畢業(yè)的作文集錦【8篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
時(shí)間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉。我，一名六年級的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過(guò)了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門(mén)的那一刻起，我便屬于花城小學(xué)�；貞浧鹑雽W(xué)第一天的場(chǎng)景：熙熙嚷嚷的新生，家長(cháng)們如蜜蜂一般奔走，尋覓自己孩子的班級。那時(shí)候，我們的班主任李教師留著(zhù)精神的短發(fā)，帶著(zhù)微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同我們一起分享成長(cháng)的喜悅，一起走過(guò)六年的風(fēng)雨，我們的教師常說(shuō)，她也從我們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今日的教師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了教師對我們的操勞和掛念，作為教師的學(xué)生，也作為教師特殊的孩子，我深深感受著(zhù)教師對我們的那份愛(ài)，在這里真摯的說(shuō)一聲：教師，謝謝您！
當午后的金輝照耀著(zhù)操場(chǎng)，總是能看到分成幾撥的學(xué)生，做著(zhù)他們所享受，所熱愛(ài)的事情�；@球場(chǎng)中，學(xué)生們手中拍著(zhù)籃球，高呼著(zhù)，奔跑著(zhù)。跑道上分布著(zhù)正在跑步，或排著(zhù)隊的學(xué)生。有時(shí)還能看見(jiàn)健美操隊的隊員們，他們在音樂(lè )與陽(yáng)光中舞蹈。操場(chǎng)、學(xué)生、教師、花草，都沐浴在如夢(mèng)般迷離的.金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。
還記得運動(dòng)會(huì )的時(shí)候嗎？所有的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，混亂談話(huà)聲顯得有些嘈雜，卻激動(dòng)人心。天氣常常不盡人意，有時(shí)甚至會(huì )令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著(zhù)自己的毯子、坐墊，在操場(chǎng)上坐下來(lái)，做自己的事�？磿�(shū)、聊天、玩游戲，或是寫(xiě)些小文章為場(chǎng)上的健兒們打氣加油。當自己班上同學(xué)站上起跑線(xiàn)時(shí)，我們總會(huì )站起來(lái)，緊張地注視著(zhù)這位運動(dòng)員。發(fā)令槍聲響，場(chǎng)上的加油聲此起彼伏，一天下來(lái)，總會(huì )有人欲哭無(wú)淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細流，時(shí)而急迫，時(shí)而輕緩。在花城小學(xué)，我學(xué)到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學(xué)們，教師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會(huì )覺(jué)得在學(xué)校學(xué)習十分痛苦，但當你即將離開(kāi)時(shí)，會(huì )發(fā)現你是多么留戀這個(gè)讓你感受過(guò)痛苦、快樂(lè )、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的，但那個(gè)在太陽(yáng)中熠熠生輝的校園，將會(huì )成為我最美好的回憶……
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，今夜，窗外細雨紛飛。在燈光下輕輕翻開(kāi)畢業(yè)冊，以為永不會(huì )忘記的容顏，已經(jīng)模糊。以為早已丟棄的那張紙條，竟夾與畢業(yè)冊?xún)�。那些鐫刻于上的約定，你們還記得嗎？
窗外細雨紛飛，和那年我們揮手分別時(shí)，一模一樣。漫天雨絲唱的是一首那年我們未曾聽(tīng)懂的匆匆，太匆匆。
同學(xué)們，還記得那次拔河比賽嗎？二年級的我們，第一次參加了學(xué)校的拔河比賽，咱們十幾個(gè)男生憋紅了臉，卯足了勁兒，贏(yíng)得了年級第一名的好成績(jì)。當時(shí)稚嫩的小腳磨出了血泡，手也被粗實(shí)的麻繩勒得又紅又腫，體委鼓勵咱們。勝利的那一刻，我們擁抱，我們歡笑。當時(shí)咱們約定好，等咱們都長(cháng)大了，還能聚在一起像今天一樣開(kāi)心玩耍。
同學(xué)們，還記得四年級那次期末考試嗎？大家考得都不是很理想，咱們一起去登山放松，到山頂時(shí)，大家累得氣喘吁吁，有同學(xué)建議讓咱們喊出自己的夢(mèng)想。我們帶著(zhù)懵懂的笑臉，用稚嫩的孩子聲，齊聲喊：“我們約定，二十年后，咱們一班的同學(xué)還能一起翻過(guò)這座山�！蹦琼懥恋腵喊聲、遙遠的諾言，永遠地鐫刻在了這畢業(yè)冊上。
同學(xué)們，還記得那一年咱們奮力拼搏過(guò)的小升初嗎？六年級了，到了關(guān)鍵的一年，三位主科老師每天輪回地上著(zhù)課，那海量的試題就像一批批僵尸，而我們永不停息的筆，就是打敗它們的最好武器。熬過(guò)了一天又一天，做完了一篇又一篇的卷子，我們終于迎來(lái)了那場(chǎng)考試，考完之后，我們像一群脫韁的小野馬�？烧娴搅朔敌７謩e的那一天，同學(xué)們又像平時(shí)一樣安靜地坐在教室里。終于，老師忍不住哭了，同學(xué)們也相擁而泣。在這分別的最后一刻，我們哭著(zhù)約定：“二十年后，我們再見(jiàn)，我們一班老同學(xué)一個(gè)都不能少！”留下一本畢業(yè)冊，同學(xué)們的身影在模糊的視線(xiàn)中漸行漸遠了。
那約定永遠地留在了畢業(yè)冊上，更鐫刻在了我的心中。
時(shí)光荏苒，畢業(yè)一年有余，同學(xué)們也都去了新的初中，可我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)信念：我們一直在一起，我們是好同學(xué)、好兄弟，那鐫刻在畢業(yè)冊上的約定，就是我們友誼永存的象征。
畢業(yè)的作文 篇3
畢業(yè)了，有些迷茫，并不是害怕以后的路要自己一個(gè)人走，而是覺(jué)得未來(lái)有更大的考驗在等著(zhù)我；并不是害怕以后取不到好成績(jì)，而是怕不能實(shí)現自己的目標，讓身邊的所有人失望；并不是怕以后沒(méi)有一個(gè)真心朋友，而是最好的我們將要分道揚鑣，獨自面對生活！衷心祝愿以后的'我們能不忘初衷，以后我請客，同學(xué)們你們買(mǎi)單哦！
畢業(yè)的作文 篇4
20xx年，我畢業(yè)了。
心中感慨萬(wàn)千，有激動(dòng)、有煩惱，有一些小小的躁動(dòng)。我有畢業(yè)的快樂(lè )于激動(dòng)，也為我童年不在而憂(yōu)愁，同時(shí)也為自己的前程而感到擔憂(yōu)。我怕我自己考不好，與好學(xué)校失之交臂。但有松了一口氣，但是當老師報出成績(jì)的那一剎那，一切都煙消云散。因為，那種令人窒息的壓力是我們給自己的施壓。
讓我們?yōu)樽约?0xx年的.今天加油！
畢業(yè)的作文 篇5
前世仙家俗人否？今朝緣聚緣盡走。雅郡自古多將侯，伯約貫方流譽(yù)后。吾儕空系報國憂(yōu)，手無(wú)寸鐵胸無(wú)謀。周公巍峨羌水悠，百年雅中共聚首。習古聞今暮與晝，究天問(wèn)地春復秋。南國晴短斷云收，三載情厚九萬(wàn)九。白駒一怒沖天溜，歲月漏短更無(wú)久。別時(shí)依依執君手，來(lái)年共此千金裘。天地反覆天地咎，管鮑之交天地羞。
雨霽風(fēng)清江山舊，水流石轉河岸柳。河岸柳，細如綢，順水東下棹孤舟。棹孤舟，泊渡口。不念恩師不念友，少年意氣萬(wàn)里游。
當年空笑“高山”奏，今昔撫弦弄箜篌。弄箜篌，弦不謀，聲起弦絕琴聲瘦。琴聲瘦，不如舊。勞燕猶憶疇昔遘，整弦惜君誼不休。
縹縹緲緲仙樂(lè )幽，洋洋灑灑臨仙樓。臨仙樓，昔人留，共飲昔日梨花酒。梨花酒，白了頭。此生有情縱神州，何須千古名不朽！
注釋?zhuān)?/p>
伯約貫方：伯約，即平襄侯姜維，三國末年蜀漢第一將軍。據傳其死后，剖出其膽，大如雞卵，其膽埋于今雅安市蘆山縣山中。貫方，即高頤，故居今雅安市姚橋鎮。東漢時(shí)期任北府丞、武陽(yáng)令、陰平都尉及州太守�，F姚橋鎮存“高頤闕”。
周公羌水：周公，即周公山；羌水，即青衣江。二者均在今雅安市境內。
雅中：即雅安中學(xué)。
白駒：取自“白駒過(guò)隙”，喻時(shí)光短暫。
管鮑之交：管仲、鮑叔典故。喻深厚的交誼。
“高山”：即“高山流水”，伯牙、鐘子期典故。
勞燕：取自“東飛伯勞西飛燕”，喻分離之物。
梨花：請注意，梨花呈白色。
畢業(yè)的作文 篇6
從小學(xué)開(kāi)始，從大家共在一個(gè)教室學(xué)習時(shí)。大家已結下了深深的情意，6年了，我們歡聲笑語(yǔ)，我們共同努力，每一位同學(xué)的面貌都被深深地埋在心里，當一串鴿哨響起，和我們共度6年小學(xué)時(shí)光的老師目送著(zhù)我們遠飛天際，深情私欲隨風(fēng)而去，我們拍打著(zhù)翅膀，各自尋找避風(fēng)的港灣，尋找屬于自己的家。
眼看6年的小學(xué)生活，將要與同窗的同學(xué)離去，誰(shuí)可想到，10年之后，誰(shuí)還記得當年的老師。哪一個(gè)朋友和我們待在一起整整6年沒(méi)有比和同學(xué)待在一起更久的.人了。
你看，老師正在悄悄地抹去眼淚，我們說(shuō)：“老師別哭，我們將來(lái)掙了錢(qián)來(lái)把您報答”你看，那小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)教師節，同學(xué)們拿出自己的積蓄為老師買(mǎi)禮物。你看，當老師上完一天課，疲憊不堪時(shí)，在辦公桌上，飛來(lái)了許多封信，淡藍的、淺黃的、粉紅的。忽然，從窗外飛來(lái)一只風(fēng)箏，掛著(zhù)一封信，老師欣喜地取下，看到了當年那位淘氣生，真切的思念、熱情的祝福。我們飛向遠方，尋找自己的夢(mèng)想，不時(shí)回頭看看，想念那教我們6年知識辛勤的園丁
歲月的變遷是那么無(wú)情，轉眼間，把我們帶到初中的日子，大家互相道別，互相打氣，爭取大家都可以拿到好成績(jì)
��！歲月，你為什么不慢點(diǎn)走呢這樣也好讓我和同學(xué)們多待一會(huì )兒，多留下一些美好的記憶��！
畢業(yè)的作文 篇7
依然記得，往事一幕幕，仿佛發(fā)生在昨天。依然記得，我們的容顏，一點(diǎn)點(diǎn)成熟；依然記得，我們的生活，酸甜苦辣咸；依然記得，離別之時(shí)，愁緒千絲萬(wàn)縷。
還能否記起，彼此當市稚嫩的面孔與淡淡的羞澀，當時(shí)的小心翼翼的接觸，如一群刺猬，想取暖，卻又怕傷害對方；時(shí)間的沖刷，帶走了當年的稚嫩，我們漸漸熟悉，取下那一層厚厚的面具，開(kāi)始嬉笑，熟悉。
還能否記起，當年我們課堂上那踴躍的身影；那熱火朝天討論時(shí)的激動(dòng)；那一個(gè)因答案而爭論的面紅耳赤的面孔；那為了分數而不要命的瘋狂……我們的名字，開(kāi)始被那一個(gè)個(gè)內涵或又猥瑣的外號取代，還能否記起當年一個(gè)晚上連取13個(gè)外號的.瘋狂？調侃各自的明星，還能否記起因多次調侃JKS而被你不爽了好久的時(shí)光？那段青春歲月里，張揚著(zhù)屬于我們的年輕。
還能否記起，那曾經(jīng)彼此冷戰的時(shí)光？因不滿(mǎn)當時(shí)對方的行為，互相冷戰；語(yǔ)言上的誤會(huì )，互相攻擊；因為自己的原因，而莫名其妙的對他人而大動(dòng)肝火？世上沒(méi)有什么東西是絕對的，包括友誼。一年的相處，終究還是要說(shuō)再見(jiàn)。親眼看著(zhù)你們的淚水滑落，心中仿佛被一只大手攥了一下，很疼�！按笫濉闭f(shuō)：“總是說(shuō)淚水太矯情，卻沒(méi)想到自己也會(huì )流淚�！蔽抑皇钦f(shuō)：“不，那是真感情�！蔽颐χ�(zhù)給你們遞紙巾，連聲安慰，卻不知淚水早已蓄滿(mǎn)眼眶，疼了，疼了，真的疼了，美麗的墻角沒(méi)有縫隙讓我們去觸碰，不能在于你沒(méi)一起拼搏，只好靜靜看著(zhù)你們的夢(mèng)想，剎那的永恒，若人生只若初見(jiàn)，多好！
輕聲對你們說(shuō)一聲再見(jiàn)，送去我慢慢的祝愿，看著(zhù)你們遠去的背影，心中痛楚；嘴中嘟一聲再見(jiàn)，是永遠不見(jiàn)，還是在一次相見(jiàn)？不確定，不敢想。我只知道這需要緣分，緣來(lái)則聚，緣去則散，不由得說(shuō)一聲再見(jiàn)，也許永不重逢，也許某個(gè)時(shí)候相見(jiàn)，還是要幸福的微笑著(zhù)，說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，既然悲傷只能徒增悲傷，那就讓我們笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。
畢業(yè)的作文 篇8
今天，早上7點(diǎn)半最后一次回到了“建新路小學(xué)”。在回來(lái)的路上，我在回憶到以前很多上學(xué)時(shí)候的回憶。在去31小上學(xué)的時(shí)候，一定要經(jīng)過(guò)熱鬧的市場(chǎng)。如果下雨的時(shí)候，褲子上就一定會(huì )沾上污泥。有時(shí)候，回家的路上。一定會(huì )跟這曾靖華的自行車(chē)(她爺爺開(kāi))�？梢�，風(fēng)光不再。我們就快要離別了，雖然她不會(huì )掛念我，但是我心里控制不住的思念，今天和明天還有每一天都會(huì )出現她!
回到了學(xué)校，看到同學(xué)們都在密密地聊天，那個(gè)時(shí)候，我真的很高興。因為大家一定都會(huì )不舍得對方。
第一節課，是我們去5樓階梯室參加畢業(yè)典禮。也是最后一次在小學(xué)生涯的最后一次結業(yè)典禮!會(huì )議還是老一套--------民警交通教育-------張主任發(fā)表講話(huà)-------校長(cháng)總結，今天還多了一個(gè)環(huán)節，就是畢業(yè)證領(lǐng)取!需要全班一起到階梯室前面正中間那里暫著(zhù)。然后校長(cháng)一個(gè)一個(gè)地握手發(fā)畢業(yè)證，校長(cháng)到那里的.時(shí)候，就伸出了手。我就和她握過(guò)手后，就說(shuō)了一聲謝謝。然后就大家一起再照一張畢業(yè)照片，也是我們6年2班的最后一次照相。這個(gè)環(huán)節結束了，我們就匆匆回到了教室，等老師給我們頒獎。
回到了教室，我和李恒鑫馬上將那門(mén)后的風(fēng)扇開(kāi)到3檔涼。不到15分鐘，老師就進(jìn)來(lái)了教室，首先就是老師發(fā)本校學(xué)生在外校得獎的獎?wù)�；然后到頒發(fā)獎品給一些成績(jì)好的學(xué)生，之后就說(shuō)了很多的說(shuō)話(huà)。之后我們就匆匆地離開(kāi)了“建新路小學(xué)”。雖然今天連一句和曾靖華說(shuō)話(huà)的機會(huì )都沒(méi)，但是我都不會(huì )放棄了。我堅信有一天一定可以和曾靖華在一起(不課能的)。
就這樣，我就在7月13號今天和小學(xué)說(shuō)了一聲拜拜。和同學(xué)們說(shuō)了一聲保重。
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