實(shí)用的成熟作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的成熟作文7篇，歡迎大家分享。
成熟作文 篇1
我們家鄉，山清水秀，瓜果梨桃特好吃。櫻桃剛剛下去，麥黃杏又熟了。每當這時(shí)，也讓我們最能找到童年爬樹(shù)的樂(lè )趣。
星期天，我們來(lái)到老家，來(lái)到杏樹(shù)下采摘杏子。
提前跟老人打好招呼，老人燜上自己從山坡上挖來(lái)的“茶葉”，摘下最熟的杏洗好擺在盤(pán)子里，先讓我們吃個(gè)痛快，然后我們拿著(zhù)老人給準備的鐵鉤子、水桶、箱子來(lái)到樹(shù)下，開(kāi)始爬上樹(shù)挑選、采摘又大又黃的杏。老人也在樹(shù)下不住嘴地囑咐：“可扶好樹(shù)呀！”“腳踩結實(shí)呀！”“夠不著(zhù)的就不要摘了呀！”“注意安全呀！”我們邊聽(tīng)著(zhù)老人的“嘮叨”，邊在樹(shù)上說(shuō)說(shuō)笑笑的，議論著(zhù)小時(shí)候爬樹(shù)時(shí)的感覺(jué)。那時(shí)，從不考慮有什么危險，只是比著(zhù)看誰(shuí)爬得高。如今，大多數人都不會(huì )爬樹(shù)了�？吹秸T人的杏，不會(huì )爬樹(shù)的，感覺(jué)有恐高癥的卻站在樹(shù)下，等著(zhù)，接下在樹(shù)上摘杏人摘的杏。
摘著(zhù)香甜的杏，想到，母親現在為什么會(huì )栽下這么多杏樹(shù)。小時(shí)候，家中院子里栽著(zhù)一棵杏樹(shù)，杏熟后我們姐弟幾人站在石磨上摘，夠不著(zhù)了就輪著(zhù)爬樹(shù)摘。母親在一旁看著(zhù)孩子這么快樂(lè )，這么愿意吃杏，說(shuō)：“等以后給你們每人栽下一棵，讓你們吃個(gè)夠”。
現在，母親在自己承包的地里栽下一片杏樹(shù)，杏熟了，舍不得拿去集市上換點(diǎn)錢(qián)，總是提前打電話(huà)告訴我們杏已經(jīng)熟了，讓我們抽時(shí)間來(lái)摘。又到杏黃成熟時(shí)，我們盡情地享受著(zhù)這份快樂(lè )，這份幸福之愛(ài)。
成熟作文 篇2
第一次看到這句話(huà)，在深夜，感觸良多。創(chuàng )傷?對于我們來(lái)說(shuō)，還不曾擁有吧，或者說(shuō)我們還不配擁有，也許以后我們有了刻骨銘心的記憶，就會(huì )懂得這個(gè)模糊的詞語(yǔ);成熟?我們一直在循環(huán)往復的重復著(zhù)，甚至是不厭其煩，可以說(shuō)這個(gè)是一種成長(cháng)。
不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是在次第綻放又凋零，身邊的車(chē)水馬龍總是轉瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)，這個(gè)是所謂的成長(cháng)么?我們會(huì )在這里成熟，一切都還是未知……
有的人，可能永遠不會(huì )成熟，這是一種悲衷卻并非偶然，因為，成熟是生命的一種高度，不可能每個(gè)人都能輕易達到。
成熟，需要付出代價(jià)，那么創(chuàng )傷就只是一種途徑而已，沒(méi)有任何的意義，不可置疑的是，每一次的創(chuàng )傷，帶給我們的不僅僅是一絲痛楚，仿佛就是情感的寄托，讓我們在，這個(gè)社會(huì )上如何成熟。
我不敢說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)很多創(chuàng )傷，但是我知道我正逐漸走向成熟。有些人會(huì )覺(jué)得太成熟不好，那他們又是以一種什么心態(tài)來(lái)理解的?那個(gè)只是思想的升華而已，并沒(méi)有賦予它更多的含義。從小學(xué)到中學(xué)總是很多人說(shuō)我的生活大起大落，是一個(gè)老練的人，我覺(jué)得有些可笑，事實(shí)就是如此，你要隨著(zhù)環(huán)境而改變，不得不偽裝，像刺猬一樣。正是因為這樣，才會(huì )受傷害，有創(chuàng )傷，變得成熟，但是那又怎樣，這個(gè)是我逃不掉的劫……
受點(diǎn)創(chuàng )傷，才知道現在的自己其實(shí)是很幼稚的，完整的軀體下面才是真正的內涵。既然不想受傷害就成熟點(diǎn)，成熟點(diǎn)就受點(diǎn)創(chuàng )傷，反復如此，自己才覺(jué)得一種創(chuàng )傷，就是一種成熟。
成熟作文 篇3
閑暇的晚上經(jīng)常走去陽(yáng)臺，月光從深藍色的天空瀉下來(lái)，那種朦朧的感覺(jué)，引起我思緒萬(wàn)千。
還記得初中的時(shí)候，我曾經(jīng)和同學(xué)一起把別人自行車(chē)的氣放個(gè)精光，并把那當成樂(lè )趣；曾經(jīng)因一件小事和別人爭論不休，而且會(huì )完全否定對方的觀(guān)點(diǎn)；還曾經(jīng)因為討厭一個(gè)人，就處處和他針對，處處刁難別人�，F在回想起來(lái)，不禁感到慚愧，因為和原來(lái)那個(gè)我相比，現在的我讓我滿(mǎn)意了許多，但也讓我感到自己變得很陌生，覺(jué)得自己都不認識自己。
不知從什么時(shí)候起，我原來(lái)沖動(dòng)的性格變得穩重了許多，原來(lái)多言好動(dòng)的我變得沉默少言�，F在的我懂得不應因小事與別人計較，也知道“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這樣的名言，還學(xué)著(zhù)用寬容的心去看待這個(gè)世界，學(xué)著(zhù)用辨證的方法看待一個(gè)問(wèn)題，學(xué)著(zhù)從多個(gè)角度評價(jià)一個(gè)人。我的這一切變化在別人看來(lái)，我在逐漸變得成熟。真的是這樣嗎？我經(jīng)常在我問(wèn)自己。
還記得初中的時(shí)候，曾經(jīng)把學(xué)習當作一件多余的事，看成是對時(shí)間的浪費。一天天在學(xué)校里消磨時(shí)間，從來(lái)不會(huì )感到時(shí)間的珍貴。而現在，我才真正懂得“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)”的含義，特別是臨近高考這個(gè)現實(shí)，更讓我感到時(shí)間的緊迫，現在的我幾乎能感覺(jué)時(shí)間從指縫間流過(guò)，而我對越來(lái)越近的高考，缺乏取勝的信心。
現在的我慢慢變得不再象以前那樣漫無(wú)目的地消磨時(shí)間了。我學(xué)會(huì )了回顧總結，我對現在的我進(jìn)行分析，對未來(lái)的我進(jìn)行設計。我逐漸領(lǐng)悟到自己應該對未來(lái)付出一些代價(jià)，應該對現在所作的一切承擔責任。
想到這里，我心里不禁一驚：“這是我嗎？”
也許我思考的這些就是成熟的表現吧，我忽然發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)從幼稚走向了成熟。
成熟作文 篇4
成熟和童真是不能同時(shí)存在的，這是成熟后付出的最大的代價(jià)，你只能眼睜睜地看著(zhù)童真被成熟一點(diǎn)一點(diǎn)地擠走，無(wú)能為力但又覺(jué)得心甘情愿。外表高興地大喊：“我們長(cháng)大了!我們成熟了!”而內心，卻在努力地挽留著(zhù)那最后一絲童真。害怕孩提時(shí)期的結束，但表面上卻不敢承認內心的想法，于是把成箱成箱的童真全都貼上“幼稚”的標簽，含著(zhù)淚把它們一個(gè)一個(gè)地扔出內心的空間，讓更多的成熟搬進(jìn)來(lái)，并一邊自欺欺人地安慰自己――沒(méi)事，我長(cháng)大了，但話(huà)語(yǔ)中含著(zhù)一絲苦楚。
成熟作文 篇5
人類(lèi)有幼稚走向成熟、由愚昧走向文明的歷程正是歷史發(fā)展的歷程。千年的歷史進(jìn)程告訴我們：成熟和理性是人一生的最佳狀態(tài)。多少豐功偉績(jì)在中年的沉穩和冷靜中鑄就，米開(kāi)朗琪羅的《大衛》、貝多芬的《命運》、梵高的《向日葵》……成熟，恰似一朵嬌艷的花綻放出生命最鮮活的色彩。冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚艷她現時(shí)的美麗，而當初她的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！弊呦虺墒�，是一個(gè)在不斷探索中完善自我的過(guò)程。
走向成熟，是走向一條不悔的遠方的路。依稀記得曹文軒《前方》中的照片，擁擠的車(chē)廂、攢動(dòng)的人頭、壯觀(guān)的遷徙。那是對離家和歸家的深思，卻也是通向未來(lái)的唯一的路。人要發(fā)展、要進(jìn)步、要成熟，就必然要選擇遠方。徐大染說(shuō)：“多少英雄要以有限的生命去征服無(wú)限的遠方，而遠方依然微笑，英雄卻一個(gè)個(gè)倒下。圣海倫島永遠是年輕的拿破侖的遠方，卻也是老邁英雄倒下的孤島。你，人生旅途上的英雄，有一天也會(huì )在遠方的微笑里倒下——那不是悲劇，那是命運�！蓖魢嬲f(shuō)；“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！边x擇遠方，并永不后悔的堅持走下去，是通向成熟的必由之路。
走向成熟，是走向一條學(xué)會(huì )變通的路。著(zhù)名的愛(ài)因斯坦與助手之間有這樣一個(gè)小故事：愛(ài)因斯坦學(xué)歷不高，使助手十分不服。一次研究中，他隨手拿起一個(gè)燈泡讓助手算出它的容積。不到助手，他一絲不茍地繪圖、測量、計算。等到愛(ài)因斯坦需要數據時(shí)，他依然大汗淋漓地計算。這時(shí)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“你為什么不把燈泡注滿(mǎn)水然后再量出水的體積呢？”助手猛然醒悟，從此謙虛的配合愛(ài)因斯坦。無(wú)獨有偶，跳高女王伊辛巴耶娃在黃金站上一次又一次的跳出生命的弧線(xiàn)，然而，這輝煌的成就是建立在她體操場(chǎng)黯然落淚的`痛苦上的。面對體重和身形的變化，她不得不放棄熱愛(ài)的體操，轉而將熱血灑在室外跳的撐桿上，最終22次刷新由自己保持的世界紀錄。成熟異于幼稚，它教會(huì )人們如何抉擇、如何變通、如何少走彎路。
走向成熟，需要面對逆境的坦然。人生不會(huì )像電影一樣上演一次又一次屬于主角的美好�！皰煊‰[居”的陶淵明，面對不得己志的政治局面，毅然選擇南山悠然的采菊生活，開(kāi)創(chuàng )田園詩(shī)派的典范�！百n金放還”的李白，面對朝廷的反勢力和壓力，狂笑著(zhù)放養白鹿于青崖之中，于是“飛流直下三千尺”“山隨平野盡，江入大荒流”，大好河山的畫(huà)卷一一鋪展在眼前，浪漫多情的詩(shī)人留下萬(wàn)世芳名�！扒锾饭彼抉R遷面對“士可殺不可辱”的思想觀(guān)念，面對殘酷的宮刑，將自己的鮮血灑在笨重的竹木簡(jiǎn)上，于是留下《史記》絕唱“死得重如泰山�！蹦闷苼鲈鴮⑼胗梦淞φ鞣澜�，滑鐵盧戰役宣布他的失��；雙目失明、雙耳失聰的海倫凱勒用自己的筆桿征服了全世界。他們的成功固然離不開(kāi)背后不懈的堅實(shí)努力，但更重要的一點(diǎn)是面對苦難的心態(tài)。
成熟寫(xiě)在“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》�！钡淖掷镄虚g，成熟譜成《命運》的不屈旋律，是面對坎坷與磨難的從容不迫。
走向不悔、走向變通、走向堅持，縱使那微妙的成功與輝煌也許只是生命的曇花一現，縱使有一天終究會(huì )倒在前進(jìn)的路上，那義無(wú)反顧的前行不是悲劇，而是人性的成熟！
成熟作文 篇6
在人群中有那么一群人，她們扮演著(zhù)成熟的角色，她們會(huì )比常人想的多，她們也會(huì )比別人做的多，她們扮演的是一種溫柔賢惠，對別人有所考慮的人。但有的人確狹義上以為，穿衣打扮成熟就是這個(gè)人成熟，其實(shí)這種思想完全是錯誤的�？墒怯袥](méi)有想過(guò)，成熟有的時(shí)候真的很累，因為她要顧忌的事情太多，仿佛你心理成熟，你就活該是一個(gè)忍著(zhù)所有苦的人。比起成熟我更選擇幼稚，雖然這個(gè)詞和孩子掛鉤，但是我就寧可選擇它。
當然我就是一個(gè)在別人看來(lái)，很幼稚的女孩。不僅僅說(shuō)話(huà)幼稚，動(dòng)作幼稚就連長(cháng)得也像一個(gè)孩子般幼稚。做什么事情用她們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是不經(jīng)過(guò)大腦來(lái)考慮，其實(shí)我覺(jué)得對待每一件事情要是再三考慮的話(huà)，無(wú)一事可做成。做一個(gè)幼稚單純的女孩多好，不需要想太多，也無(wú)需煩惱，自由自在的傻笑著(zhù)。不在意別人怎么做，自己想做什么就去勇敢的做。每天就像孩子般的笑著(zhù)，豈不樂(lè )哉。到現在我依然不喜歡成熟，為什么要在這個(gè)花兒一樣的年齡選擇成熟，我自以為到了一定的年齡段會(huì )成熟的。在孩子階段就活的像個(gè)寶寶。
放棄成熟吧！做一個(gè)很開(kāi)心的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天用微笑面對生活，把一切煩惱拋開(kāi)。
成熟作文 篇7
每個(gè)孩子越過(guò)純真、無(wú)知的童年，都仿佛一粒種子開(kāi)始吸取能量，逐漸成長(cháng)。然而，當孩子們那顆懵懂的心開(kāi)始蛻變，過(guò)程中綻放各不相同的光彩，越長(cháng)大，色彩越少，最終聚為一色，那就意味著(zhù)成熟。
開(kāi)始與心交流
夜晚，獨自一人在放學(xué)回家的路上，路兩旁燈光的相映，把影子清清楚楚的現象在我的面前。邁著(zhù)躊躇的步伐，向我的心發(fā)問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”：為什么人是善變的呢？為什么他/她對我時(shí)冷時(shí)熱？為什么真誠的對待一個(gè)人，卻會(huì )遭到他/她的欺騙？……心中的種種疑問(wèn)開(kāi)始問(wèn)向自己，開(kāi)始不顯露。就這樣，我的心中誕生了兩大元素：天使與惡魔。它們成了我的分析老師，但始終是對立的。這一個(gè)個(gè)生活中問(wèn)號，至今都沒(méi)有被我破解，既然源于生活，就要歸于生活，認真觀(guān)察生活，品味細節，與心一起找到打敗問(wèn)號的鋼錘。
開(kāi)始學(xué)會(huì )痛苦
在金色童年之中，除了嘻哈打耍之外，痛苦的只有被媽媽打，被老師吵，做錯了事不知怎么處理。而現在，步入了青春期，擁有了那以前一提到就會(huì )笑的青春，開(kāi)始尋找目標的方向。在茫茫學(xué)海之中，劃動(dòng)著(zhù)船舶，尋找屬于自己的彼岸，可是越向前，風(fēng)越大，浪越高，有時(shí)會(huì )找不到方向，失去方向何嘗不是一件令人痛苦的事。這時(shí)，我會(huì )跺腳，我會(huì )敲腦袋，我會(huì )隱隱的哭泣，發(fā)泄之后，一定要回往與總結，原來(lái)我忘了目標，所以不是目標拋棄了我，是我離開(kāi)了方向，于是我開(kāi)始向心之所向前進(jìn)。其實(shí)，痛苦并不是一件壞事，它可以一次次的鞭策我們的心靈，擊醒茫然的我們。
開(kāi)始珍惜現在
珍惜現在，可能有人會(huì )說(shuō)，“現在一點(diǎn)也不好，環(huán)境不好，學(xué)業(yè)不好，工作不好，可謂是痛苦�！钡�，有誰(shuí)能保證明天很好，有誰(shuí)能保證未來(lái)比現在好，我只是說(shuō)，我們永遠也不會(huì )知道下一天會(huì )發(fā)生什么，下一分會(huì )發(fā)生什么，下一秒會(huì )放生什么。即便以后會(huì )更美好，但如果真的到了那個(gè)時(shí)候，現在將會(huì )成為過(guò)去，成為我們腦海當中的永遠的回憶，無(wú)論回憶是苦是甜，是酸是咸，我們對它都有種懷念、慚愧，因為我們沒(méi)有使它變得美好。記得小時(shí)候一部日本動(dòng)畫(huà)《櫻桃小丸子》里的片尾曲的一句歌詞：要過(guò)好明天，先過(guò)好今天。是，對明天的遐想始終難以實(shí)現，只有現在才能為你的明天鋪墊�？偠灾�，讓我們一起珍惜現在。
開(kāi)始長(cháng)大成熟
走入青春期的那一刻，任何東西都局限于開(kāi)始和成長(cháng)，在成長(cháng)的軌跡中，會(huì )產(chǎn)生一系列的煩惱，那顆純真、無(wú)知的心里面多了幾分色彩，這幾分色彩是品位生活的心得，一份心得一分色彩，最后連
連成通達成熟的彩虹橋。
這座彩虹橋不僅是到達年齡的成熟，它可超越歲月，超越生命。其實(shí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在長(cháng)大，每時(shí)每刻都在成熟，盡管是年邁的老人，也是在給予心靈成長(cháng)，只是成分不同而已，直到心田的盡頭，落下一顆成熟的心果。果子的滋味怎樣，無(wú)人曉得。我只知道：
越長(cháng)大，越成熟……越滋潤。
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