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(優(yōu)選)畢業(yè)季作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的畢業(yè)季作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)季作文1
青春，你像花一樣，把芬芳散布。青春，你像小草一樣，在風(fēng)中堅強挺拔。青春，你像大樹(shù)一樣，在自然界里茁壯成長(cháng)。青春，你像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由翱翔。青春，我要把最動(dòng)聽(tīng)的歌獻給你，還要把最美的詩(shī)文送給你。
青春，我想對你說(shuō)：是你，給了我們快樂(lè )。每個(gè)人都擁有過(guò)你，或正擁有你，或即將擁有你——青春。青春，雖然你停留的時(shí)間是短暫的，但留給我們的卻是快樂(lè )。是的，青少年一向是被看做快樂(lè )的代表。繁華的大街上，人群熙熙攘攘，我么騎著(zhù)自行車(chē)，穿梭在馬路上，聽(tīng)著(zhù)流行音樂(lè )，看著(zhù)一閃而過(guò)的霓虹燈。哦，這是一座多么絕美的城市��！在家里，我們看著(zhù)最新上市的小說(shuō)，遨游在網(wǎng)絡(luò )世界里，那是多么的'愜意��！青春，這些快樂(lè )都是拜你所賜，是你給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
青春，你也給我們帶來(lái)了煩惱。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重，每天有做不完的作業(yè)，有背不完的功課，每天要學(xué)習到深夜。唉，這樣的日子真是叫青少年們叫苦不堪��！難道，這就是所謂的美好的青春?jiǎn)�？青春，你看到了嗎？這一切都是你造成的。
青春，你也賦予了我們自由。青少年的自由是無(wú)人能否定的。青少年就如和平鴿一般，是祖國未來(lái)的希望。所以，必須要飛上藍天，所謂的藍天，就是外界，我們只有到外界去了解更多的東西，才能建設祖國。
青春，你給我們帶來(lái)的，還有迷茫。很多時(shí)候，我們都曾悲傷過(guò)，哭泣過(guò)，有時(shí)是因為考試考砸，還有時(shí)是因為別人的欺騙。因此，我們常會(huì )彷徨失意，猶豫不決而感到迷茫。這一切都是因為我們太年少無(wú)知而造成的。
青春，你也曾帶給我們憧憬。為什么這樣說(shuō)呢？因為，我們是初出茅廬的“新手”，對于未來(lái)和世界，我們充滿(mǎn)好奇，總想一探究竟。所以，我們憧憬著(zhù)未來(lái)，憧憬著(zhù)世界，憧憬著(zhù)一切。
青春，你給我們的，還有夢(mèng)想。青少年的夢(mèng)想是遠大的，也是美好的。愛(ài)唱歌的夢(mèng)想是音樂(lè )家。愛(ài)跳舞的夢(mèng)想是舞蹈家。愛(ài)研究的夢(mèng)想是科學(xué)家。愛(ài)寫(xiě)作的夢(mèng)想是作家�？纯�，這些夢(mèng)想難道不夠遠大美好嗎？對，青少年正是追求自己的夢(mèng)想的時(shí)候，不要放棄這個(gè)大好機會(huì )。
青春，你賦予我們的實(shí)在是太多太多了，有美好的，也有悲傷的，但更多的是回憶，是我們一生中最美好的回憶。青春，或許有些人并不懂得去珍惜你，也沒(méi)有意識到你的價(jià)值是何等的寶貴。是的，你停留的時(shí)間是如此短暫，但又有多少人留戀你呢？現在的我，也正擁有你，不過(guò)，我不像別人那樣，去揮霍你，浪費你，相反，我會(huì )好好珍惜你，利用你賜予我的東西去追求我的夢(mèng)想�；蛟S，有的人認為你只停留在了青少年的身上，不，他們錯了，有些人表面看似老了，但他們心里同樣擁有你，這便叫：人老心不老。
青春，你帶給我們的美好實(shí)在太多太多了，青春，愿你在每個(gè)人心中長(cháng)駐！作文
畢業(yè)季作文2
還有話(huà)說(shuō)，在夏天，在雨季，在那年畢業(yè)季。同那狹窄樓道，那廣闊操場(chǎng)，那金黃色的校標,如六年腳步，如六年歲月，如蹣跚記憶……
隱約記得畢業(yè)那天，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，望著(zhù)天空，看著(zhù)校園，目光帶著(zhù)太陽(yáng)的光影，默默地轉向那熟悉亦是陌生的教室。這教室太過(guò)于整潔，整潔得太過(guò)于刺眼，刺眼得讓那曾經(jīng)的光影，變得淡然。曾記否那個(gè)冬天，早自習時(shí)，北風(fēng)將我們的雙手吹得通紅，坐在教室里，不停地打著(zhù)寒顫，仿佛這個(gè)世界都是冰。此時(shí)，不知是誰(shuí)從書(shū)包里拿出一大包暖寶寶發(fā)給我們，頓時(shí)寒冷的教室溫暖了起來(lái)。我接過(guò)同學(xué)手中的暖寶寶，只是那觸碰瞬間便感到了溫暖。僅是觸碰而已，冰綢的血液又瞬間充滿(mǎn)了活力，寒冷的身體也在那觸碰間感到了春天的溫暖，甚至心靈都感到春天的萬(wàn)物復蘇的暖，這是友誼……
隱約記得畢業(yè)那天，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，靜靜地坐在椅子上，聆聽(tīng)著(zhù)夏風(fēng)。驀然回首，仿佛曾經(jīng)忙碌的身影，仿佛曾經(jīng)穿梭的`人影，仿佛曾經(jīng)流動(dòng)的歲月……教室里安靜極致，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有喊叫，只是太過(guò)于安靜，冥冥之中仿佛聽(tīng)見(jiàn)一片喧嘩，愈來(lái)愈烈的感覺(jué)，熱血沸騰。好像那一次運動(dòng)會(huì )，我奔跑在跑道上，耳旁傳來(lái)了你們在為我歡呼，吶喊，喧嘩，心中有股熱血在沸騰，操場(chǎng)上那撼天動(dòng)地的喧嘩如萬(wàn)馬奔騰縈繞在我耳邊，只是在跑步的那一刻，聆聽(tīng)到一陣夏風(fēng)，寂靜極致，仿佛帶著(zhù)絲離別的傷感……
隱約記得畢業(yè)那天，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。臨近下午，風(fēng)雨欲來(lái)，我望著(zhù)陰沉的校園，心中百感交集，細數藤蔓纏在心頭，腦海的記憶閃忽，眼前的畢業(yè)時(shí)節。畢業(yè)仿佛不必張揚，不必喧嘩……放學(xué)時(shí)，我漫步在樓道上，輕輕撫摸著(zhù)那鐵欄桿，輕輕地觸破那鐵的銹黃，見(jiàn)證了我的六年歲月……曾記否多少次，帶著(zhù)不同的心結，單人亦是結伴，短袖亦或是衛衣，走在這長(cháng)長(cháng)的樓道，從一樓到二樓，這四層樓梯仿佛是六年的剪影般難忘……
隱約記得畢業(yè)那天，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，獨自漫步在雨天，聆聽(tīng)著(zhù)小雨瀝瀝，走在這條幽靜的小路上。曾記否那些雨天，我們一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的背影穿梭在小路……無(wú)論何時(shí)，都是如此安靜，無(wú)論何地，都如此寧靜。畢業(yè)的那天，心境寂落，如雨中梧桐飄下了青葉，如無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)的黯然……
在夏天，在雨季，在那一天畢業(yè)，在那一天的雨，沖打著(zhù)我的臉頰。同是雨天，卻是畢業(yè)，雨聲瀝瀝地沖洗著(zhù)萬(wàn)物，洗禮著(zhù)生命！這場(chǎng)雨，下的是一場(chǎng)離別，下的是一段情，下的是一場(chǎng)無(wú)言的歌，詠唱著(zhù)49個(gè)同學(xué)的六年……仿佛雨傾訴了一切，話(huà)是雨，雨是話(huà)，傾訴著(zhù)一切，悠揚如琴，急驟如鼓，飾著(zhù)青春年華……
還有話(huà)說(shuō)，在夏天，在雨季，在那個(gè)畢業(yè)的天。還有的話(huà)，似那場(chǎng)雨，傾訴了一切的一切。還有的話(huà)，如六年的記憶，埋藏在我的心里，化作春風(fēng)，千絲萬(wàn)縷……
還有話(huà)說(shuō)，夏天，雨季，畢業(yè)天。
畢業(yè)季作文3
白駒過(guò)隙，光陰如梭，時(shí)光易逝，春華易老。剎那間，這趟時(shí)光的列車(chē)就來(lái)到了第一個(gè)終點(diǎn)——六年級，一年一度的畢業(yè)季，在那瑯瑯書(shū)聲中，在那厚厚的試卷中，在那舞動(dòng)著(zhù)的筆尖中，悄然來(lái)臨。時(shí)光如輕紗，被微風(fēng)吹散了，可吹不散的，是我對這美好年華，對這35張笑臉的回憶。
回首一望，還記得那個(gè)二年級的上午。那天，我來(lái)到學(xué)校，正想乖乖地交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現了一個(gè)大問(wèn)題——作業(yè)本呢？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可依舊沒(méi)發(fā)現作文本的去向，我急得活像一只熱鍋上的螞蟻，焦頭爛額，但一無(wú)所獲。無(wú)計可施的我，只得將目光轉向了坐在一旁的組長(cháng)�！敖M長(cháng)？”我顫顫巍巍地說(shuō)�！笆裁词�？”他看著(zhù)我，目光中透出一絲凌厲�！拔�，我……作業(yè)本忘帶了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！笆裁�？”他嚴肅地講道，“沒(méi)帶？這種事必須跟老師講！”他的.眉毛擰成一個(gè)疙瘩�！敖M長(cháng)，我求你了，不要跟老師講，我就犯了一次��！”我的聲音里帶著(zhù)哭腔，好似一只無(wú)助的流浪貓，望著(zhù)行色匆匆的路人�！安恍�！”他十分嚴肅，一字一句地說(shuō)，說(shuō)罷，他將同學(xué)們的作業(yè)收拾一下，捧起它們，毅然決然地大步走向老師辦公室……
果不其然，他告訴了老師，下課后，老師批評了我，還讓我付出了一點(diǎn)代價(jià)：抄寫(xiě)課文一遍。我一個(gè)人孤獨地坐在座位上，嘴里止不住的念叨：死心眼兒，小古板兒，不近人情……可我把目光一轉，咦，組長(cháng)竟坐在身邊？“你在這兒干嗎？”我沒(méi)好氣地問(wèn)�！芭阒�(zhù)你咯�！彼v道，“其實(shí)，我并非不近人情，只是有些事情上，我們必須有原則。老師也曾說(shuō)過(guò)：‘誠信乃人之根本�！鋈�，要先講誠信，后做事兒……”他那認真莊重的神情，隨著(zhù)我們友誼的加深，在我頭腦中的印象也越來(lái)越深。
再回首，還記得四年級的那個(gè)下午……
走在林蔭道上，一個(gè)足球迎面飛來(lái)，正砸在我的臉上，好巧不巧，地上還有玻璃碎片，把我的腿劃了一道長(cháng)口子。血止不住地往外流，疼痛襲卷了全身，我仰面一倒，昏了過(guò)去……朦朧中，勵潤扶起了我，把我扛到了孫漁背上。孫漁溫暖的后背背著(zhù)我沖向醫務(wù)室，勵潤溫暖的大手保護著(zhù)我受傷的腿，一路向前，一陣暖意包裹了我全身……
再醒時(shí)，已在醫務(wù)室了。護士阿姨給傷口消好了毒，小心地貼上了創(chuàng )口貼與紗布�！叭讨�(zhù)點(diǎn)兒啊”孫漁坐在一旁，叮囑著(zhù)�！班��！蔽移D難一笑，這溫暖像已護住了疼痛的傷口。
再回首，還記得六年級的那個(gè)下午……
畢業(yè)照已經(jīng)開(kāi)拍，我們一個(gè)個(gè)身穿博士服，儼然一個(gè)個(gè)小博士。攝影師說(shuō)：“當我喊一的時(shí)候，你們就大喊‘我們畢業(yè)啦’，然后把帽子扔上天，好吧？”“嗯�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭，蓄勢待發(fā)�！叭�、二、一！”“我們畢業(yè)啦——”這嘹亮的宣言直沖云霄，隨著(zhù)喊聲，一頂頂博士帽如同一只只小鷹，帶著(zhù)我們的夢(mèng)想，搏擊長(cháng)空……
古人云：“人有悲歡離合，月有陽(yáng)晴圓缺，此事古難全�！碑厴I(yè)季，每一個(gè)淚眼盈盈的笑臉?lè )置鲗?xiě)著(zhù)：曾記否，那些美好如斯的童年時(shí)光？
畢業(yè)季作文4
嚢螢夜讀的高三學(xué)生，此刻他們正在等待著(zhù)。
他們在等待什么呢？是高考試卷上的一道道習題，還是距離高考已不多的天數？是自己高考可能會(huì )得到的分數，還是即將送到手上的一張張錄取通知書(shū)？
那老師的教鞭，黑板上的粉筆，沒(méi)完沒(méi)了的試卷，就快要沒(méi)有了煩擾。那背不動(dòng)的書(shū)包，就等著(zhù)放在門(mén)后的角落。清晨香甜又誘人的夢(mèng)，就快要不再為鬧鐘而驚醒。他們很快就可以放縱地睡一睡懶覺(jué)，或玩一玩游戲，這是多大多大的快樂(lè )！為此，他們的心里滿(mǎn)是喜悅。
辛勤耕耘的高三老師，此刻他們正在等待著(zhù)。從高一到高三，他們總是跟著(zhù)班級走。高考是一座山啊，每隔三年，他們就要帶著(zhù)學(xué)生翻越一次。他們的`擔子多重��！他們一邊喘著(zhù)氣，一邊盤(pán)算著(zhù)，自己教過(guò)的學(xué)生有多少上了大學(xué)？又有多少學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校？去年學(xué)校高考升學(xué)率是多少？今年班上又將有多少學(xué)生升上大學(xué)？帶完這屆高三，下個(gè)學(xué)期又將從高一邁步重頭越了，終于可以暫時(shí)到山腳下歇一歇了，耳根暫時(shí)也該清靜了，這是多么多么的愜意！為此，他們的心里滿(mǎn)是喜悅。
陪伴孩子學(xué)習的家長(cháng)，此刻他們正在等待著(zhù)。已有多少夜晚沒(méi)看電視了，又有多少天不敢高聲語(yǔ)了，在家里他們總是跟在孩子后面亦步亦趨，小心翼翼�？蓱z天下父母心呵，他們總是勒緊褲腰帶，自己老胃病犯了，痛得伸不直腰，卻連最賤價(jià)的“胃舒平”都舍不得買(mǎi)�？珊⒆右粡埧�，他們就得為他買(mǎi)“腦靈通”和“腦白金”。掏了多少錢(qián)、舍棄了多少自己的夜晚，這陪考的日子沒(méi)有幾天了，他們一邊掰著(zhù)手指頭倒著(zhù)數，一邊嘴里念叨著(zhù)：“快了，快了，陪考的苦日子就要熬到頭了，孩子就要上大學(xué)了！”這是多大多大的幸福！為此，他們的心里滿(mǎn)是喜悅。
還有，我的兒子，這個(gè)即將參加高考的學(xué)生，他寄予了我今生最大的希望。自從他來(lái)到這個(gè)世界，我和妻子總是習慣了讓他上最好的學(xué)校。這個(gè)時(shí)候，我們最掛憂(yōu)他了：每天的每一刻，他在做什么，想什么？他是家里的中心，重點(diǎn)的重點(diǎn)。書(shū)本忘記帶了，我立馬飛奔給他送去；圓規丟了，妻子箭般下樓去買(mǎi)；資料需要買(mǎi)了，我們就在書(shū)店里左右徘徊。家里的學(xué)習資料堆得小山似的，各種試卷“漫山遍野”。我們有多少天沒(méi)有看電視了？又有多少天沒(méi)有逛馬路了？想到就要到來(lái)的幸福，我們是多么多么的自在！為此，我和妻子的心里滿(mǎn)是忐忑的喜悅。
還有我的一些朋友，一些同事，他們的孩子也在為高考而戰。他們也該和我一樣，很快就可以歇歇腳了。如果我們在送孩子去考試的路上不期而遇，如果守在考場(chǎng)外的我們一起談?wù)撆憧嫉氖�，那又將是多么的相似�?/p>
畢業(yè)季作文5
畢業(yè)典禮上記憶
記憶模糊了，只是記得，大家一直在哭。班主任周老師在哭，數學(xué)班主任在哭，我們也在哭。老師們的贈言，我一點(diǎn)兒也沒(méi)記住，只是記得班主任的一句“孩子們，不要哭�！彼徒o母校的節目也沒(méi)有表演好，我們的節目是同學(xué)們用一次次熱烈的掌聲鼓勵下來(lái)的。
講離別贈言時(shí)，大家都強忍著(zhù)淚水�？蛇�是有人忍不住哭出來(lái)，周老師，周迎香同學(xué)，就連平時(shí)最淘氣、最?lèi)?ài)調皮搗蛋的楊青同學(xué)也不禁哭了起來(lái)。
縱使千方百計使眼淚留在眼眶中，但不爭氣的淚水總會(huì )流出來(lái)。我曾在課桌中放過(guò)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：不在畢業(yè)典禮，你們永遠無(wú)法懂得畢業(yè)的滋味。是的，別人是無(wú)論如何也不會(huì )體會(huì )到的。
回憶我親愛(ài)的老師
“孩子們，不要哭�！泵慨敹呿懫疬@句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我就止不住的流淚。是啊，畢業(yè)了，能不傷心嗎?班主任將我們視為孩子，可見(jiàn)我們在一起生活的多么融洽呀!我們又是多么的想讓時(shí)間停留，讓我們多相處一會(huì )兒!可時(shí)光老人卻仍毫不猶豫的邁著(zhù)穩健的步伐，一路奔跑著(zhù)，不曾停留。
記得有一次，班里的一名同學(xué)不小心把窗戶(hù)用腿頂破了。那時(shí)正在上數學(xué)課，因為是夏天，再加上炎炎烈日，班主任讓他打開(kāi)上面的窗戶(hù)，可誰(shuí)知那名同學(xué)將玻璃頂破了。那名同學(xué)當即說(shuō)：“賠吧!”看他臉上的表情，似乎真打算賠錢(qián)，就在這時(shí)，班主任毫不遲疑的掏出10元錢(qián)，遞給那位同學(xué)，讓他去買(mǎi)。班主任還風(fēng)趣地說(shuō)：“這次是我讓你開(kāi)窗戶(hù)，玻璃碎了，我負責;下次要是你再把窗戶(hù)弄碎，我可不管了�！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧的一笑，回到了座位上。班主任用這句話(huà)，巧妙的讓那位同學(xué)下了臺。那堂課，同學(xué)們聽(tīng)得格外認真。
還有一件事，至今回憶起來(lái)仍歷歷在目。那是去年期中測試，本應得100分的.我卻因粗心，只得了90分。粗心的我把答案寫(xiě)錯，把30的平方算成90......當時(shí)我真是后悔極了，眼淚奪眶而出。何老師安慰我說(shuō)：“這次考不好，沒(méi)關(guān)系，不過(guò)下次一定要好好考……”那親切的話(huà)語(yǔ)，溫柔的目光，讓我覺(jué)得自己與班主任的關(guān)系更加融洽，何老師在我心目中的形象也越發(fā)的和善可親。
……
寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，抬頭一看，已是晚上九點(diǎn)多。拉開(kāi)窗簾，仰望星空，似乎班主任就是那顆最耀眼的星，她正微笑的看著(zhù)我呢!瞧，炯炯有神的眼睛，漂亮的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，微微一笑，就露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
啊，班主任，請原諒我沒(méi)有更加優(yōu)美的詞藻、華麗的語(yǔ)句來(lái)贊美您，但在我心目中，您永遠都是我所敬愛(ài)的老師，永遠都是智慧與美麗的化身，永遠都是我心中一盞不滅的燈，指引著(zhù)我走向未來(lái)，走向光明，走向成功!
“孩子們，不要哭�！倍呌猪懫疬@句溫暖的話(huà)語(yǔ)，淚水再一次奪眶而出�！班��！睖I水劃過(guò)我的臉頰滴了下來(lái)，打濕了日記本。
畢業(yè)季作文6
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀(guān)看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì )，感慨萬(wàn)千，斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。過(guò)去的種種在胸集糾結，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì )的忠實(shí)參與者，無(wú)論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉變，那種感覺(jué)確實(shí)難以用語(yǔ)言表達。
過(guò)去的六年，總是默默地期盼著(zhù)這個(gè)好雨時(shí)節，因為這時(shí)候，會(huì )有燦爛的陽(yáng)光，會(huì )有滿(mǎn)目的百花爭艷，會(huì )有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節，當時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì )殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀(guān)火與身臨其境的感覺(jué)竟是如此不同。從來(lái)沒(méi)想過(guò)一場(chǎng)晚會(huì )送走的是我們自己的時(shí)候會(huì )是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著(zhù)結束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們在這里。我知道，這可能是他們對我們這些過(guò)來(lái)人的尊敬和施舍。
沒(méi)有為這場(chǎng)晚會(huì )排練、奔波，沒(méi)有為班級、學(xué)生會(huì )、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習慣，百般無(wú)奈中，用工作忙個(gè)萬(wàn)能的借口來(lái)搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來(lái)，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來(lái)了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來(lái)跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。
看著(zhù)舞臺上活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的'舞姿渲染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，我知道，我不應該羨慕嫉妒他們，不應該顧自憐惜逝去的青春，不應該感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好曾經(jīng)，我們也擁有過(guò)，曾經(jīng)，我們也年輕過(guò)，曾經(jīng)，我們也燦爛過(guò)。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。
人來(lái)人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去工作，去生活，去學(xué)習，去尋找我們在社會(huì )上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )做個(gè)有肩膀的人。
從大禮堂出來(lái)，走過(guò)那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時(shí)日無(wú)多。很快，我們就要永久的離開(kāi)了。
畢業(yè)季作文7
抬頭，對著(zhù)天空大喊：“我們即將畢業(yè)了！”
低頭的瞬間，眼底一片潮濕。
一個(gè)人呆在寢室，總想為自己即將完結的大學(xué)生涯寫(xiě)點(diǎn)什么！
每天行走在校園的樹(shù)陰下，抬頭看看四周，那年夏天還是一顆小樹(shù)苗的它，如今已變得又高又壯了。在這里生活了四年，印象中我們都在抱怨，都在挑剔，都在訴苦。我們抱怨學(xué)校的不好，抱怨課程安排的稠密，抱怨專(zhuān)業(yè)課的雜亂，挑剔食堂的飯菜，在電話(huà)里和父母、朋友訴苦。沒(méi)想到即將離開(kāi)了，心里卻涌現出大片大片的難過(guò)。
曾一起唱過(guò)歌，曾一起吃過(guò)飯，曾一起散過(guò)步，曾一起登過(guò)山，曾一起涉過(guò)河，曾一起吵過(guò)鬧過(guò)哭過(guò)也笑過(guò)，我的大學(xué)同學(xué)們，你們還記得嗎？
記得大一軍訓的時(shí)候，我們團結一心，雖然很苦很累，但我們誰(shuí)都沒(méi)有退縮；
記得有同學(xué)摔傷的時(shí)候，我們互相照顧，互相關(guān)心；
記得每次參加寢室美化大賽時(shí)，我們互相合作，熬夜做作品；
累了，總有一個(gè)肩膀可以靠；
哭了，總有一個(gè)懷抱可以躺；
笑了，總有人拉著(zhù)你的手同你一起笑；
冷了，總有一個(gè)人讓你感到溫暖。
還記得嗎？我們燒烤聚餐的歡樂(lè )；
還記得嗎？我們在KTV里縱情高歌；
還記得嗎？那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
我想：每個(gè)大學(xué)生的'大一都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
后來(lái)，我們大二了。
再后來(lái)，又大三了。
時(shí)間就這么一點(diǎn)一滴地從指縫間溜走。
學(xué)習之故，我們基本上都有電腦。有了電腦后的我們，很少出去了。
一切的一切，彼此之間就疏遠了。
我們考證，考各種各樣的證，考得頭大。
如今，我們即將畢業(yè)了。
不吵了，也不鬧了。
我們開(kāi)始為將來(lái)發(fā)愁。
考研？就業(yè)？我們開(kāi)始東奔西跑為生活。
聯(lián)系少了，也隱身了，有什么事就在群里說(shuō)，有些人也失去了聯(lián)系方式了。
走在路上，別人一眼就能看出是大四的人了，我們的臉上帶著(zhù)成熟，雖然本質(zhì)上有點(diǎn)幼稚。
我們即將畢業(yè)了，這句話(huà)你懂了多少？
我們就像是自己做著(zhù)一場(chǎng)冗長(cháng)的夢(mèng)還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，掙扎著(zhù)不得不被遣送到現實(shí)的風(fēng)口浪尖，不想選擇但必須選擇，有點(diǎn)恐懼，有點(diǎn)不情愿，然而心里又知道，只能奮力的前進(jìn)、拼殺、退縮不得。陌生的城市抑或不適的環(huán)境，那是我們該認真的新起點(diǎn)，還是很迷茫，還是那么不知所措，然而我們都已在路上。
這就是大四。一種人生狀態(tài)——一無(wú)所有，沒(méi)工資，也沒(méi)有繼續悠哉的權利。你試圖左右著(zhù)由別人來(lái)左右的東西，你試圖選擇著(zhù)這幅員遼闊國家的東西南北，但你又很快分不清了。
但是，無(wú)論怎樣，都別忘了自己最初的理想是什么，在哪里�？v使現實(shí)和理想總是相差甚遠，甚至南轅北轍，我們要做的就是無(wú)限接近它或者心里永遠有這么一個(gè)純粹理想能夠帶給你的溫暖和力量。
即將畢業(yè)，即將離開(kāi)，你準備好了嗎？
畢業(yè)季作文8
青春說(shuō)走就要走了，可能也只是到此時(shí)才知道的吧，一切那么快，一切都那么不可挽留。
仔細想想，好久沒(méi)寫(xiě)作了，偶爾用電腦打打字，也沒(méi)再往網(wǎng)上發(fā)表過(guò)了，不知道為何，總是沒(méi)有靈感，此時(shí)說(shuō)成是江郎才盡，再也恰當不過(guò)了吧。我不知道該怎么說(shuō)我自己，我把我自己的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)你們評價(jià)一下，我可以很壞，經(jīng)常打架，抽煙，逃課，上網(wǎng)，喝酒，我可以很好，學(xué)習好，對一些可憐的人也會(huì )伸出援助之手，我性格不好，動(dòng)不動(dòng)就大打出手，我性格也好，自信，總之該有的優(yōu)點(diǎn)我幾乎都有，缺點(diǎn)也是，我可以很花心，我自己覺(jué)得，同時(shí)喜歡上好多人很正常，甚至同時(shí)和好幾個(gè)人談戀愛(ài)也是正常事，我也很專(zhuān)心，直到現在，還在深?lèi)?ài)一個(gè)人，從來(lái)沒(méi)變過(guò)。以前上學(xué)的時(shí)候，老師就認定我是最棘手的學(xué)生，也是一匹千里馬，而我的不能伯樂(lè )，卻是初三時(shí)上的第二個(gè)學(xué)校的'班主任，也只有他發(fā)掘了我的全部才能，抑制我的缺點(diǎn)，讓我的優(yōu)點(diǎn)一點(diǎn)不漏的發(fā)揚出來(lái)，不過(guò)英語(yǔ)是我的最大的缺陷，中考其他門(mén)功課都是非常優(yōu)秀，只有英語(yǔ)，考的一塌糊涂，滿(mǎn)分120，我考了72，所以中考失利，差10多分就可以考上我們市最好的高中。
不管我現在怎樣，我都很感謝那個(gè)班主任，我手機里，只有他一個(gè)老師的電話(huà)，我現在沒(méi)上學(xué)了，最?lèi)?ài)戴的老師也只有他，因為只有他一個(gè)人信任我，可是很遺憾，我最終還是沒(méi)成為一匹千里馬，只不過(guò)，我現在有了千里馬的精神，不管以后我的世界有沒(méi)有伯樂(lè )，我都會(huì )是一匹好的千里馬。
我沒(méi)說(shuō)過(guò)仰望45度天空，天空是最美的。但是我的心里確實(shí)是非常多愁善感的，這也就詮釋了我的多變的性格，愛(ài)打架，但是很善良，我說(shuō)我善良絕非我自己認為，而是真的很善良，我不虛偽，是什么就是什么，不是什么你說(shuō)是什么也不會(huì )是什么，雖然說(shuō)著(zhù)繞口，但是這句話(huà)最能詮釋我，我想，如果把我的思想當作科學(xué)實(shí)驗去好好分析一下也會(huì )是一個(gè)不小的收獲吧，哈哈，不多說(shuō)了，這里稍微夸張一下，接著(zhù)剛才的說(shuō)。我外表帶點(diǎn)痞氣，是痞氣不是脾氣，沒(méi)有人真正的了解過(guò)我，包括我自己，因為我覺(jué)得，我完全不能用好和壞兩個(gè)字來(lái)給我定義，我是好人，也是壞人，我不知道好和壞是相對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，總之，有時(shí)好，有時(shí)壞。青春的性格也許就是這樣，痞氣中帶著(zhù)傷感，就像玫瑰，雖然很美，但是卻帶著(zhù)刺。
今年18了，所以寫(xiě)下這篇文章，我不知道我想寫(xiě)給誰(shuí)，是看到這篇作文的你，還是未來(lái)的自己，我不知道我的青春算不算虛度了，去過(guò)很少地方，從來(lái)沒(méi)好好的愛(ài)一次，愛(ài)一個(gè)人也愛(ài)的很傷感，也沒(méi)多有名，不過(guò)是當地的痞子，也沒(méi)令多少老師喜歡過(guò)，也就那一個(gè)老師而已，也只是，在這里發(fā)過(guò)幾篇作文，讓你們看看，認為我是個(gè)小作者而已。
現在還小的，就好好珍惜你們的青春吧，因為這幾年，真的過(guò)的好快，以至于我還不知道還不清楚我的青春是怎么回事，我就已經(jīng)長(cháng)大了。千萬(wàn)別在以后說(shuō)，我還沒(méi)年輕，就老了。因為那句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很傷感。
畢業(yè)季作文9
六月份，迎來(lái)了每年一度的畢業(yè)季，看著(zhù)眾學(xué)子紛紛踏入社會(huì )，開(kāi)啟了自己人生的新天地，使我不由自主的想起了畢業(yè)時(shí)刻發(fā)生的點(diǎn)滴故事……
時(shí)如逝水，轉眼間，迎來(lái)了步入社會(huì )后的第一個(gè)畢業(yè)周年。熱情奔放的六月，既是一個(gè)收獲的季節，又必須面對無(wú)數次的離別。又是一年畢業(yè)季，曾經(jīng)熟悉的畫(huà)面再一次浮現在我的眼前，還記得畢業(yè)時(shí)我們依依惜別的情景，此時(shí)此刻大家是否還記得曾經(jīng)的526，那個(gè)一起瘋狂過(guò)得526寢室？那里有著(zhù)我們昔日逝去的'青春故事，有委屈、也有歡笑、有誤會(huì )、更有瘋狂。
還記得，畢業(yè)典禮前的那幾日夜晚，我們徹夜難眠，訴說(shuō)著(zhù)彼此的心聲，不知道為什么，一種傷感的情懷涌上心頭。對于一個(gè)從來(lái)不輕易哭泣的人來(lái)說(shuō)，那一刻我知道，我的眼眶也是濕潤了，但是我最后還是強忍住了，也許是要離開(kāi)的緣故吧？畢業(yè)典禮是早上進(jìn)行的，中午就有同學(xué)拖著(zhù)行李離開(kāi)學(xué)校了。我們約定誰(shuí)也不能成為最后一個(gè)離開(kāi)的人，大家要一起攜手說(shuō)再會(huì )。不料想，我卻成了最后一個(gè)離開(kāi)的人。
送走你們，我在宿舍又待了一個(gè)夜晚，那一晚，我失眠了。早上，我拖著(zhù)笨重的行李踏上了北漂尋夢(mèng)的路，來(lái)到火車(chē)站，突然有種莫名的失落感，三年的同窗感情、好友之義，怎么說(shuō)斷就斷了，此一別，不知何年何月何時(shí)才能重逢？從此，為了追尋各自的職業(yè)理想、實(shí)現活著(zhù)的人生價(jià)值，我們似乎很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有了彼此的聯(lián)系。今天，特地借此機會(huì )，再次衷心的問(wèn)候一句，兄弟，你還好嗎？
如今，一年的時(shí)間過(guò)去了，不知道你們生活是否快樂(lè )、工作是否順心、成家了沒(méi)有？哦，我都忘記了，若宇兄和譚兄想必如今已是膝下兒女成雙了吧？本有意在兄大婚之日前往拜賀，不想身在異地，受命于人實(shí)在身不由己，沒(méi)有參加兄之大婚，實(shí)屬抱歉。而我，此刻仍舊穿行在喧囂的大都市，為追尋所謂的夢(mèng)想正在努力地艱難跋涉。盡管在外漂泊不易，可我卻無(wú)怨無(wú)悔。因為我始終沒(méi)有放棄，我明白自己需要什么，追尋的是什么，努力過(guò)后，一切也只能順其自然。每當我一個(gè)人的時(shí)候，總是會(huì )靜下心來(lái)，想著(zhù)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事。想著(zhù)想著(zhù)，煩躁不安的心也能逐漸地平靜下來(lái)。
光陰荏苒，如流沙一般，青春的歲月就這樣悄悄地從你我的指間溜走了。如今畢業(yè)也是一年了，由于各種條件與客觀(guān)原因，或許我們很難在短期內再次重逢，可我始終堅信，不論何時(shí)、也不論多久，你我的同窗之情、兄弟之義，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光流逝，應當是俞久留香……
又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)了，跟學(xué)校說(shuō)聲再見(jiàn)，不跟青春、熱血和理想道別。畢業(yè)了，我們不說(shuō)再見(jiàn)，且只說(shuō)來(lái)日再會(huì )。兄弟們，敬請珍重，來(lái)日方長(cháng)，讓我們共同期許相聚在下一個(gè)美麗的流年，再次執手相聚，可好？
畢業(yè)季作文10
在童年的校園里，還有你的足跡，在曾經(jīng)的黑板報上，還有你潦草的字跡;在校園的舞臺上，還有你并不優(yōu)美卻有人愛(ài)聽(tīng)的音跡。寫(xiě)一封信送給你，盡管它永遠不能到達你的手里，都在默默地懷念你。
也許我再也不會(huì )踏進(jìn)熟悉的校園。
在曾經(jīng)的教室里，還有你爭得的一小份榮譽(yù);在課桌上，還有你刻下的“，我愛(ài)你”;在教室里的墻壁上，還有你畫(huà)的游戲人物“疾風(fēng)劍豪�！痹诠澣章�(lián)歡會(huì )上，有你的一份光彩;在老師辦公室里，還有你的痕跡;在校園里的跑道上，還有你運動(dòng)的'倩影。
還記得那次運動(dòng)會(huì )嗎?你對老師說(shuō)：“我無(wú)論如何都要拿個(gè)名次!”果然，你不偏不倚地得了個(gè)最次獲獎名次——第六名。還記得那個(gè)雨天嗎?數學(xué)老師沒(méi)來(lái)上課，你和同學(xué)們跑到操場(chǎng)上去淋雨，即使知道會(huì )感冒，也在所不惜。還記得那次生日聚會(huì )嗎?你第一次和你所謂的“愛(ài)”的人有了親密接觸，你為此高興了好幾天。還記得那年的冬天嗎?窗外飄著(zhù)雪花，你和班長(cháng)——同時(shí)也是你的好兄弟在期末考試完之后幫忙改科學(xué)卷子，你倆都感到無(wú)比榮幸。難道你都不記得了嗎?
你曾經(jīng)無(wú)知過(guò)，和同學(xué)們迷戀上電子游戲，泡網(wǎng)吧，被媽媽發(fā)現后，你不僅挨了打，還讓媽媽傷心;你曾經(jīng)自戀過(guò)，穿上你的衣櫥里最“帥”的那套衣服，跑到同學(xué)們面前(尤其是女生)，自以為奇帥無(wú)比，惹來(lái)無(wú)數白眼，你只能訕笑;你曾經(jīng)輝煌過(guò)，數次參加數學(xué)競賽，除了最初那一次，你全都獲獎，卻保持你的冷靜，掩飾你心中的喜悅，暴露在你的眼里。
你有你的狂妄，從你第一次數學(xué)考滿(mǎn)分之后，你便有了一顆輕狂的心，但那絕不是驕傲，而是你要為此付出行動(dòng);你有你的孤僻，每一次和新同學(xué)接觸，總是會(huì )隱藏你的陽(yáng)光，冷落身邊的人;你有你的幽默，語(yǔ)文課上，你經(jīng)常會(huì )爆發(fā)出幾句驚人的話(huà)語(yǔ)，令全班同學(xué)以及老師捧腹大笑或無(wú)言以對;你有你的虛榮，每次老師提問(wèn)，你都要去出風(fēng)頭，即使答錯，你很尷尬，也不是你的恥辱;你有你的夢(mèng)想，從真正意義上認識什么是“作家”“老師”，你的夢(mèng)想就在二者之間徘徊，最后終于選作家，古人云：“人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺，世事兩難全�！�
你不曾輕易認輸，無(wú)論是什么方面，勝利者的榮耀總是讓你永不言敗;你不曾抹去陰影，但你不會(huì )刻意抹去，它就像一個(gè)沒(méi)有半徑的圓，無(wú)從知道有多大面積;你不曾真正哭過(guò)，每一次哭，都不是代表你的軟弱，你相信：這不可能，我的淚水從不含有屈服;你不曾失去友誼，你每失去一份情，都想盡力挽回，用你的真情，重生友誼。
你無(wú)數次信任你身邊的人，相信因為他們你的生活才美好;你無(wú)數次擺脫老師的思路，與老師爭辯得面紅耳赤;你無(wú)數次感慨“時(shí)光不等人，心血不會(huì )冷，定格一瞬間，再來(lái)是永恒�！�
拍畢業(yè)照的那一天，小Y站在你左邊，小Q站在你右邊，你前面站著(zhù)你愛(ài)的小Z，鏡頭一閃，定格，凝固。
我們的小學(xué)，我們的十一歲，我們打球玩游戲的日子，我們騎在單車(chē)上的童年。
仿佛是一瞬間，又仿佛是永恒。
畢業(yè)季作文11
我們在鳳凰山相遇，一起組成1604班，轉眼間，聽(tīng)著(zhù)南雅樓間朗朗的書(shū)聲，看著(zhù)未名湖的桃花落了又開(kāi)，樹(shù)葉沙沙作響在我們的耳邊，三年就這么一晃而過(guò)了，初一的時(shí)候我們還是一-個(gè)懵懂的小孩，還在回憶小學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光時(shí)，我們卻已經(jīng)是一名初中生了。從第一-次踏進(jìn)寢室門(mén)對室友的一聲靦腆羞澀的“你好”到不用說(shuō)話(huà)一一個(gè)眼神就能懂對方意思的默契，我們攜手走過(guò)了太多太多，擁有共同開(kāi)心卻也帶著(zhù)苦澀的回憶。
我們一起吐槽學(xué)校的食堂與澡堂卻又每日在下課鈴響的時(shí)候抄起書(shū)包就沖去這兩個(gè)地方，我們一起談?wù)撃硞�(gè)同學(xué)哪里不好時(shí)卻又會(huì )在她需要幫助的時(shí)候伸出援手，我們一起吐槽老師的槽點(diǎn)時(shí)，又迫于老師的威嚴，只好收起玩笑的嘴臉好好聽(tīng)課，又在抱怨作業(yè)怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完的時(shí)候拿著(zhù)筆在奮筆疾書(shū)，三年來(lái)我們的個(gè)頭都長(cháng)高了不少，稚嫩的臉頰也漸漸有了幾分大人的模樣。
四班的回憶怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完，劉老師陪伴了我們三年的時(shí)光，盡心盡力守護著(zhù)我們的成長(cháng)，李老師花了三年將我們的數學(xué)成績(jì)穩在年級上游，陳老師的負責與默默付出也讓我們十分感動(dòng)，超哥幽默卻又認真的風(fēng)格讓我們記憶深刻，李衛老師的嚴肅與盡責也在我們心中留下了檔案，"der"老師(祝蘭老師)的有趣，鄒老師的憨厚，胡老師的認真，
周老師的嚴厲，還有汪隊長(cháng)(汪新老師)對我們的語(yǔ)重心長(cháng)的叮嚀，都為我們初中生活添上了濃墨重彩的--筆。
我們的.名字逐漸變成了親密的外號，每天穿著(zhù)校服到處亂蹭，下課時(shí)走廊里鬧哄哄的，上廁所也要排隊、最怕周老師的嚴厲，還有汪隊長(cháng)(汪新老師)對我們的語(yǔ)重心長(cháng)的叮嚀，都為我們初中生活添上了濃墨重彩的一筆。
我們的名字逐漸變成了親密的外號，每天穿著(zhù)校服到處亂蹭，下課時(shí)走廊里鬧哄哄的，上廁所也要排隊，最怕老師抱著(zhù)卷子進(jìn)班，有總是第--的學(xué)霸也有隱藏在最后-排的吐槽大神，每回換位置的時(shí)候轟轟烈烈的搬桌子挪書(shū)本，又在心里默默的計算著(zhù)自己與學(xué)霸和傾慕之人的距離。但我們會(huì )--直懷念那個(gè)時(shí)候，因為一切看起來(lái)都那么有希望，好像只要努力，什么都可以以改變。
我們也不知道彼比碰撞的原因，只知道宇宙那么大，我們卻相遇了，我們披星戴月苦奮戰，--起度過(guò)這苦悶卻又甜蜜的三年，想想這三年經(jīng)歷了很多，每個(gè)人都留下了不可磨滅的痕跡，曾經(jīng)覺(jué)得嚴厲的老師也變得可愛(ài)了起來(lái)，但終要曲終人散，畢業(yè)請假條劉老師的"不同意”是我們彼此不能承受的感傷，又不得不放手！，
翻開(kāi)這本相冊，看著(zhù)那些搞笑的面孔，你不禁笑出了聲，但卻濕潤了眼眶。愿我們還能記住這三年的溫馨與柔軟，三年來(lái)我們共同編織的夢(mèng)依舊香甜，......
畢業(yè)季作文12
望著(zhù)屋外陰沉沉的天空，心中有一股說(shuō)不上的情緒。
又一次抬頭看著(zhù)那黑板上一天又一天的減少的數字。思緒交加。此時(shí)，班上每個(gè)人都有自己的想法。
從前，認為時(shí)間好慢好慢啊。同學(xué)們依舊在班內打鬧著(zhù)。沒(méi)有絲毫的緊張感，也毫不動(dòng)容。如今，我們就要結束了這四年來(lái)的故事。屋內的一桌一椅都染上了我們獨特的回憶，獨特的味道。瞅見(jiàn)講臺上掛著(zhù)那我們爭了四年的流動(dòng)紅旗，略有些不舍。
六年級的幼稚不懂事，那時(shí)的我們得到它全班都鼓手雀躍，跟孩子得了蜜糖般開(kāi)心。站在國旗下，緊張的聽(tīng)著(zhù)廣播中那動(dòng)聽(tīng)的聲音，“六年級二班�！彪S后，班長(cháng)屁顛屁顛的跑上國旗臺，發(fā)表著(zhù)獲獎感言，一種自豪感在班級里穿雜著(zhù)，感受著(zhù)其他班投來(lái)的羨慕的目光。如今，到了九年級，雖經(jīng)歷了時(shí)間的洗滌，不會(huì )像從前那般稚嫩，但仍然渴望著(zhù)得到它，仿佛，跟我們有獨特的感情，是我們不可或缺的一部分�！傲鲃�(dòng)紅旗”代表著(zhù)一個(gè)班級的質(zhì)量或優(yōu)或劣。
這周，是我們班升國旗，也是我們最后一次升國旗。從前排斥著(zhù)它，認為國歌有什么好唱的？不就是普普通通的，每一次都沒(méi)有用心唱過(guò)。而現在卻希望永久的站在這里，在隊伍中站著(zhù)的'我，聽(tīng)見(jiàn)了與以往不同的聲音，其中有不舍，有認真，有各種情愫在其中。這一刻，風(fēng)雨也動(dòng)搖不了我們堅定的腳步。最后一個(gè)星期了，下個(gè)星期，這里再也沒(méi)有我們的身影。
轉眼，到了周五，也是最后一天。其實(shí)，我們都不是非常感傷的人。但四年來(lái)，班上的人逐一的減少，能熬到最后的人，真的不多。也由此，使我們更加珍惜彼此吧。
下午，到了該照畢業(yè)照的時(shí)候，從前那些熬不住的人也回來(lái)了。我們又是一個(gè)大家庭了。但是，過(guò)了今天，什么時(shí)候才又能像現在這樣呢？我不知，我也不想去想這些。此刻，我只想珍惜現在，把握當下。
同學(xué)們，陸續搬著(zhù)座椅出來(lái)，聽(tīng)從著(zhù)老師的指揮。頭一次，我們如此乖巧，如此安靜。也許，是我們長(cháng)大了吧。站在鏡頭，看著(zhù)鏡頭聚焦我們，聽(tīng)著(zhù)拍照聲響起的那一刻，我忍不住了。眼里氤氳霧氣滿(mǎn)滿(mǎn)的聚集著(zhù)。那一刻，我們定格在這四年的青春當中，定格在那一張畢業(yè)照里。
最后時(shí)光也將要結束了。
最后一節課，當我們聽(tīng)老師說(shuō)，讓我們收拾東西，就準備走吧。很多人都爽朗的笑聲充斥著(zhù)教堂，隨后把那做過(guò)的一張又一張試卷，撕了，扔了。笑聲里仿佛裝作毫不在意�？晌覀兌贾�，那是我們夜晚熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)小時(shí)，用過(guò)一只又一只筆墨，辛苦寫(xiě)出來(lái)的。似乎在那上面，還存在著(zhù)我們熬不住的夜晚所留下的哈喇子。一個(gè)又一個(gè)地方，這都是真實(shí)的寫(xiě)照。
臨走時(shí)，我們一大家群子，都在校服上留下了那屬于我們獨特的記憶。我們慌張著(zhù)在各教室之間穿梭著(zhù)，要著(zhù)一個(gè)又一個(gè)簽名，當路過(guò)老師的辦公室時(shí)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了里面有抽泣的哭聲。在課上跟我們說(shuō)，不是不能流淚嗎？為什么轉眼您卻躲在辦公室哭泣呢？為什么呢？也許，是對我們的不舍吧。
四年青春，從年幼無(wú)知的我們，長(cháng)成了不讓人操心的大孩子了。
畢業(yè)季的盛夏，青春無(wú)悔，我們不散。
畢業(yè)季作文13
記不記得那些年在操場(chǎng)上隨風(fēng)狂奔的我們；記不記得那些年考試失敗了哭個(gè)稀巴爛的我們；記不記得那些年被老師批評了還沒(méi)心沒(méi)肺笑著(zhù)的我們。還記得嗎？
不知不覺(jué)，初中的大門(mén)已經(jīng)朝我們走來(lái)了。六年，一輪回，一轉瞬，一彈指，一個(gè)不經(jīng)意的擦肩。
最初踏進(jìn)這個(gè)班級的時(shí)候，懵懵懂懂的我們迷茫的看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的臉龐，心中有些害怕，有些恐慌，更多的是想離開(kāi)。老師的和藹，同學(xué)們的關(guān)懷，讓內向的我默默地接受了這個(gè)班級，當初融入這個(gè)集體的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)如今會(huì )是如此依依不舍的.。
六年的歲月，二千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么漫長(cháng)，沒(méi)畢業(yè)時(shí)一心盼望著(zhù)畢業(yè)，而當我們今天真的要畢業(yè)時(shí)，要面對離別的時(shí)候，又覺(jué)得六年是那么的短暫。此時(shí)，我已經(jīng)不能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我這個(gè)滿(mǎn)是激情的小學(xué)六年了。一點(diǎn)一滴的回憶如微電影一般從我的腦海中閃過(guò)，那么普遍，卻又那么珍貴。
“我看著(zhù)，沒(méi)剩多少時(shí)間，能許愿，好想多一天”每當回想起鹿晗的《我們的明天》，心里總是酸酸甜甜的。六年的時(shí)間，我們從小屁孩到青少年，從剛入學(xué)到畢業(yè)，從相識到離別。這六年來(lái)，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才有了如今，才有了如今的我們，傻呆呆的我問(wèn)著(zhù)老天：“還有多少時(shí)間？”在我對這操場(chǎng)發(fā)呆的時(shí)候，歲月已經(jīng)從我眼前伴隨清風(fēng)飄走了一大截；我在操場(chǎng)揮灑汗水的時(shí)候，歲月粘著(zhù)籃球穿過(guò)球框離開(kāi)了；在我為了難題絞盡腦汁的時(shí)候，歲月在紙上寫(xiě)下答案就孤身遠走高飛了……剛剛成為一年級的我覺(jué)得六年歲月是遙不可及的，如今快要告別小學(xué)的我卻是觸手可及。
歲月如一把無(wú)情的刻刀，改變了我們當初的模樣。在這里，我要特別感謝辛勤培育我們的老師，在你們悉心關(guān)懷下，我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，從一群懵懂的兒童變成一個(gè)個(gè)懂事的少年。你們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現了知識的無(wú)限魅力，更教會(huì )我們做人的道理。樹(shù)高千尺也忘不了大地的深情。師恩似海、恩師如山。你們給予了我們生命的色彩。我們將永遠銘記在心。請允許我們深情地道一聲：“親愛(ài)的老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
又到了分別是時(shí)候，連空氣也是彌漫著(zhù)離別味道，在這個(gè)留下了我的六年青春和夢(mèng)想，我想，該是時(shí)候揮手說(shuō)再見(jiàn)了。流金歲月就像一個(gè)大大的句號，從此我們告別一段純真的青春，一段少年輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
點(diǎn)評：當六月即將來(lái)臨的時(shí)刻，六年級的小作者毫不猶豫的選擇了畢業(yè)作為青春的旋律，有些傷感，有些許不舍，文章用疑問(wèn)句展開(kāi)了論述，不僅在回望過(guò)去，同時(shí)也在展望未來(lái)，這樣回憶—希望的描述方式積極向上，同時(shí)給讀者一種愉悅的心情！
文章略顯遺憾的是，文章雖然在開(kāi)頭處有表現出對于未來(lái)初中生活的希望，但是最后結尾處似乎也應該提及對于未來(lái)的期望，最后的分別才不會(huì )孤獨落寞……
畢業(yè)季作文14
不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠的朋友。不管未來(lái)有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的狂歡。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉眼，2年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的'甜與酸，將永遠回味不完。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！
擁有一顆年輕快樂(lè )的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自身一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！
用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會(huì )燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長(cháng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì )永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現了我們的約定是有效的。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。
今天的分別，是否是以后的聚會(huì )，相信分別是團聚，月缺后便是月圓。
畢業(yè)季作文15
與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤�！}記
我唯有，迎著(zhù)八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì )，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著(zhù)萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì )，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì )，忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。
曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫(xiě)有會(huì )不會(huì )遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著(zhù)：“信不封好，就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話(huà)呀！一直因為高考，六月是黑色的，可是它真的很悲傷。
因為純真的褪去，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長(cháng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著(zhù)兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的.朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過(guò)多的去回憶，因為我都記得。人總是很善良的，盡管我與你和不來(lái)面對傷悲，總是心軟的，總是愿意釋放自己的愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因為人對于不熟悉和不了解更容易滿(mǎn)足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì )覺(jué)得自己是特別的。
我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì )回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！
沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內存知己，天涯若比鄰�！爆F在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。
越長(cháng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開(kāi)始呼喊釋放；不知不覺(jué)學(xué)長(cháng)學(xué)姐賣(mài)書(shū)成為傳統；每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當年的糗事……年復一年，樂(lè )此不疲。因為這個(gè)季節我最幸福。
年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開(kāi)始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì )知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們在同樣的季節才會(huì )有同樣的錯誤。
出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節我畢業(yè)了，卻不會(huì )向你訴說(shuō)，更不會(huì )去回憶，因為我都可以記下那三千場(chǎng)中的笑與淚。
當被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說(shuō)：“我不去回憶，因為我都記得�！�
謹以此，紀念我們青春的重生。
——尾聲
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