【精選】畢業(yè)的作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的畢業(yè)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
時(shí)光靜走，清蔥歲月，彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗的恍若兩世。有人說(shuō)，大學(xué)是夢(mèng)想者的天堂，是無(wú)夢(mèng)者的溫床。也許，眾生都有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著(zhù)心情；帶走夢(mèng)想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續譜寫(xiě)自己的劇本。
別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，大學(xué)的交情，特別是勝似兄弟的舍友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚。曾經(jīng)，彼此間構筑了一道坎，踏進(jìn)門(mén)后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動(dòng)思緒，訴語(yǔ)千載春秋，“胡侃”宇內宇外……
有人說(shuō)友誼如酒，越久愈香醇；有人說(shuō)，時(shí)間會(huì )沖淡一切，那些漸行漸遠的終是陌客天涯。忘不了，曾經(jīng)的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子；曾經(jīng)的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂(lè )與幸福。我想，不管未來(lái)淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如�！�
巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹您的模樣，這是曾經(jīng)的花香甜蜜、山盟海誓。秋風(fēng)乍起，帶著(zhù)曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹(shù)下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風(fēng)，讓一切歸零。
不覺(jué)有些愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節，也一樣，在時(shí)光中輪回，一個(gè)不經(jīng)意，又是一個(gè)告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿(mǎn)地憂(yōu)傷。曾幾何時(shí)，欲化身石橋，化作滿(mǎn)天繁星中的一顆，祈愿和守望著(zhù)那暈著(zhù)余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓您導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。
踏在青春的節點(diǎn)上，從彷徨、青澀、無(wú)知到穩重淡然優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無(wú)謂被帶往何處，成長(cháng)，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒(méi)。
清風(fēng)拂曉月，落花掩古城。昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對生活，既以選擇，只顧風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，選擇事業(yè)，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無(wú)鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢(mèng)想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢(mèng)而活。光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息……
一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，似乎又見(jiàn)那些身影，那些場(chǎng)景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價(jià)的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！
駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉眼，六年的小學(xué)生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天——七月三日——這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母�！M(jìn)修附小。
早晨，我懷著(zhù)復雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的'一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻��！
畢業(yè)典禮開(kāi)始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著(zhù)，每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(cháng)，學(xué)生代表，家長(cháng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著(zhù)這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著(zhù)我們拿到了《鳳凰榕樹(shù)下》這本書(shū)，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書(shū)，不同于任何書(shū)籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師手里捧著(zhù)一疊畢業(yè)證書(shū)，交給四位組長(cháng)，然后由組長(cháng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但是我拿著(zhù)這本證書(shū)，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書(shū)是小學(xué)六年學(xué)習的見(jiàn)證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門(mén)；難過(guò)的是拿到這本證書(shū)后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書(shū)好重……好重……
我們能有今天，離不開(kāi)父母鼓勵和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧著(zhù)禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車(chē)里面的，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無(wú)私的愛(ài)……�！�
很快，畢業(yè)典禮結束了，我們的心情都十分復雜。當我踏出進(jìn)修附小的校門(mén)時(shí)，不禁再次回頭凝望著(zhù)美麗的母�！�
畢業(yè)的作文 篇3
時(shí)光，已悄然走過(guò)，為什么時(shí)光老人卻毫不留情，六年時(shí)光，就這樣從我身邊走過(guò)，走得那么瀟灑，那么不留痕跡。
我即將告別，告別這六年的小學(xué)生活，告別這戴上紅領(lǐng)巾的五年。這一切的一切都來(lái)得那么突然，我仿佛依然還沉醉在這夢(mèng)中，沉醉在這讓人留過(guò)歡笑，灑過(guò)淚水的夢(mèng)中。我想回到過(guò)去，因為我知道，在這六年里，我懂得了太多太多，也成長(cháng)了太多太多，在我夢(mèng)里，我想，這六年，是美妙的，是快樂(lè )的，縱然我有千言萬(wàn)語(yǔ)，良詞妙句，也無(wú)法表達我那份深深的眷戀之情。
這六年里，我忘不了，忘不了可親的同學(xué)，因為他們給予我太多的歡笑，也讓我在這深厚的友誼中成長(cháng)，他們又仿佛是我的精神支柱，我遇到困難時(shí)，是因為這條友誼之繩，讓我渡過(guò)難關(guān)，重新找到勝利的曙光。
這六年里，我忘不了，忘不了可親可敬的老師。有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，精心地培育著(zhù)祖國的花朵。而我要說(shuō)，老師是母親，是偉大的母親！是誰(shuí)，在我遇到難題時(shí)，那一遍又一遍，不厭其煩地教導；是誰(shuí)，在我傷心流淚時(shí)，給予我力量；又是誰(shuí)，在我身體不舒服時(shí)，來(lái)照顧我？對，是老師，是可敬的老師，是偉大的老師！
這六年里，我忘不了，忘不了這可愛(ài)的校園。一年365天，有6個(gè)200天在這熟悉的校園，雖然這條路已走了太多遍，可每一遍，每一天都充滿(mǎn)著(zhù)希望！充滿(mǎn)新奇！六年了，母校教育我太多，它仿佛是與我形影不離的朋友，陪伴我成長(cháng)！
六年了，面對即將畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，還是那么依依不舍，我多么想回到過(guò)去，回到那剛進(jìn)校門(mén)的一剎那，回到那第一次戴上紅領(lǐng)時(shí)……
不舍，真的不舍，同窗六年，就在那一瞬間結束，我好恨自己，恨自己為什么沒(méi)有珍惜，沒(méi)有珍惜與同學(xué)朝夕相處的日子，沒(méi)有珍惜和老師上課的快樂(lè )時(shí)光�，F在我才明白，什么叫不舍，什么叫友誼！
這一刻，即使我有一肚子話(huà)想說(shuō)，也都表達不了我對同學(xué)的友情，對老師的敬佩，對母校的熱愛(ài)。只能期盼，有一天，我們再相逢，那時(shí)候，我們依然是朋友……
畢業(yè)的作文 篇4
三年的初中生涯稍縱即逝，從剛入校門(mén)，再到如今的離去，這一切仿佛就在轉瞬之間。我們曾經(jīng)都以為三年時(shí)間很長(cháng)，畢業(yè)還遙遙無(wú)期，誰(shuí)曾想，當我們熟悉了彼此，卻已是畢業(yè)。
這三年來(lái)，喜歡的，討厭的現在都變得不重要了。趁著(zhù)周末，回到母�？戳丝�，看看那嬉戲打鬧的操場(chǎng)，看看那書(shū)聲嘹亮的教室，看看那一起漫步的校道，這些都承載了我們太多的回憶。
一千多個(gè)在一起的日子，如跳動(dòng)的音符，奏響了生命最華美的樂(lè )章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳。是的，明年的這個(gè)時(shí)候這里還是會(huì )坐滿(mǎn)人，還是會(huì )有朗朗書(shū)聲響起，但是，里面坐的再也不是曾經(jīng)的那群人。
漫步在校園之中，我忘不了在這曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忘不了老師的那句：你們班是我帶過(guò)的最差的一班；忘不了同桌的那句：我先睡會(huì )，老師來(lái)了叫我；忘不了同學(xué)的那句：幫我把紙條遞給某某。這些青春的回憶，就讓它定格在畢業(yè)照上快門(mén)按下的那一瞬間吧！
三年前，我們青澀懵懂走進(jìn)學(xué)校；三年后，我們收獲友誼離開(kāi)學(xué)校。等我們去了高中之后，不知道母校還會(huì )不會(huì )留下我們我們曾經(jīng)一起留下的痕跡。這個(gè)夏季，是屬于我們的畢業(yè)季，愿多年以后，我們再度相逢的時(shí)候，我們之間，依舊如初。
畢業(yè)的作文 篇5
一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學(xué)和教師。
還記得我剛剛進(jìn)六小的時(shí)候，我是多麼的害怕，由于我知道，小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)（1），這里的人我是一個(gè)都不認識，讓我害怕，可是現在想去來(lái)，覺(jué)得，那時(shí)候的我實(shí)在是太可愛(ài)的。
當我現在快要畢業(yè)了時(shí)，就會(huì )覺(jué)得小時(shí)候的生活是最好的，可是有時(shí)候又不覺(jué)得了，由于，小時(shí)候有很多的游戲不能玩，而現在能玩了。
小學(xué)生活里。許教師對我能說(shuō)是最好的了，不知道為什么，我很想和許教師聊天。我有好多的話(huà)想和她說(shuō)，好像流水一樣，流也流不完。許教師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完�，F在我們要畢業(yè)了，可是，我們對你的情誼，是永遠不會(huì )變的。
同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活了六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都能寫(xiě)成一本書(shū)了。
在這里，我祝福大家能考上自己心目中的中學(xué)。
畢業(yè)的作文 篇6
轉眼間，我們已經(jīng)升入了畢業(yè)班�；仡櫵哪晷W(xué)生活，我很榮幸遇到了一位位兢兢業(yè)業(yè)的好老師，認識了許多同學(xué)，交到了很多朋友。有過(guò)成功也曾經(jīng)歷過(guò)失敗，有無(wú)數次的開(kāi)心也有過(guò)小煩惱。在自己的努力下，收獲了穩定的成績(jì)，最重要的是我變得自信起來(lái)。
曾經(jīng)的我，膽小、不擅言表。在主題月活動(dòng)中，擔任小小解說(shuō)員，使我得到了鍛煉，逐漸自信起來(lái)。一次公開(kāi)課上，成功地進(jìn)行了新聞演講，又是對我的一次鍛煉，我更加自信了。
四年級時(shí)，我被評選為升旗手，要給全校師生演講。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既緊張又興奮�；氐郊依�，認真地編寫(xiě)演講稿，寫(xiě)完后又反復朗讀，把自己的情感融入到稿子當中，還給爸爸媽媽模擬演講了好幾次�！白x得真好，講得很有感情！”聽(tīng)到爸爸、媽媽的夸獎，我對這次演講充滿(mǎn)了信心。
早晨，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了學(xué)校，雖然已經(jīng)做好了充分的準備，但是心中仍十分忐忑。上完兩節課后，升旗儀式即將開(kāi)始，我連忙前往演播室，幾分鐘的路程，仿佛走了好久，每一步都十分沉重。走進(jìn)演播室，坐在椅子上，我的心中仿佛揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子。
升旗儀式正式開(kāi)始了，唱國歌、校歌后，馬上就要輪到我演講了，雖然看著(zhù)稿子，但是腦子里卻一片空白。演播室里沒(méi)有人，就當是平時(shí)在家講得那樣就行。我不斷地安慰自己�！堆菡f(shuō)家》那個(gè)節目里的演講者，在面對成千上萬(wàn)觀(guān)眾時(shí)，都毫無(wú)怯色，讓我深深佩服。難道我真的演講不好嗎？不！別人能做到的我也一定行！深呼吸，我努力讓自己的心情平復下來(lái)。主持人的一句，“請吳朋霖同學(xué)進(jìn)行演講�！蔽伊⒖掏度氲窖葜v中，“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)……”情感不由自主地隨之醞釀出來(lái)，聲音也自然地鏗鏘有力。我終于順利地完成了演講，回到班里，受到了老師、同學(xué)們熱烈的掌聲……那時(shí)的我，充滿(mǎn)了自信。
幾年的小學(xué)時(shí)光，讓我從一個(gè)靦腆的孩子，成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)信心的少年。以后，我要更加自信地去面對一切，踏踏實(shí)實(shí)努力，認認真真學(xué)習，一步一個(gè)腳印地走好自己的人生道路。
畢業(yè)的作文 篇7
六月，一個(gè)畢業(yè)的季節。畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。
時(shí)光荏苒，09屆高三（4）班轉眼就已畢業(yè)。所有的一切仿佛都在昨天。我從高二接手班主任工作，一路走來(lái)，是辛苦更是幸福。同學(xué)們，你們身上彌散著(zhù)聰穎的藝術(shù)色彩，你們是同齡人的佼佼者，三年的高中生活中你們?yōu)榻√袑W(xué)奉獻了自己的青春，學(xué)校學(xué)生會(huì )和青年志愿隊里到處都有你們的影子，學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)你們都能為班級爭光添彩，我為你們感到驕傲，為你們而自豪！
三年高中生活已經(jīng)結束了。高中的三年給大多數同學(xué)留下的是朋友之間的喜怒哀樂(lè )。這些回憶才是最寶貴和美好的。想想很長(cháng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊。同學(xué)們，還記得我們去草頭木勺燒烤的活動(dòng)嗎？聆聽(tīng)往日熟悉的聲音，小心時(shí)許那雋永的記憶，很多時(shí)候我們相信因為緣分而走到了一起，轉眼間已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，大家都要各奔東西了，有多少不愿和不舍凝結成無(wú)奈，有多少無(wú)奈和苦痛，凝聚著(zhù)傷心；有多少傷心和想念，凝固成思戀；離別就是這樣，它是無(wú)情的，更是殘酷的。大家不要悲傷，因為分開(kāi)是必須經(jīng)歷的過(guò)程，高考也只是人生中的一小部分，我們知道，等到明天，當更大的風(fēng)吹起，這些或那些快樂(lè )不快樂(lè )的灰就會(huì )四下散開(kāi)，從次天各一方。然而，我們始終會(huì )記得的是，在若干年前的那些日夜，在最最寶貴的青春歲月里，我們一起共同度過(guò)。
似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的高中生活。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……
想說(shuō)的話(huà)太多太多了，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，非常感謝高三（4）班的全體同學(xué)們！若干年后，假如我們還能夠重溫那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長(cháng)經(jīng)歷的回憶。遙遠的路上多珍重，去感受師生間真實(shí)的內心世界。讓我們一同為我們表達最強烈的期盼和最真誠的祝福！時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們……
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