（熱門(mén)）畢業(yè)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
剛剛走上社會(huì )的年輕人，充滿(mǎn)了蓄勢待發(fā)的豪情、青春的朝氣、前衛的思想，夢(mèng)想著(zhù)豐富的待遇和轟轟烈烈的事業(yè)，給畢業(yè)生的十條忠告，讓你少走彎路�？墒�，社會(huì )畢竟是一所包羅萬(wàn)象、喧囂復雜的大學(xué)校，這里沒(méi)有寒暑假，拒絕虛假和膚淺，更拒絕空想和庸碌，難以預告何時(shí)開(kāi)課何時(shí)放學(xué)。
如何在涉世之初少走彎路，有一個(gè)好的開(kāi)端，開(kāi)始一番成功的事業(yè)？以下是一些先行者積累的10條有益的涉世忠告。好好地遵循、把握這些忠告和建議吧，比起所學(xué)的課堂課程來(lái)，它毫不遜色！
1. 買(mǎi)個(gè)鬧鐘，以便按時(shí)叫醒你。貪睡和不守時(shí)，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，任何時(shí)候都一樣。不僅要學(xué)會(huì )準時(shí)，更要學(xué)會(huì )提前。就如你坐車(chē)去某地，沿途的風(fēng)景很美，你忍不住下車(chē)看一看，后來(lái)雖然你還是趕到了某地，卻不是準時(shí)到達�！棒[鐘”只是一種簡(jiǎn)單的標志和提示，真正靈活、實(shí)用的時(shí)間，掌握在每個(gè)人的'心中。
2. 如果你不喜歡現在的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言。初出茅廬，往往眼高手低，心高氣傲，大事做不了，小事不愿做。不要養成挑三揀四的習慣。不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，處處表現出不滿(mǎn)的情緒。記住，不做則已，要做就要做好。
3. 每個(gè)人都有孤獨的時(shí)候。要學(xué)會(huì )忍受孤獨，這樣才會(huì )成熟起來(lái)。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，面對形形色色的人和事，一下子不知所措起來(lái)，有時(shí)連一個(gè)可以?xún)A心說(shuō)話(huà)的地方也沒(méi)有，給畢業(yè)生的十條忠告，讓你少走彎路。這時(shí)，千萬(wàn)別浮躁，學(xué)會(huì )靜心，學(xué)會(huì )忍受孤獨。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。不要因為寂寞而亂了方寸，而去做無(wú)聊無(wú)益的事情，白白浪費了寶貴的時(shí)間。
4.走運時(shí)要做好倒霉的準備。有一天，一只狐貍走到一個(gè)葡萄園外，看見(jiàn)里面水靈靈的葡萄垂涎欲滴�？墒峭饷嬗袞艡趽踔�(zhù)，無(wú)法進(jìn)去。于是它一狠心絕食三日，減肥之后，終于鉆進(jìn)葡萄園內飽餐一頓。當它心滿(mǎn)意足地想離開(kāi)葡萄園時(shí)，發(fā)覺(jué)自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。相信任何人都不愿做這樣的狐貍。退路同樣重要。飽帶干糧，晴帶雨傘，點(diǎn)滴積累，水到渠成。有的東西今天似乎一文不值，但有朝一日也許就會(huì )身價(jià)百倍。
5. 不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著(zhù)自己，所以長(cháng)不高看不遠；總是喜歡怨天尤人，也使別人無(wú)比厭煩。沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜？不要像玻璃那樣脆弱，而應像水晶一樣透明，太陽(yáng)一樣輝煌，臘梅一樣堅強。既然睜開(kāi)眼睛享受風(fēng)的清涼，就不要埋怨風(fēng)中細小的沙粒。
6.管住自己的嘴巴。不要談?wù)撟约�，更不要議論別人。談?wù)撟约和鶗?huì )自大虛偽
畢業(yè)的作文 篇2
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，弄得我都有點(diǎn)不想畢業(yè)了。
一開(kāi)始，那天是報名的時(shí)候。我早早的去報名，竟然遇到了我小姨媽。小姨媽說(shuō)：“小張張，走，我送你去上學(xué)�！比缓笮∫虌尠盐依搅艘粋�(gè)大滑滑梯面前。我問(wèn)小姨媽?zhuān)骸靶∫虌專(zhuān)@是哪里��？”“這是隧道，不用錢(qián)，直接滑到你的學(xué)校�！蔽彝�，又看到我們班的“猴子”。我拉著(zhù)小姨媽的手，和他們一起滑到了學(xué)校門(mén)口。
學(xué)�？纱罅�！最起碼有十個(gè)海光小學(xué)那么大，里面有好多副科教室，每種教科室有二十個(gè)。一層有一個(gè)年級，加所有的副科教室，50個(gè)班，一共有兩樓！我張大嘴巴，不敢去看。
進(jìn)了學(xué)校，我們就被老師帶到了報到處。我們各拿了一張紙，那張紙像是同學(xué)錄。我們寫(xiě)完后，就拿到了一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里就有書(shū)。
第一天開(kāi)學(xué)，我因為生病了，沒(méi)有來(lái)。第二天，我到了學(xué)校。同學(xué)們跟木頭似的，我去打招呼，他們只會(huì )回答“你好”。到了教室，我去找女生們聊天，可眼前的一幕讓我驚呆了！同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)的坐在位子上看書(shū)，根本沒(méi)有絲毫想說(shuō)話(huà)或者熱情一點(diǎn)的樣子。那只“猴子”突然竄出來(lái)，嚇我一跳，然后他也老老實(shí)實(shí)的回到了位子上。怎么這么奇怪？
上課了，同學(xué)們回答問(wèn)題的`聲音特別的小。老師啰里啰嗦的講了半天。我想，或許是早讀課，同學(xué)們不敢聊天�？墒�，我想錯了。下課后，我在位子上把十支鋼筆都“喝飽”墨水了，才四處張望。以前，男生打鬧，女生聊天，可是現在竟然沒(méi)有一個(gè)聊天！
我內心有點(diǎn)傷心，為什么到了初中，同學(xué)們會(huì )變成這樣？下午放了學(xué)，作業(yè)特別多。我問(wèn)女生們，作業(yè)嫌不嫌多？他們卻異口同聲的回答：“習慣就好了�！�
我走出校門(mén)，不是立刻往家里走，而是回到我的母�！９庑W(xué)。我看校門(mén)開(kāi)著(zhù)，我悄悄地溜了進(jìn)去。到樓梯口時(shí)，我就哭了�！盀槭裁�！為什么會(huì )變成這樣？同學(xué)們會(huì )這么冷漠？以前的六（3）班天天都有笑聲，可現在什么也沒(méi)有，那一群人呢？
畢業(yè)的作文 篇3
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨天被班主任批評后滴下淚水。我的班主任姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，不過(guò)對我們卻十分嚴厲。
班主任不但是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差了不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著(zhù)音樂(lè )，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專(zhuān)心了，做作業(yè)也仔細了，每天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，班主任好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jì)，班主任您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在班主任的諄諄教導下，我取得了進(jìn)步。在接下來(lái)的'時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習，取的更好的成績(jì)。
有人把班主任比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是班主任像一位工程師，班主任教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把班主任比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的班主任，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，班主任。你的恩情我永生難忘。沒(méi)有你就沒(méi)有我的今天我永遠感謝你。
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