畢業(yè)的作文4篇[優(yōu)]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![畢業(yè)的作文4篇[優(yōu)]](/pic/00/b1cfd2b502_5fbf7eff0683f.jpg)
畢業(yè)的作文 篇1
離別的時(shí)光總是充滿(mǎn)悲傷。
十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著(zhù)就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，望著(zhù)講臺上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的.重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著(zhù)我們對他的不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的望著(zhù)他，就在他背著(zhù)包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉身而去……
在那一晚的結營(yíng)晚會(huì )，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒(méi)有去，后來(lái)我們在群里再一次呼叫蘇哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(cháng)段溫暖、煽情的話(huà)：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話(huà)我的眼眶早已濕潤，群里同學(xué)們更是發(fā)著(zhù)對他思念的話(huà)語(yǔ)。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿(mǎn)“帥哥就這么管用��！”緊接著(zhù)群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請記得我們曾經(jīng)在一起過(guò)……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
畢業(yè)的作文 篇2
星期三，我們全班同學(xué)攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”，就是一堵四米高的墻，我們則被要求在二十分鐘內從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。
關(guān)于“畢業(yè)墻”，有著(zhù)這樣一個(gè)故事：
二戰期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障，但無(wú)法與救生人員取得聯(lián)系，無(wú)奈之下，船上的人便開(kāi)始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達軍艦之后他們才發(fā)現，甲板距離海面足足有四米。在這生死關(guān)頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學(xué)員在即將畢業(yè)時(shí)，必須在規定的時(shí)間內全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個(gè)新的名字——“畢業(yè)墻”。
在即將攀爬“畢業(yè)墻”時(shí)，同學(xué)們的激動(dòng)都“寫(xiě)”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長(cháng)得壯實(shí)、身強力大的同學(xué)，早已趴在墻根，等待著(zhù)，甘當最下面的“人梯”。一切準備就緒，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始了攀爬，只見(jiàn)他一只腳先踩在下面同學(xué)的`大腿上，另一只腳踩在那個(gè)同學(xué)的肩部。馬上就要成功了，可就在這個(gè)“節骨眼”上，他卻掉了下來(lái)，因為他不忍心踩在那個(gè)同學(xué)的肩膀上。在一旁負責保護的同學(xué)發(fā)現后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學(xué)的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方，我們的教官正緊緊地抓住他的手腕，“三——二——一！”第一個(gè)同學(xué)成功到達頂峰！
之后，第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)也成功登了上去。在下面做準備的同學(xué)清楚地看到，做“人梯”的同學(xué)臉漲得通紅，可臉上還是充滿(mǎn)了激動(dòng)，努力支撐著(zhù)。見(jiàn)到此情此景，許多同學(xué)都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的我們，一下子變得安靜了起來(lái)。
輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時(shí)卻笨拙起來(lái)，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學(xué)的大腿上。我下意識地朝下望去，兩張“寫(xiě)”滿(mǎn)痛苦的臉映入我的眼簾看到這一幕，我的心中充滿(mǎn)了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。
“胡靈翊！快上去呀！快點(diǎn)兒！加油！”下面做“人梯”的同學(xué)喊了起來(lái)。
我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官�！昂`翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學(xué)叫了起來(lái)，說(shuō)著(zhù)，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。
最后，我們班以十九分零四秒的成績(jì)成功攀登了“畢業(yè)墻”。當教官讓我們看甘當“人梯”同學(xué)的肩部、腿部時(shí)，同學(xué)們都哭得一塌糊涂。
畢業(yè)的作文 篇3
今天是小記者的最后一天，我們舉行了畢業(yè)典禮。
我們首先來(lái)到了三樓會(huì )議室。典禮開(kāi)始前，老師先個(gè)我們每個(gè)人發(fā)了點(diǎn)零食，“薯片”、“棒棒糖”等……我興奮極了，這是小記者老師第一次給我們發(fā)吃的，非常難得。
典禮開(kāi)始了，幾位同學(xué)先表演了節目，下面該老師頒發(fā)“優(yōu)秀小記者”證書(shū)了。我想：肯定沒(méi)有我的份。第一組十個(gè)人名念完了，果真沒(méi)有我。不覺(jué)有些遺憾。但老師又說(shuō)，優(yōu)秀小記者有三十個(gè)呢!這組沒(méi)有你，下組不一定沒(méi)有你。這讓我的信心恢復了一些。我們又表演了一些節目，又要頒發(fā)“優(yōu)秀小記者”了，我期待著(zhù)……果然不出我所料，念到了我的名字，我的興奮勁立即就上來(lái)了，大步跨上舞臺，結果老師手里的證書(shū)，真是興奮!你知道嗎？第三次頒獎典禮，還發(fā)生了一件有趣的事呢!點(diǎn)到王采玉的好朋友韓笑囡的時(shí)候，我的.同班同學(xué)王采玉嘟囔說(shuō)：“怎么沒(méi)有我，竟然還會(huì )有韓……”這句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師就大聲喊道：“王采玉�！蓖醪捎駴](méi)反應過(guò)來(lái)，呆了幾秒鐘才明白過(guò)來(lái)。
這次小記者是我和其他的小記者最后一次見(jiàn)面，我真的要好好珍惜這次機會(huì )，還照了幾張照片，我要好好珍惜它。
畢業(yè)的作文 篇4
以前和她經(jīng)常也會(huì )提起畢業(yè)的事情，那時(shí)候我們雖然也是充滿(mǎn)著(zhù)悲傷和失落的討論畢業(yè)以后各自的去向。但在一段時(shí)間的傷感之后，我們突然就會(huì )從想象中醒悟回來(lái)，我們還沒(méi)有畢業(yè)，還可以好好的在一起。然后，就會(huì )有一種失去后又獲得的喜悅感。但是，現在馬上就要畢業(yè)了，那種失去后又獲得的喜悅感已經(jīng)悄悄的遠離，越來(lái)越偏遠我們，最終就不再屬于我們了。
她是家里的獨女，畢業(yè)后一定要回到她的父母身邊，哪怕從事一個(gè)薪水比較低，無(wú)趣的工作，也要回去，這是她父母的要求。這個(gè)要求對于從小一直扮演著(zhù)乖乖女的她，是無(wú)法拒絕和抵抗的`。
而我呢，也是家里的獨子，原本男孩子可以四處闖蕩，我也曾經(jīng)打算和她一起去她所在的城市創(chuàng )造自己的事業(yè)。但是，今年父親的公司遇到困難，再加上父親身體本來(lái)就不好，現在是每況愈下。我作為父母唯一的孩子，也就是唯一可以接管公司的人，面對父親幾近祈求的眼神怎么能忍心拒絕呢？
所以，我和她面臨著(zhù)結束我們三年的愛(ài)情，分離后就不再有任何的關(guān)系。我們約好，畢業(yè)后就各奔東西，我過(guò)我的生活，她過(guò)她的乖乖女生活。
說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我們都裝出非常輕松的樣子，其實(shí)都知道，彼此內心的不舍和難過(guò)。但是，又有什么辦法呢？人生就是這么的到處充滿(mǎn)這無(wú)奈，沒(méi)有十全十美的事情。我告訴她，在畢業(yè)分離的那天，不許悲傷，也不許哭泣，我想要記住她快樂(lè )的樣子，永遠的記住。她告訴我，在畢業(yè)分離的那天，要穿上她送給我的衣服，也要開(kāi)心的笑，她也要記住我帥氣的樣子，永遠的記住。
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