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關(guān)于畢業(yè)了作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于畢業(yè)了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于畢業(yè)了作文1
那天，我踏著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒(méi)有了往日的嬉笑聲，這天我們都即將離開(kāi)那里，離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)習了三年的母校，又如何笑得起來(lái)？
教室里靜悄悄的，我們很堅強的沒(méi)有哭出聲來(lái)，老師站在講臺桌上，靜靜地看著(zhù)我們，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺(jué)得刺眼。我們是多么不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續躲在老師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何轉成白天鵝，但是，這只是渴望而已。過(guò)了一會(huì )兒，我的眼淚最后滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來(lái)，老師站在講臺桌上，一抹眼淚，說(shuō)：“我們幾位老師真的高興能夠陪你們一齊走過(guò)這三年，此刻你們要畢業(yè)了，要飛向更高更遠的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
老師你們明白我們的情緒嗎？這種不想離開(kāi)你們，不想長(cháng)大的情緒？一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，老師帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“好了，我們該走了，以后又不是見(jiàn)不到面是不是？”我站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我們……”我說(shuō)不下去了“愛(ài)您�！庇腥藥臀艺f(shuō)了下去�！八�，不想，離開(kāi)你們�！庇钟腥苏f(shuō)�！安还苁菄绤柕年惱蠋��！薄安还苁谴认榈膭⒗蠋煛��！拔覀兌紣�(ài)您�！弊詈笠痪涫侨嘁积R說(shuō)的，雖然帶著(zhù)哭泣聲的聲音不高，但老師們早已泣不成聲。
我走了上去擁抱住了，陳老師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅強的臂彎，是他在我嘴悲哀的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳老師我愛(ài)您。同學(xué)們也走了上來(lái)，我們抱著(zhù)做一團，此刻我最后體會(huì )到了，天下無(wú)不散之筵席這句話(huà)的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì )不會(huì )是朋友，再見(jiàn)也許會(huì )哭，笑，至少我們回憶中有快樂(lè )時(shí)光，不快樂(lè )的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(cháng)不大的小伙伴。
關(guān)于畢業(yè)了作文2
今天是六月三十號，也許對別人來(lái)說(shuō)是個(gè)平常的日子，但對我而言，是個(gè)極具充滿(mǎn)意義的日子，懷著(zhù)對同學(xué)與老師的不舍與感激，今天，我畢業(yè)了。 當我走進(jìn)教室，突然發(fā)現，同學(xué)們之間都十分親切，并不像往常那樣充滿(mǎn)了爭吵。有的同學(xué)們在那兒互相記錄著(zhù)對方的電話(huà)號碼，以便以后聯(lián)系。有的同學(xué)圍成一團回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上都像我一樣充滿(mǎn)了不舍。我也回想到過(guò)去六年發(fā)生的事情。有一次，我考試沒(méi)考好，心情十分糟糕，放學(xué)了，我的好朋友與我一起回家，看我這樣，她們都開(kāi)導我，安慰我，是我漸漸快樂(lè )起來(lái)。還有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，問(wèn)一位同學(xué)，她耐心的給予我指導，并幫我學(xué)會(huì )了這道題目……謝謝你們，同學(xué)們！
最后一次再仔仔細細的凝望同學(xué)們那充滿(mǎn)笑容的臉蛋，我知道也許以后不會(huì )再與他們相會(huì )。 老師走進(jìn)教室，為我們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，看著(zhù)老師，我想起半年前發(fā)生的故事。那是一個(gè)下午，我突然肚子疼，作業(yè)都寫(xiě)不了，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我道：“你肚子好些了嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師笑了笑從我身邊走了過(guò)去。晚上回到家，老師突然來(lái)電話(huà)，原來(lái)是詢(xún)問(wèn)我肚子怎么樣了，我還了解到原來(lái)老師今天也不舒服，我心里一陣感動(dòng)。我再一次仔細而又認真的聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)，我知道也許以后就聽(tīng)不到老師對我們的教誨了。謝謝你，老師!當我拿到畢業(yè)證書(shū)的那一刻，我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生了，與同學(xué)們老師們相處的日子結束了，迎接我的是中學(xué)同學(xué)們與老師。
當與同學(xué)老師排著(zhù)隊伍跨出學(xué)校大門(mén)，那一刻，六年來(lái)的一幕幕像一臺放映機在我腦海里迅速閃過(guò)，鼻子酸了，有了想要哭的感覺(jué)，淚水已在眼眶中打，即將滴落。突然間，對同學(xué)們的一些憤怒與仇恨，在跨出校門(mén)的時(shí)候已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。最后一次回頭，望著(zhù)昔日的窗友，尊敬的老師。美麗的學(xué)校，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。再見(jiàn)了親愛(ài)的伙伴，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了我崇敬的櫻花小學(xué)，再見(jiàn)了！我永遠不會(huì )忘記你們的！
關(guān)于畢業(yè)了作文3
“要畢業(yè)了，馬上就要畢業(yè)了�！泵靠瓶荚嚂r(shí)我都對自己暗示，以便讓自己的心在安靜一些。
事實(shí)證明我很鎮定，驚慌無(wú)影無(wú)蹤，暗自冷笑那些被中考嚇趴下的人們。
天氣很熱，就像我的心�？加⒄Z(yǔ)門(mén)窗緊閉，關(guān)了電風(fēng)扇，不讓考生有一絲安寧。麻木在指尖書(shū)寫(xiě)下一串回憶：
過(guò)去懼怕考試，但這種懼怕也只有在期中期末考試之際能猖獗一下。于是我在考完后有種心潮澎湃，心血來(lái)潮，心跳加速連心都要跳出來(lái)的感覺(jué)，開(kāi)始幻想假期的種種種種。
過(guò)去擔心考試，每場(chǎng)考試害怕出錯，每到題甚至最簡(jiǎn)單的題要閱讀很久，以至于檢查基本上沒(méi)有時(shí)間供給。
過(guò)去喜歡玩電腦，計劃好了哪天玩哪個(gè)游戲。于是每場(chǎng)考試雖然緊張，但大部分都是十分激動(dòng)的，這種心情放肆得不受拘束。
后來(lái)學(xué)習更加緊張，于是考試也紛至沓來(lái)。這些過(guò)去美好而又簡(jiǎn)單的心情像流體一樣被吹散、破滅，集中在了天真的過(guò)去。
筆停了。
一切都沒(méi)了。
我想抓住這支離破碎的記憶和這殘缺的心情，于是我交了卷子，沖出了考場(chǎng)。這才發(fā)現考場(chǎng)外面的天其實(shí)還是很亮的。
如果能讓時(shí)間倒退，我想把一切的一切帶來(lái)這里，讓單純繼續遍布。
過(guò)去的我笑有些同齡人作文整天愁啊愁的，明明每天喜笑顏開(kāi)。然而我卻走上了讓別人發(fā)笑的地步。
下午是政治，我再次對自己說(shuō)：“要畢業(yè)了，馬上就要畢業(yè)了�！�
卷子交了，三年寒窗結束了。
終于畢業(yè)了。
卻一點(diǎn)激動(dòng)的感覺(jué)也找不到。
我變了么？不，我還是我。
我長(cháng)大了么？不，一點(diǎn)也不。
那就是我麻木了。
真的畢業(yè)了么？
或許真的畢業(yè)了。
關(guān)于畢業(yè)了作文4
畢業(yè)在即。六年的時(shí)光即將過(guò)去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經(jīng)的我們說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可我們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得，我們曾在一個(gè)班級。
那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著(zhù)為班級運動(dòng)員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會(huì )，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著(zhù)。
教室里，風(fēng)扇聲，寫(xiě)字聲，翻書(shū)聲，似乎已經(jīng)成了習慣。這些聲音不會(huì )停下來(lái)，而我們的學(xué)習的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。學(xué)習的壓力讓我們透不過(guò)氣。
再過(guò)幾個(gè)月，再瘋狂一個(gè)夏天。我們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的我們，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，在校園里奔跑。還記得班長(cháng)每次叫安靜，都會(huì )有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊，我們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨，當校長(cháng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候，其他年級都在歡呼，而我們沒(méi)有聲音。
我怕我不習慣，沒(méi)有你們的班級。我怕我會(huì )習慣性的回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪，也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你�，F實(shí)告訴我們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。
慢慢的，我們培養出了默契，一看字知道是誰(shuí)的本子，一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停，隨著(zhù)時(shí)光推移，我們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。我們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當看到一個(gè)名字，寫(xiě)下一個(gè)文字，都在記錄著(zhù)時(shí)光的流逝。時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我想再看看那些一起的'朋友。時(shí)間，我可否請你會(huì )回頭，看看我們有多美。
關(guān)于畢業(yè)了作文5
倒計時(shí)上的數字一天一天地越變越少，我們的心也跟著(zhù)越沉越深。也不知道這些天都干了些什么，時(shí)間就這樣子比白駒奔得還快。老師說(shuō)："如果再不中考，我就要神經(jīng)了。"呵呵，好好笑，他就要神經(jīng)了，那我們怎么辦呢？我們豈不是就完全崩潰了嗎？都不知道模擬了多少次中考了……
哎，我們雖說(shuō)是城區學(xué)校，卻也是這么緊，高考那會(huì )還專(zhuān)門(mén)花高價(jià)租了房子呢，也不想想我們的心情……
不過(guò)，現在倒也是什么都完了，都完了啊。本來(lái)是想開(kāi)個(gè)什么會(huì )的，可是人卻怎么都湊不齊了，難道一盤(pán)散沙就是我們的最后結局嗎？連一張畢業(yè)照都沒(méi)有留下呢！真是的，幼兒園和小學(xué)我們都還有照過(guò)啊�，F在想想，這個(gè)學(xué)校不照也是應該的——他們在乎的也就是我們的成績(jì)了吧，真的就只是在乎成績(jì)而已��！只有我們的成績(jì)才會(huì )與他們的利益緊密相關(guān)的，生活在那樣的校園中，除了無(wú)奈我還有什么感受呢……
好在，兩天半的中考就那樣被我晃了過(guò)去，一切就這樣結束了，我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的初中生活就這樣被淡淡地畫(huà)上了句號，句號……
在qq上看到了好多好多的同學(xué)，畢業(yè)了，這就是我們的歸宿啊，原來(lái)這就是我們畢業(yè)后的歸宿……大家都散了，散得好遠好遠，散得連一條路上的人都不是了�！鼙瘧K的結局吧，很無(wú)奈的結局吧。
呵呵，我在苦笑。就這樣畢業(yè)了，連一張畢業(yè)照都沒(méi)有留下……
盡管我們之間，一直都沒(méi)什么驚天動(dòng)地的事發(fā)生，但是跟你們在一起我就會(huì )有一種蕩漾的心情，我們在相互感動(dòng)著(zhù)，因為我們一同走過(guò)了那如夢(mèng)的花季，一同數過(guò)天空中的星星，一起對流星許過(guò)稚嫩而美麗的愿望。
就這樣畢業(yè)了，我會(huì )常常想起一同走過(guò)的日子，會(huì )常�；貞浳覀兗冋娴男v！
關(guān)于畢業(yè)了作文6
也許每個(gè)人都曾想要改變過(guò)去做過(guò)的事，卻無(wú)法反悔�？粗�(zhù)回憶的腳印，心里的那種“要是當初可以”又占據了心頭。
如果可以的話(huà)，我希望可以回到六年級，那個(gè)最令人懷念的一段日子。那個(gè)時(shí)候，鳳凰木上艷紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是群哨兵，預言著(zhù)未來(lái)的不確定。引人離愁的畢業(yè)歌尚未奏起，反而有令人更愁的最后一場(chǎng)試煉。教室像個(gè)烤箱，關(guān)緊了門(mén)不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉著(zhù)無(wú)力的雙手在決定未來(lái)是樂(lè )是愁的考卷上拚命的書(shū)寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復喧囂，可惜也只剩最后一次爆發(fā)，三個(gè)星期后就各奔東西。內心惆悵，接著(zhù)又是籌備畢業(yè)典禮。隨著(zhù)六年回憶的終點(diǎn)，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎么知道要把握住最后的瘋狂，好好和朋友們笑一場(chǎng)？
于是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心里。要是我當初帶動(dòng)全班寫(xiě)祝福的卡片每個(gè)帶過(guò)我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那么將來(lái)，過(guò)去是不是可以跳出畢業(yè)紀念冊上的名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛入學(xué)的畢業(yè)前的照片，是不是會(huì )有更多人感動(dòng)落淚？要是每個(gè)人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門(mén)時(shí)會(huì )有更多勇氣迎接那個(gè)深不可測的未來(lái)？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因為它無(wú)法達成？要是把小小的缺陷縮小一點(diǎn)，看起來(lái)雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？
過(guò)去雖然不盡完美，但為了讓現在可以比過(guò)去好，才會(huì )有進(jìn)步并改善的機會(huì )。改變過(guò)去，雖然可以把回憶修得更美，卻會(huì )活在內心的記憶，找不到現在不完美的美好。
關(guān)于畢業(yè)了作文7
六月，煙雨蒙蒙；六月，荷花飄香；六月，垂柳飛揚。六月，雖然景色優(yōu)美，詩(shī)情畫(huà)意，但是，更多的，卻是離別的淚水，離別的強顏歡笑。作為一個(gè)六年級，一個(gè)即將畢業(yè)，一個(gè)即將前往初中，開(kāi)啟新的學(xué)習旅途的小學(xué)生，我深深體會(huì )到了離別。
前幾天，老師將畢業(yè)照的冊子發(fā)了下來(lái)，我并未打開(kāi)，而是放進(jìn)了書(shū)包。
回到家，我坐在沙發(fā)上，拿出了畢業(yè)照，封面上，一個(gè)梳兩支小辮兒，頭戴博士帽，身穿博士服小姑娘甜甜的笑著(zhù)。我的手輕輕撫摸，記得上一次穿博士服，還是幼兒園畢業(yè)呢。我想著(zhù)，打開(kāi)了冊子。
第二頁(yè)，是我們的集體照。老師們坐在中間，一群穿著(zhù)校服的姑娘小伙將老師們圍了起來(lái)。仍記得每次期末考試考完，老師們都會(huì )為我們拍幾張合影。一轉眼，老師竟有了幾根白發(fā)，而我們也變得高大。
在接著(zhù)往下翻，開(kāi)始出現了我們同學(xué)的合照。幾個(gè)要好的伙伴手拉手，坐在臺階上，躺在草坪上，笑著(zhù)面對攝影師，攝影師也飛快的將我們的笑容記錄下來(lái)。時(shí)間定格在那一霎那，我們的笑容成了永恒的記憶。
一張張照片，一個(gè)個(gè)笑容，被印在了紙上。不知不覺(jué)間，一本厚厚的相冊竟以翻到最后一頁(yè)�；叵胫�(zhù)與同學(xué)們一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光：六一兒童節、元旦節、運動(dòng)會(huì )……我的手指劃過(guò)相片，淚水情不自禁的流了下來(lái)，滴落在指間。
人生的道路已經(jīng)鋪好，人生的藍圖開(kāi)始規劃，人生的帆船揚帆起航，而我，與同學(xué)們一起，在人生的道路上全力奔跑。雖然我們即將離別，但我們的友誼長(cháng)存。
陽(yáng)光斜斜的從窗子中射進(jìn)，我堅定的站起身來(lái)：夕陽(yáng)雖已落下，但人生的太陽(yáng)才剛剛升起，讓我們以離別為新的起點(diǎn)，全力奔赴我們心中的夢(mèng)想吧！
關(guān)于畢業(yè)了作文8
填著(zhù)一張張同學(xué)錄，翻讀著(zhù)一頁(yè)頁(yè)畢業(yè)留言，心中不禁涌起一股酸楚。是啊，光陰似箭，六年的小學(xué)校園生活就要結束，回首過(guò)去，那些美好時(shí)光依然歷歷在目。
從那個(gè)背著(zhù)書(shū)包，懷著(zhù)欣喜的心情，向爸爸媽媽揮手告別的小女孩，變成一個(gè)扎著(zhù)干凈利落的馬尾辮的小學(xué)生，再到與同學(xué)和睦相處，學(xué)習認真的小班干，最后到對初中生活充滿(mǎn)幻想與動(dòng)力的大女生……這一切都在改變，可不變的是那顆積極向上的心。
我思念朝夕相處的同學(xué)們。記得二年級時(shí)的紅扇操比賽，我們群策群力，團結一致，奪得第一；三年級時(shí)的隊列比賽，我們個(gè)個(gè)英姿颯爽，成績(jì)喜人；五年級的拔河比賽，我們齊心協(xié)力，拿下前三。六年級時(shí)的武術(shù)操比賽，我們挑戰極限，堅持不懈，最終以98分的優(yōu)異成績(jì)奪得冠軍。這一切的一切，都源于——團結和愛(ài)！
我感激傳授我們知識的老師們。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jì)，都蘊含著(zhù)老師們的汗水和心血。我們表現優(yōu)秀時(shí)，老師們及時(shí)地激勵我們前行；做錯事時(shí)，老師們善意的批評如同警鐘敲響，讓我們在人生的道路上，不再犯相同的錯誤。老師，我們一定用優(yōu)異的成績(jì)告訴您：我們長(cháng)大了！
我留戀這里的一切�？纯床賵�(chǎng)上，仿佛還留著(zhù)我們嬉戲打鬧的身影。走在教學(xué)樓道里，仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)我們的瑯瑯書(shū)聲；草坪上、樹(shù)叢中，仿佛還能看見(jiàn)我們背靠背說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……那些美好的回憶，我定會(huì )好好珍藏。
畢業(yè)在即，同窗的友誼不會(huì )忘，似海的師恩不會(huì )忘，如根的母校不會(huì )忘。不管未來(lái)有多遠，這些都是永遠割舍不掉的情懷。
關(guān)于畢業(yè)了作文9
啊，轉眼間，六年過(guò)去了，我就要離開(kāi)這所生活了六年的母校了，心中涌起一種眷戀之情。這里的一草一木，我是那樣的熟悉。這六年來(lái)，我生活在母校，學(xué)習在母校，嬉戲在母�！，F在，我即將畢業(yè)，要離開(kāi)這里了，真的非常舍不得。
綠草如茵的操場(chǎng)有我們的身影，我和同學(xué)們在這里玩耍，歡快的笑聲在校園里回蕩。明亮的教室里，有同學(xué)們的書(shū)聲瑯瑯。在課堂上，老師用優(yōu)美的語(yǔ)言講課，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。在課余時(shí)間，我和同學(xué)們參加一些課外活動(dòng)。在自習課上，同學(xué)們專(zhuān)心致志的做作業(yè)……
回顧我們六年的歷程，我們的每一滴成功，都凝聚了老師的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師您傳授給我們知識；老師您交給了我們一些人生道理；老師您每天忙碌的身影浮現在我的眼前。老師，我贊美您，您向辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，為我們付出了全部的光和熱；老師，您像清晨的露珠，滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們更加豐滿(mǎn)；老師，您像護花的泥土，時(shí)刻守護著(zhù)我們，讓我們感到無(wú)比的溫暖。老師，我感激您，是您在我遇到困難時(shí)鼓勵我；老師，我感激您，您像慈愛(ài)的母親一樣，盡心的呵護著(zhù)我們。老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。老師，您在我的心目中是偉大的，是無(wú)私的，您是天使，是大樹(shù)，是海洋。
在這里我們從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名朝氣蓬勃的少年。這里面凝聚著(zhù)老師的心血和汗水。時(shí)間如流水般過(guò)去了，六年了，我深厚的感情已經(jīng)在這里扎下了根。那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。
啊，母校！啊，老師！我真的非常舍不得你們。如今，畢業(yè)在即，我好想回到那一起走過(guò)的美好時(shí)光，好想好想永遠走不出那在一起的日子。
關(guān)于畢業(yè)了作文10
畢業(yè)在即。六年的時(shí)光即將過(guò)去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。以前的我們說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可我們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得，我們曾在一個(gè)班級。
那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著(zhù)為班級運動(dòng)員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會(huì )，大家用心投稿，為班級奮斗。那年，我們?yōu)樾@奔跑著(zhù)。
教室里，風(fēng)扇聲，寫(xiě)字聲，翻書(shū)聲，似乎已經(jīng)成了習慣。這些聲音不會(huì )停下來(lái)，而我們的學(xué)習的腳步也逐漸加快，永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。學(xué)習的壓力讓我們透但是氣。
再過(guò)幾個(gè)月，再瘋狂一個(gè)夏天。我們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的我們，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，在校園里奔跑。還記得班長(cháng)每次叫安靜，都會(huì )有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊。我們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨，當校長(cháng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候，其他年級都在歡呼，而我們沒(méi)有聲音。
我怕我不習慣，沒(méi)有你們的班級。我怕我會(huì )習慣性的回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪，也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你�，F實(shí)告訴我們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。
慢慢的，我們培養出了默契，一看字明白是誰(shuí)的本子，一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停。隨著(zhù)時(shí)光推移，我們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。我們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當看到一個(gè)名字，寫(xiě)下一個(gè)文字，都在記錄著(zhù)時(shí)光的流逝。時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我想再看看那些一齊的朋友。時(shí)間，我可否請你會(huì )回頭，看看我們有多美。
關(guān)于畢業(yè)了作文11
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)。我們，也將迎來(lái)畢業(yè)。我知道，畢業(yè)，意味著(zhù)我們的分離，我們將各自為自己的初中生活而忙碌;畢業(yè)，代表你我將漸漸淡忘那些往事，我們，也將迎來(lái)新的起點(diǎn)。還有，新的老師以及同學(xué);畢業(yè)，縱然有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，但我們終究還是匆匆地走了……
學(xué)校，存放著(zhù)我們美好的記憶。操場(chǎng)上，有我們嬉戲的身影，那是我們青春的熱血和奔放;教室里，有我們朗朗的讀書(shū)聲，那是我們在奮斗;花圃邊，有我們忙碌掃地的背影，那是我們正在裝扮著(zhù)校園。而這些記憶，或許將隨著(zhù)我們的離去，漸漸被他人淡忘。盡管如此，它也已悄無(wú)聲息地在我的心靈里刻下了永不消失的烙印。
這個(gè)七月，終究是不平常的—我們就要畢業(yè)了。我想再看一眼，再看一眼我們的教室，我們的操場(chǎng)，再看一看我們莊重的升旗儀式……告別校園，更是告別同學(xué)�；厥自谝黄鸬牧陙�(lái)，我們在一起罰站的身影依然清晰，一起歡笑的聲音依舊動(dòng)聽(tīng)……然，“天底下無(wú)不散的筵席”，我們還是得面對分離。也許以后，我們不能再一起前行，那么我只能說(shuō)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。朋友，感謝你們六年來(lái)的傾心相伴，也愿你們在遙遠的地方依然安好!
下一個(gè)夏天，教室里又會(huì )坐滿(mǎn)了人，可惜不再是我們。離別之際，我獨自站在教室的講臺上，回想昨天，往事仍然歷歷在目。那些美好而又充實(shí)的記憶，就這樣在我的心頭回蕩著(zhù)，久久不能離去……學(xué)校的校道上，種了好多好多的茉莉花，它們的芬芳，仍飄蕩在我的心頭，它載著(zhù)我的思緒，飄到了校園的每一個(gè)角落……
畢業(yè)，終是無(wú)奈……下一次的相遇，我們是否如初?
關(guān)于畢業(yè)了作文12
終于畢業(yè)了，并沒(méi)有想象中的狂喜，有的則是令我驚奇的冷靜，少有的冷靜……也許這就是成長(cháng)，也許這就是長(cháng)大的表現吧。
早晨，倒上一杯我們的最?lèi)?ài)，坐在書(shū)桌前，我依然穿著(zhù)白襯衫，牛仔褲。感覺(jué)卻不一樣，隨手翻開(kāi)那本同學(xué)錄粉紅色的封面，第一張便是你的，你寫(xiě)道：“嘉嘉，堅持自己的理想，你一定能成功，你一定會(huì )成為眾人眼中的佼佼者。加油！在我們的眼中，你永遠都是最棒的�！�
TO牛牛
牛牛，你說(shuō)神奇不神奇，我們倆是小學(xué)同學(xué)兼同桌，初二我轉學(xué)回來(lái)，我們又是同學(xué)，到了初三，我們又成了同桌。中考的時(shí)候，我們又在同一個(gè)考點(diǎn)，同一個(gè)考試，只是在不同的兩個(gè)角落里，我轉頭可以看到你，你抬頭可以看到我�；叵牒湍阍谝黄鸬膬赡瓿踔猩�，我們之間的事情一件又一件的浮現在眼前……我們一起逃課，我們一起進(jìn)辦公室挨罵，我們一起請家長(cháng)，我們一起吹風(fēng)，我們一起聽(tīng)雨，我們一起……我們回吵架，但十分鐘后就會(huì )和好，我們在同學(xué)眼中是一對歡喜冤家，在老師眼中是一對活寶，我們在家長(cháng)眼中是兩個(gè)長(cháng)不大的孩子……我們有太多太多的相似……八月之后，你會(huì )去另一個(gè)城市學(xué)習，雖然有些不舍，但也要祝福你，加油！
TO小邱邱
我們是在初三成為好朋友的吧。好像是因為我和牛牛吵了架，我哭了，心情郁悶便拉著(zhù)旁邊的你陪我一起郁悶。后來(lái)又因為RED我們走得更近了。我一直很佩服你，你總能猜到我心里想的是什么。和你在一起，雖然沒(méi)有像和牛牛在一起那樣瘋狂，但你教會(huì )了我寬容，教會(huì )了我忍讓。謝謝你，小邱邱。高中我們也許會(huì )在不同的學(xué)校，但我想我們會(huì )一直支持著(zhù)對方的。
畢業(yè)了？畢業(yè)了。
關(guān)于畢業(yè)了作文13
我非常驕傲，我是一名小學(xué)生，我今天畢業(yè)了。
學(xué)校為我們舉行了隆重的畢業(yè)典禮，我還參加了我們班的舞蹈演出呢？首先是校長(cháng)講話(huà)，他說(shuō)我們鵬興小學(xué)今年又為鵬興創(chuàng )造了神話(huà)。因為我們學(xué)校進(jìn)入四大名校的人數在羅湖區名列第一。我們學(xué)校就有八十多名進(jìn)入羅湖區前兩百名，校長(cháng)又激動(dòng)又興奮，把整個(gè)會(huì )場(chǎng)氣氛推向高潮。家長(cháng)們的掌聲也是此起彼伏，因為我知道每個(gè)家長(cháng)都非常期待這樣的成績(jì)，我也因為我是鵬興小學(xué)的一員而感到驕傲。其實(shí)我最喜歡的是發(fā)放畢業(yè)證書(shū)那個(gè)環(huán)節，那紅紅的本子就像我們一顆顆沸騰的心在歡呼跳躍。我們終于小學(xué)畢業(yè)了，我們即將成為中學(xué)生了，這是一件多么激動(dòng)人心事情��！我更高興的是：等我到了中學(xué)我就是大孩子了，我再也不要媽媽整天陪在我身邊寫(xiě)作業(yè)了。那個(gè)時(shí)候我就會(huì )告訴媽媽?zhuān)何乙约邯毩⑼瓿勺鳂I(yè)、我要去找同學(xué)玩，你不要陪著(zhù)我了。我要對著(zhù)世界大喊：我長(cháng)大了！
我還想對我們的各科老師說(shuō)：“謝謝您，老師！這六年來(lái)你們就像對待自己的孩子一樣教育我們，課下我們就像朋友，每年教師節我都會(huì )回來(lái)看你們的�！弊屛易罹磁宓氖菞蠲贩祭蠋�，她為了我們這些小孩子，整天聲音都是嘶啞的，有幾次老師都因為勞累過(guò)度昏倒了。
做一名小學(xué)生，我整天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地，媽媽總是看著(zhù)學(xué)習好的同學(xué)羨慕地問(wèn)：“我的騰騰什么時(shí)候才能長(cháng)大��？”可是我并不想快快長(cháng)大，做小孩子多么美好��！什么壓力也沒(méi)有，可是我們還是要長(cháng)大的，那樣也非常令人向往��！
我畢業(yè)了，我要把我最好的一面留給我的母校，我要在新的學(xué)校繼續發(fā)揚我的鵬興精神。
我還想對我的老師和同學(xué)們說(shuō)：“我非常平凡，可是我非常陽(yáng)光，我一定要讓自己成為一名合格的中學(xué)生�！�
關(guān)于畢業(yè)了作文14
當我拿到這張畢業(yè)照時(shí)，我的心情久久不能平復，拿到它，代表我們之間的友誼即將散去，轉身回首，五年過(guò)去了，我們的那些時(shí)光你是否還記得……
五年了，像一滴水，很快的過(guò)去了，老師同學(xué)們啊，你說(shuō)我們以后會(huì )怎樣呢，命運又會(huì )是怎樣呢，是不是有的人順利考上大學(xué)，有的人則在家里種田呢。媽媽常常說(shuō)我，說(shuō)我是不會(huì )考上大學(xué)的，她從來(lái)都沒(méi)有對我抱有太大的希望，每當聽(tīng)到這些話(huà)，我心里何嘗不會(huì )難受呢，有時(shí)候，我會(huì )趴在自己屋里哭，因為我想讓我有出息，想讓老師同學(xué)們表?yè)P我，想讓父母理解我，可現實(shí)等來(lái)的，只是老師的責罵和父母的傷心話(huà)，有時(shí)我甚至以為，活著(zhù)沒(méi)有什么意義，只會(huì )讓自己更加難受，更加傷心罷了，沒(méi)有人會(huì )真正的理解我，沒(méi)有人會(huì )讀懂我的心，沒(méi)有人會(huì )愛(ài)我，我只是這個(gè)世界上的一顆草，任人踩踏，沒(méi)有人會(huì )可憐我，沒(méi)有……
五年過(guò)去了，我在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻，雖然有傷心，不過(guò)，這都過(guò)去了，我不再是個(gè)任性的孩子，我長(cháng)大了，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……
我做過(guò)讓老師傷心的事，做過(guò)讓父母為我傷心的事，不過(guò)，這些都過(guò)去了，我在這個(gè)學(xué)校，不只是有傷心的事，還有很多很多值得我高興快樂(lè )的事，記得一年級的時(shí)候，我們班比賽，我忘了說(shuō)四面轉發(fā)，導致名次下滑，班里的同學(xué)有的說(shuō)我，有的同學(xué)卻安慰我，這讓我結識了好多好朋友；四年級的時(shí)候，我在演講，老師在下面鼓勵我，這讓我知道了老師是和藹的，他是一位好老師，；五年級了，每當我有個(gè)什么事，同學(xué)們都跑來(lái)幫助我，因為有你們，我的小學(xué)生活才會(huì )豐富多彩，老師同學(xué)，鄭志文永遠愛(ài)你們。
我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，我都在心里記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，鄭志文是不會(huì )忘記你們的，鄭志文會(huì )一輩子記住你們的，鄭志文永遠愛(ài)你們！
關(guān)于畢業(yè)了作文15
六年前，跨上小學(xué)的校門(mén)，心中是對新群眾的陌生。當我發(fā)現小學(xué)生的作業(yè)比較多的時(shí)候，我一向想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂(lè )�？稍诋厴I(yè)當天我的感受有一些不同……
那是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè )地唱歌。我的情緒也十分愉悅，因為這天我們畢業(yè)。我們來(lái)到南航科技館表演，這次節目我們已經(jīng)練到熟的不能再熟的程度了。我只有兩個(gè)節目，所以我只好不屑地觀(guān)看著(zhù)節目。就應是表演投入情緒的緣故，還有ppt的放映的六年來(lái)一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學(xué)曾給過(guò)我多少歡笑，一個(gè)人的夕陽(yáng)是不美的，是你們讓我明白了童年的歡樂(lè )和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心里回蕩。我心里十分傷感，但由于有機器在拍攝我只好用有點(diǎn)不自然的笑對著(zhù)鏡頭�；丶抑�，我疲倦地趴在桌上，想笑，來(lái)偽裝自己的眼淚。但是就是笑不了，反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機會(huì )，死命往外鉆。我再也控制不住它了，爸爸看到我的樣貌，嘆了口氣，失望地說(shuō)：“江順阿，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個(gè)男子漢哭哭啼啼的，像什么樣貌，再說(shuō)這只是小學(xué)畢業(yè)，到初中，高中，大學(xué)分離時(shí)，你就不只是哭了�！蔽矣X(jué)得爸爸說(shuō)的話(huà)有道理，但是，六年的感情就這樣被殘忍的命運給切斷了，我們可能沒(méi)這個(gè)緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。
同學(xué)們阿，謝謝你們六年來(lái)給我的歡笑，那笑聲將永久在我的耳邊回蕩。你們還要記得我，盡管可能不再相見(jiàn)，但你們要記得我阿�。�！有緣再見(jiàn)吧！
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