【熱門(mén)】畢業(yè)作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )有自己的照片，而每一張照片都仿佛述說(shuō)著(zhù)一段往事，每每翻閱那一張張記載著(zhù)美好時(shí)刻的照片，它們讓我仿佛登上了時(shí)光機，穿越時(shí)空，又回到那美好的一瞬間…
正當我津津有味地品味著(zhù)那一張張讓人充滿(mǎn)著(zhù)遐想的照片時(shí)，忽然，一張照片映入我的眼簾。
那是一張在老家拍的照片。
那天，我們一群人去坪溪壩撿鵝卵石。有爸爸、媽媽、哥哥、蘭蘭妹妹、還有一位阿姨和一個(gè)姐姐。爸爸蕩著(zhù)小船駛向坪溪壩。
遠遠地，我們看到了坪溪壩山腳下一大片的鵝卵石，大大小小，姿態(tài)萬(wàn)千;顏色各異，當小船快靠岸時(shí)，那鵝卵石更是顯得越發(fā)誘人啦!有的像活化石，有的像白玉，有的像山水畫(huà)，有的像雕塑。一個(gè)個(gè)，一塊塊如翡翠，似寶石，那斑斕的色彩，清晰的`紋理，件件都巧奪天工，叫人不得不贊嘆:大自然才是真正的藝術(shù)家，是真正的藝術(shù)的創(chuàng )造者。
船剛靠岸，我們就迫不及待地往岸上跳，爭先恐后地撿著(zhù)鵝卵石，把爸爸一個(gè)人留在了小船上，爸爸只得獨個(gè)兒，把船靠穩。
剛下船，蘭蘭妹妹就開(kāi)始找“寶貝".她仔仔細細地找著(zhù)，不停地翻動(dòng)著(zhù)每一塊躺在地上的鵝卵石。只見(jiàn)她弓著(zhù)身子，雙手按在地上，只聽(tīng)見(jiàn)她開(kāi)心地叫起來(lái)“哇!好多漂亮的鵝卵石喲!”媽媽也把鞋脫了，光著(zhù)腳在河邊尋找起來(lái)我也埋頭尋找著(zhù)。姐姐指著(zhù)一個(gè)鵝卵石說(shuō);“瞧!這一個(gè)可真漂亮!”那位阿姨也把注意力轉到了那塊鵝卵石上。哥哥則在清澈的河水里找著(zhù)。一會(huì )兒摸摸這個(gè)，一會(huì )兒瞅瞅那個(gè)，個(gè)個(gè)都讓他愛(ài)不釋手…
正在這時(shí)，一道亮光從我眼前閃過(guò)。就這樣，這個(gè)美好的時(shí)刻便停留在了我的相冊中。
看著(zhù)照片，我笑了。這是我難忘的童年，美麗的家鄉，它在我的照片里，永遠在我的心里…
畢業(yè)作文 篇2
六年的小學(xué)生涯就這樣結束了，我們要離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)我們在一起相處了幾年的老師和同學(xué)，沒(méi)到想起時(shí)心中就有一種說(shuō)不出的酸痛……
還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，可是轉眼間，自己就要離開(kāi)了。珍惜著(zhù)每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂(lè )的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機會(huì )，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導留下好印象，在這六年里，老師教給里我無(wú)窮無(wú)盡的知識，教會(huì )了我做人的道理，使我在成長(cháng)的`道路上學(xué)會(huì )了懂得怎樣去照顧自己，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人，幫助別人。同學(xué)們在這六年里，讓我明白了，友誼是最長(cháng)久的，能使我笑口常開(kāi)，笑言常在的。
母校我想對您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養下成長(cháng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因為您教育過(guò)他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。
畢業(yè)作文 篇3
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽(yáng)光下，我們畢業(yè)了。三年的初中生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和同學(xué)們分開(kāi)了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂(yōu)愁和不舍。初中畢業(yè)了。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結束，這意味著(zhù)我們要永遠告別陪伴我三年的學(xué)校，告別三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類(lèi)的話(huà)，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會(huì )到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì )浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動(dòng)會(huì )、沃爾瑪崗位體驗、參觀(guān)海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們非常遙遠了。過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張老師說(shuō)的一樣，不會(huì )有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會(huì )再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲，走出了一個(gè)童年；游戲，走出了一個(gè)未知；游戲，迎來(lái)了一個(gè)青春；游戲，迎來(lái)了一個(gè)深邃。游戲中，我們漸漸長(cháng)大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”到“而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂(lè )就游戲”到“難尋快樂(lè )味，為了游戲而游戲”人生就是一個(gè)偌大的游戲場(chǎng)？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開(kāi)始，對將要來(lái)到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長(cháng)，還是對未知事物的'一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開(kāi)戲。一場(chǎng)戲的結束，昭示著(zhù)另一場(chǎng)游戲的再生。從中我們長(cháng)大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會(huì )經(jīng)歷許多離別。但是真正面對離別的時(shí)候，自己還是沒(méi)有準備好。離開(kāi)的那天我哭得一塌糊涂，帶著(zhù)同學(xué)的安慰，我離開(kāi)了學(xué)校。初中，就這么畢業(yè)了。
畢業(yè)作文 篇4
夢(mèng)斷象牙，霞染師大。大學(xué)時(shí)光就這樣轉瞬即逝了。有些許的傷感、依戀和沉默，都似翻開(kāi)的記事本一樣，在剎那間凝固、升華和飄散�？v觀(guān)大學(xué)四年時(shí)光，大一時(shí)最快樂(lè )，大二時(shí)最充實(shí)，大三時(shí)最忙碌，而大四卻最難忘。因為難忘，所以這個(gè)畢業(yè)的季節卻有太多的不舍。而我面對這一切，在驚愕之后就留下啞然的表情。大四，我愿意默然地過(guò)去，去嘗試那些最后的挑戰，去理解和回顧這些青蔥歲月。
如今的我們，正一天天地打包著(zhù)行李，一天天地把我們的大學(xué)生活留下各種奇妙的記憶。我們愿意延遲這個(gè)過(guò)程，哪怕再簡(jiǎn)單也要反反復復。我們不是很健忘，而是在默數那些熟悉的紙片、相片和筆記。我大學(xué)四年后留下的書(shū)籍資料中，大多被教參所占據。但最讓我注意的是那些有許多褶皺的報紙，諸如學(xué)英語(yǔ)報、21stCentury和環(huán)球時(shí)報等。它們一份份地疊起，每一頁(yè)上可能都沾了自己的汗水。有些紙頁(yè)甚至有點(diǎn)兒泛黃。還有一個(gè)小冊子，那是大一時(shí)我在部室里做干事所使用的。上面短小精悍的筆記使我仿佛又回到了那個(gè)向上、奮進(jìn)、充實(shí)和高效的大一時(shí)代。大一是甜美而快樂(lè )的。無(wú)論是班級、學(xué)院和學(xué)校，都有許多精彩的文娛活動(dòng)等著(zhù)我們去參加。每當一個(gè)切實(shí)可行活動(dòng)舉行時(shí)，我都會(huì )去關(guān)注，用自己的文字去完成一篇篇報道。那時(shí)，基本上每天我都會(huì )橫跨師大校園，每天都會(huì )見(jiàn)證師大的建設發(fā)展和它微妙的變化。工作與學(xué)習相結合，使我更加珍惜學(xué)習時(shí)間，并且使我的生活十分的充實(shí)。那時(shí)我也會(huì )去看那公映的電影，往往每一部都會(huì )使我十分的感動(dòng)。不僅感動(dòng)那精彩的劇情，更感動(dòng)大家在一起吶喊、歡笑和憂(yōu)傷的時(shí)分。那時(shí)我們基本上會(huì )保持同一種相類(lèi)似的習慣，我們會(huì )晨起朗讀、訓練聽(tīng)力和口語(yǔ)，也會(huì )在傍晚時(shí)分跑跑步，打打球和散散步。那時(shí)大家的行動(dòng)可以用一句話(huà)旁注，“形散而神聚”。
大二伊始，在經(jīng)歷過(guò)汶川地震的洗禮后，似乎大家的快樂(lè )減少了，被那種傳染病似的憂(yōu)傷和焦慮所代替。我們中的優(yōu)秀者基本上都擔任上了學(xué)生工作要職。更值得一提的是，我們的快樂(lè )似乎在學(xué)弟學(xué)妹的聚光燈下變得黯然。我們似乎剎那間學(xué)會(huì )了成熟，也學(xué)會(huì )了承擔。承擔那些學(xué)業(yè)、工作和安排，將我們的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)地內斂和收藏。我那時(shí)卻做了一個(gè)影響我一生的決定�？紤]到自己的學(xué)業(yè)時(shí)間被擠壓，我放棄了社團的工作，做一名老老實(shí)實(shí)的學(xué)生。當我把我的告別書(shū)拿給師姐時(shí)，其實(shí)我的內心更多的是不舍，而不是能夠有更多時(shí)間學(xué)習的快樂(lè )。如果時(shí)光倒流的話(huà)，我還是會(huì )與師弟師妹們一起戰斗，哪怕再多的犧牲都值。于是大二后，我有許多的時(shí)間都呆在圖書(shū)館，流連于師大的小道上�？赡苁翘熨Y愚鈍吧。自己有許多的心結卻始終無(wú)法解開(kāi)，于是我自己又在一步步地落后。當我看見(jiàn)大家的成長(cháng)和變化后，我在恐懼和驚慌，因為我無(wú)法與大家同步，我真的好孤獨，在一個(gè)私有獨特的世界中徘徊掙扎……
如果說(shuō)大學(xué)里有什么遺憾的話(huà)，那么最遺憾的就是自己沒(méi)放開(kāi)那些羈絆，放開(kāi)那些無(wú)所謂的東西。當然最可惡的就是自己不得不多次報考三筆字，不得不天天訓練普通話(huà)�？上Э赡芊椒ú恍邪�，自己屢次在考場(chǎng)失利，給自己造成不少的影響。到了大三，試講的時(shí)刻到了。自己對這個(gè)一般都太自信，我最不相信的就是我自己能從口中能蹦出什么精彩的.話(huà)來(lái)。雖然我并非天生口訥，但口鈍在我初中時(shí)開(kāi)始發(fā)芽，到高中養成一種惡習。我似乎無(wú)法改變，也不奢望改變�；蛟S時(shí)機還沒(méi)到吧。我又用這個(gè)借口來(lái)佐證我的大學(xué)�；蛟S沉默中，我的心會(huì )跳動(dòng)的快一點(diǎn)，步伐會(huì )快一點(diǎn)，頭腦會(huì )更靈活一點(diǎn)�？上�，現在想起我又后悔了。但是如果不后悔，我又有什么方法挽救自己呢。唯一的方法就是做自己能夠做的，并且最重要的是走出象牙塔。我不想離開(kāi)大學(xué)，所以我繼續沉默。
到了大四，一切都變成了句號。既然是句號，就要完滿(mǎn)。也許現在去做一點(diǎn)兒壞事也好，讓自己終生銘記，讓別人記住你的變化�；貋�(lái)后，大家考了研，考了專(zhuān)八，找了工作。一切都很正常，可惜這份正常有大一時(shí)的快樂(lè )，大二時(shí)的充實(shí)和大三時(shí)的忙碌嗎？大多的人都嘗試補缺，即使無(wú)法，也要讓最后的象牙時(shí)光享有那獨特的魅力�？戳丝串厴I(yè)時(shí)大家的相片，大家的姿態(tài)幾乎都一樣，有些許的興奮，其實(shí)更多的是無(wú)奈和感傷。畢業(yè)年級大會(huì )，畢業(yè)照相，畢業(yè)晚會(huì )，畢業(yè)聚餐，一步步地給大四時(shí)光落下了帷幕。讓我們在那些歡快的舞曲，那些精彩的節目中做一個(gè)敢于承擔，敢于行動(dòng)，敢于奮斗的畢業(yè)生吧。
最后，感謝在我的大學(xué)中那些與我共事，那些曾經(jīng)給了我快樂(lè )和幫助的同志們，感恩學(xué)院、學(xué)校和國家給予我學(xué)業(yè)的資助，感恩父母嘔心瀝血的付出，感動(dòng)師院的一花一草，一葉一樹(shù)，我真的舍不得你們……
畢業(yè)作文 篇5
畢業(yè)季，畢業(yè)寂納依蘭情囚筆墨依花月，夢(mèng)鎖詩(shī)詞共海天�！}記
攜香葉瓣衣，舞暗秀輕盈，有人說(shuō)那就是春的旖旎，可我并不期待春的蒞臨，不是愜意春的囈語(yǔ)，而那本身就是一場(chǎng)別離。光陰迢遞，繾綣溫情，衷心的過(guò)往，終究抵不過(guò)流年的落拓，如花美眷，終究禁不起歲月的貶謫，都會(huì )在轉眼的側角滿(mǎn)淚輕吟，它曾給過(guò)我掌心的溫暖，卻也抹去了我最深處的永恒，一地闌珊，無(wú)法拾遺。是誰(shuí)的青春驚擾了歲月，是誰(shuí)的呢喃喚醒了黎明。
又是一年的花季，又是一年的畢業(yè)季。四月的人間里，乘學(xué)士儒雅，著(zhù)一身文氣飄揚，方正的帽子是知識的象征，飄逸的士服是智慧的著(zhù)彩，我們都傾心地將妙曼的姿容留給大學(xué)時(shí)代最溫馨的畫(huà)面。這一年，我們畢業(yè)了，歡呼，擁抱，奔跑，仰望藍天，凝視許久，仿佛都有著(zhù)說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)和愛(ài)戀，因為此去經(jīng)年再也沒(méi)有什么比這片藍天的感情更純美了。我們相互嬉戲，簇手相擁，傳遞著(zhù)離別前的.箴言念語(yǔ)。駐足孔子圣像，情人湖，圖書(shū)館，回首的只是一幅幅年少的輕狂。
古道揚塵，長(cháng)亭折柳，搖曳著(zhù)湖藍色的五四青年裝，不妝不束，艷冶銷(xiāo)魂，婀娜身姿，輕依楊柳，淺笑嫣然。垂手明如玉，皓腕凝霜雪，韌芳載佩，更添得幾許離愁。這往來(lái)匆間，我們錯過(guò)了多少次的轉身，又邂逅了多少回眸，為了一段刻骨的相知，我們寧愿錯過(guò)了多少次的平淡相逢。惆悵的情緒，高曠的背影，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我多么地想與你一起畢業(yè)，一起參加畢業(yè)典禮的頒詞，輕輕地告訴你，我愿意與你走過(guò)每一個(gè)花季，仰或是惆悵落花飛不定，人生長(cháng)恨水東流，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
又是一年的畢業(yè)季，想起了你，不過(guò)我已經(jīng)習慣沒(méi)有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她們用指間湊成多角的星星，見(jiàn)證著(zhù)她們的回憶，我輕輕地說(shuō)了句“又是一年的畢業(yè)季，又是一年的畢業(yè)寂”。
如果有一段記憶，讓你心往神怡，我愿與你一起找尋；如果有一段感情，讓你刻骨銘心，我愿意用聲音與你一起聆聽(tīng)。（致我們終將逝去的畢業(yè)寂）
畢業(yè)作文 篇6
又是人間六月天，又是一年畢業(yè)季，又到了一個(gè)空氣里都是梔子花味的季節。時(shí)間過(guò)得很快，畢業(yè)一年了！然而到了此刻，心中波瀾還是會(huì )涌起，那年夏天畢業(yè)前的那些事終又浮現眼前，當時(shí)只道是尋常，如今回想起來(lái)卻都那么的深刻。
記得寫(xiě)畢業(yè)論文的事兒，那是過(guò)完年收假回來(lái)就開(kāi)始搗騰的事兒了。先后經(jīng)歷了開(kāi)題報告、定論題、查資料、論文綜述和提綱，然后在導師的再三催促下完成了一稿、二稿，甚至是三四稿的。當然也不是誰(shuí)都那么“幸運”，這得看導師的要求與負責任程度以及學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度。記得為了論文這事兒，我可沒(méi)少跟導師“吵架”，也沒(méi)少跟他討價(jià)還價(jià)，這恐怕是學(xué)生時(shí)代最“沒(méi)出息”的一回了，可謂是“晚節不�！卑� �！拔乙蟛桓叩�，您呢，就把分數稍稍往合格線(xiàn)上調那么一點(diǎn)兒，然后在我學(xué)位證書(shū)上戳個(gè)章，哦，恭喜你順利畢業(yè)，那就ok啦.....”當時(shí)半開(kāi)玩笑半真的對我的導師這樣子說(shuō)呢。我的導師當時(shí)是哭笑不得的損了我幾句“你啊你.....哎，不想說(shuō)你了�！焙髞�(lái)全班同學(xué)都“被”允許參加了論文答辯，而且是全額通過(guò)，我們都“領(lǐng)證”了！
記得畢業(yè)前找工作的煩惱，雙選會(huì )、投簡(jiǎn)歷、面試，這大概是這個(gè)時(shí)候每個(gè)即將走出校園的大學(xué)生都在忙活的事兒吧。記得那時(shí)宿舍普遍的流行一個(gè)詞“發(fā)小傳單”，簡(jiǎn)歷印了一趟又一趟，學(xué)校文印室就靠這會(huì )發(fā)財了。面試也去了一場(chǎng)又一場(chǎng)，結果十場(chǎng)八場(chǎng)下來(lái)，不是人家嫌棄咱就是咱瞧不上人家，反正“兩情相悅”真的不容易，于是很多人在這個(gè)時(shí)候還“任性”著(zhù)，都還是持“觀(guān)望”的態(tài)度。不過(guò)也有個(gè)尷尬的問(wèn)題，最怕走在校道上遇到認識的師弟師妹了，因為都會(huì )被問(wèn)到類(lèi)似這樣的問(wèn)題“師兄/師姐，你現在在哪兒上班呀？”然后只好笑笑回答“還沒(méi)班上呢”。時(shí)間一天天過(guò)，眼看著(zhù)距離被“掃地出門(mén)”的日子是越來(lái)越近了，那時(shí)候就算是“也不是不喜歡，但也沒(méi)有多愛(ài)慕”的也勉為其難的接受了，反正就是“差不多得了”，否則就會(huì )面臨失業(yè)的危險啦！
也記得畢業(yè)前的那會(huì )兒，校園里多了一種別樣的風(fēng)景、別樣的情懷。傍晚，學(xué)校廣播里，反復播放著(zhù)那些略顯憂(yōu)傷的校園民謠：《同桌的你》、《梔子花開(kāi)》、《朋友》、《青春紀念冊》、《光陰的故事》、《祝你一路順風(fēng)》.....不時(shí)還傳來(lái)師弟師妹的祝福語(yǔ)“祝師兄師姐們畢業(yè)快樂(lè )，前程似錦！”學(xué)校足球場(chǎng)、跑道上多了不少散步的人，隨處可以見(jiàn)到手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，相互依偎的情侶們在一起看夕陽(yáng)，倒數著(zhù)還能夠一起看幾個(gè)校園的落日。夕陽(yáng)的余暉溫暖而柔和，只是太容易讓人想起那一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”！晚上，原本安靜而祥和的校園，那個(gè)時(shí)候總是多了點(diǎn)喧囂聲。班干履行最后一次職責，組織同學(xué)們搞最后一次活動(dòng)——畢業(yè)聚會(huì )。會(huì )上，大家說(shuō)著(zhù)煽情、感傷的話(huà)，大家舉杯共飲，高喊不醉不歸，趁著(zhù)酒意，平時(shí)膽小的男生女生們，也都在此刻狠起來(lái)，有暗戀對象的，趁機表白，成功的話(huà)就“夫妻雙雙把家還”，倘若不成功，那也沒(méi)關(guān)系吧，因為往后相聚見(jiàn)面的機會(huì )也不多了吧？歡呼聲、吶喊聲中夾雜著(zhù)哭泣聲和抽噎聲，讓這個(gè)本來(lái)寧靜的.夜晚充滿(mǎn)著(zhù)些許的躁動(dòng)。
還會(huì )記得畢業(yè)照、畢業(yè)晚會(huì )。教學(xué)樓前面，我們開(kāi)始穿著(zhù)學(xué)士服、戴著(zhù)學(xué)士帽，整齊地排著(zhù)，然后快門(mén)一按，一閃光、定格、凝固，成了永遠的回憶！這是一張最完整的“全家�！�！有人照的還不夠過(guò)癮，于是對著(zhù)花草樹(shù)木拍一張，對著(zhù)墻角石塊也來(lái)一張，往日看著(zhù)哪里哪里的不順眼，在那時(shí)候看來(lái)皆可作為最漂亮的背景，才猛然發(fā)現原來(lái)自己已經(jīng)不知不覺(jué)的深深的愛(ài)上了這里，對這里的一草一木都有著(zhù)難以割舍的情懷！畢業(yè)晚會(huì )上，主持人的煽情話(huà)語(yǔ)、老師的傾情獻演、畢業(yè)生們的感恩朗誦.....都在觸動(dòng)著(zhù)每一個(gè)畢業(yè)生柔軟的內心�！拔娜恕备行�，我雖喜歡這種感覺(jué)，但是也最怕被這種情景感動(dòng)，不是矯情而是真的不舍。四年以來(lái)，一直都有去觀(guān)看師兄師姐畢業(yè)晚會(huì )的習慣，卻沒(méi)想到那晚是“看戲終成戲中人”！
拍了畢業(yè)照、看了畢業(yè)晚會(huì )，接下來(lái)就是等著(zhù)發(fā)放畢業(yè)證了。在這段時(shí)間里，大家伙開(kāi)始張羅著(zhù)“處理”東西了。宿舍樓道里開(kāi)始多了很多的堆積物，好的不好的都堆在一起，反正是東西那么多，能帶走的就盡量帶走，帶不走的就只能丟了吧！宿舍門(mén)口有專(zhuān)門(mén)的“回收車(chē)”，不少人排著(zhù)隊站在那里等著(zhù)賣(mài)書(shū)，陪伴了自己四年的學(xué)習，在此刻卻只值幾塊幾毛錢(qián)而已，但是沒(méi)辦法，太重的帶不走的終究是只能是“忍痛割?lèi)?ài)”。我無(wú)法做到忍痛割?lèi)?ài)，“人在書(shū)在”全都要帶走，不過(guò)倒是把自己的”鋪蓋”給賣(mài)咯。大一開(kāi)學(xué)時(shí)被師兄師姐哄著(zhù)買(mǎi)的，一套300塊，師兄師姐說(shuō)那床棉被有十斤的，結果賣(mài)的時(shí)候是五毛錢(qián)一斤，卻只得了4.5塊，倒是有一斤被睡沒(méi)了。再后來(lái)，宿舍里的人越來(lái)越少了，今天這個(gè)出去了，明天那個(gè)不回來(lái)了，上鋪空了，下鋪也空了，最終都“空”了！
當然不能忘記的還有.....
又是一年畢業(yè)季了，校園的記憶過(guò)于零散，散得讓我們以為沒(méi)有了感覺(jué)，散了使自己一遍一遍的開(kāi)始回想，卻發(fā)現最擅長(cháng)自己感動(dòng)自己！
也想問(wèn)問(wèn)你，還記得當年畢業(yè)前的那些事兒?jiǎn)幔?/p>
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