又是一季畢業(yè)時(shí)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的又是一季畢業(yè)時(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
又是一季畢業(yè)時(shí)作文1
當光陰邁著(zhù)一成不變的腳步不疾不緩地走著(zhù)，走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，走過(guò)一個(gè)個(gè)月陰日晴；當年齡成為時(shí)間流逝的證據；當春華和秋實(shí)都成為歷史之后，四年后的我啊，當你披滿(mǎn)雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼著(zhù)心頭上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣的心境？此刻的你，讀著(zhù)這篇從時(shí)光的流水中打撈而出的書(shū)簡(jiǎn)時(shí)，又是怎樣的一種心情呢？
人們總說(shuō)時(shí)間會(huì )處理掉一切，甚至那些無(wú)法相信的箴言，時(shí)間也會(huì )淡化掉許多，包括那些年少的狂妄與懵懂，以及愛(ài)的萌動(dòng)。四年后的我，現在側眼回頭，你是否發(fā)覺(jué)有些東西不是說(shuō)忘就能忘的，比如：青春的開(kāi)拓，為夢(mèng)想埋單的奮進(jìn)，與親情、友情、愛(ài)情相伴一路走來(lái)的堅實(shí)。如果你真的忘了，請將它們重新?lián)焓�，因為它們�?huì )在急景流年的生命中帶給你一份平淡而真純的啟迪。
有人說(shuō)，就算歲月可以重來(lái)許多人也同樣會(huì )錯過(guò)，當歲月變成遲來(lái)的領(lǐng)悟時(shí)，剩下的惟有痛楚。然而，每一個(gè)活生生的人的青春不是一座靜止的紀念碑，而是一道流動(dòng)的江河，當我們回顧往事時(shí)，不能否認其中任何一條支流或一朵浪花。如此說(shuō)來(lái)，這領(lǐng)悟也是有快樂(lè )的吧。所以，四年后的我啊，不要害怕回憶，也許在記憶的深處你會(huì )找到讓你靈魂悸動(dòng)的溫馨。也許被懷念的青春里，摻雜著(zhù)許多躁動(dòng)、淺薄、盲目和偏執，但也有你最初的夢(mèng)想與堅定。
四年后的我啊，我希望你即使身居欲海紅塵處，也能有步履一雙踏破山河萬(wàn)朵的淡然。人生如秋風(fēng)吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵幾多感慨，行走在這斗轉星移中永遠不要迷失了曾經(jīng)的自我，忘掉了最初的夢(mèng)想。用一顆淡然的心去面對各種誘惑與迷茫，拂去靈魂所蒙的塵，保持一份最平凡的純真。
四年后的我啊，我希望你即使身歷荊棘挫折，也不會(huì )放棄最初的追求與執著(zhù)，為夢(mèng)想，在胸膛上留一束永不熄滅的篝火，在肩膀上留一份永不疲憊的力量。請將夢(mèng)想深深的刻進(jìn)，那離生命最近的古老年輪里，在最美的年華里做最大的努力，讓青春成為天地間一團跳動(dòng)的火，歲月里一曲燃燒的歌。這樣才不會(huì )讓夢(mèng)想沉默，沉默在遺忘的脈絡(luò )中。
又是一季畢業(yè)時(shí)作文2
六七月份的校園里總是彌漫著(zhù)溫馨而傷感的離別氣息，陪著(zhù)你們度過(guò)美好時(shí)光的校園，總是值得人們留戀。
伴著(zhù)緊張的氣氛，高三的學(xué)子們就開(kāi)始在等著(zhù)倒計時(shí)中，準備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著(zhù)拼搏迫切的興奮力前進(jìn)，唯恐落在別人后面。
三年前，你們?yōu)楦呖紲蕚渲?zhù)，帶著(zhù)幼稚的想法踏上這令人充滿(mǎn)憧憬的高中�，F在面對即將到來(lái)的高考，高三學(xué)子們已經(jīng)做好準備，同時(shí)也是人生道路上的一次轉折點(diǎn)，又一次對自己的檢驗。懷著(zhù)一顆忐忑的心情去尋找未來(lái)的方向!是的，人往往會(huì )在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì )變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節，突然我的感觸有很多……
面對高三的離別，突然讓我有些不知所措，他們的離開(kāi)也就意味著(zhù)我即將步入高二，我還沒(méi)有準備好接受這突如其來(lái)的事實(shí)。在過(guò)去高一的一年里，我變了很多很多，是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我，是我不愿看到的，總感覺(jué)與別人之間有很大的差距，不再是以前的我。
有些事情是我不敢面對的，面對學(xué)習的一無(wú)所知，面對老師的悉心教導，面對父母我內心愧疚。我的一無(wú)所知、內心愧疚，將會(huì )在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!
不知你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，在我們學(xué)校中，不是以學(xué)習為中心的成長(cháng)環(huán)境，我們都應該逆向學(xué)習，只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒(méi)有人能夠幫助你，靠人會(huì )跑，靠山會(huì )倒，唯獨自己最可靠。
當我們在同一環(huán)境下，學(xué)習、玩耍、贏(yíng)得榮譽(yù)時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機啊!現在你們要承載著(zhù)對外面世界的渴望與追求，就要離別，作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì )走到這一步，就這樣日復一日，年復一年的'結束了高中生活。
你們是該看看外面的世界了，外面的世界很精彩，同時(shí)也意味著(zhù)困難，其實(shí)這些對我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機會(huì )，年輕是我們唯一有權利編織夢(mèng)想的時(shí)光，所以應帶上年輕的資本開(kāi)拓屬于自己的一片天。
別了，又一季，別了，那些人，帶著(zhù)踏過(guò)的花季，走過(guò)的雨季，去微笑迎接下一個(gè)你。
又是一季畢業(yè)時(shí)作文3
三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結，不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們三年中最大的收獲。三年的磨練，讓我們在12班這個(gè)大集體成長(cháng);三年的感情，讓我們在老師的懷抱下騰飛;三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì )自立，我們在成長(cháng)。
情感的種子在心里萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現。三年中老師的激勵、教導、批評使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著(zhù)老師不被察覺(jué)的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著(zhù)我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問(wèn)候;軍訓時(shí)，他們的陪伴;考試后，他們的安慰;驕傲時(shí)，他們的責備;備考時(shí)，他們的激勵……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅強，不是每個(gè)人都能做到。他們在三年中，承受了常人所無(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化;數學(xué)課上他為我們解決抽象的數學(xué)題;英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因為我們的身邊有這么多的盡職盡責的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿(mǎn)希望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛(ài)的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧!
九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運動(dòng)會(huì )、地生會(huì )考、實(shí)驗操作考試、體育高考，還是即將到來(lái)的高考……在這些無(wú)數個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你?在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑?在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開(kāi)導你?在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵你不斷的前進(jìn)?生活中的喜怒哀樂(lè )都填滿(mǎn)了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補著(zhù)你的心靈。
情，讓人牽掛：愛(ài)，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。
【又是一季畢業(yè)時(shí)作文3篇】相關(guān)文章：
又是一年畢業(yè)時(shí)作文5篇12-30
又是一年畢業(yè)時(shí)作文6篇12-30
又是周末作文03-08
又到畢業(yè)時(shí)作文2篇12-22
畢業(yè)時(shí)刻作文(5篇)10-20
畢業(yè)時(shí)刻作文5篇10-20
又是周末作文2篇03-09