實(shí)用的畢業(yè)的作文[必備4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)的作文 篇1

　　微微清風(fēng)掠過(guò)，帶來(lái)陣陣菊花香，你的眼神掠過(guò)一絲憂(yōu)傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)，金黃的樹(shù)葉厚厚一疊，帶著(zhù)我們的友誼�？蔹S，心里有中說(shuō)不出的滋味。友誼被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時(shí)候。

　　我知道世界上沒(méi)有不散的筵席，可你的離開(kāi)確實(shí)讓我無(wú)法接受。還記得離別的前一個(gè)晚上。你我做在草坪上，無(wú)聊的數著(zhù)天上的'星星。你告訴我，叫我不要傷心，你說(shuō)你會(huì )在遠方做一只風(fēng)箏，上面會(huì )承載著(zhù)你對我的思念，風(fēng)箏飛多高，就代表你對我的思念有多深。我笑了，我對你說(shuō)，我會(huì )成為天上一顆最不起眼的星星，在無(wú)數顆星星中，我要你尋找到我，要你讀懂我對你想念。就在這一個(gè)晚上你我淚眼別離。離別的時(shí)候臉上都帶著(zhù)笑容，因為我們不想說(shuō)出你一句句肉麻的祝福。但是心里卻在偷偷流淚。

　　你我曾經(jīng)許下誓言，要永遠在一起，但最終他沒(méi)有實(shí)現。從這次離別后你就成為了永遠的回憶。

　　的確，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，但是面對離別卻這么的不堪一擊。

　　離別他是殘忍的，沒(méi)有人敢面對他，卻又不得不面對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會(huì )永遠心連心。離別在他的字典里沒(méi)有情這個(gè)字，他從來(lái)不會(huì )心軟，只知道完成他的任務(wù)。

　　黃昏下有一個(gè)無(wú)奈的身影，她在等待什么。這是誰(shuí)？這就是我，朋友你還會(huì )回來(lái)嗎？

　　繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯過(guò)。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，這是友誼的證據。思念，留下一段長(cháng)長(cháng)的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠燦爛……

畢業(yè)的作文 篇2

　　快畢業(yè)了

　　我們快要畢業(yè)了，我們在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)非常的少了，所以最后這幾天我們一定要珍惜。我們也快要走出我們的母校了，我們待在母校已經(jīng)六年了，我們對母校非常的不舍，但是我們還要離開(kāi)母校。

　　這幾天我們要好好的復習，不再和同學(xué)們打打鬧鬧，考上一個(gè)理想的初中。我們要離開(kāi)同窗六年的同學(xué)，離開(kāi)教我們兩年的`宋老師，還有教我們三年英語(yǔ)的孟老師，以及我們的母校。

　　我們和同學(xué)、老師、母校已經(jīng)產(chǎn)生了深深的感情，突然要分開(kāi)了，誰(shuí)能理解我們的不舍與留戀。畢業(yè)之后，同學(xué)們可能還會(huì )相見(jiàn)，也有可能一輩子都不會(huì )再相見(jiàn)了，所以我們要珍惜這最后的時(shí)間，我們要不留遺憾，老師說(shuō)我們畢業(yè)之后還可以來(lái)看望母校，也有很多人來(lái)看望宋老師，但是，初中的學(xué)習比較緊張，我們可能沒(méi)有時(shí)間去看望母校，所以我們一定要珍惜最后這幾天。

　　我們還有畢業(yè)晚會(huì )，我們要好好準備這次畢業(yè)晚會(huì )。宋老師說(shuō)要給我們每人送一件禮物，我們都很期待。我們照的還有畢業(yè)照，我們想念同學(xué)的時(shí)候就可以看看我們的畢業(yè)照。

　　我們珍惜這最后的時(shí)間吧，讓我們不留遺憾。

　　母校啊，我愛(ài)你！

畢業(yè)的作文 篇3

　　時(shí)間飛逝轉眼已過(guò)三年了，到大四大我們就開(kāi)始找工作了，面臨畢業(yè)我更是無(wú)比的緊張。面對如今就業(yè)壓力如此大我真怕應了那句“畢業(yè)就等于失業(yè)”。作為工業(yè)設計的學(xué)生，其實(shí)我們一直都在探索，我們的出路在哪？我們的差距在哪里？我們如何去迎合社會(huì )還是要走出自己的個(gè)性？那么，畢業(yè)時(shí)我究竟何去何從？

　　就業(yè)難，難于上青天，工業(yè)設計就業(yè)更難，到底是社會(huì )的問(wèn)題，市場(chǎng)的問(wèn)題，還是我們自身的問(wèn)題，我想多方面的因素使得我們在找工作的時(shí)候處處碰壁。遇到問(wèn)題我們就要解決問(wèn)題，哪里出現了問(wèn)題我們就要找到源頭，然后有針對性的去指定我們的就業(yè)計劃。 市場(chǎng)（與教育脫軌，大量人員流失。）

　　目前來(lái)講，設計公司和企業(yè)對設計的人都有很高的需求，可是學(xué)生畢業(yè)出來(lái)以后，往往還無(wú)法就業(yè)，找不到工作的原因不是企業(yè)不需求，而是能力達不到。設計需要創(chuàng )意型的人才，他的知識應該是綜合性的，應該是高知識、高文化的人才，但是目前我們院校的培養更多地注重了技能的培養，沒(méi)有對口工作我們的畢業(yè)生去哪里了？我國近20年來(lái)培養的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當于韓國目前該專(zhuān)業(yè)在校生的數量；其二是我國高校工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢不好，很多工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，真正去做工業(yè)設計的`人很少。

　　那么，畢業(yè)后我有能干什么呢？

　　創(chuàng )業(yè)要不要？

　　如果創(chuàng )業(yè)的話(huà)，基本只能創(chuàng )辦三線(xiàn)或者三線(xiàn)以下的小設計公司，因為第一沒(méi)有足夠的資金支持，第二沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗，第三沒(méi)有好的設計團隊，第四沒(méi)有品牌知名度，第五沒(méi)有資源。但是在這樣的情況下如果我們要辦設計公司是很有壓力的，計算一筆費用，公司注冊、網(wǎng)站建設、房屋租金、房屋裝修、網(wǎng)絡(luò )費用、網(wǎng)絡(luò )推廣，以單干為例，不計較員工工資，公司從董事長(cháng)到清潔工人都是你一個(gè)人獨擋，此時(shí)大概需要花費的費用在5-10萬(wàn)。如果運氣比較好，每個(gè)月都有一個(gè)項目，而且每個(gè)項目都在1萬(wàn)左右，那么就是12萬(wàn)。按照行規，這樣的設計公司通常只能拿到30%的預付款，其余款項基本很難拿到，因為做的設計基本不行，那么此時(shí)的收入就是3.6萬(wàn)。各位，你忙了一年，如果按投入5萬(wàn)計算的話(huà)，最后是賺到了-1.4萬(wàn)，如果沒(méi)有新的資金注入，來(lái)年只能關(guān)門(mén)大吉。

　　找工作（條條大路通羅馬）

　　找工作應該是大部分畢業(yè)設計首選的道路，我也是這么認為的，而且我不想轉專(zhuān)業(yè)，有過(guò)一條道走到黑的想法。所以我必須提高自身（即工作經(jīng)驗是敲門(mén)磚，自身技能是護身符）。 以就業(yè)為導向的對于設計的人才來(lái)講，所謂的工作經(jīng)驗實(shí)際上是對知識的積累和需求的敏銳性。所以我認為，我在學(xué)好設計的基礎的同時(shí)，應該要多做實(shí)踐來(lái)豐富自身，這里面的實(shí)踐應該包括三個(gè)方面的內容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀(guān)察，因為作為一個(gè)設計師，要對整個(gè)社會(huì )的時(shí)尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解。第二是在大學(xué)二年級以后，掌握了基本能力以后，要參與社會(huì )實(shí)踐，要做真東西，不要僅僅畫(huà)點(diǎn)效果圖，要最后把它實(shí)現出來(lái)，要勇于去動(dòng)腦子與動(dòng)手結合。第三是要打好軟件的基礎，因為我們學(xué)校里面能講到的東西很少很少，我們就應該自己出去多學(xué)點(diǎn)。如果能在這三個(gè)方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養自己，那么他出來(lái)和社會(huì )、和企業(yè)的需求接軌會(huì )更容易。 作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，面臨找工作我也是非常緊張的，不知道我是否能在浩浩湯湯的找工作大軍中成為幸運兒，但是我要調整好心態(tài)，要對自己有信心，切記要注意小細節。希望可以學(xué)會(huì )變通，因為條條大路通羅馬，生存才是最總要的。

畢業(yè)的作文 篇4

　　“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每一天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……

　　6年的小學(xué)生活是多么的精彩��！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻的笑聲。因為我們的'老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書(shū)館內，架子上的書(shū)本仿佛在向我們揮手，邀請我沉浸在知識的海洋中。那里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。

　　6年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩；6年后，我是個(gè)知識廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導。6年級了，我即將告別童年。我要多謝6年來(lái)陪伴我的朋友，為我的童年畫(huà)上了彩虹，使我感到不孤單。

　　如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我6年時(shí)光的老師和朋友。真的萬(wàn)分的不舍��！校園里的一草一木都是我熟悉但是的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡，那里充滿(mǎn)了我的回憶。

　　一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入了我的心底。昨日，我在這兒認字寫(xiě)作；今日我在這兒成長(cháng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著(zhù)我們的身影，讓我們永不忘記。

　　離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰(shuí)也躲但是。告別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。

　　多謝您，母校。這天，我以母校為榮；他日，期望母校以我為榮。為此，我務(wù)必力爭上游，創(chuàng )造勝利。

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