[熱門(mén)]我們畢業(yè)了作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我們畢業(yè)了作文，歡迎閱讀與收藏。

我們畢業(yè)了作文1

　　它們在那里��？它們還開(kāi)著(zhù)嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出小學(xué)的大門(mén)。

　　--------題記

　　我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個(gè)日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學(xué)習天地，為何仍留戀格子的春天

　　哎，再在學(xué)校走一趟吧

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打籃球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)被收藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著(zhù)樹(shù)葉的.脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不和告訴；有多少個(gè)委屈還來(lái)不和傾訴；多少個(gè)數學(xué)公式還來(lái)不和記��；有多少個(gè)生字還來(lái)不和默寫(xiě)；有多少個(gè)面孔還來(lái)不和銘記聽(tīng)著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫(huà)上一個(gè)并不滿(mǎn)意，并不完美的句號。

　　教室靜下來(lái)了，往日同學(xué)們爭先恐后回答問(wèn)題的聲音，希望老師讓他（她）答某個(gè)問(wèn)題的聲音，爭論問(wèn)題的聲音一起學(xué)習的聲音，這時(shí)又被收藏到那里去了呢？計算機室靜下來(lái)了，往日同學(xué)們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時(shí)的尖叫聲，會(huì )讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢？

　　過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；陽(yáng)光總會(huì )飛遠，但它的起源留在了太空；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？讀著(zhù)朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。我也由一個(gè)不懂事的小孩生長(cháng)為一個(gè)六年級的學(xué)生了。由一個(gè)只知道哇哇大哭的小孩兒生長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達禮的少年。

　　不該悲傷，因為我們在生長(cháng)。

　　那一刻，我們畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文2

　　我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？

　　啊，再在校園里走一走吧

　　木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。

　　樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)友誼長(cháng)存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行理箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？

　　有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著(zhù)咔嚓一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的`句號。

　　此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？

　　在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？

　　把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？

　　罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？

　　精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。

　　飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？

　　過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)

　　不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　那一刻，我們真的畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文3

　　人生莫過(guò)于三大傷心事，而我卻經(jīng)歷了其中之一，就是離別。三年的感情，三年的美好，就這樣隨風(fēng)而去，每個(gè)人與自己的行李箱為伴，離開(kāi)這我們最熟悉的校園。

　　剛來(lái)到這個(gè)陌生的校園，我們感到很迷惘，面對這毫不熟悉的地方，面對這一個(gè)個(gè)新面孔，讓自己有點(diǎn)不知所措，只能一個(gè)人在校園中徘徊，如一個(gè)迷路的孩子找不到回家的路。漸漸地，自己開(kāi)始適應身邊的一切，開(kāi)始和同學(xué)們交往，而且也結交了一些朋友，就這樣自己的'初一稀里糊涂的過(guò)去了。到了初二，自己身邊認識的人逐漸多了起來(lái)，而經(jīng)過(guò)時(shí)間和挫折的考驗，自己也找到了那些為自己真心付出的哥們，都說(shuō)患難見(jiàn)真情，由此看來(lái)，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯。初三，我初中生活的最后生涯，而在這一年，我們變得更加珍惜自己身邊的人，我們更愛(ài)在學(xué)校里溜達，喜歡去看看學(xué)校里的每一個(gè)角落，因為我們知道，我們很快將會(huì )離開(kāi)這個(gè)我們最熟悉的地方，離開(kāi)我們身邊這一些好哥們，好姐們，還有常常關(guān)心我們被我們總是玩鬧的老師們，還有這個(gè)充滿(mǎn)很多歡笑的班級。在初三，我們開(kāi)始留戀許多，我們開(kāi)始祈求讓時(shí)間變慢點(diǎn)，因為我們太貪心，想把這里的所有都裝下，讓我們去好好的懷戀這所有的一切。

　　沒(méi)錯，都說(shuō)造化弄人，看來(lái)一點(diǎn)兒也不錯，就這樣，我們還沒(méi)把這里的一切都裝進(jìn)心里面結果就已經(jīng)畢業(yè)了，離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)這個(gè)我們最熟悉的地方。我們雖然離開(kāi)了這，但是它卻已經(jīng)在我們的心里面，因為這有太多的回憶讓我們無(wú)法忘記。

　　要知道，不要等到失去了才知道后悔，珍惜自己身邊的一切，多看看你的朋友，多看看自己的母校，當你聽(tīng)到老師對你們說(shuō)要中考了，你們再看看書(shū)我再看看你們的時(shí)候，請記住一定要多看看自己身邊的這些人，或許你們以后不會(huì )再相見(jiàn)，因為這時(shí)候的我們即將畢業(yè)了，即將向我們的母校揮手說(shuō)再見(jiàn)。

我們畢業(yè)了作文4

　　時(shí)光流逝著(zhù)，轉眼間，我即將就要結束這六年來(lái)的小學(xué)生活，告別敬愛(ài)的老師與親愛(ài)的同學(xué)們，離別這六年來(lái)的快樂(lè )時(shí)光。踏上中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。

　　六年來(lái)的事兒還清楚的烙印在我的腦海里。當年無(wú)知的我們壞著(zhù)好奇的心情進(jìn)入這個(gè)誘人的校園，進(jìn)入這個(gè)知識的樂(lè )園，進(jìn)入這個(gè)快樂(lè )的童年，進(jìn)入這個(gè)道理的世界。這五彩繽紛的六年學(xué)習生活使我每天都趕到新鮮快活。每天，都會(huì )上不同的事情發(fā)生，如：每天都上不同的課堂，都會(huì )學(xué)習到不同的知識，都會(huì )領(lǐng)悟不同的道理，在我看來(lái)，這樣的學(xué)習生活是多么美妙有趣呀！但是，光陰似箭，日月如梭，這個(gè)令我們快樂(lè )的樂(lè )園關(guān)上了門(mén)，但是它給予我們的快樂(lè )與幸福，教育我們的知識道理，教導我們的本領(lǐng)技能，這些就像永久抹不去的傷疤之痕，永遠也留在我們的腦海里，忘也忘不去。

　　素日的優(yōu)秀成績(jì)，平日的優(yōu)良品德，都少不了為我們的操勞的教師。尊敬的老師們，我從心里深深地感謝你。要不是您的耐心教育，我就不可能從一個(gè)懵懂的小孩而成為一個(gè)對錯分明的`少年；要不是您為了我們學(xué)習到更多的知識而熬夜很晚，我們就不可能知道許多的知識；要不是您的狠心教訓，我就不可能將犯下的錯誤改正，要不是您……記得有一次放學(xué)后，您把我留了下來(lái)，細心加耐心地教育我，讓我寫(xiě)比別人多的作業(yè)，背比別人多的知識。那時(shí)候，我是多么討厭老師，但當我的成績(jì)不再像以前那樣遜時(shí)，我才懂得感謝您，才讀懂您的苦心，才知道這一切的歸功于你。在那時(shí)，我才漸漸喜歡上了學(xué)習。要不是您，也許，我以后都是成績(jì)差的學(xué)生了……但時(shí)間不饒人，將您那烏黑的頭發(fā)里參差著(zhù)幾根銀發(fā)，將您那平滑的臉上撒布著(zhù)幾絲皺紋。敬愛(ài)的老師，您把太多的青春花在我們的身上太多太多了，但您無(wú)怨無(wú)悔！老師，在這離別的時(shí)刻里，我們要送您一多花，讓您在批改作業(yè)是能夠溫到它的芬芳，讓您疲憊的心舒暢。我們還要贈您一杯茶，讓您在上完課時(shí)能夠喝上一口，讓您沙啞的嗓子通暢！

　　回憶讓我們茁壯成長(cháng)的母校，當初無(wú)知的我們如今已成為年華少年。親愛(ài)的同學(xué)們，在這即將分離的時(shí)刻，讓我們在期末考試時(shí)，盡自己最大的努力，考出最好的成績(jì)，回報母校，回報老師，回報父母。將來(lái)，我們再到母校歡聚！

我們畢業(yè)了作文5

　　回想起六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校。懷著(zhù)對老師的敬畏，對學(xué)校的憧憬，對散發(fā)這油墨氣息課本的渴望，來(lái)到了這里。

　　難忘，難忘老師。老師，是您教我們數數，是您教我們認字，是您教我們怎樣做人，是您讓我們獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識。是您，是您每天不辭辛勞的為我們備課、上課，為我們在刺眼的燈光下批改作業(yè)。是您，對我們諄諄教導，我們敬畏你，也愛(ài)戴你，我們敬您的學(xué)識、品質(zhì)，我們畏您的威嚴和偶爾表現出的憤怒。我們愛(ài)你那和藹可親時(shí)的樣子，我們愛(ài)你幽默風(fēng)趣的上課時(shí)的的樣子，我們愛(ài)你為我們無(wú)私奉獻的心。

　　難忘，難忘同學(xué)。同學(xué)們，我們六年的風(fēng)風(fēng)雨雨你們可曾記得？可曾記得我們一起參加運動(dòng)會(huì )？女生當啦啦隊，男生上場(chǎng)比賽，我們那雄赳赳的氣勢、那不屈的性格，和那有力的口號：四班兇，四班牛，四班回回都進(jìn)球！這口號把“敵”方的氣勢給壓下去了，我們同心協(xié)力，最后獲得了第一名，操場(chǎng)上回蕩著(zhù)我們爽朗的笑聲……還記得我們過(guò)的六一嗎？同學(xué)們表演精彩的小品、器樂(lè )，我們邀請老師一起跳舞，那歡快場(chǎng)面我至今還記憶猶新……那些年，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們沒(méi)有忘記吧。

　　難忘，難忘母校。母校，我們從一年級到這里，是您哺育我們成長(cháng)，是您讓我們在知識的海洋里盡情遨游，是您讓我們成長(cháng)到了今天的少年。瞧啊，那美麗的教學(xué)樓傳來(lái)我們郎朗的`讀書(shū)聲，傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)上盡是我們活蹦亂跳的身影，看啊，同學(xué)們在打籃球、踢足球、玩老鷹捉小雞……好一幅生氣勃勃的場(chǎng)面！母校帶給我們快樂(lè )，不止，母校還給我們知識，還養育了我們這祖國的花朵！母校，我們在您的養育下，懂得了做人的道理，懂得了感恩，懂得了珍惜，更加認識了人生。而現在，我們將離開(kāi)你的懷抱，去翱翔在另一片天空！但我始終記得，那些年，在母校的日子，從未忘記過(guò)！

　　今天，我們正仰望天空，看著(zhù)那無(wú)比耀眼的太陽(yáng)，鼓足勁，笑著(zhù)喊道：那一刻我們畢業(yè)了！

我們畢業(yè)了作文6

　　在鐵小已走過(guò)六年，離別之際，心中不禁溢滿(mǎn)了憂(yōu)愁與哀傷。

　　六年��！它長(cháng)嗎？是的，它很長(cháng)。在這六年時(shí)光里，我們從一群懵懂無(wú)知的孩童變成了現在朝氣蓬勃的我們。六年的時(shí)間里，記錄了我們太多太多美好的時(shí)刻。我們如同一條條魚(yú)兒，在知識的海洋中暢游。下課了，幾個(gè)同學(xué)聚在一起，說(shuō)長(cháng)道短，同學(xué)之間從陌生變成了熟悉�？墒�，它短嗎？真的太短了。似乎就是昨天我們才入學(xué)，今天，我們即將要畢業(yè)。

　　時(shí)光如流水，轉眼就消失在了指縫間；時(shí)光如微風(fēng)，在面龐上輕輕拂過(guò)，卻一閃而過(guò)；時(shí)光又如白駒過(guò)隙，一眨眼就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　時(shí)間真的'太絕情了。它容不得我們反抗！

　　忘不了母校！忘不了恩師！忘不了同學(xué)！

　　猶記得踏上這方凈土的那天，稚嫩的我，如一株幼苗�？粗�(zhù)高大的教學(xué)樓，一棵棵挺拔的大樹(shù)。我對這兒的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇。鐵小就是我的第二個(gè)家，它給予了我快樂(lè )和溫馨，讓我這株幼苗在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)。

　　老師，我不會(huì )忘記您的恩情！您是我的母親，您用知識哺育了我。您教會(huì )了我做人，教會(huì )了我處事。您如一支蠟燭，照亮我前進(jìn)的方向；您如一縷陽(yáng)光，溫暖了我的身體；您如春雨，滋潤了我的心靈。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘！老師，我不會(huì )忘記，您是我人生的引路人，為我指明了前進(jìn)的方向。

　　還記得那時(shí)的我們嗎？天真，可愛(ài)。操場(chǎng)上還有我們的嬉笑聲。我們是并肩成長(cháng)的小樹(shù)苗，一起經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。在我最失落時(shí)你安慰我；在我最困難時(shí)你幫助我；在我最寒冷時(shí)你溫暖我。你告訴了我要堅強，讓我在遇到困難時(shí)，有了直面和戰勝它的勇氣；你給予了我快樂(lè )，讓我在懊喪時(shí)有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心和一雙發(fā)現美好的眼睛。一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一起笑過(guò)哭過(guò)，爭過(guò)，鬧過(guò)，不管今后會(huì )不會(huì )再遇見(jiàn)你，我們之間的友誼，我都會(huì )珍藏在心。同學(xué)，愿你在今后的日子里能充實(shí)地、快樂(lè )地過(guò)好每一天。

　　畢業(yè)了，我們即將踏上新的征程。時(shí)光是一張永不褪色的照片，一段抹不去的回憶。畢業(yè)雖使人憂(yōu)傷，但我們仍需懷著(zhù)憧憬放眼未來(lái)，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。

我們畢業(yè)了作文7

　　還清楚地記著(zhù)，六年前的一個(gè)清晨，我們依偎著(zhù)爸爸和媽媽?zhuān)�環(huán)顧著(zhù)這所美麗的學(xué)校：綠草如茵的操場(chǎng)上到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，明亮的教室內書(shū)聲瑯瑯，明媚的陽(yáng)光下，老師、同學(xué)們都顯得那么真摯、友愛(ài)，掀開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的課本，一切都是那么誘人。

　　六年學(xué)習生活令我們回味無(wú)窮。每天清晨，我們排好隊，魚(yú)貫而入，朝陽(yáng)下的學(xué)校立馬生機勃勃，漾起我們的嬉笑聲。跑操時(shí)間到了，我們英姿颯爽，矯健的身姿，動(dòng)作是那么整齊。上課鈴聲響了，在課堂上，我們專(zhuān)心致志，像海綿一樣不知滿(mǎn)足地吸收著(zhù)知識的甘露。

　　下午十分鐘的眼睛保健操，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂(lè )聲中，我們輕輕地、柔柔地按摩著(zhù)眼睛的每一個(gè)穴位。從那一個(gè)個(gè)拍子中，我們體會(huì )到了保護眼睛的重要性。每周兩次的體育課備受我們歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的'天地。有的在一旁獨自跳繩，有的四五人、七八人在一起跳大繩，還有的笨拙地拿起羽毛球拍三五成群地對打……

　　六年過(guò)去了，我們在這里愉快地度過(guò)每一天，也學(xué)了不少知識，懂得了怎樣做人，怎樣走向社會(huì )，更感受到了無(wú)窮的魅力，母校啊，我豈能忘掉您？

　　敬愛(ài)的老師，其中，您的功勞最大！如果把您比作蚌，那我們就是蚌里的沙粒，而您卻包容我們，把我們變成了光彩熠熠的珍珠。您像一支蠟燭，雖然很細弱，卻照亮了我們每一個(gè)人，這無(wú)私的奉獻，令人永世不忘。日夜操勞，每天深夜，都是您在默默地批改作業(yè)、備課。這一切，只有天上的星星與月亮給您作證，與您相伴。三尺講臺，讓您變得偉大高尚，使您在同學(xué)們心中的地位愈來(lái)愈高！

　　在這離別的時(shí)刻，老師，敬愛(ài)的老師，就讓我們再給您一次衷心的祝福！

　　分別，這個(gè)字眼令人傷心。但是，人，總要有割舍，因為天下沒(méi)有不散的宴席。中學(xué)的大門(mén)離我們只有咫尺之遙，一個(gè)嶄新的集體在迎接我們，讓我們滿(mǎn)懷美好的理想，再一次攀上巔峰！

　　漫步在美麗的校園，每一個(gè)角落，每一朵花，每一棵草，每一棵樹(shù)，都在我的腦海里揮之不去。待小草長(cháng)成草叢，待小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，待我們獲得成就。二十年后，我們再回到母校，看望這里的每一位老師，每一草，每一木，對老師再道上一聲謝，沏上一杯茶，親手捧上去，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的希望！”

我們畢業(yè)了作文8

　　六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為一名六年級的學(xué)生，我們即將畢業(yè)�；赝�小學(xué)生活，不禁感慨萬(wàn)千。從一個(gè)慒懂無(wú)知的孩子到即將步入中學(xué)大門(mén)的少年，六年來(lái)，我們走過(guò)了多少艱辛的歷程，經(jīng)歷了多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，到了今天，我們終于嘗到了收獲的果實(shí)，我們畢業(yè)了。

　　在期間，我們收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經(jīng)驗。在期間，我們認識了許許多多的朋友，收獲了純真、真摯的友情。在期間，我們了解了許多，得到了許多，其中，有母校溫暖的關(guān)懷和老師親切的諄諄教誨。我們在老師、家長(cháng)與母校的悉心指導下大步前進(jìn)，在同學(xué)的'關(guān)心與幫助下成長(cháng)。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長(cháng)，走出小學(xué)，踏向更加光明的未來(lái)！

　　六年來(lái)，學(xué)校以良好的教學(xué)態(tài)度和本著(zhù)“以人為本、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學(xué)環(huán)境。從我們第一次踏入學(xué)校的那一天，我們就成了這個(gè)大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關(guān)懷。學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有“科技節”，同學(xué)們把自己的科學(xué)小制作拿出來(lái)展覽，吸引了大家的目光。各班的同學(xué)們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫(huà)出了一幅幅好看的科幻畫(huà)，展開(kāi)想象的翅膀，飛向更高更遠的探索空間；學(xué)校還開(kāi)展了“閱讀月”活動(dòng)，并舉辦了“書(shū)香校園”比賽，評選出了優(yōu)秀“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學(xué)們讀好書(shū)，好讀書(shū)，繼續把讀書(shū)的路走下去。并一年定期舉辦兩次“周末書(shū)市”，同學(xué)們把自己看過(guò)的書(shū)賣(mài)給其他同學(xué)，自己也買(mǎi)書(shū)，實(shí)現“獻一本讀百本”的計劃；學(xué)校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動(dòng)會(huì )”和“秋季運動(dòng)會(huì )，設100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項目，鍛煉了同學(xué)們的身體，增強了同學(xué)們的體質(zhì)。特別是最近學(xué)校的新教育，收獲甚佳。

我們畢業(yè)了作文9

　　初中，我永恒而遙遠的星辰！明天咱們就要畢業(yè)了，那將成為咱們一生中最無(wú)法承受的一次離別，因為陽(yáng)關(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走， 就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，咱們就要走進(jìn)象牙塔，面對將來(lái)也許不太好走的路，別忘了這許許多多美麗的歌，許許 多多美麗的日子，許許多多愛(ài)咱們的人和咱們愛(ài)的人。在咱們匯入人群的時(shí)候，別忘了給理想、愛(ài)情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空，一片永遠清新、高峻、蔚藍的 天空。蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。

　　初三的夏天，只有記憶是潮濕的`，校園里處處都彌漫著(zhù)離別愁緒。

　　一年年咱們重復著(zhù)相聚和別離，然而這一次，咱們卻真的要走了，離開(kāi)咱們的校園，離開(kāi)咱們的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)那段既有歡欣也有淚水的日子。

　　畢業(yè)的時(shí)候，咱們發(fā)現了彼此的不同，水底的魚(yú)浮到了水面，水面的魚(yú)沉到了水底。悵然離咱們似乎有些遙遠，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著(zhù)這種情感——在某 個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因為他們不能完全主宰自己的命運，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹(shù)林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人 心碎的一幕就要被咱們來(lái)續演。當我穿越了3年的距離，行走在愛(ài)與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著(zhù)我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過(guò)我的田野�？紤] 過(guò)歸屬的問(wèn)題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。咱們手拉著(zhù)手圍坐在昏黃的路燈下，彈著(zhù)吉他，喝著(zhù)啤酒，一遍又一遍地唱著(zhù)《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》， 然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場(chǎng)景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……

　　從小到大經(jīng)歷了無(wú)數次的離別，小學(xué)畢業(yè)，咱們和幼稚告別;初中畢業(yè)，咱們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著(zhù)咱們要失去一批朋友，然后結識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！

　　拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。

我們畢業(yè)了作文10

　　它們在哪里呀，它們還在開(kāi)嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門(mén)。

　　—題記

　　我們的摩天輪已經(jīng)停下了，1000多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?

　　啊，再在校園里走一走吧……木棉花總在新生到來(lái)與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的.笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。

　　此刻，只剩下一些模糊的鉆稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?

　　厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎?當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)摩擦，是否也會(huì )再也叫不出你的名字?

　　罵了3年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?

　　過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧?

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上;炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋子;我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　那一刻，我們真的畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文11

　　這個(gè)六月，我們畢業(yè)……

　　六月，初夏，銀杏的葉子還是翠綠的顏色。擺在眼前的，卻是令人難以接受的離別。曾經(jīng)天真地以為，六年的時(shí)光會(huì )很漫長(cháng)，可竟然，就這樣匆匆而過(guò)。那些快樂(lè )的日子、憂(yōu)傷的日子里、難過(guò)的日子里，那些曾經(jīng)喜歡過(guò)的，夢(mèng)想過(guò)的過(guò)的，和失去過(guò)的，也終于成了一片美好的永恒的回憶。

　　六月，是勤奮的月。在這個(gè)月里，我們秉燭苦讀。筆尖在紙上摩擦的“沙沙沙”聲代替了平日的談笑聲；手中捧的.筆記、課本、輔導資料代替了小說(shuō)、漫畫(huà)；耳中聽(tīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力代替了流行音樂(lè )……十幾天后的畢業(yè)考試注定了這個(gè)六月是勤奮的歲月。

　　六月，是發(fā)泄的歲月。在這個(gè)月里，突然地，一些被撕碎的紙片從樓上飛下，就像是點(diǎn)點(diǎn)“櫻花”紛紛揚揚，漫天飛舞。我們笑望著(zhù)“櫻花”，叫著(zhù)、喊著(zhù)，甚至肆無(wú)忌憚地扔著(zhù)東西。飲料瓶成了麥克風(fēng)，掃把成了吉他，課桌成了鋼琴……來(lái)開(kāi)一場(chǎng)小型的音樂(lè )會(huì )吧！別管他人嘲笑是我們瘋狂，拋開(kāi)所有的壓力，這一刻只為發(fā)泄！六月，是發(fā)泄的月。

　　六月，也是叛逆的月。在這個(gè)歲月里，忘記老師那“考試之前不可以寫(xiě)同學(xué)錄��！”的嚴重警告，我們抽屜里放的，書(shū)里著(zhù)夾的全都是同學(xué)錄。我們也許是全天下最大膽的“地下工作者”，課間時(shí)那些象征友誼的紙張在教室里飛來(lái)飛去。那被同學(xué)錄畫(huà)出的圖畫(huà)標志著(zhù)六月是叛逆的月。

　　經(jīng)歷了勤奮，完成了發(fā)泄，走過(guò)了叛逆，最終，六月還是成了離別的歲月。踏出了考場(chǎng)，我們記起“一個(gè)知心朋友值得我們去懷念，去分享我們之間的快樂(lè )，只有這樣我們才會(huì )感到擁有一個(gè)知心朋友的幸福......”，沉默不語(yǔ)。翻著(zhù)手中的同學(xué)錄，懷念起過(guò)去六年的所有苦和樂(lè )——謝謝你，我的朋友。這一路，有你相伴！曾經(jīng)的爭執、哭鬧、矛盾在這一最后刻都轉化為幸福，卻在心底增加一份傷感，一份難過(guò)……

　　我們噙著(zhù)淚，在同學(xué)錄第一頁(yè)的記事欄里揮筆寫(xiě)下：

　　這個(gè)六月，我們畢業(yè)了……

我們畢業(yè)了作文12

　　我不知道是怎么收拾好情緒的，但是，升學(xué)是不可以避免的，我們終究要長(cháng)大，記得第一次踏進(jìn)教室門(mén)，隨之入眼的，全是陌生的人、事、物。一向獨立的我也一瞬間有點(diǎn)適應不了，好長(cháng)時(shí)間，我才慢慢從自己的小世界里走出來(lái)開(kāi)始試著(zhù)融入他們的世界。

　　五年級，是我們最開(kāi)心的一年，我們成為彼此的知己，有什么事情一起做，快樂(lè )一起分享，痛苦一起分擔，責任一起承擔，操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；音樂(lè )室中，有我們曼妙的歌聲；實(shí)驗室中，有我們對于科學(xué)的驚嘆；微機室中，有我們對于網(wǎng)上世界的`好奇；圖書(shū)室中，有我們對于書(shū)的迷戀；辯論賽上，有我們用語(yǔ)言闡述的觀(guān)點(diǎn)；公開(kāi)課上，有我們踴躍發(fā)言的氛圍；舞臺上，有我們自信的身影；科技展中，有我們天馬行空的想象。

　　我們，一年級是陌生，二年級是熟悉，三年級是了解，四年級是朋友，五年級是知己，六年級是共患難的戰友。我不知道，我花了多少運氣，才能遇到你們這些人，我更不知道要花多少運氣，才能和你們同學(xué)六年，六年��！人的一生又有幾個(gè)六年呢？又有哪幾個(gè)六年是轟轟烈烈，光彩無(wú)限的呢？

　　尊敬的所有六年（2）班乘客，您好！您所乘坐的20xx——20xx永不返程號列車(chē)即將到達終點(diǎn)站，請您整理好您所攜帶的物品，以免遺落。下車(chē)前，請記得回頭再看一眼，在心里刻下每一個(gè)人的臉龐。下車(chē)的時(shí)候，記得不要掉眼淚，要微笑，記憶里都是互相最美好的模樣。給列車(chē)上您所認識的每一個(gè)人一個(gè)擁抱，和他們說(shuō)句謝謝。不論你們的關(guān)系如何，不管怎樣，他都曾經(jīng)陪你：從那年的落葉飄舞，走到如今的綠意蔥蘢，再走到盛夏驕陽(yáng)一季流火。

　　在這個(gè)夏天，那個(gè)在背后拍你一下就逃跑的人，那個(gè)把你的作業(yè)藏好的人，那個(gè)幫你望風(fēng)看老師來(lái)了沒(méi)的人，那個(gè)陪你畫(huà)滿(mǎn)整塊黑板的人，那個(gè)長(cháng)跑后扶住你的人，那個(gè)你難過(guò)的時(shí)候借你肩膀的人，那個(gè)每天跟你有說(shuō)不完話(huà)的人，就都各奔東西了。

　　四張試卷考散了我們，但是考不散六年的青春。還記得一句老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：六年真的很快，就是一眨眼的功夫，老師還沒(méi)來(lái)得及好好看看你們呢，你們就要走了……

　　最后祝自己畢業(yè)快樂(lè )！祝同學(xué)前程似錦！

我們畢業(yè)了作文13

　　它們在哪里呀，它們還在開(kāi)嗎？我們就這樣，要在的季節走出初中的大門(mén)。

　　——題記

　　我們的己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？

　　啊，再在里走一走吧……

　　木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的`艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的，一去不返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行理箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。

　　此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在眼皮底下的“”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背景剪成窗花貼在心上，，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？

　　罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？

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　　過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？

　　風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……

　　不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。

　　那一刻，我們真的畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文14

　　雨，下著(zhù)，心，跳著(zhù)，我，傷心的哭著(zhù)，看著(zhù)你們遠去的的背影，那么熟悉，那么親切，可是我卻無(wú)能為力，無(wú)法挽留你們沉重的腳步，雖有些不舍，有些眷戀，但是前程似錦，我們不管怎樣，都要各奔東西，都要尋找屬于自己那一方最美的藍天，都要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )獨立。

　　就像那剛露出地面的小芽?jì)�，染�?zhù)一抹淡淡的酥紅，根基還未牢固，葉片也是嬌嫩欲滴，從未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的沖刷，但是現在卻長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )迎接風(fēng)雨了，也像那籬笆樹(shù)下的蒲公英，相互嬉鬧，玩耍，但是風(fēng)一吹過(guò)，我們也要離開(kāi)童年，變成一把小傘，去尋找最肥沃，最濕潤的土壤，慢慢成長(cháng)，變成一株茂盛的蒲公英，雖有時(shí)候，被風(fēng)狠狠地甩在地上，但是從未放棄，一心想著(zhù)堅持，想著(zhù)要達到成功的彼岸，不管遇到多大的風(fēng)雨，仍舊堅強，堅強……

　　為什么，為什么，偏偏要在這天下雨，是不是大自然母親也偷偷的為我們哭泣？雨滴滴滴答答地落到地面，那聲音怎么如此凄慘？還是我純粹的心理反應？天陰沉沉，烏云滾滾，我的心也不正是如此？像一塊石頭壓著(zhù)，悶得慌，過(guò)了今天，就沒(méi)有第二個(gè)今天了，雨水沖刷在我的臉上，我的臉上分不清是雨水還是淚水，激動(dòng)地吶喊著(zhù)：“姐會(huì )記住你們的！有緣再見(jiàn)��！”我的心呢？早已被大雨淋濕了，一種不可言喻的`怪感覺(jué)彌漫在空氣里，真是難受，畢業(yè)像永別一樣，再也不能相見(jiàn)。這時(shí)，雨加大了它的猛力，怒吼著(zhù)，我不禁又一次哭泣……

　　校園還是綠樹(shù)圍繞，鮮花點(diǎn)綴，如此多嬌，學(xué)校的同學(xué)們還是如此可愛(ài)，天真活潑，充滿(mǎn)著(zhù)問(wèn)不完的問(wèn)題，可我們呢？我們變了，我們不再是小時(shí)候扭扭捏捏，連一只昆蟲(chóng)都害怕的小孩子了，而是一名堅強的中學(xué)生，迎難而上的中學(xué)生，勤奮好學(xué)的中學(xué)生，知識的海洋任我們遨游，學(xué)習的大山任我們攀登，也許會(huì )有驟起的風(fēng)浪，也許會(huì )有虛幻的風(fēng)景，也許會(huì )有陡峭的山崖，但是這些又能算什么?風(fēng)浪推不倒我們，風(fēng)景迷惑不了我們，山崖也更不可能阻止我們前進(jìn)的腳步，為了迎接明天的曙光，我們會(huì )堅強不屈，朝著(zhù)目標前進(jìn)，我們會(huì )刻苦奮斗，相信我吧，為了祖國更好的明天，我會(huì )努力的！

　　同學(xué)們！相信自己，你們是最棒的！今天我們在這兒離別，有朝一日，一定會(huì )相見(jiàn)，人生掌握在你們手上，千萬(wàn)不能虛度光陰!加油！

我們畢業(yè)了作文15

　　6月30日，是一個(gè)特別的日子。那天，我們畢業(yè)了，告別了我們“成才中的搖籃”——母校；告別了悉心教導我們的老師；告別了相處了六年的同學(xué)們。心中有太多的不舍，太多的留戀。

　　那天早上，我們全班同學(xué)坐在教室里，觀(guān)看老師精心為我們制作的幻燈片。

　　曾經(jīng)，我們和老師在知識的海洋中遨游，老師為我們打開(kāi)了文學(xué)宮殿的大門(mén)，讓我們明白了許多的人生哲理。還帶我們外出實(shí)踐，探索大自然的奧秘。

　　曾經(jīng)，我們一起出游，游覽了江西上饒許多美麗的地方，讓我們知道了家鄉文化的博大精深。到哪里都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，到哪里都留下了我們成長(cháng)的腳印。我們去夏令營(yíng)，欣賞了杭州西湖的美麗風(fēng)光；觀(guān)賞了擁有許多珍惜動(dòng)物的杭州野生動(dòng)物園；游覽了魯迅故居——洋溢著(zhù)濃濃文化氣息的紹興。在軍營(yíng)，我們嚴格按照教官的指示做好每一個(gè)動(dòng)作……這時(shí)的我，傷心的哭了。

　　曾經(jīng)，我們參加比賽，表演了古詩(shī)詞吟誦，為班級爭光�？吹轿覀冏詈玫囊幻�，最積極向上的一面。這時(shí)的我，默默的哭。曾經(jīng)，我們一起歡慶這難忘的“六一”，看到同學(xué)們一起做游戲、一起唱歌、一起跳舞、一起表演手語(yǔ)“隱形的翅膀”、一起吃零食、一起把鮮花獻給老師……

　　“孩子們，到了該跟你們說(shuō)再見(jiàn)的'時(shí)候了……”看到“再見(jiàn)”這兩個(gè)字，我趴在桌子上哭的更厲害了。

　　六年我們在一起的美好時(shí)光就這樣匆匆離去，仿佛我們昨天還依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對校園的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園，而今天就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，告別母校。心中有太多的不舍，太多的留戀。我真想回到過(guò)去�；氐匠醮蜗嘁�(jiàn)的時(shí)候，讓笑容更燦爛些，連接起友誼的橋梁；回到彼此吵架的時(shí)候，讓語(yǔ)氣更平靜些，消除彼此間的誤會(huì )；回到一起大笑的時(shí)候，讓笑聲更爽朗些，刻下歡快的記憶；回到最初的最初，讓時(shí)間就此停留，凝結六年的小學(xué)生活……但是，回到過(guò)去終究是我的幻想，時(shí)間不停的流逝，過(guò)去的回憶永遠印刻在記憶的年輪上，涂抹不去。

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