)題，生活中的平凡在創(chuàng )新后往往變得不平凡。
創(chuàng )新，需要動(dòng)手實(shí)踐。有知識的人不去實(shí)踐，好比一只蜜蜂不去釀蜜。陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！敝挥袑�(shí)踐，才更能拓展我們的思維空間，讓我們不斷進(jìn)步。
創(chuàng )新，需要不斷改善。生活中不可能有十全十美的東西，任何事物都有一定的缺陷，我們要在創(chuàng )新創(chuàng )造的過(guò)程中，不斷地指出錯誤，不斷地去糾正，不斷去改進(jìn)，使它變得更好。
世界是瞬息萬(wàn)變的，如果你沒(méi)有不斷地創(chuàng )新，沒(méi)有不斷地發(fā)展，注定要落后，跟不上世界飛快行走的腳步。我們要在拓展中學(xué)習，在學(xué)習中勤動(dòng)腦、勤創(chuàng )造，勇于實(shí)踐，就能取得成績(jì)，在實(shí)踐中感受到科學(xué)的樂(lè )趣和喜悅。鼓起信心勇于創(chuàng )新吧，尋找平凡生活中的不平凡，勇敢地去發(fā)明創(chuàng )造。
我們的祖國需要創(chuàng )新，創(chuàng )新是一個(gè)國家的未來(lái)和希望。時(shí)代與進(jìn)步的接力棒已傳到我們這一代，我們是初升的太陽(yáng)，閃耀光芒，是綻放的小花，散發(fā)迷人芳香，我們要拓展創(chuàng )新，超越自我，讓祖國和世界變得更加美好。
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