小學(xué)成功的作文（集錦3篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)成功的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)成功的作文 篇1

　　“姐姐，快來(lái)肴，報社給你來(lái)信了，你的文章在報上發(fā)表了!這是稿費�！眲偡艑W(xué)回家，弟弟就拿著(zhù)一封信沖我喊道。真的，肯定弟弟又在取笑我，我半信半疑，走過(guò)去一養，呀!真是報社來(lái)的，信上說(shuō)，我的作文被選用了。啊!我激動(dòng)地將信貼在胸日，眼里滿(mǎn)是淚水�！拔页晒α�!”我人聲歡呼。要知道，為得到這封信，我足足奮斗了半年時(shí)間。在這歷經(jīng)艱難的半年里，我是多么不容易啊!

　　我愛(ài)好文學(xué)，愛(ài)好寫(xiě)作，我曾把寫(xiě)的幾篇自認為很不錯的作文寄給報社，可一去便杳無(wú)音信了。同學(xué)的諷刺，家里的挖苦，真使我受不了。難道我真的不行嗎?我不甘心，我花了那么多時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作，就要一個(gè)這樣的結果嗎?不，我不甘心，不甘心!我還要寫(xiě)，要寫(xiě)出有水平的作文來(lái)!

　　為了我心中的目標能夠實(shí)現，我跑書(shū)店選購優(yōu)秀作文書(shū)來(lái)充實(shí)自己：到野外游覽人好風(fēng)光，回來(lái)后寫(xiě)出真情實(shí)感：在細南蒙蒙的黃昏，我獨自一個(gè)人徘徊在林陰小路上，尋找詩(shī)的意境，接受大自然的熏陶：雨后初哨的小河邊，也時(shí)常有我的身影：坐在車(chē)上，有意留心聽(tīng)車(chē)上人講話(huà)的'也有我。材料豐富了，頭腦也充實(shí)了些，于是開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，寫(xiě)完后，自己修改一遍、兩遍、三遍。大熱的天，別人都在外邊乘涼，我卻獨自在小屋里寫(xiě)寫(xiě)改改。有時(shí)為了一兩句話(huà)，我念給弟弟聽(tīng)，弟弟卻討厭地跑開(kāi)了。我整天關(guān)在屋里，媽媽真怕整個(gè)暑假把我憋出病來(lái)，因此常常對我說(shuō)：“你不要再寫(xiě)了，既然寫(xiě)不好，那就算了……”但我仍憑我堅定的意志，利用一個(gè)暑假把它完成了，開(kāi)學(xué)后又利用一段時(shí)間推敲，結果整半年時(shí)間，我才把它完成并勇敢地寄給了報社。

　　我終于成功了，我是勝利者。這次成功的喜悅不會(huì )給我帶來(lái)驕傲的情緒，它只會(huì )帶給我前進(jìn)的動(dòng)力與進(jìn)一步的追求。

　　哦，這成功的喜悅!

小學(xué)成功的作文 篇2

　　努力唱歌才能得到掌聲；努力學(xué)習才會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步；努力奔跑才會(huì )達到終點(diǎn)......我一直努力著(zhù)。

　　那一天，老師告訴我們：“學(xué)校的三跳運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了�！蔽覟榱私o班級爭光，踴躍的報名了前挽花項目。

　　從那以后，我每天放學(xué)都開(kāi)始刻苦練習，教練告訴我：“跳前挽花的時(shí)候要注意雙手交叉的時(shí)候手腕要搖起來(lái)，兩手要在胸前畫(huà)8字，還要用腳尖發(fā)力�！蔽艺罩�(zhù)教練說(shuō)的練，可是一次又一次的失敗讓我有點(diǎn)灰心了。媽媽鼓勵我說(shuō)：“做任何事情都不能半途而廢，要有持之以恒的.精神，世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)鼓起勇氣，堅持練習。我從最基本的動(dòng)作開(kāi)始，我用力甩起繩子，雙腳并攏，雙手握繩在胸前畫(huà)圓圈，繩子就像一條金龍盤(pán)旋在我的胸前，在空中畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。一天又一天，就這樣我每天不厭其煩的練習著(zhù)。

　　終于，運動(dòng)會(huì )到來(lái)了，我胸有成竹的走進(jìn)了賽場(chǎng)，最后在比賽中發(fā)揮出了最好的成績(jì)，我取得了年級第四名，我高興的不得了，這真是：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！�

　　努力，讓我越來(lái)越棒。努力，讓明天更美好。

小學(xué)成功的作文 篇3

　　今天，我像往常一樣去青少年培訓中心上古箏課，在路上，我的心里很緊張，因為這三個(gè)星期我都在彈《擠牛奶》這首歌，但還是有一點(diǎn)不熟，生怕會(huì )不過(guò)關(guān)。

　　我來(lái)到了，而且第一個(gè)彈的人就是我。我不慌不忙地彈了起來(lái)。呵！神了！我居然很流利地彈完了。再看看我的學(xué)友們，還是有一點(diǎn)瑕疵被老師指出。我似察言觀(guān)色地瞧瞧老師的反應——她露出了驕傲的神情。

　　我松了一口氣，忽然氣兒順了，后來(lái)，老師教的《竹排歌》我也輕松自如地找準音了。

　　下課了，我收拾好東西正準備和學(xué)友一起回家時(shí)，老師叫住了我們，一人給了一顆五角星。當然，今天表現最令老師失望的.人不會(huì )有它。

　　最后我順便告訴你：加這一次老師一共發(fā)了兩次五角星，而我的教學(xué)書(shū)上也貼著(zhù)兩個(gè)紅光四射的五角星，其他人有的無(wú)星，有的只有一顆。

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